我眼中的泰山初中（通用16篇）

一篇優秀的作文不僅要有個性和創意，還要有邏輯和條理。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇一

上一個夏秋交接，我們投身到了這個集體——68個人組成的大家庭。68個不同的人，68張各具特色的臉。

今天，我就來給大家介紹兩位性格完全不同的女生，請大家來看一看吧！

活潑如她，開朗如她，陽光如她。

內斂如她，文雅如她，成熟如她。

整齊的劉海乖巧地壓在額頭上，調皮的眉毛在發絲下若隱若現，睿智的雙眼有著同齡孩子所沒有的冷靜，深邃的眼眸下埋藏著太多的情緒，讓人猜不透她的所想所思，緊鎖的眉頭和那微抿的雙唇都散發著淡淡的憂愁。她總是一個人悠悠地想事情，靜靜地寫文章，那雙纖細的手不知創造了多少耐人尋味的文字，那挺拔修長的軀體內不知有著怎樣富有才華的靈魂。銀鈴般含蓄的笑，孩童般清脆的歌，如曇花一現，讓人瞬間為之驚艷。

你知道她們是誰嗎？她們就是我的好朋友——彭怡翔和張蘭。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇二

夏，蟬鳴的聲音跟隨著吝嗇的風，為這盛夏敘述了新的愛情，新的故事，新的一季。

校園里，透過玻璃的真空層，透入的是巨大的光束，點亮了屋內的每一處。海南的夏，是火熱的，但并未給人們帶來熱情。微風吹拂，鳥兒亮唱。椰子樹的枝葉搖晃沙沙的響起喧鬧的音樂。太陽成為了城市中唯一的燈，在黑與白之間切換著燈光。我的夏季，就這樣到來了。

我看著窗外被樹葉枝繁葉茂遮住許多的太陽，無數光束灑在我的臉龐，我毫無倦意，開始了想象中的夏天。

放學后的下午，太陽不再像之前那樣充滿倦態，勤懇的散發著光輝。抱怨著，抱怨著。但卻依舊心懷感激。這篇文章，并不是要去敘說誰與誰之間的愛情，也不是講述他人在某個夏天成就的偉業。這是夏天，僅此而已。沿著街道漫無目的的走去，走得越遠，風就越大。風帶來的不僅僅是故事，不僅僅是記憶，還有海的氣息。風帶來了海邊的微塵，微塵敘說著海的故事。風帶來了海邊的氣味，氣味激活了我們對海洋的向往。我們在世界的這一邊，他們在世界的另一邊。即使看上去這之間相差的很遠，不僅僅是經緯度，還有時區。但這一刻，我傾聽著從你那吹過來的海風，傾聽你的故事。風中帶著你的氣味，是那么的香甜。沒有海水那股澀澀的鹽咸，而是專屬于你那身邊的甜。風從我后面吹來了，我將告訴你我的故事，請你能不能等一會，等待風將我的一切向你吹過去。也許哪一天相見，我們不會在海邊，但我們曾經互相交流過的一切，會勾起我們獨特的共鳴。想著想著，我走到了海邊，冥想著如同剛才那樣甜美的愛情故事，充斥著我的幻想。盡管今天的風并沒有真的從我的背后掠過，盡管今天的海浪并沒有真的在我的腳邊留下貝殼，盡管今天的日子并不算有多特別。但也是這夏天，這一年。

我的文章里包含著我的想象，你可以不用相信，但我認為你能看到我的執著。盡管我的夏天并沒有像文章中幻想的那樣來一場漫無目的的旅行，去看過一次海邊，當我的心已經飛遠了，哪怕我的身軀停留在房間。

請再給我一點時間，給我幾次機會，也許下次夏天，我就真的會出現在那不知名的路上，吹著口哨，感受風吹。也許下次夏天，我就真的會去到一個沒人的海灘邊，風從我身后掠過，我向對面敘說我的故事。

夏天，真美，引人遐想，惹人戀。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇三

每當有人講曹操是奸雄時，我心里想的是一定要為曹操平凡。許多人對于曹操的評價來源于羅貫中對曹操的看法，這其中便帶有了很深厚的個人情感在里面。

在我看來曹操更像是生活中真實的人。“寧教我負天下人，休教天下人負我”。雖說理有點偏，但事實在那個動蕩的年份里，若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時期就需要特殊的手段去對待。眾人評價曹操說不仁不義，因為殺了伯奢一家。何為之仁，何謂之義？當仁與義能夠為政治家，統治者所用去教化，管理人民時。那“仁”與“義”就是真理，反之就是謬論。倘若當時不東伯奢，那必定會引來后患無窮，或許也就不會有后來的曹操。為了生存這也是無奈之舉。這樣的慘劇，若怪也只能怪伯奢認人不清，引狼入室，才落得那樣的結局。

曹操是個有膽識有謀略的人。眾人都在哭，在悲自己無能時，曹操自信滿滿的領命前去刺董卓，刺殺的過程也可謂一波三折，當董卓發現曹操意圖殺他，質問時，曹操卻并沒有慌張。能夠應答如流。可見人的心理素質也極好。在那要要命的半個小時里，曹操必須想出對策趕快的逃離相府。此時的曹操善于觀察并發現對他有利的條件，抓住這轉瞬即逝的機會向呂布借馬飛馳而去。可見他隨機應變的能力極強。

曹操還是個能言會道的語言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會說，關鍵是需要怎么說怎樣說，才能把情況向著自己有利的方向去發展。當同在客店門投宿是，曹操先睡。此人對于儒家講的那套“仁義”，根本就不在乎。他所遵守的信則就是對自己有利的事就做。無利的就不做。可見此人極會生存，精通生存之道。

不同的角度見不同的曹操，我今日所見到的曹操更是一個不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個人。

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我眼中的泰山初中（通用16篇）篇四

溫州，雖沒有古都洛陽那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊，亦不及北平那般名聲遠揚，也不像魔都上海，成為中國一張對外的名片。但我對她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠是故鄉。

若說溫州，楠溪廊橋已去過，鴨舌海鮮已品過，靈運步青已“會”過，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長什么樣。

黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉角處，卻有二三簇熱烈旁逸斜出，三分艷麗，七分溫柔，并入眼眸。

花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時會振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。

若是在清晨，推開門，便會有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據整個鼻腔，使得在隱約睡夢中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無心插柳”之感，遠比蘇州園林里精雕細琢的更為美妙。盡管不小心讓你見到了幾片枯葉，但與整個畫面合起來，仿佛那不是枯葉，倒成了國畫中的留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。

有老人說過，若想知道這山上有沒有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒有山茶的影便可。

小時候，我常常指鹿為馬，指著山茶說牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個三分艷七分柔，另一個七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因為她是溫州的市花，更因為它沒有人間煙火味，不爭不搶，悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶，也許正是洛陽與溫州。縱我有牡丹萬叢，也不及山茶一朵。

溫城開有山茶花，攜君共賞。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇五

隨著科技革命的到來，社會生產力的提高，科學技術的進步，國際交通的發展，為舉辦國際性的展覽提供了有利條件，因此，展覽會的規模逐漸擴大，展覽會的覆蓋地域范圍，從地區到全國，從全國到全世界。自從波斯國王開創了以陳列財物來炫耀本國的財力物力以期威懾鄰國后，人們逐漸想到了舉辦與集市相似卻只展不買的展覽會。從此世界博覽會踏上了成長的道路。

2002年12月3日，在摩納哥舉行的國際展覽局第132次大會上，中國上海成為了2010年世博會的主辦城市。當人們還沉浸在2001年北京申奧成功的歡樂中，又一個喜訊如鐘樓一般敲打著人們的心田，那是怎樣的一種心情啊！最少有200年歷史的世博會將在我們的城市上海舉行。如果說北京奧運會是交流的窗口，那么上海世博會就是迎賓的大門。他將中國的文化與科技進步展示給各個國家看：我們不是東亞病夫。他對于國人來講，同時也帶來了西方的出彩的構思與先進的科技。

世博會現在已是我們日常生活中離不開的話題了，今天哪個館竣工了，明天什么設計方案出臺了，都讓我們忍不住一睹究竟。世博會離不開的就是進步，對于副主題“城市多元文化的融合，城市經濟的繁榮，城市科技的創新，城市社區的重塑，城市和鄉村的互動”這些都是我們大家需要進步的地方。需要進步的是人才。

國家的進步需要人才，只有棟梁之才才能擔當重任。

比如計算太空發射器數據的人需要高縝密，研究人體基因和未知生命體的人需要超細心的心思，發現宇宙未知天體的人需要有打破砂鍋問到底的好奇心……這些工作很難有人勝任，但是只要是有知識文化和剛毅個性的人一定可以給國家帶來福音。

一個國家需要的是一群有能力的人，這群有能力的人才可以站在最高的講臺上領取諾貝爾大獎。然而中國缺的就是能轟動全球的驚人發現和創舉，這一次的世博會就給我們提供了這樣的平臺。為了國家更美好的未來而奮斗。

“bettercity，betterlife”。

只有愛生活的人才會愛城市。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇六

你們好，本人大名熊逸文，外號無數，在家長眼里，我是一個“小公主”；在同學眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個乖巧的好孩子。今天我就來說一說同是熊逸文，三個不同的樣兒。

家長眼里的“小公主”

“媽！把我的衣服拿過來！”一大清早，我就開始叫嚷著。媽媽不耐煩地說：“o——k——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來，爸爸把面條拿了過來，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過來！”爸爸把“老干媽”拿了過來，我又說：“爸，把電視打開！”爸爸終于忍不住要爆發了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發了“必殺技”——發萌！我嘟著嘴說：“爸爸——幫人家開一下都不行嘛——”爸爸最怕我發這一招了，說：“好吧好吧！做一下又沒壞處。”電視機開了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯！

同學眼中的“熊博士”

今天一到達學校，同學們就圍了過來，懇求地說：“littleenglishbearteacher，我們英語作業不會做，借我們抄一下吧！”我干脆地說：“no！”“please——”同學們都盯著我，我掙扎著說：“n——ok，ok！”我最受不了他們這一招了，掏出作業給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說：“怎么了？”拿過作業一看，“不好意思，我也沒寫，我現在馬上寫！”說完，我就開始奮筆疾書，兩三分鐘，我就寫完了。同學們都看呆了，我說：“現在可以了！”“你……你每天英語作業都……都寫這么快……快嗎？”“對呀！”他們都張著嘴回座位了，對我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號的來源。

我是語文課代表，每天作業都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個一個地勾，游刃有余。沒做、沒帶，還有各種情況，都要向老師報告，老師就能輕松一點。每次我要出去排練，回來之后，我會把所有沒做的、沒記的、沒學的，全部找學習委員補起來。上課從來不插嘴，只要是會的都會舉手發言，老師讓我們做的筆記，我會一字不差的記下。老師們對我都是贊不絕口。

三個熊熊都會慢慢長大，第一個“小公主”是時候獨立了；第二個“熊博士”要更名副其實了；第三個“乖孩子”還要更優秀。既然想好了，那就一起加油吧！

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇七

在我眼中，我的同桌是一個學習認真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。

她學習很認真。在上課時，我總想睡覺，因為上了初中后總覺得時間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”

她說：“想啊！現在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學不會怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認真聽講。

她性格特別開朗。今天她對我說，她的.爸爸媽媽之間發生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點好起來。可是沒想到，到了下午，她就已經活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂的事拋在腦后。這樣多開心，多快樂呀！

她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲。可還沒開始，她就已經笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！

我和她坐在一起總能發現自己的錯誤和優點，也能發現她的優點和短處。我們互相改進，互相學習，進步。希望我們越來越優秀，友誼越來越深！

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇八

我有大家介紹一下泰山吧：泰山壯觀、雄偉，主峰高1545米，環繞主峰的.山峰有112余座，崖嶺90余座，溪谷102條，名泉72處，如玉液泉、王母泉、來鶴泉等等，所以泰山的水系十分豐富。泰山山脈由東向西有東、中、西三條大谷；北麓自東而西有天津河、掃帚峪、桃花峪三條大谷。六條大谷溪流各向六個方向輻射，分成六個區域，形成了著名的幽、曠、奧、秀、妙、麗六大景區。

就這樣一邊說一邊走，我們走一會，歇一會，不知不覺就來到了泰山最險處---泰山十八盤。這里是泰山最陡的地方了，仰望山頂，直插云霄，所有的人都在頭頂了。遠遠望去都能看到玉皇廟了，我真是興奮極了，一下子忘記了疲勞，飛快地跑了起來。真想快一點目睹泰山極頂，欣賞玉皇頂上的美麗景色。可是跑了一小段，我的腿腳便不再聽使喚了，腳酸酸的，腿癢癢的，既舒服，又有點兒難受！喉嚨里有點干澀，呼吸急促，這時我又有點退縮了。“但是不能半途而廢”我對自己說。于是我又一次鼓起了勇氣，咬著牙，彎下腰，手腳并用，往上爬，這才是真正的爬山呀！就這樣，憑著堅強的毅力和信心，我終于登上了玉皇頂，看到了玉皇廟。心里別提有多高興了，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

這就是泰山……。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇九

我有大家介紹一下泰山吧：泰山壯觀、雄偉，主峰高1545米，環繞主峰的山峰有112余座，崖嶺90余座，溪谷102條，名泉72處，如玉液泉、王母泉、來鶴泉等等，所以泰山的水系十分豐富。泰山山脈由東向西有東、中、西三條大谷;北麓自東而西有天津河、掃帚峪、桃花峪三條大谷。六條大谷溪流各向六個方向輻射，分成六個區域，形成了著名的幽、曠、奧、秀、妙、麗六大景區。

就這樣一邊說一邊走，我們走一會，歇一會，不知不覺就來到了泰山最險處---泰山十八盤。這里是泰山最陡的地方了，仰望山頂，直插云霄，所有的`人都在頭頂了。遠遠望去都能看到玉皇廟了，我真是興奮極了，一下子忘記了疲勞，飛快地跑了起來。真想快一點目睹泰山極頂，欣賞玉皇頂上的美麗景色。可是跑了一小段，我的腿腳便不再聽使喚了，腳酸酸的，腿癢癢的，既舒服，又有點兒難受!喉嚨里有點干澀，呼吸急促，這時我又有點退縮了。“但是不能半途而廢”我對自己說。于是我又一次鼓起了勇氣，咬著牙，彎下腰，手腳并用，往上爬，這才是真正的爬山呀!就這樣，憑著堅強的毅力和信心，我終于登上了玉皇頂，看到了玉皇廟。心里別提有多高興了，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

這就是泰山……。

泰山云霧。

你去過泰山嗎?泰山如畫的風景一定給你留下了美好的印象。也許你喜歡山的雄偉，也許你喜歡水的柔美，而我卻喜歡那壯麗的云霧。

當我們在泰山前川流不息的街道遠眺泰山時，他那魁梧的身軀在云霧中時隱時現。來到泰山腳下，抬頭仰望，一座座山峰高低起伏，遠處的是綠瑩瑩的山直入云天，近處則是一片綠樹，姿態萬千。坐上游覽車，沿著銀蛇般的山路向上奔馳，一路迎著溪流，那溪是從平整的石頭上滑過去的，石上已長滿深淺不同的苔，陽光被柔軟的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。

來到半山腰，山上起了霧，到處是迷蒙蒙的一片，整個泰山仿佛披上了一層薄薄的輕紗，給人一種仙境般的感覺。

當云霧隨風一點點消散，后面的山也一點點顯現，霧后的山顯得格外綠，格外雄偉，格外挺拔。

泰山，我們走了。來時，我們滿懷向往，滿懷期待;走時，帶回一腔泰然，一份圣潔。

一片記憶，關于云霧的記憶。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十

羅丹說過：“這個世界不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛”。是啊，我就覺得我們的學校的求知園很美。

求知園在五號教學樓的旁邊，求知園中間有一個亭子，亭子上有對聯，好像寫了什么在祝福我們。亭子上還有五彩斑斕畫，畫的很好看，有花、有草、有房子……亭子也可以幫人乘涼，也可以在那休息。

亭子的前面有小路，小路下面有鵝卵石，鵝卵石用的顏色五彩繽紛。鵝卵石的形狀，有的是寬的，有的是窄的。鵝卵石排成了圖形，有圓形、正方形……踩上去讓人覺得很舒服。

小路上有石獅子，那些石獅子是玉石雕刻而成，雕刻得栩栩如生。那些石獅子莊重嚴肅，好像是求知園的門神，有時候我還會情不自禁的摸摸石獅子的頭。

還有三葉草，求知園那遍地都是，還有幾個圓圓的球，到了春天就會開花，兩邊還有長廊，左邊長廊上有葡萄藤，右邊長廊是長春藤架，到秋天的時候葡萄藤就會長出酸甜可口的葡萄，長春藤架的就會開出紫色的花朵。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十一

在我的心中，泰山是一個謎一樣的地方。懷著激動的心情，坐著顛簸的大巴車，我來到了這個神圣的地方。

盡管我早已做好了充足的準備，但那陡如刀削的峭壁、盤旋曲折的'古道、蒼翠挺拔的松柏還是深深地震撼了我。我邊欣賞路邊的美景，邊努力向上攀登，累了就靠在大石頭上休息。用了五個多小時的時間，我到了泰山之巔———玉皇頂。這一刻，一路的辛苦疲勞都煙消云散。放眼望去，云海茫茫，松濤陣陣，幾個小山頭猶如海上的島嶼，稀稀疏疏地分布著，我感覺自己好像駕云騰在半空，有了“登泰山而小天下”的感覺。

我張開雙臂，以茫茫云海為背景，讓爸爸給我照了一張相。沖洗出來后，我在上面寫下了“山登絕頂我為峰”幾個字。能夠登上泰山，我有種成就感。山再巍峨，人也能把它征服。當然，在征服它的同時，不要忘了欣賞一路的風景。

泰山，我的最愛。

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我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十二

在夏日炎炎的一個中午，我們來到了泰山。太陽曬得連眼睛都睜不開，所以我們決定坐索道上山。

我們坐上索道往下一看，哇，一座座山峰雄偉秀麗，被一層層薄霧包裹著，隱隱約約，就像籠上一層神秘的面紗，似仙境一般。群山郁郁青青，連綿起伏，它偉岸的身軀向齊魯大地無限地延伸著。你看，下邊有好多星星點點的花呀！有黃，有紅，有紫，有藍，它生長在巖石縫里，給泰山帶來了幾絲生氣。一棵棵樹青蔥蒼翠，給泰山帶來了盎然的生機。

下了索道，站在泰山頂上，向遠處眺望，我們體驗到了一把“一覽眾山小”的感覺。只見一級級用來步行的石階變得如此渺小。泰山的巖石可是大名鼎鼎的，許多有名的石碑都是取自于泰山的.巖石。你看那灰白色的巖石刀削般挺立，雄渾剛勁。一棵棵活了幾百年的松樹屹立山腰，有一棵樹尤為獨特。樹枝彎曲有致，如同少女的卷發。近處，蟬兒在鳴叫著，蝴蝶在花叢中飛舞，這些小生命在泰山頂上繁衍生息，泰山的景色真是美極了。

泰山是那么地雄奇峻秀，下次我一定要來登泰山，體會一下泰山的真正魅力。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十三

初中生活已匆匆過去半個多學期。時光一點點消逝，發現自己一直在向前走。過去的時日里都忘了回頭去看看。突然，我想起回望自己走過的那90多天。

記得踏進初中校園時那一刻的新鮮與激動，軍訓時的激情和汗水……到現在，心情已然改變很多。初中生活，必定含著無限的勞累與心酸。

到了初中后，每天都過著一樣的生活，無時無刻都在學習。有時，一個人獨自徑直穿行寧靜的校園，聽著樹葉“唰唰”作響，看草叢中的野花頑強開放，嗅著空氣中緊張的氣息，卻也只能無奈地搖頭。眼前浮現出的是小學那歡脫的身影，是歡樂的笑聲。但隨著時間的流逝，一切的一切早已埋藏在記憶的深處，不經淚眼婆娑。有時，我還會想，如果哪天一回頭，看到的是那群熟悉的身影，回到教室坐下前后左右還是他們，那該多好！往往，刺耳的鈴聲總會打斷我的心緒，我不得不回到現實之中，回到那冰冷之中。

到了初中，忙碌是主要的節奏。每個人都好像有做不完的作業。午間靜校、自修課、晚自習，每個人都奮筆疾書，就像中考在即似的。有時，因為特殊的事情少了一節自修課時，教室更是安靜得可怕。空氣凝聚著一股危險的氣氛，連一本書掉落摩擦出的火星都可以點燃它。這時，每個人心中都異常暴躁，就連傳作業的那點小事，都可以引起一次“火山爆發”。在那樣一個封閉的空間里，都是因為忙，讓人與人之間少了一份關心和交談，少了一份和睦與融洽。

眨眼間，半個學期真的就這么過去了。熬過了九十天的初中生活，卻還剩下兩個半學期。以后，我會時常回頭看看，但卻一定不會停留。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十四

六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，干一些壞事，卻又并不團結，我是有些看不慣他們的。

今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是楊云宇。

這學期開學以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現出了自己的優點。

那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。

我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。

最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。

不僅僅是對我，對于絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。

這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關系，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十五

他是什么呢？一汪清水么？永遠舞動著一池調皮的浪花。

他是怎樣的人呢？個子小小的，像是童話里的小人兒。面對著他，你始終無法說出一個“矮”字，反倒希望他一直這么的小著。他的睫毛像一對撲棱著翅膀的蝴蝶，深黑的眸中仿佛有一點星辰，閃著靈動的光，捕捉著這世界上無盡的美好。莫名地想到玖蘭樞的一句話：美的不是這個世界，而是承載著整個世界美麗的你的眼神。

他是怎樣的人呢？無論跑步還是生氣時，他總是擺動著雙臂，不是機器人式的，而是像一只努力想飛上藍天卻總不成功的雛鳥，有著自己的一份小堅持，當然還有那一種獨特的小可愛。

他是怎樣的人呢？無數次的被同學推進花壇，“四腳朝天”，像是一只大大的壁虎。每次這樣被惡作劇時，他總是“哎呦”地夸張地叫著，然后在同學們的笑聲中，笨拙地爬起，用胖嘟嘟的小手輕輕拍拍衣服上的灰塵，嘻嘻哈哈地跑進隊伍里。

他是怎樣的人呢？在生物課上，要么大聲和老師“應和”著，要么在桌肚里賊頭賊腦地做著語文作業、被老師點名后，低著小腦袋趴在和他差不多高的講臺旁，小心地聽著課。可不一會兒，又不安分地左右張望著，做起了俏皮的鬼臉，在老師回頭的一瞬間，又迅速看向課本。但同學們的“嘿嘿”的笑聲已經泄露了秘密。

我眼中的泰山初中（通用16篇）篇十六

短暫的初一生活，在不知不覺中滑落，在嘆息和歡笑交織的鼓樂聲中結束，初一就好似七個音符，無論你怎樣的排列，都是一支不凡的樂曲，初一的生活，苦苦的、澀澀的、甜甜的……反正是一種不可言喻的感覺。

中學生活之初體驗：苦剛升入中學的時候，還挺興奮，好奇。懷著那種感覺，歡快的度過第一天，第二天……。

可好日子沒幾天，習題、單詞、一堆一堆的作業全向你襲來，no！再加上休息不夠、終于堅持不住……看著碗里苦苦的中藥，皺了皺眉頭，一口氣喝完了。原來，中學生活是苦的、是累的、但是我不怕苦、更不怕累、想一想、苦累又能算得了什么？中學生活之初體驗：澀考試、對我們來說，似乎是一場“災難”面對五花八門的考題，措手不及、考卷上大大的“*”號，化繁重的作業更讓人苦惱。

那不爭氣的眼淚隨著臉頰流下來，流到嘴角，澀澀的，但我卻用堅強的一面把他耍到一邊。咦？中學生活也是澀澀的？像眼淚一般？但我更相信自己不怕澀，因為它總是讓我再度清醒，使我更加明白自己今后的方向。

中學生活之初體驗，甜就像大風大雨過后，總會有彩虹一樣，初中生活自然也有甜。平日里，別人不經意的一句鼓勵，一句祝福，一聲問候，都會讓我們這些半大的孩子高興老半天，更不用說考得好成績了。

當自己做對一道題或別的什么，那種滿足，甜甜的。噢，中學生活中也有甜，甜是什么呢？我想或許是生命的一份從容，是對付出的一份回報，是盼望的熱切，是對未來的無限憧憬吧！中學生活之初體驗……初一的生活、就是一張網、苦與樂便是織網的梭子。

這，也許就是人生的一個轉折，也許就是一段很小很小的插曲，也許我們會從這里走向自己的夢。突然間，腦海中閃出一直想問自己的問題：“生活無論怎么平淡、總歸有它自己的波瀾，一點一點的無奈，堆積成太多的滄桑，潺潺歲月里的微笑，是否依然燦爛？”這是成長的寄語？還是體驗？。