創意是一種思維習慣，通過激發創造力，能夠帶來意想不到的成果。以下是小編為大家收集的創意實踐案例，希望能給大家帶來靈感和啟發。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇一
我熱愛文學，熱愛寫作，對我而言，繆斯女神那偉大的文學殿堂是我的另一片天地。
也許是“少年壯志不言愁”的年齡，也許是“初生牛犢不怕虎”的沖動，13歲，我第一次在一首稚嫩的小詩下工工整整地署上自己的大名，然后，惦著心靈第一朵希望之花投進墨綠色的大郵箱。年輕的心隨著寄出的信寄向遠方。我等待著，期盼著那朵希望之花能夠綻放。然而，世事總難如愿，花兒枯萎了，希望之花最終變成了泡影。
我不甘心，不甘心我那個藍色文學夢就此逝去，不甘心就這樣被繆斯女神拒之門外。
即使這樣的失敗與重創，也沒能改變我少年時的初衷。文學，創作，依然是我那個藍色的夢，依然是我的另一片天地，盡管它給我的是一次又一次的失敗。
15歲的天空，沒有流沙，沒有狂風，只有一道絢爛的彩虹。年輕的我依舊對文學情有獨鐘，依然期盼那一行行的文字能夠載著油墨的清香映入我的眼簾，能夠給千千萬萬的人帶來青春的活力與激情!
我的創意天地初二（優秀13篇）篇二
在我家的涼臺上，有一片綠色的小天地。它是我和爸爸攜手創建的。
在這里四季都是綠色，春天是嫩綠，夏天是翠綠，秋天是碧綠，冬天是深綠。這里到處充滿了綠色：墻上爬山虎密密層層;欄桿上喇叭花厚厚實實;地上盆盆鮮花爭芳吐艷，吊蘭、佛手、水竹、萬年青……連墻角也被橡皮樹的綠枝遮住了。
春末夏初，我的綠色小天地星星點點地開出朵朵彩色小花。一馬當先的是死不了，黃的、白的、粉紅的小花，交相輝映，形成了一副美麗的圖畫。接著是競相開放的喇叭花，紫的、白的“小喇叭”掛在綠色的欄桿上，香氣撲鼻，沁人心脾。然而那些綠葉才是我中意的，它們有長有短，有圓有尖，有薄有厚，有齒邊，有弧邊……無數綠色的小天使集結起來，便鋪成了綠色的小天地。
每當我放學跨進家門，第一個要去的地方就是涼臺。我要給我的這些日新月異的綠色小朋友們澆水、施肥、松土。微風陣陣，葉兒們跳起了歡快的舞蹈，好像在向我道謝呢。我也向它們微微點頭，感謝它們為我的幸福生活又增添了歡樂。接著便坐在這綠色的天地里讀書、寫作業，我周圍深的、淺的、明的、暗的，各種顏色包圈，那種感覺呀，真是妙不可言。
秋天到了，外面的草木漸漸染上了豐收的金色，而我家的涼臺卻綠色依舊，前幾天，爸爸買來了一個藝術造型的花架。它呈螺旋狀向上盤繞，一共可以放七盆花呢!我小心翼翼地把所有的花都搬了上去。啊，綠色的枝葉顯得更加郁郁蔥蔥。
涼臺養殖花草，既能保持綠葉的勃勃生機又能美化環境，清潔空氣，真是一舉多得。我真希望這些綠色的小生靈歲歲繁榮，讓綠色永駐人間。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇三
“女兒，媽媽回來了!”一聽到聲音，我高興地迎出來，奔向媽媽。
“有沒有努力學習啊?認真聽講了沒有?”“恩”我一邊應著，目光轉移到媽媽手中提著的袋子“什么?媽媽去書城了!難道……”我猜測著，心里越來越不安了。
果真，媽媽把袋子遞給我，隨即說道：“你瞧，我剛從圖書城回來，又給你添購了幾本練習冊和歷史參考書，快回房間學吧!爭取把歷史成績提上來，更上一層樓!要爭氣哦!”頓時，心便涼了半截，本以為回來可以放松一下，好好享受一下家的溫情，可現實總是這么殘酷。
無奈地望著書桌上那堆積成“山”的書本出神，唉!
日記!對呀，我還有日記本這個可以傾訴的朋友呀!
小心地抬起床鋪一角，摸索了半天都沒有日記本的蹤影，我不禁慌了。“我記得明明是放在這兒的呀!哪兒去了?”就在我急得差點沒想把整個房間都掀起來找時，終于在枕頭底下發現了它!我如獲至寶地捧著這個小小的日記本，心中猶如五味交雜。“不對!肯定有人動過了我的日記!”想到這兒，怒火立馬迸發出來，我沖出房間舉著日記本質問媽媽：“是不是你們動了我的日記本?”“是又怎么樣?看看怎么了?”媽媽停下手中的活兒，對我說道“有這樣跟自己的媽媽說話的嗎?”我再也忍受不住，眼淚像斷了線的珠子不住地往下掉著。
“這本日記是你買給我的，當時你說過會給我一定空間，我長大了，學習壓力也大了，你們會理解我的，會不看這本日記的，可現在卻……”我哭著再也說不下去了。
“是，我是這么說的。當時媽媽也的確是這樣想的，但最近我們見你精神不太好，才這樣做的。總之還是出于關心你啊。”媽媽解釋道。
“要是想知道，可以當面問我嘛!何必干這種不講信用的事呢?我很討厭這種被人窺伺的感覺，讓我覺得很難受啊!那時侯，我是那么開心，那么高興地接受了這本日記，可現在我得到的只是失望，失望而已!”我一邊流著淚一邊說。
“哼，難道問你你就會實話實說?把你想的全都告訴爸爸媽媽嗎?”媽媽氣憤得吼了起來。“這么說你不就是不信任我嘛，還講這么多有什么用?”我喊完，便跑進了房間。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇四
親愛的朋友：大家好!我姓姚，名懿，叫姚懿。性別：跟爸爸一樣;年齡：10歲;身材：嬌小;外貌：平頂頭，方臉，大耳，濃眉，兩眼炯炯有神;身份：淮安市楚州實驗小學四年級(7)班學生。
我這個人一向很樂觀，但有一件事卻令我非常苦惱：媽媽老是說我的身高和年齡不大相稱——都10歲了，身高才120厘米，這么多年的飯吃到哪里去了。我聽了，心里很不是滋味。為了不讓媽媽擔心我長大后個子小，我下定決心一定要改掉吃飯挑食、整天不愛鍛煉身體的不良習慣，爭取身高長快一些，做個身材魁梧的小男子漢。
雖然有吃飯挑食，不愛鍛煉身體的壞習慣，但我還是有不少優點的。我不僅愛一個人靜靜地待在一角落里看故事書，還特別樂于幫助人。就拿樂于助人來說吧，有一次課間活動，一位同學在操場跳繩，不小心腳下被繩子一絆，重重地摔了一跤。說遲時，那時快，我來不及多想，三步并著兩步就跑了過去把她扶了起來。我看見她腿上的皮給擦破了，就關心地問她：“你沒事吧!”她一邊咬著牙忍著痛，一邊說：“我??我??我沒事。”“我們趕緊回教室吧。”“嗯!”于是，我就攙扶著她慢慢地回到教室。“來，坐下。”我又親切地對她說：“我來幫你擦一擦傷口吧，馬上就會好的。”我一邊幫她擦傷口，一邊輕輕地吹著。過了一會兒，我又問她：“好些了嗎?”她說：“好多了，謝謝你!”“不用謝!”這時候，我心里特別高興。
還有一次，我們期中考試時，同桌將書包翻了個底朝天，一副焦急的樣子。我問他：“你在找什么?”他說：“我??我鉛筆找不到了，考試畫圖怎么辦?。”“別找了，反正，我有好幾支鉛筆呢，借你一支，不就得了。”我說。同桌接過筆，連聲說“謝謝，謝謝!”
我的創意天地初二（優秀13篇）篇五
近幾年來，人們的生活水平都逐漸提高了，住上了寬敞、明亮的大房子。為了使孩子們能夠健康成長，爸爸媽媽都幫我們精心布置了自己的小房間。下面，我就向大家介紹一下我的房間。
走進我的房間，首先映入眼簾的.是一套海蘭色的七彩人生組合家具，有書桌、書架、床、衣櫥和衣架。書桌的北面，上邊可熱鬧了，有相框、詞典、筆筒、墨水、地球儀和一座小臺燈。我非常喜歡這個小臺燈。她身穿一件紅色公主裙，像一位淑女亭亭玉立。不論我學習到多晚，她都與書桌一起默默地陪伴著我，我非常感激他們。在書桌旁邊是書架，里面有許多書，有童話故事、寓言故事、散文小說、科技博覽以及一些工具書等，這座書架像一把金色的鑰匙，為我打開了知識的大門，帶我進入知識的海洋。屋子的中間，是我的小床。她穿著一件白底帶楓葉圖案的長袍，床頭是海藍色的，上面被我貼上了許多明星的大頭貼。就因為這個，媽媽還說我不少回，說我是個典型的追星族呢。可說也沒有用，誰讓我喜歡他們呢?在小床左邊就是我的衣櫥，共分三層，上、下兩層是放換季衣服的，中間一層是平時穿的衣服。噢，對了，還有我的衣架，它的外型非常可愛，是一個削尖了的大鉛筆。窗臺的下面，是用媽媽給我買的那種五彩的方塊拼成的泡沫地毯。我最喜歡那兒了，因為在那上面放著我所有的玩具娃娃和運動器材，寫完作業我就到上面玩耍、運動。
我的小屋給我帶來了許多快樂，空閑的時候，我翻開書籍，
這就是我的小屋，一個五彩繽紛的小屋。它帶給我許多快樂，陪伴我健康成長。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇六
看到這個題目我傻眼了。”創意”?到底是指什么呀?難道是只一種想法嗎?也不太說得通呀。我冥思苦想，還是不得其解。只好求助媽媽，卻沒想到媽媽的回答令我豁然開朗。媽媽微微一笑，她緩緩地說：“對于我來說，你就是我的創意呀。”看著我驚詫的表情，她繼續說，“從你出生開始，我就教你吃飯、說話，等你稍微大一些，我又教你認字，一步步把你培養成現在這樣，世界上只有一個這樣的你，唯一一個，你說你是不是我的創意?”我恍然大悟，微微點點頭。“除了這個，還有很多創意。你自己完成的一篇作文、電視上的創意廣告、各類科技產品，這些的是創意。”
我興高采烈，腦子里似乎有許多文字轉來轉去。卻沒有急著寫，而是從塵封的柜子里找出了一個娃娃。她叫冰，她都美麗極了。我曾經非常喜歡她，現在卻很久都不碰她一次。
冰的頭發是金黃色的，她皮膚的顏色有點暗，透著一點紅色。她的眼睛是藍色的，像兩塊透明的水晶石。她還長著一個小巧玲瓏的小鼻子和一個櫻桃小嘴。她的腿還可以彎曲，坐下的時候就像一位年輕的少女坐在一把椅子上，真是一個漂亮認真的女孩。
她是我的創意，我曾經把她當成另一個我，我的心思平靜下來，開始裝扮冰。
給她穿上閃閃的衣服帶上叮當閃光的金屬手鐲，金黃的頭發編成不羈的發型。我就是要讓她成為一個漂亮的女歌手，唱出高亢而優美的旋律。她應該像那個叫做艾薇兒的歌手一樣獨立而自由，在自己的天地里高傲的飛翔。
給她戴上一副纖細的金邊眼鏡，把她的頭發盤的成熟而端莊，手里拿著裝滿各種液體的試管。我就是要讓她成為一個有為的女科學家，在實現理想的道路上飛躍一個又一個的巔峰。她應該像那個叫做瑪麗?居里的女科學家一樣堅持而自信,面對各種榮譽露出淡然的微笑。
給她穿上干練的運動衣，把她的頭發高高束起，腳上穿著潔白的運動鞋。我就是要讓她成為一個樂觀的女運動員，在運動場上揮灑汗水。她應該像那個叫做李娜的中國女運動員一樣勇敢拼搏，為自己的夢想作出不懈的努力。
這就是我在冰身上體現出來的小小的創意。
一個真正的創意，擁有它自己的力量與生命.
3.科技手抄報內容大全。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇七
我有一個特殊的小天地，雖然很小，但足以容納我的歡樂、我的心情，那就是我家的洗手間。
它的空間不大，只有幾平方米左右，位于客廳的右側，孤單的一扇門，但可以上鎖。在洗手間的墻壁上，還有許多的小格子，格子有門，我的許多東西，都可以藏在里面。
鎖，給我一種安全感，使我可以暫時的躲開外面的煩躁。我所有的心事都對它說，它是我知心的朋友。
它是我的保護所。每一次，我想玩玩拼圖，但媽媽總是說：“該學習了，現在這么重要，不能再貪玩了。我趁媽媽看電視時，拿了一包拼圖藏在衣服里，對媽媽說：‘我要上廁所，便順利的將拼圖帶了進去。拼完了才出來。
它是我的避難所。當我心情不好的時候，就道里面痛哭一場，并且把水開得嘩嘩響，這時候，我壞的心情也隨著流水聲，嘩嘩地流走了!記得有一次考砸了，被媽媽“修理”后，我飛快地跑到廁所，關上門后大哭，任憑媽媽怎么喊，也不開門——那是我一個人的天堂，它能使我恢復快樂的心情。
它是我的隱避所。在里面我可以完成大人不允許做的所有事，看夠漫畫書，完夠折紙。大人不在家的時候，我經常在這里看童話，聽音樂，它成了我的樂園，成了我不可缺少的朋友。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇八
這是一道形式上中規中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創意”是“創”與“意”的完美融合，這一關鍵詞是值得深入咀嚼的。創，意謂創造、創新。這是新生事物的出現，這是對既有狀態的改變，可以說，人類社會的發展正是建立在不斷的創造與創新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統一。不甘于平庸才會努力創造風格，不滿足于傳統才會不斷創造新奇，點燃思維的火花才能創造精彩，運用智慧的力量才能創造美好。我們可以認為，所有顯性的“創”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發現的過程也正是“創”為人認可的過程。
這樣看來，“創意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發現在生活的各個領域都能夠發揮出你的“創意”，也就有了屬于你自己的創意“天地”。“天地”首先是一個領域，它天然地為你提供了開展活動、發展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著自己的能動性，用自己的創造力和才華實現你的“創意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術;從日常生活，到科技創新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構思和創作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女;面對老師，我是“學生”;面對書籍，“我”是讀者;面對畫板，“我”是小畫家;面對編程軟件，“我”是程序開發員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發現“我”是如何進行“創意”的過程，更好地展現這一片“我的創意天地”。
第二，“我”的傾訴對象。縱觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群;這對象可能生活在現在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫作“我的創意天地”，本身就是一種創意，不是嗎?
同學們，開動腦筋，拿起筆，開始書寫你的“創意”吧!
我的創意天地初二（優秀13篇）篇九
我的小書房就是我的創意天地。打開書櫥，這兒都陳列著我的杰作――diy蛋糕店、黏土音樂盒、彩虹瓶、木框畫、木制立體拼圖、黏土美人魚、陶土花瓶、diy手機袋、繪色風箏、貓咪錢包、diy綠色植物微景觀……最近，我更是迷上了羊毛氈戳戳樂。
下一步，是制作小兔兔的耳朵。我取一段粉色羊毛撕成兩份，分別戳成耳朵形狀，把耳朵置于身子上方，調整好角度，沿耳朵中線，戳入一半在身體上。看，小兔兒的兩只耳朵微微翹著，俏皮極了!
最后，我用膠水將兩顆紅珠子固定在小兔身體上做眼睛，再將“9”字針穿過身體正中央，把下方直線也彎成“9”字，之后連接手機鏈、小鈴鐺等配件。這樣，可愛的白玉萌兔便完成了。
看著手中辛苦勞動的成果，真有一種成就感和發自內心的喜悅。手中的小兔仿佛也明白了我的心情，沖我笑著。我高興地將它展示給媽媽看，她直夸我是“小才女”呢!
在創意中，我發現快樂;在創意中，我收獲成果;在創意中，我找到自我!
3.什么時候是萬圣節。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇十
這是一道形式上中規中矩的作文題，要成功地進行寫作首先要對題意作正確的解讀。
“創意”是“創”與“意”的完美融合，這一關鍵詞是值得深入咀嚼的。創，意謂創造、創新。這是新生事物的出現，這是對既有狀態的改變，可以說，人類社會的發展正是建立在不斷的創造與創新之上的。意，是人類的意識、觀念、思維和智慧的統一。不甘于平庸才會努力創造風格，不滿足于傳統才會不斷創造新奇，點燃思維的火花才能創造精彩，運用智慧的力量才能創造美好。我們可以認為，所有顯性的“創”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發現的過程也正是“創”為人認可的過程。
這樣看來，“創意”首先需要你對生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會發現在生活的各個領域都能夠發揮出你的“創意”，也就有了屬于你自己的創意“天地”。“天地”首先是一個領域，它天然地為你提供了開展活動、發展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著自己的能動性，用自己的創造力和才華實現你的“創意”為它帶來屬于你的個性的色彩。
生活是無限廣闊的，“我的創意天地”自然也是無限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術;從日常生活，到科技創新，都可以是寫作本文時選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個性化風采搭建了舞臺，同學們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構思和創作的過程中，還有兩個問題希望同學們引起關注。
第一，“我”的角色定位。生活無限，個性無限，個人的“自我”身份也是在無限變化著的。面對父母，“我”是子女;面對老師，我是“學生”;面對書籍，“我”是讀者;面對畫板，“我”是小畫家;面對編程軟件，“我”是程序開發員……面對著不同的對象，面對著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動等也在不斷地轉化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著時間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關注個性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發現“我”是如何進行“創意”的過程，更好地展現這一片“我的創意天地”。
第二，“我”的傾訴對象。縱觀人類的各種語言表達，無論是顯性的書面語寫作或口語交流，還是內隱的心理活動，甚至是無聲的身體語言，絕大多數或明或暗有著傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個特定的個體，也可能是廣泛意義上的人群;這對象可能生活在現在，也可能存在于歷史或未來，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
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我的創意天地初二（優秀13篇）篇十一
春天來了，田野里忽然變得熱鬧起來。小草跟著季節的變化，也綠了，有的還開放了許多美麗的鮮花，漂亮極了。
夜晚來臨，太陽落山了，田里的小動物也各自回了老家。夜里平靜的時候，還是有些小動物出來玩的。可能是白天的日照溫度太高，而到晚上，就會感到涼爽。那么它們白天里干些什么呢，我猜是在睡覺吧!因為晚上要工作，與人類相反的。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇十二
在不知不覺中，我來到了一個如同仙境般的地方，這個地方是我專門設計的游戲廳，可能很多人看了這個地方會覺得這個地方只有花草樹木，并沒有什么好玩兒的游戲呀，但是只要你細心觀察，你就會發現這些花草樹木仿佛只是為了隱藏這個游戲廳的神秘，而真正的意義，是可以讓玩者樂在其中的。
你看那兒有個人正全神貫注的盯著那株小草，兩只手分別拿著樹枝他就是在玩，不讓七星瓢蟲掉下來的游戲，七星瓢蟲要轉彎時，他就揮動著樹枝，七星瓢蟲越跑越快越跑越快，快得讓人難以跟上他的節奏，但是在玩的這個人卻跟上了它節奏，七星瓢蟲回家了，這個人也露出了勝利的微笑。
看那里有一個人，他正聚精會神的盯著那兩株花，那兩株花長得極為相似，他是在玩找不同的游戲，不久之后她尖叫起來說：“啊!我終于找到了，我終于找到了。他的這一聲尖叫，把所有人都引來了，那些人都爭心恐后的來搶著玩兒。
看那兒還有一群人，他們正在圍著看比賽，有兩個人站在樹底下，那棵樹都要有天高了，但是葉子卻形成了一個梯子，只聽見一聲哨響，他們變離弦般的箭一樣沖了上去，不一會兒，他們便消失的人們的視野當中，但不一會兒，有一個人乘著葉子電梯下來了，他的隊友為他感到自豪驕傲!而他的對手也對他產生了敬佩之情。
當然，我的游戲廳還有許許多多好玩兒的，等下再跟你介紹吧，我對我的朋友說：“看這就是。”
到第二天早晨媽媽把我叫醒的我才發現這是一個夢，但是也許這個夢會在20年后成為現實。
我的創意天地初二（優秀13篇）篇十三
我的小書房就是。打開書櫥，這兒都陳列著我的杰作——diy蛋糕店、黏土音樂盒、彩虹瓶、木框畫、木制立體拼圖、黏土美人魚、陶土花瓶、diy手機袋、繪色風箏、貓咪錢包、diy綠色植物微景觀……最近，我更是迷上了羊毛氈戳戳樂。
下一步，是制作小兔兔的耳朵。我取一段粉色羊毛撕成兩份，分別戳成耳朵形狀，把耳朵置于身子上方，調整好角度，沿耳朵中線，戳入一半在身體上。看，小兔兒的兩只耳朵微微翹著，俏皮極了!
最后，我用膠水將兩顆紅珠子固定在小兔身體上做眼睛，再將“9”字針穿過身體正中央，把下方直線也彎成“9”字，之后連接手機鏈、小鈴鐺等配件。這樣，可愛的白玉萌兔便完成了。
看著手中辛苦勞動的成果，真有一種成就感和發自內心的喜悅。手中的小兔仿佛也明白了我的心情，沖我笑著。我高興地將它展示給媽媽看，她直夸我是“小才女”呢!
在創意中，我發現快樂;在創意中，我收獲成果;在創意中，我找到自我!