高考英語詞組大全（20篇）

學習英語可以開拓視野，增加文化交流的機會，使我們更有自信地與外國人交流。閱讀一些優(yōu)秀的英文文章和名著，對提高英語閱讀能力非常有幫助。

高考英語詞組大全（20篇）篇一

1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。

2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

4. 評分時，應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。

第五檔；

1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。

3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

高考英語詞組大全（20篇）篇二

每個星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個公司趕回家，一個秘書，吞下她吃飯然后趕緊去車上她的英語課。李小姐的情況并非獨特，現(xiàn)在越來越多的城市成年人度過他們的業(yè)余時間，試圖提高自己在學校或?qū)W院。

有很多理由可以為他們的`教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來獲得另一個學位或文憑來給社會留下深刻印象。對他們更多的知識，或者說，更多的證書意味著更多的機會，更好的工作和更快的晉升。

其他人，特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學校，準備回到就業(yè)市場。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業(yè)，管理，教育和其他服務(wù)類的工作，他們是奇怪的，因為他們大多是藍領(lǐng)工人在工廠。

也有人前來參加中國傳統(tǒng)醫(yī)學、繪畫、書法、攝影等課程。當他們工作周的時候，人們開始有時間來滿足他們對他們內(nèi)心的渴望的夢想。

出于必要或出于興趣，人們?yōu)榱斯餐哪繕巳ド蠈W，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過來，有助于提高整個國家的智力水平。

高考英語詞組大全（20篇）篇三

定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。

打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。

緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

進行這一步驟還需注意四方面問題：

1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

2)要綜合考慮各個段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。

3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。

4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的。

高考英語詞組大全（20篇）篇四

全國一卷英語作文：寫一封志愿者申請信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當志愿者。

全國二卷英語作文：以李華的身份給隊友寫信，讓隊友做好排球比賽的賽前準備。

全國三卷英文作文：幫李華寫作文叫艾倫參加音樂節(jié)（邀請信）。

李華，高考英語作文常現(xiàn)人物，最早出現(xiàn)在1995年全國高考卷甚至更早的個別城市模擬卷中。他通常是紅星中學高三（1）班的學生，擔任該校學生會主席。

經(jīng)過了從小學到高中會考等無數(shù)次英語考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文里的李華是這樣一個人：

2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫個信，發(fā)個郵件什么的。因為他自己不會用電腦寫郵件。

3，好高騖遠，肚子里連點兒墨水都沒有就想要參加學生會組織個什么什么活動，還讓別人出謀劃策。

4，曾經(jīng)喜歡過唱歌，曾經(jīng)喜歡過跳舞，曾經(jīng)參加過朗誦比賽，當過奧運志愿者，還想去世博會當志愿者，曾幻想過去支教。

5，經(jīng)常沒事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來住。

6，不斷留級幾十年來還沒有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個月?lián)Q一次學校，而且還是如紅星小學，紅星中學之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學校。

7，他會分身術(shù)，能同時以多個年級身份出現(xiàn)在多個地方。

8，性別隨機改變（尚未發(fā)現(xiàn)變化周期）。

9，不過李華還是有優(yōu)點的，就是特別能節(jié)約用水，并且還是學校節(jié)水俱樂部的一員。

10，在2010年1月14日是李華對外宣稱他的外國朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來李華是個多嘴之人！

11，他熱心公益，每次活動都要當志愿者，天天給報社投稿，但是一直沒有見到回復(fù)。

12，身邊朋友中，國外友人居多。

13，李華總是愛舉辦或參加各類節(jié)日紀念日，并能從中得到人生感悟。

14，李華對于國家的時事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國外朋友討論文化差異。

15，李華旅游的時候丟過錢包，迷過路，吃過面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級游。

高考英語詞組大全（20篇）篇五

2、尋找信息詞及信息句選擇答案。上下句子遞推聯(lián)系，仔細揣摩，找出信息詞和信息句。

3、根據(jù)詞的固定搭配和固定句型來選擇答案。詞的固定搭配尤其是動詞的搭配和詞語類型是完型測試的重點，多數(shù)題目涉及動詞的語法和各種搭配關(guān)系，這是由動詞在句中的重要性來決定的。動詞的搭配與介詞、名詞、副詞緊密相連。

4、通過上下文來選擇答案。測試內(nèi)容包括篇章結(jié)構(gòu)分析和推理判斷能力，答案的選擇起關(guān)鍵作用的是上下文的聯(lián)系。若從單句分析，所給四個答案在語法結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局則不一定正確。考生必須通過部分上下文甚至全文才能選出正確的答案來。

5、通過文章的深層理解選擇答案。駕馭全文，聯(lián)系生活經(jīng)歷，理解文章的表層含義，及文章的深層含義。

總的來說，完形填空解題前務(wù)必通讀全文，聯(lián)系上下文展開邏輯思維，準確把握詞義，排除干擾項。通常情況下一篇完形填空總會有幾個地方答案難以確定，在推敲疑點時要緊扣文章中心，從上下文中尋找線索，務(wù)必使答案填入后，句子的結(jié)構(gòu)和意思都能上下連貫。第一變粗做，大概看一遍文章，做出一部分題目。第二遍仔細做。注意；看好第一句。第一句往往是全文的中心，文章體裁及文章基調(diào)的總括表現(xiàn)。注意后面的線索，有時候前面的問題在后面能找到線索或答案。填入選擇的答案后不僅單句合理，還要全文合理。

高考英語詞組大全（20篇）篇六

鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對其他鉆石進行微小的切割。

鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來自于曾經(jīng)有生命的東西。

科學家們知道，高熱和高壓共同作用會使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認為數(shù)百萬年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。

只有四個地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。

第一個知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛。

18世紀20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個發(fā)現(xiàn)來得也正是時候。印度的鉆石經(jīng)過2500年的開采，其儲量將要耗盡。

19世紀，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來自南非。所有開采出來的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。

在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石。可能是20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。

然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來的。科學家們認為這些巖石組織是火山的組成部分，是當熔巖向上涌過地殼時形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅硬巖石叫做藍色脈巖，因為它的顏色有點藍。人們把這種藍色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機把它們運到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過。因為鉆石會粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來。

鉆石被發(fā)現(xiàn)時并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來光滑的小圓石。有經(jīng)驗的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來，但也有一些人會帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。

印度18世紀鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛。

高考英語詞組大全（20篇）篇七

(1)讀材料的主旨和大意，以積極用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)。

(2)既了解具體的事實，也理解抽象的概念。

(3)既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度和意圖等。

(4)理解某句某段的含義，理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進行推理和判斷。

(5)既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合常識去理解。

閱讀理解選擇題目類型；細節(jié)理解題、詞句理解題、主題、主旨題、猜測詞義題、推理判斷題。

2、答題技巧和解題方法。

(1)略讀法。關(guān)鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，獲得足夠多的信息來回答有關(guān)主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段；第一段往往點明文章的主題或者作者意圖而最后一段常常總結(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學會尋找文章段落的主題句，因為把每段主題句的意思歸納起來實際就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在段落的中間或結(jié)尾。多用于議論文、應(yīng)用文主旨大意題及細節(jié)題的考查。

(2)查閱法：考生可以不閱讀整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲得具體的信息，即：誰、什么、什么時間、什么地點、什么原因以及如何發(fā)生等有關(guān)內(nèi)容或具體的數(shù)字。多用于圖表類的應(yīng)用文。

(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解題或推理判斷題可以采用同義互釋法。即題干中的關(guān)鍵詞和文章中的關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞意思用法是否接近或一致。

(4)判斷推理法；有時四個選項中不止一個可以作為答案，這時該意識到該題是推理判斷題，要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出最佳答案。

3.具體要求；

(1)弄清文章體裁，快速理解文章。對不同體裁文章，根據(jù)其題材特點，運用不同的方法快速閱讀正確理解。記敘文一開始交待人物、時間、地點、事件、然后詳細敘述原因。議論文中，作者先提論點，再加以分析，或舉例論證，得出結(jié)論。說明文中，作者先提出說明對象，然后從時間、空間、用途、方法、步驟等不同側(cè)面加以說明。

(2)仔細研讀首尾句，預(yù)測文中細節(jié)。高考文章往往隱去了標題，這給抓文章中心帶來了困難。然而，英語文章的寫作特點一般是按總分總的思路來寫。因此研讀首尾句，不但可以幫助考生抓住文章的主要內(nèi)容，還可以揣測作者的態(tài)度、意圖，從而進一步猜出作者著重要寫的細節(jié)。

(4)聯(lián)系生活常識、及早排除錯誤選項。選項中有時候有絕對肯定或絕對否定的詞、或者與常識或其他學科知識不相符。可以首先排除。然后對剩下選項進行篩選就容易多了。

(5)解題前要仔細通讀全文，遇到難理解的詞組和句子不要急躁，盡量根據(jù)上下文3悟出其義，解題時不要脫離原文，帶著問題讀查短文分析判斷，整題解完后要認真復(fù)查。

(6)不要改變自己的閱讀習慣。有的考生先看題目后看文章，有的先看文章再看題目，你平時怎么練，考試就哦、怎么做。臨時改變往往效果不好。其次，要看清題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時注意這一段的首句和尾句；推理判斷題要注意題目問的是作者的態(tài)度而不是你的態(tài)度。

高考英語詞組大全（20篇）篇八

2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。

5、若缺少要點，分數(shù)降一檔處理。

6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

7、書寫較差以至于影響交際，將其分數(shù)降低一個檔次。

高考英語詞組大全（20篇）篇九

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習pear(梨子)、cat(小貓)、banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：givemeapear，please!(請給我一個梨子)、itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

2、讓英語教學充滿趣味性。

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內(nèi)容結(jié)合起來。“興趣是的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“yellowyellow/blueblue……，youaremine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團結(jié)他人的品格。

3、打破傳統(tǒng)的母語原則。

在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

四、及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵。

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復(fù)幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應(yīng)該細心觀察，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應(yīng)多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

高考英語詞組大全（20篇）篇十

（1）讀材料的主旨和大意，以積極用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)。

（2）既了解具體的事實，也理解抽象的概念。

（3）既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度和意圖等。

（4）理解某句某段的含義，理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進行推理和判斷。

（5）既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合常識去理解。

閱讀理解選擇題目類型；細節(jié)理解題、詞句理解題、主題、主旨題、猜測詞義題、推理判斷題。

2、答題技巧和解題方法。

（1）略讀法。關(guān)鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，獲得足夠多的信息來回答有關(guān)主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段；第一段往往點明文章的主題或者作者意圖而最后一段常常總結(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學會尋找文章段落的主題句，因為把每段主題句的意思歸納起來實際就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在段落的中間或結(jié)尾。多用于議論文、應(yīng)用文主旨大意題及細節(jié)題的考查。

（2）查閱法：考生可以不閱讀整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲得具體的信息，即：誰、什么、什么時間、什么地點、什么原因以及如何發(fā)生等有關(guān)內(nèi)容或具體的數(shù)字。多用于圖表類的應(yīng)用文。

（3）同義互釋法：在高考中有些深層理解題或推理判斷題可以采用同義互釋法。即題干中的關(guān)鍵詞和文章中的關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞意思用法是否接近或一致。

（4）判斷推理法；有時四個選項中不止一個可以作為答案，這時該意識到該題是推理判斷題，要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出最佳答案。

3、具體要求；

（1）弄清文章體裁，快速理解文章。對不同體裁文章，根據(jù)其題材特點，運用不同的方法快速閱讀正確理解。記敘文一開始交待人物、時間、地點、事件、然后詳細敘述原因。議論文中，作者先提論點，再加以分析，或舉例論證，得出結(jié)論。說明文中，作者先提出說明對象，然后從時間、空間、用途、方法、步驟等不同側(cè)面加以說明。

（2）仔細研讀首尾句，預(yù)測文中細節(jié)。高考文章往往隱去了標題，這給抓文章中心帶來了困難。然而，英語文章的寫作特點一般是按總分總的思路來寫。因此研讀首尾句，不但可以幫助考生抓住文章的主要內(nèi)容，還可以揣測作者的態(tài)度、意圖，從而進一步猜出作者著重要寫的細節(jié)。

（4）聯(lián)系生活常識、及早排除錯誤選項。選項中有時候有絕對肯定或絕對否定的詞、或者與常識或其他學科知識不相符。可以首先排除。然后對剩下選項進行篩選就容易多了。

（5）解題前要仔細通讀全文，遇到難理解的詞組和句子不要急躁，盡量根據(jù)上下文3悟出其義，解題時不要脫離原文，帶著問題讀查短文分析判斷，整題解完后要認真復(fù)查。

（6）不要改變自己的閱讀習慣。有的考生先看題目后看文章，有的先看文章再看題目，你平時怎么練，考試就哦、怎么做。臨時改變往往效果不好。其次，要看清題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時注意這一段的首句和尾句；推理判斷題要注意題目問的是作者的態(tài)度而不是你的態(tài)度。

高考英語詞組大全（20篇）篇十一

孩子學英語，如果在一個純英文的環(huán)境下學習，那么，效果將會事半功倍，很多家長會懷疑，我孩子還小，讓他跟外教學習，且不是對牛彈琴嗎?其實不然，交流多了，在無形之中，會增加小孩的語感和興趣，隨著時間的推移，進步還是比較明顯的，就看你的小孩能否堅持學下去。

2、孩子練聽力的步驟和要點。

很多家長以為，給孩子練英語，就是放英文兒歌，其實這種方法并不有效，因為孩子對音頻的內(nèi)容是不清楚的，他不知道單詞是什么意思，只知道這個旋律很好聽。家長要記住，在少兒英語教育中，“互動”是非常重要的。所以，建議家長可以按照以下步驟給孩子進行輔導(dǎo)：

(4)臨睡前，重溫歌曲中學得到的單詞，可以自己編一個與之相關(guān)的睡前故事(孩子臨睡前的注意力是最集中的)，也可以選擇相關(guān)的繪本來講。注意，不要中英文混用，比如“寶貝，你看這個是不是apple呀?”這樣會造成孩子兩種語言的接收混亂，應(yīng)該問：“baby,thisisanapple,doyouknowthis?”

通過運用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語言，并且可以和家長進行簡單的對話回答，從而在未來的時間里，聽得懂純英語讀物。

3、鼓勵孩子大膽說，提高口語表達能力。

在孩子慢慢接受英語聽力環(huán)境后，開始培養(yǎng)孩子的開口能力，通過讓孩子跟讀原版英語的音頻，以及在生活中的練習，使孩子能夠嘗試使用簡單的詞匯和句型，對于某些場景和主題也能夠自由表達和討論，不怕和外國人交流。

1)模仿純正口語，跟讀和復(fù)述。

其實在聽的部分，孩子已經(jīng)能夠跟讀少量的單詞，在口語這部分，主要是幫助孩子建立意群的概念，能夠完整表達一句話，當然，家長不能操之過急。

2)在生活中把英語用起來。

(1)控制孩子看原版動畫片的時間，每天不超過1小時;。

(5)剩下的時間，鼓勵孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習.

高考英語詞組大全（20篇）篇十二

英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對比。作為軟件設(shè)計人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對代碼，實現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應(yīng)付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應(yīng)用于高考英語測試、大學英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導(dǎo)英語寫作，一節(jié)課動輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學生練習寫作，減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔。于是，我們的軟件設(shè)計師及英語教師團隊經(jīng)過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對考生朋友們學習英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。

一、簡介。

該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導(dǎo)思想、各種英語作文題型的應(yīng)試策略以及應(yīng)用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學習；“高考英語作文訓練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。

二、學時安排。

“寫作技巧專欄”建議學習17.5個課時，“高考英語作文訓練”建議學習75個課時，共92.5個課時。考生可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學習訓練的時間。

三、特色。

該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復(fù)制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現(xiàn)的。

2、電腦計時。

進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。

3、試卷講評“有的放矢”

考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎(chǔ)點評。

4、成績?nèi)霂臁?/p>

每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數(shù)據(jù)庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內(nèi)容），看看自己進步與否，了解自己的學習效果。

5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。

6、具備高考倒計時功能。

最后，希望該英語學習軟件可以成為你學習英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！

高考英語詞組大全（20篇）篇十三

拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標題b、審體裁c、審要點。審標題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的'文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。

如何審要點?要做到以下兩個方面：

總結(jié)歸納要點：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點、銜接要點!

理順要點：將提煉的要點按邏輯關(guān)系(如時間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數(shù)提升一檔。

構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。

高考英語詞組大全（20篇）篇十四

動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。

2、表達正確文字流暢。

強調(diào)使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的`冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。

3、謀篇布局。

(1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

(2)考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

(3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準確性。

4、句式美?

高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結(jié)構(gòu)單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應(yīng)多運用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。考生在寫作時，可以巧變感嘆句，增強語言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡練、精確;主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動，為文章增色。

5、保證賞心悅目。

英語作文中注重書寫美觀，保證卷面整潔以提高印象分。

(1)切記涂涂抹抹;。

(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個a字母的間隙;。

(3)錯詞用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復(fù)涂寫同一個字母或單詞;。

(4)每段前空格約4個字母的位置。

高考英語詞組大全（20篇）篇十五

2、給他來參加露天音樂會的理由。

寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務(wù)真實，考查了考生的語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識和語言能力，既體現(xiàn)了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語境中靈活運用語言能力的考查，對高中英語教學起到了積極的引導(dǎo)作用。

上海英語試卷命題依據(jù)英語學科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運用能力，突出學科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學科的本質(zhì)。

高考英語詞組大全（20篇）篇十六

全市高考考生和教育工作者：

欣聞我市20xx年高考喜獲佳績、再上臺階，市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀，向為此付出辛勤勞動的廣大教育工作者致以崇高的敬意!

“科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。

20xx年高考，在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長，綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下，我市各項指標高位攀升，向全市人民交上了一份滿意答卷：本科硬上線人數(shù)高達32253人(不含保送、公派留學和藝體飛上線)，較去年增加1246人，增幅達4%;本科硬上線率高達64.4%，較去年增加3.2%，高出全省平均上線率25%。

普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標再次以絕對優(yōu)勢摘得全省桂冠。

尤其值得肯定的是，文、理科600分以上特優(yōu)生2225人，比去年增加466人，占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學子奪得全省高考第一名后，今年綿中學子高志華以689分的優(yōu)異成績奪得全省理科第一名，為我市高考錦上添花。

十年樹木，百年樹人。

教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來，事關(guān)綿陽人民福祉。

希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局，立德樹人、立教圓夢，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐牛掷m(xù)打造綿陽教育品牌，努力辦好人民滿意教育，為早日建成中國西部教育強市做出更大貢獻!

中共綿陽市委綿陽市人民政府。

20xx年6月30日。

文檔為doc格式。

高考英語詞組大全（20篇）篇十七

高考英語詞組大全（20篇）篇十八

近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語科取消聽力考試。經(jīng)四川省高等教育招生考試委員會、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學校招生實施規(guī)定》已正式出臺。

今年四川省高考試題除非通用外語語種科目和漢語文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時間安排為：6月7日9：00-11：30考語文，15：00-17：00考數(shù)學；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語。

外語考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個語種，由考生任選一種。各外語語種考試均不含聽力考試。凡擬報考外語院校、系(科)、專業(yè)(含科技外語)的考生，除筆試外，還須參加口試。口試工作安排在6月9、10日。

6月30日前填志愿。

四川省今年高考志愿（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)志愿）安排在通知考生成績之后、6月30日前填報，具體時間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設(shè)備、技術(shù)、管理和人員均已具備條件的市、州實行網(wǎng)上填報志愿的方式。未試行網(wǎng)上填報志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學校招生考生志愿卡》。

本科二批次實行1+4志愿。

四川省今年普通高等學校招生錄取（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科第一批和專科第二批共六個批次。

提前批設(shè)置一個本科第一志愿、兩個平行的本科第二志愿，一個專科志愿和一個預(yù)科志愿；本科第一批設(shè)置五個平行的第一志愿，兩個預(yù)科志愿；本科第二批、本科第三批、專科第一批和專科第二批均設(shè)置一個第一志愿、四個平行的第二志愿和兩個預(yù)科志愿（一個第一志愿、一個第二志愿）。每個學校志愿（除預(yù)科志愿）內(nèi)設(shè)置六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)調(diào)配志愿。

藝體類分兩批次錄取。

今年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生錄取分本科（含職教師資）、高職（專科，含對口高職）共二個批次進行，考生一次性填報本科、高職（專科）志愿，單獨填寫年《四川省普通高等學校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生考生志愿卡》。藝術(shù)、體育志愿本科批次設(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，五個平行第三志愿。高職（專科）批次設(shè)置一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，五個平行第四志愿。每個學校志愿（除平行志愿）內(nèi)設(shè)置一個專業(yè)志愿和校內(nèi)專業(yè)調(diào)配志愿。平行志愿只設(shè)學校志愿。

高考英語詞組大全（20篇）篇十九

1平時在課堂上老師會讓大家做練習題或者講閱讀啥的，肯定會遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個個翻譯出來，明白他們的意思。沒有時間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項工作。這里并不是讓你每個單詞都會拼寫，而是混個臉熟。

2

手機軟件背單詞手機上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個背單詞，感覺效果很不錯，平時看卷子很多單詞都明白什么意思。

3

一般手機軟件都會讓你預(yù)先設(shè)定一個計劃，每天要背多少個單詞。我一般每天計劃40-60個單詞，不過每個人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個三四百，效率大打折扣。

4

會有很多輪復(fù)習，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會讓你一單詞重復(fù)刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。

5

我記得高三的時候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會天天按順序考多少頁。檢驗了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學之間在課間相互考。

6

大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個月忘了大半，重新背就會記得比上一次牢固。

高考英語詞組大全（20篇）篇二十

翻譯是用一種語言把另一種語言所表達的思想內(nèi)容準確、完整地再現(xiàn)出來。中譯英這一題型要求考生把中文的句子譯成通順的、語法結(jié)構(gòu)正確的、符合英語表達習慣的英語句子，并能準確地傳達中文句子中的每一個信息。

該題型全面地考查學生英語詞匯、語法等知識的綜合運用能力，它對學生的動詞時態(tài)、語態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、形容詞、副詞、介詞等應(yīng)用能力，還對學生的詞組、句型、句子結(jié)構(gòu)等進行了全面考查。

二.高考評分標準:。

1.每題中單詞拼寫、標點符號、大小寫錯誤每兩處扣一分;。

2.語法錯誤(包括時態(tài)錯誤)每處扣一分;。

3.譯文沒用所給的單詞扣一分。