優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。小編為大家整理了一些膾炙人口的優秀作文,希望能給大家帶來寫作的靈感。
老師這就是我(通用17篇)篇一
經過一個快樂的暑假,迎來了我的初中生活。告別別了輕松自在的小學,相比而言,初中的學習任務很重。剛入學一個星期我就明顯感覺得到緊張的學習氣氛。在這一個星期里,我結識了許多老師,其中最多接觸的就是我的班主任王老師。
在分班儀式上我第一次見到了王老師。王老師中等身材不胖不瘦,披著長長的頭發,穿一件白色外袖衫花裙子,戴著眼鏡,目光炯炯有神,一看就是個有經驗的老師。
九月一日上午去學校時與王老師先給我們分了組,讓我們打掃衛生,同學們各司其責,很快干完了活。接著老師給我們發書,安排課代表,一切在有條不紊的進行。我很榮幸當上了歷史科代表。王老師很嚴厲,如果有人搗亂不聽課,老師就會教訓他,而且教訓人時一點都不留情面,嚴厲的話使人覺得很羞愧。這時候王老師站在講臺上沉著臉,所有的同學都一動也不敢動,教室里靜悄悄的,沒有一點聲音,安靜極了。
老師很理解我。我家住得離學校遠,每天六點半就得等車。有時堵車人又多七點半都去不了學校。我是歷史科代表,我怕早上來不了學校不能在課前帶領大家預習、復習,給老師打電話,老師很理解我讓我不用擔心,及時的`換了另一位同學出任課代表,解除我的后顧之憂。真的很感謝王老師的理解,如果不是跑家不便我一定會當好這個課代表好好做。
王老師是英語老師。她的發音很標準,講課也很生動有趣。一句:“classesbegins”就把我們帶入英語的世界。王老師先從元音字母講起,然后到元音音素,再到輔音音素。循序漸進,深入淺出,而又生動活潑,上王老師的課感到很輕松快樂,想著自己也是個會說英語的英國姑娘。
這就是我的老師,一個不好好學習時對你大發脾氣,做對一點小事又大加贊賞;一個課上的良師課下的朋友的老師。我希望在初中三年能和王老師好好學習,學有所成!
老師這就是我(通用17篇)篇二
每當星期六的中午,我都要到館上課,而這里,有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良,是我們館的老師,四十多歲的樣子,但因為我坐得比較遠,所以看起來張老師的頭發還挺黑的,可只要你走近一看,卻是一頭花白的了,也不怎么有光澤。張老師本人一直說短頭發有很多好處:如不用在公共場合注意自己的頭發,洗頭省水,洗完頭不用吹風機還省電等等。還別說,我也深有同感!
他的臉圓圓的,不像女人那樣的瓜子臉,酷似一張大餅,所以有時他自黑自己叫“張胖子”。如果你細看張老師,會發現他有一個雙下巴,胡子有點亂,也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫,戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實,在六百度鏡片的折射下猶如兩個小太陽在閃動。
他的嘴唇如熱狗一般,下唇十分厚,好像嘴里有一個紙團一樣,上唇就好了些,但有些上翹,我媽說這種現象有可能是小時候經常抿嘴的緣故,因為我媽經常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗,虎背熊腰,如果臉紅些,真可與張飛比一比。都說我們是黃種人,可我們分明就是小麥色的嘛!
在我們看來,他是一個幽默的老師。有時又十分嚴肅,眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的,如果你膽子小些,可能還會嚇出一身冷汗呢!
老師這就是我(通用17篇)篇三
說起我們的潘老師,全班同學都會一下昂首挺胸。我們的“潘大才女”可了不起,不僅寫得一手秀麗端莊的好字,更是情感細膩,令人難以忘卻。今天我就來說說與潘老師相處的幾件事吧。
潘老師是一位十分和藹可親的老師,她對我們笑眼彎彎,對待每一個同學都公平公正。在我的印象里,潘老師就從來沒有對我們發過火,甚至連一句生氣的話都沒有說過。可那次,潘老師卻真的生氣了。那天,潘老師漲紅著臉抱著一堆作業走進了教室,把作業往講臺一放,說道:“昨天的作業,全班81人,卻沒有合格的!”氣憤的潘老師那節課給我們講了一節課的題,告訴我們:“寫作業學習是為了自己的未來,而不是完成任務草草了事的。”
潘老師的過去是不幸的,可未來還是只得我們去憧憬的。生活還要繼續,地球不會因為誰的悲傷而停止轉動。我相信,這樣一位善良、樸實的老師,上天怎么會虧待她呢?潘老師,能與您相遇,成為您的學生,我覺得這不僅是緣分,更是一種幸運。祝愿您身體健康,平安幸福。
老師點評:細微的感受深深的愛,老師能理解作者索要表達的愿望,她希望老師生活能多一點快樂,少一點悲傷,也希望與老師在和諧相處中不斷進步。老師接受作者的建議,遇事盡量朝好處想,力爭平安健康,每一天的課堂與學生快樂遨游知識的海洋。
老師這就是我(通用17篇)篇四
最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。現在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個溫柔、美麗的女人。
她從來不打罵我們,僅僅有一次,她的教鞭輕輕地敲在我舉起的石板上時,我用眼光察覺,她愛我們,并沒存心要打的意思。
在課外的時候,她教我們跳舞,我還記得她把我扮成女孩跳舞。
在假日里,她把我們帶到朋友家里觀察蜜蜂,認識了蜂王,并且吃了蜂蜜。
她愛詩,而且愛用唱歌的聲調教我們讀音。她對我的接近文學和愛好文學,是有著有益的影響。
像這樣的教師,我們怎么會不喜歡她?即使她寫字的姿勢,我們都模仿。
有一件小事占據過我的心靈。我父親那時在軍閥部隊里,好幾年沒回來,我和母親不知道他的死活。可是在孩子群中,我的那些“反對派”們常對我喊:“你爹回不來了喲,他吃了炮子嘍!”那時,我很悲傷。這時候蔡老師援助了我,批評了他們,還寫了一封信勸慰我,給了我莫大的.支持!在一個孩子的眼里,老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大啊。
可惜我在原校沒上完初小,就轉到縣里五校上學了。從此我和蔡老師分別了。
老師這就是我(通用17篇)篇五
在世界上的每一角落里,有這樣一種職業,有這樣一群人,他們會發現每個孩子身上的特長,并教給他們許多知識,讓他們從一個頑皮的、什么都不懂的孩子,成長為一個滿腹經綸的青年人――――這就是老師。
記得我剛入學時,膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭,說聲“您好”都非常害羞。那時,總覺得校園是那樣的大,比幼兒園、比家里大多了。總覺得自己是那么渺小,而別人卻很高大,我不相信自己能像別人一樣,在舞臺上跳出優美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經典的詩篇。我不相信自己,我覺得這一切對于我來說都是奢望。
就在那一天――一年級上學期期中,張老師說要進行“故事會”比賽,要求全班同學參加。我心里又是高興,又是害怕。高興的是:我有一次可以站在講臺上給同學們講故事的機會,害怕的是:我從來沒在那么多人面前表演過,害怕我突然忘了詞,在講臺上丟臉。回到家,一做完作業,就努力地練習。終于到了那天,我看見同學們都自信地站在講臺上講著自己精心準備的故事,臉上帶著笑容,我就有幾分羨慕。我想我也可以的,我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上,有感情地講述自己的小故事。當我第一次站在講臺上的時候,我的腿都在發抖,我往臺下看,突然看見張老師在面帶微笑地看著我,從她的眼里我看見了相信與激勵。我鼓起勇氣,面帶微笑對大家講起我平常經常聽到的故事。因為我講得生動有趣,引得同學們哈哈大笑,同學們被我的故事深深地吸引了,我竟然得了“故事會”比賽一等獎。我開始有了自信,相信自己也能做到。這次講故事獲得成功,與老師的鼓勵、還有老師那張面帶微笑的`臉是密不可分的,這件事讓我一直銘記在心。
在一年級下學期,學校開展了“三字經”經典誦讀活動,我成了經典誦讀的領誦。我真不相信,那個曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我,現在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功,臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀眾。二年級加入了學校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學校的主持人。
從剛入學小小的我,到成為學校的主持人,我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結果,是老師那雙慧眼發現了我。我要感謝老師,感謝老師的慧眼,感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節,我要感謝所有的老師對我的鼓勵和教誨,祝老師們節日快樂!
老師這就是我(通用17篇)篇六
小學生作文大全。
還有一次,我們和潘老師在操場上玩,王旭波伏在地上玩著,潘老師走了過去說:“王旭波,你在打掃操場吧,可惜你把自己變成一個泥猴子啦!”王旭波羞得一骨碌站了起來。
我們的班主任很幽默,我們很喜歡他!
老師這就是我(通用17篇)篇七
那時候,我剛剛踏入學校,便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息,那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然,一位女老師出現在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面還綴著點點蕾絲,好美!她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋:“從今天開始,我就是你的老師。”說著,又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺到了只有媽媽才有的溫暖,我知道,我喜歡上了我的老師。
有一回下課,老師把我叫到走廊里,鄭重其事地說:“學校要舉行一個演講比賽,我打算讓你代表班級去參加。”什么?我驚呆了,我哪里有能力去參加比賽呢?一陣秋風吹在臉上,我第一次覺得好沉重,嘴唇蠕動著,卻半天說不出一個字。老師透過那厚厚的鏡片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老師的.鼓勵似春風,如細雨,我鼓起勇氣答應了這次比賽。從那以后,我每天拿著演講稿練習,目的就是不讓老師失望,不讓同學們失望。終于,我在比賽中脫穎而出,獲得了一等獎的好成績,我知道,是我的老師給了我動力。
去年的期末考,身為班長的我出乎意料地考砸了,與年段前六名的榮譽失之交臂。看到考卷的一霎那,我的心變得冰冷,簡直不敢相信眼前的事實,眼淚止不住的往下流,多么希望站在領獎臺上的是自己。忽然,模糊的淚眼中出現了一條熟悉的白色裙子,它停在我面前:“這是一次深刻的教訓,找出自己的不足,以后加倍努力就可以了。”雖然我沒有立刻抬起頭,但在那一刻,我知道,是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師,她是那樣慈祥,那樣溫柔,為我開辟了一條全新的人生道路。
六年級:yama瀅。
老師這就是我(通用17篇)篇八
在我們的生活里,有很多的難題,都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的幫忙,我們就沒有今天的成就。
我三年級的時候,上數學課,我在下面做小動作,結果被老師發現了。老師叫我站起來回答問題,我什么也答不出。老師說;“快回答。”但我說話說得結結巴巴。
下課后,我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓,然后就叫我去排隊了。我差點就哭了,但在老師的面前,我不敢哭,也不敢抬起頭看老師。后來,其他人走了以后,老師溫柔的對我說;“老師這么做都是為了你好,希望你好好學習。以后上課不要在講話了,知道沒。”我點點頭。老師看我好像已經知道自己犯下的錯誤,就放了我回家。
回家以后,媽媽開心的對我說:老師剛剛打電話給我說你是個知錯認錯的好孩子,我聽完以后眼淚都掉了下來,我犯了錯誤,老師還表揚我,我心里很難過,因為老師罵我時,我的心里還在抱怨老師很壞。結果,老師居然表揚了我。
第二天早上,我跑到老師的辦公室對老師說了一聲:“對不起,老師,我誤會了你,不好意思。”老師說:老師不怪你,只要你好好當老師的好學生,老師就心滿意足了。”
這就是我老師了,我非常喜歡她,是她教會了我做人的道理。
老師這就是我(通用17篇)篇九
我,一張櫻桃小嘴,水靈靈的大眼睛,有著一雙雙眼皮,笑起來還有兩個酒窩,扎著一個小辮子。這就是我。我是一個快樂的女孩,不論遇到多大的艱難險阻,我都會笑著去面對。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天,我都會變成一顆開心果,盡可能地給他們帶去歡樂。我是一個樂觀的女孩,同學毀壞了我的東西,我卻從不計較,而他依然是我的好朋友。應為“比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都會付笑談中。我對待每一件事情都會以美的角度去看待它,所以,我常常會和小孩子一樣天真無邪。我是一個善良的女孩,不管是哪位同學求我幫忙或是借我的東西,只要我能做得到,我都會盡我最大的努力幫助他們。我是一個勤勞的女孩,在家,我會把家里收拾得井井有條;在學校,我會把學校打掃得干干凈凈。我喜歡勞動,不知怎么的,不管在怎么累,它都能給我帶來快樂。我是一個愛交朋友的女孩,不論到了哪里我和每一個人都能玩的開心,而且普通朋友也比較多,可是知心朋友卻寥寥無幾。我認為交朋友很快樂,我向往著能交到幾個知心的朋友。我是一個熱愛大自然的女孩,天空中的白云和我奔跑,小鳥和我歡笑;花叢中的蝴蝶與我嬉戲,花兒向我招手;夜空中的星星與我做伴,月亮和我聊天。我希望在這夢幻般的仙境中永遠暢游……我是一個喜歡畫畫的女孩,我要把祖國的秀美山川畫在紙上;把大自然的美妙、靜謐畫在紙上;把世界中的萬物畫在紙上,組成一幅幅亮麗的風景。我是一個愛幻想的女孩,常常會把根本不存在的事物想象的很完美。我幻想著自己在大自然中愉快的情景,不覺輕松一笑。這就是我,我喜歡笑,我把它視為人生中最大魅力,應為它能溶解所有的一切煩惱和痛苦。朋友們開心的笑吧,相信它會使你成為一個開心快樂的人!
-->。
老師這就是我(通用17篇)篇十
我有一位既美麗又溫和的老師,她有著曼妙的`身姿,頭發長長的,個子高高的,圓圓的大眼睛,微笑起來十分迷人。
我的老師,她非常辛苦,我們下課了,都可以出去玩,放松放松。可老師還要坐在講桌上繼續批改我們的作業;放學回到家里,我們完成作業,就可以愉快的玩耍,可是老師不僅沒有充足的休息時間,還要為我們批改作業,通宵達旦為明天的課程做準備,好讓我們學習更多的知識。
老師,您太偉大了!在我的成長路上不能沒有您,非常感謝有您的陪伴,我愛我的老師。
老師這就是我(通用17篇)篇十一
每個人都有自己喜歡的老師,我也不例外,你們猜我喜歡的老師是誰?是我上幼兒園時的班主任——李老師。
因為媽媽工作忙,所以我剛三歲就被媽媽送進了幼兒園。我沒有上小班,直接上的中班。有好多事我都不懂,經常被同學嘲笑。班主任李老師對我很好,給我無微不至的關懷,給我像慈母般的微笑。有一次,放學了,媽媽沒有按時來接我。班里只剩下我和陳新雨。天空突然暗下來,烏云擋住了美麗的晚霞,我們倆個人坐在一起,都不敢大聲說話,忽然一陣清脆的腳步聲傳來,我心想,一定是媽媽來接我了。門開了,可進來的卻是陳新雨的媽媽。陳新雨被媽媽接走了,我的心一下子空了下來,突然一聲巨響,打雷了,我很害怕,一個人走到角落躲起來,空蕩蕩的教室,只剩下我一個人,“媽媽,你快點來接我走吧,我好怕呀!”我心里想到。這時,門又開了,我馬上沖出去喊:“媽媽”。可進來的不是媽媽,而是李老師,我有些失望.。李老師走到我身邊,輕輕地撫摸著我的頭說:“點點不怕,勇敢的孩子是不流眼淚的,讓老師陪你,好嗎?”我點了點頭,老師給我拿來一杯開水,我喝了一點,感覺全身暖暖的,心里想,有老師陪著我,我不會再害怕了。接著老師又和我玩了捉迷藏,摸瞎子的游戲。我高興地玩著,竟忘記了媽媽,忘記了害怕。忽然一陣急促的腳步聲傳來,媽媽來了。我高興地和媽媽講了事情的經過,媽媽很感激李老師。
這就是我的好老師,我永遠也不會忘記她。
老師這就是我(通用17篇)篇十二
說起我,爸爸的頭都大了:進入初中才一學期,老師請家長已不下10次。“我真是無地自容。”他說,“你究竟知不知道羞恥!”
的確,我是一個很調皮的學生,我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動癥,坐在自己的位置上總是動個不停,老師提醒了,只管得了一會兒,過一會兒,我又動起來了。我也許就是個神經病患者,有時竟在課堂上無緣無故地與張程同學相視而笑。更讓人不可理解的是,我因為作業不認真完成才受到老師的批評,老師才花了一節課的時間給我們講做人的道理,可一下課,我就去把同學自行車的氣放了。都是初中生了,還犯這樣簡單的錯誤,真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠不止這些。有天音樂課下課,我和幾個同學在操場上瘋打,不小心撞著秦齊同學了,他就來勸我,我不但不聽,反而一拳向他臉打去,打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀,我不承認自己有錯,死口咬定他先動手,氣得老師沒法了,只好把家長請來。最后,問題雖然解決了,但我是口服心不服。爸爸問我,同學的鼻子會不會有事,我說不會,他本來就是個痧鼻子,碰了一下就出血了。你瞧,這個時候還有心情講笑話,真是恬不知恥。
我還是一個固執己見的人。對的堅持,錯的也堅持。一個星期天,我和張程都沒完成政治作業,晚自習時,我開始補,但我覺得翻書太慢,就趁黃俁其轉過頭去說話的時間,把他的作業本拿來抄,結果還未抄,就被張程一把奪過去。“明天我拿去交,你不能說。”他說。黃俁其說完話轉過頭來,見本子不見了,就去告訴老師,并懷疑是我們拿的,老師就說:“哪個同學不小心拿錯了黃俁其的本子,請還回來。”我們不懂老師是在給我們臺階下,沒有吭聲。于是,老師就叫黃俁其來搜我們的桌子,結果在張程的桌子里找著了。證據確鑿,可我們還是不承認。“難道他會長腳。”老師說,于是就把家長請來協助教育。經過政治老師、班主任和家長一個多小時的攻心戰和事實分析,我覺得再堅持也是無用的了,于是就承認了。真是不見棺材不掉淚,不見鬼子不掛線。
這就是我,一個讓老師和家長頭疼的家伙。
老師這就是我(通用17篇)篇十三
記得以前,我沉迷在手機當中,時時刻刻都想著手機,導致上課沒聽,作業也不會做。于是我想到了一個歪主意,班上有那么多和我自己差不多字跡的人,不如將本子的名字改一改,再交上去,反正老師又不是神仙,不會知道的。可是聰明的方老師還是發現了,方老師將我叫去了辦公室,笑著說:“呈凡,你是幾號?”我坦白地告訴了方老師自己的座號,老師將我修改過名字的本子一一放在我面前,邊放邊說:“可是這幾本本子都不是你的座號啊?”我變得啞口無言,心想:這下好了,被老師識破了吧,唉,誰叫我要做這種虧心事呢?老師溫和的對我說:“呈凡,你身為組長,本應該為組員做一個好榜樣,可是你沒有做到,反而給同學帶來了一個壞榜樣,做錯了,老師不怪你,只要你敢于承認,老師會原諒你的。對了,你為什么不做作業呢?”我將事情的經過一五一十地告訴了老師,老師幽默地說:“原來是這個討厭的手機呀!”被老師這樣一說,我和方老師都笑了。因為這個討厭的手機,我已經落下了不少的課,方老師并開始幫我補課,有一題我一直搞不懂,老師便厭其煩地教我,一遍、二遍、三遍,我有些棄餒,老師來鼓勵我,說:“誰都有不會的題目,只要你有信心一定能做出來的!”聽了老師的話,我重新找回了自信,很快,這道題我就弄懂了。
老師這就是我(通用17篇)篇十四
姓名:跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別:跟媽媽一樣。
年齡:現以度過12個“六一”兒童節。
模樣:小眼小嘴巴,不高不矮,不胖不瘦,一般也。
優點:能干的我。
飯,是我們生活中不可缺少。談起煮飯,你肯定不屑一顧地說:“哼!這誰都會,這樣也算能干?”莫急!莫急!聽我慢慢到來。
煮飯,水是最關鍵的,水怎樣才能放得不多不少呢?我有個好辦法。
一天下午,媽媽有事出去,叫我把飯煮一下。蛋糕了!我可從來都沒煮過?怎么辦呢?我們家有4個人,我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米,因為弟弟才6歲,肯定吃不了多少。接下來,放水,這可難了,我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮!哈!萬事具備,只欠東風!我興高采烈的去看電視。
看得正入迷,門鈴響了,一定是爸爸媽媽回來了,我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了,恩!還不錯!正進入保溫狀態中。我開了門,媽媽立刻開門見山:“飯怎么樣了?”“ok!ok!”我得意洋洋的說。開飯了!爸爸先吃了一口,在嘴里咀嚼,“怎么樣?怎么樣?”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調,故意等我不耐煩了,才慢慢吞吞地說:“恩!不錯嘛!”媽媽也嘗了一口說:“沒想到你還可以啊!”“你們現在才發現我這顆埋在土里的金子啊!”
媽媽又讓我連續讓我煮了幾天飯,都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲,問我水怎么樣?我邊雄赳赳,氣昂昂的說:“ok!ok!不多也!”爸爸總在一邊嘲笑說:“喲!裝得挺象的嘛!”
缺點:馬虎的我。
世上沒有完美的人,每個人都有缺點。可別看我儀表堂堂,我也是個名副其實的“小馬虎”哦!
星期天晚上,媽媽出去買東西,叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐,媽媽再三叮囑,我也答應了。我在廚房里逛了幾圈,覺得沒意思,便去看電視。看得正入迷,媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面,媽媽嚴厲的問:“開水呢?”這時,我才想起開水!天啊!我來到廚房,煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水,壺里水也只剩下一點點了。“你說你!哪點不讓我省心,不是我回來得早,家里就著火了!你做事,就不能認真點嗎?”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣,稍微有點馬虎,就會造成很大的損失,所以,我一直在克服這個缺點!
老師這就是我(通用17篇)篇十五
我們的老師帶著眼鏡,眼睛圓圓的,頭發短短的,肚子大大的。穿著咖啡色的上衣和黑色的褲子,看起來很嚴肅,其實老師很和藹。
我們的老師是電腦高手,只要是有關電腦的問題,馮老師都知道,無論誰的電腦出問題了,他都能搞定。老師還給我們設計了精美的桌面壁紙,我們都很喜歡。老師還會控制我們的電腦,老師不看我們的電腦,就知道我們在干什么,我們的老師真是電腦高手,我要老師多學幾招。
老師常和我們一起玩。有一次,老師和我們一起玩沙包,老師真是神投手,就像《彈珠傳說》中的雷火戰機,百發百中,不一會兒工夫,我們就全軍覆沒了,誰也躲不過老師的沙包。老師有時還會“耍賴”,老師指著天空對我們說:“快看,有飛機!”我們都抬頭看飛機時,老師以最快的速度打中了目標。我們上當了,老師真狡猾。
老師這就是我(通用17篇)篇十六
黃老師您好,我叫葉xx,小名蜻蜓。我覺得您是一位幽默有趣的好老師。
我長著一雙“狐貍眼”,一個高挺的鼻子,一張小巧的嘴巴,一對靈敏的耳朵。我的臉是尖是圓我還分不清?哈哈哈!
我的愛好很多,先說喜歡的吧!有跳舞、游泳、羽毛球、看書、乒乓球……不知道您有沒有跟我的愛好一樣。我的作文不是很好,但也常常得“優秀”,希望這學期可以跟著大家一起學習,進步!
我的字寫得還不錯,就是沒有我們班的一些同學寫的那么好看。我喜歡練字,一提到“寫字”我就跟小朋友一樣,好像什么都沒有見過一樣激動。這算是我的優點吧!希望黃老師可以指出我不足的地方,我可以去改正。
好啦!黃老師這就是我,叫做葉xx。我是您的學生,也是我們班級一顆開心果哦!
老師這就是我(通用17篇)篇十七
我牽著奶奶的手,一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家,總希望我放學后讓奶奶早點來接我,因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢,同學們走光了,我害怕一個人呆在幼兒園里,被無邊的黑暗籠罩著,是一件很恐怖的事情。特別是冬天,天暗的特別快,偏偏我聽多了鬼故事,又相信故事里的劇情是真實的,當冬風刮過我的臉夾,我就會瑟瑟發抖,因為害怕,也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好,也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因,其中最重要的原因,是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說,繪畫是一種折磨,因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受,因為我喜歡繪畫。我認為,繪畫是一杯濃香的奶茶,口渴的時候喝上一口,感受生活的甜蜜;繪畫是一張柔軟的床,疲憊的時候往上一躺,享受生活的舒適;繪畫是一曲優美的小令,難過的時候聽上一首,感受生活的快樂。
我經常沉迷于繪畫,時常忘了吃飯,忘了睡覺,直到媽媽的河東獅吼來臨時,我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費,我有了很大的成就,多次獲得獎狀,多次得到的表揚,多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫,不是因為它幫我獲得了很多榮譽,很多贊美,而是因為,它給我帶來了無窮的樂趣,讓我的生活變得豐富多彩,不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想,每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師,為此,我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發光,是金子總會閃耀,是夢想也總會實現。服裝設計師這個夢想對于我來說,還是比較遙遠的,所以,我要努力讓這個夢想實現,因為我知道,并不是所有的鐵都能練成有用之才,并不是所有石頭都會發光,并不是所有夢想都會開花結果,一切,皆要看自己的付出。
小結。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想,我知道,我并不完美,但我會努力改正自己的錯誤,糾正自己的缺點,因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩!