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    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:XY字客

    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇一

    許多動(dòng)作對(duì)我們來說輕而易舉,對(duì)肢殘人來講卻是一種奢望:繽紛的色彩對(duì)我們來說司空見慣,對(duì)盲人來講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對(duì)我們來說習(xí)以為常,對(duì)聾啞者來說確實(shí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

    所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。也許有人會(huì)說:“社會(huì)上需要幫助的人又不止一個(gè)兩個(gè),我們幫的過來嗎?”在回答這個(gè)問題之前,請(qǐng)讓我為你講一個(gè)故事:暴風(fēng)雨過后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個(gè)小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問:“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過來嗎?”“我知道我救不過來。”男孩回答。“那你為什么還要堅(jiān)持這么做呢?”路人接著問。“因?yàn)槊織l小魚都想回家呀!”男孩堅(jiān)定地說。

    哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽(yáng)光雨露?哪個(gè)人不希望自己健康快樂、生活順心?關(guān)愛殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。事情不在大小,即使是一次自然的讓座,一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問候,一個(gè)熱心的攙扶,都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂。

    一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個(gè)人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛之手,奉獻(xiàn)自己的珍愛之心,我們的校園會(huì)多一些笑聲,我們的社會(huì)會(huì)多一些溫暖,我們的家園會(huì)更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇二

    今天下午的第一節(jié)課,老師組織了一次活動(dòng),讓我們用紅領(lǐng)巾把雙手捆起,扮成沒有雙手的的殘疾人喝水,體驗(yàn)殘疾人的不容易。

    活動(dòng)開始了。我左看右看,上看下看,最終決定用嘴巴咬著瓶蓋,把一瓶水小心翼翼地夾到了腿上,可是,正當(dāng)我準(zhǔn)備咬開瓶蓋時(shí),飲料瓶從腿上滾了下去。這可怎么辦呢?現(xiàn)在我沒有手,只好用嘴巴去咬了。我顧不上淑女風(fēng)度了,離開凳子跪了下去,可瓶子還在滾,因?yàn)榈孛婧芘K,它已經(jīng)全身烏黑了。我想我的樣子一定很狼狽。我也不管三七二十一了,又向前爬了一步,用嘴巴咬住瓶蓋,把它叼到了桌上,還好,瓶蓋還沒打開,如果打開了,那么我的一瓶飲料就要報(bào)銷了。

    “啊!”的一聲,王邵妍的飲料摔到了地上,半瓶奶茶“命喪黃泉”了。接著,又是“啊!”的一聲,趙華銳的飲料也“含冤而死”了。喝水對(duì)我們正常人來說是一件微不足道的小事,可對(duì)沒有雙手的人來說就是一件很難的事了。

    做了一堂課殘疾人,我悟出了一個(gè)道理:作為一個(gè)四肢健全、五官健全的人是多么的幸運(yùn),我們要有一顆感恩的心,要幫助殘疾人,給他們溫暖和關(guān)愛,把我們的`愛心傳遞!

    【拓展閱讀】。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇三

    1992年10月14日,聯(lián)合國(guó)第四十七屆大會(huì)通過了決議,確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來了第20個(gè)“世界殘疾人日”。

    許多動(dòng)作對(duì)我們來說輕而易舉,對(duì)肢殘人來講卻是一種奢望:繽紛的色彩對(duì)我們來說司空見慣,對(duì)盲人來講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對(duì)我們來說習(xí)以為常,對(duì)聾啞者來說確實(shí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

    所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。也許有人會(huì)說:“社會(huì)上需要幫助的人又不止一個(gè)兩個(gè),我們幫的過來嗎?”在回答這個(gè)問題之前,請(qǐng)讓我為你講一個(gè)故事:暴風(fēng)雨過后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個(gè)小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問:“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過來嗎?”“我知道我救不過來。”男孩回答。“那你為什么還要堅(jiān)持這么做呢?”路人接著問。“因?yàn)槊織l小魚都想回家呀!”男孩堅(jiān)定地說。

    哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽(yáng)光雨露?哪個(gè)人不希望自己健康快樂、生活順心?關(guān)愛殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。事情不在大小,即使是一次自然的`讓座,一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問候,一個(gè)熱心的攙扶,都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂。

    一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個(gè)人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛之手,奉獻(xiàn)自己的珍愛之心,我們的校園會(huì)多一些笑聲,我們的社會(huì)會(huì)多一些溫暖,我們的家園會(huì)更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。

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    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇四

    范文一:

    12月3日是國(guó)際殘疾人日,當(dāng)日在北京召開的中美殘疾人法國(guó)際研討會(huì)上,來自中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞的專家學(xué)者共聚一堂,探討對(duì)殘疾人的法律幫扶。此次會(huì)議上,來自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢(mèng)麟女士對(duì)目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,引起與會(huì)人員的共同關(guān)注。

    據(jù)孫夢(mèng)麟院長(zhǎng)介紹,自閉癥屬于精神殘疾的一種,自閉癥往往伴隨患者終身,一個(gè)自閉癥患者對(duì)一個(gè)家庭帶來的影響無法估量。日前發(fā)布的《中國(guó)自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)的自閉癥患者可能超過1000萬,其中,0-14歲的患兒可能超過200萬。

    在研討會(huì)上,中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國(guó)家之力’和‘社會(huì)之愛’幫扶自閉癥”,倡議內(nèi)容如下:

    在國(guó)際殘疾人日來臨之際,我們呼吁“國(guó)家之力”和“社會(huì)之愛”,確實(shí)保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應(yīng)享有的權(quán)利,避免其在受教育、國(guó)家救助、就業(yè)等方面受到歧視,讓廣大自閉癥患者更好的融入社會(huì),與健全人一樣,共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。特此,我們發(fā)出六點(diǎn)倡議。

    一、國(guó)家加大自閉癥的早期篩查力度,將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中,以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)自閉癥患者。

    二、建設(shè)包容的社會(huì)環(huán)境,不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外,確保“隨班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權(quán)利。

    三、重視大齡自閉癥患者作為勞動(dòng)者的價(jià)值,創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境,從而提高自閉癥患者就業(yè)水平,改善他們的生活質(zhì)量。

    四、不斷提高自閉癥患者補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)促進(jìn)全國(guó)各地對(duì)自閉癥患者補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,讓自閉癥患者平等享受國(guó)家救濟(jì)。

    五、加強(qiáng)政府與民間團(tuán)體的合作,政府積極扶持、引導(dǎo)、規(guī)范和管理自閉癥康復(fù)診療機(jī)構(gòu),為自閉癥患者康復(fù)提供有力支持,讓自閉癥患者得到更科學(xué)規(guī)范、更可行有效的救治。

    六、以實(shí)際行動(dòng)去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭,減輕他們承受的來自家庭、工作和社會(huì)等方面的壓力。

    范文二:

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

    你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”,今年活動(dòng)的'主題是“電子溝通”。

    據(jù)國(guó)際殘疾人機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),全世界約有5億多殘疾人,而我國(guó)約占6000萬左右,由于殘疾人自身功能障礙,使他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,使他們成為一個(gè)特殊困難的群體,更是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。因此,關(guān)愛殘疾人的困難,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任,也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。在此我代表六(4)中隊(duì)向全體同學(xué)提出如下倡議:

    一、從我做起,增強(qiáng)關(guān)愛殘疾人的責(zé)任感。樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng),積極行動(dòng)起來,尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,服務(wù)殘疾人,幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關(guān)愛”的理念在我們的血液中流淌,讓長(zhǎng)茂小學(xué)的每一天都充滿愛心,讓長(zhǎng)茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。

    二、從我做起,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動(dòng)起來,還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起,把關(guān)愛行動(dòng)落到實(shí)處;讓我們從身邊小事做起,用生命中的全部熱情和力量,關(guān)愛所有我們需要關(guān)愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起,為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉,赤誠(chéng)相見,與人為善,放飛愛心,把長(zhǎng)茂小學(xué)變成溫馨校園。

    三、從我做起,向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí),共建和諧社會(huì)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人,但譜寫出許多名曲,《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國(guó)的未來,我們應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,做文明的先鋒,讓我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛心,把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人心中,同殘疾人共享一片蔚藍(lán)的天空!

    “愛心無止境,助殘見真情”、“滴水匯成大江,碎石堆成海島”。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人能與我們共享社會(huì)文明成果,讓我們大家共同伸出友愛之手,以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空,我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛。

    讓我們行動(dòng)起來吧!從我做起!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇五

    為深入貫徹落實(shí)國(guó)家及省、市、區(qū)保障和改善民生的重大決策部署,深化進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)內(nèi)容,推進(jìn)我鄉(xiāng)慈善事業(yè),結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案:

    一、指導(dǎo)思想。

    以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)愛,弘揚(yáng)扶殘助殘精神,本著不擾民、不給殘疾群眾增加負(fù)擔(dān)的原則,在進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)中轉(zhuǎn)變作風(fēng),體現(xiàn)親民愛民、無私奉獻(xiàn)精神。全面掌握殘疾人的健康狀況,提高殘疾人健康意識(shí),滿足殘疾人康復(fù)需求,加快推進(jìn)“十二五”殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”總體目標(biāo)建設(shè)步伐。

    二、目的意義。

    解決殘疾人因家庭貧困看病難,造成病情加重,甚至影響生命的問題。建立殘疾人健康檔案,為殘疾人疾病預(yù)防、治療和康復(fù)提供依據(jù),使殘疾人真正感受到黨和政府的溫暖,也使他們生活的更加幸福,更加有尊嚴(yán)。

    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

    為確保我鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作順利開展,把好事辦實(shí),成立護(hù)城鄉(xiāng)關(guān)愛殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由張海平兼任,辦公室設(shè)在鄉(xiāng)民政辦。

    四、開展活動(dòng)。

    (一)開展為殘疾人體檢活動(dòng)。

    (二)開展為殘疾人送愛心活動(dòng)。

    (三)開展為困難殘疾人捐款活動(dòng)。

    (四)開展為殘疾家庭送溫暖活動(dòng)。

    五、具體要求。

    (一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村(居)要高度重視、明確職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造條件,保障關(guān)愛殘疾人工作順利實(shí)施。

    (二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各村(居)要精心組織、周密部署,要認(rèn)真制定科學(xué)、詳盡的關(guān)愛殘疾人工作實(shí)施方案。

    (三)加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化監(jiān)督。各村(居)要加大關(guān)愛殘疾人工作的宣傳力度,提高殘疾群眾的知曉度;定期聽取群眾的意見和建議,積極做好宣傳解釋工作,全力提升殘疾人健康工作質(zhì)量。

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    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇六

    今天下午的第一節(jié)課,老師組織了一次活動(dòng),讓我們用紅領(lǐng)巾把雙手捆起,扮成沒有雙手的的殘疾人喝水,體驗(yàn)殘疾人的不容易。

    活動(dòng)開始了。我左看右看,上看下看,最終決定用嘴巴咬著瓶蓋,把一瓶水小心翼翼地夾到了腿上,可是,正當(dāng)我準(zhǔn)備咬開瓶蓋時(shí),飲料瓶從腿上滾了下去。這可怎么辦呢?現(xiàn)在我沒有手,只好用嘴巴去咬了。我顧不上淑女風(fēng)度了,離開凳子跪了下去,可瓶子還在滾,因?yàn)榈孛婧芘K,它已經(jīng)全身烏黑了。我想我的樣子一定很狼狽。我也不管三七二十一了,又向前爬了一步,用嘴巴咬住瓶蓋,把它叼到了桌上,還好,瓶蓋還沒打開,如果打開了,那么我的一瓶飲料就要報(bào)銷了。

    “啊!”的一聲,王邵妍的飲料摔到了地上,半瓶奶茶“命喪黃泉”了。接著,又是“啊!”的一聲,趙華銳的飲料也“含冤而死”了。喝水對(duì)我們正常人來說是一件微不足道的小事,可對(duì)沒有雙手的人來說就是一件很難的事了。

    做了一堂課殘疾人,我悟出了一個(gè)道理:作為一個(gè)四肢健全、五官健全的人是多么的幸運(yùn),我們要有一顆感恩的心,要幫助殘疾人,給他們溫暖和關(guān)愛,把我們的愛心傳遞!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇七

    3、加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)。

    4、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的`標(biāo)志。

    5、關(guān)心、關(guān)愛殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

    6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

    7、保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

    8、認(rèn)真貫徹“xx”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

    9、關(guān)愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

    10、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

    11、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    12、實(shí)施“福樂工程”,營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

    13、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

    17、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

    18、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    19、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛心。

    20、扶殘助殘,有你有我。

    21、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。

    22、伸出你的手,讓別人幸福。

    23、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

    24、文化助殘、放飛夢(mèng)想。

    25、讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。

    26、扶殘助殘,有你有我。

    27、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人。

    28、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

    30、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇八

    3.扶殘助殘,有你有我。

    4.把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    5.關(guān)心、關(guān)愛殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

    6.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

    7.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    8.保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

    9.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

    10.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

    11.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。

    13.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    14.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

    15.實(shí)施“福樂工程”,營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

    16.認(rèn)真貫徹“_”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

    18.讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。

    19、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人。

    20、讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。

    23、關(guān)心、關(guān)愛殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

    24、幫扶貧困殘疾人,共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    25、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    26、文化助殘、放飛夢(mèng)想。

    27、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇九

    隨著世界殘疾人日的到來,媽媽每天都讓我多看,多了解些關(guān)于殘疾人的故事。

    昨天我看了有一個(gè)邱新會(huì)老師的故事,他小時(shí)候得了了小兒麻痹癥,腿走路不方便,在生活上遇到了各種困難,后來他經(jīng)過多年的努力奮斗,在他的家鄉(xiāng)辦了一所聾啞人康復(fù)學(xué)校,為了幫助更多的殘疾兒童,他每天叫他們學(xué)著說話的口型,慢慢反復(fù)練習(xí),知道有一天他們能發(fā)出聲音。在他的幫助和鼓勵(lì)下一批一批的聾啞兒童走出無聲世界,走向成功。

    我們要學(xué)習(xí)殘疾人頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。

    今天,天氣非常晴朗,我寫完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上,我們看見了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然,嘩啦一聲老爺爺,的輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里,那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅,課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說:“小繪姐姐,咱們幫個(gè)忙吧!”小繪姐姐說:“好啊”,在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺?shù)妮喴谓K于出來了。老爺爺一個(gè)勁的說:“謝謝,謝謝…。”我們說:“這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”

    今天我實(shí)在太高興了,做了一件非常有意義的事。小朋友,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,請(qǐng)伸出溫暖的雙手來幫助他們吧!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十

    今天,晴空萬里,艷陽(yáng)高照,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,東寶山頂紅旗招展,寬闊的草坪上,大紅的標(biāo)語和義工朋友們的紅馬甲格外醒目.“世界攜手,與愛同行”紀(jì)念世界殘疾人日的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歌聲嘹亮.音樂聲、歡笑聲把美麗的山頂變成了歡樂的海洋!

    每個(gè)人活在世上都很不容易,各自都有不同的艱辛和煩惱,不論事業(yè)還是家庭,都會(huì)有很多不盡人意的地方.平常我們總是喜歡抱怨世道的不公,當(dāng)我們看見那么多的殘疾朋友,他們身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)拼搏,以驚人的毅力創(chuàng)造出常人都難以企及的輝煌時(shí),我們就會(huì)感到羞愧。只要有健康的'身體,有吃苦耐勞的精神,就不可能有什么過不去的難關(guān)。

    在義工聯(lián),朋友們?cè)谑聵I(yè)和家庭的雙重壓力之下,始終不忘為慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)。助殘、敬老、助學(xué)、環(huán)保等等,他們熱心公益事業(yè),在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的愛心。他們是平凡的,也是偉大的。

    今天,在義工聯(lián)慶賀世界殘疾人日的活動(dòng)中,雖然我年齡偏大,水平也很差,我能作為主持人為大家服務(wù),真的很高興。看著義工朋友們一個(gè)個(gè)都推著輪椅,扶著盲人,盡職盡責(zé),覺得大家都是我的榜樣。看到那么多的殘疾朋友,因?yàn)楦鞣N原因生活無法自理,心里總是隱隱著痛。太多的弱視群體需要社會(huì)的幫扶,正如歌中所唱的:世界需要熱心腸!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好人間!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十一

    可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話,因?yàn)槁牪坏剑堪l(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的`努力。

    因?yàn)閺男∈チ寺犃Γ麄冏鋈魏问虑槎急任覀兂H死щy得多,他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛,需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動(dòng),我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來,“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛心”,把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。

    同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。

    給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽(yáng)光和快樂。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十二

    你是否看過,那一雙雙凝目的眼神;你是否聽過,那一聲聲渴望的期盼;你是否感受到,那心靈上的傷痕?有的人也許不完整,也許生活上磕磕絆絆,但他們不在意這些,而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽(yáng)光,照亮心靈的每個(gè)角落。

    在春天的微風(fēng)里,透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺,一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼,在這種暗無天日的歲月中,含辛茹苦地度過了大半生。他像石巖縫里的小草,在掙扎中求生存。對(duì)他來說,人生的道路,好比山間羊腸小道,曲曲折折,坎坷不平!他的處境就像一個(gè)人背著沉重的擔(dān)子,在搖搖晃晃地走獨(dú)木橋。這樣的情形,我們可以袖手旁觀嗎?我們應(yīng)該用自己心中熊熊的愛火來安撫那冰冷的心。

    星期天,我來到張爺爺家,好靜,這個(gè)家真靜!張爺爺拄著拐杖走了出來,我跟他打了招呼,他非常熱情地接待我,但我還能體驗(yàn)他那孤寂的心情。“嘿,人老不中用,連拿個(gè)椅子都會(huì)磕磕絆絆。”這一句話一下子追入我心中,我連忙拿起身邊的椅子,遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開始了。我們像老朋友一般,無話不談,他用童年趣事?lián)嵘w著傷痕,而我用歌聲逗他笑,仿佛一切都變得很美,跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個(gè)屋子。張爺爺也不時(shí)哼起了小時(shí)候的兒歌,多么快樂啊!

    斜陽(yáng)落山,勞累一天的太陽(yáng),拖著疲憊的身子,收起耀眼的光芒。夕陽(yáng)像個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了,濺起一片片盛開的橘紅色晚霞。我得回家了,在告別張爺爺?shù)耐瑫r(shí),他告訴我:“我眼睛是瞎了,但我還能看見,我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里,很快滲透下去。”我聽著,感動(dòng)由心而出。眼淚涌出來了,像珍珠斷線地灑了出來。從這一刻開始,我與張爺爺之間沒有了一絲防線。

    不僅是一種快樂一束溫暖更是友誼的見證。我真誠(chéng)的希望多使更多的快樂充蕩在美好的藍(lán)天中!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十三

    1、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

    2、支持殘疾人事業(yè)。

    3、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

    4、扶殘助殘,有你有我。

    5、自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

    6、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

    7、伸出你的手,讓別人幸福。

    8、讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。

    11、按比例安排殘疾人就業(yè)是保障殘疾人勞動(dòng)權(quán)利,解決殘疾人根本問題的重要措施。

    12、樹立自我防范意識(shí),共同預(yù)防意外事故致殘。

    13、實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等參與”。

    14、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    15、全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)!

    16、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

    17、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

    18、殘疾人是我們中的一員。

    19、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。

    21、按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。

    22、按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國(guó)家采取的戰(zhàn)略性措施。

    23、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人!

    24、按比例安排殘疾人就業(yè),標(biāo)致著殘疾人事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。

    25、走進(jìn)殘疾人家庭,關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。

    26、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

    27、關(guān)愛殘疾人,獻(xiàn)出一份愛。

    29、扶殘助殘有你有我。

    31、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。

    32、殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)、高尚的事業(yè)。

    33、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù),強(qiáng)化法制觀念!

    34、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

    35、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語|企業(yè)標(biāo)語|醫(yī)院標(biāo)語。

    宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語|企業(yè)標(biāo)語|醫(yī)院標(biāo)語。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十四

    根據(jù)泰殘發(fā)【20xx】26號(hào)文件精神,讓不易出戶的重度殘疾人居家享受到基本康復(fù)體育服務(wù),結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,初擬定殘疾人康復(fù)體育關(guān)愛進(jìn)家庭計(jì)劃方案如下:

    創(chuàng)新殘疾人體育服務(wù)模式,不斷滿足殘疾人康復(fù)鍛煉、提高機(jī)能、恢復(fù)能力訓(xùn)練的需求;入戶進(jìn)家庭,制定個(gè)性化康復(fù)需求,宣傳康復(fù)體育知識(shí),增強(qiáng)康復(fù)體育意識(shí),促進(jìn)他們的身心康復(fù)、強(qiáng)身健體。落實(shí)“人人享有康復(fù)”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)。

    1、實(shí)施對(duì)象:我鄉(xiāng)18名不易出戶及家庭困難的重度殘疾人。

    2、實(shí)施內(nèi)容:為適宜的重度殘疾人提供適宜的康復(fù)體育器材、指導(dǎo)康復(fù)體育器材使用方法、入戶康復(fù)指導(dǎo)。

    1、20xx年5月份,根思鄉(xiāng)殘聯(lián)工作人員利用殘疾人基本服務(wù)狀況和需求信息數(shù)據(jù),入戶走訪調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)出重度殘疾人對(duì)康復(fù)體育的基本需求,按照殘疾類別、殘疾程度等調(diào)查上報(bào)符合他們的康復(fù)進(jìn)家庭的需求。

    3、20xx年6月下旬---9月份,把調(diào)查統(tǒng)計(jì)上報(bào)每個(gè)受助對(duì)象的需求入戶送到位,根據(jù)受助人的每個(gè)人的康復(fù)服務(wù)方案并把器材使用、知識(shí)普及和指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合,上門服務(wù)。

    4、做好回訪工作,定期反饋殘疾人康復(fù)進(jìn)度,使他們不出家門,且不受場(chǎng)地的限制,在家中就能得到康復(fù)訓(xùn)練,改善他們的身體功能。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十五

    43.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚,構(gòu)建和-諧社會(huì)。

    44.理解尊重關(guān)心幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

    45.把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    46.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

    47.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    48.關(guān)心關(guān)愛殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

    49.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

    50.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

    51.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。

    52.保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

    53.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    55.實(shí)施“福樂工程”,營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

    56.認(rèn)真貫徹“十二五”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

    57.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)。

    58.讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。

    59.情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛心。

    60.扶殘助殘,有你有我。

    61.扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十六

    1、扶殘助殘,有你有我。

    2、伸出你的手,讓別人幸福。

    4、扶殘助殘?有你有我。

    5、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

    6、讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。

    8、走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。

    9、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    10、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

    11、殘疾人是我們中的一員,我們要幫助殘疾人。

    12、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

    13、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

    14、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。

    15、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

    16、關(guān)愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來吧!

    17、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    18、思考“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的`真正含義。只有從一點(diǎn)一滴做起,奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛,殘疾人才能和健全人擁有“同一個(gè)世界”。

    19、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

    20、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛心。

    21、關(guān)愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

    22、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

    23、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人。

    24、關(guān)愛殘疾人?從小事做起。幫助殘疾人?給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來吧!

    25、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十七

    一個(gè)春光明媚的早上,我約上幾個(gè)同學(xué)一起去溫州特殊學(xué)校采訪殘疾人。來到校門口,一棟棟粉紅色的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。徐徐步入校園,四周綠樹成蔭,鳥語花香,同學(xué)們?cè)谛@里快樂地生活,有的在打籃球,有的在散步,有的在涼亭里看書,在春光的沐浴下,個(gè)個(gè)像一只只放飛的小鳥。

    迎面走來一位拄著拐杖的叔叔,我連忙上前與他交談。后來得知,他叫徐麗春,今年23歲,是個(gè)孤兒,雙目失明,今年剛上小學(xué)三年級(jí)。他一邊拄著拐杖在綠地里面的小徑上自如地穿梭著,他走得很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆,一邊帶著燦爛的笑容向我們介紹!在他的帶領(lǐng)下我們參觀了整個(gè)校園,真不知道一個(gè)盲人是怎么記住學(xué)校的每一個(gè)地方。我靜靜地聽著,默默地看著他,仿佛看見了他多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)著。

    我們隨著他的腳步,來到了閱覽室,閱覽室里很安靜,十來個(gè)人,拿著書觀看。突然,一位小女孩引起了我的注意,她正拿著一本大得出奇的書,上面滿是凹凸不平的芝麻點(diǎn),她雙手不停地觸摸著,嘴里卻有感情地朗誦著《翠鳥》這篇課文。原來她也是一位盲人,她觸摸的竟是盲文。我站在一旁,靜靜地聆聽著,一聲聲深情并茂地朗誦給我極大的震撼:誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。緊跟徐麗春叔叔的.步伐,我們還參觀了他們的寢室,是那樣整潔、漂亮,看著他那開心的樣子,簡(jiǎn)直就像一個(gè)童心未泯的小孩。

    快中午了,我們依依不舍地向他們道別,可是他們身上堅(jiān)持不懈,永不退縮,勇敢面對(duì)身體上的殘疾精神卻久久印在了我的心頭。雖然他們的身體是殘缺的,但是他們依然是樂觀的,自信的。他們深深地知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗,就會(huì)為他開啟另外其他的門,于是憑著驚人的毅力創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)屬于自己的繽紛世界。

    朋友們,讓我們我們攜起手來,關(guān)愛殘疾人,為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛吧!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十八

    從降生到牙牙學(xué)語,到一步一步成長(zhǎng),經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識(shí);父母給我們無微不至的關(guān)懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長(zhǎng)的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅(jiān)持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。

    在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些,我只想快點(diǎn)走到書店。突然,前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時(shí),他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想,要不要扶他起來呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時(shí)候,又想起了老師、父母常常對(duì)我們說的話:。我馬上跑了過去,把他扶起來。他對(duì)我笑了笑,說了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。我覺得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘,我們不止一次聽過這個(gè)詞語,卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過了多少坎坷和磨難啊!

    現(xiàn)在,我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了,那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了!殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場(chǎng)上,殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣,品味競(jìng)爭(zhēng)之烈,欣賞體育之美,點(diǎn)亮理想之光,分享運(yùn)動(dòng)之樂,用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市,響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn),同樣精彩”的口號(hào)。

    海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的。”殘疾人,也是生命,讓我們一起吧。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇十九

    很多人都認(rèn)為殘疾人沒用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒有想過,他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。

    這是一個(gè)關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----。

    他打完仗回到國(guó)內(nèi),從舊金山給父母打了一個(gè)電話,“爸爸,媽媽,我要回家了。但我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙,我要帶我的一位朋友回來。”

    “當(dāng)然可以。”父母回答道,“你們見到他會(huì)很高興的。”

    “有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗上受了重傷,他踩著了一個(gè)地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去,我希望他能來我們家和我們一起生活。”

    “我很遺憾地聽到這件事,孩子,也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下。”

    “不,我希望他和我們住在一起。”兒子堅(jiān)持。

    “孩子,”父親說,“你不知道你在說些什么,這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān),我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來,把這個(gè)人給忘掉,他自己會(huì)找到活路的。”

    就在這個(gè)時(shí)候,兒子掛上了電話。

    父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后,接到舊金山警察局打來的一個(gè)電話,被告知,他們的兒子從高樓上墜地而死,警察局認(rèn)為是自殺。

    悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里,他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

    故事中的父母就和大多數(shù)一樣,要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易,但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝,有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧幔ㄋ?huì)無怨無悔地愛我們,不論我們多么糟,總是愿意接納我們。

    我們?yōu)槭裁床荒芟衲切?huì)無怨無悔地愛別人的人一樣去,挨戶殘疾人呢?他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊,他們只是更需要我們的照顧,我們的關(guān)愛!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇二十

    在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

    因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福,因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭(zhēng),《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。

    海倫從小就失去了視力和聽力,喪失了語言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候,點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛,是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下,學(xué)會(huì)了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo),那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。

    在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無法為他治病。新聞報(bào)道后,社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因?yàn)橛性S多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死,反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過她無數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷,他的病才會(huì)好。

    同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!一起來幫助和吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇二十一

    30.當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

    31.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

    33.保障殘疾人合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

    34.發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

    35.幫扶貧困殘疾人,共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。

    36.扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

    38.加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)。

    39.保障殘疾人合法權(quán)益,提升殘疾人幸福指數(shù)。

    關(guān)愛殘疾人不容易的殘疾人(精選22篇)篇二十二

    1、讓孩子通過游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難,學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。

    2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛心,并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍需要幫助的人。

    光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)

    一、游戲?qū)耄?/p>

    老師和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

    師:小朋友玩的開心嗎?可是你們知道嗎?在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景,有的聽不到歌聲與歡笑,有的無法開口說話,有的行走不方便……讓我們一起來看看,他們都是些什么人。

    二、觀看課件,了解什么是殘疾人。

    提問:他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

    小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。

    三、觀看課件和《牽手觀音》片段,了解殘疾人的生活。

    提問:這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難?

    小結(jié):這些殘疾人,有的靠賣藝為生,有的生活需要?jiǎng)e人照顧,還有的外出、過馬路、坐公交車都需要?jiǎng)e人幫助。

    四、體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

    1、請(qǐng)一位幼兒扮盲人上來拿玩具。

    請(qǐng)小朋友說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。

    小結(jié):是啊!拿玩具這么容易的事,盲人做起來卻那么難,那么的不容易。

    2、游戲 “單手剝糖”

    師:失去光明的盲人生活這么不容易,如果失去了手會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回?cái)嗔耸直鄣?殘疾人,請(qǐng)將一只手背到身后,用另一只手來剝糖。

    師:今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢(原來一只手不好剪)

    3、游戲“用手走路”,小朋友有什么感覺?

    小結(jié):拿玩具、剝糖這么簡(jiǎn)單的事,對(duì)于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是非常的困難,非常的不容易。

    五、討論怎樣幫助殘疾人。

    提問:殘疾人這么可憐,他們的生活中會(huì)遇到很多的困難,我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢?

    師:小朋友們想了這么多的辦法幫助他們,現(xiàn)在全社會(huì)的都在關(guān)心幫助殘疾人,活動(dòng)結(jié)束:我們擁有健康的身體,擁有美好的生活。擁有愛你們的老師父母爺爺奶奶,您們真幸福,你們應(yīng)該感謝身邊的人,應(yīng)該有一顆感恩心。大家一起表演手語《感恩的心》。

    六、延伸活動(dòng):

    小朋友你們想不想也來為殘疾人設(shè)計(jì)一件生活用具,幼兒進(jìn)區(qū)角嘗試?yán)酶鞣N材料為殘疾人設(shè)計(jì)用具,在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

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    主持詞是展示主持人口才和能力的重要環(huán)節(jié),它可以為整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造氣氛。以下是一些主持人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。女:親愛的婦女姐妹們!合:大家晚上好!
    施工是建筑工程中不可或缺的環(huán)節(jié),是將設(shè)計(jì)圖紙變?yōu)閷?shí)物的過程。小編為大家整理了一些施工現(xiàn)場(chǎng)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。1、客房部的前臺(tái)接待問詢員負(fù)責(zé)接待客
    計(jì)劃書可以幫助我們預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題,提前做好應(yīng)對(duì)措施。6.如果你正在苦思冥想如何寫一份出色的計(jì)劃書,下面這些范文或許能給你一些啟示。隨著生活水平的提高和旅游消
    出版社:謝坤山工作室。出版年月:20xx年11月。內(nèi)容提要:十六歲以前,謝坤山原本是一位四肢健全的少年,因?yàn)橐粓?chǎng)意外!讓他失去了雙手和右腳。十一年后,另一場(chǎng)意外
    贈(zèng)與不僅表現(xiàn)了慷慨心腸,也展示了人與人之間的互助和支持。以下是小編為大家收集的贈(zèng)與范例,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。甲乙雙方以攜手合作,共同促進(jìn)_______
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的見解和深刻的思考,同時(shí)注意語言簡(jiǎn)練、具有令人信服的說服力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。欣賞之心是晶瑩的
    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們展現(xiàn)了作者的思維深度和語言表達(dá)的魅力。第一件我要介紹自己梳頭。想起我剛開始學(xué)
    春節(jié)是中國(guó)人民歡度新年的重要方式之一,人們會(huì)在這一天歡聚一堂,共同慶祝。小編為大家整理了一些關(guān)于春節(jié)的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。20xx年春節(jié)即
    寫心得體會(huì)需要我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行細(xì)致的觀察和思考,以客觀的眼光對(duì)待自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來,讓我們一起來看看別人的總結(jié),或許能給我們一些靈感和思路。
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點(diǎn)。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。奮發(fā)圖強(qiáng)(注釋:圖:
    年終總結(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),更是對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作年終總結(jié)有
    教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和修訂,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考。1、熟悉音樂旋律,嘗試雙手
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)盛大活動(dòng),能夠展現(xiàn)學(xué)生們的體育水平和團(tuán)隊(duì)合作精神。現(xiàn)在為大家整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的秘訣和成功的心得,供大家學(xué)習(xí)參考。天空中有道彩虹,它在雨
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校營(yíng)造積極向上氛圍和培養(yǎng)學(xué)生健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效方式。讓我們一起來看看以下精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)照片,感受體育的魅力吧。合:大家好!男:這是一個(gè)陽(yáng)光明媚,鳥語花香
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)積累,為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。希望通過以下教學(xué)工作計(jì)劃的范例,大家可以更好地理解和掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法和要點(diǎn)
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    演講稿可以幫助人們更好地表達(dá)自己的想法和意見,有效地傳遞信息和影響聽眾的思維和情感。這些演講稿范文中的觀點(diǎn)新穎、獨(dú)到,能夠給聽眾帶來新的思考和啟發(fā)。
    教案模板是教師在備課過程中規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排的重要工具。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┙贪改0宓牡湫蜆永┐蠹覅⒖己徒梃b。《曹沖稱象》二年級(jí)下冊(cè)的一
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    發(fā)言稿要考慮到聽眾的不同需求和接受水平,用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)觀點(diǎn)。如果你對(duì)發(fā)言稿寫作還不夠熟悉,下面的一些范文會(huì)給你提供一些建議和參考。尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位教
    總結(jié)范文的寫作要素有主題概括、要點(diǎn)提煉、觀點(diǎn)歸結(jié)等。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)范文,了解不同的寫作風(fēng)格和技巧。同事們大家下午好!在這里我首先祝福大家羊年大吉大利,萬
    優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能,他們能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的成績(jī),發(fā)揮自己的魅力和影響力。下面是一些成功學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)廣大學(xué)生有所幫助和借鑒。誠(chéng)實(shí)是什么?誠(chéng)實(shí)
    在工作學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的心得體會(huì),這有助于不斷提升自己的能力和水平。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編特地整理了一些模板和寫作指導(dǎo),希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
    畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生批判性思維和學(xué)術(shù)寫作能力的一種鍛煉。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的摘要和引言部分,供大家欣賞和參考。摘要:隨著當(dāng)今社會(huì)建筑行業(yè)的興起與迅速發(fā)展,建筑施
    教學(xué)計(jì)劃要具備可行性和可操作性,教師需要充分考慮自身的教學(xué)能力和條件來進(jìn)行安排和調(diào)整。下面是一份精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些啟示。本學(xué)期高二物理學(xué)
    在月工作總結(jié)中,我們可以分析自己在過去一個(gè)月的工作中的得失和成長(zhǎng),為未來的職業(yè)發(fā)展做出更有針對(duì)性的規(guī)劃。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)樣本,歡迎大家一起學(xué)
    講話稿可以是正式或非正式的,根據(jù)場(chǎng)合和目的的不同,我們可以選擇不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式來編寫。看看以下這些優(yōu)秀范文,你或許可以找到一種合適的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份能夠直觀反映個(gè)人能力與潛力的材料,它能夠給予雇主對(duì)個(gè)人的第一印象。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范本,希望能幫助大家更好地展示自己的能力和潛力。
    制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),以確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容和形式各異,以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的具體范例,供您參考。設(shè)計(jì)意圖:幼兒具有初
    演講稿范文的內(nèi)容包括開場(chǎng)白、主題闡述、論證論據(jù)、結(jié)尾總結(jié)等。在創(chuàng)作演講稿時(shí),參考一些優(yōu)秀的演講范文可以幫助你拓展思路,提升創(chuàng)作的質(zhì)量。以下是一些精選的演講稿示例
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,各位觀眾朋友們,大家好!我是今天晚上的主持人,非常高興能夠和大家相聚在這里。別急,在節(jié)目還未結(jié)束之前,接下來將有更多精彩的表演等待大家。
    無論是在慶典、會(huì)議還是演講比賽中,致辭都扮演著重要的角色。活動(dòng)總結(jié)致辭是在活動(dòng)結(jié)束時(shí)發(fā)表的致辭,可以總結(jié)活動(dòng)的成果和收獲,表示對(duì)參與者的感謝和鼓勵(lì)。
    學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。時(shí)光飛逝,不知不
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。接下來,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我感到無比榮幸,能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)愉快、和諧的活動(dòng)環(huán)境。精彩的主持表演需要付出許多努力,以下是一些成功主持人的案例供大家參考。3.禱告。4.致
    畢業(yè)典禮是學(xué)校為了表彰學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間的努力和成就而舉行的莊重儀式。請(qǐng)看一些畢業(yè)典禮總結(jié)范文的精彩篇章,或許能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
    學(xué)校是一個(gè)提供全面教育的場(chǎng)所,學(xué)生們?cè)谶@里接受到了不只是學(xué)術(shù)上的培養(yǎng),還有身心的鍛煉。接下來是一些學(xué)校生活中常見問題的解決方法,供大家參考。今天,是星期五,再三
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長(zhǎng)也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。優(yōu)秀作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字塑造豐富多彩的想象空間。今天是今年的最后一天,為
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。請(qǐng)大家欣賞一篇優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和創(chuàng)作的勇氣。小溪走呀走呀,他發(fā)現(xiàn)了小螃蟹、
    自查報(bào)告是我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種自省和自問,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己,成為更好的自己。小編精心整理了一些自查報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    致謝是對(duì)給予幫助、支持或者關(guān)懷的人表示感激之情的一種方式。通過閱讀這些致謝的文字,我們或許能夠體味到感謝之情的真實(shí)和深沉。光陰似箭催人老,日月如梭趕少年。轉(zhuǎn)眼三
    策劃書可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題,確保項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家準(zhǔn)備了一些策劃書范文,希望對(duì)大家在編寫策劃書時(shí)提供一些啟示。一、晚會(huì)背景:金秋十
    演講稿是一種時(shí)常用于公共場(chǎng)合的口頭表達(dá)形式,它需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,傳達(dá)主題和觀點(diǎn),讓聽眾產(chǎn)生共鳴。下面是一些備受好評(píng)的演講稿范文,希望能夠?yàn)槟銈兊难?/div>
    茲有_______________與我單位簽訂___________號(hào)勞動(dòng)合同,自__________年__________月__________日至_____
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