通過寫作的過程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達能力，還可以提高自己的邏輯思維能力。小編為大家整理了一些優秀作文的例子，希望能夠激發大家的寫作靈感。
我的書海之旅（精選21篇）篇一
我非常喜歡看書，不論何時何地，我都能津津有味地看起書來。這不，寫完作業，我又沉浸在書海之中了。
媽媽走進房間，看見我又捧著書，有滋有味的讀著，床上、地上、書桌上散落著各種書籍、雜志，不禁火冒三丈，沖我吼道:。
“你看看你，把房間弄成什么樣子了！愛看書是好事，可是也不能把書堆成山呀！”
我一邊目不轉睛地盯著手里那本《大語文·心弦第一聲》，一邊回應著：
“媽媽，您剛才不是說，愛看書是好事嗎？我讀書讀得那么快，書就放在手邊，看完立刻換，多方便！再說，不是有個成語叫‘書海茫茫’嗎？我多讀書，就像在書海之中遨游一樣。”媽媽被我說的哭笑不得，無奈的說了句“就你道理多”。
其實，我并不是有意這樣說讓媽媽生氣。而是我從小就把讀書當做一種放松，一種休閑，一次在書海中探索、發現的旅程。相比較出去打鬧嬉戲，我更愿意藏著書海之中，盡情遨游。慢慢的，這茫茫“書海”就成了我堅實的后盾，每當遇到難題，豐富的閱讀會讓我想到書中的故事、某個主人公，難題常常就迎刃而解了。當然，我的“書海”也是豐富多彩的，霍金的《時間簡史》、喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》、《昆蟲記》、《上下五千年》、《古文觀止》……它們使我的“書海”生動、有趣而多樣。
我的書海之旅（精選21篇）篇二
北京，是中國的首都，亞洲的明珠，繁華典雅的氣質吸引了無數中外游客駐足此地，感嘆著這個具有無窮魅力，古老而又充滿現代氣息的城市。今年暑假，我有幸乘坐著高鐵千里迢迢地和我的爸爸媽媽來到了這個陌生而又熟悉的地方。
下了列車，踏上這片溫馨的土地，感受到了滾滾熱浪。看著這個美麗無比的城市，我興奮地大喊：“北京，我來了！”把行李放在旅館之后，我就開始了快樂之旅。
故宮。
說到故宮，提到的詞就是“大”、“累”、“宏”。故宮之大是我做夢也沒有想到的。本來計劃逛完故宮再到景山公園俯瞰紫荊城，可沒想到現實卻把我美麗的夢想打破了。我們在故宮走了一天，最后是拖著疲憊的身軀出來的。那一天，我和爸爸媽媽走進了故宮。啊，故宮是如此雄偉，如此氣派！赤金琉璃瓦，青翠四方磚，左騰青龍，右飛朱雀，顯出一片悠閑脫俗的景象。綠樹左右搖擺，風兒淺吟低唱，更襯托出故宮安靜寧祥。我和爸爸媽媽一開始信心滿滿，一邊聽著講解一邊拍著照片，可天兒實在是太熱了，走到后來就像置身于炎熱的火爐一般。忍無可忍，我們盡快結束了“戰斗”。這一天雖然很累，卻讓我感受到了故宮的雄偉氣魄！
水立方。
來到了水立方，我興奮無比。那天十分炎熱，到水立方嬉水樂園去滋涼一下，最適合不過了！我們興致勃勃地來到更衣室，換上了泳裝，便到了嬉水樂園。嬉水園中央有一個大屏幕，上面放映著孩子們喜歡的動畫片。大屏幕下是一個很大的泳池，到整點的時候，它還會模擬海浪利造出一個“海嘯”現場。那時候我就會沖向水中，和人們一起歡笑，一起感受“海浪”的沖擊。泳池兩側是娛樂設施：水滑梯、兒童樂園、漂流等等。我和爸爸玩了一個超長旋轉的水滑梯，輪到我時，我心驚膽戰地走到了滑梯旁，爸爸在一旁不斷地鼓勵我。我閉著眼睛，坐在滑梯上，“嗖”地一聲就“飛”了下去。我經過了一個個轉彎，剛想放松一下，把抬起的腦袋平躺在滑梯上時，一個顛簸，我的頭“咚”一聲被撞了個大包。我掙扎地想起來，卻一下子又被另一個漩渦卷走了。這樣，我就是在快樂與刺激中滑下了水滑梯。這是一項勇敢者的運動，我成功了。在水立方里，我收獲了開心的同時，也收獲了堅強和勇敢。
長城。
“不到長城非好漢”這是毛主席親筆在長城上寫下的。如今，我終于到了夢寐以求的長城，這一天，天空中下著蒙蒙細雨，仿佛仙境一般。在車里，遠遠地我望見了長城，它猶如一條蓄勢待發的巨龍，靜靜地伏在那里，仿佛在等著隨時出擊的機會。爬到了一半，我看到了遠處的陰云、密雨、群山、長城都變得灰蒙蒙的，連在了一起。很是奇麗壯觀，令人不由地發出感嘆。爬到了最高點，俯瞰這群山，眺望遠方，令人不覺吟出“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”。站在長城上，不管怎樣望去，都是一幅令人心之一顫的圖畫。如果我的眼睛是照相機，隨便怎么一照，那都是一張雄偉無比的照片。下山后，我又跟“不到長城非好漢”的石碑照了一張相，我驕傲地對爸爸媽媽說：“我登上了長城，我是真正的男子漢！”
我的書海之旅（精選21篇）篇三
“今天天氣真好啊!”我情不自禁的贊嘆起來。在陽光明媚的早上，我和爸爸媽媽來到滑冰場體驗滑冰帶來的樂趣。
滑冰場人可真多：有的滑得飛快，像一陣風一樣飛了過去。有的上下舞動，像只小袋鼠，還有的前俯后仰地慢慢走，就像蝸牛一般。有一位姐姐好像學過滑冰，她在冰上緩緩動身，宛如一只燕子輕巧至極。我迫不及待地對爸爸媽媽說：“我們開始吧!”哥媽媽先幫我們把鞋帶系上。一起走進了滑冰場。我們看著那平滑的冰，不禁有些害怕。爸爸先走進了滑冰場，順便把我拉了過去。我慢慢地扶著平臺的沿邊往前滑著走。可我剛伸出左腳，右腳就和我作對，我的身體搖搖晃晃，慶幸我的平衡能力還可以。沒有重重地摔了下去。爸爸趕緊跟上來連忙說：“急不得，急不得，你要站成‘八’字形”我聽了爸爸的話，慢慢走起來，注意保持身體的平衡，不一會兒果然能走了。我開心極了，我這邊的成果卻不及媽媽和爸爸的一半，媽媽和爸爸已經脫離了輔助，開始向中間滑去了。我咋心里暗暗的想：我一定會超過他們的。我慢慢松手，只要覺得要摔倒時才能扶。并對自己嚴肅地說：學好一項本領要從基本功練起，要一步一個腳印地走。
就這樣，當我開始第三圈時，心里的旱冰技能好像爆發了，我迫不及待的離開平臺，先開始慢慢地滑，后來我又加快了速度，終于趕上老媽的水平了。可是，鼓勵我的`爸爸好像還沒有什么進展。我漸漸的把滑旱冰時的動作做到這里面來。轉彎、花樣步伐。當我學會了這些，滑冰對我來說簡直就成了易如反掌，我一圈一圈的滑，體會著滑冰對我帶來的樂趣。我靠到了一個平臺的沿邊上休息了一會，媽媽也在這里。“砰乓”咦?那是誰摔倒了，不是別人，正是老爸，他屁股坐在了地下。最后慢慢站了起來，可是，老爸一點也不服輸，他又重新滑了起來。這種精神是值得我們學習的!
快樂的時光總是短暫的，我們就要離開這個給我們帶來快樂與經驗的滑冰場了，但通過滑冰這件事情讓我明白了：世上無難事，只要肯登攀!
我的書海之旅（精選21篇）篇四
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”每每讀到這句詩，我的腦海里便會浮現出那一幕幕游內蒙大草原時的歡樂時光。
在大巴車上，我插著耳機，透過窗戶，靜靜地看著那連綿不絕的陰山，它是那般巍峨，那般雄偉，令人敬畏。顛簸了兩個多小時，我們終于沿著曲折的山路來到了草原。一下車，滿山遍野的綠色便充滿了我整個眼簾，一簇簇精致的小野花在草間爭奇斗艷。往遠處眺去，那潔白的羊群、奔馳的駿馬、錯落有致的蒙古包，充滿詩情畫意。抬頭看著湛藍的天空，飄著朵朵白云，清新的空氣中彌漫著青草的芳香，那種恬靜是在城市絕對見不到的。這就是令我神往已久的蒙古大草原。
正當我沉浸在美色之中時，一支高亢悠揚的歌曲把我重新勾回了現實。只見熱情好客的草原牧民，將馬奶酒斟在銀碗中，托著長長的哈達，唱著動聽的敬酒歌朝我們走來。為我們獻上潔白的哈達，大人們按照蒙古族的習俗，敬天敬地后一飲而盡，展示著我們山東人的豪爽。
喝完下馬酒，當然就該去騎馬了。我們跟隨馬倌去了馬欄，那里有各種各樣的馬，在茫茫馬群中我一眼就看中了一匹白色、大腿上有星星紋身的“姑娘”。我激動地向她跑去，生怕晚了一步，她就不屬于我了，最后我如愿以償地坐到了她的背上。當所有人準備好后，所有的馬便在馬倌的一聲令下，朝同一個方向奔去。在馬背上的感覺很奇妙，我的身體也跟著她同幅度的擺動，仿佛融為了一體，那種感覺令我飄飄欲仙。一路上我們越過了一個個山丘，一起大聲唱著楊坤的《牧馬人》，不知不覺中到了敖包。敖包象征著平安幸福，我在那里許了愿，希望我的家人一生平安。
當我們騎馬回來時，天色已經暗了下來，夕陽染紅了傍晚的天空，天空蒙上了一層神秘的面紗。下了馬，我們去品嘗了蒙古正宗的烤全羊和奶茶，還參加了篝火晚會，在晚會上巨大的火堆驅走了黑暗和寒冷，圍著紅彤彤的篝火，我們同蒙古牧民手拉手，跳起蒙古舞，那嘹亮的歌聲延續到深夜，他們的熱情再一次感染了我，讓我深深地感受到各民族人民心連心，永遠是一家人。
我的書海之旅（精選21篇）篇五
當快樂的天使悄悄降臨在我身邊的時候，我便懂得了什么才是真正的快樂……而這種快樂只有我知道。
小時候，快樂是一朵嫩嫩的紅花。
記得剛進幼兒園時，媽媽總是叮囑我，要好好聽老師的話，要爭取拿到小紅花。我當時并不知道小紅花意味著什么，只知道它一定是個吉祥的東西，甚至在媽媽的眼里就是好孩子的代名詞。
后來啊，快樂是一次小小的創作。
上小學了，得到了小紅花的快樂已成了我心中一段美好的回憶，但是我仍然一直努力著。從一年級開始，我便有自己動手制作小發明的習慣，每一次在制作中感受發明的快樂，享受成功的喜悅。是小時候獲得小紅花的驅使，還是強烈的發明感驅使?我不知道，但是我知道那也是一種創作，一種無休止、忘我境界的創造。
而現在，快樂是一張窄窄的證書。
帶著小紅花的“芳香”，帶著勇于探索的精神，我邁進了初中的大門，成績一天比一天好。初一的時候，我有幸的被班級和學校選派參加各種比賽，但是也不知命運是故意捉弄我，還是我本不是一塊比賽的料子，都是高興而去，敗興而歸。我郁悶至極，所有的自信都蕩然無存，我覺得對不起老師，對不起班級，對不起學校，更對不起自己……不過，上帝還是眷顧我的，在全市的美德少年評選時，我榮幸地獲獎了。當我接過榮譽證書的一剎那，一股熱淚盈滿了眼眶。眼前仿佛又浮現出幼兒園戴小紅花的那一幕，那一刻，我的快樂、自信全都找回來了！
我的書海之旅（精選21篇）篇六
今天陽光明媚，是個出游的好日子。
出發啦。
聽說鶴山的風景優美，山峰陡峭，光滑，于是全家駕車去瀏覽一番。
在路上，我們看到了海鷗在大海上成群結隊的飛行，飛行時變幻莫測組隊；在路上，我們領略了跨海大橋那雄偉壯觀的風姿，如千手觀音牢牢地把住大地；在路上，我們欣賞公路兩旁的路道樹，執著地樹立，只是有些參差，有些離亂，有些歪斜罷了……看著漸行漸近的鶴山，我歡呼跳躍。
開爬啦。
山腳下，山楂樹和柿子樹紅了，果紅葉綠交相輝映，引得路人連連駐足。看到聳立在我們面前的大山和險峻的峭壁，我不禁雀躍欲試。剛開始時，我口中哼著小調，三步并成兩步，不一會就把其他人落在身后。可是越往上爬，地勢就越陡峭，當我爬到半山腰的時候，我已經汗流浹背，衣服脫了搭在臂間，口中的小調也喑啞了，原本輕快的步伐也變得艱難緩慢起來。我本想下去不再往上爬了，爸爸媽媽就開始勸說我，爸爸說：“人生好比爬山，若因為絆腳石而放棄的話，那就永遠不能達到成功的頂峰。”媽媽說：“山頂上的風景永遠是最美的。”于是我打消了放棄的念頭，咬著牙繼續往上攀，終于站在了山頂上。
這時山頂上漸多出幾聲鳥啼來，歡快，竟如一曲牧童嘴下奏出的樂曲；葉間蟬聲四起，枝繁鳥啼環繞，一切皆那么心曠神怡，賞心悅目。我俯瞰山腳，“會當凌絕頂，一覽眾山小”立即涌上心頭。
“嗨。滾龍洞到了”不知誰喊了一聲，我說：什么是滾龍洞？旁邊一位人說；可以滾過去的山洞，俗話說：爬過去的是蟲，滾過去的是龍。我一聽激動萬分，連忙趴下身子匍匐前進，一開始滾得很快，但由于山洞太滑了我不得不降慢速度,所以我最后只能爬過去。
山頂的風拂過臉龐，吹散了汗水，吹散了過程中的疼痛和艱辛。我靜靜的欣賞周圍美麗的景色：紅的果，綠的樹，攢動的人群煞是好看。我感到很滿足。
回家啦。
夜空中的星星開始舞蹈了，我帶著勝利和愉悅開始了回家的旅途。
后記：
此時，我想起一句話：陽光總在風雨后。
我的書海之旅（精選21篇）篇七
期待已久的動物園，我來看你啦！
昨天中午，我們去成都動物園玩，我們乘車來到動物園門口，門口有一只人扮演的孫悟空，他手中拿著金箍棒，頭上有兩根有細又高的辮子右邊還有一只大兔子，頭上有兩只大耳朵，很是可愛。
買了門票后，我們進了動物園，我們先去看猴子，我看見里面有一只小猴子，便拿起手機拍了幾張猴子的照片。我又看見一扇門上寫著金絲猴，我進去一看，哇！那兩只猴子可真機靈，在木架子上跳來跳去，我看見門開了，飛進一些芹菜，它們猛撲過去，搶著食，我將它們搶食的情景拍了下來，覺得它們有點調皮。
我又去看鱷魚和蛇，我看見有只鱷魚張著大嘴，露出鋒利的牙齒，真嚇人，好像要吃人似的，我又用手機拍了下來，我看見了一條巨蛇，它的身長有三米多長，它大概有一棵樹那么粗。媽媽說：好惡心啊！像腸子一樣。我又看見了一只大海龜，大約有一個小書桌那么大，頭有一個碗那么大，在水中爬來爬去，真讓人驚奇！
最令我喜愛的是大象，我看見了它后，它從門中出來了，我跑出去看，它有半間房子那么大，一張蒲扇大的耳朵，一根長鼻子，它吸進了一鼻子水，一噴，像噴泉灑落在地上，突然，轟——的一聲把我嚇壞了，原來大象生氣了，它把干草卷在背上，扔在門外，又沮喪著臉回去了。
動物園之旅，！
我的書海之旅（精選21篇）篇八
放暑假了，爸爸決定帶我去北京旅游，聽到這個消息，我高興極了。聽說北京有神秘的故宮，豪華的恭王府，雄偉的長城，我迫不及待的等著那一天的到來。
八月四日我們的北京之旅終于啟程了，我們一行四人背著大大小小的行李來到了武昌火車站，登上了直達北京的火車。我的心情更加激動了，因為我是第一次坐火車，充滿了好奇，在車廂里走來走去，東看看西望望。我發現它和動車不一樣，有上中下鋪，我爬到上鋪親身體驗了一下上鋪的感覺，晚上還美美的睡了一覺。
第二天下了火車就到了北京。我們首先來到了寬闊的天安門廣場，天安門城樓上掛著毛主席的像，天安門城樓前車來車往，人川流不息，繁華熱鬧。廣場旁還矗立著莊嚴的人民英雄紀念碑和宏偉的人民大會堂。我們來到毛主席紀念堂，只見大家排著整齊的隊伍，徐徐向前，水晶棺里的毛主席顯得那么慈祥，那么和藹，大家經過他的身旁時都要停下腳步，向他深深地鞠躬。
第三天我們去爬了長城。登上長城的一個至高點，向下望去，彎彎曲曲的長城就像一條巨蟒橫亙在大地上。聽說長城是古時為了抵御外來民族的入侵而修筑的，上面有許多垛口。站在長城上，放眼望去，兩邊都是郁郁蔥蔥的樹木，景色美極了。我們還去了水立方，恭王府，故宮---。
時間過的真快，我的北京之旅就要結束了，我對北京是那么戀戀不舍，流連忘返。
我的書海之旅（精選21篇）篇九
我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。
小時候，爸爸希望我長大后是一位作家，因此為我添置了一個書架和若干書本。四歲時，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。
到了四年級，我經常沉迷于沈石溪的動物小說系列。小說中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
在“讀經典，送經典”的浪潮下，我愛上了經典閱讀。《論語》《三字經》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢》，讓我見識到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰勝挫折；在書中，我學會克制。書，是我親密的朋友。
我的書海之旅（精選21篇）篇十
“不出國門，走進歐洲，領略歐洲家具的風格”，這是湖州晚報和百川世家在2013年暑假聯合舉辦的“我的歐洲之旅”全市中小學生征文大賽的鮮明標題，我懷著一顆激動的心情報了名，并且把它作為暑假社會實踐的重要內容。
8月10日終于到了，我在爸爸媽媽的陪伴下順利登上了停在湖州日報門口的“歐洲之旅”巴士。雖然天氣很炎熱，但絲毫不能阻擋我激動的心情，巴士一出發，我就恨不得馬上到達織里“百川盧浮宮”，領略歐洲國家的家具魅力。半個小時后，巴士穩穩停在“百川盧浮宮”的門口，我沖下去第一個到達目的地，小朋友們熙熙攘攘、熱鬧非凡，在講解員阿姨的引領下，大家有秩序來到了中央夢幻大廳。領到獎品和獎券，吃著冰爽的冰淇淋，我們開始了真正意義上的“歐洲之旅”，用眼睛和心靈感受異國他鄉的魅力文化!
講解員阿姨帶領我們分區域參觀，按不同國家詳細講解家具陳設的風格、文化內涵等，講解員阿姨介紹的繪聲繪色，我們聽得津津有味，不時順著講解員阿姨的指引盯著各式各樣的`家具，有時甚至想用手摸一摸，上去坐坐、睡睡。從講解員阿姨的介紹中我們得知：“百川盧浮宮”里展示了歐洲不同國家的家具，有近百個品牌，比如frandiss、亞振、魯曼迪卡、瑪潤奇、莎芬等家具行業領軍品牌，有新古典，歐式古典、法式古典、美式古典等6個風格，全面展示了歐洲不同國家的生活習慣和文化內涵，完全不同于中國的家具，給人以耳目一新的感覺，讓我們充分感受到世界民族和文化的多樣性。
接下來是自由參觀時間，我們可以在爸爸媽媽的陪伴下到自己喜歡的家具那里，作仔細了解。讓人驚喜的是我在人群中發現了我的同學，就這樣我的“歐洲之旅”又多了一位親密伙伴。我們結伴來到了frandiss家具展示區，里面有臥室、客廳等家具展示，一會兒亮，一會兒暗，一會兒是新古典風格，一會兒是田園風格。最讓我難忘的是一張好似公主的大床，真是太美麗了，我們抓住機會拍了很多照片，坐在梳妝臺前、躺在柔軟的床上，自己仿佛穿越時空，降臨在歐洲王室貴族的家庭，一會兒是法國公主，一會兒是意大利公主，那種感覺真是太奇妙了!
接下來，我們又去了好多歐洲家具展示區，體會和心得也增加了很多。正當我們感覺有點累的時候，眼前突然出現一座“歐洲花園”，里面有秋千、搖椅，太陽傘下還有供人休息的桌椅，大家都同意在“歐洲花園”里休息。我和同學坐在秋千搖啊搖，身心一下子放松下來，大腦里浮現很多今天參觀的畫面，最讓我難忘的是愉悅玫瑰套房里的一切都是白色的，讓人猶如進入了童話世界。我真希望時間就定格在這一刻，讓時光不再流逝!
時間過得真快啊，抽獎的時間不知不覺到了，舞臺上頓時又熱鬧起來了，雖然我沒有抽中大獎，但是幾個小時的收獲讓我開心極了。因為通過這次活動，我不出國門，就已經領略到歐洲豐富多彩的文化，中國正在和世界融為一體，希望有一天能在法國巴黎看到我們中國的傳統家具。
帶著蒙蒙睡意，我們在夜色中依依不舍地離開了“百川盧浮宮”。
我的書海之旅（精選21篇）篇十一
在悉尼，我體會到了生命的韻律與節奏。
第二站：伊拉克。
在巴格達，我重新審視了戰爭邪惡的臉龐，求生的本能加劇了我對和平的向往。
第三站：阿姆斯特丹。
在荷蘭，我發現想要擁有一個和諧的生活環境，需要用行動與愛心去灌溉。
第四站的里約熱內盧，第五站的巴黎……我走馬觀花地游遍了整個世界。
我感到作為新一代祖國的接班人，我們更需擔負肩上的使命：促進世界的發展，為世界人民帶來和平。感謝旅行女神給我一次環球之旅的機會，我在旅途中，發現了美好，采擷了動力。
我的書海之旅（精選21篇）篇十二
年假！
工作20多年了，
想起以前太在意工作的質量與認同而不奢想放松，
人生嗎，不是只有工作的！呵呵。
耍假計劃幾經修改，
最后還是定在四川。
3月21號下午的飛機。
到成都已經晚上10點多了。
姐姐帶著她那寶貝兒子接的我。
小倪幾經可以開車了，
下一代成長起來了喲。。。。
近半個月的假期里：
在成都和朋友一起聚會、吃飯。
幫父母打理新房。
到內江幫妹妹家修剪草坪。
給家家和沒見過的爺爺掃墓。
去自貢和朋友一起泡酒吧，喝茶。
一直到4月2號。
假期結束！
詳情見照片。
我的書海之旅（精選21篇）篇十三
天色漸漸變暗，點點星光微露，一彎眉月悄掛。在這個美麗的夜晚，穿越時光隧道，暢游未來的家鄉。
我的第一感覺就是百姓的居住環境變了：天更加藍了，水更清了，山更綠了，原來這是因為新的科技取代了那些污染高的工廠企業，實現了低污染。
第二感覺是人們都不再穿棉制之類的衣服，而是穿由可回收垃圾經過多次處理后制成的布料，并采用光學將七彩的太陽光轉換成顏色直接染在布上，并且全程都采用太陽能，所以使衣服的成本低，污染少，這一重大發明又為保護環境做出了貢獻。
第三感覺是這時的人們都采用太陽能煮飯，大大降低了煤氣污染。并且為了保證食品的安全。還特意開辟綠色基地，規模種植，并且由機器人把關每一細節，確保安全、環保。
第四感覺是人口增加，住房緊張，人們都住在高層建筑里，每幢都有幾十層，豪華異常，各種生活便民設施完善，人們和諧共處，生活的非常便利。
我還發現家鄉這個發達地區已經看不見排放尾氣的汽車，而是全部由太陽能車輛代替了。這一科技為防止全球繼續變暖起了很大作用，也使空氣更加清新，此外各地政府還建造了許多景色優美的公園來點綴，各地都在以自己的方式在進步。
短暫的未來之旅結束了，我又回到了家中。溫柔恬靜的月光灑滿了我的衣服，溫暖了我的心，我努力抑制住激動的情緒，對自己說：“是的，只要我們努力，從現在邁步，無論多么遙不可及的夢想終會實現，未來也會更加美好！”
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我的書海之旅（精選21篇）篇十四
我懶得寫游記了，不為別的，就是因為我特別的懶惰。因為年假歸來，還沉浸在旅途中。。。。
全程大概3800km(沒仔細計算)。
2.這次參與的人數是如此這般的。。。。。。
媳婦與我。
3.這次的交通工具是這樣的。。。。。
福克斯1.8at/腿/纜車。
4.這次的費用是這樣的。。。。。。。
加油卡1043.78。
現金450.00。
過路費1412.00。
吃住玩3074.50。
合計5980.28。
還好了，不怎么算貴。全程該吃吃，該喝就喝，沒有限制。當然也沒奢侈。簡單隨行。
我的書海之旅（精選21篇）篇十五
露西亞呆呆的望著窗前那一片巨大的糖果樹林“沒想到人間也有這么美的樹林！”“那是哇！人間不是白誕生的啊！”魔莉坐在床上調皮的玩弄著床下的小狗皮皮。當當當！有人敲門“誰啊？”“送水的，開門！”這個人怎么都不像送水那么簡單，肯定是師傅派人監督他們的仙女！“哦！門沒鎖，你直接進來就好了！”女孩走進屋子，她的臉上蒙著紗巾，穿著類似婚紗的長裙，小聲的跟她們打招呼：“你們好！我叫蕾絲，我是來送水的！”“這姑娘一進來就說她的名字，一定是師傅的仙！”“恩恩！這個師傅！你先放下吧！我們自己拿就好了！你是這里的服務員嗎？”“是的！我是，你們說什么師傅？莫非……”“沒沒沒！我們的師傅是一個跆拳道教練，呵呵呵！”魔莉開朗的說道。“請問你知道前面的那片糖國樹林是怎么長起來的嗎？”露西亞彬彬有禮。“我從小就在這，怎么會不知道？對了，你們怎么知道我們窗前的那片森林叫做糖國樹林？”“不，我們打聽過！”她們倆異口同聲。“哦！那我告辭！”姑娘退開了屋子。魔莉說道：“那姑娘怎么那么奇怪？”“誰知道？”這時，又有一個聲音傳來，又是敲門聲！“進來！”“哦！是你們啊！”原來是景影和炎嚴來了，他們說也有一個女孩來給他們送水，那個女孩他們調查了，竟然是個漏掉的魔！好幾萬年前我們的祖先都沒能打得過她！露西亞淡淡微笑：“那她要栽在我們的手里了！”“呵呵！露西亞姐！你太自以為是了！”咳咳！外面傳來了可怖的老太太的咳嗽聲！
（想知道她是誰嗎？下集精彩看點！請繼續期待！）。
五年級:韓礎翼。
我的書海之旅（精選21篇）篇十六
在我的內心中，一次特殊的旅行不在于它的長度，而在于它的深度。
成長是一段慢慢學著獨立的旅程。2014已被時光帶走，卻在我們的心間連下了記憶。這年夏天，我開始了一段通向北京的特殊的旅程。
背著行李，我同爸爸媽媽來到火車站。我在車站外的他們的目送下慢慢轉過身。爸爸將我托付給一位善良的阿姨。車站中滿是步履匆匆的人們，我便跟著阿姨走進車站，在人海中上了火車。剛上車后，我同爸爸媽媽通了一次電話。永遠無法忘記的是，那一刻我眼角滑落的淚滴。我坐在位置上，滿含戀戀不舍的心緒，望著緩緩后退的家鄉的風景，熱淚盈眶。
時間一分一秒地過去，車將至北京。我整理好行李，等待著下車。帶我上車的阿姨來到我的車廂，我又跟著她走出車站。在她的幫助下，我很快找到了帶隊老師，又和家里人通了電話。望著這個陌生的城市，我知道，新的旅程又要開始了。
我的書海之旅（精選21篇）篇十七
咦，這是哪？此時此刻我發現我正躺在軟綿綿的云朵上，而四周也全是這樣！剛開始我還怕掉下去，但不一會兒，我就習慣了。于是，我便開始了“回家之旅”。我剛走了一段“路”，就看見了一條怪模怪樣的東西在玩耍，于是，我小心翼翼的去問路。忽然，我感到眼前一暗，我又昏了過去。
當我醒來時，發現自己正躺在一個巨大的玻璃瓶里，玻璃瓶外面的正是剛剛看見的怪物！我緊張又好奇地問他：“請問，這是哪？”他聽了我的話后，搖了搖頭，走了。一會兒，他又來了，身后還跟著一個人，我仔細地一看，哈，竟然是我那失蹤多年的好朋友——陳思！
我急忙大喊：“陳思，你怎么在這！這怎么回事？”
陳思開口了：“林琳，這是云國，云獸們想讓我教你云言。其實，三年前我就像你一樣被時光機吸到了這里。云獸教了我云言，還讓我當了它們的人類博士。”
我一聽，那顆懸著的心總算放了下來。
此后，我來回在人類世界和云國之間，成了人類使者。最后，在大家的努力下，人類和云獸成了好朋友。
五年級:班悅。
我的書海之旅（精選21篇）篇十八
《大人國之旅》讀后感。
這是一個奇幻的故事：主人公誤入大人國，出現了巨人，在經過幾次危險后，回到家鄉。
這雖然是一個虛構故事，但是支有哲理性，細細口味，民會發現人生的真理。
在主人公剛登上小島時，發現了巨人后便拋下他自顧自的逃命了。這雖然起到了引下下文的作用，但也能體會到作者對這類怎么者的不滿。
主人公被一個巨人發現，并不得不為其賣命，充當搖錢樹，他被折騰得皮包骨似的，這充分表明了作者對社會上貪財者的批判。
評價公在與國王談話時，曾驕傲地向國王炫耀自己國家的實力時，國王只是不肖地說：你們的政客可以做實驗賄賂，你們的中士并不真的勇敢，你們的法官和律師既不通情達理也不誠實dddd這代表了作者對這個黑暗的`社會的學生打擊。
在他向國王推薦強大的火藥時，國王竟驚恐萬分ddd他熱愛和平，這也體現出作者渴望和平的心態。
所以，看似簡單的故事卻是寄托作者了濃厚的感情。
我的書海之旅（精選21篇）篇十九
今年暑假，我跟著媽媽來了一場說走就走的旅行。說是說走就走，還真是說走就走，因為我們從決定旅行，到訂票出發只用了一個早上的時間，當我真的認為是旅行的時候，我們已經坐在了去西安的火車上。
西安古稱長安、鎬京是中華文明和中華民族的重要發祥地，在這里曾經有13個王朝，它跟我們平遙一樣是一個歷史文化厚重的城市。
西安是一座古都，我在這里不但看到了它的古建筑，還了解到很多的知識，比如下面的這兩種樂器，你們一定不知道它們叫什么吧！它們一個叫排簫，一個叫箜篌，都是唐代時期的樂器哦！
我們看了世界上最大的穹形屏幕的電影，走了玻璃棧道做了勇敢者的體驗。
最后，我們去了盛唐時期最有名的華清宮，了解了盛唐時期的歷史文化，還有西安事變的精彩故事。
這次西安之行真是收獲頗多啊！希望以后有機會再到西安，更多的了解它。
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我的書海之旅（精選21篇）篇二十
說起，趣事可真不少！
記得剛上一年級時，一門心思只想玩的我對讀書毫無興趣。無論媽媽怎樣“威逼利誘”，我都沒有愛上讀書。于是，媽媽就不再管我。有一天，媽媽上班前竟特意警告我千萬不能去她的臥室，更不準動她床頭的東西。看媽媽那緊張寶貝似的樣子，我越發好奇：媽媽床頭有什么好東西？于是，媽媽前腳剛走，我后腳就溜進了媽媽的臥室。一頓翻找，我沒有發現什么特別的東西，只發現有一摞花花綠綠的書擺在床頭。難道這里面有好玩的？于是，我隨手翻開一本，里面有各種可愛的小動物。哦，原來這么好玩！我便津津有味地“讀”起來。從此，我每天都去媽媽的臥室“竊讀”，沒幾天，我就把那一摞書“啃”完了。從此，我也愛上了讀書，書也成為了我形影不離的好朋友。長大后，我才知道那原來是媽媽誘我讀書的妙招。
還記得又一次，爸爸下班后給我買了一本《昆蟲記》，這可是我盼望已久的一本書。一拿到書，我便如饑似渴地讀了起來。里面一只只可愛的小昆蟲深深吸引了我。當我看得入迷時，媽媽卻三番五次催我吃飯。沒辦法，我便一手端書，一手拿饅頭，邊看邊吃。忽然，我不知吃到了什么，嘴里火辣辣地痛。原來，媽媽見我眼里只有書，叫我也聽不見，便趁我全神貫注讀書的時候，夾了一塊辣椒放在了我的饅頭上。但是，這也沒能幫我完全戒掉吃飯看書的習慣。
隨著年級地升高，我更是整天把自己“泡”在書堆里，成了一個名副其實的“小書蟲”。
睡前讀書，更是成了我的必修課。為了晚上能多讀點書，我還和媽媽多次斗智斗勇呢。我經常先裝睡再偷偷起來看書，媽媽就用不定期“查房”對付我。真是“道高一尺，魔高一丈”！
現在，我都有滿滿的一書櫥書了。四大名著，我也已經讀完。讀書的旅途中，發生的趣事更是說也說不完。今后，我還會快樂地繼續的。
我的書海之旅（精選21篇）篇二十一
單元教學內容。
1.唱歌：《紅河谷》。
2.欣賞：《歌唱伙伴》《列?布朗底》《儀式歌》《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》。
單元教學目標。
1.學唱、背唱《紅河谷》，學習正確的演唱方法，并能對自己和他人的演唱做出正確的。
2.通過欣賞四個風格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同風格，了解不同地域的風土文化。理解多種音樂要素（音階、旋律、節奏等）對音樂風格的影響。
3.能夠為《列?布朗底》《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》兩首作品創編出符合該音樂情境、節奏、樂句的律動。
單元教學重、難點。
教學重點：
1.培養正確的歌唱習慣，背唱《紅河谷》。
2.了解歐洲移民后裔、印紐特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音樂特點。
教學難點：
1.準確演唱弱起小節和切分音，注意休止符。
2.啟發學生從音階、旋律、節奏等方面了解北美音樂藝術的特點。
3.根據歌曲創編符合該音樂情境、節奏、樂句的旋律。
單元主要教學方法。
聽唱法、講解法、自主學習法與合作探究法、多媒體直觀教學法、比較法。
重難點指導。
1.本單元以北美傳統音樂為主要內容，由演唱《紅河谷》和欣賞合唱《紅河谷》、因紐特人《歌唱伙伴》、手風琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人后裔音樂《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》組成。在教學中，要引導學生分辨出樂曲不同的風格特點。教師可以采用比較法進行教學，將不同風格的作品對比欣賞，并針對每一個作品的音樂要素進行深入地分析，引導學生從不同角度、不同方式加深對樂曲的情感體驗。
2.在歌曲《紅河谷》的學唱中，準確演唱歌曲中弱起小節、切分音、休止符及節奏重音，是本課教學難點。在學唱歌曲之初教師先進行整首歌曲的范唱，讓學生在聆聽的過程中根據教師范唱標出呼吸記號。學生在學唱時可直接采用跟唱模仿的學習方法。遇到切分音、休止符時教師可采用比較的學習法，讓學生聆聽正確和錯誤的兩個版本，選擇出正確的演唱，并跟著學唱。
3.在欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人的《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》時，可以四首樂曲連貫播放，給出幾個地名由學生選出答案，并從音階、旋律、樂器、節奏、主要體裁等方面來分析每個地區、每個民族的音樂特點。針對手風琴曲《列?布朗底》和美國的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》兩首樂曲的特點，可以讓學生自編一些符合本首作品風格特點的舞蹈動作，加深對當地音樂的感受。
單元學習要點。
1.能否有感情地背唱歌曲《紅河谷》；能否將歌曲中弱起小節、切分音、休止符、節奏重音演唱準確。
2.欣賞作品時，能否分辨出不同的地區及其使用的樂器；能否對不同音樂作品的特點進行。
3.能否根據音樂情緒創編出符合該音樂情境、節奏、樂句的律動。
單元習題。
1.有感情地背唱歌曲《紅河谷》。
2.欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風琴曲《列?布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》，并填表答題。
3.欣賞手風琴曲《列?布朗底》和美國的非洲黑人《波底?斯拉賓和弗拉德弗德》時，能隨音樂創編出符合該音樂情境、節奏、樂句的律動。