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    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:翰墨

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師備課的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師深入思考教學(xué)的目標(biāo)和方法。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù),值得我們?nèi)ブ匾暋?/p>

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇一

    1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

    2、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

    3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅情緒。

    1、兔子胸飾每人一個(gè),兔媽媽頭飾一個(gè)。

    2、圖片四張(青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張)。

    3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂(lè)各一段。

    4、請(qǐng)一位老師扮演大灰狼。

    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    師:今天天氣真好,兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩,好嗎?

    開汽車?yán)@場(chǎng)地跑一圈。

    師:森林里到了,我們讓汽車停下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

    瞧,誰(shuí)來(lái)了?

    模仿小動(dòng)物:小鳥飛呀飛,拍拍翅膀飛呀飛;小花貓,喵喵喵,摸摸胡子喵喵喵;大象伯伯彎著腰,甩甩鼻子洗個(gè)澡;小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱。

    2、游戲活動(dòng)。

    師:兔寶寶們餓嗎?我們到森林里來(lái)找點(diǎn)好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀?

    幼:青菜。

    引導(dǎo)幼兒將圈當(dāng)作家。

    師:兔寶寶,跟著媽媽去吃嫩青草吧。

    播放小兔跳的音樂(lè),兔媽媽邊跳邊朗誦:小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃。鼓勵(lì)兔寶寶和媽媽一起吃,一起朗誦。

    師:大灰狼來(lái)了。

    小兔四散逃回家。

    提醒幼兒看見空房子就躲進(jìn)去,注意避讓同伴。

    師:兔寶寶還喜歡吃什么呀?

    幼:胡蘿卜。

    師:找找胡蘿卜在那兒?

    玩法同上。

    再次提醒大家逃回家時(shí)不與同伴發(fā)生碰撞。

    帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃,玩法同上。

    3、放松活動(dòng)。

    兔寶寶們吃飽了嗎?我們開著汽車回家吧!帶領(lǐng)幼兒慢慢開著汽車?yán)@場(chǎng)地幾圈。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇二

    1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

    2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

    3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

    1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)。

    2、音樂(lè)磁帶2盤。

    1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

    2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

    1、扮演角色,活動(dòng)身體。

    (1)教師啟發(fā):今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

    2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)。

    (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)。

    (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)。

    (3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

    (4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

    3、游戲:軍事訓(xùn)練。

    (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

    (2)幼兒進(jìn)行游戲。

    4、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

    教師吹哨子,全體幼兒集合,表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂(lè),跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇三

    1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。

    2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

    3.愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。

    1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂(lè)。

    共擺放4組。

    1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。

    2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

    1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。

    2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

    (1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

    動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。

    3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

    (1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    (2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

    (3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。

    4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、發(fā)展幼兒快速跑的本事,且不與他人碰撞。

    2、能在游戲中感受到歡樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))。

    1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,教師巡視。

    2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)。

    3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)。

    4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)。

    5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)明白我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))。

    二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))。

    1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,此刻媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

    2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

    3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

    5、帶寶寶一齊去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一齊快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、結(jié)束部分:

    帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇五

    1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作,掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))。

    2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過(guò)的方法。(難點(diǎn))。

    3.感受成為一名護(hù)航員的快樂(lè),體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)護(hù)航員的工作有初步的了解。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂(lè)。

    一、“護(hù)航員來(lái)操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。

    二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法。

    1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問(wèn):護(hù)航員可以用什么方式越過(guò)這些障礙?(我們一起來(lái)試一試吧)。

    誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么通過(guò)這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作)小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過(guò)梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動(dòng)。

    2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營(yíng),引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。練習(xí)通過(guò)梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過(guò)梯子的動(dòng)作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

    三、“海盜來(lái)了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則:

    幼兒需在走過(guò)獨(dú)木橋(走梯子),跳過(guò)田?。ㄌ葑樱@山洞(鉆梯子),過(guò)索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。游戲后分享:

    為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?

    小結(jié):梳理過(guò)梯橋的方法:

    1.手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí)。

    小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過(guò)硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

    四、“快樂(lè)護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)場(chǎng)地。

    2、檢查幼兒的穿戴。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō):“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。

    2、老師說(shuō):“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

    3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇七

    1、熱身—小兔律動(dòng)操。

    2、以游戲的口吻提出游戲要求:幼兒扮小兔要經(jīng)過(guò)一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過(guò)很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過(guò)。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來(lái),把"蘑菇"放在前面的空籃子里,排在隊(duì)伍后面,重新玩。

    3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著玩,提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。

    4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

    5、放松活動(dòng):小兔子們帶著采來(lái)的.蘑菇高高興興的回家了。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇八

    老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。

    參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說(shuō):“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊:“太陽(yáng)出來(lái)了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇九

    1、熟練掌握合攏分開跳。

    2、基本掌握單腳跳。

    3、積極參與游戲。

    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    1、小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂(lè)開著汽車一起出發(fā)吧!(進(jìn)場(chǎng))滴滴滴,到站了!請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

    2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下,互相說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的。

    二、新授跳圈。

    1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

    a、雙腳跳圈。

    b、合攏分開跳圈。

    2、老師這兒還有一種跳法。

    3、游戲:小兔子找蘿卜。

    三、整理運(yùn)動(dòng)。

    我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!

    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十

    :小兔采蘑菇

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

    2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.開始部分。

    組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

    二.基本部分。

    1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。

    2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最終得出結(jié)論:鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。

    指導(dǎo)語(yǔ):此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過(guò)去的。

    3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

    4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

    指導(dǎo)語(yǔ):此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

    5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

    三.結(jié)束部分。

    1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

    2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十一

    1、能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。

    2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

    羊、牛、馬等小動(dòng)物玩具、場(chǎng)地。

    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師:小朋友們,這節(jié)課我們上體育課,名字叫做勇敢的小老虎,現(xiàn)在我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng),做個(gè)“快樂(lè)小虎操吧”。

    上肢運(yùn)動(dòng):雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;。

    下肢運(yùn)動(dòng):兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;。

    腰部運(yùn)動(dòng):俯身及轉(zhuǎn)身;。

    腳踝運(yùn)動(dòng):腿抬起抖動(dòng)腳腕;。

    跳躍運(yùn)動(dòng):模仿老虎的樣子向上跳躍。

    一、基本活動(dòng)。

    1、教師引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    教師:今天天氣真好,是個(gè)打獵的好時(shí)節(jié),小老虎肚子餓了,想出去找些東西吃!

    2、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。

    教師:小老虎捕食的時(shí)候是什么樣子的呢?

    (幼兒回答后,教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)。

    教師:這只小老虎是怎么樣捕食的呢?

    :快速跑出去,然后用爪捉住。注意,跑的時(shí)候雙腿用力蹬地,雙臂擺動(dòng)起來(lái)。

    3、幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。

    要求:向指定方向進(jìn)行跑的練習(xí),注意不要和別人碰撞。

    4、游戲“勇敢的`小老虎”,幼兒練習(xí)向指定的方向跑。

    介紹玩法:老師扮演虎媽媽,你們扮演小老虎,虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會(huì)說(shuō):“看,前面有一群羊,我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方,然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來(lái)。放進(jìn)筐子里。接著虎媽媽又說(shuō)前面有“牛、馬等”,你們分別朝著不同方向跑,然后捉一只回來(lái)放到筐子里。

    (其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物,將它們?cè)俅瓮斗诺剿膫€(gè)區(qū)域)。

    5、活動(dòng)結(jié)束。

    教師:好了,這個(gè)游戲就玩到這吧。我們一起來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)。然后整齊的排好隊(duì)跟著老師回教室。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十二

    1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

    2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的`興趣。

    30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂(lè).

    一.開始部分。

    1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)。

    2.準(zhǔn)備活動(dòng):放音樂(lè)“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

    二.基本部分。

    1.蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過(guò)紙板走??梢苑謳捉M比賽。

    2.頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來(lái)。走的過(guò)程中紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。

    3.駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰(shuí)跑得快,紙板又不會(huì)掉下來(lái),紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

    4.青蛙跳荷葉:把場(chǎng)地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

    5.過(guò)河:把場(chǎng)地布置成河,幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河,看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。

    三.結(jié)束部分。

    1.總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來(lái)做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

    2.放松活動(dòng):你們都是智慧星,玩累了吧,我們來(lái)放松一下身體。聽音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十三

    1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

    人手一條小毯子,一個(gè)小動(dòng)物。

    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    活動(dòng)身體,做動(dòng)物模仿操。

    二、基本部分。

    1.出示動(dòng)物,相互打招呼。

    師:“今天,我們這里來(lái)了很多的動(dòng)物朋友,來(lái)和它們問(wèn)聲好!”(互相打招呼)。

    2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)。

    (1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

    (2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

    (3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)。

    (4)師:“你們的'辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,拉著動(dòng)物去散步?!?/p>

    (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解?!拔覀儗⑿?dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動(dòng)物去散步了。記住,拉的時(shí)候可千萬(wàn)不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

    4.簡(jiǎn)單總結(jié)。

    師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒(méi)有摔跤啊?

    5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)。

    師:“這次,為了防止動(dòng)物朋友摔下來(lái),我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒(méi)有人,小心撞到別人身上?!?/p>

    6.幼兒第二次玩游戲。

    三、結(jié)束部分:

    放松游戲:搖娃娃。

    1.師:“天快黑了,動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)。

    3.師:“輕輕地,我們送動(dòng)物寶寶回家了?!?/p>

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十四

    1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力。

    2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

    1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

    2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。

    3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)。

    4、場(chǎng)地布置:見圖。

    教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

    1、教師引導(dǎo):今天我們小動(dòng)物來(lái)玩"過(guò)小橋"的游戲,大家先來(lái)搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。

    2、教師引導(dǎo):場(chǎng)地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。

    3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。

    鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

    1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?

    2、請(qǐng)多名幼兒演示,大家評(píng)議。

    3、引出持物走獨(dú)木橋方法。

    (1).教師引導(dǎo):小動(dòng)物們,下面我們來(lái)做"過(guò)橋表演"的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作。

    (2).教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。

    (3).幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。

    (4).教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

    (5).請(qǐng)幼兒輪流演示,師生評(píng)議。

    1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。

    2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。

    3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十五

    1.嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“s”型跑過(guò)障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

    2.能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“s”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

    3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:“s”型路線,較低的平衡木,小水桶若干。

    一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動(dòng),伸展身體,做好熱身。

    二、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的方法。

    1.“走過(guò)小橋”:幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

    2.“穿過(guò)樹林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

    4.教師小結(jié):通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開以保持平衡;靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動(dòng)的弧度要小。

    三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

    1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽到口令后幼兒依次手提小水桶,走過(guò)獨(dú)木橋,“s”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn),再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

    2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

    3.引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

    4.幼兒再次游戲,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

    四、放松活動(dòng)。

    “我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進(jìn)行舒緩和放松。

    體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛呵護(hù)之情。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十六

    2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

    1、活動(dòng)場(chǎng)地。

    2、檢查幼兒的穿戴。

    1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō):“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。

    2、老師說(shuō):“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

    3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的.某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

    規(guī)則:

    老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。

    參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說(shuō):“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊:“太陽(yáng)出來(lái)了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。

    規(guī)則:

    動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

    小朋友一起回教室。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十七

    1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

    2.了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。

    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

    松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長(zhǎng),由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。

    一、開始部分。

    聽音樂(lè)玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等)。

    二、基本部分。

    1.分散玩松緊帶圈。

    師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。

    2.集中演示。

    排成男孩和女孩兩路縱隊(duì),師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。

    3.幼兒再次分散練習(xí)。

    師:請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。

    4.游戲“揪尾巴”。

    規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

    三、結(jié)束部分。

    1.放松活動(dòng)。

    2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

    [說(shuō)課]。

    本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

    完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

    本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

    解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。

    松緊帶圈玩法介紹如下。

    1.當(dāng)圈玩的有:手指繞圈跑、跳、或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操作拉力器(可兩人同時(shí)做),等等。

    2.當(dāng)繩的玩法有:揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。

    3.利用其具彈性的玩法有:拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)。

    4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類的活動(dòng),如接力賽、跳土堆、鉆山洞。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十八

    1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

    3、練習(xí)手膝著地爬。

    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    1、小刺猬胸飾若干。

    2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。

    3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

    一、在音樂(lè)伴奏下,教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

    二、教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

    大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái),許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒(méi)有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來(lái),它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。

    三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來(lái),將粘在身上的"蘋果"取下來(lái)放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

    1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

    2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇十九

    玩法:

    1.教師啟發(fā)。

    教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過(guò)一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過(guò)去。讓我們一起來(lái)試試過(guò)小溪吧!”

    2.“過(guò)小溪”

    幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過(guò)去,練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒,幫助他們走過(guò)去。

    3.“采蘑菇”

    教師講解、示范:“我們學(xué)會(huì)了過(guò)小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對(duì)面采蘑菇。每次過(guò)去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來(lái),把蘑菇放在籃子里,再?gòu)男∠氖^上走過(guò)去,一直把蘑菇都采完?!?/p>

    游戲開始,幼兒四散從小溪上走過(guò)去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請(qǐng)幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰(shuí)采得多。

    4.游戲結(jié)束。

    請(qǐng)幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍手,離開場(chǎng)地。

    游戲建議。

    1.走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直,不搖晃。

    2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進(jìn)行游戲。

    3.如有條件,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過(guò)程中播放背景音樂(lè)烘托氣氛。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇二十

    1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

    2、激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性。教學(xué)重點(diǎn):1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

    2、能讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

    裝有水的塑料瓶10個(gè),氣球若干,大盆4個(gè),粉筆每人一支,對(duì)牌兩個(gè),音樂(lè)播放器一臺(tái)。

    1、教師組織幼兒站成四排,保持一臂距離散開。

    2、播放音樂(lè),開始活動(dòng)。

    1、教師介紹游戲規(guī)則,并組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

    游戲規(guī)則:a、教師按照活動(dòng)時(shí)站好的排進(jìn)行分組,每?jī)膳欧譃橐魂?duì),

    一隊(duì)為蘋果隊(duì),一隊(duì)為香蕉隊(duì),教師讓每隊(duì)的幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)并編自己的口號(hào),人數(shù)不夠的隊(duì)教師進(jìn)行調(diào)整保證兩隊(duì)人數(shù)相同,都為偶數(shù)。b、教師示范:兩人從起點(diǎn)用身體夾著氣球出發(fā),以s的形式繞過(guò)場(chǎng)地中間的塑料瓶到達(dá)終點(diǎn),把氣球放到盆里,并從原路線返回起點(diǎn)與下一組幼兒擊掌,第二組小朋友出發(fā),游戲依次進(jìn)行。(在游戲過(guò)程中每次只能運(yùn)一個(gè)氣球,如在游戲過(guò)程中遇氣球破裂要返回起點(diǎn)從新取一個(gè)繼續(xù)進(jìn)行,不能用手和腳,強(qiáng)調(diào)在游戲過(guò)程中注意安全)。

    c、幼兒進(jìn)行兩組游戲,決出勝負(fù)。

    d、游戲結(jié)束后,沒(méi)獲勝的一隊(duì)要為大家表演節(jié)目。

    2、教師小結(jié)。

    3、放松活動(dòng)。

    播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走一圈,進(jìn)行放松。

    1、幼兒在地面上自由創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo)(告訴幼兒粉筆是有毒物質(zhì)不可以吃,下課之后要洗手,注意衛(wèi)生)。

    2、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。

    總結(jié):小朋友我們今天的活動(dòng)就到這里,你們玩的開不開心,那么,今天回家把我們學(xué)的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享,讓他們也和我們一樣一起高興。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇二十一

    2、能在游戲中感受到快樂(lè)。

    1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視,小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲。

    2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)。

    3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)。

    4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)。

    5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))。

    1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里,幼兒教案《小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲》?!?/p>

    2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

    3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

    7、回到家中分享食物。

    帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

    幼兒體育活動(dòng)教案參考范文(22篇)篇二十二

    開展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。

    活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)。

    球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾dd《快來(lái)拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。

    教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。

    1.活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

    2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

    (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

    層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒(méi)有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒(méi)有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

    層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來(lái)后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的'力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來(lái)。

    層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過(guò)程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

    層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

    3.調(diào)整難度。分層指導(dǎo)。

    層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法dd皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來(lái)。

    (在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒(méi)有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來(lái)的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。

    層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

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    心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以讓我們對(duì)自己的思維方式和觀念進(jìn)行梳理和整理。8.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作中帶來(lái)一些新的思路和觸發(fā)?!睹孛芑▓@》這
    心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦械氖斋@和感悟,它可以幫助我們更加全面地了解和認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無(wú)窮。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文,為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正
    一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
    優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示,提升我們的寫作水平。兒子突然站起來(lái),圓睜著兩眼盯住演員出口處.一
    運(yùn)用正確的寫作方法和技巧,將工作經(jīng)歷和成果清晰地呈現(xiàn)在述職報(bào)告中,能夠更好地展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和工作態(tài)度。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,包括了經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題解決
    自查報(bào)告旨在通過(guò)自我審視和自我評(píng)估,發(fā)現(xiàn)工作中可能存在的問(wèn)題和不足,從而加以改進(jìn)和提升。以下是小編為大家精心整理的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)《關(guān)于報(bào)送
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,我非常榮幸在這個(gè)特殊場(chǎng)合發(fā)表一份重要的致辭,傾訴我的心聲。在一些特殊的場(chǎng)合里,可以考慮邀請(qǐng)專業(yè)的致辭人或演講者,以確保致辭的質(zhì)量和
    發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言和思路,使我們的發(fā)言更加流暢和有說(shuō)服力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下發(fā)言稿,它們將為您撰寫發(fā)言稿提供一些啟示。各位老師、親愛的同學(xué)們:大家
    思想?yún)R報(bào)是我們回顧自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的思考和心得體會(huì)的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家搜集的一些思想?yún)R報(bào)樣本,希望對(duì)大家寫作有所幫助。敬愛的黨組織:時(shí)光如白駒過(guò)隙
    讀后感是讀完一本書后對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考的一種文字表達(dá)形式。小編為大家整理了一些學(xué)生寫的讀后感,讀完這些范文,或許能給大家寫讀后感帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
    教師編寫大班教案的過(guò)程中還需充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)態(tài)度,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們總結(jié)的一些大班教案實(shí)例,供大家分享和借鑒。1、知道球體的
    優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。小熊它天天在我不大不小,剛剛合適的彩
    6.通過(guò)致辭,可以展示自己的知識(shí)和才華,給聽眾留下深刻的印象。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)靈感,啟發(fā)大家在寫致辭時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能。各位女士、各位先生、各位
    無(wú)論是喜是憂,寫下來(lái)的日記都是我們內(nèi)心真實(shí)情感的外化,是寶貴的情感財(cái)富。不同人的日記風(fēng)格各有千秋,以下是一些獨(dú)特的日記范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫作水平
    演講稿范文的撰寫需要豐富的素材和恰當(dāng)?shù)倪壿嬐评恚栽鰪?qiáng)其說(shuō)服力。掌握了這些演講稿的寫作技巧,相信你也可以成為一名出色的演講者。下面是小編為大家整理的,供大家參考
    有效的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該定期評(píng)估和調(diào)整,以確保其持續(xù)有效性。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹以谥贫ㄅ嘤?xùn)計(jì)劃時(shí)提供一些啟示。以《國(guó)家中長(zhǎng)期教
    作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中能夠令人信服和感動(dòng)的,如同一首動(dòng)人的音樂(lè)。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高
    在寫作中,查閱范文范本不僅可以幫助我們提高寫作水平,還可以拓寬我們的知識(shí)面,增加我們的見識(shí)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫作水平。“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪
    活動(dòng)方案的制定需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動(dòng)的目的和場(chǎng)地條件等方面的因素。在制定活動(dòng)方案時(shí),參考一些成功案例是很有幫助的,以下是一些精選的活動(dòng)方案供大家參
    在各種場(chǎng)合,比如會(huì)議、演講、慶典等,我們經(jīng)常需要撰寫和演講一份講話稿。講話稿的前言和結(jié)尾是非常關(guān)鍵的,可以通過(guò)閱讀范文來(lái)學(xué)習(xí)如何寫好這部分內(nèi)容。美麗自信的女教師
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制可以幫助教師全面了解教學(xué)資源的利用情況,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而針對(duì)性地開展教學(xué)工作。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。在這
    讀后感可以是一種對(duì)作者和作品的致敬,是對(duì)閱讀經(jīng)歷的反思和總結(jié)。以下是一些讀者們?yōu)樽髌纷珜懙淖x后感,通過(guò)他們的文字,你或許能發(fā)現(xiàn)更深層次的意義和感悟。
    活動(dòng)方案的編制需要充分調(diào)研和分析,確?;顒?dòng)能夠符合參與者的需求和期望?;顒?dòng)方案是實(shí)施活動(dòng)的基礎(chǔ),它能夠保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。在制定活動(dòng)方案時(shí),要充分利用各種資源和
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以清楚地了解自己在實(shí)習(xí)中取得的成果和經(jīng)驗(yàn),并反思自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的不足。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下列實(shí)習(xí)總結(jié)范文,相信它們能給你帶來(lái)一些啟示和思考
    7.心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié),提煉出對(duì)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。心得體會(huì)范文3:通過(guò)這次旅行,我深深感受到了自然的偉大和人與自然的關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)尊重自然,保
    通過(guò)總結(jié),我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己在這段時(shí)間的成長(zhǎng)和不足,為自己的未來(lái)發(fā)展制定更好的計(jì)劃。寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了總結(jié)和抽象思維的技巧,提高了自己的思考能力。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的所見所聞所感進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種文書。希望以下的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。社會(huì)實(shí)踐開展多年來(lái),實(shí)踐服
    發(fā)言稿的邏輯結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,避免跳躍和重復(fù),確保演講內(nèi)容從頭到尾都能夠緊密相連,引人入勝。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的黨組織領(lǐng)導(dǎo)、
    優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較高的思維能力,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
    優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解不同主題下的寫作特點(diǎn)和技巧,提高自己的寫作水平。
    規(guī)章制度應(yīng)該體現(xiàn)公平、公正和科學(xué),既要符合法律法規(guī),也要符合道德倫理。以下是一些優(yōu)秀的規(guī)章制度范本,可以供大家參考和借鑒,根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
    優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫深入人心。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀
    入團(tuán)申請(qǐng)書的內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、自然,能夠充分展示團(tuán)員對(duì)進(jìn)入共青團(tuán)的渴望和責(zé)任感。在范文中,申請(qǐng)人們都對(duì)自己的入團(tuán)意愿和目標(biāo)作了明確的表達(dá),同時(shí)也提出了一些對(duì)團(tuán)組
    做一個(gè)好的申請(qǐng)書可以提高我們成功申請(qǐng)的機(jī)會(huì),讓我們的申請(qǐng)更有說(shuō)服力。在閱讀以下更多申請(qǐng)書范文時(shí),我們可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),以便在自己的申請(qǐng)書中運(yùn)用。
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以為教師的教學(xué)評(píng)估提供依據(jù),幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作提供一些參考和
    班級(jí)活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。在篩選班級(jí)活動(dòng)的范文時(shí),請(qǐng)根據(jù)自己的需求和目標(biāo)進(jìn)行選擇,以便更好地運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)
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