優秀作文的邏輯嚴密，層次分明，能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點和思路。下面是我整理的一些優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
專心致志專心致志（精選18篇）篇一
1、知道時精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成績。
2、知道時精神不集中，一心兒用，就學不好知識和本領。
3、知道一些時的故事和格言、諺語。
情感。
敬佩的人，并愿意向他們。
行為。
1、時精神集中，不想、不做與無關的事，做到不一心二用。
2、遇到干擾不分心。
教學建議。
教材分析:。
本課是根據課程標準三至五年級“勤奮”德目中的有關要求編寫的。由于三年級學生的主要心理特征是無意注意占優勢，注意力不夠穩定持久，自控能力差，上普遍存在不夠專心，容易走神的毛病，從而影響質量。因此，對他們進行的是十分必要的。
設立這一課的目的就是通過教學是學生知道時精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成績；時精神不集中，一心二用，就學不好知識和本領。要逐漸養成時精神集中，遇到干擾不分心的良好習慣。以前已經進行過專心聽講的。在此基礎上，對學生提出了更高的要求：不管是上課還是做作業?，都要精神集中，不一心二用，遇到干擾不分心。
教法建議:。
1、教學要抓住要點進行教學。即：時要精神集中，做到不一心二用，不受周圍人們活動的影響，遇到干擾不分心。
2、由于學生年齡小，真正做到還有一定的困難，教師不能操之過急，要善于發現學生中的典型，因勢利導。結合學生的具體實際，提倡學生之間多交流、多體驗，多給學生思考的空間。
教學設計示例。
1、知道時精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成績。
2、知道時精神不集中，一心兒用，就學不好知識和本領。
3、知道一些時的故事和格言、諺語。
情感。
敬佩的人，并愿意向他們。
行為。
1、時精神集中，不想、不做與無關的事，做到不一心二用。
2、遇到干擾不分心。
一、聽故事，導入??新課。
大家都愛聽故事，今天老師給同學們講一個《兩個徒弟學下棋》的故事……。
小結：一個學生精神集中，一心一意地聽老師講課，并且能夠認真思考，做到了。地，才能入腦入心，把知識學扎實，取得更好的效果。如果總想著一些與無關的事，那就什么也學不好。
板書：精神集中。
一心一意。
過渡語：故事告訴我們在學下棋時，如果地學才有可能學好，如果不專心就根本不可能學好。那么，在中怎樣才能做到呢？讓我們先來看看居里夫人是怎樣做的。
簡介：居里夫人名叫瑪麗亞，她的媽媽是個音樂家，瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛好音樂，他們的歌聲動聽極了。平時他們經常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、結合課文，啟發明理。
1、學生自讀課文。
板書：不受外界干擾。
3、小結：雖然環境不好，但瑪麗亞能夠管得住自己，不受外界干擾，精神集中，一心一意地，做到了。
4、提問：當姐妹們拉著瑪麗亞和難得來一次的表姐一起玩時，瑪麗亞又是怎樣做的？
5、提問：瑪麗亞這樣地有什么好處呢？
小結：瑪麗亞從小就養成了做事的好習慣，成績一直非常出色。長大后，她成為一名著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。為人類做出了突出的貢獻。這與她從習做事是分不開的。
6、提問：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發？
小結：是一種好的做事習慣，是一個人的好品質。應該從小培養。
三、列舉事例，提高認識。
1、陳景潤專心的故事。
2、毛主席在鬧市讀書的故事。
小結：很多名人，偉人，他們都具有、做事的好習慣。這也許是他們成功的關鍵所在。我們生應該以他們為榜樣，不斷磨練自己。
四、聯系實際。
1、結合自己的親身體會談一談的好處，一心二用的害處。
小結：地，就可以使我們很快地學懂、學會知識、提高效率；時，一心二用，就很難學好，還浪費寶貴的時間，并對我們今后的、工作都很不利。
板書：提高效率。
2、我們班哪些同學時比較，他們成績怎樣，舉例說說。
小結：這些同學的事實再次說明，一個人要想好，必須要有的好習慣。
五、辨析導行。
假如你遇到下面的情況，你怎么做?
1、一天，你正在家里看書，看見外面小伙伴兒在放風箏。
2、你做功課的時候，媽媽在客廳與客人談話。
3、晚上你在寫作業?，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節目。
（做作業?時，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業?寫不好，還延長了做作業?的時間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快）。
小結：我們在中，經常會遇到一些干擾，我們不能要求別人因為我們就不許玩、不許說話、不看電視。而應該嚴格要求自己，管住自己，做到地。
六、總結全課，提出希望。
今天我們了一課，通過，我們懂得了只有地、做事，才能好，把事情做好。就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在方面，應自覺做到，為將來打好基礎。希望同學們從小嚴格要求自己，成為一名做事，的好學生。
探究活動。
找一找。
1、影響自己專心的主要原因。
2、在專心做事方面比自己做得好的同學。
議一議。
1、佳佳寫作業?時總愛吃東西，他說這個習慣沒什么不好。
2、王海想：反正我也不當什么科學家不專心，問題不大。
專心致志專心致志（精選18篇）篇二
1、知道時精神集中，專心致志，可以提高效率，有利于取得好成績。
2、知道時精神不集中，一心兒用，就學不好知識和本領。
3、知道一些時專心致志的故事和格言、諺語。
情感。
敬佩專心致志的人，并愿意向他們。
行為。
1、時精神集中，不想、不做與無關的事，做到不一心二用。
2、遇到干擾不分心。
教學建議。
教材分析:。
本課是根據課程標準三至五年級“勤奮”德目中的有關要求編寫的。由于三年級學生的主要心理特征是無意注意占優勢，注意力不夠穩定持久，自控能力差，上普遍存在不夠專心，容易走神的毛病，從而影響質量。因此，對他們進行專心致志的是十分必要的。
設立這一課的目的就是通過教學是學生知道時精神集中，專心致志，可以提高效率，有利于取得好成績；時精神不集中，一心二用，就學不好知識和本領。要逐漸養成時精神集中，遇到干擾不分心的良好習慣。以前已經進行過專心聽講的。在此基礎上，對學生提出了更高的要求：不管是上課還是做作業?，都要精神集中，不一心二用，遇到干擾不分心。
教法建議:。
1、教學要抓住要點進行教學。即：時要精神集中，做到不一心二用，不受周圍人們活動的影響，遇到干擾不分心。
2、由于學生年齡小，真正做到專心致志還有一定的困難，教師不能操之過急，要善于發現學生中的典型，因勢利導。結合學生的具體實際，提倡學生之間多交流、多體驗，多給學生思考的空間。
教學設計示例。
1、知道時精神集中，專心致志，可以提高效率，有利于取得好成績。
2、知道時精神不集中，一心兒用，就學不好知識和本領。
3、知道一些時專心致志的故事和格言、諺語。
情感。
敬佩專心致志的人，并愿意向他們。
行為。
1、時精神集中，不想、不做與無關的事，做到不一心二用。
2、遇到干擾不分心。
一、聽故事，導入??新課。
大家都愛聽故事，今天老師給同學們講一個《兩個徒弟學下棋》的故事……。
小結：一個學生精神集中，一心一意地聽老師講課，并且能夠認真思考，做到了專心致志。專心致志地，才能入腦入心，把知識學扎實，取得更好的效果。如果總想著一些與無關的事，那就什么也學不好。
一心一意。
過渡語：故事告訴我們在學下棋時，如果專心致志地學才有可能學好，如果不專心就根本不可能學好。那么，在中怎樣才能做到專心致志呢？讓我們先來看看居里夫人是怎樣做的。
簡介：居里夫人名叫瑪麗亞，她的媽媽是個音樂家，瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛好音樂，他們的歌聲動聽極了。平時他們經常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、結合課文，啟發明理。
1、學生自讀課文。
板書：不受外界干擾。
3、小結：雖然環境不好，但瑪麗亞能夠管得住自己，不受外界干擾，精神集中，一心一意地，做到了專心致志。
4、提問：當姐妹們拉著瑪麗亞和難得來一次的表姐一起玩時，瑪麗亞又是怎樣做的？
小結：瑪麗亞從小就養成了專心致志做事的好習慣，成績一直非常出色。長大后，她成為一名著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。為人類做出了突出的貢獻。這與她從習做事專心致志是分不開的。
6、提問：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發？
小結：專心致志是一種好的做事習慣，是一個人的好品質。應該從小培養。
三、列舉事例，提高認識。
1、陳景潤專心的故事。
2、毛主席在鬧市讀書的故事。
小結：很多名人，偉人，他們都具有、做事專心致志的好習慣。這也許是他們成功的關鍵所在。我們生應該以他們為榜樣，不斷磨練自己。
四、聯系實際。
1、結合自己的親身體會談一談專心致志的好處，一心二用的害處。
小結：專心致志地，就可以使我們很快地學懂、學會知識、提高效率；時，一心二用，就很難學好，還浪費寶貴的時間，并對我們今后的、工作都很不利。
板書：提高效率。
2、我們班哪些同學時比較專心致志，他們成績怎樣，舉例說說。
小結：這些同學的事實再次說明，一個人要想好，必須要有專心致志的好習慣。
五、辨析導行。
假如你遇到下面的情況，你怎么做?
1、一天，你正在家里看書，看見外面小伙伴兒在放風箏。
2、你做功課的時候，媽媽在客廳與客人談話。
3、晚上你在寫作業?，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節目。
（做作業?時，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業?寫不好，還延長了做作業?的時間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快）。
小結：我們在中，經常會遇到一些干擾，我們不能要求別人因為我們就不許玩、不許說話、不看電視。而應該嚴格要求自己，管住自己，做到專心致志地。
六、總結全課，提出希望。
今天我們了專心致志一課，通過，我們懂得了只有專心致志地、做事，才能好，把事情做好。專心致志就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在方面，應自覺做到專心致志，為將來打好基礎。希望同學們從小嚴格要求自己，成為一名做事，專心致志的好學生。
探究活動。
找一找。
1、影響自己專心的主要原因。
2、在專心做事方面比自己做得好的同學。
議一議。
1、佳佳寫作業?時總愛吃東西，他說這個習慣沒什么不好。
2、王海想：反正我也不當什么科學家不專心，問題不大。
3、強強的媽媽說：生只要專心就行了，做其它事就不用這樣。
專心致志專心致志（精選18篇）篇三
（追問人物的成就）你真是一個細心的孩子，（板書：居里夫人）你對居里夫人有哪些了解呢？通過你的介紹，老師知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聰明的你知道她小的時候叫什么嗎？今天我們一起來學習有關于居里夫人的文章——專心致志，你知道是什么意思嗎？老師從字典中找出了3個解釋，你來選一選。你們今天能專心致志的聽講嗎？做一個讓老師看看。
二、生字教學：
1、有的同學已經迫不及待地想讀文章了，馬上打開書，讀文，畫出你不認識的字，用你喜歡的辦法學習它。
2、看來同學們都已經讀完了，是嗎？相信你在讀文的時候一定遇到了一些小小的困難，現在就把你認為最容易錯的字多讀幾遍，讓我們試試吧！
3、從同學們自信的目光中老師相信你們都把這些字變成好朋友了，還有讀不準的嗎？沒有，老師就來考考你。小小火車誰來開？（多讀，單雙軌）。
4、剛才讀的過程中，老師發現還有個別同學讀的不太準，現在誰愿意來當小老師，再領大家讀一讀，你可要真的像一個小老師，多多提高大家易錯的字音啊。（小老師領讀，自評、學生評）。
6、同學們找的可真快，通過你們的熟練的動作老師就知道你們對生字的字音已經掌握的很準了，現在我們就一起來比比，看看誰讀的最快。（教師往下摘生字開片，學生讀）。
1、同學們讀的熱情感染了老師，我也想讀一讀，可以嗎？聽清老師讀的每個字音，給老師恰當的評價。師范讀。
3、誰來說一說？（寫了居里夫人從小專心致志的讀書）那你知道居里夫人從小專心致志讀書因為什么嗎？（立志做一個）我們一起來學習第一段。
4、同學們自己讀一讀課文，看看你通過讀文知道了什么，畫一畫，然后說給你的小伙伴聽。
5、你知道了什么？
6、你從哪句看出來的呢？讀一讀。
7、通過讀這句你想告訴大家什么呢？（通過她的讀，你聽出來居里夫人小時候名叫馬麗亞了嗎？）。
8、那你應該怎么讀呢？（如果你能讀的再突出、在加強點語氣就更好了）。
多找幾個學生讀，教師評價，避免學生評。
9、讀給你的同桌聽，讀的好，給她畫個笑臉。
（兩人比讀，讓學生說一說誰的好，要向誰學習。）。
10、把你的理解帶到你的朗讀中去（全班齊讀第一段）。
專心致志專心致志（精選18篇）篇四
1、認字17個，會寫9個，繼續培養學生獨立識字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動，努力去實現目標做出一番成績。
3、激發學生學習居里夫人專心致志學習的精神。
教學重難點。
1、朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學生懂得立志后應該付諸行動，努力去實現目標做出一番成績。
2、激發學生學習居里夫人專心致志學習的精神。
教學方法。
談話法、討論法、自主探究法。
教學手段。
課件、生字詞卡片。
教學課時。
兩課時 。
教學內容。
初讀課文，學習生字。
教學過程。
一、導入。
（一）談話。
1、了解居里夫人。把課前收集到的有關居里夫人的故事講給同學們聽聽。
2、提示課題。今天我們就學習一篇關于居里夫人小時候的故事。
3、設疑，讀了課題，你想知道什么？
二、新課。
（一）自學。
自主讀課文，鼓勵學生獨立閱讀識字。
1、自讀識字。遇到不認識的字運用學過的方法獨立解決。
2、識字反饋。把自己認識的字讀給同桌聽，度做一次小老師考考別人，同桌記載下認字的情況，反饋后老師要了解全班認字的情況。
3、朗讀帶有生字的詞語，檢查學生在語言環境中認字的情況。
（二）寫字。
1、認讀生字卡并擴詞。
2、獨立書寫。
3、評價反饋。
自評，分三個等級：好、較好、再努力。
互評。同桌或小組互檢互查中，幫助個別學生糾正錯別字。
展示。小組推薦優秀作業或自薦進步作業給予學生交流展示機會。鼓勵學生在認字基礎上正確美觀書寫。
（三）交流。
在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。
1、充分自讀，加強自主實踐。
識字、寫字又快又好！相信課文也一定會讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？
2、讀議結合，體會可貴精神。
引導讀議，理解含義。
深入讀書，創造表達。
第二、三自然段是學生抓住重點、突出難點的關鍵學習環節。
畫：能夠表現瑪麗亞專心致志學習的詞語或句子。
說：用自己的話說一說瑪麗亞是怎樣做的。
讀：把你對瑪麗亞的欽佩之情讀出來。
議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發。任何志向，都要*努力去做才能實現。
（四）欣賞。
拓寬知識，升華情感體驗。
課件演示居里夫人的生平資料片。
“理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動聽的樂章?！边@是《居里夫人傳》中的一句話，很多人把它當做座右銘，激勵自己實現理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實現自己遠大的志向吧！
教學內容。
讀中感悟故事中的深刻道理。
教學過程。
（一）交流。
讀議結合，加強實踐，創造互動空間。
1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。
2、聯系自我，說說為了實現志向你會怎樣做？
3、課外閱讀，加深理解。
（1）自讀童話《愛寫詩的小螃蟹》。
（2）討論問題：小螃蟹為什么哭得很開心？你有和小螃蟹一樣的經歷嗎？
（3）交流點撥，使學生明白：要實現愿望，應該堅持不懈地努力，即使暫時失敗，或者別人不承認，也不要放棄。對于二年級的孩子，應該懂得自己不能總是聽贊揚和鼓勵的話，誰都可能有失敗，重要的是“堅持”下去。
（4）分角色配樂讀文。
（5）自選練習，可以在日記里寫下自己的想法或類似的經歷。
（二）練習。
1、給加點字選擇正確讀音。
貢獻吵鬧亞軍致力。
2、找成語。
本單元的成語有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒。
10—14單元的成語有：自言自語、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。
練習設計。
讀一讀《愛寫詩的小螃蟹》，把這個故事講給身邊的人聽，再請他們評一評。
掩耳對待。
金質獎章。
諾貝爾獎。
不能吸引。
專心致志專心致志（精選18篇）篇五
【解釋】：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
【出處】：《孟子·告子上》：“夫今弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也?！?/p>
【舉例造句】：不由我不專心致志搞這一套。葉圣陶《招魂》。
【拼音代碼】：zxzz。
【近義詞】：聚精會神、專心一志、一心一意。
【反義詞】：心不在焉、心猿意馬、魂不守舍。
【歇后語】：王羲之看鵝；姑娘繡荷包。
【燈謎】：王羲之看鵝。
【用法】：作謂語、定語、狀語；指聚精會神。
專心致志專心致志（精選18篇）篇六
本課是根據課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關要求編寫的。由于三年級學生的主要心理特征是無意注意占優勢，注意力不夠穩定持久，自控能力差，學習上普遍存在不夠專心，容易走神的毛病，從而影響學習質量。因此，對他們進行專心致志的教育是十分必要的。
設立這一課的目的就是通過教學是學生知道學習時精神集中，專心致志，可以提高學習效率，有利于取得好成績；學習時精神不集中，一心二用，就學不好知識和本領。要逐漸養成學習時精神集中，遇到干擾不分心的良好習慣。以前已經進行過專心聽講的教育。在此基礎上，對學生提出了更高的要求：不管是上課還是做作業，都要精神集中，不一心二用，遇到干擾不分心。
1、教學要抓住要點進行教學。即：學習時要精神集中，做到不一心二用，不受周圍人們活動的影響，遇到干擾不分心。
2、由于學生年齡小，真正做到專心致志學習還有一定的困難，教師不能操之過急，要善于發現學生中的典型，因勢利導。結合學生的具體實際，提倡學生之間多交流、多體驗，多給學生思考的空間。
認知
1、知道學習時精神集中，專心致志，可以提高學習效率，有利于取得好成績。
2、知道學習時精神不集中，一心兒用，就學不好知識和本領。
3、知道一些學習時專心致志的故事和格言、諺語。
情感
敬佩專心致志學習的人，并愿意向他們學習。
行為
1、學習時精神集中，不想、不做與學習無關的事，做到不一心二用。
2、遇到干擾不分心。
一、聽故事，導入新課。
大家都愛聽故事，今天老師給同學們講一個《兩個徒弟學下棋》的故事……
提問：弈秋的兩個學生，都很聰明，同時學習，為什么學習效果差別那么大呢？
小結：一個學生精神集中，一心一意地聽老師講課，并且能夠認真思考，做到了專心致志。專心致志地學習，才能入腦入心，把知識學扎實，取得更好的學習效果。如果總想著一些與學習無關的事，那就什么也學不好。
板書：專心致志精神集中。
一心一意
過渡語：故事告訴我們在學下棋時，如果專心致志地學才有可能學好，如果不專心就根本不可能學好。那么，在學習中怎樣才能做到專心致志呢？讓我們先來看看居里夫人是怎樣做的。
簡介：居里夫人名叫瑪麗亞，她的媽媽是個音樂家，瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛好音樂，他們的歌聲動聽極了。平時他們經常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、結合課文，啟發明理。
1、學生自讀課文。
2、提問：瑪麗亞的學習環境怎樣？在這樣的環境中，她是怎樣做的？
板書：不受外界干擾。
3、小結：雖然學習環境不好，但瑪麗亞能夠管得住自己，不受外界干擾，精神集中，一心一意地學習，做到了專心致志。
4、提問：當姐妹們拉著瑪麗亞和難得來一次的表姐一起玩時，瑪麗亞又是怎樣做的？
小結：瑪麗亞與久別重逢的表姐見面時心里非常高興，很想和表姐多玩一會兒，可一見學習時間已到，便把心思集中到學習上去了。
5、提問：瑪麗亞這樣專心致志地學習有什么好處呢？
小結：瑪麗亞從小就養成了專心致志學習做事的好習慣，學習成績一直非常出色。長大后，她成為一名著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。為人類做出了突出的貢獻。這與她從小學習做事專心致志是分不開的。
6、提問：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發？
小結：專心致志是一種好的學習做事習慣，是一個人的好品質。應該從小培養。
三、列舉事例，提高認識。
1、陳景潤專心學習的故事。
2、毛主席在鬧市讀書的故事。
毛主席年輕的時候，為了磨煉自己的意志，養成專心學習的習慣，經常帶著書到城門下去讀。
小結：很多名人，偉人，他們都具有學習、做事專心致志的好習慣。這也許是他們成功的.關鍵所在。我們小學生應該以他們為榜樣，不斷磨練自己。
四、聯系實際。
1、結合自己的親身體會談一談專心致志的好處，一心二用的害處。
小結：專心致志地學習，就可以使我們很快地學懂、學會知識、提高學習效率；學習時，一心二用，就很難學好，還浪費寶貴的時間，并對我們今后的學習、工作都很不利。
板書：提高學習效率。
2、我們班哪些同學學習時比較專心致志，他們學習成績怎樣，舉例說說。
小結：這些同學的事實再次說明，一個人要想學習好，必須要有專心致志學習的好習慣。
五、辨析導行。
假如你遇到下面的情況，你怎么做？
1、一天，你正在家里看書，看見外面小伙伴兒在放風箏。
2、你做功課的時候，媽媽在客廳與客人談話。
3、晚上你在寫作業，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節目。
4、小名每天都能完成作業，但總要用很長時間。請你根據他做作業的情況，告訴他這樣做作業為什么不好。
（做作業時，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業寫不好，還延長了做作業的時間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快）。
小結：我們在學習中，經常會遇到一些干擾，我們不能要求別人因為我們學習就不許玩、不許說話、不看電視。而應該嚴格要求自己，管住自己，做到專心致志地學習。
六、總結全課，提出希望。
今天我們學習了專心致志一課，通過學習，我們懂得了只有專心致志地學習、做事，才能學習好，把事情做好。專心致志就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在學習方面，應自覺做到專心致志，為將來打好基礎。希望同學們從小嚴格要求自己，成為一名學習做事，專心致志的好學生。
找一找。
1、影響自己專心學習的主要原因。
2、在專心做事方面比自己做得好的同學。
議一議。
1、佳佳寫作業時總愛吃東西，他說這個習慣沒什么不好。
2、王海想：反正我也不當什么科學家學習不專心，問題不大。
3、強強的媽媽說：小學生只要學習專心就行了，做其它事就不用這樣。
專心致志專心致志（精選18篇）篇七
1、知道學習時精神集中，專心致志，可以提高學習效率，有利于取得好成績。
2、知道學習時精神不集中，一心二用，就學不好知識和本領。
3、知道一些學習時專心致志的故事和格言、諺語。
4、學習時精神集中，不想、不做與學習無關的事，做到不一心二用。教學過程。
一、聽故事，導入新課。
大家都愛聽故事，今天老師給同學們講一個《兩個徒弟學下棋》的故事……。
提問：弈秋的兩個學生，都很聰明，同時學習，為什么學習效果差別那么大呢？（同學討論）。
小結：一個學生精神集中，一心一意地聽老師講課，并且能夠認真思考，做到了專心致志。專心致志地學習，才能入腦入心，把知識學扎實，取得更好的學習效果。如果總想著一些與學習無關的事，那就什么也學不好。
板書：專心致志精神集中一心一意。
過渡語：故事告訴我們在學下棋時，如果專心致志地學才有可能學好，如果不專心就根本不可能學好。那么，在學習中怎樣才能做到專心致志呢？讓我們先來看看居里夫人是怎樣做的。
簡介：居里夫人名叫瑪麗亞，她的媽媽是個音樂家，瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛好音樂，他們的歌聲動聽極了。平時他們經常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、結合課文，啟發明理。
1、學生自讀課文。
2、提問：瑪麗亞的學習環境怎樣？在這樣的環境中，她是怎樣做的？
板書：不受外界干擾。
3、小結：雖然學習環境不好，但瑪麗亞能夠管得住自己，不受外界干擾，精神集中，一心一意地學習，做到了專心致志。
4、提問：當姐妹們拉著瑪麗亞和難得來一次的表姐一起玩時，瑪麗亞又是怎樣做的？
小結：瑪麗亞與久別重逢的表姐見面時心里非常高興，很想和表姐多玩一會兒，可一見學習時間已到，便把心思集中到學習上去了。
5、提問：瑪麗亞這樣專心致志地學習有什么好處呢？
小結：瑪麗亞從小就養成了專心致志學習做事的好習慣，學習成績一直非常出色。長大后，她成為一名著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。為人類做出了突出的貢獻。這與她從小學習做事專心致志是分不開的。
6、提問：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發？
小結：專心致志是一種好的學習做事習慣，是一個人的好品質。應該從小培養。
三、列舉事例，提高認識。
1、陳景潤專心學習的故事。
2、毛主席在鬧市讀書的故事。
毛主席年輕的時候，為了磨煉自己的意志，養成專心學習的習慣，經常帶著書到城門下去讀。
小結：很多名人，偉人，他們都具有學習、做事專心致志的好習慣。這也許是他們成功的關鍵所在。我們小學生應該以他們為榜樣，不斷磨練自己。
四、聯系實際。
1、結合自己的親身體會談一談專心致志的好處，一心二用的害處。
小結：專心致志地學習，就可以使我們很快地學懂、學會知識、提高學習效率；學習時，一心二用，就很難學好，還浪費寶貴的時間，并對我們今后的學習、工作都很不利。
板書：提高學習效率。
2、我們班哪些同學學習時比較專心致志，他們學習成績怎樣，舉例說說。
小結：這些同學的事實再次說明，一個人要想學習好，必須要有專心致志學習的好習慣。
五、辨析導行。
假如你遇到下面的情況，你怎么做?
1、一天，你正在家里看書，看見外面小伙伴兒在放風箏。
2、你做功課的時候，媽媽在客廳與客人談話。
3、晚上你在寫作業，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節目。
4、小名每天都能完成作業，但總要用很長時間。請你根據他做作業的情況，告訴他這樣做作業為什么不好。
（做作業時，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業寫不好，還延長了做作業的時間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快）。
小結：我們在學習中，經常會遇到一些干擾，我們不能要求別人因為我們學習就不許玩、不許說話、不看電視。而應該嚴格要求自己，管住自己，做到專心致志地學習。
六、總結全課，提出希望。
今天我們學習了專心致志一課，通過學習，我們懂得了只有專心致志地學習、做事，才能學習好，把事情做好。專心致志就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在學習方面，應自覺做到專心致志，為將來打好基礎。希望同學們從小嚴格要求自己，成為一名學習做事，專心致志的好學生。
專心致志專心致志（精選18篇）篇八
4)態度是成功的源泉?！苊?。
5)沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克。
7)卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。
8)逆境展示奇才，順境隱沒英才。——霍勒斯。
9)惡劣的態度是你邁向成功的絆腳石。——羅嘉俊。
10)世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果。
12)意志堅強，就會戰勝惡運。
13)經驗和毅力，是成功的雙足。
14)如果意志要想具有法的權能，它就必須在理性發號施令時受理性的節制。——阿奎那。
15)你有認真的態度，你將會覺得世界變得更加美好。——薛紫檀。
專心致志專心致志（精選18篇）篇九
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
從前有一個下棋能手名叫弈，他的棋藝非常高超，因此很多人都稱他為弈秋。
弈秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習，只專心聽弈秋的。另一個也在聽，但心里卻想著有天鵝將要從天上飛過,想拿著弓箭去射天鵝.雖然兩人在一起學習下棋,第二個人卻不如第一個學得好.難道是他的智力不如第一個人嗎?回答：不是這樣的。
專心致志專心致志（精選18篇）篇十
2)冰凍三尺，非一日之寒。
3)好的態度是你走向成功的秘訣?！碳遗d。
4)態度可以主宰我們的一切?！栖?。
5)意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A。
7)滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍?！倌?。
9)意志是獨一無二的個體所擁有的、以糾正自己的自動性的力量?！獎趥愃?。
11)好態度，好人生?！赫窆?。
12)成功不在于聰明，而在于好態度。——冼浩軒。
14)惟其痛苦，才有歡樂。——貝多芬。
15)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
專心致志專心致志（精選18篇）篇十一
一個學生聽講非常仔細認真，一心一意地注意弈秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。
而另一個學生呢，看上去他也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴。當他發現有好幾只天鵝飛過，便想：“要是能有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊!”不一會，他又向窗外看了一眼，發現一只天鵝飛過，便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了，他也沒在意。
這時，弈秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學得怎樣。起先，那個開小差的學生憑著以前的基礎還能勉強應付，可漸漸地就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。
弈秋一見;語重心長地對兩個學生說：
“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志地學習，也是學不好的啊!”
專心致志專心致志（精選18篇）篇十二
牛頓把手表當雞蛋煮。牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學習，學習和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。
又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經吃過了!”說著又走進實驗室去了。
專心致志專心致志（精選18篇）篇十三
在一次偶然的機會，我認識了你。雖然我們不在一個班，但是我依然把你當做我的好朋友一樣看待！
五年級的一天，體育江老師嚴肅的說：“我們學校馬上要進行陽光伙伴的訓練，我會在每個班抽出幾名跑步最快的人代表我們學校參加江寧區的.比賽！”“好——”大家異口同聲的說道。頓時，江老師的臉上出現了燦爛的笑容，心想：天哪，這個班學生好，不像別的班。下午，老師召集同學們到操場集合，我一眼就望見了他，他長得很俊俏，一雙大大的眼睛襯托出了可愛，一張櫻桃小嘴襯托出了天真，穿著一身休閑裝更顯出了帥氣！他，就是我心目中的好朋友——陳天宇。
聽他們班人說，陳天宇是一個"飛毛腿"，跑步特別快，刷刷刷幾下，一百米的賽道變成了“一米”，你說快不快？可是，這只是體育方面的強項，在學習上，還真是有點馬虎。好幾次，我找他們班同學告陳天宇：“以后要好好學習，下課不要貪玩，上課認真聽講！”這些話我不到講了多少遍，可是，他還是沒有聽進去！
直到六年級，我明顯的發現，陳天宇改變了太多了！下課的時候很少見他出來玩，每次上課經過他們班門前，總是發現他一直在專心致志的聽講！我心里真的好高興，好高興！我的心里一直都在暗自獨想：他是不是懂得了什么叫專心，什么叫孜孜不倦，他是不是明白了學習的重要？……沒錯他真的懂了。
我真希望他能一直這么保持下去。這樣的話，他的學習成績一定會大大提高的！
專心致志專心致志（精選18篇）篇十四
36、玉不琢不成器，人不學不知道。
37、態度是成功的源泉，沒有良好的態度，就沒有成功。——吳錦宜。
39、良好的態度是構建你人生大廈的基石——蘇盛豪。
40、如果你覺得你還不夠優秀，就反省一下你的態度吧!—何顯龍。
42、良好的態度，美好的生活。美好的生活，健康的體魄。劉一鳴。
43、小苗不經風雨長不成大樹，人不經困難難以成材。
45、精彩的人生是來自我們對態度的把握?！獏清\宜。
46、誰沒有耐心，誰就沒有智慧?！_迪。
48、態度是成功的源泉。——周明。
49、沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略?！蜖栐?。
51、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾摇?/p>
52、逆境展示奇才，順境隱沒英才。——霍勒斯。
55、對一個有毅力的人來說，無事不可為。——海伍德。
56、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來?！獖W斯卡·王爾德。
57、一心一意萬事成，三心二意失良機。——劉一鳴。
59、逆境能打敗弱者而造就強者?！峥怂伞?/p>
60、從不為艱難歲月哀嘆，從不為自己命運悲傷的人，的確是偉人?！麅燃?。
61、如果意志要想具有法的權能，它就必須在理性發號施令時受理性的節制?！⒖?。
62、你有認真的態度，你將會覺得世界變得更加美好?！ψ咸?。
63、世上無難事，只怕有心人。
65、天將降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，空乏其身!
專心致志專心致志（精選18篇）篇十五
1、昨晚失眠了、搞得今早精神欠佳。。。難以專心致志工作。
2、從此，斷絕一切欲望與癡念。專心致志做自己該做的事。
3、網上學習通常是循序漸進的，要求學生專心致志。
4、阿梅里奧十分看重專心致志、嚴于律己，他的空手道黑帶就是明證。
5、勒哈貝罕行為邪惡，因為他沒有專心致志尋求上主。
6、他專心致志地學習，沒有什么東西能使他分心。
7、車廂里至少還有六個人正在專心致志地玩玩各自的掌上。
8、他像在監獄里那樣，整天專心致志地縫制鞋子。
9、把專心致志于學業，持久不懈，作為第一目標。
10、專心致志地藝術能夠輔助你成為一個杰出地交易者。也就是說，支配出時間來仔細地思考、計劃、琢磨、調查、研究、分析、衡量和選擇你地交易。
11、在大學我不僅靠專心致志的能力，也靠點運氣。
12、雷克斯專心致志地聽著講座，所有注意力全用在上面了。
13、在很多體育運動中，關鍵在于專心致志。沒有它，你從來贏不了。
14、不論你一生追求何種美好的渴望、何種資歷、何種地位，你只要全心全意、專心致志并充滿信心，那么“你就一定能得到它。”
15、專心致志有助于我們在腦海中形成有關終極目標的清晰畫面。
16、一天，古希臘著名的數學家、力學家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。
17、她證明了自己不僅是個能干的，而且是一個專心致志的護士。
18、成美在運動中所展現的實力競爭力和專心致志已獲得回報。
19、當我進去時，他專心致志于書本，沒有注意到我。
20、比賽很艱難，但是我做到了專心致志以自己的節奏跑完比賽。
21、她在書房里專心致志的寫作文，所以沒有聽到電話鈴響。
22、的確，醫生一離開書房，維爾福便又專心致志地工作起來。
專心致志專心致志（精選18篇）篇十六
孟子說：“大王的不明智，沒有什么不可理解的。即使有一種天下最容易生長的植物，曬它一天，又凍它十天，沒有能夠生長的。我和大王相見的時候也太少了。我一離開大王，那些‘凍’他的奸邪之人就去了，他即使有一點善良之心的萌芽也被他們凍殺了，我有什么辦法呢?比如下棋作為一種技藝，只是一種小技藝;但如果不專心致志地學習，也是學不會的。弈秋是全國聞名的下棋能手，假使弈秋同時教兩個人下棋，其中一個專心致志，只聽弈秋的話;另一個雖然也在聽，但心里面卻老是覺得有天鵝要飛來，一心想著如何張弓搭箭去射擊它。這個人雖然與專心致志的那個人一起學習，卻比不上那個人。是因為他的智力不如那個人嗎?回答很明確：當然不是。”
專心致志專心致志（精選18篇）篇十七
著名的數學家阿基米德，在羅馬軍隊進攻敘拉古斯國時，他運用自己的智慧幫助守城。他設計制造的滑輪鐵鏈的抓鉤，把羅馬船隊的船只一條條抓到半空中摔下來，跌的粉碎。阿基米德的智慧使敘拉古斯城陷落推遲了三年。后來，同于城里的人疏忽大意，放松了警惕，羅馬軍隊乘機悄悄翻過城墻，打開了城門。敵人沖進城，喊殺之聲驚天動地。阿基米德沒有逃，他的研究工作還沒做完，坐在那里專心致志地畫圓圈，計算著深奧的數學問題。一個喝得醉醺醺的羅馬士兵持刀向他奔來時，阿基米德這才抬起頭來說：“我的朋友，在你殺死我以前，讓我先畫完這個圈圈吧?！笨墒?，那個羅馬士兵根本不管，舉刀向他砍去。老數學家躺在血泊里，最后用微弱的聲音說：“好吧，你們奪去了我的身體，可是我將帶走我的心”.
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專心致志專心致志（精選18篇）篇十八
4)有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。——徐特立。
9)天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。——三浦綾子。
10)滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默。
11)態度會改變你的心態，使你的心靈變得美好。——潘曉婷。
12)沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克。