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    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    撰寫一份精彩的演講稿,需要深入思考主題內(nèi)容,提升語言表達(dá)和語言組織能力。以下是小編為大家收集的精選演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇一

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    莎士比亞說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn),而閱讀,則是人們獲取知識(shí)的重要途徑。

    世界上最聰明的民族是猶太族,他們?yōu)槭裁茨敲绰斆髂?那是因?yàn)樗麄冮喿x量非常大。相傳猶太族的每一名嬰兒來到人世后,他的父母都會(huì)在一本書上滴上蜂蜜讓嬰兒去舔吮,使嬰兒知道,書籍是甜蜜的。

    我也十分熱愛閱讀,雖然談不上廢寢忘食,只要閑來無事,我就會(huì)隨手拿起一本書,躺在沙發(fā)上,欣賞那一段段文字組成的一個(gè)個(gè)故事,在那些動(dòng)人的文字里歡快地暢游。

    閱讀《魯濱孫漂流記》,我仿佛置身于那個(gè)生機(jī)勃勃的小島上和魯濱孫一起建造房屋、打造工具、捕獵動(dòng)物、種植作物、運(yùn)輸水果、乘船探險(xiǎn)……我和他一起生存,一起創(chuàng)造。在書中,魯濱孫教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、永不氣餒,告訴我只要能堅(jiān)持下去,凡事都有會(huì)有希望的道理。

    閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我為保爾和他的朋友們的反抗而吶喊助威,為他們的命運(yùn)感到擔(dān)心,為保爾朋友的死而感到痛心,為他們的勝利歡呼,為他們的失敗而感到惋惜。保爾那堅(jiān)忍不拔的精神,執(zhí)著的信念,值得我學(xué)習(xí)。

    閱讀帶給我快樂。無論是生活空閑時(shí),還是緊張的課后,捧上一本書在知識(shí)的海洋中遨游,便可以放松心情,除卻煩惱。每天睡覺前,我都會(huì)習(xí)慣性地捧起書本,借助那一個(gè)個(gè)美妙的故事,把一天的勞累一掃而光,讓書香伴著我結(jié)束這一天。

    閱讀帶給我歡樂、享受和幸福。古人說:“書中自有黃金屋。”對(duì)我來說,閱讀不僅開闊了我的視野,豐富了我的學(xué)識(shí),還孕育了我的品行,提升了我的修養(yǎng)。

    生活,因閱讀而美麗。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家早上好!

    今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典,提升品位》。

    高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”夸美紐斯也曾說:“書籍是培植智慧的工具。”可見讀書意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒褪峭ㄟ^經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典?》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代,使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人。”人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”,它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料,通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧,進(jìn)而陶冶情操,提升品位,完善人格。

    我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光,趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分,注意力集中,記憶力好的優(yōu)勢(shì),大量讀書,特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典,不僅是為了學(xué)到知識(shí),更且是為了學(xué)做人,弘揚(yáng)人文精神,培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話,閱讀經(jīng)典,提升品位。

    經(jīng)典的選擇與閱讀,必須有開闊的視野,我們不僅要讀古代經(jīng)典,還要讀現(xiàn)代經(jīng)典,不僅要讀中國(guó)經(jīng)典,而且要讀外國(guó)經(jīng)典,不僅要讀西方經(jīng)典,還要讀東方國(guó)家的經(jīng)典,不僅要讀文學(xué)經(jīng)典,還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí),還要閱讀生活這部“大書”,做到“讀萬卷書,行萬里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解,促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩云:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”為了我們的明天更加美好,我們應(yīng)多讀書,讀好書,科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,把更多的時(shí)間用于讀書,用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典,從而提高我們的人文素養(yǎng),完善我們的人格,養(yǎng)浩然之正氣,真正做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

    謝謝!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇三

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為這句話說的很多,多讀書可以增長(zhǎng)自己的見識(shí),拓寬我們的視野。

    在記憶的心扉中,暑假生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。暑假里,我一做好作業(yè),有點(diǎn)空余的時(shí)間就看課外書。《小學(xué)生時(shí)代》這本書非常有趣,里面說到小狗坐在蘋果手機(jī)上,想象那個(gè)場(chǎng)面都覺得很有趣的。

    還記得看了《感恩我們要行動(dòng)》這本書,把我感動(dòng)的淚流滿面。當(dāng)中有一章《父親》,大概內(nèi)容就是父親帶著女兒坐船去看遠(yuǎn)方孩子的媽媽,晚上,他要用刀削蘋果,船一震動(dòng)刀就無情的刺傷了父親,父親把刀輕輕拔出來,不管自己身上的傷,繼續(xù)給孩子削蘋果,。忍受著傷痛,終于到達(dá)目的地,這位父親讓他的孩子跟他媽媽說,他愛她。

    書中的一個(gè)個(gè)故事讓我陶醉,讓我久久不能忘懷。我很熱愛讀書,因?yàn)闀鴰Ыo我快樂;我熱愛讀書,因?yàn)樽x書帶給我知識(shí);我熱愛讀書,因?yàn)闀梢酝貙捨业囊曇啊?/p>

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇四

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    我愛讀書,因?yàn)樽x書的好處太多了,能增長(zhǎng)知識(shí),穿越時(shí)空,能在無聊時(shí)成為你解悶的好友。

    我看的書有很多種,像小說、歷史、地理、科技、宇宙、軍事、科幻小說等,我都喜歡看。

    小說類我喜歡看曹文軒和黃蓓佳的,但兩種小說風(fēng)格不同,曹文軒的抒情敘事,文章前后起伏不大;而黃蓓佳的卻讓人看了后,心情澎湃,所以,黃蓓佳的小說會(huì)讓你手不釋卷,有時(shí)我看的都不愿睡覺。尤其是她的《艾晚的水仙球》一書中,主人公的故事讓我深受感動(dòng),特別是里面的一句話:一書在手,悠然南山。更是成為我看書的座右銘了。

    歷史類的我最喜歡看古代的,現(xiàn)在正在看《三國(guó)演義》,人物性格我都很了解。比起《水滸傳》,《三國(guó)演義》寫得更好,因?yàn)楣适虑楣?jié)更吸引人,而《水滸傳》的故事情節(jié)是能預(yù)料到,所以《三國(guó)演義》更神秘、更好看一些。

    地理類的我喜歡看一些地形圖、公路圖和政區(qū)圖它們是你旅游、辦事時(shí)的好幫手,也能讓你更加熟悉中國(guó)的地形地貌,增長(zhǎng)知識(shí)。

    科技類的我喜歡看有關(guān)現(xiàn)代電子的書籍,它們能讓我掌握一些現(xiàn)代化的信息,現(xiàn)代化產(chǎn)品的用途等;我還喜歡看交通類的科技書,了解現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便捷,以及未來的發(fā)展方向。

    浩瀚宇宙,茫茫星空,每一顆天體都有著它自己的神秘,宇宙黑洞、神秘天體,一個(gè)個(gè)都吸引著我好奇的心靈,我渴望得到這些問題的答案,得到滿意的回答,我便從書中找起來。

    軍事類我喜歡各種武器和戰(zhàn)爭(zhēng)信息,在書中我得知,哪種槍好,哪種槍差,并會(huì)從武器的綜合性能中評(píng)判武器的好壞。

    科幻小說類我喜歡凡爾納的,他的書十分驚險(xiǎn),有層次,讓人愛不釋手,如果有冒險(xiǎn)愿望的人,看看凡爾納的科幻小說還是有幫助的。

    我的讀書興趣源于一本小說----《今天我是升旗手》,里面的第一句話就讓我愛不釋手:“這萬元巨款就像從天而降似的”。這讓我一下子有了興趣,一下子看完了這本書,而且覺得看書十分有趣,就接著一本本看下去。至今,我已經(jīng)看了五六十本書了!

    讀書就像在吃蜜,好書會(huì)比蜜還甜。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇五

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    我喜歡書,也愛讀書。

    書中那一個(gè)個(gè)情節(jié)、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多的故事世界;書中一個(gè)個(gè)問題,帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋,使我擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了積累。

    兒時(shí),媽媽就給我買了許多《看圖說話》、《識(shí)字》書,書桌上、沙發(fā)旁、枕頭下、陽臺(tái)邊、只要是我經(jīng)常愛玩到的地方,都能隨手拿到。那時(shí)我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),還裝做似懂非懂的樣子看得津津有味。有時(shí)連書都拿倒了,還嘰哩呱啦地讀著,逗得他們哈哈大笑。

    當(dāng)我上幼兒園時(shí),我又迷上了《智力迷宮》,一有空的時(shí)候,就拿起一本厚厚的趣味無窮的迷宮書讀,拿起筆畫路線,彎彎曲曲的線縱橫交錯(cuò)著,我還自認(rèn)為做對(duì)了。《我學(xué)畫畫》更是每日的必修課,《快樂的一家》,《雞媽媽》,就是我最早的繪畫作品了。

    《十萬個(gè)為什么》告訴我,地球?yàn)槭裁床煌碌?花為什么會(huì)有不同的顏色?閃電是怎樣形成的?使我了解了許多世界的奧妙!

    《愛的教育》讓我了解到如何為人處事,如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

    《成語故事》《歇后語》《神話故事》《童話故事》更讓我感受到了中華文化的博大精深,多姿多彩!

    書像水,它滋潤(rùn)著我們的心田;書像泥土,它培育著我們茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)珍愛書這個(gè)巨大的寶庫(kù),一起好好讀書,共同體會(huì)讀書的樂趣吧!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇六

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    今天我們演講的題目是:讀書讓我快樂成長(zhǎng)。

    讀書,可以陶冶人的情操,使人開闊視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí)。讀書,可以充實(shí)你的思想,豐富你的情感,改變我們的人生。更能讓我們學(xué)生找到一份自信和理想。俗話說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”讀書是件很快樂的事。

    讀書是我們通向理想的橋梁。讀好書更有益于我們健康成長(zhǎng)。“讀史使人明智,讀詩使人聰慧。”像司馬遷,從小喜愛歷史,對(duì)史書很感興趣,長(zhǎng)大以后就成了一個(gè)偉大的史學(xué)家;像魯迅,在幼年時(shí)從不亂花零錢,大人給的錢喜歡一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來買書看,長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、思想家和革命家;還像我們的周恩來爺爺,他小時(shí)候在看一本偉人傳記時(shí)非常感動(dòng),繼而立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言,長(zhǎng)大以后,他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

    書是智慧的源泉,書是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)我們煩惱時(shí),書會(huì)帶給我們快樂;當(dāng)我們無助時(shí),書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們毫無目標(biāo)地徘徊時(shí),書會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。

    同學(xué)們,書是我們永遠(yuǎn)的朋友!多讀書、讀好書,讓我們健康、快樂地成長(zhǎng),快樂的讀書吧!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇七

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    每當(dāng)我陶醉在書的海洋之中時(shí),一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆:“讀書的感覺真好!”

    很小的時(shí)候,因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務(wù),根本沒有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買書,那些花花綠綠的書,擺滿了我的小書桌,所以的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫而自豪驕傲。

    現(xiàn)在,我有了自己的書柜,書越來越多,越來越厚,我發(fā)現(xiàn)世界原來是多么奇妙。讀書讓我變得高大起來,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

    讀書不僅拓展了我的視野,而且凈化了我的心靈。

    我從《論語》中,知道“老吾老以及人之老”,從《三字經(jīng)》這本書中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此,在公交車上,我能經(jīng)常給老人讓座;路上,主動(dòng)攙扶老人過馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí),主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的`孩子。那一刻,我覺得自己是最幸福的人。

    這個(gè)學(xué)期,我作文又有了進(jìn)步,老師把我的文章變成鉛字,發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書給我?guī)淼某删透小?/p>

    讀書的感覺真好!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇八

    親愛的老師、同學(xué)們:

    我特別喜歡看書,因此老媽叫我“小書蟲”,老爸則叫我“小書迷”。

    為什么我那么愛看書呢?那是因?yàn)槲覐男”沭B(yǎng)成了好習(xí)慣!每當(dāng)我臨睡前,媽媽便會(huì)拿起那本寶貝似的《童話故事》書一一講給我聽。從小我便把這些有趣的童話故事深深地印在腦海中。我為《皇帝的新裝》中的皇帝而感到愚蠢,為《賣火柴的小女孩》的小女孩的遭遇而感到同情和難受……漸漸地,我長(zhǎng)大了,認(rèn)字了,我便開始自己看書了。從聽書到看書,我感受到了許多樂趣。

    每當(dāng)我看完一本書,就如從戰(zhàn)場(chǎng)上打了勝仗,痛快淋漓!如從太空上遨游了一圈,余興未盡!

    我從書中尋找到了許多妙言佳句,它對(duì)我的幫助可大哩!在寫作文時(shí),我一股腦兒地把這些妙言佳句倒出來,運(yùn)用在作文中,當(dāng)看到老師給我的作文打上大大的“a+星”時(shí),我的心無比欣慰。

    讀了許多名著,我認(rèn)識(shí)了許多大人物,如寫《童年》的高爾基,研究鐳的居里夫人……他們的行動(dòng)激勵(lì)著我,讓我的學(xué)習(xí)加快了前進(jìn)的腳步。

    讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮尭嗟闹R(shí)為我們的騰飛插上有力的翅膀吧!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇九

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:

    聞書香,增智慧余秋雨說:“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一份平庸的困擾。”茶余飯后,捧一本好書,嗅著淡淡的書香,讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里,與之交心,為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢?我喜歡王蒙說的一句話:“如果一個(gè)人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書,你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里,也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書,樂讀書,讀好書,讓心靈沐浴在墨香里。

    很多名人都說過讀書的益處。英國(guó)著名思想家培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”;唐代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;著名作家林語堂說:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈”。對(duì)于我來說,讀書是樂趣更是享受。曾幾何時(shí),我置身書海,“無法自拔”。讀《文化苦旅》,我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中,感受魅力非凡,耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》,我明白原來圣賢之道從未遠(yuǎn)離,這是民族之魂,是民族之寶。讀《簡(jiǎn).愛》,那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立自主的女主人公,真是我的榜樣。從《平凡的世界》中,我領(lǐng)悟到:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒,多么艱難,只要有一顆火熱的心,熱愛生活,依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。

    對(duì)我來說,讀書沒有指向性,更沒有功利性。依著自己的興趣,選擇所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書,就像交了一個(gè)益友,書中必有知己。與書中同道之人暢談,是人生一大幸事。

    我以為,讀書的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。

    讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華,黃庭堅(jiān)云:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。”讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書,如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來;塵世攘攘,皆為利往”的社會(huì)中,人們?cè)絹碓绞プ晕遥鷩糖謹(jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過冰涼徹骨的虛無,帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們更應(yīng)走進(jìn)書香,那里便是我們精神的后花園。

    讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o知而不能突破。學(xué)問是光明,廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

    讀書能夠啟蒙自我,我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師,教育孩子,很多時(shí)候想得很好,可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題,都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師,25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室,他用智慧和力量,使56號(hào)教室變得無比開闊,變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(zhǎng)的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子,不是苛刻,而是包容。不是偏執(zhí),而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物,每份禮物,都有各自的驚喜。做老師,要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(zhǎng)。

    一言蔽之,讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。

    光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蠶絲在指間滑過。好讀書者,不亦樂乎。走進(jìn)浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落,靜享心中愜意,終盼得青天明日。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十

    尊敬的各位來賓、同志們、朋友們:

    草長(zhǎng)鶯飛四月天,正是讀書好時(shí)節(jié)。今天,我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在這里隆重舉行20--“書香溢襄陽”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。這是全市干部群眾精神文化生活中的一件盛事,也是提高城市綜合品質(zhì)、提升城市文明素質(zhì)、創(chuàng)造和諧美麗襄陽的重要舉措。在此,我代表市委、市政府對(duì)“書香溢襄陽”全民閱讀活動(dòng)的舉行表示熱烈地祝賀!

    書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。文化是襄陽最寶貴的資源,閱讀是襄陽人最本真的涵養(yǎng)。范銳平同志曾說:一個(gè)充盈書香的城市,才是一個(gè)富有精神氣質(zhì)的城市,才是一個(gè)富有創(chuàng)造活力的城市,才是一個(gè)富有文化魅力的城市。有了書香浸潤(rùn),城市才會(huì)更美麗。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市,讓市民崇尚讀書,以學(xué)習(xí)為樂、以學(xué)習(xí)為榮、以學(xué)習(xí)為生活方式,形成“好讀書、讀好書、善讀書”的風(fēng)尚,是“兩個(gè)中心、四個(gè)襄陽”建設(shè)的重要文化力量。

    當(dāng)前,襄陽正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。襄陽的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展之路,需要廣大干部群眾通過開展“全民閱讀”活動(dòng),在學(xué)習(xí)閱讀中增長(zhǎng)本領(lǐng)、提高能力,用科學(xué)的理論凝聚人心和力量,用新的思維和理念解決改革發(fā)展中的各種難題,用知識(shí)的力量推動(dòng)自主創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)襄陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

    同志們、朋友們,開卷有益,益己、益人、益民族;讀書有利,利國(guó)、利民、利天下!古人講,“為天地立心,為生命立命”,在文化繁榮的今天,我們何不用“文化立心”,用“閱讀立命”?讓文化使我們每個(gè)人更快樂,讓文化使我們的城市更幸福,讓文化使我們更加凝聚,讓文化使我們找回自己的平行空間,讓文化凈化心靈,讓文化點(diǎn)亮城市!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十一

    各位老師、同學(xué):

    大家上午好!

    今天是世界讀書日,請(qǐng)讓我們一起來紀(jì)念這個(gè)讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為世界讀書日,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

    幾年來,世界讀書日已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說:讀書在于造就完全的人格。正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1。48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

    俄國(guó)人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

    日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書。

    猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本,因?yàn)樵谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來看書的。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。

    我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如鑿壁偷光的匡衡、囊螢映雪的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的三上讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀瑸闀溃瑸闀鴺罚瑸闀啵瑸闀殻瑸闀荩瑤浊陙硌堇[了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

    又一個(gè)世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書,并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

    為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來,使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:

    “閱讀讓生活充實(shí)”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來《余光中詩選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的。總而言之,正是“于書無所不讀,凡物皆有可觀”。

    人生與書本,書本與人生,兩者對(duì)愛讀書之人來說,是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎么樣的人,便會(huì)看怎么樣的書;相對(duì)地,看怎么樣的書,便會(huì)成為怎么樣的人。

    z這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,人要是沒有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢,南來北去都是房子、股票,問他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人,充其量只是語言無味,而且可憎的“空心一族”而已。

    古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛,表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說:“一個(gè)人到了四十歲以后,就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)。”

    為什么有的人上了年紀(jì),雖然是頭皤齒豁,滿臉布滿歲月滄桑,但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書,充實(shí)充實(shí)自己,因此離開學(xué)校的日子愈久,就愈是語言無味,愈是面目可憎了。

    相對(duì)地,書鄉(xiāng)浸淫日久,則胸次玲瓏、見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書卷氣”之謂也!固然,我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說的:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。

    對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十三

    親愛的老師、同學(xué)們:

    讀書是一種享受,如果你是草草去讀一本書,是感受不到其中的樂趣的,談何享受。只要你認(rèn)真得讀,認(rèn)真思考,仿佛自己也成了書中的人物,這樣你會(huì)感受到讀書是一件多么美好,多么快樂的事!

    讀書是一種快樂,讀書的快樂是多方面的,書上的故事令你快樂,讀完這本書后你增長(zhǎng)了知識(shí),使你變得愉快,學(xué)會(huì)如何做人,如果走屬于自己的路,書上的內(nèi)容是豐富多彩的,細(xì)細(xì)品味,其樂趣無窮!

    讀書是種幸福,并不是這本書講的內(nèi)容是幸福的,而是指這本書能給你帶來益處,比如,書可以令你增長(zhǎng)知識(shí),明白道理,憧憬未來,這就叫幸福。

    書是我生活中最好的朋友,忠誠(chéng)的朋友,書使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。知識(shí)是無價(jià)之寶,由此看出,書的價(jià)值有多高,有多貴!

    書,是多么神奇,多么美妙,書是人類進(jìn)步的階梯,這個(gè)比喻是多么形象生動(dòng),書能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十四

    親愛的老師、同學(xué)們:

    仍記得莎士比亞那經(jīng)典的名言:生活里沒有書,就好像沒有陽光,智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。清代批判家金圣嘆說:“天下之樂,第一莫若讀書。”的確,書籍猶如染坊,而人生的白紙正需要它去著色譜彩,一本好書就像一艘輪船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。我讀書,我快樂!

    《三國(guó)演義》共一百二十回,回回引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”,“過五關(guān)斬六將。”還是“草船借箭”。“火燒赤壁”。都叫讀者拍手叫好,我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動(dòng),所吸引。

    書能讓人心境明了,多讀書更能帶我們進(jìn)入一個(gè)無比美妙的世界,讓我們感受到其中的快樂。朋友,多讀書吧!我讀書,我快樂!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十五

    親愛的老師、同學(xué)們:

    翻開第一頁,你會(huì)被那胖胖的小生命逗樂,會(huì)為那時(shí)無憂無慮的生活所懷念,展望未來,你會(huì)為昔日成功的你而更加努力。

    屬于青少年時(shí)代的我,聽著耳邊熟悉的《想回到過去》,小心翼翼地打開了這本編輯自己的書,閱讀起精彩的14個(gè)春秋。

    曾幾何時(shí),我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋,又因?yàn)椤ㄚA了〃而興奮,而驕傲……。

    曾幾何時(shí),因?yàn)槁犝f學(xué)校秋游,年幼的我〃激動(dòng)〃地忙了一晚……。

    曾幾何時(shí),我因?yàn)閷W(xué)校考試考了雙百而高興地沒睡好覺……。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十六

    永遠(yuǎn)與書為伴國(guó)旗下演講稿。

    親愛的同學(xué)們:

    早上好!

    我們又迎來了一個(gè)燦爛的早晨,仰望碧澄藍(lán)天,吹拂愜意秋風(fēng),我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學(xué)們,緊張奔跑之后,我們的確要做一些調(diào)整,但切不可生出松懈和倦怠。

    今天,我與大家談的話題是:永遠(yuǎn)與書為伴。

    印象中我們讀過的第一本書是什么:《識(shí)字卡片》、《幼兒畫報(bào)》還是一本再普通不過的連環(huán)畫。不要否認(rèn),日益長(zhǎng)大的過程中,我們都傻傻地為書中的一個(gè)主人公掉過淚,我們都癡癡地為書中一個(gè)虛擬角色寢食難安過,我們更經(jīng)常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。

    書的海洋,書的天空,是無限廣闊的,我們的目光該為誰停留呢?

    聽,泰戈?duì)栒轫気p吟:

    “夏天的飛鳥,飛至我的窗前,唱歌又飛走了。

    秋天的落葉,它們沒什么可唱,只嘆息一聲,飛落在哪里。”這位偉大詩人,()東方第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,通過這些如心泉?jiǎng)勇牭木渥樱蛭覀冋故镜氖嵌嗝疵篮玫淖匀划嬀硌剑?/p>

    聽,魯迅嚴(yán)峻地說:

    “我時(shí)刻剖析別人,然而更多的是無情地剖析自己。”

    這般有力的語言,我們應(yīng)永遠(yuǎn)地讓它注入自己的靈魂。

    看呀,朱自清在揮淚與父親作別:

    “在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍,黑色馬褂的背影。”同樣的'方塊方字,竟可以這樣的起承轉(zhuǎn)合,余音裊裊!

    看呀,葉圣陶先生創(chuàng)造出的“稻草人”:。

    “一個(gè)滿天星斗的夜晚,他看守田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng),新出的稻子一個(gè)挨著一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,稻草人看著,心里很高興。”一代語言大師,中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個(gè)美麗的兒童的天真國(guó)土。

    在這滿天的星輝中,有大師,有巨匠,有獨(dú)樹一幟的文人,有默默耕耘的愛慕者……讀書,自然就要讀好的書,誠(chéng)如冰心所說:讀書好,好讀書。讀好的書,了解祖國(guó)燦爛文化,看到當(dāng)今科技發(fā)展,更懂了亙古至今的愛。

    那什么時(shí)候讀書呢?其實(shí)有人說得好:任何時(shí)候皆可讀書,不需桌椅、器具,不需約定時(shí)間地點(diǎn)。早讀課上固然是要讀的,課后也可覽其一段,等人的閑隙可讀,慵懶的午后可讀,教室內(nèi)端坐于桌前可讀,路旁桂花樹下可讀,門前可讀,小徑石凳上可讀。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻與書為伴。

    書讀多了,便生出一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心了;書讀多了,便獲得一雙慧眼了;書讀多了,我們將永遠(yuǎn)睿智而又充滿活力。

    親愛的同學(xué)們,讓我們的心如同這輪飽滿旭日,對(duì)每天的學(xué)習(xí),對(duì)每一本新書充滿無限的渴望與激情!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十七

    有人說:“讀書足以怡情,足以博x,足以長(zhǎng)才。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。

    我愛讀書,想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

    讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來。

    書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十八

    有這樣一個(gè)小故事:

    一個(gè)體弱的富翁,一個(gè)健康的窮漢。兩人相互羨慕著對(duì)方。富翁為了得到健康,樂意出讓他的財(cái)富;窮漢為了成為富翁,隨時(shí)愿意舍棄健康。

    一位聞名世界的外科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了人腦的交換方法。富翁趕緊提出要和窮漢交換腦袋。其結(jié)果,富翁會(huì)變窮,但能得到健康的身體;窮漢會(huì)富有,但將病魔纏身。

    手術(shù)成功了。窮漢成為富翁,富翁變成了窮漢。

    但不久,成了窮漢的富翁由于有了強(qiáng)健的體魄,又有著成功的意識(shí),漸漸地又積起了財(cái)富。可同時(shí),他總是擔(dān)憂著自己的健康,一感到些微的不舒服便大驚小怪。由于他總是那樣擔(dān)驚受怕,久而久之,他那極好的身體又回到原來那多病的狀態(tài)里,或者說,他又回到了以前那種富有而體弱的狀況中。

    那么,另一位新富翁又怎么樣呢?他總算有了錢,但身體孱弱。然而,他總是忘不了自己是個(gè)窮漢,有著失敗的意識(shí)。他不想用換腦得來的錢相應(yīng)地建立一種新生活,而不斷地把錢浪費(fèi)在無用的投資里,應(yīng)了“老鼠不留隔夜食”這句老話。

    錢不久便揮霍殆盡,他又變成原來的窮漢。然而,由于他無憂無慮,換腦時(shí)帶來的疾病也不知不覺地消失了。他又像以前那樣有了一副健康的身子骨。

    最后,兩人都回到了原來的模樣。

    這兩個(gè)人為什么都回到了原來的模樣呢?是因?yàn)樗麄冸m然換了腦袋,但他們的觀念、心態(tài)卻仍然如舊,沒有任何改變。

    現(xiàn)在社會(huì)中,工作的忙碌、生活的壓力常常讓人迷茫,找不到前行的方向;經(jīng)年累月的勞作,行為漸漸成為一種習(xí)慣,思維漸漸成為一種慣性,而激情也在慣性中漸漸消失。因而就會(huì)覺得生活本該如此,從不去多想,也從不去反思自己的行為,保持原樣,那樣就只能永遠(yuǎn)停留在原地了。

    那么,一個(gè)人的觀念怎樣才能會(huì)改變呢?

    一個(gè)人要改變自己,要做的就是讀書、讀書、再讀書。

    首先,讀書能拓寬視野。

    蔣方舟曾經(jīng)說過的一句話:一個(gè)人不看書,那么他的價(jià)值觀,就由他的親朋好友來決定。不讀書的人,沒有辦法從多元的途徑,獲得新知。他的一切認(rèn)知來源,要么來自電視網(wǎng)絡(luò)媒體,要么就來自身邊人的八卦。他的眼界和格局,也因此由別人決定。

    讀書能促進(jìn)思考。

    研究表明,經(jīng)常閱讀的人,大腦里的溝回很深很長(zhǎng),而經(jīng)常玩手機(jī)看電視的人,大腦溝回是平展的。因?yàn)殚喿x是個(gè)腦力活,閱讀的過程也是大腦在思考的過程,是將正在閱讀的文字與自己的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、已有的知識(shí)建立聯(lián)系,并進(jìn)行可視化的過程。

    讀書能認(rèn)識(shí)自我。

    讀書的過程,是在別人的文字中求到一種認(rèn)同,能在這種認(rèn)同中尋找自己,發(fā)現(xiàn)自己,審視自己、提升自己、突破自己的.過程。

    我思故我在。不斷的學(xué)習(xí)、閱讀才會(huì)讓我們的思維如泉涌,才能站在別人的肩膀上,看得更高更遠(yuǎn),才能使我們更平和、更優(yōu)雅、更從容的應(yīng)對(duì)工作和生活。

    正如高爾基所說:書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩。

    讀書有這多好處,很多朋友都想讀,可心中也有一個(gè)迷惑:想讀書,可總是前面看,后面忘記了。

    有這樣一個(gè)故事:

    一位美國(guó)老人和他的小孫子住在一起。每天早上,爺爺都起個(gè)大早,坐在餐桌邊讀《古蘭經(jīng)》。孫子想做爺爺那樣的人,就努力的模仿爺爺做的所有事情。

    一天,孫子問:“爺爺!我試著象你一樣讀《古蘭經(jīng)》,但是我又不懂它,而且一關(guān)上書就完全不知道是些什么了。這樣讀《古蘭經(jīng)》有什么益處啊?”

    爺爺把煤扔到爐子里,很平靜地轉(zhuǎn)向?qū)O子,說:“拿著這只裝煤的籃子,到河里去盛水回來給我。”

    孫子照他說的去做,但是在他到家以前,水都漏光了。爺爺笑著說:“下次你得走快點(diǎn)。”又讓他去河邊去,再試試。這次孫子飛快地跑回來,但水仍然漏光了。他上氣不接下氣地跟爺爺說:“……不可能用籃子打到水的,換成桶吧。”老人說:“我不想讓你用桶打水,想讓你用籃子。你沒有盡力。”說完他走到門外,看著孫子又去試一遍。

    孫子已經(jīng)知道不可能,可是想讓爺爺看看,無論他如何盡力快跑,水還是在回到家以前漏光了。孫子又一次到河里打了水,竭盡全力地快跑,但回到爺爺身邊時(shí)籃子還是空的。他喘著粗氣,說:“爺爺,瞧啊!沒有用的。”

    “你認(rèn)為沒有用?”老人說,“看看籃子。”

    孫子望著籃子,才發(fā)現(xiàn)籃子不一樣了。一只又舊又臟,()裝煤的籃子,里外都已經(jīng)干凈了。

    其實(shí),讀書也是如此。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候,當(dāng)時(shí)可能不理解,或者看完就忘記了,但其實(shí),閱讀已經(jīng)在你的身上發(fā)生了作用,從里到外,不知不覺的凈化了你的心靈。

    接下來,朋友可能有第二個(gè)疑惑了,那就是想讀沒時(shí)間。

    試想如果有一天,你生命中最重要的人突然約你相見,你有時(shí)間嗎?肯定會(huì)想方設(shè)法相見。所以,如果把閱讀當(dāng)作我們生命中最重要的這個(gè)人,就一定能找出時(shí)間。

    彭雪楓將軍隨行必帶的是書,即使在抗戰(zhàn)“掃蕩”的艱險(xiǎn)之中,在指揮戰(zhàn)斗前短暫時(shí)間里,仍抓緊時(shí)間讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部巨著。而雷可為作為外賣員,他和大多數(shù)從業(yè)者一樣,工作繁忙,但還是會(huì)抓住等餐或休息的間隙讀詩,所以將詩詞沁入心田,化作春泥,與其融而為一。

    所以,就像有人用音樂填充精神世界,有人用運(yùn)動(dòng)喚醒疲憊靈魂。讀書應(yīng)該成為我們更好的一種生活方式。

    楊絳先生的父親有一次問楊絳:“阿季,三天不讓你看書,你怎么樣?”

    她說:“不好過。”

    “一星期不讓你看書呢?”

    她說:“一星期都白活了。”

    冰心,則將讀書當(dāng)作“生命中最大的快樂”。不為錢,不為名,就為圖個(gè)樂呵兒就值得讀一輩子!

    著名作家錢理群說:讀書是為了健康、快樂、有意義地活著。當(dāng)一個(gè)人詩書之味浸潤(rùn)到骨子里的時(shí)候,即使身處艱難險(xiǎn)境,也一樣會(huì)讓生活充滿詩意。蘇軾貶謫黃州,躬耕東坡,扁舟草履,與漁樵雜處,醉臥綠楊橋,月夜泛舟赤壁,用豁達(dá)的胸懷和仁者之心安心于黃州的生活,才有了他“一蓑煙雨任平生”的淡然與“大江東去”的豪邁,也成就了他在詩詞中創(chuàng)作中的輝煌。陶淵明結(jié)廬南山下,開荒南野際,“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,寄情于山水間,“登東皋以嘯,臨清流而賦詩”,“不以物喜,不以己悲”,從而歸得一方自由田園。

    臧克家也說過:讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。這位益友,可以藉由文字,激蕩你的心靈,刺激你的思考。

    如果能將自已的思考寫下來,那么就是真正的從書中發(fā)現(xiàn)了自我,找到了自我,突破了自我。我國(guó)首位獲得國(guó)家科學(xué)大獎(jiǎng)的大數(shù)學(xué)家吳文俊教授,回憶他的恩師陳省身教授怎么教他時(shí),講到1946年7月,陳教授把他帶到圖書館后就不聞不問。一年后,陳教授找到吳文俊說:“你應(yīng)該還債了!”吳文俊說:“我又沒有欠人家的錢,還什么債?”“你讀了一年人家的書,就是欠了人家的債!”陳教授說,“怎么還?”“按照書中正確的說法做下去,能發(fā)現(xiàn)記錄書中存在的問題,通過思考解決書中沒有解決的部分難題,能夠通過研究寫一些自己的東西出來,就這樣還債。”從此,吳文俊就開始了不斷的欠債還債。故事告訴我們讀書就是欠債,欠債就要還債。讀書后,寫出自己的東西來,就是還債。

    讀書使人變得的冷靜,寫作使人變得成熟。喜歡看書和寫作的人,一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)好的心態(tài)。因?yàn)橹R(shí)與智慧的海洋是無邊無際的,喜歡看書和寫作的人卻能做到執(zhí)著追求。追求是一個(gè)人的思想,也是一個(gè)人的行動(dòng),永不放棄地追求,才能使一個(gè)人能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,成長(zhǎng)為一棵參天大樹。

    生命是短暫的,我們不可能給我們的生命增加時(shí)間,但我們可以讓我們的時(shí)間賦予生命。“怎么讓時(shí)間賦予生命,那就是閱讀,這才是人間至味。只要是不抱任何功利之心去閱讀,只要有興趣閱讀,樂于閱讀,享受閱讀,日積月累,你終會(huì)收益,終會(huì)讓你平凡的生命如百合一樣的潔白芬芳!

    作者武穴師范附屬小學(xué)明德分校。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十九

    為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的重大部署,按照都江堰市總工會(huì)《關(guān)于開展20xx年全民閱讀活動(dòng)工作方案的通知》(都工通[20xx]44號(hào))要求,貫徹落實(shí)20xx年都江堰市全民活動(dòng)工作要點(diǎn),大力推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),深入開展20xx年全民閱讀活動(dòng),結(jié)合我會(huì)自身工作實(shí)際,特制定工作方案如下:

    一、指導(dǎo)思想。

    堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建“政府主導(dǎo)、媒介推廣、城鄉(xiāng)互動(dòng)、全民參與”的工作格局,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,通過各個(gè)層面的`整體推進(jìn),激發(fā)市民的閱讀熱情,在全鄉(xiāng)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),大力培育城市人文精神和文明素養(yǎng),全面提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為促進(jìn)國(guó)際旅游城市和國(guó)際知名、中國(guó)西部最具活力的“文化名城”建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

    二、組織機(jī)構(gòu)。

    向峨鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)黨組書記、工會(huì)主席程紹榮任組長(zhǎng),鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)專職副主席吳祖貴、鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)劉仕君任副組長(zhǎng),各社區(qū)、企(事)業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的工作小組。

    三、活動(dòng)主題。

    四、主要活動(dòng)。

    “閱讀、敬業(yè)、創(chuàng)新”——全民閱讀企業(yè)行動(dòng)。

    各相關(guān)單位要圍繞“推動(dòng)全民閱讀,共建書香都江堰”活動(dòng)主題,開展形式多樣的活動(dòng),在社區(qū)、企業(yè)中營(yíng)造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),豐富企業(yè)員工的精神文化生活為目標(biāo),創(chuàng)造閱讀條件,滿足企業(yè)員工閱讀要求,在企業(yè)中組織開展職工培訓(xùn)、圖書借閱等各類閱讀活動(dòng),促進(jìn)企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高,推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。

    五、工作要求。

    (一)工作分工。

    鄉(xiāng)文化站負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促各社區(qū)開展全民閱讀活動(dòng),各社區(qū)文化員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展;鄉(xiāng)工會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)企業(yè)組織全面閱讀活動(dòng)。

    (二)做好信息報(bào)送。

    各社區(qū)、企(事)業(yè)單位于11月10日前要將本單位開展活動(dòng)的信息、圖片及時(shí)向鄉(xiāng)工會(huì)全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送,以便及時(shí)匯總并向新聞媒體宣傳報(bào)道。

    (三)強(qiáng)化目標(biāo)督查。

    全民閱讀活動(dòng)和“書香都江堰”已經(jīng)作為成都市綜合文明指數(shù)測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容,屆時(shí),市文明辦、市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、都江堰市總工會(huì)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)全民閱讀指數(shù)和“書香都江堰”建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

    文檔為doc格式。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十

    大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《閱讀育人》!

    “萬般皆下品,唯有閱讀高。“讀萬卷書,行萬里路。””是中國(guó)老百姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須不斷的閱讀。況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。

    閱讀讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。閱讀才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)的'必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

    我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。

    所以今天我在這里主要談?wù)勯喿x對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。曾有人這樣形容閱讀:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多閱讀,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”

    教師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。閱讀,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。閱讀,能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十一

    俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”的確,讀書對(duì)我們來說確實(shí)是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時(shí),它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力,豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野。

    從小,父母就經(jīng)常教導(dǎo)我,在課余時(shí)間,要多看書,多讀書,這樣才會(huì)提高我們的寫作能力。以前,我只讀我感興趣的文章,對(duì)其它毫無興趣,比如:科普類,作文類的我一般都不看,只看故事書,沉醉于神話之中。

    現(xiàn)在,我對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣,喜歡看作文書。前不久,我們進(jìn)行了一次作文比賽,題目是《童年》。由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后來仔細(xì)一想,我覺得我是不是做錯(cuò)了,其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,而我卻。我感到很慚愧。同時(shí),我們班的李媛作文寫得很好,而且是原創(chuàng),那時(shí)我就下定決心:我一定要多看書,多讀書,提高我的寫作水平!

    初中比較緊張,隨著科目的不斷增加,作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多,但這不能影響我對(duì)書的癡迷。我會(huì)在周末看書,無論是哪方面的書我都會(huì)看,讀書已成為我生活中不可分割的一部分,我愛讀書,但我更愛寫作。我會(huì)通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。

    書就是我的精神良藥,有了它,我就有了自信;有了它,我就能戰(zhàn)勝一切,向前方遠(yuǎn)航。

    親愛的老師、同學(xué)們:

    大家早上好!

    今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典,提升品位》。

    高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”夸美紐斯也曾說:“書籍是培植智慧的工具。”可見讀書意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒褪峭ㄟ^經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典?》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代,使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人。”人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”,它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料,通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧,進(jìn)而陶冶情操,提升品位,完善人格。

    我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光,趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分,注意力集中,記憶力好的優(yōu)勢(shì),大量讀書,特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典,不僅是為了學(xué)到知識(shí),更且是為了學(xué)做人,弘揚(yáng)人文精神,培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話,閱讀經(jīng)典,提升品位。

    經(jīng)典的選擇與閱讀,必須有開闊的視野,我們不僅要讀古代經(jīng)典,還要讀現(xiàn)代經(jīng)典,不僅要讀中國(guó)經(jīng)典,而且要讀外國(guó)經(jīng)典,不僅要讀西方經(jīng)典,還要讀東方國(guó)家的經(jīng)典,不僅要讀文學(xué)經(jīng)典,還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí),還要閱讀生活這部“大書”,做到“讀萬卷書,行萬里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解,促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩云:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”為了我們的明天更加美好,我們應(yīng)多讀書,讀好書,科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,把更多的'時(shí)間用于讀書,用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典,從而提高我們的人文素養(yǎng),完善我們的人格,養(yǎng)浩然之正氣,真正做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

    謝謝!

    大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《閱讀育人》!

    “萬般皆下品,唯有閱讀高。“讀萬卷書,行萬里路。””是中國(guó)老百姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須不斷的閱讀。況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。

    閱讀讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。閱讀才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

    我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。

    所以今天我在這里主要談?wù)勯喿x對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。曾有人這樣形容閱讀:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多閱讀,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”

    教師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。閱讀,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。閱讀,能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十二

    敬愛的老師們,同學(xué)們:

    大家好!今天我要演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。

    知識(shí)是青春的航船,永不失敗。在花季,我們要抓緊時(shí)間,堅(jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí),把握每一天。為理想而努力,為未來而奮斗。我們的祖先為我們樹立了榜樣。

    愛因斯坦曾經(jīng)說過:在天才和勤奮之間,我毫不猶豫地選擇勤奮;卡萊爾給我們的啟發(fā)更大:天才是無限努力工作的潛力。

    然而,取得進(jìn)步不是一天的事,要堅(jiān)持在現(xiàn)在。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾經(jīng)說過:我認(rèn)為世界上最珍貴的東西是“今天”,最易失去的東西是“今天”。

    正是因?yàn)樗钊菀资ィ晕艺J(rèn)為它更有價(jià)值。昨天是歷史,明天是未知,我們能做的就是抓住今天。

    同學(xué)們,珍惜時(shí)間,一定要珍惜你的每一分鐘開始,從此刻開始。只有把握好你生命中的每一分鐘,你才能踏上成功的道路,攀登理想的頂峰。到達(dá)成功的彼岸。

    從小就不知道世事的艱難,因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境過于舒適,一些學(xué)生走入了人生的誤區(qū):放棄學(xué)習(xí),肆意攀比,沉迷于幻想,徘徊。誰知道世界上最快和最慢,最長(zhǎng)和最短,最平凡和最珍貴,最容易忽視和最容易后悔的就是時(shí)間。

    每時(shí)每刻,全世界對(duì)人類的杰出貢獻(xiàn),都從把握這一天開始。只有缺乏意志,沒有抱負(fù),才覺得今天的事情沒有做完,明天才能繼續(xù);只有這樣的人才會(huì)碌碌無為,碌碌無為。

    同學(xué)們,我們身處這個(gè)嶄新的知識(shí)王國(guó),沐浴在時(shí)代的陽光和雨水中,享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,享受著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施,我們沒有理由放棄學(xué)習(xí)和任意攀比,沒有理由沉溺于幻想和彷徨。

    努力學(xué)習(xí),抓住每一天,在清晨的港灣,千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí),抓住每一天,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),抓住今天,勝利之歌,雄壯!

    國(guó)旗下的我們,在此刻向國(guó)旗宣誓:完美青春,我們只爭(zhēng)朝夕!

    我們的演講完畢,謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十三

    親愛的同學(xué)們:

    早上好!

    我們又迎來了一個(gè)燦爛的早晨,仰望碧澄藍(lán)天,吹拂愜意秋風(fēng),我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學(xué)們,緊張奔跑之后,我們的確要做一些調(diào)整,但切不可生出松懈和倦怠。

    今天,我與大家談的話題是:永遠(yuǎn)與書為伴。

    印象中我們讀過的第一本書是什么:《識(shí)字卡片》、《幼兒畫報(bào)》還是一本再普通不過的連環(huán)畫。不要否認(rèn),日益長(zhǎng)大的過程中,我們都傻傻地為書中的一個(gè)主人公掉過淚,我們都癡癡地為書中一個(gè)虛擬角色寢食難安過,我們更經(jīng)常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。

    書的海洋,書的天空,是無限廣闊的,我們的目光該為誰停留呢?

    聽,泰戈?duì)栒轫気p吟:

    “夏天的飛鳥,飛至我的窗前,唱歌又飛走了。

    秋天的落葉,它們沒什么可唱,只嘆息一聲,飛落在哪里。”這位偉大詩人,()東方第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,通過這些如心泉?jiǎng)勇牭木渥樱蛭覀冋故镜氖嵌嗝疵篮玫淖匀划嬀硌剑?/p>

    聽,魯迅嚴(yán)峻地說:

    “我時(shí)刻剖析別人,然而更多的是無情地剖析自己。”

    這般有力的語言,我們應(yīng)永遠(yuǎn)地讓它注入自己的靈魂。

    看呀,朱自清在揮淚與父親作別:

    “在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍,黑色馬褂的背影。”同樣的方塊方字,竟可以這樣的起承轉(zhuǎn)合,余音裊裊!

    看呀,葉圣陶先生創(chuàng)造出的“稻草人”:。

    “一個(gè)滿天星斗的夜晚,他看守田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng),新出的'稻子一個(gè)挨著一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,稻草人看著,心里很高興。”一代語言大師,中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個(gè)美麗的兒童的天真國(guó)土。

    在這滿天的星輝中,有大師,有巨匠,有獨(dú)樹一幟的文人,有默默耕耘的愛慕者……讀書,自然就要讀好的書,誠(chéng)如冰心所說:讀書好,好讀書。讀好的書,了解祖國(guó)燦爛文化,看到當(dāng)今科技發(fā)展,更懂了亙古至今的愛。

    那什么時(shí)候讀書呢?其實(shí)有人說得好:任何時(shí)候皆可讀書,不需桌椅、器具,不需約定時(shí)間地點(diǎn)。早讀課上固然是要讀的,課后也可覽其一段,等人的閑隙可讀,慵懶的午后可讀,教室內(nèi)端坐于桌前可讀,路旁桂花樹下可讀,門前可讀,小徑石凳上可讀。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻與書為伴。

    書讀多了,便生出一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心了;書讀多了,便獲得一雙慧眼了;書讀多了,我們將永遠(yuǎn)睿智而又充滿活力。

    親愛的同學(xué)們,讓我們的心如同這輪飽滿旭日,對(duì)每天的學(xué)習(xí),對(duì)每一本新書充滿無限的渴望與激情!

    謝謝大家!

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    優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。歷經(jīng)寒冬,方知初陽好。拿到這
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    優(yōu)秀作文是展示作者語言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草
    世界遺產(chǎn)北京的皇家園林——頤和園,是中國(guó)古代園林藝術(shù)的杰作之一。這里有一些關(guān)于北京科技創(chuàng)新的總結(jié)范文,可以了解北京在科技領(lǐng)域的發(fā)展情況。國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候,爸爸帶
    自我評(píng)價(jià)是一種客觀公正地評(píng)估自己的機(jī)會(huì),幫助我們找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。自我評(píng)價(jià)范文是我們提高自我認(rèn)知和發(fā)展個(gè)人潛力的重要參考材料。學(xué)會(huì)。才能走的更好,作為一名學(xué)
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