在經營過程中，企業需要合理規劃和組織資源，以提高效益和競爭力。以下是小編為大家推薦的經營培訓課程，可以幫助大家提升經營管理的能力。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇一
2、假如你爸爸、叔叔、舅舅三人準備分別出資30萬（現金）、20萬（專利技術折價）、10萬（老廠房折價）合辦一家服裝廠。現請你為他們選擇一種企業形式，并為他們順利辦成和經營做參謀。
生活情景。
知識梳理。
學習體會。
問題1：你對他們辦廠持什么態度，為什么？
2、該企業屬什么類型？你為他們選擇哪種企業形式？為什么？
3、你為他們順利成立公司提供哪些建議？
5、面對服裝行業競爭激烈和歐美對我國部分服裝出口設限，你認為公司應怎樣經營？原因、做法。
1、?企業。
（1）含義。
（2）作用。
（3）類型。
（4）形式。
（1）含義。
（2）法定公司形式。
有限責任公司。
股份有限公司。
不同點。
相
同
點
優點、
意義。
（4）成立：條件、程序。
（5）組織機構（公司章程中明確）。
（5）特殊形式。
（1）含義。
（2）目的。
（1）?????????????????????????????????。
含義和要求。
（2）???????????????????????????????????。
含義和要求。
（3）??????????????????????????????????。
含義和要求。
3、企業兼并含義及意義。
4、企業破產含義及意義。
企業與學校、政府、慈善機構不同；企業與公司有區別：
企業法人與法人區別；法人與自然人區別：
不能成立合伙企業：
股份有限公司和有限責任公司的主要區別：
如何辦一個公司，總經理不能一人說了算。
公司不只是技術進步、科學管理就能贏利，還必須：選準?????????，樹立?????????，不能用不正當手段。
兼并不只是強并弱，還有強強聯合。
兼并破產是必然的。
1、如何成立一個公司并成功經營？
1、選擇題：依據我國法律規定，由2人以上50人以下的股東共同出資，股東可以用貨幣，也可用實物、技術或土地使用權出資而設立的是：（??）。
2、簡答題：如果你爸爸公司兼并成功，說明了什么現象？怎樣正確認識這一現象？
3、辨析題：只要采用先進科學技術，不斷提高勞動生產率，就能使公司永遠立于不敗之地。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇二
大家上午好！我說課的課題是《企業的經營》，選自人教版新課程思想政治必修1經濟生活第五課第一框。下面，我將從學生情況、教材內容、教法與學法、教學過程設計四個方面進行分析。
根據新課程理念：課堂教學要以學生為主體，立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，所以我們先要了解學生的基本情況。
首先，高一學生具備了一定的分析經濟現象的能力，可以進一步培養他們的自主學習能力；其次，他們對作為市場經濟中最重要的主體企業了解不夠深入，企業的生產和經營狀況決定著市場經濟的發展狀況，沒有強大的公司和企業，就不會有國民經濟的持續快速增長。因此，掌握有關企業、公司的知識，能對市場經濟基本內容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經濟建設有著啟蒙性的指導作用。
1、地位分析。
在現代市場經濟社會，一個人要消費，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開貨幣，就必須知道商品的價格，否則是沒有辦法去消費的,第一單元就介紹“生活與消費”我們的消費離不開商品，我們消費的商品從何而來？當然是生產出來的，因此，順理成章，第二單元就應該研究、分析“生產”。物質資料的生產是人類生存和發展的基礎，物質資料的生產是馬克思主義政治經濟學研究的出發點。本單元的核心內容是“生產”。大家想一想，商品是由誰生產出來的？在現代社會，財富主要是由勞動人民在企業中創造出來的。所以，第五課就專門分析財富創造的主體，正是按照這一邏輯，第五課叫“企業和勞動者”，它包括兩個框：公司的經營；新時代的勞動者。
要了解市場及市場經濟這個整體，就必需了解構成它的“細胞”——企業。它是市場中最重要的主體，企業的生產和經營狀況決定著市場經濟的發展狀況，沒有強大的公司和企業，就不會有國民經濟的持續快速增長。因此，掌握有關企業、公司的知識，能對市場經濟基本內容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經濟建設有著啟蒙性的指導作用。
第一框“公司的經營”包括兩目：公司的類型；公司的經營與發展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織結構進行了分析。
2、說教學目標。
根據以上學生的基本情況和教材的具體內容，按照新課程的要求，確定如下教學目標：
1、知識目標。
識記：企業的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區別；有限責任公司與股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素；企業兼并、聯合、破產的含義。
理解：股份有限公司和有限責任公司的區別與聯系；公司制的優點，以及建立現代企業制度的意義；企業兼并、聯合、破產的意義；樹立正確就業觀的意義。應用：如何依法設立一個公司；我國企業改革為什么以建立公司制為目標。
2．能力目標。
本課教學重點培養學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力。
讓學生了解如何創辦公司、如何經營公司，提高創業能力。
3．情感態度價值觀目標。
（1）培養學生國家觀念，創業和就業都是符合人民群眾根本利益和有利于國。
家生產力的發展。
（2）增強依法和誠信意識。
3、教材重點、難點。
根據教材的分析與教學大綱的要求，本框題確定了以下重難點：
1）、教學重點：公司制的地位、作用；公司經營成功的決定因素。
2）、教學難點：企業的兼并和破產意義。
我國最早的教學論著作《學記》指出：“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”，已經用樸素的語言揭示教學必須啟發學生思考和重視學習方法的道理。施教方法是否得當直接關系到教學效果的好壞與教育質量的高低。根據學生的具體情況與我們政治課的學科特點，在本課教學中主要采用三種教學方法：
1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2、活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。
教法固然重要，而學法更加重要。著名教育家陶行知先生說：“先生的責任不在教，而在教學生學”。新世紀的學生面對的是知識的海洋，教師的知識已經不能滿足學生的求知欲望，這就必須教會學生如何“取水止渴”，自我學習。本框題中，老師將教授學生運用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法進行學習。
以上教學方法和學習方法將會滲透在以下的教學過程設計中。
四、教學過程設計。
（一）展示我們身邊熟悉的公司和企業圖片，帶動同學們思考，導入新課。
（二）采用講授式、層層深入、從企業入手，由公司制是現在企業的典型組織形式，過渡到公司，剖析重點、突破難點。
（三）師生互動，一起學習兩種公司分類、和公司組織形式、歸納總結公司制的優點、課堂小結。
（四）課堂練習及課后作業：以此作為課堂教學的信息反饋，對教師來說有助于改進教學方法，調整教學策略；對學生而言，有助于鞏固知識，提高學習能力。
（五）板書設計：板書設計準備采用條目式板書，條目式板書的作用是條理清楚、簡練，一目了然，并且能夠為學生做筆記乃至以后的復習提供方便。
以上闡述僅僅是我的粗淺見解，當然設計與操作總會有一定的距離。我的說課到此結束，謝謝大家。
板書設計如下：
設計者：王晶、羅琳熠、唐受寧。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇三
一、教材分析。
本課是高一政治課本必修1經濟生活第二單元第五課《企業與勞動者》的第一框題。本單元的核心內容是發展社會生產力，要實現這個目標就需要了解生產及生產所在的市場經濟這個整體環境，也必須要了解構成其的“細胞”——企業。它是生產和市場經濟中最重要的主體。企業的生產和經營狀況決定著市場經濟的發展狀況。因此，掌握有關企業、公司的基本知識，能對市場經濟初步的概括性的了解，對于學生了解我國社會經濟發展概況以及培養正確的就業觀念有著重要意義。
二、學情分析。
高一學生已經具備了一定的社會生活經驗，其形象思維能力已經基本發育成熟，同時也具備了初步的抽象思維概括能力，能夠通過觀察經濟現象抽象成一定的規律性知識，但是在深入理解知識、理解理想狀態與現實之間的差異方面、將知識融會貫通方面尚且不能獨立完成，需要老師的提點與引導。此外，高一學生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學習的自覺自律性，同學間的交流協作能力也有了極大的改善，同時還有很強的求知欲，是進行教學的理想狀態。
三、教學目標分析1、知識目標：
根據高中思想政治課課標和考試大綱的要求，以及教學經驗，本課教學知識目標基本為：使學生識記企業與公司的含義和分類，以及二者之間的聯系。同時通過引導、比對分析使學生重點掌握股份有限公司與有限責任公司的區別，公司制的優點、公司經營的目的，公司經營成功的主要影響因素，并對公司的組織機構，企業兼并、聯合、破產的含義、意義有一個基本的了解。
2、能力目標：
能力，通過相關知識的介紹，活動的設置，思想的感染，使學生提高自律能力，加強其與同學相互合作，相互學習，取人之長，補己之短的能力。
3、情感、態度、價值觀目標：
高中階段是學生各種思想、價值觀形成的關鍵時期，這時候對學生的引導容易使其牢固的建立良好的學習、生活處世態度，形成正確的價值觀。結合本課教學內容與學生現階段的思想特點，本課的情感、態度、價值觀目標確立為：起通過連續教學，培養學生積極關注國家經濟形勢、客觀理性的認識并分析問題的態度，培養并樹立學生的誠信經營，合法勞動的觀念，加強學生能夠主人翁意識，競爭意識，責任意識，引導學生做一個有社會責任感、誠實守信、銳意進取的好公民。
四、教學重難點分析。
根據高中思想政治課課標、考試大綱的要求，以及一線工作經驗，確定本節課的重點內容是：股份有限公司和責任有限公司的區別，企業成功的影響因素。
根據高中思想政治課課標、考試大綱的要求，以及一線工作實踐經驗，以及這一年齡階段的學生與社會，尤其是企業接觸較少的實際情況來看，其對于本節課高度現實性內容理解起來存在一定困難。因此，確定本節課的難點是：
五、教學方法分析。
為了響應新課改要求，立足于學生全面、長遠發展的考慮，本課程的教學旨在實現老師學生雙主體教學，積極引導學生發揮學習的主動性，培養其發現問題、自主學習能力，合作探究、獨立創新等能力。因此采用如下教學方法：
1、誘思探究法。2、問題設置法。
1、導入分析：
通過課件展示“中國（包括臺灣）共有69家公司進入《財富》世界500強排行榜，比上一年增加了15家公司，這是中國上榜公司數量連續第8年上升”這一消息，激發學生民族自豪感和學習興趣,同時通過上榜公司名單切入本課《公司的經營》的教學，并積極引導學生觀察進入世界500強公司的共同點。
2、新課教學：
通過開列進入世界500強的中國企業的名單和中國500強企業的名單，在教師的引導下，使學生理解企業的含義，以及它區別于其他社會主體作為市場經濟活動主要參加者的地位、作用。
并通過對上述名單的歸類，找出其中的國有企業、集體企業以及混合所有制企業。通過上榜數量與企業綜合實力強調國有企業在國民經濟中的關鍵地位和作用，和前面所學的所有制知識前后連通。
通過公司和企業的聯系的分析，引入公司的相關內容的具體學習。通過對中國500強企業的提問與分析，引出兩種公司形式，并由此展開對兩種公司形式區別的圖表式比對分析，其中這個過程是學生以小組為單位展開，根據課本總結，最后生成區別點內容。其中要著重強調二者的核心區別點，即是否將公司資產分為等額股份。其間對股東等相關信息做一個簡單的介紹。
接下來以中國500強之一的海爾公司為例，簡單展開公司組織機構分析，并引導學生結合課本認識各公司結構的功能與作用。課件展示海爾集團的相關知識，請學生結合材料談談實行公司制的優點。根據之前所學知識和海爾集團的發展里程，理解：公司制具有獨立的法人地位、有限責任制度和科學管理結構等優點。
接著依舊以海爾公司為例展開公司的經營與發展的教學。請同學根據老師所給出的海爾企業發展壯大的材料以及身邊的實例談談一個公司取得成功的原因是什么？在同學們生成答案的過程中，老師也可以通過增加今年3.15晚會爆料的麥當勞案例，以及對比長春的肯德基和成都的肯德基產品市場占有率的區別等來引導學生歸納總結促使企業成功的原因。學生結合課本，聯系材料再加上老師的引導可以歸納總結出一個公司的成功取決于：公司的正確戰略、技術進步、科學管理以及良好的信譽和形象這三個知識點。通過最新時事來引導學生既能培養學生關注時事的好習慣，又容易對學生形成新的刺激，調動其學習的興趣。
例來分別講解，引用可口可樂收購匯源失敗事件、瑞士柯達膠卷破產事件、康師傅與百事集團聯盟事件等時事來對這塊內容分別作具體的引導學習。使學生在閱讀教材的基礎上聯系生活實際，將抽象的概念具體化，從而幫助學生深入理解并把握企業兼并、破產、聯合的含義及其各自在經濟生活中的意義。
最后，布置課后作業，要求學生將股份有限責任公司和責任有限公司的區別，企業三種發展形式以表格的形式來理清楚各自的適應情況及意義，以便以后的復習記憶并強化今天課上所學內容。教學流程圖：
公司的經營說課稿（專業20篇）篇四
20__年_月___公司根據固定資產管理的相關規定，對分公司20__-20__年報廢資產進行清查，發現有加油機30臺;泵3臺;發電機3臺已超使用期且性能已不符合目前使用需求，經分公司領導會議研究后，決定對以上資產進行報廢處理。20__年_月_日，分公司各部門負責人、資產管理人員、財務相關人員等，根據資產現狀確定處置價格，由分公司領導監督，____公司和___公司參與競爭，價高者得，最終報廢資產已__元(打包價格)由___收得。
以上為報廢固定資處置情況說明。
簽字：
____公司。
20__年_月_日。
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公司的經營說課稿（專業20篇）篇五
奧麗儂內衣有限公司，坐落在中國內衣行業最大的集散地——廣東省佛山市南海鹽步。公司成立于1989年，擁有現代化中央空調廠房1平方米，先進的專業生產設備380臺套和美國格柏(gerber)電腦設計系統、嚴謹的管理技術是強大產能以及滿足市場需要的根本保證。公司現有員工1000余人，是專業設計、生產高級女性內衣的企業。
公司成立十二年來，從為日本等國際名牌內衣企業加工訂單開始，積累了豐富的生產經驗和雄厚的技術力量，，公司抓住機遇，以市場為導向，創立“奧麗儂”品牌。秉承“腳踏實地、開拓進取”的宗旨，信守以品質求生存，堅持以管理促發展。公司著重于穿著美感為產品研發方向，“奧麗儂”——貼身舒適的“第二皮膚”，是消費者對產品的評價;“清新、典雅”的藝術氣息風行全國、聲名遠播，產品遠銷日本、韓國、澳大利亞、馬來西亞、新加坡及港澳臺等地，“奧麗儂”在中國內衣品牌市場的地位日漸提升。
攜手共進、開拓國內外市場!
公司的經營說課稿（專業20篇）篇六
通過分析來看，中小公司各種資源有限，缺乏專業財會從業人員，崗位權責劃分不夠明晰。由于業務流程相對簡單，業務與財務關聯度不高，聚焦點是希望利用簡便的經營方式，迅速降低企業成本獲取更多利潤，迫切需要一套功能實際、界面友好、操作簡潔、價格低廉的管理軟件來幫企業更好的經營，以期在耗用最少資源條件下迅速提高市場競爭力。
航信軟件aisinoa3系列產品就是面向小型工、商業企業入門級與部門級應用，以及代理記賬公司與會計事務所的財務應用，所提供的一套易用、實用、夠用的“懂稅的erp”財稅管理系統。系統利用關鍵的財務、業務可分離式管控模型，將企業流程簡明化，習慣財稅人員日常操作方式，將企業資源耗用降到最低。產品以“輕松經營，快速盈利”為核心理念，旨在為客戶提供最優的財稅集成管控平臺，減少無謂信息系統耗用時間，利用核心功能實現企業利益最快、最大化目標，讓客戶的經營體味輕松之感，在管理中實現快速盈利。
在國家政策的扶持下，中小公司群體正在茁壯成長。他們在信息化方面最迫切的需求就是提高工作效率、建立基本的管理規范，這需要有中小公司專屬的信息化解決方案支持，而不能采用粗放型管理或者延續以往傳統的大中型企業模式。隨著信息化技術的逐漸成熟，相信會有越來越多的中小公司加入到信息化的行列中來。
信息化的發展趨勢。
信息技術飛速發展改變著我國傳統經濟結構和社會秩序，企業所處的不在是以往物質經濟環境，而是以網絡為媒介、客戶為中心，將企業組織結構、技術研發、生產制造、市場營銷、售后服務緊密相連在一起的信息經濟環境。信息帶動管理的轉變對企業成長有著全方位影響，它將徹底改變企業原有經營思想、經營方法、經營模式，通過業務模式創新、產品技術創新，或對各種資源加大投入，借助信息化提供強有力的方法和手段進行實現，其成功的關鍵是企業不同成長階段與信息化工具的有機結合。
傳統軟件廠商提供的信息化產品，以及附帶的相關服務，僅局限廠商本身產品范圍，從而形成只為銷售某種產品交易而交付活動，忽略了客戶對這種有機結合衍生的多樣需求，以及隨著業務發展而不斷出現的新需求，形成了目前國內erp軟件行業普遍存在與客戶間的階段合作、產品更新、反復維護和頻繁支持等問題的發生。
企業成長路徑會隨著組織規模不斷擴大、業務模式不斷轉變、市場環境不斷變化，導致對信息管理的要求從局部向整體、從總部向基層、從簡單向復合進行演變，企業信息化從初始建設到不斷優化、升級、擴展和升遷來完成整個信息化建設工作，體現了企業信息管理由窄到寬、由淺至深、由簡變繁的特性需求變化。
erp軟件系統對推動企業管理變革、提高績效管理、增強企業核心競爭力等方面發揮越來越重要的作用，面對互聯網時代信息技術革新和中國企業成長路徑的需要，通過b/s模式完成對c/s模式的應用擴展，實現了不同人員在不同地點，基于ie瀏覽器不同接入方式進行共同數據的訪問與操作，極大降低異地用戶系統維護與升級成本，打造的“及時便利+準確安全+低廉成本”效果，正是航天信息軟件技術有限公司為企業提供信息管理解決方案的重心所在。
1、及時便利:網絡信息化把客戶經營管理提升到更高層級，無論針對終端客戶、分支機構、還是異地化協同辦公，都可利用互聯網的快捷在航信軟件“懂稅的erp”系統進行直接對話，并及時解決客戶經營難題，增加企業自身核心競爭能力，而網上系統隨時隨地給予客戶的支持，從教會aisinoerp使用開始的牽手終生式服務，讓客戶親身體驗服務的便利性，最終增進企業和軟件廠商間達成長期合作的共識。
2、準確安全:網絡數據傳導需要精細準確，并涉及企業內部資料隱蔽和安全，軟件廠商提供的信息系統安全擁有高級別防護措施，具備高精度身份驗證及用戶識別功能，不同客戶進入航信軟件“懂稅的erp”系統都可獲取不同功能權限、數據權限所對應的職責信息，或者根據使用者身份等級不同，得到人機對話差異性授權……這些都是對互聯網應用系統的深層期望，也更受廣大客戶的垂青。
3、低廉成本:眾多企業的高成本日常應用與本地化服務一直是困擾大家的問題，企業因在erp系統中的各種操作不當，或者對升級換代的erp產品不熟悉，經常需要技術支持人員上門解決，為此每年都要支付一定的服務費用。航信軟件“懂稅的erp”通過網上系統進行遠程控制與操作訪問成本非常低廉，企業異地人員、軟件廠商客服人員都可進行網絡實時操作及發生問題的解決，凸顯了航信軟件網絡erp產品的性價比優勢。
信息化管理的范疇。
管理信息化是信息的集成，其核心要素是數據平臺的建設和數據的深度挖掘，通過信息管理系統把企業的設計、采購、生產、制造、財務、營銷、經營、管理等各個環節集成起來，共享信息和資源，同時利用現代的技術手段來尋找自己的潛在客戶，有效地支撐企業的決策系統，達到降低庫存、提高生產效能和質量、快速應變的目的，增強企業的市場競爭力。
erp、oa、crm、bi、plm、電子商務等等都已經成為企業在管理信息化過程中不可或缺的應用系統。在這其中，erp正在向高度整合的全程管理信息化邁進。當前，國內企業如何更大程度參與國際化市場競爭，怎樣擺脫繁復的組織架構，打造最優價值網絡成為困擾已久的問題。航信軟件“懂稅的erp”產品系列秉承“商務共享，敏捷創新”應用理念，為企業管理組織和指標體系多變性提供了支持，將獨有管理理念與業務模型進行固化沉淀，通過靈活多變的組織結構技術，為企業構建安全、擴展的一體化信息管理平臺。
面對復雜的多組織、多法人集團，aisinoerp為企業提供了開放共享機制，整合優化與產業鏈合作伙伴間的優勢資源，形成上下游企業無障礙業務聯動，利用互聯網和信息安全技術為產業鏈合作伙伴在面對市場機會和項目合作時，提供全程共享的商務管理，利于實現產業鏈整體業務的模式創新。系統由幾十個子模塊高度集成，不僅包含了erp傳統應用內容，還涉足企業集團財務、內部資源、供應鏈、客戶資源、知識庫、商業智能、物聯網與saas服務應用等，滿足在移動商務環境下集團型企業的創新需求及全球化應用需要，緊密連接企業間以及與客戶、供應商、合作伙伴的商務協同，實現集團企業管理價值最大化。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇七
在現代市場經濟社會，一個人要消費，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開貨幣，就必須知道商品的價格，否則是沒有辦法去消費的,第一單元就介紹“生活與消費”我們的消費離不開商品，我們消費的商品從何而來?當然是生產出來的，因此，順理成章，第二單元就應該研究、分析“生產”。物質資料的生產是人類生存和發展的基礎，物質資料的生產是馬克思主義政治經濟學研究的出發點。本單元的核心內容是“生產”。大家想一想，商品是由誰生產出來的?在現代社會，財富主要是由勞動人民在企業中創造出來的。所以，第五課就專門分析財富創造的主體，正是按照這一邏輯，第五課叫“企業和勞動者”，它包括兩個框：公司的經營;新時代的勞動者。
要了解市場及市場經濟這個整體，就必需了解構成它的“細胞”——企業。它是市場中。
最重要的主體，企業的生產和經營狀況決定著市場經濟的發展狀況，沒有強大的公司和企業，就不會有國民經濟的持續快速增長。因此，掌握有關企業、公司的知識，能對市場經濟基本內容有一個輪廓性認識，對廣大青少年今后從事經濟建設有著啟蒙性的指導作用。
第一框“公司的經營”包括兩目：公司的類型;公司的經營與發展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織結構進行了分析。
公司制的地位、作用;公司經營成功的決定因素。
企業的兼并和破產。
1、知識目標：
識記企業與公司的含義和分類，自然人與法人的區別，股份有限公司與有限責任公司的含義和特點，公司的組織機構，公司經營成功的主要因素，企兼并、聯合、破產的含義。理解股份有限公司和有限責任公司的區別和聯系，公司制的優點及建立現代企業制度的意義，企業兼并、聯合、破產的意義。運用所學知識，聯系實際，解決如何依法設立公司的問題和國企改革為什么要建立公司制。
2、能力目標：
通過教學，重點培養學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力，通過相關知識的介紹，
使學生了解如何創辦公司、如何經營公司，從而提高學生未來的創業能力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。
3、情感態度價值觀：
創辦公司、積極創業，有利于國家生產力的發展，從而培養學生的國家觀念，通過依法設立公司，依法經營公司，培養學生的法律意識，提高學生的誠實勞動，合法經營，誠實守信，銳意進取的精神。
高一學生已經掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經濟現象形成一定的規律性的知識，但是還不能上升到一定高度。對企業、公司、公司經營成功與企業的兼并和破產等有關知識有了解，但不全面，有待于深化。渴望成功體驗，渴望了解社會。
以多媒體課件為引導，提供充足的事實與材料，調動學生的思維，體驗事實，體驗過程，體驗結論，從而領悟觀點。充分采用對比方法，把握企業與公司，法人與自然人，股份有限公司與有限責任公司的區別和聯系。
1、案例教學法。通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合。
2、情境教學法。在教學中利用利用具體生動的感性材料、圖片、故事等為學生創設一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。創設教學情境，學生自主探究。
政治課教學要始終貫徹教育和教學相結合、學生是教育教學主體的思想。學生要把抽象的理論知識內化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學生在教學中的地位，要充分發揮學生的主動性、積極性、參與性。通過學生自己的實踐、參觀、訪問、聽講座、上網查找資料、思考、討論、比較、分析、歸納總結、制作網頁等學習方法達到認知和行為上的教育目的。探究式學習，合作交流式學習，體驗式學習。
1、問題探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養學生的辨證思維能力。
2、知識再現法：通過引導學生對所學知識的回憶、舉例分析等再現所學知識，加深對知識的理解和記憶，做到“舉一反三”。
3、演繹歸納法：通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結合，提高學生的抽象思維能力。
一、利用多媒體教學手段。
用投影、畫片、圖形、文字、錄像、音響、等現代化工具，輔助教學活動，充分利用多媒體的聲、色、形創建和諧寬松的教學環境，激發學生情感的參與，誘發他們的好奇心，提高他們對該框題內容學習的興趣和熱情。
二、利用豐富的網絡資源。21世紀是以現代科學技術為核心，以知識的生產、處理、傳播和應用為基礎的知識經濟時代。豐富的網絡資源為更好地實現思想政治課教學目標提供了非常有利的條件。在網絡環境下，學生可以利用豐富的網上資源開展研究性學習，培養學生自主學習的能力;可以更好地實現不同思想觀點的交流與探討，培養學生的創新精神和創新能力;可以幫助學生提高思想覺悟、樹立崇高的社會責任感。
人力資源——教師、學生、家長、社會各界人士;(通州成功企業家發展：易昕、耿裕華、張華偉等)。
實踐活動資源——博物館、紀念館、文化館、自然和人文景觀、教育基地等;。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇八
（一）本課的地位和作用：企業經營者的素質問題是關系到一個企業在激烈的市場競爭中能否生存和發展下去的關鍵問題。尤其是國有企業的經營者，其素質高低不僅是關系到我國國有企業能否擺脫困境、走向世界的關鍵問題，而且也是關系到國有企業的改革能否成功的大問題。其意義是十分重大的。所以，本課的地位也是比較重要的。
（二）教學重點：根據三鹿和海爾的例子引導學生探究企業的信譽和形象的知識點，使學生理解信譽和形象對企業的重要作用。而良好的信譽和形象能否樹立跟企業經營者的素質有著密切的關系。
（三）教學難點：引出當前熱點問題三鹿與海爾現象的視頻情境材料，設置問題引導學生探究出不正當競爭和正當競爭的知識點，來達到突破難點的目的。
（四）教學目的：
1、知識目標：了解企業經營者必備的基本素質以及對市場競爭的影響，明確良好的企業信譽和形象對企業的重要作用，能夠區分正當競爭和不正當競爭。
2、能力目標：培養學生運用所學知識觀察和分析社會經濟生活中存在的各種不正當競爭的行為，并能利用法律武器同各種不正當競爭的行為作斗爭。
3、情感態度價值觀目標：通過教學，培養學生的法律意識和道德意識，教育學生努力提高自身的素質，以適應未來社會的挑戰。
（一）從創設的情境以及教師提出的問題出發，組織學生通過分組討論的方式自主探究，教師引導點撥，最后得出結論。
（二）以學生為主體、老師為主導，貫徹師生互動、生生互動的原則。通過學生說、講、談、議，調動學生積極性，營造和諧的教學氛圍。
（三）在教學過程中，教師運用及時評價和激勵評價，更好地調動學生的學習興趣，促進學生問題的解決，營造充滿生命氣息的有靈氣的課堂。
根據視頻材料和設置的問題，學生分組討論與交流，自主探究出知識點。在討論與交流的過程中，學生的思維進行碰撞，激起智慧的火花。在教師的及時評價和引導下，實現師生互動、生生互動的良好的課堂氛圍。
我根據這節課知識點的內在邏輯關系，顛倒了教材的順序。首先，分別引出三鹿和海爾的視頻材料，設置問題組織學生分組討論，讓學生自主探究出不正當競爭和正當競爭的動機、競爭手段、社會效果和法律后果等知識點，并比較這兩種競爭方式的相同點和不同點。然后，通過兩個小采訪過渡到企業的信譽和形象，結合三鹿和海爾的例子，從是什么、為什么、怎么做三個層次來探究企業的信譽和形象這個知識點。最后，結合海爾視頻中抓拍的圖片，讓學生談談作為企業經營者應該具有哪些素質。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇九
第四課介紹了“生產與經濟制度”，指出我國的基本經濟制度為我國社會財富的生產提供了制度保障。而本課旨在幫助學生從微觀角度進一步理解物質財富的創造過程，使學生初步了解有關公司與企業的相關知識，為學生今后以勞動者和經營者的身份參與經濟生活提供一定的指導。
1、教學重點：
公司成功經營的主要因素。
確定依據：公司經營的直接目的是利潤。公司經營得好壞直接關系到公司利潤的多少與公司的命運。如何使公司發展壯大？這是教材的重點內容。同時，由于學生目前還沒有進入生產勞動實踐，對這一內容的理解有一定困難，它又是教學難點。
處理方法：案例教學法。
2、教學難點：
企業的兼并和破產。
確立依據：確立為難點是因為人們對它的認識還存在一些誤區，認為對于我國這樣一個以公有制為主體的社會主義國家來說，企業的兼并和破產是難以接受的經濟現象，因此學生理解上會有一定困難。
處理方法：實例分析。
高一學生剛剛接觸《經濟生活》不久，對經濟學的理解和有關經濟學的知識儲備還很有限，尤其是企業與公司的相關知識，既覺得陌生，又感興趣，因此在教學中情境創設既要聯系學生生活生活實際，又要學科知識與生活現象、理論邏輯和生活邏輯相統一成了本期重要任務。
1、知識目標：能全面認識公司經營成功的主要因素；理解企業兼并、破產與聯合。
2、能力目標：在案例分析與合作探究中提高創業能力與分析能力。
3、情感目標：培養學生國家觀念；增強依法經營意識和競爭意識。
1、從學生生活出發，密切聯系學生生活生態課程觀。
2、自主、探究、合作的知識建構觀。
教學原則：啟發式教學、理論聯系實際。
主要教學方法：案例分析教學法、實例分析、講授法。
新課程主張學生在活動中學習，在學習中活動，因此，本課內容以學生的自主討論為導入。
活動一：學生討論。
方法：討論法。
適當的課堂討論有利于更好地發揮高年級學生的主動性、積極性，有利于培養學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。對應內容：完成新課內容的導入。
過程：
提問：聯系身邊實例，一家公司取得成功的主要原因是什么？
1、低廉的價格；
2、領先的產品；
3、優質的服務；
4、絢麗的廣告；
5、知名品牌；
6、良好的企業形象······。
在討論過程中，把學生由感性認識引入到理性的思考，將視角由個人維度引入到企業的維度。
設計意圖：
通過學生聯系身邊實例討論，激發學生學習興趣與學習動機，明確此次的主要內容。
活動二：分組學習教材內容。
方法：自主學習。
隨著新課程改革的深入進行，新教材的廣泛使用，培養學生的自主學習能力成為課程改革對當代教學提出的要求。在新教材中，有很多部分是要求學生去自主探究，去收集整理分析資料，自主地去獲取新知識，去分析解決問題等，這些都要求學生有較高的自主學習能力。
對應內容：公司經營的直接目的與必要性。
引導學生自主學習，最后歸納總結要點。
設計意圖：由于學生對此知識點理解沒有難度，再加之這部分知識是上一課所提到，學生采用自主學習，并通過討論，不僅加深了對知識的強化，而且這也體現新課程改革以學生為主體，教師起主導作用的教學理念。
活動三：閱讀材料，分組討論。
方法：案例教學法。
傳統的教學只告訴學員怎么去做，而且其內容在實踐中可能不實用，且非常乏味無趣，在一定程度上損害了學員的積極性和學習效果。但案例教學沒人會告訴你應該怎么辦，而是要自己去思考、去創造，鼓勵學生獨立思考，從而引導學生變注重知識為注重能力，最終實現師生之間的雙向交流。
對應內容：
公司成功經營的主要因素：
1、正確的經營戰略—航標。
3、誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。——重要因素。
活動過程：
學生邊閱讀相關材料，邊分析總結，回答以下問題，教師作引導。
1、你覺得它成功的最主要因素取決于什么？
引導學生思考：究竟是什么最終促成了海爾集團的成長與發展，并且以美國安然公司為例對這一因素加以強化，最終讓學生明白公司的發展需要正確的經營戰略，同樣自己的人生也一樣。
2、由此可以看出海爾通過什么戰術獲得成功？
通過視頻讓學生身臨其境，體驗教學，從而得出創新是人類進步的靈魂，應當樹立創新意識，使學生有所得。
3、張瑞敏為什么要砸毀這些不合格的冰箱，從這里還可以看出海爾成功的因素還有什么？
通過分享古今中外有關誠信的故事，讓學生明白在生活中誠信就是一筆無形的、寶貴的財富。
設計意圖：
從身邊成功家電企業入手，透過海爾的發展與成功，聯系學生生活實際與鮮活的社會現實，體現探究學習的教學理念。在教學活動中教師層層啟發，讓學生認識公司經營成功的最重要因素，達到教學目標。
活動四：材料拓展、分享。
方法：講授法、實例分析。
講授法與實例分析相結合，一方面有利于學生通過教師的說明、闡述掌握一。
定的系統的知識，學習教師分析思路、分析思維方式，另一方面有利于有效突破教學難點。
對應內容：企業兼并、破產、聯合。
1、企業兼并的含義、積極影響及消極影響。
2、企業破產的含義、正面意義及負面意義。
3、企業聯合的含義、意義。
活動過程：
材料一：茅臺兼并習酒。
材料二：南方證券破產，建立中國投資證券有限責任公司。
材料三：tcl集團與河南美樂彩電實現強強聯合。
設計意圖：
從學生熟悉企業與身邊實例出發，通過材料拓展與分享讓學生切身體會激烈市場競爭中的三種經濟現象，體現新課程改革回歸學生生活的教學理念；再由教師歸納，使學生認識到三種經濟現象存在的意義，突破教學難點。
三靠：一靠策略二靠創新三靠誠信。
三選：選擇優并劣不破產要聯合。
結尾部分的設計既是對整堂課教學內容的總結，同時又是對學生情感的召喚。一方面加深對整堂課脈絡的理解，另一方面突出思想政治課的育人功能，為本堂課的教學劃上一個圓滿的句號。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十
戰略愿景也被稱為企業發展前景或者企業發展目標。它是支撐企業長期發展的遠景目標,也是組織希望創造的未來景象。
2、組織使命。
組織使命即“企業存在的目的”或者叫做“企業經營的目的”。如果說企業的戰略愿景是企業爭做第一,那么企業的組織使命就是企業如何爭第一,或者說靠什么爭第一。
3、核心價值觀。
企業的核心價值觀,也被稱為企業的經營哲學。它是處理企業內部人與人之間關系以及企業與企業外部各種不同主體關系的最高依據和法則,是企業組織“做人”的總原則。
4、戰略愿景、組織使命、核心價值觀之間的區別和聯系。
企業戰略愿景、組織使命、核心價值觀之間有區別也有聯系。正因為它們三者之間具有的這種關系,實踐中,有些企業把前者作為后者的廣義部分來看待。這樣,它們相互之間就形成了包含與被包含的關系。
1、“經營”在“管理”的外延之中。通常按照企業管理工作的性質，將營銷生產稱作“經營”，之外的管理內容稱為“管理”。
企業培訓師王軍恒對經營和管理可以這樣理解，企業運營都會包括經營和管理這兩個主要環節，經營是指企業進行市場活動的行為，而管理之企業理順工作流程、發現問題的行為。
經營管理是相互滲透的，我們也經常把經營管理放在一起講，實際情況也是經營中的科學決策過程便是管理的滲透，而管理中的經營意識可以講是情商的體現。把經營和管理嚴格區分開來是誤區，也是務虛的表現。
2、經營是對外的，追求從企業外部獲取資源和建立影響;管理是對內的，強調對內部資源的整合和建立秩序。經營追求的是效益，要開源，要賺錢;管理追求的是效率，要節流，要控制成本。經營是擴張性的，要積極進取，抓住機會，膽子要大;管理是收斂性的，要謹慎穩妥，要評估和控制風險。
經營與管理是密不可分的。經營與管理，好比企業中的陽與陰，“他”與“她”，必須共生共存，在相互矛盾中尋求相互統一:光明中必須有陰影，而陰影中必須有光明;經營與管理也相互依賴，密不可分。忽視管理的經營是不能長久，不能持續的，掙回來多少錢，又浪費掉多少錢，“竹籃打水一場空”，白辛苦。
培訓講師王軍恒提到四川農村的一句土話:“外面有個筢筢，家里有個簍簍”，意思是男人在外面掙錢，女人在家里也要節省，小日子才能過得紅火，說的是同樣的道理。另一方面，忽視經營的管理是沒有活力的，是僵化的，為了管理而管理，為了控制而控制，只會把企業管死;企業發展必須有規則，有約束，但也必須有動力，有張力，否則就是一潭死水。
3、經營是龍頭，管理是基礎，管理必須為經營服務。企業要做大作強，必須首先關注經營，研究市場和客戶，并為目標客戶提供有針對性的產品和服務;然后基礎管理必須跟上。只有管理跟上了，經營才可能繼續往前進，經營前進后，又會對管理水平提出更高的要求。所以，企業發展的規律就是:經營-管理-經營-管理交替前進，就象人的左腳與右腳。如果撇開管理光抓經營是行不通的，管理扯后腿，經營就前進不了。相反的，撇開經營，光抓管理，就會原地踏步甚至倒退。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十一
本課是高一政治課本必修1經濟生活第二單元第五課《企業與勞動者》的第一框題。本單元的核心內容是發展社會生產力，要實現這個目標就需要了解生產及生產所在的市場經濟這個整體環境，也必須要了解構成其的“細胞”——企業。它是生產和市場經濟中最重要的主體。企業的生產和經營狀況決定著市場經濟的發展狀況。因此，掌握有關企業、公司的基本知識，能對市場經濟初步的概括性的了解，對于學生了解我國社會經濟發展概況以及培養正確的就業觀念有著重要意義。
高一學生已經具備了一定的社會生活經驗，其形象思維能力已經基本發育成熟，同時也具備了初步的抽象思維概括能力，能夠通過觀察經濟現象抽象成一定的規律性知識，但是在深入理解知識、理解理想狀態與現實之間的差異方面、將知識融會貫通方面尚且不能獨立完成，需要老師的提點與引導。此外，高一學生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學習的自覺自律性，同學間的交流協作能力也有了極大的改善，同時還有很強的求知欲，是進行教學的理想狀態。
1、知識目標：
根據高中思想政治課課標和考試大綱的要求，以及教學經驗，本課教學知識目標基本為：使學生識記企業與公司的含義和分類，以及二者之間的聯系。同時通過引導、比對分析使學生重點掌握股份有限公司與有限責任公司的區別，公司制的優點、公司經營的目的，公司經營成功的主要影響因素，并對公司的組織機構，企業兼并、聯合、破產的含義、意義有一個基本的了解。
2、能力目標：
站在促使學生獲得全方位、長遠發展的高度，結合學生本年齡階段的特點，本課教學的能力目標基本為：通過連續教學，重點培養學生對知識、問題的敏感度，不斷提升學生發現問題，獲得、抓取知識，自覺運用所學知識理性的認識、分析問題、參與經濟生活的實踐能力，通過相關知識的介紹，活動的設置，思想的感染，使學生提高自律能力，加強其與同學相互合作，相互學習，取人之長，補己之短的能力。
3、情感、態度、價值觀目標：
高中階段是學生各種思想、價值觀形成的關鍵時期，這時候對學生的引導容易使其牢固的建立良好的學習、生活處世態度，形成正確的價值觀。結合本課教學內容與學生現階段的思想特點，本課的情感、態度、價值觀目標確立為：起通過連續教學，培養學生積極關注國家經濟形勢、客觀理性的認識并分析問題的態度，培養并樹立學生的誠信經營，合法勞動的觀念，加強學生能夠主人翁意識，競爭意識，責任意識，引導學生做一個有社會責任感、誠實守信、銳意進取的好公民。
根據高中思想政治課課標、考試大綱的`要求，以及一線工作經驗，確定本節課的重點內容是：股份有限公司和責任有限公司的區別，企業成功的影響因素。
根據高中思想政治課課標、考試大綱的要求，以及一線工作實踐經驗，以及這一年齡階段的學生與社會，尤其是企業接觸較少的實際情況來看，其對于本節課高度現實性內容理解起來存在一定困難。因此，確定本節課的難點是：
為了響應新課改要求，立足于學生全面、長遠發展的考慮，本課程的教學旨在實現老師學生雙主體教學，積極引導學生發揮學習的主動性，培養其發現問題、自主學習能力，合作探究、獨立創新等能力。因此采用如下教學方法：
1、誘思探究法。
2、問題設置法。
3、小組討論、總結、歸納、生成的方法。
4、比對研究方法。
5、典型案例分析法。
6、講授法。六、教學過程分析。
1、導入分析：
通過課件展示“中國（包括臺灣）共有69家公司進入《財富》世界500強排行榜，比上一年增加了15家公司，這是中國上榜公司數量連續第8年上升”這一消息，激發學生民族自豪感和學習興趣,同時通過上榜公司名單切入本課《公司的經營》的教學，并積極引導學生觀察進入世界500強公司的共同點。
2、新課教學：
通過開列進入世界500強的中國企業的名單和中國500強企業的名單，在教師的引導下，使學生理解企業的含義，以及它區別于其他社會主體作為市場經濟活動主要參加者的地位、作用。
并通過對上述名單的歸類，找出其中的國有企業、集體企業以及混合所有制企業。通過上榜數量與企業綜合實力強調國有企業在國民經濟中的關鍵地位和作用，和前面所學的所有制知識前后連通。
通過公司和企業的聯系的分析，引入公司的相關內容的具體學習。通過對中國500強企業的提問與分析，引出兩種公司形式，并由此展開對兩種公司形式區別的圖表式比對分析，其中這個過程是學生以小組為單位展開，根據課本總結，最后生成區別點內容。其中要著重強調二者的核心區別點，即是否將公司資產分為等額股份。其間對股東等相關信息做一個簡單的介紹。
接下來以中國500強之一的海爾公司為例，簡單展開公司組織機構分析，并引導學生結合課本認識各公司結構的功能與作用。課件展示海爾集團的相關知識，請學生結合材料談談實行公司制的優點。根據之前所學知識和海爾集團的發展里程，理解：公司制具有獨立的法人地位、有限責任制度和科學管理結構等優點。
接著依舊以海爾公司為例展開公司的經營與發展的教學。請同學根據老師所給出的海爾企業發展壯大的材料以及身邊的實例談談一個公司取得成功的原因是什么？在同學們生成答案的過程中，老師也可以通過增加今年3.15晚會爆料的麥當勞案例，以及對比長春的肯德基和成都的肯德基產品市場占有率的區別等來引導學生歸納總結促使企業成功的原因。學生結合課本，聯系材料再加上老師的引導可以歸納總結出一個公司的成功取決于：公司的正確戰略、技術進步、科學管理以及良好的信譽和形象這三個知識點。通過最新時事來引導學生既能培養學生關注時事的好習慣，又容易對學生形成新的刺激，調動其學習的興趣。
企業成功的原因有了，但是不是所有企業都能走向成功。企業遇到發展瓶頸怎么辦？通過上述問題設置引出企業的破產、兼并、聯合內容的教學。其中可以通過具體的不同的案例來分別講解，引用可口可樂收購匯源失敗事件、瑞士柯達膠卷破產事件、康師傅與百事集團聯盟事件等時事來對這塊內容分別作具體的引導學習。使學生在閱讀教材的基礎上聯系生活實際，將抽象的概念具體化，從而幫助學生深入理解并把握企業兼并、破產、聯合的含義及其各自在經濟生活中的意義。
最后，布置課后作業，要求學生將股份有限責任公司和責任有限公司的區別，企業三種發展形式以表格的形式來理清楚各自的適應情況及意義，以便以后的復習記憶并強化今天課上所學內容。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十二
公司經營機制創建的建議公司的經營理念：以潔凈燃氣回報社會，以優質服務取悅于民。公司的經營模式：按照a管理模式，即實行董事會領導下的總經理負責制，總經理直接對董事會負責，主持公司的日常經營管理工作。公司的建設發展方針：統籌規劃，分期建設，滾動發展，逐步實現全市燃氣供應管道化。公司的經營思想：樹立新思想，尋求新突破，以競爭為動力、市場為基礎、服務為宗旨、效益為中心，塑造管道燃氣公司的管理模式，創建管道燃氣公司的運行機制，抓住機遇，實行開放式的經營。一、建立權、責明確的領導體制公司實行董事會領導下總經理負責制，副總經理及總會計師協助總經理工作。在公司中總經理處中心地位，起中心作用，對公司的生產經營全面負責。只有建立權、責明確領導體制，才能使總經理權責結合、決策及時、指揮順暢、效率提高。因此建立“六制”保證總經理行使職權。1、建立公司管理委員會制，協助總經理決策。公司管理委員會由公司行政級領導、工會負責人、職工代表組成，總經理任主任委員，委員會每月舉行一次。由總經理主持，對生產、經營、市場營銷和行政管理工作中的重大問題進行討論，提出意見。公司管理委員會協助總經理在決策上發揮作用，使總經理能夠集思廣益，減少和避免決策失誤。2、建立總經理辦公會議制，討論決定日常事務。總經理辦公會議每周舉行一次，由總經理召集主持，副總經理、總會計師和綜合管理部主任參加，也可以根據需要讓其他有關人員參加。會議討論、研究公司日常生產經營和行政管理工作。總經理作出決定后由與會者分頭組織實施，于下次會議檢查執行情況。3、建立逐級分工負責制，形成總經理指揮系統。總經理直接領導和考核：副總經理、總會計師和綜合管部主任；各副職領導受總經理委托，分別領導和考核各主管部門和基層單位的負責人。各部門和單位實行主任負責制，各部門和單位主任負責領導和考核本部門和單位的員工。這樣，從上到下明確了各級干部的管理幅度和要求，做到一級對一級負責，副職對正職負責。上級一般不越級指揮干預下級工作，但可以越級檢查工作；下級無特殊情況，一般不越級請示匯報工作，但可以越級反映情況。從而使總經理毋須事必躬親，忙于事務，能夠以主要精力充分考慮公司的重大事情，使公司形成一個高效、精焊的指揮系統。4、建立專業例會制，貫徹總經理指揮意圖。專業例會則由公司行政副職領導召開，有每周一次的生產例會，每月一次的經營會、安全例會、技術質量例會、設備管理例會、生產安排例會等，通過這些專業例會，使總經理的指揮意圖得到貫徹。5、建立現場辦公會議制，提高指揮效率。現場辦公會議由總經理根據需要決定召集、主持，總經理對生產、經營、工程項目組織實施中存在問題，深入現場拍板指揮，以改善內部橫向管理，提高工作效率。這個制度達到了靈活指揮，減少扯皮，及時處理問題的目的。6、建立內部獎懲考核制，使總經理有獎懲權。通過嚴格的考核，對有貢獻的員工，分期分批給予提前晉級和提升職務；對違紀者嚴肅處理，屢教不改者予以開除；對搞不好工作或無能力開創局面的員工，輕者扣獎，重者解聘。總經理的獎罰分明，有利于增強員工的責任感，調動員工的積極性。二、建立優勝劣汰的用人機制公司發展的支柱―經營的人才觀。1、?人才管理的基本任務；發現人才，培養人才，合理使用人才。而要做到這些，領導者就必須掌握人才管理的規律：凡是人才，都十分注意學習，注意廣泛地獲取信息，領導都創造條件給他們學習和發展的機會；人才都富有探索精神和創造性，領導者要保護人才的這種創造精神，鼓勵他們克服困難，去爭取成功；領導者在使用人才的過程中，一定建立人才信息管理系統工程，使人才的培養、使用、儲存、流動等工作科學化，真正實現人盡其才，人盡其用，使每個人的能量都充分發揮出來。2、?識別人才的兩個尺度：一是工作態度和工作熱情，二是工作能力。工作態度和工作熱情體現在對工作的責任感和使命感，領導不要誤把工作熱情與善于表面表現畫等號；有些人勤勤懇懇，踏踏實實地工作也是一種對工作有高度熱情的表現。工作能力包括的范圍非常廣泛：比如分析和解決問題的能力，與別人溝通信息的能力，自我管理和管理他人的能力，團隊精神的能力，技術和業務能力等，公司領導要根據自己公司的實際情況決定哪些能力對自己公司是至關重要的。3、?吸收人才的方法：吸收、發展、激勵和保留。這四個環節非常關鍵，缺一不可。如果不能吸引杰出人才加入公司，這個公司不可能成為一流的公司；如果吸引了很杰出人才加入公司，卻不給他們機會去發展，那么他們不會停留很久；如果吸引了很杰出人才，給他們以發展的機會，但是不激勵他們，沒有使他們覺得對于自己的工作有動力和使命感，那么他們對于公司的貢獻也是有限的；如果一個公司沒有保留下這些杰出人才，那么吸收、發展、激勵所花費的'心血卻副之東流。4、?人才使用的觀點：金無赤足，人無完人；知人善任，適才適所；著眼長遠，重在育人。5、?人才選拔的標準：要有工作能力，要有實干精神，要有創新精神，要能團結同志。6、?人才開發的原則：流動原則，競爭原則，能力原則，能級原則，組合原則三、建立效能為主的分配機制增強管道燃氣公司員工的凝聚力和主人翁責任感，最為關鍵的有兩條：一條是吸引力，另一條是壓力。吸引力體現按勞分配，高收入；壓力體現危機意識。1、?分配工作的前期工作：單位部門及崗位應實行定編定員，按需要而不是按人員。各崗位實行競爭上崗、優化組合或雙向選擇等辦法上崗。讓員工樹立“崗位靠競爭，收入靠貢獻”的思想。2、&nbs
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十三
70002隊用工總量55人。其中：隊干部8人，黨員8人，團員24人。20__年組建以來，先后在泛華反承包市場和大港油區市場承擔鉆井施工任務，成功地交出了張海502、張海502fh等多口重點井和高難度井。目前，該隊正在承擔中油集團公司重點工程—莊海4×1叢式井施工任務。20__年在這個項目上突破了年進尺五萬米大關，平均機械鉆速38.63米/小時、鉆機月速5427.82米/臺月，是大港油田近年來的最好成績。20__年創造了我國陸上油田水垂比最大、大位移井施工速度最快等全國鉆井行業紀錄，先后獲得中石油集團先進基層黨支部、渤海鉆探工程公司“爭創青年文明號單位”、“標桿黨支部”等項榮譽稱號。
一、打造一流隊伍，提高素質創精品。
該隊黨支部從班子建設、黨員隊伍作用發揮、員工隊伍素質抓起，從細微之處入手，著力于提高隊伍整體實力，為科學打井奠定了堅實的基礎。
加強班子建設，錘煉一支團結務實的鋼鐵班子。該隊班子處處從嚴要求自己，帶頭執行規章制度，靠嚴謹、扎實的工作作風和人性化的管理，贏得了員工的信賴與支持。莊海4-5井施工中，由于地層原因，出現了堵導管的現象，導流槽積滿了幾十公斤重的大泥塊，不僅影響施工進度，還容易造成卡鉆。情況發生后，干部和大班人員立即組成了搶險突擊隊進行清理。由于受導流槽內空間限制，他們只能鉆進去用手扒泥塊，經過3個多小時的奮戰，疏通了導管，恢復了正常生產。
加強黨員隊伍建設，造就一支發揮模范作用的先鋒隊。該隊黨支部認真組織開展了“黨員身邊無事故”、“三優杯”競賽等主題活動，明確黨員責任區承包職責，建立黨員“示范崗”評比臺。廣大黨員在急、難、險、重任務中干在先、沖在前，形成了黨員比安全、比干勁、比貢獻的良好氛圍。
加強員工隊伍建設，培養一支能征善戰的高素質團隊。該隊開展了創建“五型班組”、“無違章班組”等活動，班組之間互相比著干。組織各崗位有專長、技術過硬的員工，利用班前班后會、倒班等時間為其他員工講課，并有意識地進行崗位交流，使員工逐步向復合型人才轉變。近一年來，全隊先后有40多人次走上班前班后會講臺，親自傳授自己工作實踐中的竅門和經驗。兩年來，該隊人才的成長不僅滿足了本隊需要，還為公司國際、國內市場輸送鉆井隊長、工程師、電氣師等22人。
二、建設高標準現場，嚴格管理創精品。
該隊從細節入手，把“人人出手過得硬，項項工作質量優”貫穿到每一個崗位，從施工前的現場規劃、施工過程控制到完井后的環境管理，堅持做到高標準、嚴要求，使各項管理逐步實現了規范化、制度化。
加強制度建設，理順管理程序。在嚴格落實《鉆井隊hse建設考核標準》、《安全生產責任制》、《安全技術操作規程》等規定的同時，結合自身實際和基層建設要求，對各項規章制度進行梳理、細化，先后制定了本隊的《安全生產考核辦法》、《安全技術操作規程》、《班組考核制度》、《員工獎懲管理辦法》、《營區建設管理制度》等一系列制度，使各項工作走上規范化。
具體工作中，他們嚴格落實崗位“兩書一表”，依據作業指導書。
規范員工操作行為。在設備管理上，嚴格落實巡檢制度，人人做到“四懂三會”，嚴防“跑、冒、滴、漏”，件件設備保證清潔、潤滑、安全;在崗位落實上，嚴格執行崗位責任制，做到事事有人管、件件有落實，不以任何借口影響工作指令的執行，做到當班指令當班完成，當班問題當班整改。嚴細的工作使全隊員工養成了照章辦事的良好習慣，杜絕了各類事故的發生。
強化制度落實，提高現場表現水平。該隊結合“三標”管理，大力加強基層hse建設。同時按照平、穩、正、全、牢、靈、通和“五不漏”的作業標準，加強設備的維護保養。在現場管理方面堅持嚴要求，從井場布局、施工現場、設備擺放，嚴格按照《hse建設標準》和《基層建設達標驗收標準》，做到標準化、規范化。
三、應用新工藝新技術，依靠科技創精品。
在做好基礎工作的同時，該隊狠抓工藝紀律落實，積極應用新工藝新技術，每口井都堅持精雕細刻，依靠科技挖潛力，鉆井速度和施工水平不斷提高。
嚴格工藝紀律，強化過程控制。嚴格落實工藝紀律，既是提速的需要，也是出精品的有力保證。為加快鉆速，保證施工順利，他們結合具體的工程項目，提前了解所要完成的作業程序，制定有針對性的技術措施。作業中嚴格執行甲方指令，盯好關鍵點項，預防各類事故的發生;在鉆進中仔細觀察扭矩、泵壓變化，及時調整參數;每鉆完單根劃眼一次，及時清除井底巖屑，保證井眼平滑;起下鉆定期進行鉆具探傷，保證下井工具質量完好;技術人員24小時監督技術措施的落實，隨時解決施工中遇到的技術難題，確保每項技術措施落實到位。通過嚴格的過程控制，不僅杜絕了各類事故的發生，而且大大提高了鉆井速度和施工質量。
積極應用新技術，實現優快鉆井。該隊在積極應用成熟配套技術的基礎上，大膽應用新工藝新技術。該隊目前施工的埕海1號人工井場占地2萬平方米，是在一個井口槽內鉆76口井的海油陸采平臺。他們采用套管批鉆打表層，將建井過程中的鉆井和下套管作業結合在一起，大幅度提高了鉆進效率;應用高性能可調角度的彎馬達和mwd、lwd隨鉆測井與數據實時傳輸技術，減少測井時間;優選與地層相匹配的蒂陛艾斯fm2563z鉆頭、pdc鉆頭，創造了一個個高指標、新紀錄。莊海8es-h3井水平段長達949米，單井油層解釋達到1003米，是大港油田歷史上水平段長度與油層鉆遇長度最長的一口高難度大位移水平井;莊海8nm-h3井中完垂深1067.73米，斜深4438米，水平位移3910.41米，水垂比3.66，打破了此前該隊在莊海8ng-h1井水垂比2.73的國內紀錄;莊海8es-h5井井深5536米，垂深1536.99米，水平位移4841.61米，實際最大井斜角90.44度，創國內水平段最長新記錄。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十四
訂立合同雙方：
發包方(甲方)：
承包方(乙方)：
有限公司(發包方)與(承包方)經協商一致，且經有限公司股東會批準，現將公司經營權在本合同期限內發包給承包方以供經營，訂立本合同。
第一章總則。
第一條承包經營期間，公司獨立核算、依法納稅，自主經營，自負盈虧.財政，稅收渠道不變。
第二條承包經營期間，承包方必須在本公司的法定經營范圍內從事經營活動(以本公司企業法人營業執照為準)。
第二章承包的期限，方式和主要指標。
第三條承包經營的期限為一年，即從________年________月________日起至________年________月________日止.
第四條承包經營的方式為：發包方在承包經營期限內將公司經營權提供給承包方，承包方為此支付給發包方人民幣________元。該筆款項于____之前付清。
第三章。
承包方的權利。
第五條承包經營期間，承包方指派的代理人(僅限一人)作為公司的法定代表人，行使總經理的職權。
第六條承包方在承包期間，對本公司享有自主、獨立的的經營權。具體權利如下：
1.有權聘任副總經理和各部門經理，組成本公司的領導機構，并報股東會備案，承包期滿或合同解除后，該領導機構即告解體.
2.有權決定公司的機構設置，制定規章制度，人事聘用、任免和獎懲。
3.有權根據實際需要購置新設備和資產。
第七條承包方有權根據本合同規定，取得其應得的合法收入。
第八條承包方有權在承包期內使用公司公章、合同章、支票、賬號、發票等財務憑證。
承包方的義務。
第九條承包方在承包期間應盡義務如下：
1、必須依照國家有關規定，按期如數繳納應繳納的各種稅，費等。
2、在承包期間，應保證公司各項資產的完好(合理損耗除外)。
第十條承包方必須全面履行本合同中應由承包方履行的全部條款。
第四章發包方的權利與義務。
第十一條發包方的權利如下：
1.有權維護公司利益不受損害。
3.對本公司有財務監督權。
第十二條發包方的義務如下：
1.不得以任何形式干涉承包方的經營權。
2.必須按本合同規定保障承包方的合法權益。
3.必須全面履行合同中應由發包方履行的全部條款。
第五章承包方的收入。
第十三條承包方的收入計算方法：承包方在承包經營期限內的所有利潤均由承包方享有。
第六章合同的變更，解除或終止。
第十四條本合同生效后即具有法律約束力，發包、承包雙方均不得隨意變更或解除.本合同需要變更或解除時，須經雙方協商一致達成新的書面協議，在新的書面協議未達成之前，本合同仍然有效。
第十五條本合同履行期間，如國家有關政策與本合同簽訂時相比，發生重大變更，發包、承包任何一方利益受到重大影響，受影響的一方可以提出變更或解除本合同。
第十六條發包方如違反本合同規定，干擾承包方的經營管理活動，使承包方無法繼續經營下去，或使承包方的合法收入得不到保障，承包方有權解除本合同以及暫停支付承包費用，并要求發包方承擔違約責任。
第十七條由于不可抗力的原因使本合同無法完全履行或無法履行時，須發包，承包雙方協商一致，可以變更或解除合同。
第十八條本合同規定的承包期滿，發包承包雙方的權利，義務履行完畢后，本合同自行終止。
第十九條本合同期滿三十日以前，承包方應接受發包方派出的審計機構對其承包情況進行審核，確定無誤后，雙方代表在審計意見書上簽字，承包方方可離職。
第七章違約責任。
第二十條發包，承包雙方應全面實際履行本合同，不履行或不完全履行的應負違約責任。
第二十一條發包方如違反本合同第二十條的規定，應承擔違約責任，支付承包方對公司的投資總額的________%作為違約金，如承包方的實際損失超出該違約金的，則發包方按承包方的實際損失賠償。
第八章附則。
第二十二條承包方如發生意外事故，無法繼續履行本合同，則由承包方另行推選或指派承包經營者，經發包方認定，繼續履行本合同。
第二十三條在簽訂本合同時，發包方應將公司所有資產及債權債務狀況編制成冊，雙方確認后作為本合同的附件。
發包方應提供公司董事會和股東會關于不干涉承包方自主經營的決議，并作為本合同的附件。
第二十四條本合同期滿后，如本公司承包經營，且承包方履行本合同情況良好，承包方在同等條件下有優先再承包的權利。
第二十五條本合同由雙方簽字蓋章后生效。
第二十六條本合同正本二份，發包方，承包方各執一份。
第二十七條本合同適用中國法律，雙方在履行合同中發生爭議的，應協商解決。如協商不成的，雙方提交仲裁委員會仲裁。
發包方：________有限公司。
地址：
電話：
法定代表人：___________(簽字蓋章)。
___年____月____日。
承包方：______________。
身份證號碼：
___年____月____日。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十五
非常慶幸參加了本次的沙盤培訓。通過潘老師的引導和沙盤培訓中與組員的互動以及不同角色的擔當，對管理者的理解更深一層，下面結合著培訓中的一些實例談談感受。
在工作中領導經常要求“積極主動，不找借口”，包括我們給下屬安排工時也經常說同樣的話。但到了執行層面，面對挑戰性任務自是按差不多就好，還是必須要做到極致的態度決定最后的結果。本次我們小組得到了最后經營成果第一名。但從復盤來看，其實很危險。小組設計了比較好的建設方案，團隊彈冠相慶，各個角色夠感覺應該差不多了，可以翻盤得到第一。
于是在是否投資，投多少資；是否拉票，拉多少票等問題的討論時，一帶而過，沒有人關注對手的運作，沒有人認真分析各種因素可能帶來的負面影響。雖然最后贏在了對手的投資失敗，成為第一，但我相信等待數據公布的時刻每一位隊友都是忐忑不安且心存后悔的。回到現實工作，工作之初追求完美，但往往到了終點總覺得遺憾。我認為就是對工作的必要性理解不夠導致，不端正的.態度帶來的不是追求極致和完美，細節推敲時往往覺得可以了，應該有八九成把握就匆匆前行。作為對結果負責的部門領導，我認為這點必須得到改進，在領導面前，你總愛找借口，明天你的員工也會效仿你，不斷在你面前找借口！
第一輪經營各個組都犯了角色錯位的錯誤。就以我所在的小組來說，第一次經營工作會，一開場就進入了頭腦風暴的模式，每個人都非常積極的投入到了對各項工作的討論中，沒有代入角色，沒有清晰的認識到我作為市場經理角色責任是什么，總是慣性思維去思考生產模式和最效率排產，結果第一輪經營中犯了錯誤，未及時送達產品檢驗標準導致扣分。在總結第一輪經營錯誤的基礎上，第二輪全體成員都認真投入到職位角色的崗位職責，優先履職到位，隨后互幫互助，因此獲得了最終勝利。作為中層干部我們需要沖鋒在困難第一線，但這絕不意味著我們應該擔任救火隊員，更不能應為擔任了救火隊員而自豪，即使在困難一線我們也應該擔任救火指揮的角色，合理安排好每個救火隊員的工作，讓他們人盡其才；認真分析失火的原因，制定好預防措施；做好救火培訓培訓方案，讓隊員擁有強健的體魄和技能，可以更快、更好的完成任務。
“不忘初心，方得始終”的下一句是什么呢？“初心易得，始終難守”！非常經典的兩句話！作為管理者，執行前，必須有著統籌安排。同樣，執行是一個不斷深入的過程，即使很普通的任務，如果有效而深入地執行，比半途而廢的“完美”計劃要好得多。當我們在執行中有所收獲時，往往會對完成下個任務更有信心，有利于提高工作激情。有了目標立即動手，不要總想著工作中的困難，不要指望萬事俱再動手，也別指望工作會一帆風順。
任何工作都是有困難的，都需要我們不斷摸索，創新，一步步排除困難。如果一味地拖延，猶豫，只會在無形中為自己增加更多的困難，這將不利于自己在工作中做出新成績。在沖刺四季度任務的策劃中電裝廠班子就通過反復討論，定下了“目標導向、全面統籌、顯性透明、賞優罰劣”的原則，確定了大方向即刻積極的爭取人、設備、技術支持資源，遇到困難見招拆招，取得成績即刻與員工分享，不斷與員工相互鼓勵，穩步向前。雖然還沒有獲得最后的勝利，但這個過程我相信每一個電裝員工參與其中均感受到了團結一致的力量，不會為了這段拼搏而遺憾。
上面的幾點既是感受，其實也是自我剖析。俗話說，兵熊熊一個將熊熊一窩，只有管理者以身作則，才能贏得下屬的信任和尊重，才能帶著團隊不斷前進。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十六
企業經營戰略概念的形成源于“戰略”一詞，“戰略”，原為軍事用語。隨著人類社會實踐的發展，“戰略”一詞被廣泛用于軍事之外的領域，并賦予了新的含義。《辭海》中對“戰略”一詞有這樣的解釋：“戰略”泛指重大的、帶全局性或決定全局的謀劃。把戰略思想融入企業經營管理之中，也就有了"企業經營戰略"一說。
何謂企業經營戰略？企業經營戰略就是企業為了提高競爭優勢，確定戰略目標并為戰略目標而進行的整體規劃。企業經營戰略是經營一級的戰略，它的重點是要改進一個經營單位在其所從事的行業中，或在某一特定的細分市場中所提供的產品和服務的競爭地位。企業經營戰略涉及企業在自己的這一經營領域扮演什么角色，以及在經營單位內如何分配資源的問題。
前面的兩段話是關于"企業經營戰略"概念的形成以及定義，這是我才進公司的時候，為了了解經營的含義而在網上看到的。雖然已經來公司半年，但這個經營戰略始終沒有完全理解，直到前幾天看到了謝總提出的集團公司大經營戰略指導思想時我一下子就明白了什么叫作經營戰略，因為謝總提出的集團公司大經營戰略比我知道的要詳細，深層，通俗。特別對我這個新員工指明了以后工作前進的方向。集團公司大經營戰略是xx總在20xx年2月份召開的經營工作研討會上提出的，主要分為以下十點：
（1）要站在制高點上，高瞻遠矚、高屋建瓴地分析解決經營管理問題，提高、豐富、武裝自己，把握市場。
（2）戰略思想明確，創新思維能力強，接受新東西快。
（3）大集團作戰，調度指揮有力、反應迅速。
（4）人才輩出，人才的知識面寬、結構合理，理念明確，敬業精神強。
（5）大局觀念強，全員經營意識強，上下互動，密切配合，資源共享。
（6）經營構架齊全，布局合理，分工明確，裝備先進，覆蓋面廣。
（7）大標、好標、效益標比重大，整體效應明顯，經濟效益好。
（8）分配、激勵機制能彰顯企業個性風采，經營人員既感責任重大，又感心情舒暢，激情奔放。
（9）業內經營資源豐富，取舍明確，得心應手，縱橫自如。
（10）經營和生產成為有機整體，互為促進，相輔相成。
看完xx總的這10條大經營戰略，我知道了我在以后的經營工作中要不斷的提高和豐富自己，使自己擁有扎實的專業技能和知識。還要有良好的`工作態度，使自己有良好的狀態迎接每一次戰斗。又要有團隊合作的精神，使自己成為這個大家庭中重要的一員。再要有火一樣的熱情，使自己在內在外都彰顯我們企業的個性風采。只要我們這樣，我們就能在每一次的戰斗中取得勝利，取得輝煌的成績。
所以我要以xx總的大經營戰略為指導思想來完成每一步工作，為集團取的更好的發展做出貢獻，我們要在謝總的帶領下爭創中國市政建設名牌企業！
xx。
20xx年xx月xx日。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十七
隨著知識經濟和科學技術的迅猛發展以及社會主義市場經濟體制的建立，在企業管理方面的人才需求量，給國有企業的發展帶來前所未有的挑戰。現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的`這門課，給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。目的是讓我們了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養我們專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們從事具體企業管理工作奠定理論基礎。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十八
喬總提出了如下要求：
公司經過三年的發展取得了不小的成績，但是下一步的發展還面臨著很多的困難，對此要引起充分的重視。在正視困難的同時，要進而想辦法克服困難，調動各方面的積極因素，確保公司年度經營目標的實現。
市場策劃人員要深入基層，深刻了解用戶心理，摸清市場脈搏，根據自己的實際情況，推出一些有鐵通特色的新業務。對市場變化的反應要迅速，業務調整要快，要盡量縮短技術研發的時間。今年要加大新業務的開發力度，盡快建立新業務的運作機制，圍繞固話與互聯網業務，不斷推出新的服務項目。同時，要注重營銷模式、服務模式的創新，以此挖掘現有業務的市場潛力，提高企業效益。
各省分公司要制定好“客戶滿意年”活動的總體規劃，要在提高服務質量上下功夫，培養并擴大服務優勢，切實做到“窗口服務滿意，通信質量滿意，資費合理滿意，故障修復滿意，投訴處理滿意”。要在全體員工中牢固樹立“服務贏得市場、質量鑄造品牌”意識，逐步形成前臺為用戶服務、后臺為前臺服務、機關為基層服務的格局，不斷提升公司的服務水平，努力打造鐵通的服務品牌。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇十九
1.1通過會議，各職能部門匯報工作情況，使管理決策層掌握生產經營各項計劃任務完成的情況和存在的問題，以便采取相關應對策略。
1.2集中一起討論工作中所發生的部門協調配合問題，有利于問題的解決，達到共識，使今后的工作得到改善，實現統一指揮，完成目標任務。
1.3通過會議，將公司最高層的經營思想、方針政策和下階段的工作目標、任務傳達下去，使各部門按照具體的要求，發揮好職能作用，做好各自的工作。
2.1公司生產經營會議是公司高層管理活動中的重要會議，一般情況下總經理應主持會議，聽取報告，下達工作指令。總經理不在由總經理委托其他人主持。
2.2總經辦負責會議的召集，會務準備、會議記錄、印發會議文件、督察會議貫徹情況等方面工作。
3.參加會議部門及應準備的資料內容。
3.1.1由總經辦主任參加會議，并安排秘書人員做會議記錄及有關會務工作。
3.1.2應為總經理準備的資料：
a.最近一次上報的經營各項統計報表。重點應放在營銷與生產方面，如“產銷狀況旬報記錄”、“產銷控制表”等。(見附件)。
b.上次經營會議的決議執行情況。
c.總經理需了解的其他有關資料。
3.2市場營銷部。
3.2.1由市場營銷部長參加會議，必要情況業務科長可列席參加。
3.2.2應準備的主要資料：
a.最新接訂單情況。
b.客戶抱怨情況。
c.銷售出貨情況。
d.訂單變更情況。
3.3生產部。
3.3.1。
由生產部長參加會議，必要情況下計調科長、動力科長及有關車間主任可列席參加。
3.3.2應準備的主要資料：
a.實際產量與計劃產量的差異情況。
b.產品出產超前和落后原因分析資料。
c.生產能力及生產各要素的狀況資料。
3.4財務部。
3.4.1由財務部長參加會議。
3.4.2應準備的主要資料：
a.預算與實際的差異。
b.資金運行狀況。
c.需要與各部門配合的.有關事項。
3.5物控部。
3.5.1由物控部長參加會議，必要時采購科長、倉儲科長列席會議。
3.5.2應準備的主要資料：
a.物資供應渠道及供應商的變動情況和物價波動情況。
b.供需之間的平衡事項。
c.物資庫存及物料管理事項。
3.6技術研發部。
3.6.1由技術研發部長參加會議。
3.6.2應準備新產品開發及技改進度情況資料。
3.7其他有關部門。
行政管理部、人力資源部、質量管理部及信息管理中心等均應由主要負責人參加會議。
4.1時間安排：
每半月一次，若特殊情況，可臨時召集。每次半天。
4.1.1每月中旬召開的生產經營會議，主要討論各項計劃任務執行過程中所需要解決的問題。
4.1.2每月底(一般在最后一天召開)的會議，主要內容是總結當月的工作，并對下一月的目標計劃和工作任務作布置。
4.2會議報告及討論的重點內容范圍。
4.2.1產銷控制異常的解決辦法。
4.2.2客戶抱怨的情況及改善措施。
4.2.3產品質量的保障措施以及當前應解決的重點事項。
4.2.4確定及協調新接訂單的生產排程或生產計劃的調整。
4.2.5供、產、銷之間如何銜接配合，以及應急措施的決定。
4.2.6有關人事調整的方案和意見。
4.2.7其他生產經營中發生的重大事項。
4.3會議的程序安排。
4.3.1首先由主持人通報上次會議的決議貫徹落實情況。執行好的給予肯定和表揚，反之，則要提出批評或追究原因。
4.3.2工作情況匯報，由主持人安排發言順序。
4.3.3會議討論階段。
4.3.4領導作總結性發言，對相關事項作出決定及下達工作指令。
5.1因會議重要，規定參加會議人員必須親自到會，不能參加者應親自向總經理請假，并委派一名助理人員到會。
5.2除了秘書人員對會議作總記錄外，各職能部門均應帶記錄工具對與本部門有關的工作事項作好記錄，以便會后執行、備忘。
5.3匯報工作時一定要語言精簡，不要拖拉，影響時間進程安排，應抓住主要問題和近期工作中急需解決的事項。
5.4注意會風，不得因工作意見的不一發生沖突，在討論階段可以發揚民主、暢所欲言，一旦作出會議決議，則必須服從集中、統一的指揮。
5.5非生產經營會議討論的事項不應在此會上提出，有些事項牽連的范圍廣、細節問題較多，需占用時間太長，也只能在會上簡約通報，具體解決還應另行召集專題會議。
6.1每次會議結束后，總經辦應對會議記錄進行整理，編制出“會議簡報”，交總經理簽批后，下發到各職能部門。
6.2會議作的決議，及總經理批示的工作要求，各部門會后應遵照執行，由督察預警部負責跟蹤檢查，并隨時將情況反饋到總經理。
6.3各部門在執行會議決議時，發現實際情況及效果與決議不相符合的情況時，應立即填寫“會議執行情況反饋單”(見附件三)，總經理批示和解決。
附件一———產銷狀況旬報記錄。
附件二———產銷控制表。
附件三———會議執行情況反饋單。
公司的經營說課稿（專業20篇）篇二十
什麼是把握準確率的關鍵？經營管理的動作難度系數越高，準確率就越低；經營管理動作越簡單，準確率就越高，管的少，其實才是真正管的好！從企業營銷再造的角度，企業經營所有的門和墻都是虛設的，堅持簡單經營管理的企業，面對的幾乎所有問題都是簡單的，奉行復雜經營管理的企業，面對的始終都是一大堆世界性的經營管理難題。
在百年盛世咨詢的商業邏輯里，堅持簡單經營管理的企業，必須經營的第二要素就是戰略。從士氣跨越到戰略，這個跨度是不是大了一點？如果你有這樣的疑問，其實并不過分，但我們必須面對的現實是：不能經營士氣的企業，所有的經營活動都軟弱無力；擁有了士氣，但不會經營戰略的企業，根本就不知道如何發力.《企業營銷再造―搶在競爭對手前面知道的秘密》一書明確指出：企業軟弱無力是一種悲哀，企業有力無處用更是一種悲哀！
戰略最簡單的解釋就是：一個企業對未來的選擇。戰略是面向未來的，你的企業有今天的成就，來源于你3年前的決策，你企業3年后的結果，取決于你今天的決策，這就是百年盛世咨詢所說的戰略。百年盛世營銷管理咨詢有限公司和北京師范大學出版社，聯手推出《企業營銷再造―搶在競爭對手前面知道的秘密》，就是要提醒所有企業：戰略不是幫助企業解決今天的問題的，戰略是幫助企業解決明天的問題的。企業今天有了問題，是企業昨天的戰略出了問題，企業今天不去經營戰略，企業的明天肯定有問題。所以那些等企業出現了無法解決的問題，才去制定或依賴戰略的企業，根本不知道戰略的真正價值，所以他們永遠無法真正去經營戰略。
可以說，某一個時間段的戰略成功，既構成了這些企業的成功基因，也同時設計了這些企業的戰略天花板。我們決大多數的企業，甚至許多非常優秀的企業，根本還不知道，怎樣去經營一個企業的戰略。
對于戰略，我們所有的企業，都已經接觸和付出太多了.我們必須面對殘酷的現實：同一個行業，100個企業做戰略，99個的戰略是進行業前10名，這就是我們的企業正在玩的戰略游戲。在百年盛世咨詢的戰略邏輯里，企業戰略不是標準化考試，標準化考試的規律是：100個人都選一樣的答案，100個人都通過考試。企業戰略的規律是：100個企業都選擇相同的戰略，就有99個必須出局！戰略不是用來看的，戰略是用來做的，再好的戰略，沒有一個機制來經營，也是空的。
經營戰略很復雜嗎？在百年盛世咨詢的戰略邏輯里，對于堅持簡單經營管理的企業，經營戰略比經營士氣簡單的多。為什么呢？因為我們的企業，通常都把經營戰略想的太復雜了，把經營士氣想的太簡單了。經營士氣還不簡單嗎？我們把工資和獎勵提高一倍不就士氣高漲了？經營戰略太復雜了，根本就不是我一個人可以搞定的！
事實真的是這樣嗎？無論我們承認與否，我們大多數企業就是這樣想的，也是這樣做的。百年盛世營銷管理咨詢有限公司和北京師范大學出版社，20聯手推出《企業營銷再造―搶在競爭對手前面知道的秘密》，就是要提醒所有企業：經營士氣遠比我們所有的企業想象的復雜，因為沒有士氣經營機制的企業，真的把工資和獎勵都提高一倍以后，可能有短期的士氣，但如果不能在更短的時間之內，再把工資和獎勵都提高一倍，士氣就立刻消失了。經營戰略遠比我們所有的企業想象的簡單，戰略本來就是少數人制定，多數人執行的企業選擇。企業只要把戰略決策機制和戰略執行機制建立起來，就實現了對戰略的經營。