教學工作計劃是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師深入思考教學的目標和方法。教學工作計劃的編寫是教師專業(yè)發(fā)展的一項重要任務，值得我們?nèi)ブ匾暋?/p>
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇一
1、練習在指定范圍內(nèi)四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
2、練習雙腳向前行進跳。
3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。
1、兔子胸飾每人一個，兔媽媽頭飾一個。
2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。
3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。
4、請一位老師扮演大灰狼。
1、準備活動。
師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩，好嗎？
開汽車繞場地跑一圈。
師：森林里到了，我們讓汽車停下來休息一會兒吧。
瞧，誰來了？
模仿小動物：小鳥飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著腰，甩甩鼻子洗個澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
2、游戲活動。
師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來找點好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？
幼：青菜。
引導幼兒將圈當作家。
師：兔寶寶，跟著媽媽去吃嫩青草吧。
播放小兔跳的音樂，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。
師：大灰狼來了。
小兔四散逃回家。
提醒幼兒看見空房子就躲進去，注意避讓同伴。
師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？
幼：胡蘿卜。
師：找找胡蘿卜在那兒？
玩法同上。
再次提醒大家逃回家時不與同伴發(fā)生碰撞。
帶領兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。
3、放松活動。
兔寶寶們吃飽了嗎？我們開著汽車回家吧！帶領幼兒慢慢開著汽車繞場地幾圈。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇二
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。
2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
1、扮演角色，活動身體。
（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習。
（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學？（請個別幼兒上來示范）。
（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）。
（3）幼兒自由練習，教師個別輔導。
（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練。
（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。
（2）幼兒進行游戲。
4、結(jié)束活動，放松身體。
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇三
1.練習連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂。
共擺放4組。
1.重點：練習連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.難點：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
1.創(chuàng)設“胖胖豬鍛煉”的情境.引導幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。
2.引導幼兒探索側(cè)身鉆的方法，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領。
（1）創(chuàng)設森林里開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
（2）請個別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學習。
動作要領:彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
（1）給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門，將信送到小猴家后返回，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進行游戲，練習幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
（3）幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。
4.帶領幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇四
活動目標:。
1、發(fā)展幼兒快速跑的本事，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到歡樂。
活動過程：
一、開始部分(準備活動)。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，教師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
5、雞媽媽問：“誰明白我們出去玩時應當怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)。
二、中間部分(跑的動作練習)。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，此刻媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一齊去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一齊快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇五
1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領。（重點）。
2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。（難點）。
3.感受成為一名護航員的快樂，體驗戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
經(jīng)驗準備：對護航員的工作有初步的了解。
物質(zhì)準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂。
一、“護航員來操練”，帶領幼兒在游戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。
二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法。
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問：護航員可以用什么方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）。
誰能說一說你是怎么通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。
2.創(chuàng)設“護航員梯橋”訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。練習通過梯子，引導幼兒探索通過梯子的動作，根據(jù)能力不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”，引導幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次游戲，提醒護航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則：
幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田埂（跳梯子），鉆山洞（鉆梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊員的手，游戲依次進行。游戲后分享：
為什么你們這隊能夠順利并且快速的完成這次任務？
小結(jié)：梳理過梯橋的方法：
1.手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實。
小結(jié)：護航員本領過硬，團結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂護航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇六
活動目標：
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
活動準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇七
1、熱身—小兔律動操。
2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。
3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。
5、放松活動：小兔子們帶著采來的.蘑菇高高興興的回家了。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇八
老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇九
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
一、準備活動。
1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧！（進場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈。
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
2、老師這兒還有一種跳法。
3、游戲：小兔子找蘿卜。
三、整理運動。
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十
：小兔采蘑菇
活動目標:。
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分。
1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：此刻就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎樣鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：此刻小兔們就能夠用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分。
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十一
1、能遵守規(guī)則，按要求進行游戲。
2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
羊、牛、馬等小動物玩具、場地。
一、準備活動。教師：小朋友們，這節(jié)課我們上體育課，名字叫做勇敢的小老虎，現(xiàn)在我們先來活動活動，做個“快樂小虎操吧”。
上肢運動：雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;。
下肢運動：兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;。
腰部運動：俯身及轉(zhuǎn)身;。
腳踝運動：腿抬起抖動腳腕;。
跳躍運動：模仿老虎的樣子向上跳躍。
一、基本活動。
1、教師引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：今天天氣真好，是個打獵的好時節(jié)，小老虎肚子餓了，想出去找些東西吃!
2、學習跑的動作。
教師：小老虎捕食的時候是什么樣子的呢?
(幼兒回答后，教師請幼兒用動作模仿)。
教師：這只小老虎是怎么樣捕食的呢?
：快速跑出去，然后用爪捉住。注意，跑的時候雙腿用力蹬地，雙臂擺動起來。
3、幼兒分散練習跑，教師加以指導。
要求：向指定方向進行跑的練習，注意不要和別人碰撞。
4、游戲“勇敢的`小老虎”，幼兒練習向指定的方向跑。
介紹玩法：老師扮演虎媽媽，你們扮演小老虎，虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會說：“看，前面有一群羊，我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方，然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來。放進筐子里。接著虎媽媽又說前面有“牛、馬等”，你們分別朝著不同方向跑，然后捉一只回來放到筐子里。
(其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物，將它們再次投放到四個區(qū)域)。
5、活動結(jié)束。
教師：好了，這個游戲就玩到這吧。我們一起來做做放松運動。然后整齊的排好隊跟著老師回教室。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十二
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的`興趣。
30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.
一．開始部分。
1.隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）。
2.準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每一部分。
二．基本部分。
1.蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2.頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。
3.駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。
4.青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5.過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。
三．結(jié)束部分。
1.總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。
2.放松活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松一下身體。聽音樂帶領幼兒做放松活動。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十三
1.學習拉著動物向前走和倒退走。
人手一條小毯子，一個小動物。
一、準備活動。
活動身體，做動物模仿操。
二、基本部分。
1.出示動物，相互打招呼。
師：“今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)。
2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)。
(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”
(2)師：“你們準備怎么帶娃去散步呢?”
(3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)。
(4)師：“你們的'辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。”
(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解。“我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”
4.簡單總結(jié)。
師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?
5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)。
師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上。”
6.幼兒第二次玩游戲。
三、結(jié)束部分：
放松游戲：搖娃娃。
1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)。
3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十四
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）。
4、場地布置：見圖。
教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
1、教師引導：今天我們小動物來玩"過小橋"的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。
2、教師引導：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動，老師觀察指導。
鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？
2、請多名幼兒演示，大家評議。
3、引出持物走獨木橋方法。
（1）.教師引導：小動物們，下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。
（2）.教師做動作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
（4）.教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
（5）.請幼兒輪流演示，師生評議。
1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動器具。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十五
1.嘗試練習走過平衡木并“s”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。
2.能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“s”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
物質(zhì)準備：“s”型路線，較低的平衡木，小水桶若干。
一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動，伸展身體，做好熱身。
二、設置“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。
1.“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。
2.“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。
4.教師小結(jié)：通過獨木橋時眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內(nèi)傾斜，跑動的弧度要小。
三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲，引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。
1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，聽到口令后幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋，“s”型繞過障礙物。到達終點后，給紫藤澆澆水，從側(cè)面迅速跑回起點，再將小水桶交給下一名幼兒，然后依次進行游戲。速度快的隊伍獲勝。游戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。
2.幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。
重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物，并遵守游戲規(guī)則。
3.引導幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？
4.幼兒再次游戲，體驗團隊協(xié)作的重要性。
四、放松活動。
“我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進行舒緩和放松。
體育活動的游戲情境創(chuàng)設是至關重要的。在活動中，以適當?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起，既讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十六
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的.某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：
老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：“風停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
小朋友一起回教室。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十七
1．積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2．了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）。
二、基本部分。
1．分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3．幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4．游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分。
1．放松活動。
2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。
[說課]。
本節(jié)課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。
完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節(jié)課目標。
本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法。
解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。
松緊帶圈玩法介紹如下。
1.當圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時做），等等。
2．當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）。
4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進行競賽類的活動，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十八
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
3、練習手膝著地爬。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇十九
玩法：
1．教師啟發(fā)。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。教師啟發(fā)：“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，路上要經(jīng)過一條小溪，很難走喲，要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”
2．“過小溪”
幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去，練習數(shù)次。教師指導有困難的幼兒，幫助他們走過去。
3．“采蘑菇”
教師講解、示范：“我們學會了過小溪的本領，現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇，采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來，把蘑菇放在籃子里，再從小溪的石頭上走過去，一直把蘑菇都采完。”
游戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上，別踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù)，大家采了多少蘑菇，誰采得多。
4．游戲結(jié)束。
請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子，大家沿著場地周圍邊走邊拍手，離開場地。
游戲建議。
1．走“小溪”時要求幼兒上體保持正直，不搖晃。
2．要求不搶先、不擁擠，有秩序地進行游戲。
3．如有條件，可讓每個幼兒戴上小兔頭飾，還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇二十
1、通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。
2、激發(fā)對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性。教學重點：1、在活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。
2、能讓幼兒懂得團結(jié)協(xié)作的意識。
裝有水的塑料瓶10個，氣球若干，大盆4個，粉筆每人一支，對牌兩個，音樂播放器一臺。
1、教師組織幼兒站成四排，保持一臂距離散開。
2、播放音樂，開始活動。
1、教師介紹游戲規(guī)則，并組織幼兒進行活動。
游戲規(guī)則：a、教師按照活動時站好的排進行分組，每兩排分為一隊，
一隊為蘋果隊，一隊為香蕉隊，教師讓每隊的幼兒進行報數(shù)并編自己的口號，人數(shù)不夠的隊教師進行調(diào)整保證兩隊人數(shù)相同，都為偶數(shù)。b、教師示范:兩人從起點用身體夾著氣球出發(fā)，以s的形式繞過場地中間的塑料瓶到達終點，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點與下一組幼兒擊掌，第二組小朋友出發(fā)，游戲依次進行。（在游戲過程中每次只能運一個氣球，如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點從新取一個繼續(xù)進行，不能用手和腳，強調(diào)在游戲過程中注意安全）。
c、幼兒進行兩組游戲，決出勝負。
d、游戲結(jié)束后，沒獲勝的一隊要為大家表演節(jié)目。
2、教師小結(jié)。
3、放松活動。
播放音樂，教師帶領幼兒在場地中慢走一圈，進行放松。
1、幼兒在地面上自由創(chuàng)作，教師進行指導(告訴幼兒粉筆是有毒物質(zhì)不可以吃，下課之后要洗手，注意衛(wèi)生)。
2、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。
總結(jié)：小朋友我們今天的活動就到這里，你們玩的開不開心，那么，今天回家把我們學的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享，讓他們也和我們一樣一起高興。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇二十一
2、能在游戲中感受到快樂。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視，小班體育活動教案：小雞捉蟲。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里，幼兒教案《小班體育活動教案：小雞捉蟲》。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
幼兒體育活動教案參考范文（22篇）篇二十二
開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，并在活動中滲透小班數(shù)學教育內(nèi)容，發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。
活動材料與相關環(huán)境設計。
球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創(chuàng)設主題墻飾dd《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球匯總。
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。
1．活動的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
(根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是，我們先對每個幼兒進行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數(shù)的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。
層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，占班級總數(shù)的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的'力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。
層次三，能連續(xù)拍5個以內(nèi)的幼兒有6人，占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人，占班級總數(shù)的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個。
3．調(diào)整難度。分層指導。
層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法dd皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。
(在反復練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。
層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。