優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考，還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給了我們很多啟發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇一
神奇的教室你們想知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？那今天我來(lái)告訴你們吧！
墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)綠油油的小草和五彩繽紛的鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)小朋友玩雪的情景。
窗戶上的'玻璃像個(gè)大空調(diào)。在悶熱的夏天里，“大空調(diào)”會(huì)給我們涼爽的空氣。在寒風(fēng)刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調(diào)”會(huì)給我們帶來(lái)暖和的空氣。
課桌和椅子都變了。課桌變成了一個(gè)大屏幕，要是你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)提醒你“別睡覺(jué)！別睡覺(jué)！”椅子的本領(lǐng)也很大。只要你的坐姿不對(duì)，椅子就會(huì)振動(dòng)，提醒你坐好。
那時(shí)黑板就要“下崗”了。由講臺(tái)來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)任務(wù)。講臺(tái)是個(gè)大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會(huì)污染環(huán)境，更不會(huì)讓我們敬愛(ài)的老師受到傷害，也不會(huì)讓同學(xué)們得病。
我相信不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學(xué)習(xí)！
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇二
昨天，我和爸爸無(wú)憂無(wú)慮的在路上走。突然，我問(wèn)爸爸：“什么時(shí)侯日食。”爸爸說(shuō)：“明天早晨九點(diǎn)半就有日食，日食很難看到的，五百年才看的到一次。”我非常期待明天的到來(lái)。
到了第二天，我早早的就起來(lái)了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到了九點(diǎn)半了，只見(jiàn)太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)被月亮遮住了，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)消失了。最后像彎彎的月亮。這時(shí)我問(wèn)爸爸：“我們這里看到的是人全食還是日偏食美不美。”爸爸告訴我：“是日偏食，你上網(wǎng)查一下不就知道了？”我連忙上網(wǎng)去查，一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)上面日食的圖片琳瑯滿目，使我眼花繚亂。我欣賞這美麗的圖片，其中一幅上的日食是綠色的。我想日食怎么會(huì)是綠色的呢？我就去問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在好好讀書，將來(lái)去當(dāng)天文學(xué)家。”我說(shuō)：“知道了。”
我現(xiàn)在一定要好好讀書，將來(lái)去探索宇宙中的奧密。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇三
七月二十八日，我從中新社廣東天文學(xué)會(huì)的報(bào)道中得知，在八月一日的下午能看到一次全景日食，而且從今年至二零一二年，在中國(guó)境內(nèi)連續(xù)五年都可以看到日全食。為了觀看這次難得的日食，媽媽特意為我做了一塊黑玻璃。
18：25，透過(guò)黑色的玻璃觀察，我發(fā)現(xiàn)金燦燦的太陽(yáng)還圓溜溜，像金色的圓盤地掛在天上。大約過(guò)了七、八分鐘，我驚喜的看到太陽(yáng)的右下角像被一塊兒黑布遮住了，漸漸地黑影部分越來(lái)越多。突然，不知從哪里飄來(lái)一塊巨大的云，把整個(gè)太陽(yáng)都蓋了起來(lái)，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。五分鐘后，太陽(yáng)居然從云層的下方鉆了出來(lái)，這時(shí)，它已經(jīng)變成了橢圓形。19：00，太陽(yáng)已經(jīng)被遮住了一大半兒，遮住的那部分就像一只巨形香蕉吊在天上，外側(cè)那層金邊就像一副月芽?jī)骸Ｒ唤z云彩飄來(lái)，“黑香蕉”變成了“牛角”，又變成一把“shou槍”，最后再次被厚厚的云層蓋住，只看見(jiàn)一個(gè)小小的亮點(diǎn)。討厭的烏云！我懊惱的收好黑玻璃，心里盼望明年能完整地看到日食。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇四
看日食月亮還依依不舍的留在天空，望著正在熟睡的人們不肯離去，太陽(yáng)的母親――羲和急了，一把推走月亮，把日光被子掀開(kāi)，清晨降臨了。我隨即搬了一個(gè)小凳子，坐在樓下，你大概還不知道我要干什么吧！告訴你，今天早上有引人注目的、歷史上最壯觀的、五百年遇一次的日全食！這么壯觀的景象豈能錯(cuò)過(guò)？樓下人們?cè)趪\嘰喳喳的討論著，手表在滴滴嗒嗒的吵著。時(shí)間過(guò)的還是那么慢，如果不是我心急就是太陽(yáng)公公失職了吧？嗯，一定是太陽(yáng)公公前幾天起來(lái)的太早了，導(dǎo)致睡眠不足，還在家里睡大覺(jué)呢？這時(shí)，我真想對(duì)太陽(yáng)的母親說(shuō)一聲：“您應(yīng)該去催以催您的兒子了。”瞧！一輪紅日升起來(lái)了，光芒四射，給人一種溫暖的感覺(jué)，咦！太陽(yáng)上還有一個(gè)黑影在晃動(dòng)呢！一定是太陽(yáng)的媽媽在教訓(xùn)太陽(yáng)呢！怪不得太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)還是好端端的，不禁得意起來(lái)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“那個(gè)東西不會(huì)來(lái)吃我了。”也許是這句不中聽(tīng)的話招來(lái)了禍水，一個(gè)黑色的東西不知是咬還是舔，一口一口地將太陽(yáng)吞沒(méi)，最后只有倍利珠在閃閃發(fā)光，整個(gè)太陽(yáng)好像一枚精致的鉆戒。只有太陽(yáng)媽媽還在生氣。大約過(guò)了5分鐘，那個(gè)“怪物”一步一步地將太陽(yáng)吐出來(lái)，一步一步的后退，大概是覺(jué)得太陽(yáng)媽媽不好惹吧。慢慢地，太陽(yáng)又光芒四射了，好像在慶幸自己沒(méi)被那個(gè)怪物吞掉。日食真是太神奇了！我要把這次難忘的場(chǎng)景永駐心中！畢竟這是五百年遇一次啊！多么難得呀！
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小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇五
夏天的天氣，那真是瞬息萬(wàn)變。剛才還是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼的工夫就變成了大雨傾盆。今天中午10點(diǎn)半左右，從天而降的傾盆大雨向鼓槌一樣不停地敲擊著地面。這時(shí)，爸爸打來(lái)電話說(shuō):“外面雨太大，我在學(xué)校回不去了，你來(lái)學(xué)校接我吧!”?我放下手機(jī)，穿好雨衣，帶上雨傘，就準(zhǔn)備出發(fā)，剛要出門，我的腦子里突然回憶起了什么:記得早晨運(yùn)動(dòng)后從二中校園門口出來(lái)的時(shí)候，看到許多老師都是空手騎車進(jìn)校園的。于是，我便又回到家，把家里另外所有的雨具都裝進(jìn)了自己的小書包里。我一路狂奔跑到學(xué)校門口，奔跑在學(xué)校細(xì)長(zhǎng)的小路上，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到教學(xué)樓大廳門口有十幾位老師在等待，也許是在等待傾盆一般的大雨停下來(lái);也許是在等待家人身影的出現(xiàn);也許是在等待……?當(dāng)我把雨傘、雨衣等雨具遞給幾位老師的時(shí)候，老師們都夸我是個(gè)“懂事的好孩子”。這4?把雨傘、2件雨衣哪夠十幾個(gè)人分的呀!看著不斷下著的'大雨，我還是為那些沒(méi)有雨具的老師而擔(dān)憂。和爸爸走在回家的路上我看到老師們打著我送的雨傘、穿著我送的雨衣往家趕得時(shí)候，我的心里有一種說(shuō)不出的高興，比吃了蜂蜜還要甜。雖然從天而降的雨簾模糊了我的視線，雖然冰涼的雨簾一次又一次的打濕了我的衣角，但我的心里還是覺(jué)得暖洋洋的。
舉手之勞，我們能做的還有很多!
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小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇六
我是一把傘，靜靜地掛在一（3）班的書架旁，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，看著活潑可愛(ài)的同學(xué)們。
有一天，早晨陽(yáng)光明媚。放學(xué)時(shí)天卻嘩嘩地下起雨來(lái)了。同學(xué)們都慌了，都來(lái)槍我。就這樣你爭(zhēng)我吵，你搶我?jiàn)Z。搶著，搶著，“喀嚓”一聲，傘斷了，我傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚，嗚嗚······”小朋友們紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好。這時(shí)，班主任李老師走過(guò)來(lái)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，愛(ài)心傘是方便大家使用，也是對(duì)同學(xué)們公德心的一種考驗(yàn)。希望我們?cè)谟晏炷芟硎艿綈?ài)心傘的溫暖，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，將濃濃的愛(ài)心扎根在我們美麗的校園。”同學(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多兄弟姐妹。同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)爭(zhēng)搶，他們對(duì)我細(xì)心呵護(hù)。就讓我們把愛(ài)心永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇七
大家每天回家讀英語(yǔ)，放磁帶……都離不開(kāi)復(fù)讀機(jī)。我家也有下人“步步高”牌的復(fù)讀機(jī)。
我家的復(fù)讀機(jī)是類似于隨身聽(tīng)的那種，分上下兩個(gè)部分，最上面是一些按鍵，有開(kāi)始鍵、暫停鍵、前進(jìn)鍵、后退鍵和錄音鍵，每個(gè)按鍵旁邊都有名稱，如果是你不知道按那個(gè)鍵是開(kāi)始，一看旁邊的字你就知道了。上半部分是放磁帶的地方，只要把一個(gè)外殼打開(kāi)后便可以反磁帶放進(jìn)去。下半部分又分兩部分，左邊是放音的，右邊有一個(gè)小顯示屏，是專門顯示時(shí)間的，四周有幾個(gè)按扭是復(fù)讀、跟變讀、變速用的。調(diào)節(jié)音量的，插耳機(jī)和插電源的孔也在側(cè)面。底部也有放電池的地方。復(fù)讀機(jī)的的厚度有1.5厘米，比語(yǔ)文書寬一點(diǎn)、矮一點(diǎn)、厚一點(diǎn)、很輕便。
這個(gè)復(fù)讀機(jī)的質(zhì)量很好，我已經(jīng)用了3年了，可是它的功能和磁帶放出的聲音依然完好如初。它的外表雖然是塑料的'，但是到現(xiàn)在也沒(méi)有一點(diǎn)破損和一點(diǎn)劃破或掉漆的痕跡。
復(fù)讀機(jī)是幫助我們學(xué)習(xí)的能手，所以應(yīng)買一個(gè)質(zhì)量好，價(jià)格公道，功能多的好復(fù)讀機(jī)，大家可以買我介紹的這種復(fù)讀機(jī)。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇八
太陽(yáng)給予我們光明，媽媽告訴我：“今天上午可以觀看日食”。我卻說(shuō)：“有什么看好的，看那個(gè)有啥用！”媽媽一皺眉頭對(duì)我喊道：“你知道什么是日食嗎？日食分為幾種？”頓時(shí)我的臉通紅“是呀！什么是日食？”難道太陽(yáng)可以變成食物吃了？日食有什么好看的？不看不知道，一看嚇一跳。
今天聽(tīng)了——星星姐姐帶你看日食，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)日食的奧秘真多！全球大部分對(duì)日食流行古老的傳說(shuō)：妖怪吃掉了太陽(yáng)。但是這只是一個(gè)傳說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有科學(xué)依據(jù)證明這是真實(shí)的。日食基本條件分為：三球一線，月球居中，月影落地，這樣就形成了日食。
日食一共有四種，分別是日偏食、日環(huán)食、日全食和日全環(huán)食。在同一個(gè)地方想要看到日全食需等待幾百年，才能見(jiàn)到一次。大約200-320xx年一個(gè)地方才會(huì)出現(xiàn)一次。所以說(shuō)能看到日全食的機(jī)會(huì)是多么難得。星星姐姐接著給我們科普日食形成的各個(gè)方位，它是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)，月球繞地球公轉(zhuǎn)形成的。有的小朋友看日食的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“哎呀！看日食眼睛都受不了！”老師在今天直播中提醒過(guò)我們，觀看日食不能眼睛直視看太陽(yáng)，這樣會(huì)對(duì)眼睛損傷較大。觀測(cè)時(shí)一定要做到減光檢測(cè)，必須使用以下六種觀測(cè)方法才行，分別是：日食眼鏡、濾光鏡、墨水觀測(cè)法、天文望遠(yuǎn)鏡投影觀測(cè)、利用小孔成像和樹(shù)蔭觀察法。
今天的食甚：8時(shí)32分，復(fù)圓：9時(shí)25分。食分（即太陽(yáng)被遮住面約是16%）今天的寧波小朋友可是大飽眼福了，直播視頻中星星姐姐分享了來(lái)自寧波發(fā)來(lái)的日全食圖片。今天秦皇島的天氣不給力，我特意跑到陽(yáng)臺(tái)上卻什么也看不見(jiàn)。
聽(tīng)了今天是直播課讓我知道日食是怎么一回事，原來(lái)日食的奧秘真多，以后我要多探索。就像之前我看到的一句話：百聞不如一見(jiàn)，百聞百見(jiàn)，不如一實(shí)踐。探索科學(xué)的奧秘真有趣！
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇九
觀日食聽(tīng)說(shuō)今天上午八點(diǎn)三十分左右有五百年一遇的世界奇觀——日全食。八點(diǎn)左右，原本明晃晃的太陽(yáng)被一個(gè)黑乎乎的東西遮住了一小塊，像是貪吃的天狗咬了一口。慢慢地，天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)被“咬”下了一大半，又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)被咬下的缺口越來(lái)越大了。我興奮地說(shuō)：“真像一顆象牙！”似乎聽(tīng)到了我的話，“天狗”“吃得更猛了”。天亮了，一顆“珍珠”，放射出刺眼的光芒，晶瑩透明的珍珠有節(jié)奏地閃耀著，給黑色的天空增添了幾分神秘的色彩。我高興地叫起來(lái)：“貝利珠，貝利珠！
這過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢進(jìn)入復(fù)原階段。妹妹拍著手說(shuō)：“天狗把太陽(yáng)吐出來(lái)了”！
天狗把太陽(yáng)吐出來(lái)了！”天空漸漸恢復(fù)了晴朗，太陽(yáng)又變回了原樣，光芒四射。這次日全食不僅讓我大開(kāi)眼界，還激發(fā)了我對(duì)天文學(xué)的興趣。我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的宇宙奧秘。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十
這是一個(gè)神奇的小土豆的故事。
有一天，一個(gè)土豆不知道因?yàn)槭裁醋兂闪巳祟悾恢雷约菏钦l(shuí)？所以他就到大街上去問(wèn)自己是誰(shuí)，很快，他就被人們圍觀了。人們把他送到醫(yī)院里，醫(yī)生檢查他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的血是土豆汁，于是醫(yī)生趕緊報(bào)警。警察趕到時(shí)，醫(yī)生向警察具體解釋了一下。警察得知后，立刻將他送到了實(shí)驗(yàn)室，將他全身上下檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它是土豆人。為了讓他好好生活，給他找了工作，造了房子。小土豆就這樣過(guò)上了簡(jiǎn)單的生活。
有一天，小土豆去工作的路上，看見(jiàn)了土豆田。他看上了一個(gè)美麗的土豆，但她卻沒(méi)有生命力，這讓小土豆都很傷心。
終于有一天，小土豆聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)女巫，于是小土豆決定去見(jiàn)她。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，土豆終于找到她，女巫說(shuō)自己很忙，讓他走。小土豆不肯走，跪在門前。女巫被土豆的真誠(chéng)給打動(dòng)了，于是實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
從此，神奇的小土豆幸福的和喜歡的土豆生活在一起過(guò)著人類的生活了。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十一
水有“皮膚”嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的“皮膚”。怎么，不信？聽(tīng)我講完下面的事，保證讓你心服口服。一天，劉老師拿著兩個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做幾個(gè)試驗(yàn)。”一聽(tīng)到做試驗(yàn)，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。劉老師又接著說(shuō)：“第一個(gè)試驗(yàn)：浮在水面的金屬。”劉老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“金屬那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？”、“劉老師是騙人的吧？”實(shí)話說(shuō)，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。“怎么，不相信？”劉老師說(shuō)道。“不相信的話，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的試驗(yàn)。”
老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針?lè)胚M(jìn)酒杯里，繡花針像個(gè)溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。“直接放，那肯定會(huì)沉底，但是我們換一種方式來(lái)放的話......”劉老師說(shuō)。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針?lè)旁谏厦妫诌B紙帶針?lè)旁谒嫔希垘е樃≡谒嫔系教帯捌巍薄＿@時(shí)，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)“閑逛”，而針卻浮在原來(lái)的位置上。這時(shí)，老師向那些看得目瞪口呆的同學(xué)們解釋道：“針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......”第二個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了，這項(xiàng)試驗(yàn)的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問(wèn)我們：“如果我放幾個(gè)硬幣進(jìn)去，后果會(huì)怎么樣呢？”“水會(huì)滿出來(lái)。”我們不假思索地回答道。“那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個(gè)。”說(shuō)完，便開(kāi)始放。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......”就這樣，老師連續(xù)放了二十一個(gè)硬幣進(jìn)去，水始終沒(méi)有滿出來(lái)。可水面是鼓起來(lái)的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說(shuō)，這些水也是被水的“皮膚”封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的“皮膚”。不一會(huì)兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個(gè)試驗(yàn)......怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十二
穿越時(shí)光，來(lái)到未來(lái)。看，未來(lái)的世界一切都變了：馬路變了，交通工具變了，連我們的教室都變了。“叮鈴鈴”美妙的上課鈴響了，只見(jiàn)老師和顏悅色地走進(jìn)了寬敞的`教室，在一個(gè)大按鈕前停下來(lái)。原來(lái)，這是未來(lái)世界的新產(chǎn)品――墻壁場(chǎng)景3d變化儀，只要你在按鈕下方的小格子里輸入相關(guān)課文，比如《飛向藍(lán)天的恐龍》，四周的墻壁一收到指令，就會(huì)變化成中生代時(shí)期，讓我們身臨其境的上課，十分奇妙！
離開(kāi)講臺(tái)，往前走，映入眼簾的不是一張張桌子，而是花花綠綠的鮮花和小草，還有輕盈的秋千和清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里還有幾只小船停著。你肯定會(huì)以為這是公園而不是教室，不，你錯(cuò)了，這就是未來(lái)的教室。上課時(shí)，我們可以坐在各處聽(tīng)課。你不用擔(dān)心課堂筆記做不了，只要你往教室后面走，就能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)平板電腦擺在那里，它會(huì)通過(guò)聲音的振動(dòng)，透過(guò)墻壁自動(dòng)為你記下重要內(nèi)容。如果你上課只顧著蕩秋千而沒(méi)在聽(tīng)課，電磁波會(huì)傳輸?shù)侥愕亩ぃ嵝涯銓Ｐ闹轮镜芈?tīng)課，不能一心只顧玩耍！
這就是未來(lái)的教室，一個(gè)讓人流連忘返的教室。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十三
放學(xué)的鈴聲敲響啦，教室的外面零星的滴著雨。但我知道，爸媽不會(huì)再給我送傘來(lái)啦；因?yàn)樘觳涣了麄兙腿チ丝h城。我只好硬著頭皮，強(qiáng)裝勇敢，若無(wú)其事似的走出教室。
剛走幾步，我的頭上突然罩了一把美麗的散發(fā)著香味的小花傘；接著一個(gè)甜甜的聽(tīng)了讓人發(fā)酥的聲音問(wèn)道：“小同學(xué)，你的爸媽沒(méi)給你送傘嗎？”
我回頭一看，哇！只見(jiàn)她白里透紅的臉蛋中間挺著高高的鼻梁，彎彎的柳葉眉下鑲著一對(duì)黑寶石似的的大眼睛，散開(kāi)的頭發(fā)就像是黑色的瀑布，一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，用眼睛迅速的環(huán)視了一下四周，許多男同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼神，用力的旋轉(zhuǎn)自己有中的小傘，像是把傘旋毀似的。我滿足的收回目光，高興的挺了挺胸脯。若無(wú)其事的和美麗的她靠了靠。
現(xiàn)在想想她就像花園的一棵月季，給人的不僅僅是美麗，還有清香。
教師評(píng)語(yǔ)：人物描寫刻畫的栩栩如生，用詞甜潤(rùn)優(yōu)美，比喻恰當(dāng)?shù)皿w。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十四
一個(gè)星期五下午，放學(xué)后小天背著書包高高興興地回家。突然，下起了傾盆大雨，小天急忙拿出雨傘戴上。一回頭看見(jiàn)小紅妹妹正淋著雨呢！于是，小天連忙一把摟過(guò)小紅妹妹，兩人共用一把傘繼續(xù)往前走。走著走著，他們看見(jiàn)前面有位老爺爺正舉著手遮雨，拄著拐杖，氣喘吁吁地冒雨前進(jìn)。小天對(duì)小紅說(shuō)：“我們幫幫老爺爺吧！”“可是，三個(gè)人怎么用一把傘呢？”小紅著急了。“我有辦法！”說(shuō)著，小天把傘交給小紅，然后蹲了下來(lái)，拍拍自己的肩膀說(shuō)：“請(qǐng)上來(lái)吧！”小紅頓時(shí)明白了，趕忙騎上了小天的肩膀。接著，小紅舉著傘，樂(lè)呵呵地戴在了老爺爺?shù)念^上。“哦，雨終于停了，咦！不對(duì)呀？”老爺爺扭頭一看，恍然大悟：“謝謝你們的愛(ài)心，兩位可愛(ài)的小朋友！”
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十五
自從新聞報(bào)道，百年不遇，千載難逢的日食在20xx年的7月22日上午8點(diǎn)左右開(kāi)始，我天天盼呀盼呀，終于盼來(lái)了這一天。
那天上午，我們?cè)谖璧甘依锂惓５丶?dòng)，盼望著日食趕快來(lái)到。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“看日食時(shí)，需要專用鏡片遮擋眼睛，以防燒傷眼睛。”老師的這句活還真讓我們有點(diǎn)掃興，但讓我們感到幸運(yùn)的是真有同學(xué)準(zhǔn)備了“鏡片”，因此這位同學(xué)受到了特殊的“待遇”―同學(xué)們把她圍了個(gè)水泄不通。
8點(diǎn)45左右，老師看著我們期待的樣子，同意讓我們出去看一下。我們就象潮水一樣涌出屋外，爭(zhēng)先恐后的用“專用鏡片”看日食，最后終于輪到了我，我看到的是一個(gè)缺了一丁點(diǎn)太陽(yáng)，好像一個(gè)被人咬去了一口的大餅。過(guò)了20分鐘，我們又出來(lái)觀察的時(shí)候，太陽(yáng)變得和人的眼睛一般大小，這時(shí)“眼睛”慢慢向右移動(dòng)，移動(dòng)到了云層里面，好像是一個(gè)羞羞答答的小姑娘，怕被人看見(jiàn)。又過(guò)了30分鐘，到9點(diǎn)35分我們?cè)僖淮纬鰜?lái)的時(shí)候，剛才還眼睛一般大小的太陽(yáng)現(xiàn)在竟變成了一條彎彎的線懸掛在天空中，這條線慢慢移動(dòng)，好像太陽(yáng)要避開(kāi)月亮的遮擋，回到剛才的原形。我們正在興高采烈地觀看的時(shí)候，老師招手示意，讓我們回舞蹈室。我們只好戀戀不舍的走回教室。但是回到教室以后我們的心情還是無(wú)法平靜，還在想念剛才的日食。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十六
在一個(gè)風(fēng)景如畫的森林里，經(jīng)常下雨，可大象最討厭下雨，因?yàn)樵谟晏焖鼪](méi)有一把漂亮的雨傘。森林里的小動(dòng)物知道了，紛紛想辦法。在這段時(shí)間，大家一見(jiàn)面就談這個(gè)話題。
小猴想了個(gè)主意：大伙把自己的傘拆了，把布拼在一塊兒縫起來(lái)，就能拼成一個(gè)很大的遮雨布，把它蓋在大象的身上就行了。小動(dòng)物們都說(shuō)好，只有小馬叫了一聲：“我反對(duì)。”剛才笑容滿面的小猴反問(wèn)道：“有什么不好？”“這樣大象行動(dòng)就不方便了！”小猴被這么一說(shuō)，像只泄氣的皮球，啞口無(wú)言了。小兔說(shuō)：“小馬，那你有什么好辦法！”“我……我看到森林里有一棵好大好密的樹(shù)，它是最佳‘傘’選。”大象和小動(dòng)物們都去了，這把傘到是挺好的，就是有點(diǎn)漏雨。小猴連忙把傘撐在大樹(shù)上，其它小動(dòng)物也紛紛把傘撐到大樹(shù)上和大象聊天，聊著聊著，忽然大象的腦門上滴下一滴雨，小馬抬頭一看，大樹(shù)上有一條縫兒，它問(wèn)誰(shuí)有沒(méi)有多余的傘，小動(dòng)物們搖搖頭。“我有傘。”一個(gè)細(xì)小的聲音傳過(guò)來(lái)，原來(lái)是小烏龜，把它的傘撐到樹(shù)上，剛剛好。從天上看去這棵樹(shù)最耀眼，樹(shù)上的傘像一朵朵五顏六色的花，真美！樹(shù)下的動(dòng)物們談笑風(fēng)生。
從此以后，每當(dāng)下雨天，森林里都會(huì)出現(xiàn)這樣一把大樹(shù)傘，大象也因此喜歡上了這雨天。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十七
有一天，我放學(xué)回家吃完飯就去了朋友家。他家和我家離得很近，所以我媽媽經(jīng)常在他家打撲克牌。
我玩了一會(huì)，準(zhǔn)備回家時(shí)，天突然黑了。我們都覺(jué)得很奇怪，天怎么突然就黑了呢？我們都不可思議。我們繼續(xù)往前走，突然，我想起來(lái)了：一定是日食。“日食！”我大聲喊道。太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)鍋蓋，還像一個(gè)黑洞，好可怕啊！不一會(huì)太陽(yáng)漸漸地變亮了，天也跟著變亮了，一切都恢復(fù)正常，但我還站在那，回想剛才那壯觀的`一幕。
這可是我第一次看日食，我希望以后還能看到那樣壯觀的場(chǎng)面。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十八
“嘩―”教室外面下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我呆呆的站在教學(xué)樓里，望著那布滿烏云的天空希望雨快點(diǎn)停。這時(shí)，一個(gè)甜甜的聲音響起：“沒(méi)帶傘么？和我一起走吧。”我扭頭一看，原來(lái)是鄰居家的妹妹―芳芳。“真的么，我們一起走么？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以，我們不是朋友么？！”
我喜歡這把傘，它不僅給我抵擋了風(fēng)雨，還讓我感受到擁有友誼的幸福。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇十九
正想著，又上課了，那是最后一節(jié)課，聽(tīng)見(jiàn)外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒(méi)有要停的意思，哎，沒(méi)有辦法。今天也只能被雨淋了。放學(xué)了，同學(xué)們像風(fēng)一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂(lè)的走在后邊，同學(xué)問(wèn)我為什么悶悶不樂(lè)，我只是微微一笑表示沒(méi)事，站隊(duì)時(shí)有很多同學(xué)打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點(diǎn)點(diǎn)，希望能少淋一點(diǎn)雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會(huì)感冒的。抬頭看著回家的路，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，透過(guò)霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來(lái)了。她不是還生著病嗎？可她卻還來(lái)接我等我，走進(jìn)一看，媽媽的臉還是紅通通的，應(yīng)該還是在發(fā)燒，可她看見(jiàn)我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)哭了出來(lái)。
母愛(ài)偉大，母愛(ài)也是無(wú)私可貴的。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽，多多做事，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情。我要做一個(gè)懂事，乖巧，孝順的好孩子。
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇二十
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，小兔跳跳決定去公園里游玩,它剛一到公園里，就被五顏六色的花兒給迷住了，它心想：我也是爸爸媽媽的小花朵，小兔一會(huì)兒跑到那，一會(huì)兒跑到這，玩地不亦樂(lè)乎。
玩著玩著，天空上電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，雨越下越大，雨點(diǎn)就像黃豆一樣大。小兔大驚失色，它雙手抱著頭，急急忙忙地跑開(kāi)了，跑著跑著，小兔看見(jiàn)旁邊有一個(gè)大大的蘑菇，小兔眼睛一亮心想：“這個(gè)蘑菇可以當(dāng)蘑菇傘，這樣就不怕淋濕了。”
小兔連忙拔起了蘑菇，舉到了頭頂上，它一邊走一邊哼著小調(diào)，臉上還帶著一絲微笑，心里想著：“幸好有這把蘑菇傘，否則就被淋成落湯雞了。”
媽媽看著小兔還沒(méi)回來(lái)，心想：“跳跳怎么還沒(méi)回來(lái)，是不是迷路了？”就在媽媽很擔(dān)心，急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，小兔回來(lái)了，媽媽驚奇地問(wèn)小兔：“跳跳，這是哪來(lái)的蘑菇傘呀？”小兔不慌不忙地把事情的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)了出來(lái)，媽媽連連夸贊小兔，嘴上還說(shuō)：“看，我們家的跳跳可真聰明，不愧是媽媽的好寶貝呀！”小兔自豪地說(shuō)：“我有一把神奇的蘑菇傘啊！”
小學(xué)六年級(jí)神奇豆（通用21篇）篇二十一
暑假里，我讀了一本可有意思的書，叫《趣味生物小百科》。里面講了許多形形色色的、千奇百怪的生物，你想知道嗎？我們一起去看看。
?在書中，你會(huì)認(rèn)識(shí)許多你以前不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物。如：生活在雨林中以植物、昆蟲(chóng)、幼蟲(chóng)和死去的動(dòng)物為食的`巴比盧薩豬，它可長(zhǎng)著四只上翻的獠牙，面目可怕，而與它生長(zhǎng)在同一環(huán)境的菲律賓鷹呢？它也是怪模怪樣，頭頂?shù)拿l(fā)蓬松成一個(gè)球狀物，好玩又好笑，一不小心你會(huì)把它看成一中有趣的植物呢？但它也因?yàn)樾蜗蠛猛娑蝗藗兇罅坎蹲剑铧c(diǎn)遭受了滅頂之災(zāi)。可愛(ài)的印度象也生活在這雨林之中，只是把那雙雙巨大的蒲扇耳退化成了小巧玲瓏的，以便在叢林生活。你還能想到嗎？一只大鳥(niǎo)籠頭上竟然長(zhǎng)著一只鞋般一般大小喙，它這喙可厲害拉！年幼的小鱷魚最怕這只“大鞋”，這只“大鞋”可以直接啄穿它們的頭骨呢！神奇吧！不可思議吧！
?讀完這本書，我了解到了生物界的許多奇聞趣事，同時(shí)，也為人類的自私所痛心！人類為什么不能與動(dòng)物和諧相處呢？為什么為了自己一時(shí)的利益就無(wú)故害死了那么多無(wú)辜的生命，讓它們?yōu)l臨滅絕的危險(xiǎn)呢？再這樣下去，人類才是最終的受害者，等動(dòng)植物消失后，人類又能好到哪里去呢？真不愿意看到那一幕。只要人類從現(xiàn)在改變觀念，和這些有趣的生物和平共處，那么，世界就會(huì)變得更加的美好！相信，希望就在眼前！