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    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫薇兒

    小班教案的實(shí)施需要教師不斷觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。現(xiàn)在,讓我們一起瀏覽一些小班教案的范文,相信會(huì)對(duì)教師們有所幫助。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇一

    掌握古詩(shī)基本內(nèi)容。

    讓幼兒知道草是我們的朋友,要愛(ài)護(hù)小草的生命。

    通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī),使幼兒知道草的生長(zhǎng)規(guī)律。

    培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,產(chǎn)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

    圖片(草原和野火)。

    魔法棒,圖書(shū)。

    白紙,彩筆。

    一、導(dǎo)入

    1.以防火知識(shí)的重要性為題讓了解火警的電話。

    師:我們一起來(lái)看看我們的小圖書(shū)上都有什么?(消防車(chē))。

    2.消防車(chē)是用來(lái)滅火的。

    師:今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下別的火。(野火,展示野火圖片)。

    二、學(xué)習(xí)古詩(shī)

    1.師:“平原上繁茂的野草,每年都會(huì)繁茂枯萎一次。(出示平原圖片)

    2.學(xué)習(xí)古詩(shī)《賦得古原草送別》

    3.師:“小草每年的春天都會(huì)靠它頑強(qiáng)的生命,長(zhǎng)出綠綠的身體。小草幫助我們呼吸新鮮的空氣。牛婆婆吃了它,能給我們提供好喝的牛奶。小草能吸收土壤中的水分,讓我們的大地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。每年的秋天小草開(kāi)始枯萎。”

    三、游戲給山林種草

    拿一張白紙,生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒。(我們生活的環(huán)境越來(lái)越差,草樹(shù)是我們的朋友。只有更多的草和樹(shù),我們的空氣才會(huì)更清新,生活才會(huì)更美好。)在白紙上畫(huà)上漂亮的樹(shù)和草。

    我們要愛(ài)護(hù)小草。鞏固古詩(shī)。

    通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí),使幼兒了解小草生命的意義。知道小草能保護(hù)環(huán)境。讓幼兒知道草是我們的伙伴。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇二

    1、喜皇讀古詩(shī)《詠鵝》,并能用動(dòng)作表演詩(shī)歌內(nèi)容,初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、初步了解白鵝的外形特征。

    喜皇讀古詩(shī)《詠鵝》,并能用動(dòng)作表演詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒誦讀古詩(shī)的興趣。

    錄音機(jī)、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂(lè)帶,自制正在游泳的白鵝圖片,課前事先畫(huà)好的“小河”。

    (一)聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜。

    1、放白鵝叫聲錄音帶,請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)。

    2、出示白鵝的.圖片。(事先把圖片貼在黑板上,再用一張白紙遮住,以此設(shè)置懸念,進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣)。

    (二)看一看,說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察白鵝的外形特征并初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

    (1)鵝的羽毛是什么顏色的?

    (2)白鵝的脖子長(zhǎng)得怎么樣呢?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)。

    (3)這只白鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子向著天空在唱歌呢,我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎樣唱的。(放白鵝叫聲)。

    (4)我們也來(lái)學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作,伸長(zhǎng)脖子學(xué)白鵝叫聲。(引出詩(shī)句“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌”)。

    (4)白鵝最喜歡游泳,它是怎樣游泳的呢?(引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動(dòng)作,引出詩(shī)句“白毛浮綠水”)。

    (5)白鵝小腳的顏色真漂亮,是什么顏色的呀?()那么白鵝游泳時(shí)腳又是怎么用力的呀?請(qǐng)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,然后集體模仿(引出詩(shī)句“紅掌撥清波”)。

    (三)聽(tīng)一聽(tīng),讀一讀。

    1、放《詠鵝》朗讀帶,幼兒欣賞。

    2、教師有感情配樂(lè)朗讀,邊讀邊模擬動(dòng)作表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

    3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀,第二次邊讀邊模擬動(dòng)作。

    4、跟讀一次。放錄音朗讀帶,幼兒邊跟讀邊用動(dòng)作表演。

    (四)音樂(lè)游戲:快樂(lè)的白鵝。

    1、放音樂(lè)歌曲《詠鵝》。

    2、教師帶領(lǐng)幼兒扮演白鵝,邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演,來(lái)到“小河”里盡情的嬉水玩耍。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇三

    1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,用手之舞感知四個(gè)樂(lè)句。

    2.模仿唱名旋律,肢體感應(yīng)唱名旋律,以游戲的方式感知四個(gè)樂(lè)句。

    3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,用手之舞感知四個(gè)樂(lè)句。

    2.模唱唱名旋律,肢體感應(yīng)唱名旋律,以游戲的方式感知四個(gè)樂(lè)句。

    1、音樂(lè)。

    2、彩色紗巾。

    3、游戲。

    4、.唱名泡泡。

    一、歌曲記憶。

    師:小朋友們上節(jié)課學(xué)了一首好聽(tīng)的詩(shī),你們還記得這首詩(shī)的名字嗎?

    (幫助幼兒回憶已學(xué)過(guò)的《春曉》的題目)。

    師:讓我們一起來(lái)回憶一下這首好聽(tīng)的詩(shī)!好嗎?

    (教師引導(dǎo)幼兒依詩(shī)詞意思用手舞出動(dòng)作。)。

    提問(wèn):1、這首詩(shī)一共有幾句話?

    2、上節(jié)課我們用紗巾當(dāng)作毛筆,水袖模仿過(guò)古人寫(xiě)詩(shī),這節(jié)課我們用紗巾做什么呢?

    二、感應(yīng)樂(lè)句--------游戲《紗巾開(kāi)花》。

    師:紗巾會(huì)跳舞,還會(huì)聽(tīng)歌歌曲來(lái)開(kāi)花,瞧!

    1、教師示范,每個(gè)樂(lè)句開(kāi)始時(shí)就搓紗巾,句尾開(kāi)花。

    2、幼兒模仿。

    3、播放音樂(lè),幼兒與教師一起玩游戲。

    (第一遍幼兒?jiǎn)为?dú)開(kāi)花,第二遍幼兒找朋友開(kāi)花)。

    三、模唱唱名。

    1、我們認(rèn)識(shí)了很多唱名泡泡,他們都是誰(shuí)呢?(出示已經(jīng)畫(huà)好的唱名泡泡),讓幼兒有順序的念出唱名。

    從低到高(聲音越來(lái)越高是什么行?上行)從高到低(聲音越來(lái)越低是什么行?下行)。

    3、肢體感應(yīng)唱名。

    師:現(xiàn)在唱名泡泡要和我們的身體玩游戲,看看泡泡是怎么和我們的身體玩游戲的。

    (教師肢體示范唱名高低:la-揚(yáng)手、sol-摸頭、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿)。

    教師帶領(lǐng)幼兒用肢體逐個(gè)感應(yīng)每個(gè)唱名,再邊唱樂(lè)句邊做肢體感應(yīng)。

    四、聽(tīng)音樂(lè)排隊(duì)放回紗巾,結(jié)束。

    在上節(jié)課的兒歌學(xué)習(xí)中,孩子們對(duì)《春曉》的內(nèi)容已經(jīng)掌握,并且在教授兒歌時(shí),我們也做了一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。所以在手之舞那一環(huán)節(jié),進(jìn)行的非常順暢,旋律模唱對(duì)我們小班孩子來(lái)說(shuō),一直都是個(gè)難題,唱名是記住了,而且唱得很好。但是畫(huà)出唱名泡泡,讓孩子們自己唱,很多孩子就不會(huì)。他們還是沒(méi)有掌握每個(gè)不同音的唱名,所以很難邊指邊讓孩子們自己唱,還是得有老師帶領(lǐng)。

    在感應(yīng)樂(lè)句的環(huán)節(jié),我們用紗巾開(kāi)花游戲來(lái)完成的,清唱時(shí)孩子們都能依樂(lè)句表演,一旦播放音樂(lè),能力強(qiáng)的孩子在游戲中,都能依樂(lè)句開(kāi)花。還有個(gè)別孩子們就開(kāi)始亂了,還是不能獨(dú)自完成,還需要鍛煉與培養(yǎng)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇四

    1、嘗試用頸部任意彎曲,表現(xiàn)鵝在水中游泳的情景。

    2、感受在砂皮紙上作畫(huà)的樂(lè)趣。

    砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)、范例一張。

    一、欣賞古詩(shī)——理解故事內(nèi)容,從古詩(shī)中了解大白鵝基本特征。

    1、幼兒欣賞古詩(shī):鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。你知道這首古詩(shī)的名字嗎?讓我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的古詩(shī)吧。

    2、鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是“曲項(xiàng)向天歌”?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)。

    小結(jié):大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的脖子,大白鵝美麗又神氣。

    二、創(chuàng)作表現(xiàn)——在邊念古詩(shī)邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

    1、教師運(yùn)用古詩(shī)中的四句話進(jìn)行示范講解:

    鵝,鵝,鵝(畫(huà)一個(gè)大2),

    曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫(huà)成一個(gè)大身體)。

    白毛浮綠水(畫(huà)翅膀),紅掌撥清波(畫(huà)出紅色的腳掌)。

    添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

    2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)藍(lán)藍(lán)的.湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等。

    3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫(huà)長(zhǎng),

    4、提醒幼兒在砂皮上用蠟筆涂色要用力均勻,用先打好輪廓后填充顏色的方法。

    三、分享交流——游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩(shī)關(guān)注作品,感受古詩(shī)美與繪畫(huà)美的結(jié)合。

    1、師生一邊念古詩(shī)一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品,古詩(shī)念完最后被點(diǎn)到的作品,就請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)介紹。

    2、說(shuō)說(shuō)哪只大白鵝最美?它美在哪里?

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇五

    1、引導(dǎo)幼兒感知故事中的韻律美。

    2、培養(yǎng)幼兒從小懂得愛(ài)惜糧食,珍惜成人的勞動(dòng)。

    憫農(nóng)圖一張,小朋友吃飯圖一張。

    (一)觀察圖片,猜圖意。

    提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得這是什么時(shí)候?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容)。

    (二)感受古詩(shī)特點(diǎn),理解古詩(shī)內(nèi)容。

    1、幫助幼兒理解古詩(shī)所表達(dá)的意思。

    師;這幅圖可以用一幅圖來(lái)表達(dá),他的名字叫《憫農(nóng)》。

    教師有感情的朗誦古詩(shī),解釋古詩(shī)的含義:中午太陽(yáng)紅紅照在地上,農(nóng)民在松土除草,汗水一點(diǎn)一點(diǎn)禾苗下面的土地里,誰(shuí)知道碗里的飯呀,顆顆粒粒是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。

    2、教育幼兒要懂得愛(ài)惜糧食、尊重勞動(dòng)成果。

    提問(wèn);。

    聽(tīng)了這首古詩(shī)后你有何感想?小朋友以后進(jìn)餐時(shí)該如何做?

    我們今天吃的.糧食是農(nóng)民伯伯辛苦出力、流汗種出來(lái)的,所以,我們要愛(ài)惜糧食,熱愛(ài)農(nóng)民伯伯。

    (三)學(xué)習(xí)依據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解,用不同的聲調(diào)、語(yǔ)氣朗誦古詩(shī)。

    1、根據(jù)圖片,幼兒跟著教師朗誦。

    2、幼兒有感情地、完整的朗誦古詩(shī)。

    3、請(qǐng)部分幼兒表演朗誦古詩(shī)。

    (四)分析人物行為,對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

    出示圖片二,觀察圖上小朋友的行為,說(shuō)一說(shuō)她這么做對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)撛趺醋?(幼兒討論)。

    小結(jié):我們要愛(ài)惜糧食,珍惜別人的勞動(dòng)成果。

    比一比以后誰(shuí)吃飯最干凈,不浪費(fèi)糧食?比一比以后誰(shuí)洗手不浪費(fèi)水?

    師生一塊布置環(huán)境“我是節(jié)約的好寶寶”,把幼兒生活當(dāng)中節(jié)約的鏡頭捕捉下來(lái)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇六

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)區(qū)分鴨子和鵝,感受鵝脖子的曲線美。

    3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞“鵝”“毛”“清”“白”。

    1、磁帶,錄音機(jī)。

    2、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒用書(shū)。

    3、相應(yīng)的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”

    一、開(kāi)始部分。

    出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的.字詞“有時(shí)、月亮、刀、國(guó)旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

    二、基本部分。

    通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    1、寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)。

    3、游累了,我們來(lái)休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)。

    結(jié)合大范例,初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

    1、哦原來(lái)呀,小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(出示字卡“鵝”學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫)。

    2、出示字卡“毛”誰(shuí)知道鵝毛是什么顏色?(出示字卡“白”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。

    3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

    4、讀了這首古詩(shī),你們有不明白的地方嗎?(鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)題,如提什么是“曲項(xiàng)”)。

    5、教師朗誦故事一遍。

    教師提問(wèn):古詩(shī)的名字叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答古詩(shī)的名字叫《詠鵝》)。

    提問(wèn):你在古詩(shī)里聽(tīng)到了什么?(幼兒回答教師小結(jié))。

    6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩(shī)。

    7、發(fā)書(shū)。

    請(qǐng)幼兒完整指讀古詩(shī)。

    三、結(jié)束部分。

    1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。

    2、小結(jié)活動(dòng)情況下課!

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇七

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

    3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

    多媒體課件,音樂(lè)磁帶,頭飾人手一個(gè),塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。

    (一)通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    1、寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)。

    3、游累了,我們來(lái)休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)。

    4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱??

    (二)結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

    1、哦原來(lái)呀,小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝)。

    2、小白鵝一邊在歡迎我們,一邊還在跳舞呢,我們?cè)賮?lái)看看它們是怎樣來(lái)跳舞的?

    (三)再次結(jié)合多媒體,通過(guò)模仿動(dòng)作,進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

    1、它們是怎么在跳舞的呀?它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子,頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢:曲項(xiàng)向天歌)集體模仿動(dòng)作。

    2、它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦,你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模仿動(dòng)作。

    3、它們的小腳可真漂亮,是什么顏色的'呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦,像劃船一樣的,我們來(lái)學(xué)學(xué)看,(紅掌撥清波)集體模仿動(dòng)作。

    (四)和著音樂(lè)誦讀古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律。

    1、我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳,好不好。(輕音樂(lè))。

    2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽(tīng)。(輕音樂(lè))。

    3、小白鵝,它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢,不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快,我們跟著小白鵝一起唱,好嗎?(跟念)。

    4、這一次,小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看,你們?cè)覆辉敢庋?(快)兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。

    一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫(huà),學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美,進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操,提高幼兒音樂(lè)審美能力大有好處。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇八

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

    3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    多媒體課件,音樂(lè)磁帶,頭飾人手一個(gè),塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。

    (一)通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    1、寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)。

    3、游累了,我們來(lái)休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)。

    4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱??

    (二)結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

    1、哦原來(lái)呀,小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝)。

    2、小白鵝一邊在歡迎我們,一邊還在跳舞呢,我們?cè)賮?lái)看看它們是怎樣來(lái)跳舞的?

    (三)再次結(jié)合多媒體,通過(guò)模仿動(dòng)作,進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

    1、它們是怎么在跳舞的呀?它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子,頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢:曲項(xiàng)向天歌)集體模仿動(dòng)作。

    2、它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦,你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模仿動(dòng)作。

    3、它們的小腳可真漂亮,是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦,像劃船一樣的,我們來(lái)學(xué)學(xué)看,(紅掌撥清波)集體模仿動(dòng)作。

    (四)和著音樂(lè)誦讀古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律。

    1、我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳,好不好。(輕音樂(lè))。

    2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽(tīng)。(輕音樂(lè))。

    3、小白鵝,它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢,不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快,我們跟著小白鵝一起唱,好嗎?(跟念)。

    4、這一次,小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看,你們?cè)覆辉敢庋?(快)兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。

    一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫(huà),學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美,進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操,提高幼兒音樂(lè)審美能力大有好處。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇九

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

    3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    多媒體課件,音樂(lè)磁帶,頭飾人手一個(gè),塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。

    (一)通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    1、寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的`動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)。

    3、游累了,我們來(lái)休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)。

    4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

    (二)結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

    1、哦原來(lái)呀,小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝)。

    2、小白鵝一邊在歡迎我們,一邊還在跳舞呢,我們?cè)賮?lái)看看它們是怎樣來(lái)跳舞的?

    (三)再次結(jié)合多媒體,通過(guò)模仿動(dòng)作,進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

    1、它們是怎么在跳舞的呀?它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子,頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢:曲項(xiàng)向天歌)集體模仿動(dòng)作。

    2、它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦,你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模仿動(dòng)作。

    3、它們的小腳可真漂亮,是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦,像劃船一樣的,我們來(lái)學(xué)學(xué)看,(紅掌撥清波)集體模仿動(dòng)作。

    (四)和著音樂(lè)誦讀古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律。

    1、我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳,好不好。(輕音樂(lè))。

    2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽(tīng)。(輕音樂(lè))。

    3、小白鵝,它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢,不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快,我們跟著小白鵝一起唱,好嗎?(跟念)。

    4、這一次,小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看,你們?cè)覆辉敢庋剑浚欤﹥芍粌芍恍※Z手牽手到草地上去玩。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

    2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī),感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律。

    3、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

    4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    1、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

    2、圖片“詠鵝”。

    3、用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”。

    4、動(dòng)畫(huà)幻燈片“詠鵝”。

    (一)通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    1、鵝寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)。

    4、游累了,我們來(lái)休息一下。(幼兒找位子坐下)你們看這里也有小白鵝,(出示圖片)。

    5、教師:我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁囱?(引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容,并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事)。

    (二)結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

    2、幼兒初步欣賞古詩(shī)。

    3、幼兒隨動(dòng)畫(huà)一起念古詩(shī)。

    (三)、感悟古詩(shī)韻律。

    教師:有的小朋友對(duì)這首詩(shī)可能很熟悉,誰(shuí)來(lái)讀一下?(2-3位)家覺(jué)得小朋友念的好聽(tīng)還是動(dòng)畫(huà)里阿姨念的好聽(tīng)?為什么呀?因?yàn)榘⒁棠畹臅r(shí)候有一定的韻律節(jié)拍,只有按節(jié)拍有感情的朗讀,讀出的詩(shī)才更好聽(tīng)。我們一起來(lái)學(xué)一下。

    (四)和著音樂(lè)邊表演邊誦讀古詩(shī)。

    1、教師:我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝,一邊表演動(dòng)作一邊誦讀古詩(shī),好嗎?

    2、教師:今天我們玩的真高興,讓我們回家休息一會(huì)吧!

    活動(dòng)思:

    一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫(huà),學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美,進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操,提高幼兒音樂(lè)審美能力有好處。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十一

    1.通過(guò)觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的'認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

    2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)自然的情感。

    一、晨間談話。

    植樹(shù)節(jié)的時(shí)間以及意義,我們可以做的事情。

    二、利用午餐后時(shí)間。

    1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

    2、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

    四、種樹(shù)。

    激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣。

    2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?

    3、師生共同參觀班年級(jí)組的種植地。

    10、小班礁礁小班植樹(shù)節(jié)礁方案。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十二

    1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。

    2、初步嘗試使用固體膠。

    1、水果花籃圖人手一張。

    2、各種水果造型圖片。

    1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

    2、演示使用固體膠。

    3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

    4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。

    兔子跳圈。

    目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

    準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。

    玩法:1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。

    2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開(kāi)圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

    3、、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

    16、小班親子礁礁小班戶外親子小游戲。

    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班親子活動(dòng)礁:小班戶外親子小游戲,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。

    1、畫(huà)五官。

    游戲準(zhǔn)備:黑板一塊,上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。

    2、我是小小領(lǐng)路人。

    游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與的合作能力。

    游戲準(zhǔn)備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

    游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

    3、袋鼠跳跳跳。

    游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。

    游戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。

    4、寶寶爭(zhēng)奪賽。

    游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。

    游戲玩法:每組選4--5名家長(zhǎng),站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶,先奪到的家長(zhǎng)為勝。

    5、全家樂(lè)翻天。

    游戲規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對(duì)折一次報(bào)紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。

    游戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步,音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

    6、搬家樂(lè)。

    游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的`1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

    游戲注意:1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

    7、夾球跳。

    游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(zhǎng)處,將球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

    8、地福娃拼圖。

    游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

    游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

    9、騎馬揪尾巴。

    游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速應(yīng)的能力。

    游戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。

    游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽(tīng)到"開(kāi)始"口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴",同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

    注意事項(xiàng):必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

    10、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌。

    游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

    游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

    游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十三

    根據(jù)小班孩子的喜歡。愛(ài)玩的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十四

    1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

    2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好。

    看,經(jīng)常站在樹(shù)枝上展示它動(dòng)聽(tīng)的歌喉。白鷺:是一種水鳥(niǎo),會(huì)用嘴捉魚(yú),當(dāng)它們成群的.飛上天空的時(shí)候,經(jīng)常是排成一行。

    3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩(shī)《絕句》。

    二、展??

    1.前兩句采用幼兒給詩(shī)配畫(huà)的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

    老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解和想象畫(huà)出這兩句的意思,并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)。

    @_2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩(shī)句的內(nèi)容。

    (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個(gè)地方的名字;千秋雪:一年又一年,

    幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

    (2)“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。東吳:是一個(gè)地方的名字,離這里有幾萬(wàn)里路,

    這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來(lái)的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個(gè)字“泊”;門(mén)外停著將要駛向幾萬(wàn)里外東吳的船和從萬(wàn)里東吳駛來(lái)的船。

    3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。

    4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。

    鳴:鳥(niǎo)的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、停靠。

    5.知識(shí)拓展:古詩(shī)是描寫(xiě)人物的還是描寫(xiě)景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色?你是。

    從哪里知道的?作者是誰(shuí)?他為什么要寫(xiě)這首古詩(shī)?

    三、結(jié)束。

    幼兒自由朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十五

    培養(yǎng)幼兒朗讀古詩(shī)的興趣。

    幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

    電腦課件;輕音樂(lè)。

    一、初步感知理解古詩(shī)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、出示電腦課件,討論:“畫(huà)面里都有什么?”

    2。教師有感情地朗誦整首詩(shī)歌,初步欣賞古詩(shī)。

    二、反復(fù)聆聽(tīng)作品,學(xué)習(xí)古詩(shī)。

    1、反復(fù)跟著電腦聽(tīng)古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律。

    2、教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

    三、交流討論、表演、表現(xiàn)。

    1、集體大聲的朗讀古詩(shī)。

    2、分小組進(jìn)行比賽朗讀古詩(shī),比一比那組朗讀的有感情。

    3、討論:古詩(shī)里都講了什么?小草都經(jīng)歷了什么樣的.變化?你要學(xué)習(xí)小草的什么精神?

    教師播放音樂(lè),幼兒到前面表演古詩(shī)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十六

    (一)復(fù)習(xí)古詩(shī)《清明》,請(qǐng)全體幼兒一起朗誦1-2遍。

    (二)談話活動(dòng),引出話題。

    1.小朋友有沒(méi)有記得《清明》這首詩(shī)中所描寫(xiě)的是什么季節(jié)啊?(春天)。

    2.對(duì)了,春天到了,那你們有沒(méi)有和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)春天帶來(lái)的變化呢?(幼兒自由回答)。

    (三)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,講述。

    2.地上和河里的花瓣是怎么來(lái)的呢?它怎么會(huì)落下來(lái)的啊?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。

    教師小結(jié):這是因?yàn)椋诖禾斓囊粋€(gè)晚上,下了一場(chǎng)雨,到了早晨的時(shí)候,樹(shù)上的很多花瓣就飄落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)呢,就有一位叫孟浩然的詩(shī)人,看到了這些景象,他就寫(xiě)下了這樣兩句詩(shī):夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。

    6、小班語(yǔ)言礁古詩(shī)清明。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;。

    2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

    1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

    (二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。

    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。

    3.教師播放vcd,請(qǐng)幼兒觀看。

    3.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

    (三)教師朗誦并助幼兒理解。

    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

    2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

    4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

    5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

    (四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。

    教師參考資料:

    清明(杜牧)。

    清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

    路上行人欲斷魂。

    借問(wèn)酒家何處有,

    牧童遙指杏花村。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十七

    正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。

    理解詩(shī)句意境,感受自然之美。

    材料準(zhǔn)備。

    多媒體課件、板書(shū)《小池》。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、導(dǎo)入。

    今天老師帶小朋友去一個(gè)很美麗的地方,你們想不想去?

    好,那我們就去小池邊玩一玩。讓小朋友說(shuō)一說(shuō)“小池”是什么意思(小小的池塘)。

    二、出示掛圖。

    出示小池景色的掛圖,觀看圖畫(huà),初讀古詩(shī)。

    這幅畫(huà)美嗎?說(shuō)一說(shuō)你在這幅畫(huà)里看到的什么?(荷葉、荷花、水、大樹(shù)、蜻蜓)。

    1、出示古詩(shī)及課件。下面我們來(lái)看看宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里是怎樣寫(xiě)小池中這美麗的`景色的。

    2、聽(tīng)錄音范讀。

    3、向小朋友介紹詩(shī)的作者、所在朝代、生平及寫(xiě)作背景。

    4、一句一句教小朋友朗讀。

    5、找一找古詩(shī)中認(rèn)識(shí)的字,指導(dǎo)讀古詩(shī)的語(yǔ)氣,要抑揚(yáng)頓挫,有詩(shī)的韻味。

    6、小朋友齊讀古詩(shī)。

    7、指名讀古詩(shī),讀的好的給與鼓勵(lì)。

    8、請(qǐng)小朋友根據(jù)畫(huà)面試著背誦古詩(shī)。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十八

    一、幼兒背古詩(shī)《春曉》,教師:剛才我們背的古詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色,今天我們要來(lái)學(xué)一首描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)。

    二、教師出示《小池》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    三、幼兒學(xué)念古詩(shī)。

    1.教師“我們古代的大詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這幅美景后寫(xiě)下了一首詩(shī),這首古詩(shī)的名字叫《小池》”教師念一遍古詩(shī)。

    2.教師講解古詩(shī)的意思,邊講解邊出示圖譜。

    3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)古詩(shī)《小池》vcd一遍。

    4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

    5.幼兒跟隨vcd邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

    四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。

    小池》。

    宋.楊萬(wàn)里。

    泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,

    樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。

    小荷才露尖尖角,

    早有蜻蜓立上頭。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇十九

    (一)解題,看圖導(dǎo)入。

    1、板書(shū)課題,齊讀課題。

    這首詩(shī)是南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。他寫(xiě)的詩(shī)通俗易懂,富有生活情趣。小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。這首詩(shī)就是寫(xiě)詩(shī)人在小荷花池看到的美麗景色。

    2、同學(xué)們仔細(xì)看圖(投影或掛圖)說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。

    (二)初讀課文,讀正確、讀通順。

    1、我們聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)中是怎樣描寫(xiě)小荷花池美麗景色的`。聽(tīng)課文錄音或教師范讀。

    2、自己出聲讀課文。畫(huà)出生字,借助拼音讀正確;練習(xí)把每句詩(shī)讀通順。

    3、檢查識(shí)字和讀課文情況。用生字卡檢查識(shí)字;指導(dǎo)把課文讀流暢。

    (三)細(xì)讀詩(shī)句,了解詩(shī)意。

    1、自讀詩(shī)句,提出不懂的詞語(yǔ),同學(xué)討論,教師點(diǎn)撥,了解詞句意思。(先一、二行,再三、四行)。

    2、看圖想象小池的美景,進(jìn)一步了解詩(shī)句的意思。

    (四)反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)中的景與情。

    在學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思有了大致的了解之后,要指導(dǎo)有感情地朗讀。要指導(dǎo)學(xué)生把景物讀活,要讀出景物間的密切聯(lián)系。可參考“教學(xué)建議”中的提示,也可再次讓學(xué)生聽(tīng)課文朗讀錄音,在模仿的基礎(chǔ)上讀好。

    在充分讀的基礎(chǔ)上,練習(xí)有感情地背誦。

    (五)進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。

    (六)完成課后練習(xí)第3題,默寫(xiě)課文。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇二十

    1.認(rèn)識(shí)書(shū)中出現(xiàn)的事物,知道它們的主要特征,感受閱讀的有趣。

    2.嘗試將顏色與食物配對(duì),學(xué)說(shuō)“××不是××色的,××是xx色的。

    3.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

    4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

    草古詩(shī)教案小班教案范文(21篇)篇二十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī),并初步理解古詩(shī)含義。

    2、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片,以及表情圖片。

    2、錄音機(jī)、磁帶、視頻。

    3、水袖若干條。

    活動(dòng)過(guò)程:

    談話導(dǎo)入。

    1、小朋友春天來(lái)了,我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化?

    小結(jié):又細(xì)又長(zhǎng)的柳條是從柳樹(shù)上垂下來(lái)的,你覺(jué)的又細(xì)又長(zhǎng)的柳條像什么?

    3、柳條上面長(zhǎng)著綠綠的是什么?它像什么?

    小結(jié):春天到了柳樹(shù)、柳條、柳葉都變得非常漂亮,老師想到了一首關(guān)于柳樹(shù)的古詩(shī),它的名字叫《詠柳》。

    4、你知道“詠柳”是什么意思嗎?(詠,是歌頌、贊美的意思。詠柳,是贊美柳樹(shù),它是我國(guó)唐朝偉大的詩(shī)人賀知章寫(xiě)的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),你最喜歡哪一句?)。

    一、欣賞并初步理解古詩(shī)的含義。

    1、播放視頻。

    提問(wèn):你最喜歡那一句?(根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的圖加文)。

    2、請(qǐng)小朋友朗讀一次。

    3、你知道詩(shī)句中的圖片代表什么意思嗎?(碧玉、絲絳、剪刀)。

    4、“碧玉裝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”詩(shī)人想表達(dá)什么樣的意思?

    小結(jié):詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到高高的柳樹(shù)像是用碧玉裝飾成的一樣,而下垂的柳枝就如千萬(wàn)條綠色的絲帶。

    5、那誰(shuí)知道“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢?

    小結(jié):細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰(shuí)的巧手剪出來(lái)的?最后詩(shī)人終于想出了答案,原來(lái)是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來(lái)的啊!這首古詩(shī)的意境美不美?那這么好聽(tīng)的古詩(shī)怎樣讀就更美啦!

    二、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

    1、我們看看前兩句,詩(shī)人看見(jiàn)這么美麗的景色會(huì)是什么樣的心情?(高興。貼表情圖)。

    2、詩(shī)人看見(jiàn)這么好的景色想到一個(gè)問(wèn)題,這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰(shuí)剪出來(lái)的?這一句應(yīng)該怎么讀?(疑問(wèn)、貼表情圖)。

    3、最后詩(shī)人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情?(恍然大悟、貼表情圖)。

    小結(jié):詩(shī)人用古詩(shī)來(lái)贊美柳樹(shù),那我們還可以用什么方法來(lái)贊美柳樹(shù)?(唱歌,跳舞)。

    三、游戲。

    2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)客人老師和自己跳。

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    通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以系統(tǒng)地組織課程內(nèi)容,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的模板和示范,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1.了
    在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要寫(xiě)報(bào)告來(lái)展示我們的研究成果、工作進(jìn)展或者對(duì)某一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。以下的報(bào)告范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望能夠?yàn)槟膱?bào)告寫(xiě)作提供一些幫助。
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中總結(jié)的一種寶貴財(cái)富,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的相關(guān)資料,希望可以對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。20_年3月19日
    護(hù)理不僅是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要組成部分,也是患者恢復(fù)和康復(fù)的關(guān)鍵支持。小編整理了一些關(guān)于護(hù)理倫理和道德的文章,希望能夠引起大家對(duì)護(hù)理倫理問(wèn)題的關(guān)注。采礦施工是耗時(shí)久、
    在國(guó)旗下講話稿中,我們可以向全體同胞深情地表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家發(fā)展的期許。是時(shí)候去看一下這些國(guó)旗下講話稿了,讓我們從中汲取寫(xiě)作的力量吧。各位老師,同學(xué)們
    通過(guò)醫(yī)院工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題并提出解決方案,提升自己的職業(yè)能力。如果你正在寫(xiě)一份醫(yī)院工作總結(jié),不妨參考以下范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。
    事跡材料是對(duì)一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體所獲得的成果和貢獻(xiàn)的生動(dòng)展示。事跡價(jià)值:劉備的堅(jiān)持和執(zhí)著,讓我們明白了在困境中不放棄的重要性。霍欣妍同學(xué)心地善良,樂(lè)于助人。她乖巧懂
    發(fā)言稿是向聽(tīng)眾闡述觀點(diǎn)、發(fā)表意見(jiàn)或宣傳推廣的一種書(shū)面材料,它能夠有效地傳達(dá)信息,激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。由于發(fā)言的場(chǎng)合和主題不同,我們可以在范文中找到一些通用的表達(dá)方法
    在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),也要加入個(gè)人的思考和感悟,體現(xiàn)出對(duì)工作的思考和改進(jìn)的意愿。如果你想了解一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,那么不妨參考一下下面這些經(jīng)典案例。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望以下這些范文能給你寫(xiě)心得體會(huì)提供一些思路和方法。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,盤(pán)點(diǎn)管理作為一種普遍存在的管理行
    感恩是一種美德,是在快樂(lè)和成功中心懷感激和感謝之情。在下面列舉了一些感恩的實(shí)踐方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日。美國(guó)的感恩節(jié)是每年11月
    活動(dòng)方案的準(zhǔn)備階段是非常關(guān)鍵的,只有做好充分的準(zhǔn)備工作,才能確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。這里有一些常見(jiàn)的活動(dòng)方案問(wèn)題和解決方案,可以防止我們?cè)诓邉澾^(guò)程中遇到一些困難和挑
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。今天我去洛陽(yáng)參加美術(shù)班組織的活動(dòng):
    活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)結(jié)束后的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。科技鑫城接待中心科技鑫城會(huì)員購(gòu)房意向很好的客
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作職責(zé),只有通過(guò)總結(jié)才能不斷提高自己的工作水平和績(jī)效。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看以下的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示。
    優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。20中秋節(jié)是9月8
    在這個(gè)月里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,需要用一份月工作總結(jié)來(lái)記錄下來(lái)。以下是一些實(shí)用的月工作總結(jié)樣本,供大家參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。總結(jié)所要反映的是全局工
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時(shí)候能夠受到啟發(fā)和借鑒。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
    優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗?來(lái),您撫育我
    通過(guò)中班教案的實(shí)施,教師可以更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案,相信它們能夠給您提供一些啟示和參考。1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的
    保密協(xié)議可以保護(hù)商業(yè)機(jī)密、專(zhuān)利技術(shù)、市場(chǎng)策略等關(guān)鍵信息,提高企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。小編整理了一些保密協(xié)議中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,供大家參考和借鑒。
    學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)都有很大的幫助。小編特意找來(lái)了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟發(fā)。
    讀書(shū)心得可以促使我們思考自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受,同時(shí)也可以幫助我們?cè)诮窈蟮拈喿x中更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。接下來(lái)是小編為大家搜集的讀書(shū)心得樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們需要客觀、真實(shí)地對(duì)待自己的表現(xiàn),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在這里,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的
    讀后感不僅可以幫助我們更好地吸收和消化作品中的知識(shí),還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文,涵蓋了不同類(lèi)型的書(shū)籍和不同風(fēng)格的寫(xiě)
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意時(shí)間控制,避免超時(shí)或時(shí)間不足的局面,以保證演講效果的最大化。精選了一些具有影響力的發(fā)言稿,以便大家更好地掌握發(fā)言的要領(lǐng)和技巧,提升自己的表達(dá)
    1.辭職信是一種表達(dá)離職意愿并解釋原因的書(shū)面材料,它是人們離開(kāi)職位時(shí)必須要寫(xiě)的一種信件。現(xiàn)在,小編為大家整理了一些精選的辭職信范文,大家可以參考一下。
    比賽是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的機(jī)會(huì),它能夠加強(qiáng)人際關(guān)系和合作能力。以下是一些優(yōu)秀隊(duì)伍的比賽總結(jié),他們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神取得了驕人的成績(jī)。“一,二,三,開(kāi)始!
    事跡材料可以作為展示自己或團(tuán)體能力和成果的重要素材,在求職、評(píng)優(yōu)等方面具有較大的作用。請(qǐng)大家看看以下這些事跡材料,對(duì)于撰寫(xiě)自己的事跡材料可能會(huì)有所幫助。
    通過(guò)月工作總結(jié),可以讓我們對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行修正和調(diào)整。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,可以幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。鄉(xiāng)村和社區(qū)既是食品安全鏈的起點(diǎn)也是終端,存
    寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力,讓我們有更好的目標(biāo)和方向。在這里,小編為大家推薦幾篇值得一讀的心得體會(huì)文章,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn),制定的一份詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望這些范文可以幫助到各位老師制
    自查報(bào)告不僅是對(duì)自己的一次檢視,更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和組織運(yùn)作的反思和反饋。閱讀他人的自查報(bào)告范文,可以拓寬自己的視野,學(xué)習(xí)到新的寫(xiě)作方法和思維方式。整治辦公室:6月
    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。我的童年像源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江,緩緩流在我的心里
    運(yùn)動(dòng)會(huì)可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和友誼,讓同學(xué)們形成良好的人際關(guān)系。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間圖片欣賞,一起來(lái)回顧一下吧。昨天下午至今天下午,我們學(xué)校
    優(yōu)秀作文的構(gòu)思來(lái)源于生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和個(gè)人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分
    作文是一種能夠展示我們語(yǔ)文能力的重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
    在公開(kāi)演講或會(huì)議中,發(fā)言稿是演講者向聽(tīng)眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的重要依據(jù)。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的發(fā)言稿,希望可以滿足不同感興趣的人們的需求。
    英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。以下是一些提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。運(yùn)用于教育活動(dòng)的一種創(chuàng)新教育,旨在培養(yǎng)
    教案模板可以促使教師思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,有助于提升教學(xué)質(zhì)量。推薦給大家一些針對(duì)不同學(xué)科和不同年級(jí)的教案模板,希望能夠滿足大家的需求。本課教學(xué)以“以人為本,健
    撰寫(xiě)演講稿范文需要言之有物、言之有度、言之有理,以確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。每篇演講稿范文都有其獨(dú)特之處,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。各位老師,各位學(xué)生:
    在小班教案中,我們可以設(shè)置適合幼兒發(fā)展的各個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),力求讓每個(gè)孩子都能得到有效的教育。以下是小編為大家整理的一些小班教案范例,供大家學(xué)習(xí)和參考。現(xiàn)在的孩子大多
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,可以幫助他人更好地前進(jìn)。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫,不妨閱讀以下的范文,或許能夠找到一些答案和靈感。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮觀眾的需求和背景,以確保能夠有效地傳達(dá)信息。發(fā)言稿是一種在公共場(chǎng)合或特定活動(dòng)中發(fā)表演講時(shí)所使用的書(shū)面稿件,它具有措辭準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密等特點(diǎn)
    優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類(lèi)型的作文寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。我和父母、凌姨、弟弟以及妹妹
    幼兒園小班是培養(yǎng)孩子們自理能力和社交能力的重要時(shí)期。以下是一些幼兒園小班總結(jié)范文的精選,希望能夠?yàn)槟峁?xiě)作的思路和參考。特別是象小金魚(yú)這樣的小動(dòng)物對(duì)于小班幼兒
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便在工作中進(jìn)一步提升和成長(zhǎng)。小編找到了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
    最終,決定是我們自己的選擇,無(wú)論結(jié)果如何,都要勇敢面對(duì)并從中學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)閱讀這些成功人士的經(jīng)歷和故事,來(lái)獲得做決定的靈感和啟示。前幾天,我看了一本書(shū)名叫《
    讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后,對(duì)其中觸動(dòng)心靈和思考的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料
    優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。美景,曾天真的認(rèn)為只需要駕著轎車(chē),嘻哈
    范文范本是我們寫(xiě)作的參考資料,可以提供不同文體、不同主題的寫(xiě)作范例。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作潛力。為了孩子能健康成長(zhǎng),平安生
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃可以提前規(guī)劃課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式,以提高教學(xué)效果。以下是一些值得推薦的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些思路和指導(dǎo)。
    在工作計(jì)劃書(shū)中,我們需要對(duì)接下來(lái)的工作內(nèi)容、時(shí)間安排等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書(shū)樣本,希望對(duì)大家的工作有所幫助。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)
    作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。就在去年11月
    讀后感是對(duì)文學(xué)作品的回響和延續(xù),它不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)的概括,更是對(duì)角色性格、主題思想、情感表達(dá)等方面的理解和品味。以下是小編為大家收集的一些讀后感寫(xiě)作范文,希望
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