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    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:曼珠

    在編寫大班教案之前,我們需要先明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要進(jìn)行有針對性的設(shè)計(jì)。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的大班教案范文,希望對教師有所啟發(fā)。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇一

    1、情感目標(biāo):對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

    2、認(rèn)知目標(biāo):膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力,水中鹽越多,水的浮力越,并能初步了解死海讓人漂浮的成因。

    3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    幼兒已有經(jīng)驗(yàn):知道有些物品在水中會(huì)浮于水面,有些物品會(huì)沉在水底的淺顯知識(shí)。

    2、物質(zhì)、材料準(zhǔn)備:

    水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫塊、樹葉等)、ppt、動(dòng)畫。

    一、開始部分。

    1、謎語《水》。

    一種東西清又清,沒有味道很透明。

    家每天都要喝,一天少它都不行。

    2、簡單說說水的特點(diǎn):

    小朋友們,你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎?

    二、基本部分:

    (一)讓幼兒感受物品在水中的"沉"與"浮"。

    1、教師做實(shí)驗(yàn),幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。

    2、教師提問:為什么泡沫、核桃、樹葉會(huì)浮在水面上,而葡萄會(huì)沉在水底呢?

    (小結(jié):因?yàn)榕菽⒑颂摇淙~這幾樣?xùn)|西很輕,它們的重量比這杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量過了這杯水的浮力,所以它會(huì)沉在水底。)。

    (二)小魔術(shù)"葡萄浮起來了"。

    1、你們有什么辦法讓葡萄不沉下去,浮在上面呢?(幼兒討論)。

    2、教師演示(變魔術(shù))我也有辦法讓葡萄浮起來,我既不用***的方法,也不用***的方法。

    小魔術(shù),出示一杯放了鹽的水,葡萄放進(jìn)去立刻就浮了起來。

    師幼共同總結(jié):從剛才的探索結(jié)果我們可以知道,原來老師放的那個(gè)神秘的東西是鹽,鹽水能增加水的浮力。

    鹽能增加水的浮力,那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎?(遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn))。

    (四)第二次探索:鹽越多浮力就越幼兒給水中加鹽,逐步越加越多,并攪拌完全溶解,看葡萄沉浮情況,教師逐一指導(dǎo)。

    師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后葡萄才會(huì)浮起來,說明鹽越多水的浮力就越。

    (五)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn):觀看死海圖片及ppt《死海的秘密》。

    小結(jié):死海里有非常非常多的鹽,它的鹽含量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常,所以人能漂浮在海面上。

    三、結(jié)束部分:

    教師總結(jié):今天我們通過自己動(dòng)手操作并知道,鹽溶解在水中后能增加水的浮力,鹽越多水的浮力就越。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇二

    1、運(yùn)用各種感官集中觀察、感受磁鐵的磁性,初步建立科學(xué)概念:鐵制品能被磁鐵吸引。

    2、學(xué)習(xí)通過預(yù)測、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的特性。

    3、嘗試用繪畫的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。

    4、培養(yǎng)樂于探究的品質(zhì),體驗(yàn)探索的樂趣。

    集體記錄表一張,彩色水筆標(biāo)簽。

    有關(guān)科學(xué)詞匯:吸引、磁鐵、磁性。

    一、引導(dǎo)幼兒通過預(yù)測、實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性。

    1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)測,猜想磁鐵能吸住什么、并作討論。

    2、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測的結(jié)果。

    3、引導(dǎo)幼兒觀察了解材料的'質(zhì)地,助幼兒總結(jié)科學(xué)概念。

    教師小結(jié):磁鐵可以吸引鐵做的東西,還可以吸引鐵之外的一些金屬。

    二、提供各種材料,擴(kuò)展幼兒探索的廣度、深度,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性、穿透性、磁力小、磁化現(xiàn)象等特性。

    1、交待任務(wù),提醒幼兒利用各種材料發(fā)現(xiàn)磁鐵的其它神奇的本領(lǐng)。要求幼兒把自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄在小組記錄表上。

    2、幼兒自由實(shí)驗(yàn),教師觀察記錄幼兒實(shí)驗(yàn)情況。

    3、讓幼兒交流分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

    三、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。

    交待任務(wù):磁鐵能助我們做什么事情?

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能根據(jù)天氣冷暖情況,自己增減衣物。

    2、了解讓身體變暖和的方法,照顧自己。

    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、熱豆?jié){一杯。

    2、手偶一個(gè)。

    3、幼兒用書。

    活動(dòng)過程:

    1、幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演:天涼了,一個(gè)小朋友對自己說:“到戶外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的。”于是這個(gè)小朋友在戶外跳繩,踢毽子,不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了,將外套脫下,拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說:“趕快穿上衣服吧,當(dāng)心受涼。”最后他開開心心的去好朋友家做客。

    1、教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?

    2、教師:我們感到冷,該怎么辦?(讓幼兒知道,天氣冷了要多穿衣服,可以戴手套,圍圍巾等。)。

    3、教師:天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢。

    1、組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。教師提出戶外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。

    2、教師:去戶外戶外活動(dòng)有什么感覺?

    3、教師:如果感覺熱時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?

    教師:喝了熱豆?jié){有什么感覺?

    2、教師:感覺熱了小朋友該怎么做的?

    3、教師:看第11頁的圖,小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

    師生共同總結(jié):感覺冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇四

    1、樂意與同伴合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    2、感知淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)。

    3、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究和解決問題。

    通過操作,感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

    嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題。

    慢羊羊村長頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標(biāo)有字母a與b的奶粉,棉簽、圖卡、筆。

    一、認(rèn)識(shí)碘伏。

    1、(師)慢羊羊:"小朋友們,你們好!我是慢羊羊村長,最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水---它叫碘伏。"提問:我們來看一下它是什么顏色的?(棕褐色),聞聞它的氣味。

    2、(師)慢羊羊:"碘伏有消毒的功能,打針的時(shí)候經(jīng)常用到,細(xì)菌看見它就跑,最近我發(fā)現(xiàn)它除了能消毒之外,還有一個(gè)奇妙的現(xiàn)象,我們來看看桌子上的食物,從中隨便選一個(gè)饅頭,看看它加入碘伏會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象"。(師)慢羊羊:"你們想不想試一試,看一看其他食物中有沒有這樣的'現(xiàn)象",帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)圖卡。"。

    二、幼兒操作。

    1、讓幼兒試一試,將碘伏滴到食物上,觀察現(xiàn)象師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了。

    2、記錄。哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對應(yīng)的欄里打勾,教師驗(yàn)證有異議的食物。

    3、揭示現(xiàn)象。你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

    三、問題解決--運(yùn)用。

    1、讓幼兒想想可以用什么辦法幫警長辨別a與b瓶中誰是假奶粉。

    2、讓幼兒自由選擇a與b的奶粉,用碘伏的方法試一試,哪瓶合格哪瓶不合格。

    四、結(jié)束游戲。

    讓幼兒回去做一份食物淀粉大抽查。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇五

    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會(huì)自由下落。

    2、通過各種操作活動(dòng),使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

    3、嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

    1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請你們來玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”

    (2)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    (1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

    (2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時(shí)拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

    (1)師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

    (2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機(jī)就扔得高些,落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

    4、為什么物體都會(huì)往下落?師:“扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢?”(是由于地球的引力。)

    5、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快,通過改變,也會(huì)改變它的速度。

    6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

    《神奇的力》活動(dòng)評析評析者:吳蓉活動(dòng)評析:教師能關(guān)注幼兒的興趣愛好,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來制定活動(dòng)主題,在活動(dòng)中,教師按循序漸進(jìn)的原則,設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng),讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發(fā)現(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān);通過嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

    1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。

    2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇六

    1.認(rèn)識(shí)一種中藥材江枳殼。

    2.了解中藥的種類(水煎中藥、中成藥),知道它們的作用。

    3.了解中藥起源于中國,是中國國寶之一。

    1.一副煎前的中藥、中成藥。

    2.幼兒用書。

    1.出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察,了解江枳殼的形狀特征。

    (1)鼓勵(lì)幼兒按順序觀察江枳殼的特點(diǎn)。

    你認(rèn)識(shí)圖片上的這個(gè)植物嗎?請你先看看這個(gè)植物分為幾部分,然后按照從上往下的順序觀察它的特點(diǎn)。

    (2)了解江枳殼的特點(diǎn)。

    你能說說剛才你觀察到的這個(gè)植物可以分為幾部分?每部分都有哪些特點(diǎn)呢?

    (3)教師總結(jié),并說出這個(gè)植物的特點(diǎn)。

    這個(gè)植物叫江枳殼,是我們江西特有的一種中藥。它分為兩個(gè)部分,有莖葉和果實(shí)。莖葉和我們平時(shí)見過的橙子樹的莖葉非常相似,只是比較小而已,果實(shí)是圓圓瓣,比橙子小一些。

    (4)了解江枳殼的`作用。

    這種植物在我們江西很有名,你們知道為什么嗎?

    它是一種有名的中藥材,它的根能做成藥冶病。

    2.了解中藥的制作方法。

    (1)教師:像江枳殼這樣能治病的植物,把它有用的部分提出就是中藥材。你還知道我們家鄉(xiāng)有哪些中藥材?(教師可根據(jù)各地特有的中藥材進(jìn)行介紹。)。

    (2)觀察幼兒用書,了解中藥的制作方法。

    教師:中藥材是怎樣變成中藥的呢?

    3.了解中藥是中國的國寶之一,激發(fā)自豪感。

    中藥起源于中國,是我們中國的寶貝。很久以前,我們的祖先就發(fā)現(xiàn)許多植物、動(dòng)物身上有些能治病的材料,經(jīng)過研究、煎制,最終做成了中藥,人們治病。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇七

    1、初步了解碘灑與淀粉所產(chǎn)生的變化,并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。

    2、在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,探索實(shí)踐來尋找答案,培養(yǎng)幼兒的'動(dòng)手操作能力。

    1、課件。

    2、碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份。

    3、寫字板、紅旗若干。

    (一)結(jié)合故事,了解淀粉的作用。

    1、教師講述故事一遍,提問;彬彬長得怎么樣?為什么?

    2、教師簡單介紹淀粉的作用。

    (二)幼兒猜測。

    1、出示記錄紙,引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。

    2、請幼兒猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

    3、引導(dǎo)幼兒將自己的猜測在記錄紙中進(jìn)行記錄。

    4、各自交流自己的猜測。

    (三)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

    1、出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。

    2、引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色)、

    3、介紹“魔水”遇到淀粉時(shí)會(huì)變成深藍(lán)柴色。

    4、幼兒實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

    (四)交流討論。

    1、介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    2、根據(jù)幼兒的介紹,教師一一驗(yàn)證。

    (五)游戲:找一找。

    1、出示課件:引導(dǎo)幼兒猜測哪些食物中含有淀粉?

    2、點(diǎn)擊課件:一一驗(yàn)證。

    3、賽一賽:看看哪組找到的含淀粉食物多?

    a介紹比賽規(guī)則;根據(jù)課件和食物,各組討論并將猜測的結(jié)果寫在寫字板上,哪組猜對的多,就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進(jìn)行四次,哪組旗幟多,哪組就贏。

    b幼兒比賽延伸:當(dāng)?shù)鉃⒂龅降矸蹠r(shí),有時(shí)變色深,有時(shí)變色淺,為什么?

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇八

    在我們的生活中有各種各樣的紙,有彩色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙它們有著自己不同的特性,也有著相同的特點(diǎn):易燃、易撕、易濕、易皺等。正因?yàn)榧埖钠贩N多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一。

    《綱要》中提出:教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)的精神。在我們的生活中有各種各樣的紙,有彩色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙它們有著自己不同的特性,也有著相同的特點(diǎn):易燃、易撕、易濕、易皺等。正因?yàn)榧埖钠贩N多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一。平常與幼兒的交流與觀察中收集到有關(guān)幼兒許多關(guān)于紙的疑問與話題,如:為什么在臘光紙上不好畫畫呢?為什么皺紋紙放在水里會(huì)退色?為什么宣紙放在顏料水會(huì)變顏色?你們瞧,紙會(huì)飛起來!這是幼兒的興趣點(diǎn)。因此這一課題有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒當(dāng)前需要探究紙的秘密,又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展,激發(fā)其創(chuàng)造的意識(shí),且其教育資源豐富,有孩子們愛看的圖書、有爸爸媽媽愛看的報(bào)紙、有色彩鮮艷的包裝紙孩子們喜歡用紙折飛機(jī)、做紙球、折扇子、寫字、畫畫等,對紙充滿了好奇與探究。

    根據(jù)《指南》科學(xué)領(lǐng)域水平目標(biāo)中提出:嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法探究問題,能大膽提出問題,發(fā)表不同的意見,以及本班幼兒探索欲望強(qiáng),喜歡動(dòng)手操作,能較好地運(yùn)用語言與同伴進(jìn)行溝通和交流,會(huì)喜歡用自己的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感來看,我將《紙》定位為一個(gè)系列活動(dòng),本次活動(dòng)《神奇的紙》是系列活動(dòng)之一,著重讓幼兒在玩中體驗(yàn)、感知、發(fā)現(xiàn)各種紙的不同特性,寓抽象的知識(shí)于輕松、愉快的游戲活動(dòng)中,這與新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出:孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲,來源于生活。的情況相吻合的。

    根據(jù)以上分析及本班幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異,制定本次目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng),發(fā)現(xiàn)紙的不同特性。

    2、會(huì)用簡單的方法記錄自己的操作過程及結(jié)果,樂意與同伴交流。

    3、培養(yǎng)幼兒探究精神與分享經(jīng)驗(yàn)的愿望。

    活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用各種不同的方法探究紙的不同特性,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同布置時(shí)裝表演的舞臺(tái)。

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    (2)幼兒有記錄、操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

    3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1)時(shí)裝表演的vcd。

    (2)師生共同收集各種紙、漿糊、釘書機(jī)、剪刀、水彩顏料及記錄用的筆、紙等。

    1、課件激趣法:

    托爾斯泰指出成功的教學(xué),需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試。我以看課件時(shí)裝表演引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察:模特身上的服裝是用什么做的?再讓幼兒猜想身上的服裝是怎么做的?通過形象生動(dòng)、色彩鮮艷的紙服裝,讓幼兒了解紙時(shí)裝的材料及制作方法,從而激發(fā)幼兒參與的興趣,及進(jìn)行時(shí)裝表演的欲望。

    2、記錄比較法。

    《綱要》中指出:通過探索操作,每個(gè)人都有了自己的感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),在頭腦中有許多刺激、動(dòng)覺的經(jīng)驗(yàn)和一些含糊的可能性,或者有一些處于半意識(shí)狀態(tài)東西,通過思考和適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)(如繪畫、記錄表等)形成想法。因此我采用了記錄比較法,它可讓幼兒把在探索中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)地記錄下來,并通過比較,發(fā)現(xiàn)它們之間的秘密。活動(dòng)中,我向幼兒拋出這樣的問題請你們用這些紙邊做邊比較,它們有什么不同?然后把發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。同時(shí),在幼兒操作過程中,我引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能用2種以上的方法進(jìn)行比較,而且依次記錄;幫助能力弱的幼兒用12種方法比較紙的特性,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒相互交流自己的記錄發(fā)現(xiàn),在相互的分享中,師幼共同歸納出紙共同的特點(diǎn)與不同的特性,從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)。

    3、多感官觀察發(fā)現(xiàn)法:

    《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中提出學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象且大班幼兒已具備了一定的觀察能力,在觀察中幼兒能主動(dòng)參與,積極性高,能有效的發(fā)揮主體作用;因此我們在整個(gè)活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來觀察、探索、實(shí)踐,如:用眼看看模特身上的服裝是用什么做的?用手摸一摸,感知紙材料存在著光滑、厚薄之間的不同,動(dòng)手折一折、撕一撕發(fā)現(xiàn)各種紙之間的差異等。這樣幼兒能全身心地投入到活動(dòng)中,因自己的成功發(fā)現(xiàn)而增強(qiáng)自信心,也激發(fā)了幼兒參與下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性,從而為突破本次活動(dòng)的'重難點(diǎn)打下鋪墊。

    1、課件引題、激發(fā)幼兒興趣。

    (1)本環(huán)節(jié)我首先讓幼兒觀看時(shí)裝表演引導(dǎo)幼兒注意觀察:模特身上的服裝是用什么做的?再讓幼兒猜想是怎么做的?既讓幼兒復(fù)習(xí)了各種紙的名稱,又能激發(fā)幼兒想制作服裝的興趣及進(jìn)行時(shí)裝表演的欲望。

    (2)交流討論:你想做什么樣的時(shí)裝?用什么材料制作?

    2、操作探索,拓展經(jīng)驗(yàn)。

    (1)自選材料,初步感知。

    本環(huán)節(jié)我請幼兒選擇自己喜歡的紙來做服裝,并介紹自己的發(fā)現(xiàn):請你說說你選了哪幾種紙,有什么發(fā)現(xiàn)?使幼兒感知到紙除了名字不同,還有厚薄不同、光滑粗糙不同、硬軟不同等。

    (2)操作記錄,交流分享。

    在這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓幼兒互相說說,想用什么辦法來做紙服裝?而后提出要求:用喜歡的紙邊做邊比一比,它們有什么不同?然后把發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。這樣孩子在探索的過程中帶有很強(qiáng)的目的性。在孩子操作過程中,我針對能力不同的孩子進(jìn)行不同的指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能用2種以上的方法進(jìn)行比較,而且依次記錄;而對于能力弱的幼兒用12種方法比較紙的特性,最后鼓勵(lì)幼兒用完整的語言,向同伴交流自己的記錄發(fā)現(xiàn),這時(shí),我只充當(dāng)一名觀察者、傾聽者,巧妙點(diǎn)撥幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上,師幼共同小結(jié)出紙的共同特性與紙的不同特性。這樣在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

    3、聯(lián)系生活,展開討論:

    啟發(fā)幼兒說一說紙?jiān)谏钪惺裁从猛荆课覀円⒁馐裁矗拷逃變簮巯Ъ垙埡蜁荆⑶易⒁庑l(wèi)生與安全。

    4、時(shí)裝表演,體驗(yàn)快樂。

    《指南》中指出:運(yùn)用整合的思想,根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容恰當(dāng)?shù)夭捎眠m宜的組織形式,以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合。本環(huán)節(jié)中,我充分挖掘本活動(dòng)的教育價(jià)值,將藝術(shù)領(lǐng)域巧妙地融合在一起。讓幼兒穿著自制的服裝,在輕松活潑的音樂氣氛中展示自我,品嘗到成功的快樂。

    5、活動(dòng)延伸:

    幼兒園課程的實(shí)施應(yīng)關(guān)注幼兒一日生活中的各類活動(dòng),并注意各類活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,要做到在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。因此繼續(xù)圍繞紙的主題開展,如美術(shù)欣賞紙制品、音樂活動(dòng)--有趣的紙樂器體育活動(dòng)報(bào)紙變變變區(qū)角活動(dòng):科學(xué)區(qū)制作紙手工區(qū)紙藝制作、紙漿玩具科教vcd紙的燃燒等。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇九

    1、情感目標(biāo):對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

    2、認(rèn)知目標(biāo):大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力,水中鹽越多,水的浮力越大,并能初步了解死海讓人漂浮的成因。

    3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    幼兒已有經(jīng)驗(yàn):知道有些物品在水中會(huì)浮于水面,有些物品會(huì)沉在水底的淺顯知識(shí)。

    2、物質(zhì)、材料準(zhǔn)備:

    水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干(核桃、泡沫塊、樹葉等)、ppt、動(dòng)畫。

    一、開始部分。

    1、謎語《水》。

    一種東西清又清,沒有味道很透明。

    大家每天都要喝,一天少它都不行。

    2、簡單說說水的特點(diǎn):

    小朋友們,你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎?

    二、基本部分:

    (一)讓幼兒感受物品在水中的.”沉”與”浮”。

    1、教師做實(shí)驗(yàn),幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。

    2、教師提問:為什么泡沫、核桃、樹葉會(huì)浮在水面上,而葡萄會(huì)沉在水底呢?

    (小結(jié):因?yàn)榕菽⒑颂摇淙~這幾樣?xùn)|西很輕,它們的重量比這杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量大過了這杯水的浮力,所以它會(huì)沉在水底。)。

    (二)小魔術(shù)”葡萄浮起來了”

    1、你們有什么辦法讓葡萄不沉下去,浮在上面呢?(幼兒討論)。

    2、教師演示(變魔術(shù))我也有辦法讓葡萄浮起來,我既不用xx的方法,也不用xx的方法。

    小魔術(shù),出示一杯放了鹽的水,葡萄放進(jìn)去立刻就浮了起來。

    (原來我在水里加了一種神秘的東西,你們猜一猜是什么?)教師出示鹽、糖、味精(用不同顏色的碗裝著)。

    師幼共同總結(jié):從剛才的探索結(jié)果我們可以知道,原來老師放的那個(gè)神秘的東西是鹽,鹽水能增加水的浮力。

    鹽能增加水的浮力,那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎?(遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn))。

    (四)第二次探索:鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽,逐步越加越多,并攪拌完全溶解,看葡萄沉浮情況,教師逐一指導(dǎo)。

    師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后葡萄才會(huì)浮起來,說明鹽越多水的浮力就越大。

    (五)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn):觀看死海圖片及ppt《死海的秘密》。

    小結(jié):死海里有非常非常多的鹽,它的鹽含量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常大,所以人能漂浮在海面上。

    三、結(jié)束部分:

    教師總結(jié):今天我們通過自己動(dòng)手操作并知道,鹽溶解在水中后能增加水的浮力,鹽越多水的浮力就越大。

    在我們的日常生活中還有許多的材料,如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等,我們都可以去試一試,加幾勺鹽能讓它們浮起來,同時(shí)也可以想一想,我們能讓葡萄浮起來,那有什么辦法讓葡萄沉下去呢?小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧,找到辦法了帶來給我們大家分享吧。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒通過各種操作活動(dòng)和游戲,回憶、聯(lián)想、感知各種各樣的力,及其力的作用。

    2、在游戲中探索用力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    3、啟發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感,激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,喜歡進(jìn)行探索活動(dòng)。

    4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

    5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì):皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。

    經(jīng)驗(yàn):幼兒知道常做的事。

    活動(dòng)過程:

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)。

    1、師:今天我們一起來找一位看不見朋友。他的名字叫“力”,你們知道在我們平時(shí)生活里哪些地方需要用力呢?原來在我們周圍到處都有力的存在,做任何事情都需要用力。

    2、今天我們一起與“力”交個(gè)朋友,好嗎?

    二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力。

    1、師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西。我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的大名字叫——物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎樣使這些物體動(dòng)起來呢?現(xiàn)在請小朋友來看一看、說一說、玩一玩,玩過之后,告訴大家,你是怎能么玩的?(教師參與游戲活動(dòng)中)。

    2、幼兒自由發(fā)言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉(zhuǎn)球……(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

    3、師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢?(因?yàn)橹挥惺钟昧α嘶蚰_用力了,玩具才會(huì)動(dòng))。

    4、教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

    三、通過幼兒的再次操作物體,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    1、師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來玩一玩,不過你要體驗(yàn)一下,輕輕地用力它會(huì)怎么樣,用力很大它又會(huì)怎么樣?玩過之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師參與幼兒的活動(dòng),結(jié)合指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá))。

    四、幼兒操作,并引導(dǎo)幼兒回憶生活中省力的地方,并培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

    2、幼兒,操作體驗(yàn),教師參與指導(dǎo)。

    師:你覺得現(xiàn)在做哪些事情你很費(fèi)力,你想怎樣使它省力,可以發(fā)明些什么呢?

    3、師:我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家,不過只有現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)你的夢想啊!

    六、總結(jié)。

    今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物體動(dòng)起來。“力”真神奇,真是“神奇的力”。

    活動(dòng)反思:

    吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十一

    1、在動(dòng)手操作中,激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

    2、發(fā)展幼兒思維,能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

    3、引導(dǎo)幼兒了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、課件:圖片—陀螺。

    2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入。

    1、感知摩擦力的存在,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    請部分幼兒演示拔河比賽。

    2、請小朋友說一說,手抓住繩子后有什么感覺。

    教師:會(huì)感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力,這叫做摩擦力。

    二、展開。

    1、教師:摩擦力是一種神奇的力量,它在我們的生活中無處不在,

    而且它還有一個(gè)古怪的脾氣,就是有時(shí)候大,有時(shí)候小。

    你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的摩擦力呀?

    2、實(shí)驗(yàn):摩擦力。

    通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力,感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

    知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

    (1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動(dòng),比較那個(gè)陀螺會(huì)最先停下來。

    提問:哪個(gè)陀螺會(huì)最先停下來,為什么?

    :鋪有絨布的木板上的陀螺會(huì)最先停下來,因?yàn)榻q布很粗糙,摩擦力大;。

    光滑的木板因?yàn)楸砻婀饣Σ亮π。酝勇蒉D(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長。

    (2)夾玻璃球和夾棗比賽。

    引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里,

    看看哪一組最先夾完。

    提問:這次你有什么發(fā)現(xiàn),摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

    :摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系,物體間接觸面光滑,摩擦力小;。

    物體間接觸面粗糙,摩擦力大。

    3、動(dòng)腦筋想辦法,如何減小和增大摩擦力。

    摩擦力有時(shí)大,有時(shí)小,有時(shí)候會(huì)幫助我們,有時(shí)候又會(huì)給我們制造麻煩,

    現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)腦筋,讓摩擦力幫助我們做好事。

    (1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

    (讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)。

    (2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

    (讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)。

    4、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

    增大:鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

    減小:潤滑油、磁懸浮列車等。

    :原來,摩擦力是可以增大或減小的,我們小朋友要?jiǎng)幽X筋讓它們幫助我們。

    三、結(jié)束。

    幼兒自由討論,生活中還有哪些摩擦力。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。

    2、激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

    3、初步認(rèn)識(shí)各種力及其作用。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:水盆、小紙船、風(fēng)車、沙包、彈力球、拉力器、玩具汽車、拉力車、小推車、磁鐵、弓箭等;數(shù)碼相機(jī)、墊子、輕音樂等。

    活動(dòng)過程:

    一、出示小玩具,談話激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    師抱抱一個(gè)小朋友,問:為什么老師可以把小朋友抱起來?(坐墊子)老師今天給小朋友請來一位看不見的朋友。小朋友們,看到老師今天給你們準(zhǔn)備了這么多玩具,肯定很想玩玩對不對?那老師要先給小朋友提幾個(gè)要求:1、小朋友在玩的時(shí)候要注意安全,不要撞到其他的小朋友,也不要弄濕衣服;2、玩具有很多種,小朋友可以互相換著玩;3、找找那位看不見的朋友在哪里。

    二、幼兒自由操作材料,教師指導(dǎo)并用數(shù)碼相機(jī)抓拍精彩的瞬間。(輕音樂)。

    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)船浮在水面上、沙包扔了落下來、風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)、汽車推一下會(huì)停下來、

    三、請幼兒把東西放回原處,坐回墊子。

    請幼兒說一說你剛才玩得什么?怎么玩的?有什么現(xiàn)象?

    四、總結(jié)談話。

    師:那剛才小朋友玩的時(shí)候有沒有動(dòng)腦筋想過:為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?是什么在起作用?我們現(xiàn)在一起來看一下我們剛才拍的照片,找找我們那位看不見的朋友。(教師翻照片,師幼一起邊看邊說,誰在干什么,這是什么力在起作用?)。

    五、欣賞詩歌。

    力有各種各樣,他們起的作用也不一樣,老師把小朋友認(rèn)識(shí)的這些力和他們的作用編成一首好聽的兒歌,我們一起來欣賞一下。

    六、發(fā)散幼兒思維。

    各種各樣的力就在我們身邊,你還知道有哪些力,有什么作用?一起來回憶一下。

    活動(dòng)反思:

    這個(gè)活動(dòng)開展的相對來說是很成功的,科學(xué)活動(dòng)是在幼兒主動(dòng)探索的過程。我在其中沒有給孩子過多的干涉,充分尊重孩子!

    在活動(dòng)中,我用大力士的字卡貼在自己身上,以大力士的角色溶入孩子的活動(dòng),孩子們的積極性馬上被我調(diào)動(dòng)。

    在活動(dòng)的環(huán)節(jié)中,圖譜是我預(yù)先準(zhǔn)備好的,但是,當(dāng)我示范了一個(gè)圖譜后,我發(fā)現(xiàn),孩子們自己都能設(shè)計(jì)圖譜,而且和我預(yù)先畫好的是一樣的,所以,我臨時(shí)把環(huán)節(jié)有所改動(dòng)!

    在這樣的互動(dòng)中,孩子們的興趣點(diǎn)一直都在探索不同的力上,唯一不足在與我自己沒有把力的兒歌熟記,才會(huì)導(dǎo)致最后的環(huán)節(jié)有些凌亂!

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.幼兒通過各種操作活動(dòng)和游戲,回憶、聯(lián)想、感知各種各樣的力,及其力的作用。

    2.在游戲中探索用力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    3.啟發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感,激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,喜歡進(jìn)行探索活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道常做的事。

    活動(dòng)過程:

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)。

    1.師:今天我們一起來找一位看不見朋友。他的名字叫“力”,你們知道在我們平時(shí)生活里哪些地方需要用力呢?原來在我們周圍到處都有力的存在,做任何事情都需要用力。

    2.今天我們一起與“力”交個(gè)朋友,好嗎?

    二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力。

    1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西。我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的大名字叫--物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎樣使這些物體動(dòng)起來呢?現(xiàn)在請小朋友來看一看、說一說、玩一玩,玩過之后,告訴大家,你是怎能么玩的`?(教師參與游戲活動(dòng)中)。

    2.幼兒自由發(fā)言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉(zhuǎn)球……(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

    3.師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢?(因?yàn)橹挥惺钟昧α嘶蚰_用力了,玩具才會(huì)動(dòng))。

    4.教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

    三、通過幼兒的再次操作物體,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    1.師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來玩一玩,不過你要體驗(yàn)一下,輕輕地用力它會(huì)怎么樣,用力很大它又會(huì)怎么樣?玩過之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師參與幼兒的活動(dòng),結(jié)合指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá))。

    四、幼兒操作,并引導(dǎo)幼兒回憶生活中省力的地方,并培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

    2.幼兒,操作體驗(yàn),教師參與指導(dǎo)。

    師:你覺得現(xiàn)在做哪些事情你很費(fèi)力,你想怎樣使它省力,可以發(fā)明些什么呢?

    3.師:我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家,不過只有現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)你的夢想啊!

    五、活動(dòng)總結(jié)。

    今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物體動(dòng)起來。“力”真神奇,真是“神奇的力”。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十四

    1、初步感知用力小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    2、對周圍物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象感興趣,有探索的欲望。

    1、球、繩子、沙包等。

    2、一張桌子。

    1、情境導(dǎo)入課題:

    “怎樣讓活動(dòng)室里的桌子搬到辦公室去?”

    幼兒提出假設(shè)。

    2、幼兒操作感知:

    (1)、請幼兒搬桌子,感知力小移動(dòng)不了物體:

    “為什么搬不動(dòng)?”

    (2)、感知力能夠移動(dòng)物體:

    (3)、提供幼兒玩的材料,體驗(yàn)力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

    (4)、幼兒交流:

    “玩這些玩具用力和用力小是一樣的.嗎?”

    3、探索用力方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:

    (1)、玩拔河:

    “怎么把對方拉過來?”

    (2)、小結(jié)有關(guān)“力”的經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒對力的思考。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十五

    要使大班幼兒領(lǐng)會(huì)看不見、摸不著的力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒是難以接受的。只有讓幼兒參與各種操作活動(dòng)和開展有目的的游戲活動(dòng):去嘗試感受、探索、發(fā)現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛科學(xué)的積極情感。

    1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。

    2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

    3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

    5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

    一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1)把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

    (2)這些東西都怎么樣了?(掉下來)。

    扔上去的東西為什么往下落?

    因?yàn)榈厍蛞Γ瑨伻游矬w在空中都會(huì)自由下落。

    二、物體下落速度有快有慢。

    (1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)。

    (2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

    (3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。

    小結(jié):知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔得高,落下來也快。

    三、幼兒嘗試探索。

    1、有沒有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

    2、大膽想像和嘗試,找出答案。

    將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。

    3、知道物體通過改變,也會(huì)改變它的速度。

    在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

    吸引力是一種看不見、摸不著的力,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為教而教,只是幼兒的學(xué)而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十六

    設(shè)計(jì)意圖:

    根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“+”、“-”和“=”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“”和“”。根據(jù)“”和“”比較形象的特點(diǎn)和幼兒一起探討,通過兒歌和身體的感知,讓幼兒記住這兩個(gè)符號(hào)開口的方向,這樣既能加深幼兒對內(nèi)容的記憶,也能培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

    活動(dòng)內(nèi)容:

    《神奇的兩條“于”》。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)“”、“”,理解它們的含義。

    2.根據(jù)“”、“”比較形象特點(diǎn),通過兒歌和身體感知,讓幼兒記住讀法和運(yùn)用。

    3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

    4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

    5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    理解“”、“”的含義。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    大于號(hào)、小于號(hào)的實(shí)際應(yīng)用。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件ppt、兒歌、1-10的數(shù)字頭飾。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“”、“”

    1.帶小朋友們?nèi)タ春#鍪緋pt課件問:你們看到大海里有什么?(海豚、海龜),海龜、海豚各有幾只?幼兒說出數(shù)量,教師出示ppt,53,海龜和海豚比,誰多?誰少?那么5和3相比,那個(gè)數(shù)字大?那個(gè)數(shù)字小?教師問:我們可以在5和3之間放一個(gè)符號(hào),讓別人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過“=”放到這可以嗎?啟發(fā)幼兒,引出“”,讓幼兒觀察大于號(hào)的嘴巴向著前面,對著大數(shù)笑,大于號(hào)前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,讀5大于3.

    2.大海里除了有海龜和海豚,我們一起看看還有什么,出示ppt,問:大鯊魚和小海馬在生活在這里,找一找,大鯊魚有幾條?小海馬有幾只?,說出各自的數(shù)量26,引出“”,觀察小于號(hào)的大嘴巴也是對著數(shù)字大的,但是方向是向后邊,表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,讀小于號(hào),說出2小于5.

    3.教師:大于號(hào)和小于號(hào)都有一個(gè)大嘴巴,長得也差不多,我們怎樣記住它們呢?你們有什么好辦法嗎?引出兒歌《大于號(hào),小于號(hào)》。大小兩條于,名字各不一,嘴巴向,它叫大于號(hào)。嘴巴向,它叫小于號(hào)。陪我一起游戲和學(xué)習(xí).

    二、游戲表演:學(xué)做“”、“”

    玩法:請兩名幼兒做數(shù)字寶寶,戴上數(shù)字頭飾,一名幼兒站著或者坐著在兩個(gè)數(shù)字中間,用身體姿勢表演“”、“”,讓小觀眾們讀出所表示的意思。

    延伸活動(dòng)。

    小朋友看了海也累了,就到海邊休息一下,玩玩“送符號(hào)寶寶回家”游戲,教師出題,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大于號(hào)和小于號(hào),感知數(shù)學(xué)給生活帶來的樂趣。

    活動(dòng)后心得:

    通過創(chuàng)設(shè)一起去看海,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,把幼兒帶入海洋世界,看到海里的動(dòng)物一下就吸引了孩子們的眼球,調(diào)動(dòng)起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,由“我要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

    在活動(dòng)中我用兒歌去引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號(hào)和小于號(hào)比較形象的特點(diǎn),通過表演游戲這一環(huán)節(jié),幼兒在感受的過程中記住大于號(hào)和小于號(hào)的開口方向,將抽象的問題具體化、形象化。

    教學(xué)反思:

    幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

    文檔為doc格式。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。

    2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

    3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

    活動(dòng)過程:

    一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1)把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

    (2)這些東西都怎么樣了?(掉下來)。

    扔上去的東西為什么往下落?

    因?yàn)榈厍蛞Γ瑨伻游矬w在空中都會(huì)自由下落。

    二、物體下落速度有快有慢。

    (1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)。

    (2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

    (3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。

    小結(jié):知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔得高,落下來也快。

    三、幼兒嘗試探索。

    1、有沒有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

    2、大膽想像和嘗試,找出答案。

    將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。

    3、知道物體通過改變,也會(huì)改變它的速度。

    活動(dòng)延伸:

    在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

    活動(dòng)反思:

    吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十八

    1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙。

    1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1)師:"今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請你們來玩扔?xùn)|西的游戲。"。

    (2)游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試,看誰發(fā)現(xiàn)的問題多。

    (3)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    (1)實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接,比較物體下落的速度。

    (2)選擇你認(rèn)為落地速度快的物體。

    (3)你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快,什么東西落得慢?

    3、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲,知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快。

    4、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

    5、延伸活動(dòng):觀看人在太空的錄象嘗試改變兩張紙下落的速度。

    對《神奇的力》教學(xué)活動(dòng)的反思:吸引力是一種看不見、摸不著的"力",怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動(dòng)--扔?xùn)|西,通過游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸實(shí)驗(yàn):如何改變同一物體的下落速度,意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng))有機(jī)結(jié)合,通過孩子的積極思考引發(fā)孩子再次實(shí)踐探索的興趣,從而萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的積極情感。在實(shí)施中我覺得自己在教學(xué)活動(dòng)中多了一份觀察和思考,并能及時(shí)的調(diào)整自己的思路。在預(yù)設(shè)活動(dòng)中我一直在考慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經(jīng)驗(yàn)而選擇了讓幼兒自己選取實(shí)踐中他認(rèn)為落地速度比較快的物體,可結(jié)果和我意料恰恰相反,除了報(bào)紙和塑料袋都被孩子選擇了,所以我馬上意識(shí)到了這一點(diǎn),將快慢的相對性及時(shí)的引進(jìn)教學(xué)活動(dòng),既豐富了孩子的認(rèn)知,也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)活動(dòng)穿新鞋走老路的突破。我覺得在實(shí)施中還存在以下幾個(gè)問題:。

    2、在孩子游戲時(shí)很多孩子都會(huì)第一時(shí)間把他的發(fā)現(xiàn)告訴我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動(dòng),對于這種現(xiàn)象我想有孩子個(gè)性的原因,也有我們平時(shí)的鍛煉引導(dǎo)原因。因?yàn)榧w活動(dòng)的弊端之一就是不能每個(gè)人都有說的機(jī)會(huì),所以以后我可以嘗試設(shè)一個(gè)同伴交流的環(huán)節(jié),讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息流,分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言,這樣既鼓勵(lì)了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂。

    3、雖然在活動(dòng)中我努力的要求自己做支持者和引導(dǎo)者,相對以往的教學(xué)活動(dòng)我說的少了很多,更多的是孩子的實(shí)驗(yàn)、孩子的總結(jié),但在總結(jié)的時(shí)候我還是出現(xiàn)了急于替代的現(xiàn)象。回想以往自己的教學(xué)活動(dòng),幾乎每年都會(huì)有一些新的嘗試,雖然每次實(shí)施中都會(huì)自問"為什么就沒有人家上海老師的那份從容和自信",但是每次也能在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)自己的一些問題,也使自己的教學(xué)思路更加清晰,教學(xué)目的更加明確,我想觀摩教學(xué)活動(dòng)就是我們一線教師成長的引路人,它能讓我們不斷的成熟,所以我們要珍惜每次成長的機(jī)會(huì)!對其它教學(xué)活動(dòng)的感悟:。

    第一、我覺得這種新形式的聽課活動(dòng),改變了過去的傳統(tǒng)聽棵模式,老師能帶著期待的情感,積極的思想去聽課。

    第二、7節(jié)教學(xué)展示活動(dòng)的選材都于生活,體現(xiàn)了各個(gè)年齡階段的特點(diǎn),都是具有很好的操作性和實(shí)踐性,是我們每一個(gè)人可以再次實(shí)踐操作的好素材。

    第三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的精巧性是值得我們學(xué)習(xí)的。記得剛開始整合課程的時(shí)候我們的觀摩活動(dòng)象拼盤,什么都有就叫綜合活動(dòng),而現(xiàn)在我們可以很清晰的看到老師的教學(xué)重點(diǎn),又能深刻的領(lǐng)悟到學(xué)科融合的恰倒好處:肖老師生活與語言的融合,姚老師藝術(shù)與健康的融合,王老師科學(xué)與語言、數(shù)雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息學(xué)的融合,劉老師科學(xué)與語言的融合、雪蓮老師藝術(shù)與數(shù)學(xué)、語言的融合,李老師科學(xué)與生活、語言的融合。第四、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備簡單而有實(shí)效性。在我們以往的觀摩活動(dòng)中也曾出現(xiàn)過很多的形式性材料、花哨性。而本次活動(dòng)的材料投放是值得我們大家借鑒的。材料并不是越新奇越好,重要的是要有實(shí)效性和操作性。

    大班科學(xué)神奇的鹽水教案(實(shí)用19篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會(huì)自由下落。

    2、通過各種操作活動(dòng),使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

    3、嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料:各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

    活動(dòng)過程:

    1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

    (1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請你們來玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”

    (2)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    (1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

    (2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時(shí)拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

    3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

    (1)師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的.速度落下來。

    (2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機(jī)就扔得高些,落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

    4、為什么物體都會(huì)往下落?師:“扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢?”(是由于地球的引力。)。

    5、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快,通過改變,也會(huì)改變它的速度。

    6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

    7、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

    《神奇的力》活動(dòng)評析評析者:吳蓉活動(dòng)評析:教師能關(guān)注幼兒的興趣愛好,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來制定活動(dòng)主題,在活動(dòng)中,教師按循序漸進(jìn)的原則,設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng),讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發(fā)現(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān);通過嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

    活動(dòng)建議:

    1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。

    2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

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    揭示和總結(jié)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的亮點(diǎn)和問題,是述廉報(bào)告的重要任務(wù)之一。通過對這些述廉報(bào)告的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)具有廉政意識(shí)的思維方式。全體黨員、各位村民代表:20x
    通過寫作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家有所幫助。我有一個(gè)美好的家庭,里面住著開心
    優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例,大家可以參考借鑒。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動(dòng)的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。春天的雨,沙沙響,沙
    學(xué)好英語不僅可以與世界各地的人交流,還能夠開拓我們的視野。如果你正在寫一篇英語總結(jié),以下是一些寫作范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸泛退夭摹S腥苏f是表情、是心情。我
    教學(xué)計(jì)劃還需要考慮到時(shí)間的分配和課程的連貫性,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
    優(yōu)秀作文是在獨(dú)特的情感表達(dá)和真實(shí)的情感體驗(yàn)中展現(xiàn)出作者的內(nèi)心世界的作文。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。中國的元旦,據(jù)傳說起于
    優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解不同主題下的寫作特點(diǎn)和技巧,提高自己的寫作水平。
    對工作進(jìn)行月度總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并加以總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。熟悉酒店客房部的工
    生日是每年一度的特殊日子,是慶祝一個(gè)人出生的紀(jì)念日。以下是一些適合的生日旅行目的地,讓您的生日充滿驚喜和美好回憶。1.隨著你生日的臨近,祝姐姐百事可樂,芬達(dá)萬事
    投資者可以通過研究公司的財(cái)務(wù)狀況、行業(yè)趨勢等信息來做出投資決策。以下是一些證券投資常見問題和解答,希望能解決大家在投資過程中的疑惑。乙方:_________甲乙
    班主任工作計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn),制定相應(yīng)的活動(dòng)和項(xiàng)目。這是一份經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)的班主任工作計(jì)劃范文,非常具有參考價(jià)值。以縣鄉(xiāng)教育工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校
    優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。對比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。自從烏鴉被狐貍騙了以后,就格外
    教師總結(jié)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)方法,提高自己的教學(xué)水平。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、參與了行政會(huì)、校
    通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。友誼,是美好的象
    撰寫思想?yún)R報(bào)可以加深對自己的認(rèn)識(shí),幫助我們更加清晰地了解自己的價(jià)值觀和信念體系。接下來是一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,希望可以給大家提供一些靈感。敬愛的黨組織:在沒有上這
    通過自我總結(jié),我們可以時(shí)刻保持對自己的審視和反思,保持進(jìn)步的動(dòng)力和方向。以下是小編為大家整理的自我總結(jié)范文,希望能給大家寫自我總結(jié)提供一些參考和啟示。
    中班教案是根據(jù)中班幼兒的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)編制的教學(xué)指南。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.初步理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)按從左到右,從下
    通過寫讀后感,我們能夠?qū)⒆约旱乃伎寂c別人分享,也能夠更好地思考和理解所讀書籍。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
    并非每次努力都能獲得想要的結(jié)果,但每次努力都能讓我們更加接近成功的目標(biāo)。1.以下是一些成功人士的勵(lì)志故事,讓我們一起來汲取內(nèi)心的動(dòng)力。行走何嘗不是一種修行,那不
    家長會(huì)是學(xué)校與家庭進(jìn)行溝通交流的重要機(jī)制,有助于家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┘议L會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒
    通過月工作總結(jié),我們可以形成良好的工作習(xí)慣和方法,為以后更高層次的工作打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛速,實(shí)習(xí)的日子就這
    自我介紹需要簡潔明了,詞語表達(dá)準(zhǔn)確,展現(xiàn)出我們的自信和自主能力。以下是小編為大家整理的一些自我介紹范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧。我叫楊習(xí)晨,原名:楊靖文
    勞動(dòng)合同具有穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系、保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的作用。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙?jīng)典的勞動(dòng)合同樣本,方便大家學(xué)習(xí)和參考。公司與員工協(xié)商一致,可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者有下
    演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳達(dá)信息或表達(dá)觀點(diǎn)的文學(xué)形式。這些演講稿范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,從而給大家提供了一個(gè)全面了解演講寫作的機(jī)會(huì)。尊敬的老師們、親愛的
    讀后感是讀者通過閱讀書籍后對書中內(nèi)容的理解和感受的一種記錄和分享方式。我們從不同角度和層次為大家精選出一些讀后感文章,希望能夠豐富大家的閱讀體驗(yàn)。我很喜歡讀書,
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反思過程,可以幫助我們不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提升工作技巧,為未來的工作做好準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有
    發(fā)言稿是演講者思考和準(zhǔn)備演講內(nèi)容的重要步驟,它能夠提高演講效果和觀眾的理解度。每一篇范文都有其獨(dú)特之處,對于具體的發(fā)言場合和主題都有一定的借鑒意義。
    裝修合同作為重要的法律文件,應(yīng)該詳細(xì)描述裝修工程的范圍、標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量要求。接下來是一些裝修合同格式的范例,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。甲乙雙方在平等,友好,自愿,協(xié)商
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以促使我們更加深入地思考自己的成長之路。以下是一些比較有代表性的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫好自己的個(gè)人總結(jié)。
    通知的寫作需要注意語言簡潔明了,重點(diǎn)突出,使得讀者能夠迅速理解并采取相應(yīng)的行動(dòng)。這些范文覆蓋了學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等多個(gè)領(lǐng)域,具有一定的參考價(jià)值。中秋佳節(jié)即將來臨,
    寫好更多申請書需要我們深入了解所申請的領(lǐng)域,找到合適的方式去表達(dá)自己。如果你正為寫一封更多申請書而犯愁,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些靈感。尊敬的xx購物
    在學(xué)校里,我們有機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng),培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)校生活小貼士,供大家參考。尊敬的各位家長:6月x日(周四),全校放假一天;。
    低保申請書的填寫過程需要真實(shí)、詳細(xì)地描述家庭的經(jīng)濟(jì)困難,并提供相關(guān)證明材料以便審核部門審查。以下是一些低保申請書的經(jīng)典案例,它們以生動(dòng)的文字描繪了貧困人口的現(xiàn)狀
    中班教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,合理安排時(shí)間,并確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。以下是小編整理的中班教案案例,希望能給大家提供一些教學(xué)思路。1、感知不銹鋼勺子凹凸面
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要結(jié)合班級和學(xué)生的實(shí)際情況,注重針對性和靈活性。通過查閱這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,教師可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理的能力。教師出示紙偶引起幼兒注意
    優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。在我家門前有棵櫻花樹
    幼兒園小班的活動(dòng)和游戲應(yīng)該圍繞孩子們的興趣展開,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是幼兒園小班的家長會(huì)議紀(jì)要,希望能夠促進(jìn)家校合作。1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的
    學(xué)校是一個(gè)充滿活力和競爭的地方,每個(gè)學(xué)生都可以在這里發(fā)展自己的潛力。下面是一些學(xué)校生活中的成功案例和故事,一起來看看吧。以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師密切關(guān)注教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)工作計(jì)劃范文中的案例可以給教師們提供一些建議和參考。心理研究表明,1
    策劃書是一個(gè)全面而系統(tǒng)的文件,它能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和執(zhí)行計(jì)劃。以下是小編為大家整理的策劃書范文,內(nèi)容涵蓋了各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,希望能夠給大家提供多樣化的參考
    作為一種正式的書面材料,發(fā)言稿需要注意語言的凝練與精確,力求讓觀眾明白并接受自己的觀點(diǎn)。在以下范文中,可以看到不同主題、不同背景的發(fā)言稿,或者是鼓勵(lì)激勵(lì)性的,或
    通過制定活動(dòng)方案,我們可以合理安排時(shí)間、資源和人力。這些活動(dòng)方案范文涉及了各種類型的活動(dòng)和行業(yè),希望能給大家提供一些靈感。”童心向黨茁壯成長"。二、活動(dòng)目標(biāo)。培
    寫檢討書可以幫助我們及時(shí)糾正錯(cuò)誤,避免類似問題再次發(fā)生。下面是一篇經(jīng)典的檢討書例文,希望能對大家寫作方面有所啟發(fā)。親愛的寶貝:你好!抱歉了媳婦,今天我本來打算陪
    優(yōu)秀作文是對語言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們在表達(dá)中追求簡練卻又不失深度。通過閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫作的技巧和方法,幫助我們寫出更好
    通過對優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。通過閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。每個(gè)人都有屬于自己的精致
    優(yōu)秀作文不僅能夠表達(dá)出我們的思想和觀點(diǎn),還能夠給讀者留下深刻的印象。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。xxx:你們好!
    競聘報(bào)告的撰寫過程可以讓我們更好地梳理自己的職業(yè)歷程,找到自己的核心競爭力和發(fā)展方向。小編特意整理了一些精選的競聘報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。寫競聘演講稿時(shí)要把
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,提升自身的工作質(zhì)量和效率。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的精選范文,希望對大家總結(jié)的思路和寫作技巧有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。通過讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫作思路和語言表達(dá)能力。感謝你,照亮了我心中的明
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對身體素質(zhì)和體能訓(xùn)練的探索和總結(jié),讓我們更加關(guān)注身心健康的重要性。通過閱讀以下這些軍訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地理解軍訓(xùn)的意義和價(jià)值。早晨,我昂首闊
    活動(dòng)方案的制定應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、客觀、可行和評估的原則。活動(dòng)方案九:主題為“藝術(shù)教育”,旨在培養(yǎng)參與者的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)。通過開展繪畫比賽、音樂會(huì)、戲劇表演等形式
    實(shí)施方案的成功與否往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決策和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。在下面的內(nèi)容中,我們將分享一些成功的實(shí)施方案,以便幫助大家更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為貫徹落實(shí)據(jù)廣東省教育廳《廣東
    教案模板的內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際需求。經(jīng)過精心挑選,下面為大家準(zhǔn)備了一份實(shí)用的教案模板,相信會(huì)對您的教學(xué)有所幫助。教材簡析:這是一篇略讀課文。課
    優(yōu)秀作文是對語言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示,我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和表達(dá)能力,讓我們一起來欣賞以下這些優(yōu)
    在公開場合中,發(fā)言稿具有重要的作用,可以讓演講者更好地組織語言,傳達(dá)信息,并使觀眾更容易理解和接受。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┌l(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文有其獨(dú)特之處,它在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、生動(dòng),邏輯更加嚴(yán)密。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對大家有所啟示。去年三月份的時(shí)候,媽媽心血來潮,說要帶
    通過寫一篇優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。中國的北方,一到了冬天,就別具一種風(fēng)
    事跡材料可以使人們更加深入了解一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的思想、素質(zhì)和品格。小編找來了一些事跡材料的寫作范文,希望能夠給大家一些靈感和幫助。xxxxxx院腎內(nèi)科是一個(gè)團(tuán)結(jié)
    通過演講稿范文,演講者可以清晰地組織思路,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。以下是一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的演講稿,希望能夠幫助大家在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成就。尊敬的老師,親
    意見建議是我們對某個(gè)問題或情況提出的一種積極的反饋和建議。接下來,我們將為大家提供一些常見問題的意見建議,希望能夠幫助到大家。全區(qū)廣大居民朋友們:“綠色出行·文
    通過醫(yī)院工作總結(jié),醫(yī)務(wù)人員可以對自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和完善。以下是小編為大家整理的醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考。這些范文包括了各個(gè)科室和崗位的總結(jié),總結(jié)
    事跡材料的編寫是我們對生活和工作的一種回憶和總結(jié),也是對自己努力和付出的一種認(rèn)可和肯定。如果你需要一些優(yōu)秀事跡材料的范文作參考,以下這些或許會(huì)對你有所幫助。
    優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考,我想我們需
    20xx年是公司發(fā)展中的關(guān)鍵一年,集團(tuán)公司成立后,一切都以嶄新的面貌呈現(xiàn)。站在新的起點(diǎn),財(cái)務(wù)部將一如既往地圍繞公司的總體經(jīng)營思路和發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司財(cái)務(wù)
    感恩是一種向內(nèi)反思的方式,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足和改進(jìn)的空間。那么古代的文化中有哪些關(guān)于感恩的故事和傳說呢?小編為大家搜集了一些,一起來了解一下
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來支持自己的觀點(diǎn)。通過欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。我喜歡寫日記,最喜歡在日記里面寫
    通過寫作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)聿簧賳l(fā)。清明節(jié)祭祖掃墓
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一篇獲獎(jiǎng)的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。隨著三八婦女節(jié)的日益臨近,我越來越
    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
    優(yōu)秀作文是對學(xué)生創(chuàng)造力、表達(dá)能力和思維方式等方面的綜合評價(jià)。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。六一兒童節(jié)快要到了,小朋友們
    教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。如果您正在備課五年級語文,以下幾份教案范文或許能給您一些啟示。《鯨》是一篇常識(shí)性說明文,
    工作計(jì)劃范文的價(jià)值不僅在于提供了建議和指導(dǎo),更在于鼓勵(lì)我們思考和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。小編為大家整理了一些范文示例,希望能給大家寫
    月工作總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作中的不足之處,進(jìn)而制定有效的改進(jìn)和提升計(jì)劃。請看下面這份月工作總結(jié)范文,希望能給大家寫月工作總結(jié)提供一些幫助和啟示。
    在很多場合,我們都需要進(jìn)行自我介紹,比如面試、社交活動(dòng)等。現(xiàn)在就向大家介紹一些常見的自我介紹范文,供大家學(xué)習(xí)參考。我是xx,是大學(xué)涉外文秘專業(yè)的即將畢業(yè)一名學(xué)生
    優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。
    在作文中,要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。明天是最后一天,這意味著我們將面對新的一年。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。這次暑假,我來到了珠海的長隆海洋王國。里
    實(shí)習(xí)報(bào)告還可以對實(shí)習(xí)單位的制度、人員和工作環(huán)境進(jìn)行評價(jià)和分析。希望下面這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文能夠幫助到正在寫作的同學(xué),提供一些參考和思考的方向。通過實(shí)習(xí),對建筑工程技
    優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。童年里有許多的事情,在我的童年記憶里
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事之間的交流、溝通和合作進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要途徑。通過閱讀下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,我們可以了解到不同行業(yè)、不同崗位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得
    英語是一門有趣的語言,通過學(xué)習(xí)英語我們可以了解不同的文化和習(xí)俗。以下是一些英語學(xué)習(xí)范例,從初級到高級不同層次的范文供大家參考。在中國的飛人——劉翔名字由來(or
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