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    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雨中梧

    通過小班教案的編寫,教師可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法進(jìn)行清晰的規(guī)劃。小班教案范文的收集是為了幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇一

    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

    歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷。

    學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容。

    能夠在生活中喜歡刷牙。

    一、歌唱入場(chǎng)。

    在教師的帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場(chǎng)。

    提問:理解歌曲。

    1、歌曲里都唱了什么?

    2、小牙齒怎么樣了?小牙杯怎么樣了呢?

    二、再次聽歌提問:理解歌曲。

    1、歌曲里都唱了什么?

    2、小牙齒怎么樣了?小牙杯怎么樣了呢?

    三、第三次聽歌曲:看圖理解歌曲內(nèi)容。

    1、教師請(qǐng)幼兒邊聽歌曲,邊放圖片。

    2、提問:歌曲里都唱了什么?請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出歌詞。

    四、跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。

    1、找到小牙齒了嗎?

    2、第二遍邊走邊做律動(dòng)跟隨老師去找小牙齒。

    五、玩游戲?qū)W唱歌曲。

    1、當(dāng)我念咒語(yǔ),你們就變成小牙齒好嗎?

    2、請(qǐng)幼兒跟隨音樂變成小牙齒,教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動(dòng)表演。

    3、我們?cè)趺磥?lái)洗我們的'小牙齒呢?一只手刷,兩只手上下刷,我們一起把牙齒刷干凈。

    4、再次和老師一起進(jìn)行律動(dòng),邊唱歌邊做律動(dòng)。

    六、結(jié)束部分:

    請(qǐng)陪伴老師入場(chǎng):扮演蛀牙蟲,沒有好好刷牙的小朋友會(huì)被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。

    最后請(qǐng)幼兒拿著牙刷進(jìn)行歌唱活動(dòng),邊做動(dòng)作邊歌唱。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇二

    1.了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

    2.初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

    3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

    ppt。

    一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。

    二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒。

    1.播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

    2.教師小結(jié)。

    教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來(lái)。

    斷食物,尖牙主要來(lái)撕碎食物,臼齒主要來(lái)磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營(yíng)養(yǎng)。

    三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序。

    四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙。

    五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。

    1.提問:對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?

    2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

    活動(dòng)延伸:在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇三

    班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

    1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

    2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

    3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

    教師提出的問題:

    1.牙齒都能干什么用?

    2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

    3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

    幼兒的疑問:

    1.為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

    2.“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

    3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

    大墻:

    和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

    小墻:

    1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。

    2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

    3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。

    圖書區(qū):

    1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

    2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

    表演區(qū):

    增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

    自然角:

    增設(shè)浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

    美工區(qū):

    增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

    科學(xué)區(qū):

    增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

    家園合作:

    1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

    2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

    3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

    資源利用:

    1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。

    2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

    3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

    4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

    5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇四

    這首兒歌歌詞清晰明了,節(jié)奏簡(jiǎn)單易學(xué)。唯一難點(diǎn)在于附點(diǎn)的教學(xué),怎么做才可以不枯燥的讓幼兒學(xué)會(huì)。在歌詞中也有擬聲詞“咔嚓”啃骨頭的聲音增加了兒歌的趣味性。同時(shí),在對(duì)歌曲有一定基礎(chǔ)后,可進(jìn)行創(chuàng)編,創(chuàng)作出各種各樣的擬聲詞。

    1、使幼兒在輕松的氛圍下學(xué)唱兒歌。

    2、讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂。

    圖譜(牙齒、點(diǎn)贊手勢(shì)、米飯青菜、骨頭海帶)。

    一、導(dǎo)入。

    謎語(yǔ)導(dǎo)入。

    師:今天劉老師帶來(lái)了一群好朋友,請(qǐng)你們猜猜他是誰(shuí)?小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

    二、兒歌教唱。

    (教師清唱完整兒歌)。

    師:你們都聽到劉老師吃了什么?

    (教師根據(jù)幼兒的回答,教師給予肯定態(tài)度,出示食物圖譜并帶著幼兒回憶部分歌詞內(nèi)容。)如:

    幼:米飯!(吃——了米飯)請(qǐng)幼兒與教師一起唱,熟悉附點(diǎn)的節(jié)奏。

    青菜!(吃青菜)。

    骨頭!(骨頭是啃得,所以我們唱啃——了骨頭)。

    還有海帶!(海帶是可以嚼的`。嚼——海——帶——)。

    你還聽到了咔嚓,是啃骨頭的聲音,你們能學(xué)一學(xué)啃骨頭的聲音嗎?

    如果幼兒不能完整回憶歌詞內(nèi)容,教師可清唱第2遍。

    那現(xiàn)在,我還想請(qǐng)小朋友們幫我聽一聽,歌曲中你還聽到了什么?

    (教師清唱兒歌第三遍。引導(dǎo)幼兒聽出歌詞“小牙齒,真厲害”并出示圖譜。)。

    哎呀。劉老師的牙齒可真厲害!能吃這么多美味的食物。那小朋友們,我們現(xiàn)在一起唱一唱看看你們的牙齒能不能吃到這些美味的食物。

    (鋼琴旋律配合教師演唱,與幼兒共同完整演奏。)。

    我聽到有的小朋友“喀嚓”的聲音很好聽,我還聽到有的小朋友吃——了米飯香香的……。

    三、創(chuàng)編(在對(duì)之前內(nèi)容掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行)。

    根據(jù)幼兒回答,進(jìn)行創(chuàng)編。如:

    吃了蘋果,咕滋,喝口水。等等。

    四、總結(jié)。

    今天我們的小小牙齒吃了這么多美味的食物,小朋友們一定記得,早晚刷牙,愛護(hù)牙齒,這樣我們才可以吃更多更多好吃的食物噢!

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇五

    1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

    2、了解牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

    牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt。

    重點(diǎn):通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

    1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

    提問:

    (1)你聞的水是什么味?

    (2)這么臭的水是哪兒的水呢?

    2、告知孩子水為什么這么臭。

    3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的。

    4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

    手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

    1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》。

    提問:“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼?”

    教師進(jìn)行總結(jié):小明睡覺還吃甜食,招來(lái)了小細(xì)菌,小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

    2、觀看ppt課件。

    引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)。

    3、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

    (1)提問:“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。

    (2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

    (3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的`方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    教師:“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

    (4)請(qǐng)小朋友示范如何刷牙。

    教師:“請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”

    (5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

    3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

    出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

    附兒歌:《小牙刷》。

    小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

    “沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

    從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,

    爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

    幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的'......

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇六

    1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

    2、了解牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

    牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt

    重點(diǎn):通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

    1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

    提問:

    (1)你聞的水是什么味?

    (2)這么臭的水是哪兒的水呢?

    2、告知孩子水為什么這么臭

    3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的

    4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

    手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

    1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

    提問:“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼?”

    教師進(jìn)行總結(jié):小明睡覺還吃甜食,招來(lái)了小細(xì)菌,小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

    2、觀看ppt課件

    引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)

    3、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

    (1)提問:“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)

    (2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

    (3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    教師:“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

    (4)請(qǐng)小朋友示范如何刷牙

    教師:“請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”

    (5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

    3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

    出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

    附兒歌:《小牙刷》

    小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

    “沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

    從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,

    爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇七

    1、通過各種活動(dòng),了解換牙這一生理現(xiàn)象,形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。

    2、感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響,學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。

    3、掌握正確的刷牙方法,形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    活動(dòng)內(nèi)容:我換牙了。

    教學(xué)重點(diǎn):了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。

    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。

    1、教師根據(jù)教科書第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話圖編排小品,準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片。

    2、學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識(shí)。

    1、小品導(dǎo)入。

    (1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭,表演教科書第23頁(yè)的.東東、蘭蘭對(duì)話圖的情景。

    (2)教師問:同學(xué)們,你們也掉牙了嗎?

    (3)學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己掉牙的趣事。

    2、師生共同探究。

    (1)教師問:同學(xué)們,你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?

    (2)小小辯論會(huì):讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組,然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。學(xué)生可以自由發(fā)言,教師注意控制會(huì)場(chǎng)秩序。

    (3)教師歸納小結(jié):你們掉的是乳牙,過段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒;爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。

    3、看圖辨析。

    (1)教師:換牙是很正常的事情,每個(gè)孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時(shí)候,每顆牙齒都很“嬌氣”,一不小心就會(huì)損壞牙齒。

    4、討論:換牙時(shí)我們到底該怎么做呢?

    1、尋找身邊換牙的小朋友,告訴他們正確的做法。

    2、可在班級(jí)開展換牙知識(shí)比賽。

    活動(dòng)內(nèi)容:牙齒白又亮。

    教學(xué)重難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

    2、學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

    1、活動(dòng)——張開小嘴巴,看看我的牙。

    (2)每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒,然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。

    (3)同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒,評(píng)一評(píng):誰(shuí)的牙齒白又亮?

    2、討論:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?

    (1)學(xué)生分組討論,教師參與一個(gè)小組的討論。

    (2)指名小組代表發(fā)言,教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。

    3、刷牙表演。

    (2)指名2—3位學(xué)生在全班表演。

    4、觀察教科書第25頁(yè)圖片,了解正確的刷牙方法。

    5、做一做:男女生配合,男生念刷牙口訣,女生做刷牙的正確動(dòng)作,然后交換角色。

    6、介紹愛牙日:我們知道了“愛眼日”,那你們知道“愛牙日”嗎?

    (1)學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料,然后全班交流。

    (2)設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)。

    7、現(xiàn)在你想對(duì)自己的牙齒朋友說(shuō)些什么呢?

    1、開展校園愛牙宣傳話動(dòng),讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動(dòng)。

    2、開展愛牙知識(shí)競(jìng)賽。

    3、有條件的學(xué)校或班級(jí),可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇八

    班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

    1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

    2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

    3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

    4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    教師提出的問題:

    1.牙齒都能干什么用?

    2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

    3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

    幼兒的疑問:

    1、為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

    2、“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

    3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

    大墻:

    和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

    小墻:

    1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。

    2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的`方法。

    3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。

    圖書區(qū):

    1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

    2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

    表演區(qū):

    增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

    自然角:

    增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

    美工區(qū):

    增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

    科學(xué)區(qū):

    增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

    1.請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

    2.請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

    3.家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容:如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

    1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。

    2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

    3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

    4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

    5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

    本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴},通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇九

    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班健康愛護(hù)我們的牙齒教案,歡迎大家分享。

    在巡視小班幼兒用餐過程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng),而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

    1.認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。

    2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

    3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

    4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

    1.出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

    "請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

    小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

    2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

    "牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的.習(xí)慣呢?"

    3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

    "老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"

    4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

    1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

    2.餐后漱口。

    3.叮囑幼兒早晚刷牙。

    4.和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

    本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴},通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十

    1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

    2、《愛吃糖的老虎》課件。

    3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。

    一、觀看課件《愛吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因。

    1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片,看看里面的老虎怎么了?

    2、幼兒看flash。

    提問:你知道小老虎怎么了?

    它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?

    二、找齲齒。

    1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

    請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

    (幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

    2、幼兒互相尋找蛀牙。

    3、集中,提問:你找蛀牙了嗎?

    共同討論蛀牙形成的原因。

    4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

    三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

    1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

    2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。

    3、出示“小娃娃”圖飾,師:小寶寶平時(shí)吃太多的零食了,牙齒都要蛀光了,我們今天來(lái)幫它刷刷牙好嗎?把留在牙齒里的東西刷掉。

    4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。

    5、結(jié)束活動(dòng)。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十一

    知道關(guān)于牙齒的知識(shí),懂得如何保護(hù)牙齒。

    一、牙齒的生長(zhǎng)(課件:介紹牙齒)。

    牙齒都可以干什么用(咀嚼食物,輔助發(fā)音,美觀)。

    三、齲齒的'形成。

    讓學(xué)生談?wù)勯L(zhǎng)了齲齒覺得有什么不舒服。

    四、齲齒的危害。

    五、不良習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。

    1,學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會(huì)影響牙齒健康。

    2,課件看不良習(xí)慣,學(xué)生提建議。

    1,學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法。

    重點(diǎn)介紹刷牙的方法。

    2,課件:和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行,學(xué)生談收獲。

    七、兒歌:希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒,特別是要記住每天早晚要刷牙。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十二

    懂得愛護(hù)自己的牙齒,知道牙齒有病要找醫(yī)生。

    請(qǐng)一位教師扮演牙痛病人,請(qǐng)保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。

    討論:牙齒為什么會(huì)得病?

    ——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀,“哎喲!哎喲!”地走進(jìn)活動(dòng)室,引起幼兒的關(guān)注。

    ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):老師怎么了?老師的牙齒為什么會(huì)得病?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

    討論:牙齒得病了怎么辦呢?

    ——我的牙齒好疼呀!我該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心老師,為老師想個(gè)好辦法。

    在牙醫(yī)的幫助下,老師的牙齒不疼了,幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。

    ——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞,并囑咐大家每天早晚要堅(jiān)持刷牙。

    在條件允許的情況下可以請(qǐng)牙醫(yī)來(lái)園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對(duì)牙病的恐懼感。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十三

    1.知道細(xì)菌的'侵蝕和酸的腐蝕會(huì)讓牙齒生病。

    2.了解保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    牙齒謎語(yǔ)、牙齒圖片、蛀牙的圖片

    1.猜謎語(yǔ)。

    今天老師帶了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜。小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。(打一人體的器官)

    2.出示蛀牙的圖片,讓幼兒了解蛀牙的原因。

    我們牙齒上出現(xiàn)小洞是因?yàn)橛屑?xì)菌,我們吃的甜食多,就容易產(chǎn)生蛀牙。

    3.請(qǐng)有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    4.幼兒演示自己刷牙的方法,其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

    5.幼兒制作保護(hù)牙齒海報(bào)。

    觀看一些關(guān)于“牙齒”的幼兒繪本。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十四

    讓孩子明白牙齒生病后會(huì)有什么樣的`效果。

    讓孩子知道懂得怎樣對(duì)牙齒保健。

    通過學(xué)習(xí)知道刷牙步驟。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    ppt課件。

    兒童全套牙具。

    兒歌與刷牙步驟圖片。

    活動(dòng)過程。

    1、教師播放課件,激發(fā)孩子的觀看興趣。

    2、給孩子講講關(guān)于牙生病了,都會(huì)那些癥狀。

    3、尋問或讓孩子討論一下,自己的親身經(jīng)歷。

    4、跟孩子議論一下,牙齒如何才會(huì)生病?我們應(yīng)該如何對(duì)牙齒保健,它才能不會(huì)生病。

    5、學(xué)習(xí)兒歌,看圖片學(xué)習(xí)刷牙步驟。

    教師可以邊讀邊演示刷牙步驟,在一步步的交給孩子。

    教師引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)在生活中應(yīng)該注意那些事項(xiàng)。如甜食少吃,飯后漱口等等。

    6、讓每個(gè)孩子分別拿好牙具上前邊表演,為了加深記憶。

    活動(dòng)延伸。

    也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上,教孩子牙具用品應(yīng)該如何去購(gòu)買。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十五

    1、遇事要多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

    2、發(fā)展思維,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

    3、理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點(diǎn),能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

    1、課件-聲音:老虎叫聲。

    2、圖片:老虎、獅子、狐貍。

    1、播放老虎的叫聲,用聲音引出“林中”,引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

    2、出示癟嘴老虎。

    教師:有一只老虎以前可厲害了,可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。

    請(qǐng)幼兒觀察:它怎么了?老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

    豐富詞匯:癟嘴因沒牙而口形不飽滿。

    教師:那這只兇猛的老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢?

    (1)老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說(shuō)的?

    (2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕老虎的牙齒,我就不信,我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

    問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

    老虎又是怎么做的呢?

    誰(shuí)又去勸的老虎呢?

    狐貍又是怎么騙的呢?

    老師把這四個(gè)問題拋給小朋友,家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

    (1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?

    (2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

    (3)這時(shí)候,誰(shuí)來(lái)勸老虎了?出示獅子的`手偶,它是怎樣說(shuō)的?

    (4)老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

    (5)表演故事的精彩片段:

    一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子,全班進(jìn)行故事表演。

    教師:老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

    通過討論,把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

    (1)老虎牙疼的時(shí)候找過誰(shuí)?它們是怎樣做的?為什么?

    (2)這時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

    (3)最后,老虎變成了一只什么樣的老虎?

    (4)請(qǐng)幼兒先自由討論,后回答:這是一只怎樣的狐貍?

    (如:膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)。

    老虎呢?(如:笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

    如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?

    (如:不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)?先動(dòng)腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)。

    (5)小朋友,你們喜歡這個(gè)故事嗎?誰(shuí)能為故事取個(gè)名字?

    師幼交流:通過這個(gè)故事,你明白了什么道理?

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十六

    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

    2、知道如何才能長(zhǎng)出整齊,潔白的牙齒。

    3、使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

    ppt課件。

    :大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件

    (1)呈現(xiàn)牙齒的圖片。

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。

    (1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

    (2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊、潔白。

    為什么有的人牙齒整齊、潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

    (1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。

    (2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

    (3)堅(jiān)持早晚刷牙。

    5、教師進(jìn)行小結(jié)

    想擁有整齊、潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十七

    9月20日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)“愛牙日”,為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí),強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注,營(yíng)造全社會(huì)共同參與的`良好氛圍,特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。

    1、維護(hù)口腔健康,增進(jìn)全身健康。

    2、愛牙護(hù)齒保健康,生命質(zhì)量有保障。

    3、擁有健康口腔,笑容和諧美麗。

    4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。

    5、口腔不健康,發(fā)音影響大。

    6、早晚刷牙,飯后漱口,牙齒健康。

    7、定期進(jìn)行口腔健康檢查,定期洗牙,遠(yuǎn)離口腔疾病。

    xx農(nóng)場(chǎng)幼兒園校園內(nèi)。

    1、愛牙日活動(dòng)期間,在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營(yíng)造良好的宣傳氛圍。

    2、在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點(diǎn),發(fā)放口腔健康宣傳資料。

    3、在教室和兒童家長(zhǎng)及教職工互動(dòng)健康教育知識(shí),發(fā)放宣傳單。

    4、并免費(fèi)進(jìn)行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預(yù)工具。

    5、同時(shí),加強(qiáng)媒體宣傳,電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動(dòng)。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十八

    1.知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

    2.在講故事與討論中,了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

    3.學(xué)習(xí)刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

    4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

    5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

    圖片,視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》,牙刷人手一個(gè),牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過程:

    1.討論引出話題。

    出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣子,教師:小明怎么啦?(討論)2.看動(dòng)畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》,了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

    (1)教師:小明的牙齒為什么會(huì)生病呢,我們一起來(lái)看看動(dòng)畫片里怎么說(shuō)?

    (3)小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來(lái)找過你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒有蛀牙現(xiàn)象)(4)小結(jié):原來(lái)我們?cè)诔赃^食物之后,會(huì)有殘羹留在牙齒里,細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒,牙齒壞了不僅不好看,還會(huì)使人疼的睡不好覺,不想吃飯,影響身體健康。

    3.鞏固正確的刷牙方法,愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

    (2)教師借助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    師:晚上刷過牙后能吃東西嗎?

    (3)小結(jié):小明在你們的幫助下,學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,讓我們牙齒更健康。

    4.幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。

    附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚來(lái)刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來(lái)回刷,里里外外要全刷,牙齒健康人人夸。

    班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重,再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙,沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇十九

    1、9月20日是國(guó)際“愛牙日”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

    2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒牙齒的構(gòu)成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    1、保健老師通過、櫥窗、大屏幕向家長(zhǎng)宣傳“愛牙日”。

    2、各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行“愛牙日”的教育活動(dòng)。(有詳細(xì)的活動(dòng)教案)。

    3、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)。

    4、保健老師向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)。(下午離園時(shí))。

    1、“愛牙日”ppt。

    2、其它:如:班級(jí)老師活動(dòng)教案、宣傳手冊(cè)。

    1、各班級(jí)老師進(jìn)行關(guān)于“愛牙日的.教育活動(dòng)”。

    2、下午部分大班幼兒進(jìn)行大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫。

    1、保鍵老師負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)宣傳。

    2、各班老師負(fù)責(zé)“愛牙日”教育活動(dòng)。

    3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內(nèi)容整理。

    4、各班內(nèi)容匯總。

    愛牙日方案——各班級(jí)活動(dòng)方案及照片——總結(jié)。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇二十

    3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

    一盒餅干 水 盆子,水杯人手一份

    1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)

    教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

    猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

    嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

    2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題

    提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

    小實(shí)驗(yàn),分三組進(jìn)行。

    請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

    提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

    教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

    3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法

    幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

    小班健康教案牙齒教案(實(shí)用21篇)篇二十一

    健康安全的`成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要,保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康,所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。

    為了愛護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡并樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。

    1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

    2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

    讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

    了解刷牙的時(shí)機(jī)。

    1、制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。

    2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).。

    1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

    〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”

    幼兒可以舉手自由發(fā)言。

    師說(shuō):老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請(qǐng)坐的端正的小朋友,分發(fā)給幾個(gè)幼兒)。

    (2)師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”

    讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

    (4)師出示小魔棒。

    師說(shuō):“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái),小朋友想不想知道是什么東西?”

    “那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來(lái)好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)。

    (5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒,放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

    (6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”

    請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,并詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀?”

    (7)師說(shuō)明:給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個(gè)幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)。

    小魔鏡是干什么的呢?”(請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái),并放在自己的腿上.)。

    (8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的;

    如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。

    我們一起閉上眼睛,數(shù)1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”

    (9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”

    牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”

    (10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))。

    (11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰(shuí)覺得自己的牙齒是白白的呀?請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的,(請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)),一起來(lái)觀察,并問幼兒:“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)。

    (12)師講述要愛護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

    (13)師問:“可是我們什么時(shí)候刷呢?(幼兒舉手回答)。

    (14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結(jié):吃飯后,睡覺前,起床后都要刷牙。)。

    (15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。

    (16)師:“讓我們跟著音樂一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

    讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。

    師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)。

    在這次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng),自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心,看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識(shí)牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發(fā)了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個(gè)過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng),讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識(shí),也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

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    計(jì)劃書是指在某一特定目標(biāo)或任務(wù)執(zhí)行過程中,對(duì)于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)或完成該任務(wù)所需的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和規(guī)劃的一種書面材料。請(qǐng)大家注意參考以下計(jì)劃書范文時(shí),根據(jù)自身情況
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
    了解自己的崗位職責(zé)可以避免責(zé)任模糊和工作重復(fù)的情況發(fā)生。以下是一些來(lái)自實(shí)際工作中的崗位職責(zé)范例,供大家參考和借鑒。為了加強(qiáng)我單位車輛管理,保證行車安全,降低維修
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)知、理解和掌握的一個(gè)反映,是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)檢視。請(qǐng)大家閱讀以下實(shí)習(xí)報(bào)告范文,以供參考和借鑒,希望對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告有所啟示。
    發(fā)言稿的寫作要求言之有物、意義明確,能夠吸引聽眾的注意力,激發(fā)共鳴并產(chǎn)生深刻的反思。以這些經(jīng)典的發(fā)言稿范文為例,我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于發(fā)言稿寫作的技巧和方法。
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),可以參考以下范文,以了解如何更好地展示自己的能力和特長(zhǎng)。培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:1
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    教師工作計(jì)劃可以幫助教師分清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),提前做好準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師工作計(jì)劃范文五:注重學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法,提高
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    心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件、經(jīng)歷或任務(wù)進(jìn)行反思和總結(jié)的結(jié)果。"勤奮是成功的基石,心得體會(huì)了這一點(diǎn)后,我下定決心要加倍努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。"第一段:引言(10
    教學(xué)工作計(jì)劃是制定教學(xué)目標(biāo)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),有助于提高教學(xué)效果。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。1、每個(gè)人都有自
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    工作計(jì)劃的編寫可以幫助我們追蹤和評(píng)估自己的工作進(jìn)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。以下是一些工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),
    護(hù)士職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是越來(lái)越專業(yè)化,他們擁有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,能夠參與更廣泛的治療過程。以下是一些護(hù)士實(shí)施護(hù)理研究和推動(dòng)護(hù)理改革的案例和經(jīng)驗(yàn),希望能夠促進(jìn)護(hù)理
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    不同場(chǎng)合的自我介紹需要注意強(qiáng)調(diào)不同的方面,以符合當(dāng)下的需要。請(qǐng)看下面的一些自我介紹參考,希望能對(duì)大家寫好自我介紹有所幫助。各位考官,上午好!:通過考試,今天,我
    教案模板是教師日常教學(xué)的重要參考工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):了解寫實(shí)繪畫的基本技法和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造和審美意識(shí)。
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    自查報(bào)告可以促使我們思考自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的進(jìn)展和不足。下面是一些精選的自查報(bào)告樣例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期,我校在上級(jí)黨委政府
    讀一本書,其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,落英的飄零,還有生命的滄桑和美麗。開啟書的扉頁(yè),縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng),朦朦杏花雨,在心田縈繞
    不要害怕失敗,失敗是成功的另一種方式,只要不放棄就還有機(jī)會(huì)。以下是一些著名人士的勵(lì)志總結(jié),讓我們一起來(lái)感受他們的智慧和魅力。老師、同學(xué)們:大家早上好!我今天演講
    衛(wèi)生工作計(jì)劃的成功與否關(guān)鍵在于全體參與者的積極配合和責(zé)任心。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些衛(wèi)生工作計(jì)劃的典型案例和經(jīng)驗(yàn)分享。為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)
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    寫心得體會(huì)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和延伸,也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種回顧和總結(jié)。閱讀這篇心得體會(huì)讓我受益匪淺,作者的觀點(diǎn)和思考給了我很多啟發(fā)和思考的方向。三月的福州乍曖
    二年級(jí)教案的編寫需要兼顧學(xué)生的個(gè)體差異,采用差異化教學(xué)策略,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。下面是一些比較優(yōu)秀的二年級(jí)教案范例,供大家參考和借鑒。1、學(xué)生掌握用除、乘兩步運(yùn)
    寫好作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和不斷努力的過程,我們應(yīng)該保持堅(jiān)持和耐心。優(yōu)秀作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優(yōu)秀
    策劃方案是指在特定目標(biāo)和需求下,對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種文件。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┎邉澐桨傅慕?jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。名城是一座集商品住宅和
    計(jì)劃書不僅僅是一份規(guī)劃和安排的文件,更是對(duì)于目標(biāo)和任務(wù)的深入思考和把握。最后,希望通過閱讀這些范文,大家能夠更好地理解和掌握計(jì)劃書的寫作技巧。一、主題:大力實(shí)施
    優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美
    發(fā)言稿的撰寫需要結(jié)合具體的場(chǎng)合和目標(biāo)受眾進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和修訂。由于時(shí)間有限,我們只能分享一部分發(fā)言稿范文,但希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍椭8魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
    在管理層的工作中,情況報(bào)告是評(píng)估和監(jiān)控工作進(jìn)展的重要工具。以下是小編為您收集的情況報(bào)告范文,僅供參考,希望能對(duì)您有所幫助。20,我局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),也是對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。希望通過這些范文的閱讀,
    少先隊(duì)入隊(duì)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理和自我約束的重要機(jī)會(huì),它培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我約束能力。以下是小編為大家整理的少先隊(duì)入隊(duì)儀式的注意事項(xiàng)和建議,希望對(duì)大家有所幫助。
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,代表著新的開始和希望。以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些好的啟示。春節(jié)的時(shí)候,人們穿著節(jié)日的盛裝,紛紛面
    活動(dòng)方案是在組織一次具體活動(dòng)之前,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、步驟、時(shí)間等進(jìn)行詳細(xì)安排的一種書面材料。接下來(lái)將介紹一些成功的活動(dòng)方案,這些方案在實(shí)踐中經(jīng)受住了考驗(yàn),值得借鑒。
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