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    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)

    時間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    撰寫一份精彩的演講稿,需要深入思考主題內容,提升語言表達和語言組織能力。以下是小編為大家收集的精選演講稿范文,供大家參考和學習。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇一

    親愛的老師、同學們:

    大家好!

    莎士比亞說:“書籍是人類進步的階梯。”知識可以改變人的命運,而閱讀,則是人們獲取知識的重要途徑。

    世界上最聰明的民族是猶太族,他們為什么那么聰明呢?那是因為他們閱讀量非常大。相傳猶太族的每一名嬰兒來到人世后,他的父母都會在一本書上滴上蜂蜜讓嬰兒去舔吮,使嬰兒知道,書籍是甜蜜的。

    我也十分熱愛閱讀,雖然談不上廢寢忘食,只要閑來無事,我就會隨手拿起一本書,躺在沙發上,欣賞那一段段文字組成的一個個故事,在那些動人的文字里歡快地暢游。

    閱讀《魯濱孫漂流記》,我仿佛置身于那個生機勃勃的小島上和魯濱孫一起建造房屋、打造工具、捕獵動物、種植作物、運輸水果、乘船探險……我和他一起生存,一起創造。在書中,魯濱孫教會了我堅強、永不氣餒,告訴我只要能堅持下去,凡事都有會有希望的道理。

    閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我為保爾和他的朋友們的反抗而吶喊助威,為他們的命運感到擔心,為保爾朋友的死而感到痛心,為他們的勝利歡呼,為他們的失敗而感到惋惜。保爾那堅忍不拔的精神,執著的信念,值得我學習。

    閱讀帶給我快樂。無論是生活空閑時,還是緊張的課后,捧上一本書在知識的海洋中遨游,便可以放松心情,除卻煩惱。每天睡覺前,我都會習慣性地捧起書本,借助那一個個美妙的故事,把一天的勞累一掃而光,讓書香伴著我結束這一天。

    閱讀帶給我歡樂、享受和幸福。古人說:“書中自有黃金屋。”對我來說,閱讀不僅開闊了我的視野,豐富了我的學識,還孕育了我的品行,提升了我的修養。

    生活,因閱讀而美麗。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二

    親愛的老師、同學們:

    大家早上好!

    今天我演講的題目是《閱讀經典,提升品位》。

    高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”夸美紐斯也曾說:“書籍是培植智慧的工具。”可見讀書意義深遠。我們人類文明的成果,就是通過經典閱讀代代相傳的。北京大學教授錢理群在《為什么要閱讀經典?》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養我們的下一代,使他們成為一個健康、健全發展的人。”人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經典”,它是時代、民族文化的結晶。我們可以從經典中汲取精神的養料,通過學習、理解經典中的精神、思想、道理和智慧,進而陶冶情操,提升品位,完善人格。

    我們要把握童年時代最美好的閱讀時光,趁自己學習時間充分,注意力集中,記憶力好的優勢,大量讀書,特別是古今中外的經典。閱讀經典,不僅是為了學到知識,更且是為了學做人,弘揚人文精神,培養人文素養。一句話,閱讀經典,提升品位。

    經典的選擇與閱讀,必須有開闊的視野,我們不僅要讀古代經典,還要讀現代經典,不僅要讀中國經典,而且要讀外國經典,不僅要讀西方經典,還要讀東方國家的經典,不僅要讀文學經典,還要讀社會科學、人文科學和自然科學的經典。在閱讀經典的同時,還要閱讀生活這部“大書”,做到“讀萬卷書,行萬里路”。在生活實踐中加深對經典的理解,促進自己的精神成長。蘇東坡有詩云:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”為了我們的明天更加美好,我們應多讀書,讀好書,科學合理安排學習時間,把更多的時間用于讀書,用于經常讀經典、反復讀經典、交流讀經典,從而提高我們的人文素養,完善我們的人格,養浩然之正氣,真正做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

    謝謝!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇三

    親愛的老師、同學們:

    大家好!

    高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。我認為這句話說的很多,多讀書可以增長自己的見識,拓寬我們的視野。

    在記憶的心扉中,暑假生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。暑假里,我一做好作業,有點空余的時間就看課外書。《小學生時代》這本書非常有趣,里面說到小狗坐在蘋果手機上,想象那個場面都覺得很有趣的。

    還記得看了《感恩我們要行動》這本書,把我感動的淚流滿面。當中有一章《父親》,大概內容就是父親帶著女兒坐船去看遠方孩子的媽媽,晚上,他要用刀削蘋果,船一震動刀就無情的刺傷了父親,父親把刀輕輕拔出來,不管自己身上的傷,繼續給孩子削蘋果,。忍受著傷痛,終于到達目的地,這位父親讓他的孩子跟他媽媽說,他愛她。

    書中的一個個故事讓我陶醉,讓我久久不能忘懷。我很熱愛讀書,因為書帶給我快樂;我熱愛讀書,因為讀書帶給我知識;我熱愛讀書,因為書可以拓寬我的視野。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇四

    親愛的老師、同學們:

    大家好!

    我愛讀書,因為讀書的好處太多了,能增長知識,穿越時空,能在無聊時成為你解悶的好友。

    我看的書有很多種,像小說、歷史、地理、科技、宇宙、軍事、科幻小說等,我都喜歡看。

    小說類我喜歡看曹文軒和黃蓓佳的,但兩種小說風格不同,曹文軒的抒情敘事,文章前后起伏不大;而黃蓓佳的卻讓人看了后,心情澎湃,所以,黃蓓佳的小說會讓你手不釋卷,有時我看的都不愿睡覺。尤其是她的《艾晚的水仙球》一書中,主人公的故事讓我深受感動,特別是里面的一句話:一書在手,悠然南山。更是成為我看書的座右銘了。

    歷史類的我最喜歡看古代的,現在正在看《三國演義》,人物性格我都很了解。比起《水滸傳》,《三國演義》寫得更好,因為故事情節更吸引人,而《水滸傳》的故事情節是能預料到,所以《三國演義》更神秘、更好看一些。

    地理類的我喜歡看一些地形圖、公路圖和政區圖它們是你旅游、辦事時的好幫手,也能讓你更加熟悉中國的地形地貌,增長知識。

    科技類的我喜歡看有關現代電子的書籍,它們能讓我掌握一些現代化的信息,現代化產品的用途等;我還喜歡看交通類的科技書,了解現代交通的發達和便捷,以及未來的發展方向。

    浩瀚宇宙,茫茫星空,每一顆天體都有著它自己的神秘,宇宙黑洞、神秘天體,一個個都吸引著我好奇的心靈,我渴望得到這些問題的答案,得到滿意的回答,我便從書中找起來。

    軍事類我喜歡各種武器和戰爭信息,在書中我得知,哪種槍好,哪種槍差,并會從武器的綜合性能中評判武器的好壞。

    科幻小說類我喜歡凡爾納的,他的書十分驚險,有層次,讓人愛不釋手,如果有冒險愿望的人,看看凡爾納的科幻小說還是有幫助的。

    我的讀書興趣源于一本小說----《今天我是升旗手》,里面的第一句話就讓我愛不釋手:“這萬元巨款就像從天而降似的”。這讓我一下子有了興趣,一下子看完了這本書,而且覺得看書十分有趣,就接著一本本看下去。至今,我已經看了五六十本書了!

    讀書就像在吃蜜,好書會比蜜還甜。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇五

    親愛的老師、同學們:

    大家好!

    我喜歡書,也愛讀書。

    書中那一個個情節、一個個懸念吸引我走進了豐富多的故事世界;書中一個個問題,帶我走進了知識的海洋,使我擴大了視野、增長了知識、豐富了積累。

    兒時,媽媽就給我買了許多《看圖說話》、《識字》書,書桌上、沙發旁、枕頭下、陽臺邊、只要是我經常愛玩到的地方,都能隨手拿到。那時我一個字都不認識,還裝做似懂非懂的樣子看得津津有味。有時連書都拿倒了,還嘰哩呱啦地讀著,逗得他們哈哈大笑。

    當我上幼兒園時,我又迷上了《智力迷宮》,一有空的時候,就拿起一本厚厚的趣味無窮的迷宮書讀,拿起筆畫路線,彎彎曲曲的線縱橫交錯著,我還自認為做對了。《我學畫畫》更是每日的必修課,《快樂的一家》,《雞媽媽》,就是我最早的繪畫作品了。

    《十萬個為什么》告訴我,地球為什么不往下掉?花為什么會有不同的顏色?閃電是怎樣形成的?使我了解了許多世界的奧妙!

    《愛的教育》讓我了解到如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人。

    《成語故事》《歇后語》《神話故事》《童話故事》更讓我感受到了中華文化的博大精深,多姿多彩!

    書像水,它滋潤著我們的心田;書像泥土,它培育著我們茁壯成長。同學們,讓我們永遠珍愛書這個巨大的寶庫,一起好好讀書,共同體會讀書的樂趣吧!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇六

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    今天我們演講的題目是:讀書讓我快樂成長。

    讀書,可以陶冶人的情操,使人開闊視野,增長我們的知識。讀書,可以充實你的思想,豐富你的情感,改變我們的人生。更能讓我們學生找到一份自信和理想。俗話說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”讀書是件很快樂的事。

    讀書是我們通向理想的橋梁。讀好書更有益于我們健康成長。“讀史使人明智,讀詩使人聰慧。”像司馬遷,從小喜愛歷史,對史書很感興趣,長大以后就成了一個偉大的史學家;像魯迅,在幼年時從不亂花零錢,大人給的錢喜歡一點點地積攢起來買書看,長大以后成了一位著名的作家、思想家和革命家;還像我們的周恩來爺爺,他小時候在看一本偉人傳記時非常感動,繼而立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言,長大以后,他真的實現了自己的理想。

    書是智慧的源泉,書是知識的寶庫。當我們煩惱時,書會帶給我們快樂;當我們無助時,書會帶給我們知識與力量;當我們毫無目標地徘徊時,書會帶給我們理想的目標。

    同學們,書是我們永遠的朋友!多讀書、讀好書,讓我們健康、快樂地成長,快樂的讀書吧!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇七

    尊敬的老師,親愛的同學們:

    大家好!

    每當我陶醉在書的海洋之中時,一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷的贊嘆:“讀書的感覺真好!”

    很小的時候,因為父母外出打工,我跟隨奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務,根本沒有時間陪我玩。媽媽很舍得給我買書,那些花花綠綠的書,擺滿了我的小書桌,所以的祖先發明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫而自豪驕傲。

    現在,我有了自己的書柜,書越來越多,越來越厚,我發現世界原來是多么奇妙。讀書讓我變得高大起來,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,我的腦海中還是不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

    讀書不僅拓展了我的視野,而且凈化了我的心靈。

    我從《論語》中,知道“老吾老以及人之老”,從《三字經》這本書中我認識了“孔融”“小黃香”。因此,在公交車上,我能經常給老人讓座;路上,主動攙扶老人過馬路;回到鄉下時,主動幫爺爺奶奶做家務活。大人們都夸我是一個孝順的`孩子。那一刻,我覺得自己是最幸福的人。

    這個學期,我作文又有了進步,老師把我的文章變成鉛字,發表在學校的網站里。這一切都要感謝讀書給我帶來的成就感。

    讀書的感覺真好!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇八

    親愛的老師、同學們:

    我特別喜歡看書,因此老媽叫我“小書蟲”,老爸則叫我“小書迷”。

    為什么我那么愛看書呢?那是因為我從小便養成了好習慣!每當我臨睡前,媽媽便會拿起那本寶貝似的《童話故事》書一一講給我聽。從小我便把這些有趣的童話故事深深地印在腦海中。我為《皇帝的新裝》中的皇帝而感到愚蠢,為《賣火柴的小女孩》的小女孩的遭遇而感到同情和難受……漸漸地,我長大了,認字了,我便開始自己看書了。從聽書到看書,我感受到了許多樂趣。

    每當我看完一本書,就如從戰場上打了勝仗,痛快淋漓!如從太空上遨游了一圈,余興未盡!

    我從書中尋找到了許多妙言佳句,它對我的幫助可大哩!在寫作文時,我一股腦兒地把這些妙言佳句倒出來,運用在作文中,當看到老師給我的作文打上大大的“a+星”時,我的心無比欣慰。

    讀了許多名著,我認識了許多大人物,如寫《童年》的高爾基,研究鐳的居里夫人……他們的行動激勵著我,讓我的學習加快了前進的腳步。

    讓我們在以后的日子里,讓更多的知識為我們的騰飛插上有力的翅膀吧!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇九

    尊敬的各位領導、親愛的朋友們:

    聞書香,增智慧余秋雨說:“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一份平庸的困擾。”茶余飯后,捧一本好書,嗅著淡淡的書香,讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內心世界里,與之交心,為之動情。這何嘗不是精神的享受呢?我喜歡王蒙說的一句話:“如果一個人無法適當沉潛下來讀讀書,你的風度、教養會打些折扣”。生活本不應停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里,也不應在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應多讀書,樂讀書,讀好書,讓心靈沐浴在墨香里。

    很多名人都說過讀書的益處。英國著名思想家培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”;唐代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;著名作家林語堂說:“讀書能讓人得新知,增學問,養性靈”。對于我來說,讀書是樂趣更是享受。曾幾何時,我置身書海,“無法自拔”。讀《文化苦旅》,我仿佛泛舟于千年文明的長河之中,感受魅力非凡,耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》,我明白原來圣賢之道從未遠離,這是民族之魂,是民族之寶。讀《簡.愛》,那個勇敢堅強,獨立自主的女主人公,真是我的榜樣。從《平凡的世界》中,我領悟到:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒,多么艱難,只要有一顆火熱的心,熱愛生活,依然會在平凡的世界中活出耀眼的光芒。

    對我來說,讀書沒有指向性,更沒有功利性。依著自己的興趣,選擇所好,有所會意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書,就像交了一個益友,書中必有知己。與書中同道之人暢談,是人生一大幸事。

    我以為,讀書的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。

    讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華,黃庭堅云:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。”讀書能改變人的氣質,愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書,如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。讀書可以修身養性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來;塵世攘攘,皆為利往”的社會中,人們越來越失去自我,喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時,我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無,帶著這種強烈的困惑,我們更應走進書香,那里便是我們精神的后花園。

    讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時代,但我們卻經常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界,因為我們長期生活在這樣的環境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因為懶惰而不想思考,因為無知而不能突破。學問是光明,廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

    讀書能夠啟蒙自我,我還有另一層感受。我是一名小學老師,教育孩子,很多時候想得很好,可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題,都困惑不已。還好有一位老師啟發了我。《第56號教室的奇跡》里的雷夫老師,25年如一日堅守在第56號教室,他用智慧和力量,使56號教室變得無比開闊,變成一個任由孩子們自由舒展,健康成長的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發。教育孩子,不是苛刻,而是包容。不是偏執,而是變通。每個孩子都是一份禮物,每份禮物,都有各自的驚喜。做老師,要呵護每個孩子身上獨一無二的特質。讓孩子出色成長。

    一言蔽之,讀書其實就是在樂趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。

    光陰悠悠,歲月匆匆,時間如蠶絲在指間滑過。好讀書者,不亦樂乎。走進浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落,靜享心中愜意,終盼得青天明日。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十

    尊敬的各位來賓、同志們、朋友們:

    草長鶯飛四月天,正是讀書好時節。今天,我們冒著蒙蒙細雨,在這里隆重舉行20--“書香溢襄陽”全民閱讀活動啟動儀式。這是全市干部群眾精神文化生活中的一件盛事,也是提高城市綜合品質、提升城市文明素質、創造和諧美麗襄陽的重要舉措。在此,我代表市委、市政府對“書香溢襄陽”全民閱讀活動的舉行表示熱烈地祝賀!

    書籍是人類進步的階梯。讀書決定著一個人的修養和境界,關系著一個民族的素質和力量,影響著一個國家的前途和命運。文化是襄陽最寶貴的資源,閱讀是襄陽人最本真的涵養。范銳平同志曾說:一個充盈書香的城市,才是一個富有精神氣質的城市,才是一個富有創造活力的城市,才是一個富有文化魅力的城市。有了書香浸潤,城市才會更美麗。創建學習型城市,讓市民崇尚讀書,以學習為樂、以學習為榮、以學習為生活方式,形成“好讀書、讀好書、善讀書”的風尚,是“兩個中心、四個襄陽”建設的重要文化力量。

    當前,襄陽正處在改革發展的關鍵時期。襄陽的科學發展、跨越發展之路,需要廣大干部群眾通過開展“全民閱讀”活動,在學習閱讀中增長本領、提高能力,用科學的理論凝聚人心和力量,用新的思維和理念解決改革發展中的各種難題,用知識的力量推動自主創新和經濟發展方式的轉變,推動襄陽經濟社會又好又快發展。

    同志們、朋友們,開卷有益,益己、益人、益民族;讀書有利,利國、利民、利天下!古人講,“為天地立心,為生命立命”,在文化繁榮的今天,我們何不用“文化立心”,用“閱讀立命”?讓文化使我們每個人更快樂,讓文化使我們的城市更幸福,讓文化使我們更加凝聚,讓文化使我們找回自己的平行空間,讓文化凈化心靈,讓文化點亮城市!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十一

    各位老師、同學:

    大家上午好!

    今天是世界讀書日,請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯合國教科文組織將每年的這一天定為世界讀書日,鼓勵人們發現讀書的樂趣。

    幾年來,世界讀書日已成為許多國家讀者的一個節日。培根說:讀書在于造就完全的人格。正因如此,所有發達國家不論高層還是平民,都把讀書當成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國,公共圖書館的持卡人數仍高達1。48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計,美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

    俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

    日本人愛讀書也是舉世公認的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子,差不多都在專心看書。

    猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里,當小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《圣經》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本,因為在夜深人靜時,死者會出來看書的。當然,這種做法有一些象征意義,即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統,那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會被認為是對書的不敬。

    我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如鑿壁偷光的匡衡、囊螢映雪的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的三上讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們為書而生,為書而死,為書而樂,為書而苦,為書而貧,為書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

    又一個世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書,并養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事,而應是提高全民族思想文化修養的大事。

    為此,我們學校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學生積極行動起來,使自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十二

    尊敬的各位領導、親愛的朋友們:

    “閱讀讓生活充實”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來《余光中詩選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之,正是“于書無所不讀,凡物皆有可觀”。

    人生與書本,書本與人生,兩者對愛讀書之人來說,是分不開的一回事。人與書的關系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎么樣的人,便會看怎么樣的書;相對地,看怎么樣的書,便會成為怎么樣的人。

    z這或許不是個定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業社會里,人要是沒有一點文學修養做底子,一味追求時髦和偏向物質的享受,張口閉口都是錢,南來北去都是房子、股票,問他莎士比亞是何人也?則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人,充其量只是語言無味,而且可憎的“空心一族”而已。

    古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛,表現在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國前總統林肯曾說:“一個人到了四十歲以后,就應該為自己的臉負責。”

    為什么有的人上了年紀,雖然是頭皤齒豁,滿臉布滿歲月滄桑,但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書,充實充實自己,因此離開學校的日子愈久,就愈是語言無味,愈是面目可憎了。

    相對地,書鄉浸淫日久,則胸次玲瓏、見識廣闊,自然語言有味,氣質高雅,此即“書卷氣”之謂也!固然,我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。

    對喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力,影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久,則心胸玲瓏,見識廣闊,自然語言有味,氣質高雅,此書卷氣也。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十三

    親愛的老師、同學們:

    讀書是一種享受,如果你是草草去讀一本書,是感受不到其中的樂趣的,談何享受。只要你認真得讀,認真思考,仿佛自己也成了書中的人物,這樣你會感受到讀書是一件多么美好,多么快樂的事!

    讀書是一種快樂,讀書的快樂是多方面的,書上的故事令你快樂,讀完這本書后你增長了知識,使你變得愉快,學會如何做人,如果走屬于自己的路,書上的內容是豐富多彩的,細細品味,其樂趣無窮!

    讀書是種幸福,并不是這本書講的內容是幸福的,而是指這本書能給你帶來益處,比如,書可以令你增長知識,明白道理,憧憬未來,這就叫幸福。

    書是我生活中最好的朋友,忠誠的朋友,書使我在學習中不斷進步。知識是無價之寶,由此看出,書的價值有多高,有多貴!

    書,是多么神奇,多么美妙,書是人類進步的階梯,這個比喻是多么形象生動,書能帶領我們領略人世的真諦。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十四

    親愛的老師、同學們:

    仍記得莎士比亞那經典的名言:生活里沒有書,就好像沒有陽光,智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。清代批判家金圣嘆說:“天下之樂,第一莫若讀書。”的確,書籍猶如染坊,而人生的白紙正需要它去著色譜彩,一本好書就像一艘輪船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。我讀書,我快樂!

    《三國演義》共一百二十回,回回引人入勝。無論是“桃園三結義”,“過五關斬六將。”還是“草船借箭”。“火燒赤壁”。都叫讀者拍手叫好,我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動,所吸引。

    書能讓人心境明了,多讀書更能帶我們進入一個無比美妙的世界,讓我們感受到其中的快樂。朋友,多讀書吧!我讀書,我快樂!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十五

    親愛的老師、同學們:

    翻開第一頁,你會被那胖胖的小生命逗樂,會為那時無憂無慮的生活所懷念,展望未來,你會為昔日成功的你而更加努力。

    屬于青少年時代的我,聽著耳邊熟悉的《想回到過去》,小心翼翼地打開了這本編輯自己的書,閱讀起精彩的14個春秋。

    曾幾何時,我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋,又因為〃贏了〃而興奮,而驕傲……。

    曾幾何時,因為聽說學校秋游,年幼的我〃激動〃地忙了一晚……。

    曾幾何時,我因為學校考試考了雙百而高興地沒睡好覺……。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十六

    永遠與書為伴國旗下演講稿。

    親愛的同學們:

    早上好!

    我們又迎來了一個燦爛的早晨,仰望碧澄藍天,吹拂愜意秋風,我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學們,緊張奔跑之后,我們的確要做一些調整,但切不可生出松懈和倦怠。

    今天,我與大家談的話題是:永遠與書為伴。

    印象中我們讀過的第一本書是什么:《識字卡片》、《幼兒畫報》還是一本再普通不過的連環畫。不要否認,日益長大的過程中,我們都傻傻地為書中的一個主人公掉過淚,我們都癡癡地為書中一個虛擬角色寢食難安過,我們更經常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。

    書的海洋,書的天空,是無限廣闊的,我們的目光該為誰停留呢?

    聽,泰戈爾正拈須輕吟:

    “夏天的飛鳥,飛至我的窗前,唱歌又飛走了。

    秋天的落葉,它們沒什么可唱,只嘆息一聲,飛落在哪里。”這位偉大詩人,()東方第一位諾貝爾文學獎獲得者,通過這些如心泉動聽的句子,向我們展示的是多么美好的自然畫卷呀!

    聽,魯迅嚴峻地說:

    “我時刻剖析別人,然而更多的是無情地剖析自己。”

    這般有力的語言,我們應永遠地讓它注入自己的靈魂。

    看呀,朱自清在揮淚與父親作別:

    “在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍,黑色馬褂的背影。”同樣的'方塊方字,竟可以這樣的起承轉合,余音裊裊!

    看呀,葉圣陶先生創造出的“稻草人”:。

    “一個滿天星斗的夜晚,他看守田地,手里的扇子輕輕搖動,新出的稻子一個挨著一個,星光射在上面,有些發亮,稻草人看著,心里很高興。”一代語言大師,中國現代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個美麗的兒童的天真國土。

    在這滿天的星輝中,有大師,有巨匠,有獨樹一幟的文人,有默默耕耘的愛慕者……讀書,自然就要讀好的書,誠如冰心所說:讀書好,好讀書。讀好的書,了解祖國燦爛文化,看到當今科技發展,更懂了亙古至今的愛。

    那什么時候讀書呢?其實有人說得好:任何時候皆可讀書,不需桌椅、器具,不需約定時間地點。早讀課上固然是要讀的,課后也可覽其一段,等人的閑隙可讀,慵懶的午后可讀,教室內端坐于桌前可讀,路旁桂花樹下可讀,門前可讀,小徑石凳上可讀。同學們,讓我們時刻與書為伴。

    書讀多了,便生出一顆寧靜致遠的心了;書讀多了,便獲得一雙慧眼了;書讀多了,我們將永遠睿智而又充滿活力。

    親愛的同學們,讓我們的心如同這輪飽滿旭日,對每天的學習,對每一本新書充滿無限的渴望與激情!

    謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十七

    有人說:“讀書足以怡情,足以博x,足以長才。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。

    我愛讀書,想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;當我與朋友惜別時,是書讓我知道“海內存知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

    讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮,狹長的水道上,伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場面《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄,是因為他知識面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難,追求美好的未來。

    書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實和精彩!學海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!在新的世紀中,愿同學們都來與好書作伴:文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十八

    有這樣一個小故事:

    一個體弱的富翁,一個健康的窮漢。兩人相互羨慕著對方。富翁為了得到健康,樂意出讓他的財富;窮漢為了成為富翁,隨時愿意舍棄健康。

    一位聞名世界的外科醫生發現了人腦的交換方法。富翁趕緊提出要和窮漢交換腦袋。其結果,富翁會變窮,但能得到健康的身體;窮漢會富有,但將病魔纏身。

    手術成功了。窮漢成為富翁,富翁變成了窮漢。

    但不久,成了窮漢的富翁由于有了強健的體魄,又有著成功的意識,漸漸地又積起了財富。可同時,他總是擔憂著自己的健康,一感到些微的不舒服便大驚小怪。由于他總是那樣擔驚受怕,久而久之,他那極好的身體又回到原來那多病的狀態里,或者說,他又回到了以前那種富有而體弱的狀況中。

    那么,另一位新富翁又怎么樣呢?他總算有了錢,但身體孱弱。然而,他總是忘不了自己是個窮漢,有著失敗的意識。他不想用換腦得來的錢相應地建立一種新生活,而不斷地把錢浪費在無用的投資里,應了“老鼠不留隔夜食”這句老話。

    錢不久便揮霍殆盡,他又變成原來的窮漢。然而,由于他無憂無慮,換腦時帶來的疾病也不知不覺地消失了。他又像以前那樣有了一副健康的身子骨。

    最后,兩人都回到了原來的模樣。

    這兩個人為什么都回到了原來的模樣呢?是因為他們雖然換了腦袋,但他們的觀念、心態卻仍然如舊,沒有任何改變。

    現在社會中,工作的忙碌、生活的壓力常常讓人迷茫,找不到前行的方向;經年累月的勞作,行為漸漸成為一種習慣,思維漸漸成為一種慣性,而激情也在慣性中漸漸消失。因而就會覺得生活本該如此,從不去多想,也從不去反思自己的行為,保持原樣,那樣就只能永遠停留在原地了。

    那么,一個人的觀念怎樣才能會改變呢?

    一個人要改變自己,要做的就是讀書、讀書、再讀書。

    首先,讀書能拓寬視野。

    蔣方舟曾經說過的一句話:一個人不看書,那么他的價值觀,就由他的親朋好友來決定。不讀書的人,沒有辦法從多元的途徑,獲得新知。他的一切認知來源,要么來自電視網絡媒體,要么就來自身邊人的八卦。他的眼界和格局,也因此由別人決定。

    讀書能促進思考。

    研究表明,經常閱讀的人,大腦里的溝回很深很長,而經常玩手機看電視的人,大腦溝回是平展的。因為閱讀是個腦力活,閱讀的過程也是大腦在思考的過程,是將正在閱讀的文字與自己的生活經歷、經驗、已有的知識建立聯系,并進行可視化的過程。

    讀書能認識自我。

    讀書的過程,是在別人的文字中求到一種認同,能在這種認同中尋找自己,發現自己,審視自己、提升自己、突破自己的.過程。

    我思故我在。不斷的學習、閱讀才會讓我們的思維如泉涌,才能站在別人的肩膀上,看得更高更遠,才能使我們更平和、更優雅、更從容的應對工作和生活。

    正如高爾基所說:書籍使我變成了一個幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩。

    讀書有這多好處,很多朋友都想讀,可心中也有一個迷惑:想讀書,可總是前面看,后面忘記了。

    有這樣一個故事:

    一位美國老人和他的小孫子住在一起。每天早上,爺爺都起個大早,坐在餐桌邊讀《古蘭經》。孫子想做爺爺那樣的人,就努力的模仿爺爺做的所有事情。

    一天,孫子問:“爺爺!我試著象你一樣讀《古蘭經》,但是我又不懂它,而且一關上書就完全不知道是些什么了。這樣讀《古蘭經》有什么益處啊?”

    爺爺把煤扔到爐子里,很平靜地轉向孫子,說:“拿著這只裝煤的籃子,到河里去盛水回來給我。”

    孫子照他說的去做,但是在他到家以前,水都漏光了。爺爺笑著說:“下次你得走快點。”又讓他去河邊去,再試試。這次孫子飛快地跑回來,但水仍然漏光了。他上氣不接下氣地跟爺爺說:“……不可能用籃子打到水的,換成桶吧。”老人說:“我不想讓你用桶打水,想讓你用籃子。你沒有盡力。”說完他走到門外,看著孫子又去試一遍。

    孫子已經知道不可能,可是想讓爺爺看看,無論他如何盡力快跑,水還是在回到家以前漏光了。孫子又一次到河里打了水,竭盡全力地快跑,但回到爺爺身邊時籃子還是空的。他喘著粗氣,說:“爺爺,瞧啊!沒有用的。”

    “你認為沒有用?”老人說,“看看籃子。”

    孫子望著籃子,才發現籃子不一樣了。一只又舊又臟,()裝煤的籃子,里外都已經干凈了。

    其實,讀書也是如此。當你讀一本書的時候,當時可能不理解,或者看完就忘記了,但其實,閱讀已經在你的身上發生了作用,從里到外,不知不覺的凈化了你的心靈。

    接下來,朋友可能有第二個疑惑了,那就是想讀沒時間。

    試想如果有一天,你生命中最重要的人突然約你相見,你有時間嗎?肯定會想方設法相見。所以,如果把閱讀當作我們生命中最重要的這個人,就一定能找出時間。

    彭雪楓將軍隨行必帶的是書,即使在抗戰“掃蕩”的艱險之中,在指揮戰斗前短暫時間里,仍抓緊時間讀《戰爭與和平》這部巨著。而雷可為作為外賣員,他和大多數從業者一樣,工作繁忙,但還是會抓住等餐或休息的間隙讀詩,所以將詩詞沁入心田,化作春泥,與其融而為一。

    所以,就像有人用音樂填充精神世界,有人用運動喚醒疲憊靈魂。讀書應該成為我們更好的一種生活方式。

    楊絳先生的父親有一次問楊絳:“阿季,三天不讓你看書,你怎么樣?”

    她說:“不好過。”

    “一星期不讓你看書呢?”

    她說:“一星期都白活了。”

    冰心,則將讀書當作“生命中最大的快樂”。不為錢,不為名,就為圖個樂呵兒就值得讀一輩子!

    著名作家錢理群說:讀書是為了健康、快樂、有意義地活著。當一個人詩書之味浸潤到骨子里的時候,即使身處艱難險境,也一樣會讓生活充滿詩意。蘇軾貶謫黃州,躬耕東坡,扁舟草履,與漁樵雜處,醉臥綠楊橋,月夜泛舟赤壁,用豁達的胸懷和仁者之心安心于黃州的生活,才有了他“一蓑煙雨任平生”的淡然與“大江東去”的豪邁,也成就了他在詩詞中創作中的輝煌。陶淵明結廬南山下,開荒南野際,“曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,寄情于山水間,“登東皋以嘯,臨清流而賦詩”,“不以物喜,不以己悲”,從而歸得一方自由田園。

    臧克家也說過:讀過一本好書,像交了一個益友。這位益友,可以藉由文字,激蕩你的心靈,刺激你的思考。

    如果能將自已的思考寫下來,那么就是真正的從書中發現了自我,找到了自我,突破了自我。我國首位獲得國家科學大獎的大數學家吳文俊教授,回憶他的恩師陳省身教授怎么教他時,講到1946年7月,陳教授把他帶到圖書館后就不聞不問。一年后,陳教授找到吳文俊說:“你應該還債了!”吳文俊說:“我又沒有欠人家的錢,還什么債?”“你讀了一年人家的書,就是欠了人家的債!”陳教授說,“怎么還?”“按照書中正確的說法做下去,能發現記錄書中存在的問題,通過思考解決書中沒有解決的部分難題,能夠通過研究寫一些自己的東西出來,就這樣還債。”從此,吳文俊就開始了不斷的欠債還債。故事告訴我們讀書就是欠債,欠債就要還債。讀書后,寫出自己的東西來,就是還債。

    讀書使人變得的冷靜,寫作使人變得成熟。喜歡看書和寫作的人,一定能夠培養出一個好的心態。因為知識與智慧的海洋是無邊無際的,喜歡看書和寫作的人卻能做到執著追求。追求是一個人的思想,也是一個人的行動,永不放棄地追求,才能使一個人能夠經歷風雨的洗禮,成長為一棵參天大樹。

    生命是短暫的,我們不可能給我們的生命增加時間,但我們可以讓我們的時間賦予生命。“怎么讓時間賦予生命,那就是閱讀,這才是人間至味。只要是不抱任何功利之心去閱讀,只要有興趣閱讀,樂于閱讀,享受閱讀,日積月累,你終會收益,終會讓你平凡的生命如百合一樣的潔白芬芳!

    作者武穴師范附屬小學明德分校。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇十九

    為認真貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署,按照都江堰市總工會《關于開展20xx年全民閱讀活動工作方案的通知》(都工通[20xx]44號)要求,貫徹落實20xx年都江堰市全民活動工作要點,大力推進黨的群眾路線教育實踐活動,深入開展20xx年全民閱讀活動,結合我會自身工作實際,特制定工作方案如下:

    一、指導思想。

    堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,構建“政府主導、媒介推廣、城鄉互動、全民參與”的工作格局,以豐富多彩的活動為載體,通過各個層面的`整體推進,激發市民的閱讀熱情,在全鄉大興讀書學習之風,大力培育城市人文精神和文明素養,全面提高市民思想道德素質和科學文化素質,為促進國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設提供精神動力和智力支持。

    二、組織機構。

    向峨鄉全民閱讀活動工作領導小組由鄉工會聯合會黨組書記、工會主席程紹榮任組長,鄉工會聯合會專職副主席吳祖貴、鄉文化站站長劉仕君任副組長,各社區、企(事)業單位負責人為成員的工作小組。

    三、活動主題。

    四、主要活動。

    “閱讀、敬業、創新”——全民閱讀企業行動。

    各相關單位要圍繞“推動全民閱讀,共建書香都江堰”活動主題,開展形式多樣的活動,在社區、企業中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強企業文化建設,豐富企業員工的精神文化生活為目標,創造閱讀條件,滿足企業員工閱讀要求,在企業中組織開展職工培訓、圖書借閱等各類閱讀活動,促進企業員工綜合素質的提高,推進和諧企業建設。

    五、工作要求。

    (一)工作分工。

    鄉文化站負責指導和督促各社區開展全民閱讀活動,各社區文化員具體負責活動的開展;鄉工會負責指導企業組織全面閱讀活動。

    (二)做好信息報送。

    各社區、企(事)業單位于11月10日前要將本單位開展活動的信息、圖片及時向鄉工會全民閱讀活動工作領導小組報送,以便及時匯總并向新聞媒體宣傳報道。

    (三)強化目標督查。

    全民閱讀活動和“書香都江堰”已經作為成都市綜合文明指數測評的重要內容,屆時,市文明辦、市全民閱讀活動領導小組辦公室、都江堰市總工會全民閱讀活動領導小組辦公室將對全民閱讀指數和“書香都江堰”建設指標進行測評。

    文檔為doc格式。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十

    大家好,我是紅沙溝小學的婁小林,我演講的題目是《閱讀育人》!

    “萬般皆下品,唯有閱讀高。“讀萬卷書,行萬里路。””是中國老百姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運,學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須不斷的閱讀。況且,在競爭激烈的現代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。

    閱讀讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,能夠讓自己的職業生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。閱讀才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現,是內在優秀品質的外化。閱讀是提高個人修養的'必然途徑,是提高自身素質的重要手段之一。

    我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

    所以今天我在這里主要談談閱讀對教師專業成長的意義。曾有人這樣形容閱讀:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點。”我相信閱對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多閱讀,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業解惑也。”

    教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云:學高為師,德高為范。由此可見,學識與品德是做教師的基本標準。閱讀,能改變教師的精神氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。閱讀,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十一

    俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”的確,讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時,它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力,豐富我們的知識,開闊我們的視野。

    從小,父母就經常教導我,在課余時間,要多看書,多讀書,這樣才會提高我們的寫作能力。以前,我只讀我感興趣的文章,對其它毫無興趣,比如:科普類,作文類的我一般都不看,只看故事書,沉醉于神話之中。

    現在,我對寫作產生了興趣,喜歡看作文書。前不久,我們進行了一次作文比賽,題目是《童年》。由于我在網上看了幾篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后來仔細一想,我覺得我是不是做錯了,其他同學都是現場發揮,而我卻。我感到很慚愧。同時,我們班的李媛作文寫得很好,而且是原創,那時我就下定決心:我一定要多看書,多讀書,提高我的寫作水平!

    初中比較緊張,隨著科目的不斷增加,作業也在一點一點的增多,但這不能影響我對書的癡迷。我會在周末看書,無論是哪方面的書我都會看,讀書已成為我生活中不可分割的一部分,我愛讀書,但我更愛寫作。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。

    書就是我的精神良藥,有了它,我就有了自信;有了它,我就能戰勝一切,向前方遠航。

    親愛的老師、同學們:

    大家早上好!

    今天我演講的題目是《閱讀經典,提升品位》。

    高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”夸美紐斯也曾說:“書籍是培植智慧的工具。”可見讀書意義深遠。我們人類文明的成果,就是通過經典閱讀代代相傳的。北京大學教授錢理群在《為什么要閱讀經典?》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養我們的下一代,使他們成為一個健康、健全發展的人。”人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經典”,它是時代、民族文化的結晶。我們可以從經典中汲取精神的養料,通過學習、理解經典中的精神、思想、道理和智慧,進而陶冶情操,提升品位,完善人格。

    我們要把握童年時代最美好的閱讀時光,趁自己學習時間充分,注意力集中,記憶力好的優勢,大量讀書,特別是古今中外的經典。閱讀經典,不僅是為了學到知識,更且是為了學做人,弘揚人文精神,培養人文素養。一句話,閱讀經典,提升品位。

    經典的選擇與閱讀,必須有開闊的視野,我們不僅要讀古代經典,還要讀現代經典,不僅要讀中國經典,而且要讀外國經典,不僅要讀西方經典,還要讀東方國家的經典,不僅要讀文學經典,還要讀社會科學、人文科學和自然科學的經典。在閱讀經典的同時,還要閱讀生活這部“大書”,做到“讀萬卷書,行萬里路”。在生活實踐中加深對經典的理解,促進自己的精神成長。蘇東坡有詩云:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”為了我們的明天更加美好,我們應多讀書,讀好書,科學合理安排學習時間,把更多的'時間用于讀書,用于經常讀經典、反復讀經典、交流讀經典,從而提高我們的人文素養,完善我們的人格,養浩然之正氣,真正做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

    謝謝!

    大家好,我是紅沙溝小學的婁小林,我演講的題目是《閱讀育人》!

    “萬般皆下品,唯有閱讀高。“讀萬卷書,行萬里路。””是中國老百姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運,學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須不斷的閱讀。況且,在競爭激烈的現代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。

    閱讀讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,能夠讓自己的職業生輝。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。閱讀才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現,是內在優秀品質的外化。閱讀是提高個人修養的必然途徑,是提高自身素質的重要手段之一。

    我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

    所以今天我在這里主要談談閱讀對教師專業成長的意義。曾有人這樣形容閱讀:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點。”我相信閱對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多閱讀,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業解惑也。”

    教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云:學高為師,德高為范。由此可見,學識與品德是做教師的基本標準。閱讀,能改變教師的精神氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。閱讀,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩。

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十二

    敬愛的老師們,同學們:

    大家好!今天我要演講的主題是努力學習,只爭朝夕。

    知識是青春的航船,永不失敗。在花季,我們要抓緊時間,堅持不懈,努力學習,把握每一天。為理想而努力,為未來而奮斗。我們的祖先為我們樹立了榜樣。

    愛因斯坦曾經說過:在天才和勤奮之間,我毫不猶豫地選擇勤奮;卡萊爾給我們的啟發更大:天才是無限努力工作的潛力。

    然而,取得進步不是一天的事,要堅持在現在。中國共產黨創始人李大釗曾經說過:我認為世界上最珍貴的東西是“今天”,最易失去的東西是“今天”。

    正是因為它最容易失去,所以我認為它更有價值。昨天是歷史,明天是未知,我們能做的就是抓住今天。

    同學們,珍惜時間,一定要珍惜你的每一分鐘開始,從此刻開始。只有把握好你生命中的每一分鐘,你才能踏上成功的道路,攀登理想的頂峰。到達成功的彼岸。

    從小就不知道世事的艱難,因為我們的生活環境過于舒適,一些學生走入了人生的誤區:放棄學習,肆意攀比,沉迷于幻想,徘徊。誰知道世界上最快和最慢,最長和最短,最平凡和最珍貴,最容易忽視和最容易后悔的就是時間。

    每時每刻,全世界對人類的杰出貢獻,都從把握這一天開始。只有缺乏意志,沒有抱負,才覺得今天的事情沒有做完,明天才能繼續;只有這樣的人才會碌碌無為,碌碌無為。

    同學們,我們身處這個嶄新的知識王國,沐浴在時代的陽光和雨水中,享受著歷史上一流的學習環境,享受著歷史上一流的教學設施,我們沒有理由放棄學習和任意攀比,沒有理由沉溺于幻想和彷徨。

    努力學習,抓住每一天,在清晨的港灣,千帆競發;努力學習,抓住每一天,人生的戰艦,乘風破浪;努力學習,抓住今天,勝利之歌,雄壯!

    國旗下的我們,在此刻向國旗宣誓:完美青春,我們只爭朝夕!

    我們的演講完畢,謝謝大家!

    呼吁全民閱讀演講稿(匯總23篇)篇二十三

    親愛的同學們:

    早上好!

    我們又迎來了一個燦爛的早晨,仰望碧澄藍天,吹拂愜意秋風,我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學們,緊張奔跑之后,我們的確要做一些調整,但切不可生出松懈和倦怠。

    今天,我與大家談的話題是:永遠與書為伴。

    印象中我們讀過的第一本書是什么:《識字卡片》、《幼兒畫報》還是一本再普通不過的連環畫。不要否認,日益長大的過程中,我們都傻傻地為書中的一個主人公掉過淚,我們都癡癡地為書中一個虛擬角色寢食難安過,我們更經常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。

    書的海洋,書的天空,是無限廣闊的,我們的目光該為誰停留呢?

    聽,泰戈爾正拈須輕吟:

    “夏天的飛鳥,飛至我的窗前,唱歌又飛走了。

    秋天的落葉,它們沒什么可唱,只嘆息一聲,飛落在哪里。”這位偉大詩人,()東方第一位諾貝爾文學獎獲得者,通過這些如心泉動聽的句子,向我們展示的是多么美好的自然畫卷呀!

    聽,魯迅嚴峻地說:

    “我時刻剖析別人,然而更多的是無情地剖析自己。”

    這般有力的語言,我們應永遠地讓它注入自己的靈魂。

    看呀,朱自清在揮淚與父親作別:

    “在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍,黑色馬褂的背影。”同樣的方塊方字,竟可以這樣的起承轉合,余音裊裊!

    看呀,葉圣陶先生創造出的“稻草人”:。

    “一個滿天星斗的夜晚,他看守田地,手里的扇子輕輕搖動,新出的'稻子一個挨著一個,星光射在上面,有些發亮,稻草人看著,心里很高興。”一代語言大師,中國現代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個美麗的兒童的天真國土。

    在這滿天的星輝中,有大師,有巨匠,有獨樹一幟的文人,有默默耕耘的愛慕者……讀書,自然就要讀好的書,誠如冰心所說:讀書好,好讀書。讀好的書,了解祖國燦爛文化,看到當今科技發展,更懂了亙古至今的愛。

    那什么時候讀書呢?其實有人說得好:任何時候皆可讀書,不需桌椅、器具,不需約定時間地點。早讀課上固然是要讀的,課后也可覽其一段,等人的閑隙可讀,慵懶的午后可讀,教室內端坐于桌前可讀,路旁桂花樹下可讀,門前可讀,小徑石凳上可讀。同學們,讓我們時刻與書為伴。

    書讀多了,便生出一顆寧靜致遠的心了;書讀多了,便獲得一雙慧眼了;書讀多了,我們將永遠睿智而又充滿活力。

    親愛的同學們,讓我們的心如同這輪飽滿旭日,對每天的學習,對每一本新書充滿無限的渴望與激情!

    謝謝大家!

    文檔為doc格式。

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