作文是一種表達(dá)能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文，希望可以激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
范文四：
校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是為我指路的明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
校園，讓我從無知走向聰明;讓我從幼稚走向成熟。
學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個上臺，心里難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’!”哎呀!怎么這么快就到我了?我熱汗涔涔地走上臺。
開始演講了：“當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候……”糟了!老師教我的動作是什么啊?完了!我全給忘得一干二凈了!不管了!先講完再說!
終于!我講完了。下臺后同學(xué)告訴我，我有個地方講錯了!我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子!唉!我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結(jié)束了。主持人宣布我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會很失望。
回到家后爸爸的話讓我大吃一驚!他說：無論你在什么時候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經(jīng)過第二是必須的……”對!明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦!爸爸的話又讓我重獲自信。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我!我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。
我們班也有不少作文寫得好的同學(xué)，沒當(dāng)回想著如果站在臺上的人是我的話，享受著老師和同學(xué)那贊揚(yáng)的目光，那我該有多興奮啊!每當(dāng)看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文!為此，我便常常看作文書。
終于，功夫不負(fù)有心人!我練得小有進(jìn)步。作文課上，我更是實戰(zhàn)渾身解數(shù)，要把作文寫得最好!我在這舞臺上閃著燦爛的光芒!
后來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以后的比賽中，更加努力!做得更好!
我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力!
范文五：
我曾把高三看成我的“舞臺”。雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是，也改變不了我對它的祈望。
我崇拜的并不是那些明星，而是正在為高考拼搏的高三學(xué)生們，他們廢寢忘食的復(fù)習(xí)著，他們是要邁入大學(xué)的大門，也是要證實自己的實力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采、實力強(qiáng)的，考上重點大學(xué)的，不僅會成為下屆高三學(xué)生的偶像，也會成為像我這樣的小學(xué)生崇拜的明星。
我渴望成為這樣的人，更渴望證實自己的實力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
高三是忙碌的，我要在忙碌中享受學(xué)習(xí)的快樂;緊張的高三是為了讓我在高考是放松;高三的閑暇時間是寶貴的，但是我認(rèn)為，就算再寶貴我也得放棄。因為我要邁入大學(xué)的大門，所以我就得放棄寶貴的閑暇時間。
雖然我不是高三的學(xué)生，但是，我更向往高三。
我要在“舞臺”上我尋找自由與快樂的源頭。我要把握“舞臺”上的每一步，每一步都要向人們證實、展現(xiàn)自己的實力與風(fēng)采。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
教室的角落里，驟然爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。幾位“將軍”以掃帚為刀劍、畚箕為弓弩、拖把為槍炮，時而像斗雞一樣，虎視眈眈、劍拔弩張，使空氣中都彌漫開了戰(zhàn)火硝煙；時而發(fā)動突擊，如猛虎下山、勢不可擋，博得坐在課桌上的看客們一陣喝彩。掃帚舞得叫人眼花繚亂，身子敏捷地跳躍、閃避，一時間難分勝負(fù)，還有幾個筆盒不時飛來助戰(zhàn)。
教室這頭激戰(zhàn)正酣，另一塊空地上卻過起了潑水節(jié)。瞧，他們倆手各抓一個灌滿清水的水壺，緊張地在桌椅間進(jìn)退周旋，不時給對方以劈頭蓋臉的`一澆；遭遇襲擊的同學(xué)自然心有不甘，立即“舉壺”還擊。你來我往，水花四濺，惹得“觀眾們”開懷大笑。
“君子動口不動手”，這不書柜邊上就有兩位“君子”正繞口令般地拌嘴，兩片嘴唇迅速的開開合合，如同機(jī)關(guān)槍一樣連續(xù)開火，直聽得人喘不過氣。
在這滿教室喧鬧中，倒也有些女同學(xué)鬧中取靜，組織起了“小組唱”。她們圍坐在一起，低聲地吟唱，腳尖輕輕的打著節(jié)拍，如同喧囂的夏夜里低吟的蟋蟀，頗為怡然自得。
還有那些“勤奮刻苦”的同學(xué)們，他們只顧奮筆疾書，好像絲毫聽不見周圍的喧嘩。任它頭頂筆盒滿天飛，身邊拖把時時揮動，背后正“人工降雨”，耳邊吵嘴爭執(zhí)聲不絕，他們置若罔聞，只管埋頭苦讀，可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的歡笑與喧囂中，我們一點點磨去浮躁的棱角，一天天褪去稚嫩的外衣，一步步走向成熟，走向最美好的花季。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”緊張快樂的一堂課結(jié)束啦，同學(xué)們像歡快的小鳥飛出了教室，來到了操場。
安靜的操場上一下子變得熱鬧了起來，有的同學(xué)在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學(xué)們玩得不亦樂乎!
“加油!加油!”耳邊傳來很大的加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著聲音我向遠(yuǎn)處望去，只見一個大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過去了，旁邊的同學(xué)在給她鼓勵，他們歡呼著：“加油!加油!給他們點兒顏色看看?！蔽乙脖桓腥玖耍埠傲司洹凹佑?”就朝他們跑去，跑近一看，原來是大姐姐在和幾個男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經(jīng)圍觀了一圈的同學(xué)，我看到大姐姐滿臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個大男生，姐姐你怎么比得過呢?我的心里不由的緊張了起來?！蔽铱粗蠼憬阍谫u力地翻著鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個又一個......我猜她一定在想：我一定要贏，不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。眼看著大姐姐就要占上風(fēng)了，可惜，到最后一輪的時候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來，頭也低著，像是做錯事的孩子，同學(xué)們看起來非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因為她輸了不開心，而是覺得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒關(guān)系，在我心里你是最棒的!”其他的同學(xué)聽到這個也應(yīng)和著：“沒錯，你是最棒的!”她這才露出了笑容。
貍貓，左躲右閃，好像全身長滿了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳。看!一枚“子彈”飛向了一個女同學(xué)，她敏捷地像只小猴子，躲過了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局?，叫喊著。操場上好不熱鬧啊!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場又安靜了下來，同學(xué)們個個滿帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開始新的一堂課的學(xué)習(xí)，回到了知識的海洋。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
范文一：
有人說，舞臺就是為了那些奪目耀眼的人而準(zhǔn)備，是讓他們一展雄姿的地方。但我說，有時或許那些沉默、普通的人們在人生的舞臺上表現(xiàn)出來的精神的閃光更奪人心魄，令人為之震撼。
每每在電影結(jié)束后燈光大亮的時候，每每在人們一邊離開座位一邊討論跌宕起伏的電影的時候，每每在清潔工快速清掃著現(xiàn)場垃圾的時候，每每在無人的大廳里回蕩著電影片尾曲的時候，有誰會注意到，那幾分鐘前還在播放著精彩的電影的寬大銀幕，此時還在悄悄播放些什么，只是下面已然沒有了觀眾。那些由下而上滾動的字幕，在大廳里顯得格外寂寞——沒有人想要看看是誰創(chuàng)作了那首只為了結(jié)束電影的片尾曲;沒有人想要了解是誰為這個電影打下了基礎(chǔ)，在燈光下寫出蒼白的文字;沒有人想要知道電影精美的幕后究竟又是誰給演員化妝、剪輯片段、調(diào)整燈光。沒有人愿意為了那些“不足掛齒的小人物”停下自己匆忙的腳步。
但，那些人真的在很努力很努力地做好自己的工作。編劇不斷完善劇本，讓人們?yōu)殡娪安懫鸱那楣?jié)而感動;化妝師認(rèn)真地描眉，仔細(xì)地打理好每一根碎發(fā)，只為讓演員在鏡頭面前演繹得更為靈動。他們中的有些人或許就坐在電影院的某個角落里，會看著因為是自己編寫所以熟記于心的劇情，不自禁地說出電影中的下一個場景;會對在結(jié)尾的銀幕上，雖然意料之中出現(xiàn)自己的名字但還是忍不住偷偷激動一番;會在聽到片尾曲時想到自己在作曲時哪個地方猶豫了許久但最終做出了正確的選擇而靜靜地微笑。沒有人看見他們的汗水、他們的付出，但同樣也沒有人看見他們付出時的快樂、獲得時的欣慰。這些在舞臺背后工作的人們，卻在人生的舞臺上演繹出一場令我們慚愧繼而更為欽佩的話劇，在這場話劇中，沒有言語的夸贊，沒有燈光的打照，只有他們的一舉一動的證明和發(fā)間汗水的點點渲染。
但不止那些電影的幕后工作者們，令我印象深刻的還有那穿梭于幢幢高樓之間、頭戴安全帽的農(nóng)民工們。他們或許是社會的基層，但他們卻建起了摩天大樓、建起了豪華公寓、建起了鱗次櫛比的別墅，建起了我們的家園?？墒牵菢幽瞰I(xiàn)的他們午餐卻只是一碗菜湯和一個饅頭，睡覺也僅僅是在冰冷的水泥地上鋪一層竹席。他們的皮膚被烈日曬得黝黑，臉上的條條皺紋似乎都彰顯出他們的辛苦與勞累;頭發(fā)蓬松著，黑絲與銀絲的交替更表現(xiàn)出工作帶給他們的衰老。
范文二：
時間一點點地留著，我也在一點點地成長。不知不覺中，我已經(jīng)過了很多個舞臺，一次次閃耀地登場，一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。直到閉幕，心中默念著——我又經(jīng)過了一個舞臺。然而，我卻從未找到那個屬于我的舞臺。
于是，帶著傷感，我開始回憶、尋找……。
小時候，記得?；厝ド倌陮m，那里有一個小小的舞臺，任何小孩子都可以上去表演。那時的我十分害羞，卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺，紅著臉唱童謠的身影。那是我的舞臺嗎?身臨其境地感受著那舞臺，很想說是，但有一個聲音卻在心中吶喊：不，那不是你的舞臺，那只是一個任何人都能上去、有真實觸感的石板而已，只是讓父母高興的一個工具而已。不由自主地聽著，心中的失望一波波襲來，繼續(xù)尋找著我的舞臺。
步入初中，努力學(xué)習(xí)著。想起每次考試時那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分?jǐn)?shù)，腦海中不禁產(chǎn)生疑問：這是我的舞臺嗎?一次次登上紅榜，一次次成為被表揚(yáng)者及同學(xué)的榜樣，一次次領(lǐng)獎學(xué)金……可此時此刻，心中的聲音再次響起：不，這也不是你的舞臺。這個舞臺太華麗，以至于大家都想登上去，太擁擠了!這是一個會讓你窒息的舞臺!
“那我的舞臺在哪兒啊!”不禁惱怒地問著心中的那個聲音。只聽它無奈地道來：“你的舞臺近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊。它就在你的心里。這是你的本色舞臺，在這上面，你不用虛假地笑著，不用顧忌任何東西，只需跟著感覺走。任性、討厭、喜愛等這些情緒你可以隨意表現(xiàn)，這里沒有會指責(zé)你教導(dǎo)你的觀眾、評論家，這里只有你自己。這是一個自由的舞臺，只要你的本色演出，因此，它才是你真正的舞臺?！?/p>
聽著，仿佛眼前展現(xiàn)了一個舞臺，它簡單清爽，沒有絲毫的做作，十分自然。那便是我真正的舞臺。
喜悅一點點吞沒了我，心中大喊：我找到我的舞臺啦!我的舞臺我做主!
范文三：
他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂，佩服他在音樂方面特有的天賦。
他出生于1979年1月18日，畢業(yè)于淡江音樂學(xué)院，專長是寫歌，作詞，打籃球。他精通鋼琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。
他是萬眾矚目的大明星，是e時代的音樂新人，是現(xiàn)代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強(qiáng)，是被人們稱作為音樂“天才”的人。hip-hop是他音樂的流派，r&b決定了他音樂的風(fēng)格，從首張同名專輯《jay》到現(xiàn)在的《十一月的肖邦》，每一張都是萬眾期待，每首曲目，個個經(jīng)典，一首《發(fā)如雪》更是創(chuàng)造了巔峰。
沒錯，他就是jay-chow——周杰倫。
我并不是他最早期的忠實歌迷，我對他的了解，是從他的'第二張專輯《fantasy》(范特西)開始的。當(dāng)《愛在西元前》的旋律進(jìn)入我的耳朵的時候，我就開始把他當(dāng)作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買，當(dāng)然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字d》。
在舞臺上，燈光的交織中，他始終是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一揮，可以引出一片歡呼，手指向哪里，哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動，可以讓觀眾沸騰，他走到哪里，就將一股熱浪席卷到哪里;大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下，在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。
但在人生舞臺上的他，做的似乎不夠好。
也許因為他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤，人無完人，圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命，就是讓人們在生命中不斷完善自己。
讓人忘不了的，就是他那張傲慢的臉，這也是他最大的缺點，很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物，他有資本驕傲，但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關(guān)注，它更應(yīng)該注意自己的言行，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能真正深的人心。
由于他的傲慢無禮，曾在國內(nèi)引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節(jié)目中，一位場外觀眾打電話進(jìn)來參與現(xiàn)場互動，但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫，也不喜歡聽他的歌，只是打電話來了解一下。誰知周杰倫公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌，甚至帶有侮辱性質(zhì)的言語讓大家非常吃驚。事后，媒體對此事競相報道，在國內(nèi)迅速傳開，引起了一陣**。
由于他的傲慢無禮，對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌，所以他曾被臺灣歌手伍佰指責(zé)，也遭來了社會與媒體的輿論和譴責(zé)。
不能因為他是名人，是萬眾風(fēng)靡的明星，對他的缺點就可以寬限，容忍。正因為他是名人具有的是“大眾影響力”，影響人們的思維，甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點，我們又對名人的缺點持寬容態(tài)度，則會對社會造成負(fù)面影響。
現(xiàn)在的周杰倫跟以前相比，已經(jīng)改變了許多，希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我，不僅在藝術(shù)的舞臺上給予人們精神的享受，在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激情樂章。
要記?。汉涡璧脛傥枧_夢?人生亦是大舞臺。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
推薦:恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進(jìn)了耳朵，使上課時昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學(xué)們向操場的舞臺走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場才藝秀。
早聞黃奧林同學(xué)琴技高超，經(jīng)多年苦練，如今古箏已過十級。對于一個男生學(xué)習(xí)古箏一事，引發(fā)了不少同學(xué)哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場，想一睹“古箏小王子”的風(fēng)采。
“錚――”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地?fù)軇忧傧?。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長的手指在箏上來回?fù)釀樱瑒澇鲆坏烙忠坏缼捉昝赖?弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺下觀眾三三兩兩站在臺前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺兩側(cè)的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變?yōu)殁蛔缘?。黃奧林似乎并沒有在意臺下的觀眾，他撫箏如初。閉目細(xì)聽，只見眼前浮現(xiàn)出一幕幕從未見過的場景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰(zhàn)場上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰(zhàn)馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現(xiàn)一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……云里霧里，如煙若夢，這些場景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應(yīng)太快。不少同學(xué)似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因為這撫箏人技藝高超的緣故吧。
繼而又是一陣弦音，細(xì)碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時的彈跳，漸行漸遠(yuǎn)……直至完全消失。臺下頓時發(fā)出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。
“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”
“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸……”
貧乏的文字似乎很難表達(dá)這樣的弦音。
一曲終了，余音卻是裊裊……。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
“陪我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了……”
下課了，伴著嬉笑聲，“延安之聲”款款而來。
然而，在一片喧鬧之中，卻夾雜著一絲隱隱地歌聲：“也不停留，你挽著我的衣袖……”我順著聲音望去，是幾個女生。她們微微偏頭，唇角彎起一抹弧度，甜美的嗓音輕柔，與“成都”的風(fēng)格，相配的很。
“陪我在成都的街頭走一走……”沒由來地，出現(xiàn)了一個極不合群的聲音，雖是童音，卻總讓人覺得有些不對。我皺了皺眉頭，再細(xì)細(xì)一聽，果不其然——跑調(diào)加假聲。
“哈哈哈哈!”女生們不顧形象地笑了起來，包括那個吊著嗓子裝童音的女孩子。
“唱得不好，多多包涵。”那個女生笑著，比著剪刀手，沒有一點尷尬。窗外的陽光透過窗簾，映在她的臉上，閃爍著金色的光芒，顯得可愛。她任別人摸著她的頭，聽著耳畔不時響起的“要加油哦”之類的話。
趁著“成都”播放完的間隙，我停下了手中的筆，步步走到她們身邊，挑了挑眉頭，笑得神秘：“我們來猜猜下一首歌吧?！?/p>
“好啊。答對有獎嗎?好吧肯定沒有。我猜是‘bewithyou’!”
“那我就猜是‘人魚的眼淚’!”
“‘故夢’?！?/p>
……。
正爭辯，下一首歌的前奏已經(jīng)悄然響起，帶著輕巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至：“iwannabewithyou……”
“看，我猜對了吧!是‘bewithyou’!”那個猜對的女生很是興奮，細(xì)眉輕挑，鬢角干凈利落的耳發(fā)伴著她空靈的歌聲，隨著音符跳動在空氣里，“iwannabewithyou……”
“猜錯了啊……”沒有猜中的其他人有些失落，垂著頭。我偏頭，笑著說：“沒猜對有什么關(guān)系呢，猜的過程不也很快樂嗎?”我托著下巴，彎起眸子，賣了個萌，她們也笑了。
“對呢，沒猜中也沒關(guān)系呀。”
“這首歌也很好聽呢?！?/p>
“嗯嗯。”
……。
“鈴鈴鈴鈴——”清脆的上課鈴，打斷了“延安之聲”，也打斷了我們的談?wù)撆c歌聲。我們只得匆匆忙忙地回到位置，回首，卻相視一笑。
課間十分鐘。
話說天下大勢，合久必分，分久必合，正是一語中的，道出課間十分鐘之精髓。然則不知何時忽分，何時忽合，空余座間四十又九人長嘆：“亂我心者，今日之日多煩憂!”
前三分鐘，是“棄我去者不可留”?？v觀教室中央的戰(zhàn)略根據(jù)地，屹立四十五分鐘的師長政權(quán)巍然而立，凌厲的目光從中心射出，東南、東北、西南、西北四大根據(jù)地，唯有東南“學(xué)霸聚居區(qū)”悍然與之爭鋒，目光交錯，迸生花火，其駭然之勢，驚醒西南“沉睡一族”。東北西北根據(jù)地慌忙應(yīng)和中央政權(quán)，聲威之盛，正成南北對峙之勢。劍拔弩張間，中原地區(qū)政權(quán)式微，四方恭送，剛一坐下，西南部分已是鼾聲四起，西北東北也禁不住疲憊，一時間，教室中竟是“茫然而不違，昏然而同歸”。
中三分鐘，西南方面軍一掃課上的昏昏欲睡，三五成群，如脫韁野馬，肆虐教室全境。調(diào)笑、呼喝之聲不絕于耳，正是“心曠神怡，寵辱偕忘，把筆臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。西北東北方面軍，是四大軍區(qū)的中流砥柱，人數(shù)眾多，實力雄厚，無驚才如東南者，亦無駑鈍若西南者，每逢考試，必抱勢在必得之決心，斬西南于麾下，而敗于東南手。此刻，受西南蠱惑，已是歡笑之聲四起，唯有臨近東南的東北區(qū)域，尚存斗志，凝神書本，奮筆疾書。
東南軍區(qū)，乃四大軍區(qū)中精銳部隊，個個“壯士十年歸”。在一片喧騰中，只見氣氛肅穆，一片伏案沉思，偶有幾聲交談，全是交流習(xí)題。更有聲望甚高的班長坐鎮(zhèn)，是以四方諸侯，莫不奉東南為尊。
后三分鐘，西南、東北、西北三區(qū)已是雞飛狗跳、人仰馬翻。三區(qū)混戰(zhàn)一團(tuán)，西北方面有嬌顏巧笑的“少女軍團(tuán)”，所過之處，莫不歡聲笑語，正如一朵爛漫鮮花盛開在作業(yè)的洪流中;東北方面有古靈精怪的少年與西北爭鋒，兩廂割據(jù)，各有千秋。西南區(qū)域已偃旗息鼓，退守自家營地，不過眼波流轉(zhuǎn)間，又是鼾聲四起，醉生夢死。最執(zhí)著堅守的，莫過東南聚居區(qū)。各學(xué)霸以作業(yè)之多固國，以難題之險威天下，據(jù)守一方，四境之內(nèi)，無不繞道而行。
然終有“靡靡之音”流竄東南，應(yīng)其感召，眾人感慨考試之多“聞?wù)邽楸瘋?，考試之難“萬徑人蹤滅”，失去的分?jǐn)?shù)正如滾滾長江東逝水，奔流到海不復(fù)回。一時間，遙望中考倒計時，教室里哀聲四起，人心惶惶。
課間的故事。
下課了，依依在座位上揉著眼睛。
坐在她前面的欣欣問她怎么了?依依只是擺擺手，卻流下了眼淚。
欣欣大叫一聲：“依依，你為什么哭?”
隔著兩排座位的我抬頭望去，心里想：呀!這是發(fā)生了什么事?還沒等我起身去一探究竟，依依的身邊已經(jīng)圍滿了一群人。
大家七張八嘴地問起來。
“依依，你怎么了?”欣欣繼續(xù)問道。
佳琪也問：“遇到什么事了?這么傷心?”
依依抹著眼淚，依舊只是擺擺手，然后推開身邊的人跑出了教室。
看著離開的依依，大家都很疑惑。
“是這次語文測試考得不好嗎?”戴著眼鏡的曉輝摸著下巴分析。
佳琪反駁道：“我記得依依考得不錯呀，96是高分呢!”
曉輝繼續(xù)分析：“那是有人欺負(fù)她了嗎?”
欣欣聽了眼睛一亮，指著依依的同桌愷軍問：“是不是你又欺負(fù)她了?”
愷軍一臉茫然：“沒!沒有啊!”
“搗蛋鬼!”佳琪喊道，“你平時就喜歡拿蟲子嚇唬女同學(xué)!”
欣欣也說道：“是的是的，你還會把別人的文具藏起來惡作劇!”
“可我不會無緣無故地欺負(fù)依依呀!”愷軍為自己爭辯道。
“別狡辯了，昨天我聽到了!你想抄依依的作業(yè)，她沒同意?！?/p>
“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。結(jié)果你直接用小刀切下了一塊。你倆為這個吵過架!”
“就是不關(guān)我的事!”愷軍提高了嗓音，“我哪知道她為什么哭!我根本就沒欺負(fù)她!”
曉輝推了推眼鏡：“喊得這么大聲兒干嘛?心虛了吧!?”
我插了句嘴：“這叫做‘惱羞成怒’!”看到大家紛紛點頭，我仿佛受到了鼓勵，又加了一句：“愷軍，你是該改改了，不能太調(diào)皮。”
正說著，依依回到了教室，欣欣和佳琪連忙迎上去。
“依依，是不是被欺負(fù)了?告訴我們，大家替你討公道!”
依依很詫異：“沒有誰欺負(fù)我呀?”
“別怕別怕，大家都在，”欣欣拉著依依的胳膊，“說吧，是不是愷軍欺負(fù)你了?”
“愷軍?沒有呀!”依依更加詫異，“你們?yōu)槭裁匆@么說?”
“你剛才不是哭了嗎?跑出教室難道不是為了躲開愷軍?”
依依表情嚴(yán)肅起來：“你們誤會了!剛才手工課，大家打磨的木屑飛得到處都是，也飄進(jìn)我的眼睛里了，所以才忍不住流眼淚。我擺手是告訴欣欣我沒事，跑出去當(dāng)然是要去洗眼睛呀!”
曉輝瞪大了眼睛：“你……你說的是真的嗎?”
“當(dāng)然是真的，千真萬確!”依依重重地點了點頭。
本來喧鬧的教室一下子就安靜了下來。但這個安靜沒持續(xù)一分鐘就又被打破。“哇……”那是愷軍趴到桌子上哭起來。
就在這時，上課鈴聲響了。
大家面面相覷地傻站在那里，不知道該不該就這樣回到自己的座位上去……。
一次課間活動。
鼓勵會給人帶來信心，而信心，往往可以決定成敗;獨一無二的鼓勵，獨一無二的人生。
——題記。
每一個學(xué)期的上半年，我們學(xué)校都會有實習(xí)老師來吸取教學(xué)經(jīng)驗，來到我們班的實習(xí)老師是教英語的，剛來班上，她就用英語跟大家打了個招呼，還用英語鼓勵大家英語成績迅速提高。這個鼓勵讓我很快就記住了這個實習(xí)老師——李老師。
然后每一次考試之前的晚自習(xí)，她都會來到班里，跟大家強(qiáng)調(diào)一遍考試要求和注意事項，除此之外，還有最重要的，就是她走之前的那一句標(biāo)志性的英文鼓勵，仿佛是告訴大家，你們一定是最棒的!放心去考試吧!
在老師給我們的活動結(jié)束后，我們班和初144班有一場友誼賽要獻(xiàn)給各自的實習(xí)老師，希望奉獻(xiàn)一場精彩的比賽讓老師不留下遺憾。兩個班的同學(xué)也懷著一顆好奇心來到球場附近觀看，場邊氣氛熱烈這讓老師也很放得開。在比賽開始以前，我看了實習(xí)老師一眼，她的神態(tài)中充滿了期待和激動，這時我開始有了一個想法：要贏給老師看!
比賽開始!我班爭得發(fā)球權(quán)，球賽一開始，場邊的歡呼聲，加油聲，助威聲，我們各自都感到了壓力，而最大聲的，還是我們的李老師，她把這次球賽當(dāng)作是她實習(xí)生活的句號了，不顧一切地為我們吶喊、助威。于是在這種情況下，我們班先進(jìn)一球，占得先機(jī)。但在隨后的比賽中，比賽十分焦灼，比分十分接近，雖然我們一直領(lǐng)先，但一、兩分的領(lǐng)先優(yōu)勢根本不能說明什么，稍微一不注意我們就會被反超。在這種情況下，我叫了一個暫停。因為只是一場友誼賽，所以沒有教練指導(dǎo)，暫停也只能是休息一下，心里的那種壓力和緊張還是不會有任何的改變，我看到我的隊員一直很緊張，我也無法去安慰他，那種時候，我也不知道該怎么說……“放輕松，這場比賽你們打得很好，你們好厲害啊，加油，你們會贏的!別緊張，加油!”李老師拍了拍我們的肩膀，微笑著給了我們一聲鼓勵，這讓我們那顆緊繃的心，終于有了歇息的機(jī)會。漸漸的，我們開始保持一顆平常心去打球，李老師的鼓勵，一直回響在我的耳邊，讓我不急、不躁，穩(wěn)穩(wěn)地將領(lǐng)先優(yōu)勢保持到了最后……隨著我最后一投的三分球卡在了球框上，比賽結(jié)束!我們班獲勝!班上的人一窩蜂地向我們沖過來，歡呼著，激動的吶喊著，李老師也走了過來，為我們的勝利吶喊，把喜悅都喊了出來!我刻意地讓自己冷靜下來，心想：如果沒有李老師那一次的鼓勵，也許現(xiàn)在在這里歡呼的，不一定是我們吧……謝謝你，李老師。
如今，李老師這獨一無二的鼓勵，依舊在我耳邊回響，在今后的人生旅途中，這獨一無二的鼓勵會一直陪伴著我，陪伴著我向更高的地方走去。
記課間發(fā)生的一件事。
“叮鈴鈴，同學(xué)們，下課了……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們活蹦亂跳，一窩蜂地沖出走廊。
一下課，我就一個箭步?jīng)_向雜物間，拿起自己的足球，約了幾位同學(xué)踢足球。
我和那幾個男孩來到了走廊，把球放在我們中間，“三，二，一，開始!”一聲令下，我們一觸即發(fā)，激烈的戰(zhàn)斗開始了。大家你一腳我一腳，足球在走廊的中間來回滾動著，一分鐘過去了，三分鐘過去了?！安缓猛嫜?”我苦澀地說，“在這么小的地方玩多沒意思!兄弟們，咱們?nèi)グ嗬锖竺娴哪菈K空地踢吧，那兒的位置大，好踢些，怎么樣?”
“不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭，著急地說。
“如果，如果，如果，這世上哪有這么多如果呀?好了，好了，廢話也別多說，跟我走就是了?！蔽也荒蜔┑卣f道，邊說還邊把他們推進(jìn)教室里。
同學(xué)們也拿我沒辦法，只好聽從了。
不久，激烈的戰(zhàn)斗又開始了，我曾參加過足球隊，對付他們可以說是小菜一碟呀!于是我用閃避法躲過了他們的功擊，“咚”一聲巨響，我忘了自已身在何處，竟用盡全力踢了個大腳。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接著是一聲巨響。霎時，“嘩啦啦，嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出現(xiàn)了一個球大的圓窟隆。
不好了，出大事了!倒在地上的我不知所措，嘴巴竟說不出一句話來!還好踢球的伙伴們反應(yīng)迅速，到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來，不一會兒就打掃干凈，好像什么事情也沒有發(fā)生過一樣。
而在一旁的我仍然癱軟在地上，伙伴們把我扶起來，可我的雙腳硬是一點力氣也沒有，最后是他們把我抬到椅子上的?？吹竭@個大窟隆，我想：慘了!慘了!踢爛玻璃要是被老師發(fā)現(xiàn)，不但要被罵還要賠錢。啊!我當(dāng)初真不應(yīng)該這么執(zhí)拗的。我冷汗直流，嚇成個呆子。
紙還是包不住火。老師聞聲而來，看見那個大窟隆，生氣地問：“這是誰踢爛的，怎么這么大的膽子!”。
伙伴們眼神齊刷刷地看向我，老師疾步?jīng)_來，一把抓起我的手臂直奔辦公室去。
一番批評教育，賠禮道歉后，爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃，請了幾個工人把窗戶重新裝好。
我這一腳足足花了一千多元!現(xiàn)在想起來十分后怕。我以后一定不能再這么頑皮了，頑皮可會出大禍啊!
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
下課了，依依在座位上揉著眼睛。
坐在她前面的欣欣問她怎么了?依依只是擺擺手，卻流下了眼淚。
欣欣大叫一聲：“依依，你為什么哭?”
隔著兩排座位的我抬頭望去，心里想：呀!這是發(fā)生了什么事?還沒等我起身去一探究竟，依依的身邊已經(jīng)圍滿了一群人。
大家七張八嘴地問起來。
“依依，你怎么了?”欣欣繼續(xù)問道。
佳琪也問：“遇到什么事了?這么傷心?”
依依抹著眼淚，依舊只是擺擺手，然后推開身邊的人跑出了教室。
看著離開的依依，大家都很疑惑。
“是這次語文測試考得不好嗎?”戴著眼鏡的曉輝摸著下巴分析。
佳琪反駁道：“我記得依依考得不錯呀，96是高分呢!”
曉輝繼續(xù)分析：“那是有人欺負(fù)她了嗎?”
欣欣聽了眼睛一亮，指著依依的同桌愷軍問：“是不是你又欺負(fù)她了?”
愷軍一臉茫然：“沒!沒有啊!”
“搗蛋鬼!”佳琪喊道，“你平時就喜歡拿蟲子嚇唬女同學(xué)!”
欣欣也說道：“是的是的，你還會把別人的文具藏起來惡作劇!”
“可我不會無緣無故地欺負(fù)依依呀!”愷軍為自己爭辯道。
“別狡辯了，昨天我聽到了!你想抄依依的作業(yè)，她沒同意?！?/p>
“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。結(jié)果你直接用小刀切下了一塊。你倆為這個吵過架!”
“就是不關(guān)我的事!”愷軍提高了嗓音，“我哪知道她為什么哭!我根本就沒欺負(fù)她!”
曉輝推了推眼鏡：“喊得這么大聲兒干嘛?心虛了吧!?”
我插了句嘴：“這叫做‘惱羞成怒’!”看到大家紛紛點頭，我仿佛受到了鼓勵，又加了一句：“愷軍，你是該改改了，不能太調(diào)皮?！?/p>
正說著，依依回到了教室，欣欣和佳琪連忙迎上去。
“依依，是不是被欺負(fù)了?告訴我們，大家替你討公道!”
依依很詫異：“沒有誰欺負(fù)我呀?”
“別怕別怕，大家都在，”欣欣拉著依依的胳膊，“說吧，是不是愷軍欺負(fù)你了?”
“愷軍?沒有呀!”依依更加詫異，“你們?yōu)槭裁匆@么說?”
“你剛才不是哭了嗎?跑出教室難道不是為了躲開愷軍?”
依依表情嚴(yán)肅起來：“你們誤會了!剛才手工課，大家打磨的木屑飛得到處都是，也飄進(jìn)我的眼睛里了，所以才忍不住流眼淚。我擺手是告訴欣欣我沒事，跑出去當(dāng)然是要去洗眼睛呀!”
曉輝瞪大了眼睛：“你……你說的是真的嗎?”
“當(dāng)然是真的，千真萬確!”依依重重地點了點頭。
本來喧鬧的教室一下子就安靜了下來。但這個安靜沒持續(xù)一分鐘就又被打破?！巴邸蹦鞘菒疖娕康阶雷由峡奁饋怼?/p>
就在這時，上課鈴聲響了。
大家面面相覷地傻站在那里，不知道該不該就這樣回到自己的座位上去……。
一次課間活動。
鼓勵會給人帶來信心，而信心，往往可以決定成敗;獨一無二的鼓勵，獨一無二的人生。
——題記。
每一個學(xué)期的上半年，我們學(xué)校都會有實習(xí)老師來吸取教學(xué)經(jīng)驗，來到我們班的實習(xí)老師是教英語的，剛來班上，她就用英語跟大家打了個招呼，還用英語鼓勵大家英語成績迅速提高。這個鼓勵讓我很快就記住了這個實習(xí)老師——李老師。
然后每一次考試之前的晚自習(xí)，她都會來到班里，跟大家強(qiáng)調(diào)一遍考試要求和注意事項，除此之外，還有最重要的，就是她走之前的那一句標(biāo)志性的英文鼓勵，仿佛是告訴大家，你們一定是最棒的!放心去考試吧!
在老師給我們的活動結(jié)束后，我們班和初144班有一場友誼賽要獻(xiàn)給各自的實習(xí)老師，希望奉獻(xiàn)一場精彩的比賽讓老師不留下遺憾。兩個班的同學(xué)也懷著一顆好奇心來到球場附近觀看，場邊氣氛熱烈這讓老師也很放得開。在比賽開始以前，我看了實習(xí)老師一眼，她的神態(tài)中充滿了期待和激動，這時我開始有了一個想法：要贏給老師看!
比賽開始!我班爭得發(fā)球權(quán)，球賽一開始，場邊的歡呼聲，加油聲，助威聲，我們各自都感到了壓力，而最大聲的，還是我們的李老師，她把這次球賽當(dāng)作是她實習(xí)生活的句號了，不顧一切地為我們吶喊、助威。于是在這種情況下，我們班先進(jìn)一球，占得先機(jī)。但在隨后的比賽中，比賽十分焦灼，比分十分接近，雖然我們一直領(lǐng)先，但一、兩分的領(lǐng)先優(yōu)勢根本不能說明什么，稍微一不注意我們就會被反超。在這種情況下，我叫了一個暫停。因為只是一場友誼賽，所以沒有教練指導(dǎo)，暫停也只能是休息一下，心里的那種壓力和緊張還是不會有任何的改變，我看到我的隊員一直很緊張，我也無法去安慰他，那種時候，我也不知道該怎么說……“放輕松，這場比賽你們打得很好，你們好厲害啊，加油，你們會贏的!別緊張，加油!”李老師拍了拍我們的肩膀，微笑著給了我們一聲鼓勵，這讓我們那顆緊繃的心，終于有了歇息的機(jī)會。漸漸的，我們開始保持一顆平常心去打球，李老師的鼓勵，一直回響在我的耳邊，讓我不急、不躁，穩(wěn)穩(wěn)地將領(lǐng)先優(yōu)勢保持到了最后……隨著我最后一投的三分球卡在了球框上，比賽結(jié)束!我們班獲勝!班上的人一窩蜂地向我們沖過來，歡呼著，激動的吶喊著，李老師也走了過來，為我們的勝利吶喊，把喜悅都喊了出來!我刻意地讓自己冷靜下來，心想：如果沒有李老師那一次的鼓勵，也許現(xiàn)在在這里歡呼的，不一定是我們吧……謝謝你，李老師。
如今，李老師這獨一無二的鼓勵，依舊在我耳邊回響，在今后的人生旅途中，這獨一無二的鼓勵會一直陪伴著我，陪伴著我向更高的地方走去。
記課間發(fā)生的一件事。
“叮鈴鈴，同學(xué)們，下課了……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們活蹦亂跳，一窩蜂地沖出走廊。
一下課，我就一個箭步?jīng)_向雜物間，拿起自己的足球，約了幾位同學(xué)踢足球。
我和那幾個男孩來到了走廊，把球放在我們中間，“三，二，一，開始!”一聲令下，我們一觸即發(fā)，激烈的戰(zhàn)斗開始了。大家你一腳我一腳，足球在走廊的中間來回滾動著，一分鐘過去了，三分鐘過去了。“不好玩呀!”我苦澀地說，“在這么小的地方玩多沒意思!兄弟們，咱們?nèi)グ嗬锖竺娴哪菈K空地踢吧，那兒的位置大，好踢些，怎么樣?”
“不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭，著急地說。
“如果，如果，如果，這世上哪有這么多如果呀?好了，好了，廢話也別多說，跟我走就是了?！蔽也荒蜔┑卣f道，邊說還邊把他們推進(jìn)教室里。
同學(xué)們也拿我沒辦法，只好聽從了。
不久，激烈的戰(zhàn)斗又開始了，我曾參加過足球隊，對付他們可以說是小菜一碟呀!于是我用閃避法躲過了他們的功擊，“咚”一聲巨響，我忘了自已身在何處，竟用盡全力踢了個大腳。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接著是一聲巨響。霎時，“嘩啦啦，嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出現(xiàn)了一個球大的圓窟隆。
不好了，出大事了!倒在地上的我不知所措，嘴巴竟說不出一句話來!還好踢球的伙伴們反應(yīng)迅速，到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來，不一會兒就打掃干凈，好像什么事情也沒有發(fā)生過一樣。
而在一旁的我仍然癱軟在地上，伙伴們把我扶起來，可我的雙腳硬是一點力氣也沒有，最后是他們把我抬到椅子上的?？吹竭@個大窟隆，我想：慘了!慘了!踢爛玻璃要是被老師發(fā)現(xiàn)，不但要被罵還要賠錢。啊!我當(dāng)初真不應(yīng)該這么執(zhí)拗的。我冷汗直流，嚇成個呆子。
紙還是包不住火。老師聞聲而來，看見那個大窟隆，生氣地問：“這是誰踢爛的，怎么這么大的膽子!”。
伙伴們眼神齊刷刷地看向我，老師疾步?jīng)_來，一把抓起我的手臂直奔辦公室去。
一番批評教育，賠禮道歉后，爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃，請了幾個工人把窗戶重新裝好。
我這一腳足足花了一千多元!現(xiàn)在想起來十分后怕。我以后一定不能再這么頑皮了，頑皮可會出大禍啊!
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
我們最好的舞臺。
大幕拉開歡迎你到來。
人山人海一起喝*。
感受我的愛。
我們最好的舞臺。
就是現(xiàn)在跟上這節(jié)拍。
全場盡情的搖擺。
歡呼到未來。
（跳起來！）。
（最好舞臺，快來快來，最好舞臺?。?。
我的舞臺與眾不同的帥。
懷舊的風(fēng)采也有自己的可愛。
快心跳的很澎湃。
聚光燈照亮無限的未來。
我的舞臺年輕就是王牌。
大步向前邁先把煩惱都拋開。
乖別害羞小天才。
總會被青睞。
我們最好的舞臺。
大幕拉開歡迎你到來。
人山人海一起喝*。
感受我的愛。
我們最好的舞臺。
就是現(xiàn)在跟上這節(jié)拍。
全場盡情的搖擺。
歡呼到未來。
舞臺的*。
億萬的目光。
也要努力努力向上。
做個好榜樣。
我的舞臺是。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績蠻好的，可在各種文藝表演時，不大可能有我的身影。
但那又有什么關(guān)系?我自有舞臺，而我的表演，只有大自然才會欣賞。
這個舞臺是自有的，沒有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒有評審主觀的評價，讓我感到刺耳無比。只有隨機(jī)的觀眾，隨機(jī)的表演。
在這個舞臺上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發(fā)的大喊。我也能察覺：微風(fēng)輕輕地點著頭，月亮淺淺地微笑著。
夏夜，是我演出最頻繁，最快樂的時候，景色如一杯美酒，寧靜內(nèi)斂是何等的狂熱啊，熏陶著我的心境，讓心情在花好月圓中升華。
低低的唱起歌來，喉音潤澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過蜿蜒的水道，時而一顫，仿佛是蜻蜓點水。
不知不覺中，我跳起了自創(chuàng)的“月光迪斯科”，踮腳，抬臂，旋轉(zhuǎn)。在這一系列的歡快動作中，巨大的滿足充實了我的胸腔，真希望這慢慢舞動的舒服不要停止。
我營造出的氣氛迅速在四周彌漫，花鳥蟲魚似乎都被它感染了，相互跳著那舒緩而又起伏的節(jié)奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風(fēng)飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個紳士這在邀請我共舞。
在美妙的恍惚中，我隱約覺得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接著，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。
不遠(yuǎn)處的木材林傳來一陣婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，似贊如歌。墨藍(lán)的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長純潔。
這在是我要的舞臺：“實而不華”，清新明快，令人難忘……。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
在我的記憶中，一直有一個女孩占據(jù)著我的整個心靈，那是我永遠(yuǎn)無法忘記的事。
那是多年前的一個晚上，在一個不大的地方，一個小小的舞臺上面，一個接著一個的舞團(tuán)上臺表演著。
我看到一個在臺下準(zhǔn)備的舞團(tuán)，有個女孩好像是扭傷了，不得不換另一個女孩上臺表演。那個女孩是替補(bǔ)，而且很明顯，她是從來沒有上過臺的。看得出來她很緊張，并且旁邊有一個老師一臉擔(dān)憂，不停的在對她囑咐著什么……不過這都跟我沒關(guān)系，于是我轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看臺上的表演。
一個又一個表演過去，好像是到那個替補(bǔ)女孩的舞團(tuán)出場了。不過……我看到那個女孩的手捂著嘴巴，止不住地顫抖，臉色發(fā)白，過了一會兒，她好像是下定了什么決心，眼神變得堅決，咬著發(fā)紫的唇，做著每一個舞蹈動作。
“她跳的挺好的”我想著“可是為什么會是一個替補(bǔ)呢？”
……那個替補(bǔ)女孩好像很痛苦，但她依舊咬著唇，施展自己的舞姿——盡管動作是有那么一點僵硬。
音樂停下，舞蹈結(jié)束，舞團(tuán)的所有成員一起鞠了個躬之后都跑到那個替補(bǔ)女孩的身邊，因為在鞠躬之后，她就倒下了。
坐在臺下的我看得出來，這個女孩很尊重與熱愛舞蹈，我覺得她不應(yīng)該站在這個小小的舞臺上，而應(yīng)該站在更大的舞臺上。
我對那個女孩突然間沒由來地敬佩的:盡管她只是一個替補(bǔ)，但是為了隊友，為了觀眾們，為了這個舞臺，為了她們不失望，她一直忍著難受。
后來，我去后臺詢問了一番，盡管那些舞蹈老師不愿多說，可我還是可以從她們都對話中知道，那個女孩應(yīng)該是舞臺恐懼癥。
正想著離開后臺，突然看見一個人——是那個女孩！她正在緊緊抓住一個女人的手，哽咽說著:“老師，我沒事的。即使沒辦法上臺，我也想要看著舞臺，我不想離開它……”
我知道了，她對舞臺的愛……。
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
舞蹈的畫面，和毅力的起點一樣，是舞臺訓(xùn)練了我的勇氣和永恒的堅持。
只有輕敲舞蹈的大門，你才會發(fā)現(xiàn)它是如此的多姿多彩…。
我記得那次，我媽帶著我到處跑，想幫我找個好的舞蹈老師，矯正我的駝背。經(jīng)過半個小時的努力，真的有了回報，終于讓媽媽找到了一個滿意的老師。就這樣，我踏入了舞蹈的大門。
因為是第一次來這個陌生的地方，讓我，一個平時不是很開朗的女生，更加害羞。我和媽媽坐在凳子上，聽著安靜的音樂，看著那些似乎隨著音樂起舞的‘精靈’。我的眼里流露出羨慕的目光，我的心仿佛跟著音樂進(jìn)入了一個多彩的樂章，我的心隨著它起舞，這讓我成為一個渴望加入這個‘精靈’家庭的害羞女孩。
是我的羨慕和心浮氣躁，讓我真正踏上了“跳舞”的舞臺。我和大家一起跳舞，但是因為我是新生，它好像給了這個“小精靈”一種黑色，讓我越來越失望，覺得很失落。然而，接下來的日子改變了我的想法。
僅僅過了一個月左右，我的柔韌性基本功已經(jīng)成為班上最好的之一。當(dāng)然，我離不開老師們的苦心，老師們經(jīng)常按、推、抬、動等等。所以我總能得到老師的賞識和同學(xué)的羨慕，這也讓我的自信心上升了百倍，然后我越來越喜歡這個‘舞蹈’平臺。
就是因為這個“舞蹈”平臺，我才害羞好相處，大方自信。雖然不是真正的舞臺，但我腦海中的這個“舞蹈”平臺，卻培養(yǎng)了一個全新的我！
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
朗誦、音樂都漸入高潮。思緒飄回我與采實相約的一年多日子。
自踏入采實的校門，自豪始終淌在我的血液中。是的，不論是日益輝煌的戰(zhàn)績還是充實的生活，都讓我如初入校園時一樣滿懷憧憬，進(jìn)入這片沃土前，雄心勃勃的我曾認(rèn)真地許下一個雄心勃勃的諾言：傾盡全力，創(chuàng)造屬于我的輝煌明天。如今，我明白，這個諾言不僅為自己兌現(xiàn)，也為母校。同所有莘莘學(xué)子一樣，發(fā)奮努力。我看到，一年前那個膽小、對成績不上心的小女孩在長大。欣喜中，感謝母校這座繽紛的大花園，和花田間匆匆穿梭的園丁。
望著臺下，藍(lán)、黑、綠，內(nèi)斂的色調(diào)卻迸發(fā)著激昂的活力，感慨萬分。三年飛快，不久我們都將坐在中考考場上奮筆疾書，續(xù)寫輝煌。那么，努力吧，讓白紙黑字發(fā)光！”祝愿采實的明天更加輝煌！”隨著這句話在操場上空久久回蕩，我微笑著站起來，因為我看到，燈，更亮了，如日出的萬丈光芒。這是否寓意著采實的明天將更加輝煌？不管怎樣，空氣中已浸透了我們發(fā)自肺腑的嘹亮歌聲，并且在這片沃土上永恒回響！
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
叮零零！叮零零！下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室，來到小操場上玩耍。我和幾個同學(xué)玩起了“拍三拍”的游戲。
游戲規(guī)則是：“首領(lǐng)”背對著“小兵”站好，用雙手擊掌三下“啪啪啪”，然后快速地轉(zhuǎn)頭察看“小兵”有沒有在動，動了的人接下來要當(dāng)“首領(lǐng)”。
游戲開始了，“啪啪啪”三聲后，前一秒還吵吵鬧鬧的我們，立刻變得鴉雀無聲，而且大家的動作千奇百怪，十分可愛。朱明楠當(dāng)“首領(lǐng)”，我和林搏躍等五人當(dāng)“小兵”。林搏躍和杜明珂弓著腰，屁股還撅得老高，搞笑極了。瞧，杜明珂的身子微微抖動著！哈哈，一定是快堅持不住了！莊斯斯的眉毛翹起來，嘴巴張的老大，真像一個準(zhǔn)備吃人的大怪獸。我站著不動，臉上面無表情，像個木頭人。黃兆涵和李曹毅站在“首領(lǐng)”旁邊，黃兆涵還想趁“首領(lǐng)”不注意時拍他一下。正當(dāng)黃兆涵要拍“首領(lǐng)”時，“首領(lǐng)”發(fā)現(xiàn)黃兆涵在動，立馬把黃兆涵點了出來。哈哈，黃兆涵這倒霉家伙上了“首領(lǐng)”的當(dāng)了！
叮零零！叮零零！上課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還意猶未盡。回教室前我們每個人都約定好，下課繼續(xù)玩，將快樂進(jìn)行到底！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆地下課鈴聲響起，頓時校園的廣場熱鬧了起來，同學(xué)們的“課間十分鐘”游戲開始啦！
只見同學(xué)們自動組成小組，各組為戰(zhàn)，有的組在玩老鷹捉小雞，有的組在玩捉迷藏，有的組在玩跳繩，有的組在玩拍皮球，還有的組在玩扔沙包，廣場上呈現(xiàn)一派同學(xué)們游戲的熱烈場景。
你看，捉迷藏的小朋友們玩得別開生面，擔(dān)任“捉”的小朋友，一會找到東，一會找到西，累得他氣喘吁吁地，結(jié)果還是沒找到他的“獵物”，只見他不免有些灰心，一屁股坐在地上，這時候突然聽到他大聲地喊著：“我輸啦，我自動投降啦”，殊不知這是他的“兵不厭詐”之計，還真有人上當(dāng)啦！只見他說時遲那時快，奔跑過去輕而易舉地擒獲了“敵人”。
再看，玩“老鷹抓小雞”游戲的同學(xué)們大呼小叫著，熱鬧非凡，擔(dān)任老鷹角色的是位高個子女同學(xué)，也許是“小雞”吃得多了吧，嘿嘿，“老鷹“看上去很健壯。而小雞們呢？都是一二年級的小同學(xué)們擔(dān)任的，看上去很弱小，很容易被老鷹抓到的樣子?？墒切‰u的媽媽“老母雞”，只見她發(fā)揮出了所有的智慧，拼盡全力與老鷹周旋著保護(hù)著她的孩子們，盡管老鷹耍盡了花招，卻是一無所獲，雞媽媽不愧是小雞們的保護(hù)神啊！
正在同學(xué)們玩得興致勃勃的時候，上課鈴聲響了，同學(xué)們便迅速地結(jié)束了游戲，回到教室上課，愉快的課間十分鐘結(jié)束啦！
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
生活是一個大舞臺，我們每一個人都在扮演著其中的一個角色。
剛開始學(xué)的時候，我膽怯極了，總是一個人孤零零的，上課老師提的問題，我知道也不敢站起來回答。后來，在家人、老師的鼓勵下，我慢慢變得大方、開朗了。課堂上總會有我那悅耳的回答聲。漸漸地我的英語成績提高了，直至現(xiàn)在我的英語成績在班上可是前幾名呢！從此，我對英語的興趣越來越濃，學(xué)起來也越來越有勁兒了！
記得在五年級下學(xué)期，縣里舉辦了一次英語講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學(xué)參加。我每天一有時間就要讀幾遍英文稿，直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近，到了比賽那天，我來到賽場，先抽簽決定先后順序，我抽到“41”號。我靜靜地等待其他選手比賽完，等快到我時，我緊張極了，好似懷里揣著只亂竄亂跳的小兔子。
我慢慢調(diào)整好心態(tài)，從容不迫地走上臺，先給評委老師、觀眾來了個自我介紹，便開始將故事，講完后，我才發(fā)現(xiàn)我手心里全是汗。到宣布比賽結(jié)果的時候，我比比賽時還要緊張。當(dāng)我聽到：‘一等獎，唐鈺寧’的時候，我頓時由緊張變得無比的高興，心里像吃了蜜似的。
英語，讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味，走向領(lǐng)獎臺。每當(dāng)我手捧一張張證書時，我便想起，曾經(jīng)是英語這門藝術(shù)，讓我有有了自信，走向了成功！
我愛英語！是它煉就了我的勇氣和膽量！
課間大舞臺初二（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
叮鈴鈴悅耳的下課鈴聲如夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲響徹在我們耳旁。
你穿了幾條褲子？a面帶笑容地問道。一條呀，怎么啦？c一邊答，一邊飛快地寫著作業(yè)。此刻，作業(yè)本才是他的獵物，其他的一切他概不關(guān)心。
a一聽，雙眼瞇成了一條線，咧開大嘴，露出兩排潔白的牙齒，一手捂著肚子哈哈笑著，一手指著他說：哈哈哈，你沒穿內(nèi)褲。c吃驚地抬起頭，雙眼就像生了銹的鎖芯一樣，死死地盯著他，眼眸中閃爍著怒火。a顯然沒察覺到c的憤怒，竟在教室里大聲喧嘩起來：c今天沒穿內(nèi)褲！c今天沒穿內(nèi)褲！c嚯的一聲，猛地站起來，他的眼珠子瞪得渾圓，像是要彈出來似的，如餓狼一般撲向a，掄起了拳頭。a見狀，立馬跑出教室，躲避c的進(jìn)攻，然而，愚蠢的他竟沒有合上嘴，依然邊跑邊喊：c沒穿內(nèi)褲，c沒穿內(nèi)褲。c氣得牙齒咯咯作響，他一邊追，一邊厲聲警告道：你再給我說一個字，看老子不打死你。
教室中的同學(xué)紛紛停下手中的活，跟了出去。c很快就追上了a，他的手似老虎鉗一般，抓住了a的肩頭。a失去重心，摔在了地上。c仿佛失去理智一般，整個人撲在了a的身上，雨點般的拳頭落了下來。他的臉漲得通紅，像我家抽屜里那紅紅的印泥似的。a連連告饒，c攥緊的拳頭這才停在了空中。但是，我看到他脖子上的青筋依然暴突著，肩膀一聳一聳的，整個人像拉風(fēng)機(jī)似的，發(fā)出呼呼的喘氣聲。
叮鈴鈴我們趕緊跑上前去，拉起a和c。a垂著腦袋，c松開了拳頭，他們面有愧色地回到了自己的位置上。這場因玩笑引起的風(fēng)波終于告一段落。