優(yōu)秀作文具備較強的文化素養(yǎng)和批判思維，能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨立見解。借助一些優(yōu)秀作文的范文，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握寫作的技巧和方法，讓我們一起來看看吧。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇一
每一個有老師在的地方．都有溫暖。
————題記。
不知是幾年以前的事情了。
那是一個夏季，晚上放學(xué)的時候下了暴雨，同學(xué)們大多帶了雨具，稀稀拉拉的走了，只有我一個人在那里，天已經(jīng)黑完了，我還在苦等媽媽來接我。
老師跑到我身邊，對我笑著說：“你媽媽今天去加班了，我?guī)慊丶野桑 蔽叶读艘幌拢蠋熋髅骰丶伊税。瑸榱宋遥謪布依锱艹鰜恚覇柪蠋煟骸斑@樣值嗎？”老師敲了敲我的頭，說：“傻孩子，園丁為了看護、愛護自己的花朵，什么都值！”
聽完了這句話，我落下了眼淚，晶瑩剔透。心底里充滿了溫暖，盡管身子冷冷的。
第二天，老師去學(xué)校的時候，她感冒了，是為了她的那朵連花苞都未開的花。
園丁那樣愛花，花當(dāng)然會長得很好，花會努力，讓園丁為她驕傲。
一直以來，我就有個小小的愿望，希望老師能好好的歇歇，可老師一口回絕了，她說：“花沒有園丁不行，園丁沒有花也不行，他們是相關(guān)聯(lián)的，花沒有了園丁，變得寂寞了，就枯萎了，園丁沒有了花，變得寂寞，一點生氣都沒有了。”
文檔為doc格式。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
名師點評。
這是一篇才、學(xué)、識俱佳的好文章。作者亮出“幫助無處不在……支持著我們的生命”這一觀點后，先選文學(xué)巨匠巴金的事例入文，表達了幫助會“給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明”的分論點;接著遞進一層談“幫助同時是互助”，并讓一正一反兩個例子形成對比，有力地突出了“只有相互幫助才會更加長久”，抨擊了那些忘恩負義者的卑劣;篇末引用林清玄的。
名言。
針對“幫助”的價值反復(fù)詠嘆呼應(yīng)開篇并深化了全文主旨。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇三
每個人的生命中總會遇到一些不期而遇的溫暖，那些溫暖，總是在不經(jīng)意間意外的溫暖著我們的心。
如果，記憶是夜晚的星空，那么我想夜空中閃爍著的星星，或許就是記憶中一個又一個刻骨銘心、感動不已、難以忘懷的故事吧!
我努力在夜空中尋找著，在一顆顆，或大或小，或明或暗的星星中來回穿梭。忽然有一顆星星竄到我的眼前，閃著很亮很亮的光，整個人霎時，從頭到腳，從內(nèi)而外，都溫暖明亮了起來。
看著那顆星星，我的思緒飛了起來，飄到十三歲那年。
十三歲那年，我上初一，開始了我人生中第一次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，顧名思義就是很苦嘍。
什么站姿，坐姿，走路擺手，向左向右前后轉(zhuǎn)，下蹲單漆跪地......這些本來就已經(jīng)夠麻煩的了，可沒想到就連被子，也要疊成四四方方的豆腐形。真是受不了啊，飯也是少得可憐。
那里的廁所，真是又黑又臭，連個門都沒有，只是用一米高的墻互相隔離。
當(dāng)然最坑爹的還是屬那套肥大的幾乎可以裝的下兩個我的軍裝。
不過，幸運的是，我們可以六個女生住一個宿舍，可以一起吃著零食玩樂，可以離開父母的嘮叨，可以離開老師的作業(yè)。
果然，軍訓(xùn)的第一天，我們就曬黑不少，一個個都累成了狗，身體的每一處都在叫囂著疼痛。
此后的每一天，我想估計都只能用這幾個字才足以概括‘苦’‘累’‘熱’‘餓’。
搞得我此生再也不想軍訓(xùn)。
最讓我刻骨銘心的大概是軍訓(xùn)的最后一天吧。
那天早上，我們都在收拾東西，因為早飯一吃就要離開軍訓(xùn)地點回學(xué)校。
我清楚記得，那天收拾完東西一個室友對我說：“xxx，你得是豬，要不為什么每次吃飯都吃那么多，害得我們都沒吃飽!”
我不知道，這句話是有心還是無心，只是當(dāng)時我確實是被這句話給刺到了。
那時的我，在我們班其實也不算胖，那她為什么會覺的我胖呢?或許因為我骨架比較大，肩膀特別寬，所以整個人看起來就比較胖。其實當(dāng)時的我只是看著比別人胖。
那個時候的我，特別珍惜注重友情，真的不想和任何人不和，所以我把這句話當(dāng)成了玩笑，所以我笑著對她說：“沒有啊，飯本來就少嘛，我也沒吃飽。”
只聽見，她說：“我去!你吃那么多還沒吃飽，真是佩服。那你敢說你不是我們宿舍里最胖的!”
心像是被針扎了似的，先是一根、兩根、三根......然后就是無數(shù)根，剎那間疼痛感蔓延遍布全身，連呼吸都生疼生疼。
那個時候的我敏感又脆弱，一點都不堅強，第一反應(yīng)便是逃避。
對，就是逃避。
于是，我不再和她說就往宿舍門外走去。
走到門口時，我聽見，有一個人說：“額......你這話也太刻薄點了吧!”。
聽到這句話，我的眼睛一瞬間就變的氤氳，一滴淚掉了下來。
或許，人就是這樣吧!可以堅強的接受別人一刀一刀的捅你，可以一個人獨自默默舔傷口，卻總是在有人肯站出來為你說話的時候，變得委屈脆弱。
從宿舍門出來，我毫不猶豫的跑向廁所。
那個時候的我害怕別人看見我流淚，害怕別人看見我的傷口，即使是最好的閨蜜也不行。
廁所還是想象中那樣的黑，于我那樣的有安全感，因為只有在這樣漆黑沒有光的地方，我才可以放聲哭泣，才可以將我的脆弱顯露出來。
我蹲在廁所坑上，其實并不是為了上廁所，只是想給自己一個擁抱，想哭一場。
我就那樣哭著，淚水像斷了線的珠子般一顆一顆，掉落在抱著膝蓋的胳膊上，浸濕了袖脘。
我清楚的記得那個時候有一個女孩過來上廁所，看見我在哭泣，說：“咦，你怎么哭啦!是不是遇到什么不開心的事情了。其實，我遇到難過的事情，也很愛哭鼻子呢!”
我沉默著，即使我知道這樣很不禮貌，但是我真的不想說話，也不知道該說什么。我只知道和我說話的是前幾天來軍訓(xùn)的'小學(xué)生。
見我不說話，她又說：“你是哪個學(xué)校的，不要哭了好不好?我們交個朋友吧!”
我依舊沉默，淚水還在淌。
這時，響起了軍哨，我知道吃早飯的時間到了。
于是，她留下一句：“人哭的時候會很難看，所以要多笑一笑，你別哭了哦!”便匆忙走了。
我的心房像是被陽光一點一點的充滿了一樣，黑夜頓時無去蹤，滿滿的都是溫暖，都是力量。
我想，那個女孩應(yīng)該很活潑開朗吧!
在所有人都去吃早飯時，我站了起來，走出廁所，用水管狠狠沖了把臉，努力擠出一個微笑，向宿舍走去。
那天，當(dāng)他們吃完飯回來后，我們就離開了。
可那個女孩卻像泡泡糖一樣，牢牢地黏在心上，印刻在腦海里，可謂是刻骨銘心。
每次一個人孤獨的時候總是會想起那個嘴甜心更甜的女孩，整個人就像吃了入口即化的棉花糖似的，甜到心里。
從那之后，我努力幫助那些需要幫助的人，我總是希望我可以向著陽光生長，做一個溫暖美好的人。
我總是會擔(dān)心自己一句無意中的話會戳中別人的痛處，所以我每說一句話都要在心里反復(fù)斟酌。
其實，每個人在生活中都會遇到這樣或者那樣的挫折，也會在挫折中遇到各種各樣，讓你溫暖的人或物或事。
比如，你有時候下雨時忘帶傘，就有很多熱心的素不相識的陌生人替你打傘。
比如，你有時候手上拿了很多東西，不小心沒拿住掉了，就有一些好心人幫你撿起來。
比如，你在人山人海的地方與家人走散，就有那么些人肯把手機借你，給父母打電話。
這些舉手之勞的小事都那么的微不足道，但卻可以溫暖一個人的心。
生活總是會很殘酷，總是把你傷害得鮮血淋漓，奄奄一息。
可是那些困境中彌足珍貴的陽光，卻總是會幫助你走出黑暗，走出無助，走向光明，走向希望。
我想，黑夜中的陽光，應(yīng)該比任何時候都要明亮溫暖吧!
其實，溫暖就如陽光。愿每個人像收藏陽光那樣收藏溫暖，把溫暖收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上或許也就灑滿陽光了吧!
以溫暖為題目（匯總16篇）篇四
你的鼓勵，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過一個又一個春夏秋冬。
那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時明時暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評，回家的路都顯得那么漫長，世界都變得那么寒冷。
不遠就看見你撐著傘在路口張望，像是巢中的大鳥焦急地等待著歸巢的小鳥。看見雨下的我，你快步走來。我趕緊把試卷塞進書包中。你焦急地過來了，問我：“沒淋壞吧?”
我慚愧地小聲答應(yīng)一聲“沒有”，剛想責(zé)備你不該冒雨出來接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著無數(shù)個推托的理由。你一定很生氣吧?早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個來回報你。
我不敢看你，屋內(nèi)一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會兒，才輕輕地說：“沒關(guān)系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒有責(zé)備，沒有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著說：“等會兒好好分析一下這回的錯題，下次，我相信你肯定不會出錯了!”
我看到你鼓勵的眼神，看到你仿佛在說，別難過，你可以，你是可以的!我心中一振，是啊，只不過是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢?你說得對，只要我認真改正錯題，有什么會做不好呢?傷心難過不能解決任何問題，只有行動，只有努力。
從你手中接過那張傷痕累累的試卷，我開始奮筆疾書，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧靜。成績給我?guī)淼膭?chuàng)傷，在你的鼓勵面前是多么渺小。你鼓勵的話語融化了我內(nèi)心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵和陪伴，讓我不再計較過往的得失，努力向前看。后來，你說，那天我學(xué)到很晚。其實，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進和努力的最大動力。
落筆時，我又想起我們的一段對話：
你說，我是你永遠的希望。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇五
【拓展題目】我與你;我為你狂;有你相伴;不能沒有你;等等。
【猜想原因】寫作對象不外乎我、你、他(它)。近兩年“ta”較盛行：2010年，江蘇泰州的中考作文題為“他(她、它)很重要”，江蘇鎮(zhèn)江的中考作文題是“叫我如何不想他(她、它);2011年，云南麗江的中考作文為“有他(她、它)真幸福”;我們寧波中考作文題目也是“他(她、它)不普通”。這種命題形式較好地平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構(gòu)。因此，考試中涌現(xiàn)出了一批構(gòu)思新穎、個性鮮明、情感真實、文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文，受到了廣泛好評。但是，根據(jù)中考命題“穩(wěn)中求變”、“穩(wěn)中求新”的原則，可以大膽推測其命題變化：
其一，命題形式，可能為全命題作文。因為命題作文08年為《留在心底的風(fēng)景》，09年《對我影響最大的一個人》，10年《一個______的微笑》，11年為《他(她、它)不普通》;根據(jù)命題規(guī)律，一般2~3年一變，那么今年正是可變可不變之年。近兩年，命題趨勢從無限制半命題作文到供選擇半命題作文。那么，今年要么延續(xù)去年的供選擇半命題作文的形式或關(guān)聯(lián)式半命題作文(前后兩空，或因果，或條件等)，要么回歸到命題作文。不過，我覺得回歸命題作文的可能性要大，因為這兩年上海、杭州的中考作文多為命題作文，寧波當(dāng)會受到其影響。
其二，寫作對象角度變化，最可能是“你”。因為“我”為寫作對象已經(jīng)盛行多年，寧波前些年中考也出現(xiàn)過，沒有新意了。高考作文“你”漸露崢嶸，如：廣東卷“與你為鄰”，山東卷“這世界需要你”等。
其三，即使是命題作文，依然會想方設(shè)法做到：平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構(gòu)。因此，題目寫作對象應(yīng)該會相對靈活，選材會利于個性化表達。
其四、會適當(dāng)增加審題難度，比如關(guān)系型全命題作文，比喻象征式全命題作文，或關(guān)聯(lián)式半命題作文。
其五、間接聯(lián)系或隱射年度熱點。這符合引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代、關(guān)注生活的'原則。但是對于初中學(xué)生不可能有過高的要求，因此必須找到與學(xué)生的結(jié)合點、觸發(fā)點。這樣既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著眼，寫出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著手，寫出富有真情實感、富有個性色彩的作文。我認為這樣的命題，才算是非常優(yōu)秀的命題。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇六
每一個在冬天生活過的人，都會感受到冬天的冰冷，每一個曾在冬天里浪跡天涯的人，都會記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎?我要說，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因為溫暖是你饑餓時的一塊面包，是你疲憊時的一杯美酒，是你無助時對方給你綻放的一個真誠的微笑;溫暖是你一句體貼的問候，是你一個關(guān)切的眼神，是你回憶往事時聽到的那首不老的歌;溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動，是從心底里涌起的溫馨與珍愛。
溫暖的感覺真好!身體上的溫暖讓人由衷的感覺到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗;陽光的溫暖孕育著一個生機勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧!生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長為防風(fēng)的綠樹;生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠;生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因為溫暖似明媚的陽光，照亮你心靈的宇宙，似潤濕的春雨洗滌你心靈的疲憊!
生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會給失落的心靈以堅強的力量，讓無助的心靈告別悲傷，讓無望的眼睛從此看到輝煌。
文檔為doc格式。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇七
她說自己是“易碎品”，因為她是“瓷娃娃”。
她叫邢辰，出生在河北唐山，今年21歲。兩歲時，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，在北京被確診為患有先天成骨不全癥。這種疾病又稱脆骨病，患者的骨頭特別脆弱，極易骨折。因此，這類病人又被形象地稱為“瓷娃娃”。從出生后52天的第一次骨折算起，迄今為止，邢辰共骨折過80多次。
說起骨頭易折易碎的痛苦，邢辰將拉傷與骨折、骨裂進行了比較，一般拉傷的話，動或不動，疼的程度是一樣的。但像她的病一旦復(fù)發(fā)，骨折或是骨裂，都必須用力繃著肌肉，這樣就不會疼，但感覺酸。此時，如果只要一放松或一用力，就會疼得死去活來。特別是骨折的頭三天，要精神高度集中地把肌肉保持在繃緊狀態(tài)，不能被別的事情轉(zhuǎn)移注意力，更不能睡著，到最后，常常會虛脫到意識模糊。所以，在病發(fā)的日子里，邢辰的夢想就是“安安穩(wěn)穩(wěn)一覺睡到大天亮，不會半夜被骨折疼醒”。
要命的是，這種病極易復(fù)發(fā)。小時候，打噴嚏、喂奶、換尿布，都可能成為骨折的誘因。隨著骨折的次數(shù)越來越多，到了三四歲，邢辰徹底不能下床了。那時候，她不斷地問媽媽，我什么時候可以走路？媽媽只能哄著她，等長大了就可以了。媽媽那時常常背地里流淚，逢人便說，看著丫頭疼得渾身發(fā)抖，真恨為啥病的不是我。
易碎的身體，使邢辰?jīng)]法上學(xué)。她的啟蒙老師是媽媽的好友——一位小學(xué)教師。在家學(xué)會了一年級課程后，她在疼痛、忍耐中開始了自學(xué)生涯。通過一路自學(xué)，如今這個僅有130厘米高、33公斤重的90后女孩，已然成為一名熟練的淘寶客服：“親，現(xiàn)在系統(tǒng)正在處理您的請求，么么噠（網(wǎng)絡(luò)語言，表示親切問候）。”
從2012年入職淘寶客服以來，邢辰一個月能有兩三千元的報酬，她活得很開心，因為她不但被需要，還可以自食其力，還可以貼補家用。
如果故事到此為止，最多是多了一個自立自強的教材。而最感人的是，一個“易碎”的“瓷娃娃”，一個自己活著都很不容易的人，竟然還能溫暖他人。
2012年，邢辰在網(wǎng)上看到，一名河南“瓷娃娃”丹丹雙目失明，家人選擇了放棄治療，決定讓這個女兒“順其自然地離開”。邢辰覺得這實在是太殘忍了，人，只要有希望，就不能放棄，就一定要活下去。于是，她開始在網(wǎng)上為這個素未謀面的病友募捐。
剛開始，有不清楚內(nèi)情的網(wǎng)友以為邢辰是個騙子，留言中不乏辱罵和諷刺：“你是不是想求關(guān)注啊？你都這樣了，還幫別人，開玩笑吧？”然而，為了丹丹，邢辰不委屈，不氣餒，進一步把有說服力的媒體有關(guān)她和丹丹的`報道上傳，增強了網(wǎng)友的信任感，網(wǎng)友紛紛伸出援手。
邢辰自己治病，都沒有伸手找親戚借過錢，但為了丹丹，她問朋友，找媒體，幾乎向每一個能夠提供幫助的人求援。最后，她募到了兩萬多元，丹丹的眼睛因此得以手術(shù)而康復(fù)。
這件事讓邢辰非常開心，她說，從小就因為自己是個“易碎品”，一直都是父母親人給予她的溫暖，讓她習(xí)慣了接受，也只能接受，從來沒有付出過。而這一次募捐行動的成功，讓她深切感受到，她也能溫暖他人。
溫暖了他人之后，邢辰覺得世界都是溫暖的，自己也感覺到更加溫暖了，她還要繼續(xù)傳遞溫暖。
2013年，邢辰通過“瓷娃娃罕見病關(guān)愛中心”發(fā)起一個公益項目：免費為想從事淘寶客服的罕見病患者提供培訓(xùn)，想讓他們以后能夠通過自己的勞動養(yǎng)活自己。一天之內(nèi)，她接到了100多個報名電話。
剛開始，邢辰想著大概能教十幾個人，誰知最后來了400多人。第一次被人叫做老師時，一天學(xué)都沒上過的她，感到很神奇。第一次給罕見病患者上課，她仔仔細細地準(zhǔn)備了好幾天，就怕講不好。
現(xiàn)在，邢辰的學(xué)生中，已有一大批開始勝任淘寶客服的工作了。說起這些，坐在輪椅上聲音甜美的邢辰說：“我也能溫暖別人，真是開心死了！”
以溫暖為題目（匯總16篇）篇八
去年，學(xué)校組織北京修學(xué)營。一路上，發(fā)生了許許多多的事情，其中有一件，讓我感受到濃濃的有錢，現(xiàn)在回想起來，都讓我心頭一暖。
那天下午，在得知我們要攀登八達嶺長城時，全班都沸騰了。我們在八達嶺長城腳下排好隊，準(zhǔn)備出發(fā)。仰望著雄偉的八達嶺長城，我們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。夕陽西下，老師一聲令下，同學(xué)們都沖了上去。
一開始，大家勁頭很足，兩步并一步，不一會兒，便爬到約莫一百米高，許多體力好的男生都沖到了最前面，不爬到這“中國第一關(guān)”的頂部誓不罷休。
但長城不愧是個險關(guān)，沒多久，許多女生變慢了下來，落到對伍的尾部。漸漸地，就當(dāng)她們想要放棄的時候，一條條紅領(lǐng)巾伸到了她們的面前，是男生們，他們用自己的力量幫助同學(xué)勇攀險關(guān)，他們并不希望有一位同學(xué)被落下。
身處高處的我把一切都看在眼里，心頭頓時涌起一股暖流，心想，這才是真正的同學(xué)情的體現(xiàn)吧。
正是因為他們，使我們原本松散的隊伍整齊起來，也正是因為他們，全班同學(xué)都成功登頂。夕陽已把半個身子藏在地平線下了。同學(xué)們的身影余輝的照耀下，逐漸拉長。同學(xué)們互相慶祝，合影，記錄下這具有紀(jì)念意義的時刻，對我來說，這記錄下的，不僅僅是這登頂?shù)南矏倳r刻，更是記錄下同學(xué)們之間的友情。
同學(xué)們或許體會到什么叫“不到長城非好漢”，而我卻真正體會到友情的珍貴。夕陽已幾乎完全潛入地平線，只留下一道光芒。我們共披余輝，比肩前行。
有一種東西，常能讓我們感動;有一種東西，常在心中留下漣漪;有一種東西，常能使冰水沸騰。那就是溫暖!
當(dāng)陽光沐浴在一朵花蕾上時，花開了，沒有一點聲音，沒有任何預(yù)告，就這樣悄然地綻放在眼前。淡黃色的花瓣不如陽光般的金黃，柔弱的身軀不如高高在上的太陽。然而，它的誕生帶給我們的是心靈上的一種震撼，帶給我們的是視野上的一種沖擊，溫柔著我們的視線，這溫暖的時刻。
當(dāng)跑在紅色的跑道上，激烈的競賽讓我們彼此爭先恐后地沖向終點，一不小心摔倒了，失望與疼痛交錯著，彌漫了整個思緒。冰冷的歡呼聲慶祝著一個又一個勝利者，一只手伸到你面前，抬頭一看，是一張充滿笑容的臉，像陽光般燦爛，不!應(yīng)該是比陽光還燦爛還溫暖的微笑，這溫暖的時刻。
當(dāng)在校園學(xué)習(xí)了一整天，拖著極度疲憊的身軀推開門，耳邊傳來了優(yōu)美的旋律，躺在柔軟的沙發(fā)上。沒有任何人來打擾，有的只是父母默默的在一旁輕手輕腳地做家務(wù)，家沒有太陽的溫度，有的只是茶杯里微微飄出的熱氣，看不到家的光線，只是聽到了那一個個音符傳入耳朵里的那種舒服感，這溫暖的時刻。
也許我們無法丈量溫暖的尺寸，卻可以聆聽溫暖的聲音;也許我們無法斗量溫暖的重量，卻可以把握溫暖的脈搏;也許我們無法給出溫暖的定義，卻可以嗅到溫暖的芬芳;也許我們無法描繪溫暖的形狀，卻可以感受溫暖的體溫。
溫暖是黑夜中的一顆北極星，讓迷失方向的船駛向安全的彼岸;溫暖是孩子依賴的肩膀，眼淚依賴的臉龐;溫暖是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;溫暖是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;溫暖是盛開在天堂的雛菊，雖然無形卻溫暖心靈。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇九
古往今來，多少皇帝選擇了美女，失去了江山，多少英雄志短，兒女情長，多少才子佳人，因為一時的歡愉的得到，失去了幾十年來修好的功名。全都是因為沒有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說，還牽涉到因果關(guān)系，那就更說不清了。
今天，興之所至，寫一篇有關(guān)得失的文章，暢談一下再生活中應(yīng)該如何選擇得到哪些東西，又有哪些東西是我們可以舍去的。
記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事，生活中在當(dāng)今社會可能很難達到，但至少應(yīng)該仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世間的大男子、大女人，切不可因情情愛愛放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來說，就是沒有處理好得失之間的關(guān)系。
在生活中，得到往往伴隨著失去，得到了金錢，往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認為體力勞動是底層社會的象征，我們的人生如果身體不夠健壯，剩下的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。
在走在成功的事業(yè)道路上，如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功，必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去，他們失去了丈夫、爸爸。
在獨自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的同時，也應(yīng)該想到有許多人仍然處于溫飽線水平，他們?nèi)匀蛔≡谄h山區(qū)，冬天沒有暖氣、夏天沒有空調(diào)，應(yīng)該保持對生活的敬畏，對生活的感恩。
得到與失去其實許多古圣先賢已經(jīng)給過答案，我只不過在此略述一二，大抵不過中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”，在背誦國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，把它用到實處、打（烙印）到心里，世界的美好等著大家去發(fā)現(xiàn)。同時也可以發(fā)現(xiàn)，你在哪里，正氣就在哪里，黑暗永遠退避。
心的顫動，攜帶了淚水與微笑，美好與丑惡。人就在這方寸之間，繪盡冷暖。
意識支配著行為，行為和意識原本一致，但人是有兩面性的，一面“人前”，一面“人后”。“人前”是意欲有所為，但又要考慮形象的塑造，這時，周圍人成為一面鏡子。“人后”則是與心，與自身的對話與交談，它藏在深夜里，很少暴露。正如你目不轉(zhuǎn)睛地注視鏡中的自己，卻又常常會為之一驚：“人前”的形象總是不及“人后”的形象能夠跟心靈的走向一致。都知道北宋書畫家米芾個性怪異，舉止癲狂，他可以撒開腿，隨隨便便地跑上殿，也可以把未干的硯臺墨跡揣入懷中。可這是他在人前的形象，為宋徽宗所接受，為眾臣所接受，為社會所接受。可何以知米芾之得失？才氣橫溢的他如何揮筆創(chuàng)作，或如何為書法喜憂參半？記載鮮少，這“人后”的一面，就被“人前”的形象淹沒了，后人不得而知。
“人前”形象由他人凸現(xiàn)，“人后”得失靠自己體悟。體悟作為形象的影子，被覆在形象之下。“喜怒應(yīng)不形于色”，這是中國古人的傳統(tǒng)，無論得失，他們總是將想法隱匿于心。堯舜以后，帝王接受所謂的禪讓，總是先推脫，隨后三讓而受。多次辭讓的表現(xiàn)背后，我們實難揣測其內(nèi)心的波瀾，或許接受王位會使他感到隱隱的擔(dān)憂，唯恐市井里哪一撮人會閑話自己帝位不正，或許他的狂喜早已蓋過一切，因為自己終于得以君臨天下，這或許又觸發(fā)其難以言說的感懷，因為“禪讓”背后就埋藏著一場骨肉相殘的腥風(fēng)血雨。必定有得有失，可他們之間唯一的共性是，當(dāng)事人全不言語，全藏于心。只有心知。
和中國古代溫軟柔和的宣紙一樣，人們這種“僅有心知”的習(xí)慣是在時光一次次的淘洗后才逐漸積淀下來的。“大音希聲，大相無形”，深深的隱匿與溫婉的外形是為大多數(shù)人所偏愛的類型。沉靜在一棵菩提下，默然與心對話才是心智得以飛躍的正確途徑。于是老子騎青牛出函谷關(guān)，莊周夢中遇蝶，都是一場與心的對話，順應(yīng)了中國文化中“心知”的潮流。
方寸之間，是一種空間上的限制。墻頭花瓣旋落枝頭，舞在院內(nèi)，便與他人無關(guān)。可落英之美，既不愿同他人一道分享，則待到花盡之時，也只有一人灑掃庭院，只有一人，苦耐寒意與寂寞。將“得失”限制在“寸心”的空間之內(nèi)，就必須學(xué)會承擔(dān)。既然精髓溯源于心，則寸心之間需容拘精髓之重，以“有形”容“無形”。如果說深刻的思想來源于經(jīng)歷，則方寸之間的得失，大有文章可作。曾國藩幼時徹夜背習(xí)文書，因為笨，寒意徹骨之中一直反反復(fù)復(fù)，恰巧家中有位梁上君子正伺在檐下，候著曾國藩熄燈就寢，可直到那賊將文章背熟，曾國藩依舊在反復(fù)，仍無法將文章背出。最后小偷忍無可忍，從梁上跳了下來，當(dāng)面罵曾國藩是頭“小蠢豬”。
我們從來只知曾國藩是一代名儒，總是只見他身處高位之榮耀，卻忘了分析其背后的得失。無法料想曾國藩被一個賊訓(xùn)斥得面紅耳赤的場面，他在得到輝煌成果的同時甚至喪失了一部分自尊，他只能在陰影里注視自己的滲著血的傷口，茍且地尋覓著些許安全感。他或許一次次拷問自己，又一次次在暗夜里選擇堅守。回首時，成名或否已成客觀局面，而他至少對“寸心”無愧。這是一個叩問內(nèi)心而慢慢釋然的過程。
人心頂受壓力，接受拷問。如此，得失不過是表象。“寸心知”提出的要求，不僅在于孤守心靈，不僅限于“大相無形”，還是對人承擔(dān)能力的考驗。是否“從心所欲，而不逾矩”？將心從黑暗中剝離出來，并與其對話。人心的缺口被勾勒出了輪廓，我們不得不直面，且寸心得知。
心，又顫動，似某種神秘的旋律，這是人影與人心的對話，此刻，得失仿佛院內(nèi)繁花落盡。墻外只見凋零，不知院內(nèi)，已然碩果滿枝。
媽媽現(xiàn)在在姑姑家?guī)兔Υ蚶砩狻Ｋ议_煙酒批發(fā)超市，生意紅火，姑姑每天忙得不可開交。我和表弟很合得來，所以這次放假便在他家住下了。原打算能和表弟打打游戲，聊聊天，誰知“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。在他家?guī)缀跆焯於荚趲兔Γ菏斟X，搬貨，復(fù)印打字……滿腦子都是生意上的事，沒有一點的空閑時間。計劃落空，我心空蕩。可姑姑卻是收獲頗豐，財源滾滾來。
姑姑真是做生意的好手，店里大大小小至少百來種貨物，各種不同品牌，包裝的不同價格都記得清清楚楚、絲毫不差，算起賬來行云流水一般，不能不讓我這個成績優(yōu)秀的中學(xué)生佩服這個只有小學(xué)文化的長輩。可是，佩服之外，更多的是無奈。
由于他家生意忙，來不及打理家務(wù)，家里簡直一片狼藉。他睡覺的床鋪大概一年不知整理一次兩次吧，廚房衛(wèi)生間就不用說了，有幾次我都不忍踏進。更不可忍受的是他家從來不吃早飯，因為沒時間做飯。我每天早上只好到集市上填飽肚子。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。表弟雖和我同齡，卻比我矮一頭，且十分瘦弱。姑姑不知給他買了多少高級營養(yǎng)品，可就是不長個。現(xiàn)在，我終于找到答案了。
原來，瘦弱的表弟需要的只是一份簡單的早餐哪！
姑姑生意忙，幾乎沒時間過問表弟的學(xué)習(xí)生活，更別說溝通理解表弟了。他對表弟唯一關(guān)心的時候就是斥問：“怎么考的？看看你比人家差多少？”可憐的表弟只能以淚洗面做回答。
可憐的表弟，花季少年你得到了什么？你失去了什么？
得到的未必是適合自己的，得不到的未必是也最好的。
人們只能看到成功者表現(xiàn)的意氣風(fēng)發(fā)，眾星拱月的榮耀，卻難以想象成功背后的辛酸。他們舍棄了愜意的下午茶，舍棄了最新上映的電影時光，舍棄了溫玉暖懷的周末的懶覺。他們的付出同樣讓我們自形慚穢，所以，成功的是他們。不應(yīng)抱怨生活的不公，只因每個人的選擇不同，想要得到的不同罷了。
“塞翁失馬焉知非福”，不要因為一時的利益得失斤斤計較，也不要因為他人得到的而耿耿于懷，每個人有自己心中的一桿秤，有自己的取舍與堅持，失去只是為了更好的得到。擦亮眼睛，用一顆澄澈洞明的玲瓏心，看清世間虛無的表象，卸掉那些華而不實的精神枷鎖，堅定內(nèi)心的向往與追求，不再在一時的得失之間徘徊猶豫，浪費時間精力。樂觀向上，做最真實的自我。
“得之我幸失之我命”，珍惜眼前擁有的。“命里有時終須有，命里無時莫強求。”不好高騖遠，丟西瓜撿芝麻。做自在豁達的靈魂舞者。
我相信很多同學(xué)都經(jīng)歷過得與失，我也曾經(jīng)歷過很多次，但這一次我的感受更真切。
一直以來我都很愛畫畫，每一幅畫我都把它看成是我的寶貝。這個星期，爸爸告訴我，準(zhǔn)備讓我參加浙江賽區(qū)的書畫比賽，我非常開心。爸爸又說，參加比賽要寄一幅畫。我的心“咯噔”了一下，“要寄畫過去嗎？不能只寄照片嗎？畫寄去還會還給我嗎？為什么要寄畫啊？”我很不甘心。
爸爸解釋說：“進入初賽，必須要寄一幅好的作品，讓評委了解你的功底，給評委留下好的印象，才能得到復(fù)賽的機會。”
我“失去”了心愛的畫，但我的心中多了一份念想，一份期盼。“塞翁失馬，焉知非福？”自古以來，得失之間總存著那么點微妙的關(guān)系，我想人生好壞不在于得失，而在于心中的那份取舍，以及對未來的展望。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十
在茫茫人海的人行道上，有一個帶著鴨舌帽，穿著黑夾克，帶著手表，白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他行動不便，拄著拐杖，小步的向前挪。隨著時間的流逝，紅綠燈即將由紅變綠，只剩十秒了，老爺爺邊上的行人健步如飛的匆匆向前跑去，可老爺爺還小步的往前挪動，怎么也走不快，誰也沒扶老爺爺一把。
五、四、三……司機阿姨焦急地皺著眉頭，她一會兒看看紅綠燈，一會兒看看老爺爺。我覺得阿姨可能在想：爺爺過不去了，這么多車該怎么辦啊?隨著“叮”一聲，紅燈了。老爺爺無可奈何的唉聲嘆氣，有些無奈地搖搖頭，轉(zhuǎn)身向后挪去。
就在這時，這位穿著干煉的阿姨竟然把方向盤猛地往死角一打，把車擋在人行道前。阿姨干脆利落沒有絲毫猶豫，下了車，扶著老爺爺向前挪去。阿姨彎著腰，低下頭注視著老爺爺，攙著老爺爺一點一點的向前挪去。陽光照在阿姨和姥爺?shù)纳砩希齻兊挠白右婚L一短的緩緩向前，她那親切的眼神讓人心頭溫暖，老爺爺和藹地看了看阿姨微微一笑。
在后面的司機竊竊私語，按起了喇叭，他們議論：“這怎么突然停車了?我可趕時間的”“怎么往那里開?我可要遲到了”……其他司機打開車門往外一看，看見了這一個溫暖的瞬間不禁立起大拇指，他們有的鼓起熱烈的掌聲，有的贊嘆道：“多好的人啊，多好的品德啊。”這一個讓人心頭溫暖的瞬間。
許久，阿姨回來了，老爺爺也過了馬路，可這溫暖的一瞬間卻印在了我的心上。如果世界上人人都有這樣的品德，世界該多么美好啊!
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十一
在我記憶的長河之中，一些事早已忘卻，一些模糊不清，而那件事卻依然清晰明亮，在我的心中閃耀。
肖玥。
每一個人都有記憶，有快樂的記憶，痛苦的記憶，還有溫暖的記憶。在這些記憶中，讓我最感動又印象深刻的就是溫暖的記憶，其中有一件事讓我記憶猶新。
這是七年級第一學(xué)期開學(xué)初的`事情了。在一個輕松的周末里，我獨自走出家門，往禮品店的方向走去----我要給我的一個朋友買生日禮物。
光是走到禮品店也費了我不少時間，足足二十分鐘我才終于”氣定神閑”地到達了目的地。”小姑娘，請問你要買什么啊?”一個看起來比我大不了多少歲的姐姐朝我走了過來，不難知道她沒在這兒工作多長時間。
經(jīng)過那位姐姐的介紹和推薦加上我的精挑細選，我終于選好了生日禮物----一個精致的晴天娃娃，二十塊，正好跟我?guī)У腻X數(shù)目一樣，到了結(jié)賬的時候，我等著姐姐生疏地打出那個晴天娃娃的編碼，但發(fā)現(xiàn)她看著那臺電腦有些發(fā)慌，臉好像開始紅了起來，我正想去問個究竟，那位姐姐就對我說:”對不起啊，小姑娘，我剛才說錯了，其實這個要三十塊錢的，而且這個東西打上去之后是不能退的……”我聽后突然覺得手足無措，因為我只帶了二十塊錢……”說這話時我明顯底氣不足，話說得有氣無力的，我們只是一直僵持著。
過一會兒，剛才看起來在沉思的姐姐發(fā)話了:”要么我?guī)湍愀哆@是十塊錢吧，你要是幫朋友買生日禮物才來的，說明你肯定是你個重情重義的孩子。這十塊錢你也不用還我了，你就當(dāng)這只是二十塊錢吧!”我愣了一下，隨即一股欣喜從心中涌來，同時還帶著一些感激和溫暖，我不由得點了點頭。幾分鐘后，我離開了這家禮品店，最后還是決定要回家拿錢還她。可一回家卻因為家中有急事，我決定下一次再去時還。可當(dāng)我再一次走到那家禮品店時，那個姐姐已經(jīng)不在那里上班了。
我不知道自己該怎樣找到那個姐姐并且感謝她，但是我已將這件事和她放在心中，成為一個溫暖的記憶。
黃煦。
回憶，是一本厚厚的紀(jì)念冊，夾著各式各樣的照片，豐富多彩，然而，最溫暖的回憶，是在冊中最中間，因為，是它，加溫了其它回憶。
在一個黯淡無光，冷露無聲的早晨，空氣濕悶，太陽遲遲不肯現(xiàn)身，一層霧鋪蓋在了神州大地，萬物皆若處在朦朧之中，基本上一個人影都看不見，但是卻聽得見一絲絲聲響。
這是上學(xué)天。我極不情愿地起床，梳洗完畢。享用完了早餐。再次向窗外望去。還是霧蒙蒙的，不過多了一些行人在馬路之間穿梭。“今天是期末考試呢！”我順了一下頭發(fā)，背上書包，從家門口向外走去。我在霧里悄悄地走著，不知為什么，竟然連腳步聲都聽不太清楚。我突發(fā)奇想。難道霧可以吸音嗎？不，不，怎么可能！我迅速否決了自己的想法。因為出門晚了一點，所以必須小跑，否則可能會遲到。
又是那一個柵欄，我心想，我并不怎么想要過去。那里的下方是個小水池，已經(jīng)好久都沒有清理過了，里面種的水生植物早已腐爛，使上方的空氣充滿惡臭。當(dāng)我正準(zhǔn)備憋氣走過去時，卻發(fā)現(xiàn)迎面而來的并不是那令人厭惡的空氣，而是一輛自行車的沖擊。
“砰！”的一聲把我撞倒，好險好險，我是摔在那泥濘的草地上。因為我用手撐著，所以褲子沒有臟掉。我努力站起來，迫不及待地想對這個撞倒我的人投去憤怒的一眼，沒想到，卻無法站立。“真是太過分了！”我生氣地想到。一大早就生氣，心神不定，要怎么考試嘛！我氣急敗壞地想到。驀然間，霧里伸出一只手，對我說：“趕快抓住我！”我努力一抓，就馬上被一拉起來了。“你沒事吧！”那個人緊張地問道。我環(huán)顧四周，只有他，連一輛腳踏車都沒有。“可惡，那人竟然逃走了！”我想沖出去堵人，卻發(fā)現(xiàn)手扭傷了。“唉，手扭傷了！”我失望地說。他擔(dān)心地看著我，扶著我一步一步往我的目的地走去。一路上，他跟我解釋了他為什么會在這里，他是如何看到我摔倒的……他說了好多話，我心煩意亂，沒有聽進去，不過心里莫名的有暖暖的感覺。
到達了之后，我對他說：“感謝你！”他揮了揮手，沒有說什么，便走進霧中。我十分感動，接下來一整天都是平和的、快樂的。
我至今還無法忘記那只強而有力的手拉我起來的時候。這溫暖的回憶一直在腦海見，記憶猶新。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十二
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。名師點評：
和光明”的分論點；接著遞進一層談“幫助同時是互助”，并讓一正一反兩個例子形成對比，有力地突出了“只有相互幫助才會更加長久”，抨擊了那些忘恩負義者的卑劣；篇末引用林清玄的名言，針對“幫助”的價值反復(fù)詠嘆，呼應(yīng)開篇并深化了全文主旨。
文章中心明確，筆端常含情感；合理運用排比、比喻等修辭手法，行文富于表現(xiàn)力和感染力。
王位，太陽”等等很多的詩，但始終沒有讀到“我愿意成為太陽的一生”那句詩時的感動。從那一刻開始，我才真正理解溫暖，理解青春中的溫暖，那是類似于陽光的味道，類似于笑容的尺度，類似于愛的悄然無息。太陽的一生，溫暖的一生。一生的太陽，一生的溫暖。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十三
那天，我因為要站崗，跑的太急，結(jié)果摔了一跤，不過我卻感受到了一瞬間的溫暖。
因為下雨，地面特別滑，我沒有注意到，就急匆匆地背著書包跑了起來，快要跑到樓梯邊時，我腳一滑，身體不自主地倒了下去。我趕緊收腳，突然背上的書包壓了下來，我失去了重心，重重地倒了下去，我立馬用手撐住了，這才避免了和地面的“親密接觸。”
這時湯子鈺的媽媽正站在一邊，她看見了我，立馬放下懷里的孩子，一把拉住了我，用力地把我扶了起來。她關(guān)切地問：“沈夢菲，你沒事吧?怎么摔倒了呀?”說完，立馬從老師辦公室搬來了一把大椅子。“我沒事，謝謝你，阿姨，我還要去站崗呢。”我不顧身上的疼痛，就要去站崗，她按住了我，把椅子放到了我身后，讓我坐下來休息一下。我低頭看了看手，手沒事，就是胳膊疼。湯子鈺的媽媽說：“站崗有人站，你就先別去了。”說完，她拿出了一包紙巾，抽出一張，遞給了我，我低頭擦了擦手，她見我沒受什么傷，這才松了一口氣。
可我還是要堅持去站崗，湯子鈺的媽媽一邊攔著我，一邊掏出了手機，給我媽媽發(fā)了信息，叫我媽媽來接我，她溫柔地對我說：“阿姨已經(jīng)叫你媽媽來接你了，你要是不舒服可以和阿姨說，你家人一會兒就來了。”我搖了搖頭：“我沒事，就是手疼而已。”這時，我注意到了她的額頭上有幾滴汗，那一瞬間，我的心里充滿了溫暖。
每當(dāng)我想起這天，心中總會充滿無盡的溫暖。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十四
林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關(guān)懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。
在我領(lǐng)悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。
“說……為什么要去那里?”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都……。”
這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網(wǎng)吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。
“算了，啊玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內(nèi)聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個聲響，“我們家現(xiàn)存有多少錢?”這是父親的聲音，“母親還沒有回話。”“我們給阿玲買一太電腦吧，聽說那種機器要三四千元就可以買到了。”父親接下了未完成的話。“應(yīng)該還差一千多，但那是唯一的積蓄了。”母親擔(dān)憂的說到。
聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦!”說完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網(wǎng)吧**，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的擔(dān)憂，我可以理解到。我擁有溫暖!一個溫暖的家!
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十五
群芳盡落掩過了誰人嘆息?牧笛橫吹亦可以，回音那流年的序。蒼穹下披一身疇躇滿志給明天勾勒期許，顧影自憐時又忙碌了入一場歲月冷暖戲。
觀過身旁太多不舍依依揪心的別離，提了筆揮毫描春暖花開可轉(zhuǎn)眼卻又忘記。那天之涯盡頭究竟迷失了情愫間哪一段歸期?這浮生世途何處，又殘留有素雅暖心痕跡?那些，時常只會出現(xiàn)在夢境的衣香鬢影;那些，水墨間溢出風(fēng)花雪月總泛濫煽情的思緒;那些煙霞媚骼朦朧了若有似無怡心塵趣;那些，經(jīng)年回眸到了后來，仍收一目情若雪溶又幾度溫馨的往昔......
水湄處，誰憑欄凝眸牽掛半倚?落日前浪花拍岸，誰牽誰手安靜著聆聽潮汐?許是，生命彼此怕時光遠了，所感況味會薄如蟬翼，于是，你我好用心將途經(jīng)光陰的'凌亂一一拾掇、珍藏且銘記。許是，那一封封未曾郵寄卻已泛黃斑駁的期許，或早已讓流年褶皺，卻又婉轉(zhuǎn)著應(yīng)和了塵世風(fēng)雨耐人感慨回味的曲......你聽：弦初響，誰低吟，每一句浸透思念翹首皆是淚與笑的悲喜，莫名間夾雜感激。
哎!陌上苦覓著歲月更迭光陰善變的四季，而某些故事亦正講述著生命被牽掛的關(guān)于。這筑夢塵情的日子里，時光的碑，我用蒼老刻了唯美詩句，只為留給文字清晰......
而，那些時常出現(xiàn)段落的溫暖伏筆，亦似箋如池塘筆似菡蓞，又能，于誰人心海掀幾許漣漪?!讓情感，享一場徹徹底酣暢淋漓?!
其實，光陰的故事，只不過，是心田早就種下的籬籬素菊。素菊籬籬，隔了紅塵喧囂依稀隔了煙火浮華如寄......光陰的故事，杏花霏雨，情景很誘惑卻常凄美結(jié)局。光陰的故事，如同我始終也讀不懂的塞北荒野，年輪的經(jīng)緯在交錯間迷糊，昨天，悄別離。
以溫暖為題目（匯總16篇）篇十六
深夜里不眠的身影，那是在燈光下忙碌的媽媽，輕柔的十指舞動在指間，流溢出濃濃親情；我的心中被注滿流光溢彩，暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜，那時流瀉在柔指間的溫情，在我心頭一觸即發(fā)。
初中的最后一個寒假，雖已迫近中考，但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多，家長會上老師說得每字每句都銘記于冊；不斷關(guān)注報紙、新聞，想對中考多多了解。一天夜里，媽媽問我：“老師說要拆語文書中的必背文言文并整理起來方便復(fù)習(xí)，你需要我?guī)兔幔俊蔽也荒蜔┑卣f：“急什么，我又不知道哪些是必背篇目，開學(xué)再說。”媽媽沒有再說什么，只是凝望著桌上的語文書。
深夜，我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼，眼前是媽媽的身影。她佝僂著背，在燈光中與黑夜隔絕；手按著書本，輕輕地撕下泛黃的書頁，小心翼翼地放在一旁疊起的書頁上，另一邊放著不知從哪找來的必背篇目。媽媽的十指輕柔地交織在書頁間，編織出濃厚的情網(wǎng)，這親情的網(wǎng)籠罩著我，使我倍感溫馨。我靜靜地躺下，默默地享受著溫情，不想打擾她。
經(jīng)過那一夜，我燃起了拼搏向上的決心，但屢遭挫折，成績一直不近如人意。后來我拿到老師分發(fā)的必背篇目，才發(fā)現(xiàn)這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的過錯都歸結(jié)在媽媽身上，全然不覺自己還不夠努力。媽媽還是沒說神馬，靜靜地注視著桌上的必背篇目。
又一個深夜，我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書，卻只點了一根蠟燭，可能是為了不吵醒我吧。我只能看見她依稀的剪影搖曳在墻面，望見剪刀的影子將紙與書隔絕，但交匯在指間的情絲無論如何也剪不斷。她的身影與書影融成一片混沌，可十指輕柔的舞影卻十分清晰，渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動著，心中除了溫暖還多了一絲內(nèi)疚。
溫暖是指間的輕柔，是媽媽灌注在紙頁的縷縷香魂。媽媽的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火，讓我想傾盡全力來報答輕柔的呵護。在我成長的路上，這份溫馨會時刻相隨。我會在中考的考場上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。