讀書心得可以促使我們思考自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受,同時(shí)也可以幫助我們?cè)诮窈蟮拈喿x中更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。接下來(lái)是小編為大家搜集的讀書心得樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇一
“要讓他得到很多,獲得的比別人多,給他做不完的功課,讓他離不開這課桌。你看的見嗎?他的笑容早不見了,每天從早到晚不停在家和學(xué)校之間穿梭,這不是他想要的他想要的你不知道……”我捧著《云朵上的學(xué)校》,又伴著有些藍(lán)色調(diào)的音樂(lè),不禁暗自傷神。
如今,各個(gè)家長(zhǎng)“望女成風(fēng)、望子成龍”的心理雖然是我們孩子可以理解的,只不過(guò)絕大多數(shù)家長(zhǎng)因太注重應(yīng)式教育而剝奪了孩子們的童年和自由,讓孩子們整日整夜都在自己的視線里,與功課為“友”,與題海為“伴”。我的表弟12歲,上六年級(jí)。是一名學(xué)生,一名被束縛也沒(méi)有自由的學(xué)生,一名很快就要準(zhǔn)備小升初考試了的學(xué)生,也是對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度注重孩子學(xué)習(xí)的一名最有發(fā)言權(quán)的學(xué)生。他有一個(gè)“著急媽媽”,三天兩頭地就給表弟報(bào)個(gè)培訓(xùn)班,買幾份習(xí)題什么的,她完完全全地扼殺了家長(zhǎng)看來(lái)是垃圾而孩子卻視若珍寶的所謂的“童年”。童年,對(duì)表弟來(lái)說(shuō),它是那么近卻又那么遠(yuǎn),那么肯定地一去不復(fù)返。也不過(guò)是隔了一道門檻的距離,就使它和表弟失之交臂地擦肩而過(guò),再也不得回返。像表弟這種孩子還有無(wú)數(shù)個(gè),與其說(shuō)他們是為考試而“奮斗”的學(xué)生,還不如說(shuō)是家長(zhǎng)之間可炫耀的資本罷了。這也就是為什么太多的中國(guó)孩子向往和追求美國(guó)同齡孩子的生活的根本原因了。
我和表弟不一樣,我的父母是比較開明的,他們不會(huì)逼著我寫習(xí)題又上培訓(xùn)班,因此,表弟很是羨慕我。他經(jīng)常能夠透過(guò)窗外看見我和伙伴們嬉戲打鬧的場(chǎng)景,而我只能看見他面對(duì)作文絞盡腦汁的畫面。我們父母的這兩種截然不同的教育方法——“放養(yǎng)”和“圈養(yǎng)”最后得到的結(jié)果也是毫無(wú)共同點(diǎn)的:他和小學(xué)的我比賽跑步,卻怎么也跟不上。看吧,這種強(qiáng)迫孩子的教育方法的確不如讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)要來(lái)得好。
真巧,其實(shí)這《云朵上的學(xué)?!芬彩亲髡邔?duì)當(dāng)今孩子的一種同情,但更多的是想奉勸家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)充滿歡樂(lè)的自由的童年和生活。云朵上的學(xué)校上的孩子都是被作業(yè)和培訓(xùn)班所折磨的,父母對(duì)他們的期望太高,給他們的壓力太大,所以孩子們只能活在自己的小世界里。實(shí)際上,大自然也是孩子們最好的老師,我不認(rèn)為我們學(xué)生在自然里學(xué)到的知識(shí)會(huì)比課堂上的少,在玩中學(xué)是比在課堂上學(xué)更低級(jí)的東西。并且孩子在大自然中會(huì)更有充沛的精力去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)強(qiáng)迫的方式,只會(huì)讓孩子臉上的笑容越來(lái)越少,手里的功課越來(lái)越多,肩上的壓力越來(lái)越大。以至于達(dá)不到家長(zhǎng)的期望,只不過(guò)是“事倍功半”罷了。
都說(shuō)“孩子們是祖國(guó)的花朵”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,那么我想問(wèn):家長(zhǎng)們,你們真的單純地認(rèn)為我們這些嬌嫩的花朵能在陽(yáng)光下暴曬卻又得不到雨水的滋養(yǎng)嗎?不,我們是孩子,不是只是考試的機(jī)器人,不是你們口中所能炫耀的工具。我們也會(huì)累,我們也需要自由,我們都一樣,只是單純地希望沒(méi)有強(qiáng)迫的生活和擁有藍(lán)天、白云和涓涓細(xì)流啊!這樣,我們心中的白鴿才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越自由!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇二
在時(shí)間的空隙中抽出一點(diǎn)兒,從書架中隨意抽出一本書,定睛一看,這本書的書名可真有意思——《云朵上的學(xué)?!贰S谑?,我津津有味地把這本書看完,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。
在初夏的時(shí)候,球球老老鼠從他的一個(gè)子孫口中得知,在西山山脈最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的神秘女主人就在這所學(xué)校里,于是,他和笑貓就踏上了探索之旅。
一番探索,原來(lái)小白的神秘女主人是從古代穿越而來(lái)的仙女,她是一位不折不扣的大好人,每當(dāng)黑夜降臨,在夜深人靜的時(shí)候,她會(huì)撐著一把油紙傘,飛進(jìn)孩子們的房間,收集孩子們的夢(mèng),并且把不開心,討厭學(xué)習(xí)的孩子們送到云朵上的學(xué)校,讓孩子們?cè)谀抢镏匦聬凵蠈W(xué)習(xí),而且天天開開心心的!
讀完這本書,我不由想到了我們自己:老師都希望學(xué)生可以考個(gè)好成績(jī),就布置很多很多作業(yè)給學(xué)生們做。父母也是望子成龍,望女成鳳,就讓孩子們整天呆在房間里讀書,不讓孩子們活動(dòng),最后得到的結(jié)果卻適得其反,如果孩子成績(jī)不理想有時(shí)還會(huì)挨打。父母越是逼迫孩子們讀書,孩子就越不讀書,而且還會(huì)越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。我想:如果讓孩子們勞逸結(jié)合,這樣,學(xué)習(xí)效率才高,成績(jī)才會(huì)提高。我希望,大人們不要再剝奪孩子們自由的時(shí)間,讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子一樣,可以去嬉戲玩耍,可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇三
午后,一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書房,世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書的海洋中,忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校,那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。讀這本書的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛孩子、有獨(dú)特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來(lái),鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn),很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們?cè)谏衿娴拇笞匀恢懈惺苤R(shí)的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下,孩子們不斷收獲著知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀了這本書,使我感受到了,在那里面的大人們,只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地讀書,從而讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。
我覺得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議,卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等等很多人生中重要的東西,又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),我相信所有的孩子們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,那么世界上就充滿了歡聲笑語(yǔ)。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇四
漫長(zhǎng)的假期里,我徜徉在書的海洋中。一天,一條彩色的魚兒——《云朵上的學(xué)校》,牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會(huì)有學(xué)校?真奇怪!我決定跟著它看看它的世界有多精彩!
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城時(shí),球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。
這些孩子,曾經(jīng)會(huì)在學(xué)習(xí)的壓力下惡夢(mèng)連連,為什么在這個(gè)魔力學(xué)校卻都變得快樂(lè)無(wú)比呢?
細(xì)細(xì)想想,我找出了原因。那是因?yàn)橐话愕膶W(xué)校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識(shí)。在這樣的教學(xué)方式下,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極、被動(dòng)的。他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事,一旦成績(jī)不如意,就會(huì)失去自信,甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)檫@樣去學(xué)習(xí),孩子們會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會(huì)越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂(lè)。正式因?yàn)榻虒W(xué)理念的不同,才讓孩子們的學(xué)習(xí)效果截然不同。因此,若要讓孩子們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè),就要將他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
如果我的學(xué)校,是這么一個(gè)魔力學(xué)校,那該有多好啊!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇五
爸爸給我買了《云朵上的學(xué)校》,這本書是笑貓系列中,我唯一沒(méi)有看的。所以我期待已久。書剛到手,我就迫不及待地看起來(lái)。整個(gè)過(guò)程我是看的如癡如醉,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而咯咯地笑,時(shí)而驚呆不已。終于費(fèi)了一個(gè)上午,把這本書從頭到尾的看了一遍,書中大概意思基本領(lǐng)會(huì)。
這本書主要講的是:初夏時(shí)節(jié),球球老鼠的一個(gè)子孫,給笑貓一家,帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的.學(xué)校,而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密,為了解開這個(gè)秘密,笑貓和球球老鼠秘密跟蹤,在充滿艱辛和怪異的過(guò)程中,最終解開了關(guān)于蜜兒的謎團(tuán)。
原來(lái),蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子,每當(dāng)深夜,蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋,來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng),那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子,現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。
書中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校?怎么快樂(lè)的學(xué)習(xí),以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們,怎么幫助孩子,帶孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事,讀完這本書以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí),我好羨慕他們,我也想到哪里去上課!我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇六
《云朵上的學(xué)校》這本書里角色可多了,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,有主角笑貓,有神秘的蜜兒,還有上了年紀(jì)的球球老老鼠……好了,廢話不多說(shuō),我們一起來(lái)看看這本書吧!
云朵上的學(xué)校是神秘的蜜兒專門為那些不開心,做惡夢(mèng)的小朋友準(zhǔn)備的。
早上起來(lái),他們?cè)绮秃芴貏e有熱氣騰騰的桃花,結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃,雞蛋,牛奶??墒切ω?jiān)诔缘臅r(shí)候發(fā)現(xiàn):桃花是抹了草莓醬的花卷,紅嘴兒桃是又松又軟的米糕。雞蛋是熟的,牛奶喝了一口,頓時(shí)奶香四溢。
這里的孩子是以大自然做課堂,平時(shí)連作文都寫不好,現(xiàn)在竟然寫起了論文,而且寫得格外認(rèn)真。
傍晚,蜜兒帶著孩子們找到了花臉獸,讓它和孩子們一起準(zhǔn)備晚餐,只見一個(gè)男孩正在樹上摘果子,摘下一個(gè)就往下面扔一個(gè)。樹下的女孩們接著那些掉下來(lái)的果子。孩子們把果子放在“盤子”上。這個(gè)果子叫面包果,烤熟了,孩子們用樹莓搗成果醬,還有你們沒(méi)有聽過(guò)的樹奶。
那這個(gè)那么神奇的地方笑貓和球球老老鼠是怎么發(fā)現(xiàn)的呢,我來(lái)告訴你。
笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見了,就跟著小老鼠來(lái)到墓地尋找,可是沒(méi)有找到,就到了一個(gè)地方,那個(gè)地方有一個(gè)古鐘,那個(gè)古鐘的時(shí)針是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的,笑貓正疑惑的時(shí)候,他突然找到了球球老老鼠,他們看到了很久以前的一些東西,于是他們開始尋找那個(gè)東西了,他們找到了這里,笑貓意外發(fā)現(xiàn)了他的好朋友小白,小白就把事情告訴了笑貓。
好了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天就講到這,如果你想知道更多內(nèi)容,就自己去看看這本書《笑貓日記云朵上的學(xué)?!?再見!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇七
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書,最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)校》,作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
有一個(gè)好消息,在西山山脈的最高峰,有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢(mèng)幻的一所學(xué)校,還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢(mèng)連連的同學(xué)變得快樂(lè)無(wú)比。這么高的一所學(xué)校,孩子們是怎樣來(lái)到這所學(xué)校的呢?噩夢(mèng)連連的同學(xué)又如何變的快樂(lè)無(wú)比的呢?隨著球球老老鼠和笑貓的進(jìn)一步調(diào)查,一個(gè)一個(gè)的答案漸漸的浮出了水面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),老師都是用按部就班的方法,把知識(shí)灌輸給我們??擅蹆豪蠋熡昧艘粋€(gè)不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣,再培養(yǎng)自信,讓他們自己主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了,他們的作業(yè)是在一起完成的,一起做題,一起度過(guò)那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn):雖然你僅僅做了一件不起眼的小事,但只要你能認(rèn)真、投入,那你的收獲也是非常大的。
記得有一次,科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)讓回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這還不簡(jiǎn)單嗎?我回家后,就去做實(shí)驗(yàn)了。我觀察片刻后,發(fā)現(xiàn):咦,怎么沒(méi)有什么變化啊?可能是老師搞錯(cuò)了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對(duì)科學(xué)老師說(shuō):“老師,老師,我做的實(shí)驗(yàn)根本就沒(méi)什么變化,你是不是騙我的啊?”老師撫摸著我的頭說(shuō):“孩子如果再多觀察幾遍,再多做幾次呢?”這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于引起了我的重視!回家后經(jīng)過(guò)了一次又一次的反復(fù)后,我終于成功了!巨大的喜悅充滿了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
雖說(shuō)“一日讀書一日功,一日不讀十日空。”但是在讀書時(shí)也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇八
前幾天,我看了云朵上的學(xué)校。這本書是楊紅櫻阿姨新出的書,好看極了。
它主要講了初夏,球球老老鼠的一個(gè)子孫,為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人,只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書,讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),使他們喜歡上讀書。所以,我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),讓他們喜歡上讀書。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇九
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化。以前,我們只能通過(guò)紙質(zhì)書籍來(lái)獲取知識(shí);但是現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等電子設(shè)備的普及,讓人們更方便地閱讀網(wǎng)絡(luò)上的各種資料和電子書籍。在這個(gè)當(dāng)中,“云朵讀書”是一個(gè)非常優(yōu)秀的電子閱讀軟件,能夠在我們的日常生活中給我們帶來(lái)極大的便利。本文將圍繞著“云朵讀書”,分享我的一些心得和體會(huì)。
次段:優(yōu)點(diǎn)。
首先,我想分享的是“云朵讀書”的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)軟件界面美觀,操作簡(jiǎn)便,書籍資源豐富。我們可以根據(jù)自己的需求來(lái)定制界面的顏色、字體、行間距等;在閱讀時(shí)可以自由切換背景、主題、亮度、字號(hào),給我們帶來(lái)極高的舒適度;此外,它的書籍資源非常豐富,可以滿足我們的不同需求。另外,導(dǎo)入電子書、編輯批注、書簽等個(gè)性化設(shè)置也是非常貼心??傊?,“云朵讀書”是一款很貼心、很實(shí)用的閱讀軟件。
次段:體驗(yàn)。
在使用“云朵讀書”的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的幫助在于,它提供了尋找和閱讀書籍的途徑,開拓了我的閱讀范圍。在讀書之前,我可以瀏覽評(píng)論、標(biāo)簽、收藏等信息來(lái)選擇書籍。在閱讀時(shí),還可以與他人交流、分享和評(píng)論閱讀心得,增強(qiáng)互動(dòng)和趣味性。直到我用了“云朵讀書”,我才能夠更方便地搜尋、篩選、借閱適合自己的書籍。這個(gè)軟件真的是閱讀體驗(yàn)的一大提升。
次段:反面。
雖然“云朵讀書”有很多優(yōu)點(diǎn),但并不是所有的讀者都認(rèn)為這個(gè)軟件是最好的。有一些讀者認(rèn)為該軟件的搜索和推薦功能不太準(zhǔn)確,書籍質(zhì)量參差不齊。此外,一些讀者也對(duì)該軟件的輕松成為“書呆子”的方式提出了質(zhì)疑。所以,在使用時(shí),我們也需要保持警惕,不應(yīng)過(guò)度依賴軟件。
末段:結(jié)論。
總之,通過(guò)使用“云朵讀書”,我感到在閱讀上有了更大的便利和學(xué)習(xí)上的提高。雖然現(xiàn)有反面的評(píng)價(jià),但個(gè)人認(rèn)為,在紛繁雜亂的網(wǎng)絡(luò)資訊選擇當(dāng)中,這個(gè)軟件能夠讓我們?cè)诟玫恼业胶拖硎芤黄玫淖x物。這個(gè)軟件的批注、書簽、分享等功能,讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中也能夠更好的與他人互動(dòng)、分享和交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō),“云朵讀書”是一款非常好的閱讀軟件,它能讓我的閱讀體驗(yàn)更好,更充實(shí)。希望更多的人能夠加入這個(gè)平臺(tái),共享這種愉快的讀書體驗(yàn)。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十
最近我讀了一本楊紅櫻阿姨新出的小說(shuō)《云朵上的學(xué)?!?,讓我深有感觸,現(xiàn)在許多孩子都在壓力中成長(zhǎng),沒(méi)有一絲放松的機(jī)會(huì),就連晚上都在做噩夢(mèng),我很同情這些一身壓力的孩子們。但是,馬上要小升初了,是該加把勁了。
故事的大概內(nèi)容是這樣的,笑貓(主人公)和他的朋友老老鼠一起跟著小白(狗狗)的女主人蜜兒去云朵上的學(xué)校去參觀。晚上,蜜兒帶著他們坐在她的大皮箱上飛向了云朵上的學(xué)校,蜜兒是這里的老師,這里的孩子以前都是每天被逼著死板的學(xué)習(xí),而且晚上會(huì)做噩夢(mèng),這些孩子學(xué)習(xí)大多都不太好,作文也時(shí)常寫不出來(lái)一個(gè)字,可是到了這里之后,他們卻能寫出長(zhǎng)篇的論文。在這所云朵上的學(xué)校,孩子們吃的早餐也是和我們吃的不一樣,他們從一棵桃樹上摘下一個(gè)米糕做的桃子,直接從奶牛的乳房下就可以擠出熱騰騰的鮮牛奶,拍一下母雞的背,它就會(huì)下一個(gè)好吃的熟雞蛋,吃完了這樣別樣的早餐,同學(xué)們又跟著蜜兒老師一起到大自然課堂去學(xué)習(xí),赤著腳在草地上感受著春天。孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),每天都是快快樂(lè)樂(lè)的,噩夢(mèng)也被那些美妙的夢(mèng)打跑了。
這本書讓我感受到現(xiàn)在很多孩子都在很大的.壓力中生活,家長(zhǎng)和老師都一直想讓自己的孩子不要輸在起跑線上,但是在大壓力中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)慢慢的下降,學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越差。而我們用大自然當(dāng)課堂,就可以在無(wú)壓力中學(xué)到很多知識(shí)。
最后,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),在孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也要適當(dāng)?shù)慕佑|大自然,感受大自然。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十一
穿過(guò)美麗而神秘的云朵,笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)校――云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳,仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課,讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢(mèng)連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《云朵上的學(xué)?!?,我知道世界上竟然有一所像樂(lè)園一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂(lè)無(wú)比的學(xué)校。
讀著讀著,我好像來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,在里面開心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)。你看,我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,也讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感,多么有趣的感悟呀!在書中,我還似懂非懂地感覺到每個(gè)小孩都愛學(xué)習(xí),只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師,每次問(wèn)問(wèn)題都像蜜兒老師一樣,引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級(jí),有一次在講春天的課文,老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天,從新長(zhǎng)的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來(lái),讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天,感受春天的氣息,真有趣!是呀,原來(lái)我也一直都在“云朵上的學(xué)?!鄙?!羨慕我吧!
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣,能一直開心地學(xué)習(xí),帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍,從此愛上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣,有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,讓所有的孩子都變得活潑快樂(lè)!
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十二
假期里,我讀了《云朵上的'學(xué)?!?。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書,而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這本書里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著,我似乎感覺身臨其境,來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開心的生活,玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺,她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里,孩子們開心地生活著。仙女在大自然里給他們上課:她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫,孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠#孟愎献紧~;她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開心地“玩?!崩病6谖覀冞@個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí),但是我覺得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫了很多本書,其中有一本介紹太陽(yáng)的書《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹懸槐緯?,書名叫《水的故事》?/p>
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒(méi)有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺,這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”,還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了,那位仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自己的家。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十三
今天我讀完了一本書《云朵上的學(xué)?!?,這本書寫的十分精彩,下面來(lái)看一看。
這本書的作者是楊紅櫻,四川省作家協(xié)會(huì)副主席,曾做過(guò)小學(xué)教師,兒童讀物編輯和兒童刊物主編。十九歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話,小說(shuō)五十余種。
在這本書中,我記憶最深刻的是《裝噩夢(mèng)的黑口袋》和《裝好夢(mèng)的粉紅色口袋》,這是一個(gè)神秘的學(xué)校,老師蜜兒每天都會(huì)收集孩子們的夢(mèng),好夢(mèng)裝在粉紅色的袋子里,噩夢(mèng)裝在黑口袋里。在這個(gè)學(xué)校里,每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀完這本書我知道了學(xué)習(xí)最重要的是發(fā)現(xiàn)。
好書推銷,《會(huì)唱歌的貓》,《小白的選擇》,《塔頂上的貓》……。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十四
云朵學(xué)校是一個(gè)新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),它不僅提供課程,還有在線交流、活動(dòng)和資源共享。我在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,獲得了很多收獲。接下來(lái)我將從五方面總結(jié)我的云朵學(xué)校心得體會(huì)。
第一,云朵學(xué)校讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前我學(xué)習(xí)總是很被動(dòng),看課本、聽講座,感覺很枯燥。但是來(lái)到云朵學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得有趣了。課程的形式更多樣化,有視頻、音頻、文章、實(shí)例等許多不同的學(xué)習(xí)形式??吹接腥さ囊曨l,聽講解輕松有趣,我甚至愿意自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí),云朵學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程有記錄和反饋,讓我更有成就感,更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。
第二,云朵學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立的個(gè)體行為。在云朵學(xué)校的在線學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅能獲得老師和其他學(xué)生的指導(dǎo)和反饋,還可以和他們交流和分享。這讓我感到自己不再是一個(gè)孤立的學(xué)生,而是處在一個(gè)共同學(xué)習(xí)的社區(qū)中。在這個(gè)社區(qū)中,互相幫助和分享的氛圍讓我學(xué)習(xí)效果更好,同時(shí)也讓我在交流中學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的看法。
第三,云朵學(xué)校讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和自我規(guī)劃。在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加自由,但同時(shí)也要面對(duì)自由帶來(lái)的自我約束和管理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間分配,更加理智和有效地利用時(shí)間,讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。同時(shí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)也需要更多的自我約束和自我管理,要自覺地安排時(shí)間、規(guī)劃進(jìn)度,這些讓我養(yǎng)成了更好的時(shí)間管理的習(xí)慣。
第四,在云朵學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到反思和自我完善的重要性。在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和個(gè)性化,需要學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思,不斷改善自己的學(xué)習(xí)方式和策略。在云朵學(xué)校的課程中,我們總是會(huì)被要求寫作業(yè)、發(fā)言、交流,通過(guò)這些反饋和交流,讓我更好地看到自己可以改進(jìn)的地方,也更好地反思了自己的學(xué)習(xí)成果。
第五,通過(guò)在云朵學(xué)校學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)很重要?,F(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展和變化,讓我們?cè)诓粩嗟刈兓星笄笊婧桶l(fā)展,學(xué)習(xí)也成為了一種終身的行為。云朵學(xué)校提供了豐富的課程和學(xué)習(xí)資源,讓我覺得自己可以在不同階段、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上不斷充實(shí)自己。
總之,云朵學(xué)校為我提供了一個(gè)更加自由、靈活、多樣的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就。在這個(gè)平臺(tái)上,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能,還認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷完善自我的重要性。我相信,云朵學(xué)校的不斷改進(jìn)和努力,可以為更多的人提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更優(yōu)秀的教育資源。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十五
今天我看了一本書叫《云朵上的學(xué)?!分饕v了:當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成了一座美麗的綠城的.時(shí)候,球球老老鼠的一個(gè)孫子為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山的最高峰有一所云朵上的學(xué)校,小白和他的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。
我非常喜歡這本書是因?yàn)樵谟哪猛?、美妙溫暖的文字中,你?huì)發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十六
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速,每天的工作和學(xué)習(xí)讓人們忙得不可開交,很多人都很難抽出時(shí)間去讀書。然而,知識(shí)的積累和閱讀的習(xí)慣成為了現(xiàn)代人必備的素質(zhì),這也促進(jìn)了在線閱讀工具的興起。云朵讀書是其中的佼佼者,它為用戶提供了方便的在線閱讀平臺(tái),并獲得了廣泛的認(rèn)可。本文將分享我對(duì)這個(gè)平臺(tái)的體驗(yàn)和感受,以及對(duì)云朵讀書的評(píng)價(jià)。
云朵讀書是一款在線閱讀工具,它有許多方便的特點(diǎn)。首先,它提供了多種版本的電子書,包括PDF和EPUB等格式,而且它們都是免費(fèi)的,用戶可以在上面閱讀或下載。其次,云朵讀書還可以自定義字體、字號(hào)、背景、間距等,方便用戶根據(jù)自己的喜好進(jìn)行調(diào)整,提高閱讀的舒適度。此外,云朵讀書的界面簡(jiǎn)潔明了,不會(huì)有繁瑣的廣告或其他干擾用戶體驗(yàn)的因素存在。
我使用云朵讀書閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。我感到它的操作簡(jiǎn)單,閱讀起來(lái)很流暢。它的字體清晰,排版整齊,用戶在閱讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。更重要的是,很多書籍都有書評(píng)或其他讀者的評(píng)論,這讓我對(duì)這些作品的了解更全面,也讓我更加喜歡和深入閱讀這些書。
雖然云朵讀書有很多優(yōu)點(diǎn),但它也存在一些局限性。例如,它不像實(shí)體書一樣可以隨手翻閱,需要借助互聯(lián)網(wǎng)的連接才能使用。并且,在云朵讀書上發(fā)布的書籍也有版權(quán)的限制,所以有些新近出版的書籍還不能在上面找到。
第五段:總結(jié)和評(píng)價(jià)。
總體來(lái)說(shuō),我認(rèn)為云朵讀書是一款非常實(shí)用的閱讀平臺(tái),特別適合忙碌的現(xiàn)代人。它提供了豐富的經(jīng)典文學(xué)、漫畫等資源,可以滿足不同人群的閱讀需求。它的交互設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了,讓使用起來(lái)特別方便。不過(guò),它也存在一些限制,需要借助網(wǎng)絡(luò)才能使用,而且有些書籍還無(wú)法在上面找到??偟脑u(píng)價(jià)來(lái)講,云朵讀書是一款值得推薦的軟件,它可以讓人們更方便更愿意接受閱讀,培養(yǎng)起一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
云朵上的學(xué)校讀書心得(模板17篇)篇十七
假期里,我看了《笑貓日記一一云朵上的學(xué)校》。這本書是楊紅櫻阿姨出的,好看極了。這本書似乎不像是一本普通的書,而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這本書里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。仿佛自己也來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開心的生活,玩耍。
下面給大家介紹一下這本書的大概內(nèi)容,一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每晚她都會(huì)提著一個(gè)粉紅的'或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里收集他們做的夢(mèng)。她把好夢(mèng)放在粉色袋子,噩夢(mèng)放黑色袋子。她把做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的,她要把快樂(lè)還給他們。仙女在大自然里給他們上課,她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫,她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠#孟愎献紧~,還跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。讓這些不快樂(lè)的孩子們也可以開心的"玩耍"啦!在大自然里學(xué)習(xí)比在課堂上有趣得多。從此,每天晚上孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的"花臉獸",還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了,仙女讓他們閉上眼睛,并用魔法把他們送回了自已的家。那位善良的仙女名字叫"蜜兒"。
通過(guò)讀這本書,讓我們明白了光靠書本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí),會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,就像小說(shuō)里面做噩夢(mèng)的孩子。要讓我們?nèi)ソ佑|大自然,去聞花香,去看溪流,去聽鳥鳴,去看植物生長(zhǎng),去體會(huì)大自然的奧秘把書本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái),才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。