一個(gè)好的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該包含對(duì)研究問(wèn)題的準(zhǔn)確定義和解決方案的初步構(gòu)想。小編整理了一些優(yōu)秀的開(kāi)題報(bào)告案例，可供大家參考和借鑒，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇一
論文題目:。
學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):。
專(zhuān)業(yè):。
指導(dǎo)教師:。
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求。
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如“xx年9月26日”或“xx-09-26”.
1.本課題的研究意義。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶(hù)、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴(lài)度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)“東快、西慢，城快、村慢”的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至xx年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶(hù)體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇二
硒對(duì)豬生產(chǎn)與保健的影響及富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究。
二、研究概述。
硒是人和動(dòng)物的必餺微量元素,缺乏會(huì)嚴(yán)重影響健康。我國(guó)約72%國(guó)土面積的土壤缺硒,靠天然食品來(lái)補(bǔ)充硒無(wú)法滿足人和動(dòng)物對(duì)硒的需求。豬肉占居民肉類(lèi)消費(fèi)比例63%以上,富硒豬肉的研發(fā)對(duì)人體補(bǔ)硒具有十分重要的意義。
本論文研究了不同硒源和硒水平對(duì)不同階段豬的生產(chǎn)性能和免疫功能、抗氧化等保健功能的影響,以及對(duì)血漿和母乳中硒含量的影響,研宄了硒在豬不同組織中的沉積效果,篩選出硒源和硒水平的最佳組合,建立了富硒豬肉生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)體系,為開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)富硒豬肉奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、研究創(chuàng)新點(diǎn)。
(1)首次系統(tǒng)地開(kāi)展了曬源及硒水平對(duì)母豬、哺乳仔豬、斷奶仔豬、育肥豬等不同生產(chǎn)階段的'生產(chǎn)性能、免疫功能、抗氧化能力等保健功能的影響,對(duì)血裝和母乳中硒含量的影響及硒在豬不同組織中的沉積效果等系列研究。
(2)研究篩選了對(duì)豬生產(chǎn)性能和保健功能、富硒豬肉生產(chǎn)的最佳硒源和硒水平組合,為富硒豬肉的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
(3)實(shí)現(xiàn)背最長(zhǎng)肌和后腿肉硒沉積量分別達(dá)到0.34nig*kg_i和0.33mg*kg-i,比普通豬肉高出2.4倍和2.3倍,達(dá)到富硒豬肉標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)了富硒豬肉生產(chǎn)的目標(biāo)。
(4)本研宄圍繞富棲豬肉生產(chǎn)整個(gè)系統(tǒng),以生產(chǎn)富硒豬肉為目的,以豬肉無(wú)公害為標(biāo)準(zhǔn),首次系統(tǒng)地從日糧的添加硒源及硒水平到詞養(yǎng)管理、健康養(yǎng)殖、屠宰加工和鮮肉!r:存銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù),建立了富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)體系,為富硒豬肉的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、展望。
(1)進(jìn)一步展硒和ve,硒和其他微量元素的協(xié)同作用對(duì)豬生產(chǎn)性能、保健功能和硒在組織中沉積的影響,進(jìn)一步提高豬的生產(chǎn)水平,提升豬肉的生產(chǎn)效率和硒在豬肉組織中的沉積量。
(2)開(kāi)展富硒豬肉產(chǎn)品的深加工研究,探索深加工過(guò)程中肉中硒的穩(wěn)定性,豐富富硒豬肉深加工產(chǎn)品,滿足市場(chǎng)多樣化需求。
(3)開(kāi)展富硒豬肉生產(chǎn)和產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)研^究,制定富硒豬肉的生產(chǎn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),填補(bǔ)國(guó)內(nèi)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的空白。
(4)展富硒豬肉市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新模式的研究,提升豬肉的附加值,提升豬產(chǎn)業(yè)鏈的整體價(jià)值。
(5)展富硒豬肉對(duì)人體保健功能和抗癌作用的研宄。通過(guò)建立小鼠h22肝癌移植性腫瘤模型考察富硒豬肉中硒蛋白的抗肝癌作用。
五、論文提綱。
摘要。
abstract。
第一章綜述。
1、硒的存在形式與分布。
2、硒的代謝機(jī)制。
3、硒的儲(chǔ)藏和排泄。
4、缺硒對(duì)動(dòng)物機(jī)體的影響。
5、硒中毒。
6、硒在動(dòng)物生產(chǎn)種的應(yīng)用研究進(jìn)展。
7、富硒產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)與現(xiàn)狀。
8、主要研究?jī)?nèi)容級(jí)意義。
第二章不同硒海和硒水平對(duì)豬生產(chǎn)性能和保健功能的影響。
1、材料與方法。
2、結(jié)果與分析。
3、討論。
4、小結(jié)。
第三章富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)。
1、引言。
2、富硒豬肉生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)的研究。
3、小結(jié)。
第四章富硒豬肉的效益分析。
1、經(jīng)濟(jì)效益分析。
2、社會(huì)效益分析。
第五章創(chuàng)新點(diǎn)與展望。
1、創(chuàng)新點(diǎn)。
2、展望。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇三
開(kāi)題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：
1.選題緣由。
2.文獻(xiàn)綜述。
3.研究的理論基礎(chǔ)。
4.研究的主要內(nèi)容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
9.參考文獻(xiàn)。
三、主體要完美。
(一)選題緣由。
(二)文獻(xiàn)綜述。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇四
開(kāi)題報(bào)告是博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫(xiě)并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開(kāi)題過(guò)程是導(dǎo)師對(duì)博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋，整理、確定論文思路及主線的重要科學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生向由本學(xué)科專(zhuān)家組成的評(píng)審小組匯報(bào)博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容及研究方案等，即匯報(bào)博士學(xué)位論文為什么做?做什么?怎么做?。由本學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行集體審議，檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究?jī)?nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理，同時(shí)也檢查博士生對(duì)擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀與客觀上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上，評(píng)審專(zhuān)家還將從不同側(cè)面、不同角度對(duì)論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問(wèn)題提供咨詢(xún)、建議和幫助，使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。
2、由各博士點(diǎn)組織本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5～7人，組成開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組，聽(tīng)取博士研究生的口頭報(bào)告，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議審查。
3、博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生工作進(jìn)度情況確定，但一般應(yīng)于入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成，最遲應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前完成。
1、課題來(lái)源及研究的目的和意義;。
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;。
3、主要研究?jī)?nèi)容;。
4、研究方案;。
5、進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);。
6、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);。
7、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的措施;。
8、主要參考文獻(xiàn)。
四、對(duì)開(kāi)題報(bào)告的要求。
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1總述。
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實(shí)意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程。
2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述。
3、國(guó)內(nèi)研究的綜述。
4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)。
三、論文提綱。
前言、
一、
1、
2、
3、
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇五
我們?cè)谧珜?xiě)論文之前首先要寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告是否完美，對(duì)我們后期的寫(xiě)作影響很大。開(kāi)題報(bào)告實(shí)質(zhì)是我們整個(gè)研究過(guò)程的一個(gè)整體規(guī)劃，比如采用什么研究方法、如何選取和確定研究被試、我們預(yù)期要到達(dá)一個(gè)什么目標(biāo)以及本研究有什么創(chuàng)新等等;開(kāi)題報(bào)告有助于研究者找到自己著手研究的理論基礎(chǔ)和一些重要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)(如文獻(xiàn))，并能對(duì)自己未來(lái)研究結(jié)果加以展望。因此，開(kāi)題報(bào)告為我們以后的寫(xiě)作提供有益的幫助和智力的支持。在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么呢?從以下三個(gè)方面跟大家分享。
一、題目要準(zhǔn)確。
二、框架要完整。
開(kāi)題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：
1.選題緣由。
2.文獻(xiàn)綜述。
3.研究的理論基礎(chǔ)。
4.研究的主要內(nèi)容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
9.參考文獻(xiàn)。
三、主體要完美。
(一)選題緣由。
(二)文獻(xiàn)綜述。
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支撐，在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯(cuò)誤，一是只是高度的加以概括和總結(jié)，三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了;二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對(duì)于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻(xiàn)資料查詢(xún)一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞，對(duì)大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行觀點(diǎn)提煉，并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點(diǎn)。
(三)概念界定。
概念界定就是要對(duì)論文的關(guān)鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點(diǎn)，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對(duì)學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等，我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。
(四)研究的理論基礎(chǔ)。
研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行選擇，我們常常所說(shuō)的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各類(lèi)學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點(diǎn)和理論。
研究對(duì)象。
根據(jù)自己的選題，確定研究對(duì)象，首先，一定要介紹清楚你的研究對(duì)象來(lái)源于哪些地區(qū);其次，這些研究對(duì)象你是如何選取的;第三，你的.研究對(duì)象主要是哪個(gè)年齡段，哪個(gè)學(xué)歷層次等等;第四，你的研究對(duì)象一共有多少人，男女個(gè)多少人等，也可根據(jù)研究的需要對(duì)研究對(duì)象分類(lèi)。
研究方法。
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法，在目前的中小學(xué)教研中，運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、訪談法等;我們?cè)诮榻B自己的論文方法時(shí)，不是對(duì)方法概念的解釋?zhuān)且榻B你如何使用的研究方法，比如問(wèn)卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問(wèn)卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們?cè)谘芯坑茫灰_列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。
研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新。
就這個(gè)部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說(shuō)他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等，別人一看“提高”這個(gè)詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項(xiàng)科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實(shí)證;研究的創(chuàng)新是相對(duì)別人這方面的研究，別人沒(méi)有的，你自己總結(jié)提煉出來(lái)的新亮點(diǎn)，也是你文章的亮點(diǎn)。研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究，不能把自己無(wú)關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段。
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個(gè)部分我們一定要細(xì)化，各個(gè)階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確，在各個(gè)階段具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)、由誰(shuí)處理相關(guān)事項(xiàng);階段時(shí)間分配要合理，有步驟、有計(jì)劃的實(shí)行。
參考文獻(xiàn)。
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本研究試圖在gis和遙感軟件支持下，綜合野外調(diào)查、遙感及定位數(shù)據(jù)，結(jié)合專(zhuān)家系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引入可視化技術(shù)、交互技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立多維的熱帶亞熱帶植被信息系統(tǒng)，探討3s技術(shù)在不同組織層次植被研究中的應(yīng)用如森林群落的水平和垂直分析、植被的時(shí)空動(dòng)態(tài)模擬和預(yù)測(cè)、以及森林景觀的格局研究等。
二、研究?jī)?nèi)容和研究方法。
gis平臺(tái)為esriarcview3.x及其擴(kuò)展模塊，遙感軟件為pcigeomatica(?),編程語(yǔ)言為c，圖形處理用opengl。主要的研究方法參見(jiàn)表1。
1種群population：以距離為基礎(chǔ)的種群分布格局、種間聯(lián)結(jié)、鄰體效應(yīng)、種間競(jìng)爭(zhēng)、母樹(shù)-幼苗空間關(guān)系等。
2群落community：以面積為基礎(chǔ)的重取樣技術(shù)、各種面積曲線、冠層分析等。
3生態(tài)系統(tǒng)ecosystem：以地圖為基礎(chǔ)的植被分類(lèi)、生產(chǎn)力或生物量估算、植被水平或垂直分布等。
4景觀landscape:以dem為基礎(chǔ)的景觀格局結(jié)構(gòu)、綴塊分析、生境評(píng)價(jià)、虛擬3d森林等。
5植被信息系統(tǒng)：構(gòu)建多維熱帶亞熱帶植被信息系統(tǒng)。
三、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1遙感生物信息提取。
遙感影象的光譜特征、空間特征、極化特征和時(shí)間特性是我們鑒別各種物體和現(xiàn)象的依據(jù)。如何從遙感圖象中識(shí)別植被、昆蟲(chóng)種群、大型動(dòng)物等生物信息，則是建立多維生物地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的組合來(lái)獲得植被指數(shù)(vi)，并采用非監(jiān)督分類(lèi)或監(jiān)督分類(lèi)的方法，區(qū)分不同地物和不同植被類(lèi)型，但只能用于較大的植被分類(lèi)階元;較小的植被單位如群叢必須結(jié)合實(shí)地調(diào)查和其它環(huán)境因子，能否直接利用遙感判斷還有待于進(jìn)一步研究。昆蟲(chóng)種群和大型動(dòng)物的判定一般是根據(jù)這種昆蟲(chóng)的生境，也可以考慮標(biāo)記和電子反射器的辦法來(lái)定位。引入專(zhuān)家系統(tǒng)或者決策支持系統(tǒng)，模糊數(shù)學(xué)、遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論，可以更加有效地和精確地進(jìn)行識(shí)別。
2時(shí)空數(shù)據(jù)模型和時(shí)空分析。
傳統(tǒng)的gis面向的是只含空間維度和屬性維度的sgi，而能夠處理時(shí)間維度的gis則稱(chēng)為tgi。時(shí)間維度具有和空間維度不一樣的特點(diǎn)，如何將空間數(shù)據(jù)模型的概念和方法引申到時(shí)空數(shù)據(jù)模型，是當(dāng)前gis研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)之一。時(shí)空一體化的數(shù)據(jù)模型必須具有時(shí)空二維的拓?fù)涮卣鳎拍苡行У靥岣邤?shù)據(jù)質(zhì)量和分析效率，減少數(shù)據(jù)存貯的冗余(陳晉等，1995)。生物學(xué)中涉及了許多時(shí)空分析問(wèn)題，也發(fā)展了時(shí)序分析和生物地理統(tǒng)計(jì)的方法，但這些方法的理論和應(yīng)用都有待完善。而且,現(xiàn)有的gis軟件均不能很好地完成這些分析。
3專(zhuān)業(yè)組件設(shè)計(jì)。
現(xiàn)有的許多gis軟件并不包含生物學(xué)專(zhuān)業(yè)模塊;費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且也不必要。因此，組件gis是不錯(cuò)的選擇。我們可以用各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或gis軟件附帶的語(yǔ)言，編寫(xiě)出適用于生物學(xué)的控件或模塊，組合到現(xiàn)有的gis軟件中。
4其它。
不同數(shù)據(jù)類(lèi)型、不同維度數(shù)據(jù)的操作和管理，真三維gis和虛擬景觀的構(gòu)建等，也是急待解決的問(wèn)題。
四、可行性分析。
1實(shí)驗(yàn)室具備必須的軟硬件;。
2實(shí)驗(yàn)組具備相關(guān)的軟件操作和編程能力;。
3導(dǎo)師組具備相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)水平;。
4實(shí)驗(yàn)組具備一定的野外調(diào)查和室內(nèi)分析能力。
五、創(chuàng)新之處。
1可能填補(bǔ)gis在種群/種間空間分析方面的空白。
2首次進(jìn)行g(shù)is應(yīng)用于生態(tài)學(xué)不同組織水平的綜合研究。
3國(guó)內(nèi)首次建立多維熱帶亞熱帶綜合植被信息系統(tǒng)。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇七
(1)選題的背景和意義，(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題，(3)研究方法及措施(4)研究工作的步驟與進(jìn)度，(5)主要參考文獻(xiàn)等項(xiàng)目。
(1)選題意義，(2)研究目的與意義，(3)文獻(xiàn)綜述，(4)研究思路與方法，(5)論文框架(6)參考文獻(xiàn)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：
2文獻(xiàn)資料檢索(得有足夠的文獻(xiàn)支持選題)，
3列出大概框架。
具體來(lái)說(shuō)：根據(jù)題目先查一些資料，看看別人在研究哪些內(nèi)容，本科碩士不需要太多創(chuàng)新，但是博士需要?jiǎng)?chuàng)新，得看別人的工作量體現(xiàn)在哪，尤其是設(shè)計(jì)類(lèi)的要總結(jié)設(shè)計(jì)的步驟和主要工作量，如果不做設(shè)計(jì)的話，則重點(diǎn)放在理論上。其次是總結(jié)相關(guān)資料，形成綜述類(lèi)的文字，開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有字?jǐn)?shù)的要求。最后是搞清楚自己要做的方向從哪些角度入手，涉及的關(guān)鍵技術(shù)有什么，做設(shè)計(jì)時(shí)的技術(shù)路線是什么。特別要注意的是文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后從實(shí)際價(jià)值去談，就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義。總之開(kāi)題報(bào)告就是指導(dǎo)課題研究到論文撰寫(xiě)的全過(guò)程。
其中最難的部分：
本科是方法及措施(本課題將用什么研究方法以及如何解決問(wèn)題)，
碩士是研究思路與方法(研究?jī)?nèi)容的寫(xiě)作思路以及研究什么方法)，
博士是分析框架與研究設(shè)計(jì)、可能遇到的困難以及預(yù)期貢獻(xiàn)(框架如何確定，寫(xiě)作中遇到什么困難以及需要達(dá)到什么樣的目標(biāo))。
開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作中，字?jǐn)?shù)的確定也是重要部分，需要每部分字?jǐn)?shù)分配合理性不要頭重腳輕。
一般碩士開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)數(shù)量需要達(dá)到30-100個(gè)，一般博士開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)數(shù)量需要達(dá)到80-200個(gè)，所以選題是非常重要的，得有足夠數(shù)量的文獻(xiàn)支持，當(dāng)然這些文獻(xiàn)還需要包含國(guó)外文獻(xiàn)，不單純需要國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)。那參考文獻(xiàn)需要到哪兒找呢，一般可以從大學(xué)圖書(shū)館以及知網(wǎng)論文庫(kù)，維普論文庫(kù)，萬(wàn)方論文庫(kù)進(jìn)行檢索，可以參閱碩士論文、博士論文以及核心論文。國(guó)外資料可以從谷歌上瀏覽，有能力的話可以從國(guó)外大學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行資料檢索。
開(kāi)題報(bào)告需要原創(chuàng)?本科以及碩士開(kāi)題報(bào)告不一定要原創(chuàng)的，博士需要原創(chuàng)的。
開(kāi)題報(bào)告答辯需要注意什么內(nèi)容?1課題來(lái)源講述2開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的研究?jī)r(jià)值闡述3參閱了哪些資料4遇到的問(wèn)題以及如何解決。
開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間是什么時(shí)候?本科開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間在每年3,4月，碩士開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間12月-來(lái)年1月，博士開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間一年。因地域、大學(xué)的不同開(kāi)題報(bào)告答辯時(shí)間略有調(diào)整。
最后，開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。具體參考每個(gè)大學(xué)給的格式要求。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇八
學(xué)號(hào)：
學(xué)院：
導(dǎo)師：
專(zhuān)業(yè)：
論文題目一、立題依據(jù)與意義。
二、工作基礎(chǔ)（包括調(diào)研情況）。
三、
研究方案（包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線）。
四、論文進(jìn)度安排。
五、導(dǎo)師意見(jiàn)導(dǎo)師簽字：
年月日論證結(jié)果學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字：
使用說(shuō)明為了更好地方便您的理解和使用，發(fā)揮本文檔的價(jià)值，請(qǐng)?jiān)谑褂帽疚臋n之前仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：
本資料突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。貼近實(shí)戰(zhàn)，注重品質(zhì)。適合各個(gè)成績(jī)層次的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)效果翻倍。本文檔為word格式，您可以放心修改使用。祝孩子學(xué)有所成，金榜題名。
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博士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告要求。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇九
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定；或在導(dǎo)師充分了解研究生情況的基礎(chǔ)上，首先由導(dǎo)師提出，征求研究生的意見(jiàn)后確定。具體要求如下：
1、選題應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科理論前沿、學(xué)科爭(zhēng)鳴熱點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值。
2、選題應(yīng)密切結(jié)合實(shí)際，力求解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
3、選題應(yīng)立足于學(xué)校現(xiàn)有的資源和條件，結(jié)合導(dǎo)師的專(zhuān)長(zhǎng)和研究生本人的'基礎(chǔ)進(jìn)行。
4、論文題目大小適宜，在時(shí)間安排上留有余地，確保在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
5、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。教育碩士選題應(yīng)來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)與管理實(shí)際和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐，具有一定的理論意義和較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
1、選題來(lái)源。研究生選題可來(lái)自國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、省（部）級(jí)科研項(xiàng)目、校級(jí)課題或自選課題。
2、選題依據(jù)。
（2）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，著重說(shuō)明該選題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)和本人對(duì)開(kāi)展此課題研究工作的設(shè)想，不少于20xx字。
3、研究方案。
（1）研究目標(biāo)、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題；
（2）擬采取的研究方法（或技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案）和可行性分析；
（3）目前存在的主要問(wèn)題及解決方法；
（4）研究特色和創(chuàng)新性分析；
（5）預(yù)期的論文進(jìn)展和成果。
4、召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，由研究生闡述選題來(lái)源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的補(bǔ)充說(shuō)明，最后由評(píng)議組成員進(jìn)行討論、審核。審核標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）論文選題很有實(shí)用價(jià)值和應(yīng)用前景；
（2）文獻(xiàn)調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；
（3）開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
（4）研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強(qiáng)，具備論文撰寫(xiě)能力。
5、開(kāi)題報(bào)告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)選題適當(dāng)、論據(jù)充分應(yīng)批準(zhǔn)論文開(kāi)題；對(duì)存在明顯問(wèn)題的，不批準(zhǔn)論文開(kāi)題，限期修改補(bǔ)充，并要求3個(gè)月內(nèi)完成重做開(kāi)題報(bào)告；若再次開(kāi)題不能通過(guò)，則推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
6、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后二日內(nèi)，研究生將開(kāi)題報(bào)告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書(shū)，再由研究生秘書(shū)統(tǒng)一報(bào)送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
1、未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行碩士學(xué)位論文開(kāi)題的，不允許參加當(dāng)年度論文答辯，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
2、開(kāi)題報(bào)告更改。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，一般不得隨意更改開(kāi)題報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容，確有特殊情況需要更改者，開(kāi)題后三個(gè)月內(nèi)研究生本人可提出書(shū)面申請(qǐng)說(shuō)明理由，導(dǎo)師、學(xué)院（部、所）簽署意見(jiàn)，經(jīng)研究生部批準(zhǔn)，方可更改研究主要內(nèi)容，但必須按上述開(kāi)題報(bào)告程序重新做開(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并報(bào)研究生部備案。私自更改導(dǎo)致學(xué)位論文最終研究主要內(nèi)容與研究生部備案開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容不符者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，推遲論文答辯時(shí)間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請(qǐng)學(xué)位。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇十
1.本課題的目的及研究意義。
研究目的：
張愛(ài)玲與電影有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸，在小說(shuō)寫(xiě)作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究意義：
本文通過(guò)對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛(ài)玲語(yǔ)言的現(xiàn)代性的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法。
2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫(huà)面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛(ài)玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
(1)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影畫(huà)面感：《猶在鏡中論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》(何蓓)等;。
(2)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》(何文茜)等;。
(4)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》等。
國(guó)外研究現(xiàn)狀：
海外研究對(duì)張愛(ài)玲的研究可以分為兩個(gè)階段第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評(píng)價(jià)。1995年9月后，她在美國(guó)辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。
3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法。
研究?jī)?nèi)容：
張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果。
方案、進(jìn)度：
11月2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
202月年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報(bào)告。
2007年3月2007年4月：論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn)，撰寫(xiě)論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。
2007年4月：定稿。
課題的目的及意義。
目的：
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的根本目的在于爭(zhēng)取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場(chǎng)影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷(xiāo)宣傳和心血來(lái)潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一樣，視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)也必須堅(jiān)持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計(jì)上予以充分體現(xiàn)。
意義：
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)并不是新的武器，而是一門(mén)被我們遺忘了的武器。作為一種直觀的營(yíng)銷(xiāo)手段，它其實(shí)一直默默呆在每個(gè)終端的幕后臺(tái)角，人們對(duì)它的作用了解甚少，如同一個(gè)被雪藏的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)就開(kāi)始從幕后走到了前臺(tái)。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開(kāi)始將作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時(shí)在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用。
課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施。
研究主要任務(wù):。
1.論述服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的含義和范疇。
2.針對(duì)一個(gè)服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺(jué)注意力方面進(jìn)行分析。
3.服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)塑造消費(fèi)者心中的形象。
4.整合視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
可能遇到的問(wèn)題:。
1.現(xiàn)有資料和信息不足;。
2.對(duì)現(xiàn)在服裝賣(mài)場(chǎng)中的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識(shí)不足。
3.視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的應(yīng)用于賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售是否成功。
解決方法及措施：
積極到閱覽室，圖書(shū)館等有價(jià)值的位置查閱;學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教;。
從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn)，然后再到各大中小型服裝賣(mài)場(chǎng)中更好的了解服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)服裝服裝賣(mài)場(chǎng)的影響狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)在賣(mài)場(chǎng)中的作用的認(rèn)識(shí)和了解，逐漸完善課題。
論文。
大綱。
摘要。
眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)到人們心智的。也就是說(shuō)，視覺(jué)使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)告訴我們，視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)是作好營(yíng)銷(xiāo)必不可少的營(yíng)銷(xiāo)手段之一。
1.關(guān)于畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求。
2.論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求。
3.論文開(kāi)題報(bào)告的要求。
4.關(guān)于畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容要求。
5.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容要求。
6.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告要求。
9.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求講解。
10.學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告要求是什么。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇十一
構(gòu)思與撰寫(xiě)博士論文開(kāi)題報(bào)告是博士生基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，博士論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)。博士論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)訓(xùn)練對(duì)于博士生的成長(zhǎng)至少具有兩方面重要意義。第一，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)是博士論文寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)性工作。科學(xué)的選題、合理的研究?jī)?nèi)容安排、正確的技術(shù)路線設(shè)計(jì)以及對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的適當(dāng)預(yù)期，能為整個(gè)論文寫(xiě)作提供邏輯連貫的思路和操作可行的工作方案，從而使博士論文的寫(xiě)作達(dá)到事半功倍的效果。反之，如果在上述各個(gè)環(huán)節(jié)都有疏漏，或在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會(huì)使論文的寫(xiě)作一波三折，甚至?xí)霈F(xiàn)前功盡棄，推倒重來(lái)的情況。第二，從博士論文開(kāi)題報(bào)告的構(gòu)成要件、主要內(nèi)容、工作程序和撰寫(xiě)規(guī)范等方面看，它同許多基金項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告有相同或相似之處。因此，開(kāi)題報(bào)告作為博士生學(xué)術(shù)生涯的開(kāi)源性工作，除直接影響博士論文的水平和質(zhì)量外，它還能為博士生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供能力的積淀，這種能力積淀和富集是他們成為學(xué)術(shù)帶頭人或科技帥才所必備的素質(zhì)。本文就文科博士論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題提出幾點(diǎn)不成熟的看法，以期引起更深入的研討。
一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。
在題目選定的情況下，文獻(xiàn)綜述就是整個(gè)論文構(gòu)思與寫(xiě)作的基礎(chǔ)，因?yàn)椋挥腥妗⑸羁涕喿x、理解了國(guó)內(nèi)外同行最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的起點(diǎn)；只有清晰地梳理出以往發(fā)展的歷史脈絡(luò)和主要路徑，才有可能把握學(xué)科發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)和走向；只有敏銳地發(fā)掘出學(xué)術(shù)界共同面臨而又亟待解決的問(wèn)題，才能正確選擇自己研究的方向和切入點(diǎn)。因此，做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價(jià)值的問(wèn)題，找到了研究的突破口。
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對(duì)已往成果進(jìn)行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)。在文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)中，常見(jiàn)的.錯(cuò)誤有以下幾種。一是只簡(jiǎn)單羅列它人觀點(diǎn)，未對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類(lèi)、歸納和提煉。這樣就難以理清已有成果之間的前后繼承或橫向關(guān)聯(lián)關(guān)系，也不易區(qū)分哪些問(wèn)題是主要問(wèn)題，哪些問(wèn)題是次要問(wèn)題，從而難以從整體上把握學(xué)科前沿領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。二是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了歸納或梳理，但未做系統(tǒng)、深入的分析、評(píng)價(jià)。對(duì)已有成果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，找到矛盾和癥結(jié)所在，進(jìn)而凝煉出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問(wèn)題。如果文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)是述而未作，那么，充其量只是陳述了它人的觀點(diǎn)，不能達(dá)到通過(guò)分析、評(píng)說(shuō)而捕捉到創(chuàng)新機(jī)遇的目的。三是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，但是對(duì)問(wèn)題的提煉不夠精確。對(duì)它人成果進(jìn)行評(píng)價(jià)并不是最終目的，只有在評(píng)說(shuō)它人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問(wèn)題，才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。
在對(duì)以往研究不足的分析和闡述中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)前人工作中存在的問(wèn)題或不足過(guò)分夸大的錯(cuò)誤。有的博士生為了突出說(shuō)明自身研究的重要性，對(duì)以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上，這種不符合客觀實(shí)際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價(jià)值，反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。
出現(xiàn)上述情況的原因在于：第一，文獻(xiàn)搜集的不夠充分，有些重要文獻(xiàn)沒(méi)有全部掌握，尤其是對(duì)最新研究進(jìn)展的了解不夠深入；第二，對(duì)最新研究成果的理解有一定程度的偏差，將次要問(wèn)題或非主流問(wèn)題作為主要問(wèn)題或主流問(wèn)題加以認(rèn)識(shí)。還有的博士生將自己一時(shí)的未明之理、未解之惑作為問(wèn)題提出。其實(shí)，任何科學(xué)問(wèn)題都一定是學(xué)術(shù)界共同面臨而又亟待解決的問(wèn)題，那些是由于個(gè)人認(rèn)識(shí)原因而遇到的問(wèn)題不能作為博士論文的應(yīng)選之題。第三，對(duì)學(xué)科前沿進(jìn)展缺少應(yīng)有的駕馭能力，難于做出客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
筆者認(rèn)為，對(duì)于已有成果進(jìn)行認(rèn)真的歸納和梳理是進(jìn)行敘述和評(píng)價(jià)的前提。文獻(xiàn)的梳理和評(píng)價(jià)可按以下三種方式或其組合進(jìn)行。一是首先按照時(shí)序的先后，將以往研究分成幾個(gè)發(fā)展階段，再對(duì)每個(gè)階段的進(jìn)展和主要成就進(jìn)行陳述和評(píng)價(jià)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能較好地反映已往不同研究之間的前后繼承關(guān)系，梳理出清晰的歷史脈絡(luò)。二是以流派或觀點(diǎn)為主線，先追溯各種觀點(diǎn)和流派的歷史發(fā)展，再進(jìn)一步分析不同流派、不同觀點(diǎn)的成就與不足，以及它們之間的批判與借鑒關(guān)系。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能從橫向的比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，開(kāi)題報(bào)告《博士論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)》。三是將歷史的考察與橫向的比較有機(jī)結(jié)合，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是既能反映歷史的沿革，又能揭示橫向的關(guān)聯(lián)和互動(dòng)。
二、關(guān)于參考文獻(xiàn)的引用。
一般的博士論文開(kāi)題報(bào)告在文獻(xiàn)綜述之后要列示出主要參考文獻(xiàn)。有的博士生認(rèn)為，參考文獻(xiàn)的編排只是全部研究的輔助環(huán)節(jié)，因此，沒(méi)有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節(jié)需要引起博士生的注意。在參考文獻(xiàn)的編排中常見(jiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾種。
一是為了顯示資料搜集的系統(tǒng)和全面，將盡可能多的參考文獻(xiàn)編入其中，以多取勝。這種作法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無(wú)用的研究成果編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之中，或?qū)⒁恍┫嗤瑑?nèi)容，甚至是重復(fù)研究的成果也誤當(dāng)重要文獻(xiàn)列入。二是為了證明對(duì)國(guó)外研究進(jìn)展的全面把握，將自己從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的外文資料也編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，甚至將那些以自己不懂的語(yǔ)言出版的文獻(xiàn)也列入其中。三是為了表征研究基礎(chǔ)的雄厚，將自己(或?qū)?與博士論文研究相關(guān)性不大的成果也列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。有的博士生導(dǎo)師要求學(xué)生將自己的研究成果盡可能多地列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。實(shí)際上，這樣做既不能抬高導(dǎo)師的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，也無(wú)助于學(xué)生論文質(zhì)量的提升。不能以與作者的遠(yuǎn)近生疏決定文獻(xiàn)的選取。
在網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以輕易地搜索到成千上萬(wàn)篇文獻(xiàn)。然而，在這些文獻(xiàn)中，與自己的研究相關(guān)且真正具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)少而又少。為此，筆者建議，參考文獻(xiàn)的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則。
1.沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)的文獻(xiàn)不要引用。有的學(xué)生查閱到一些從標(biāo)題上看與自己的研究十分切近的專(zhuān)著或論文，就望文生義，不加認(rèn)真閱讀就直接列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。這樣做容易把一些題目看似新穎，實(shí)際內(nèi)容并無(wú)參考價(jià)值的專(zhuān)著或論文列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，從而沖淡了重要文獻(xiàn)的作用。一般來(lái)說(shuō)，完成一篇博士論文要參考100~200部(篇)專(zhuān)著或論文，即使在看過(guò)的文獻(xiàn)中也有重要文獻(xiàn)和非重要文獻(xiàn)之分，列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的都是一些重要文獻(xiàn)。如果將那些不重要或重復(fù)性研究的成果過(guò)多地列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，往往會(huì)給論文評(píng)閱人或其它讀者造成論文研究起點(diǎn)不高的印象。
2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用。目前學(xué)術(shù)期刊種類(lèi)繁多、良莠不齊。博士論文的研究都有較高的學(xué)術(shù)起點(diǎn)，那些非一流期刊上的文章重復(fù)研究成果多，原創(chuàng)性研究成果少，一些文章的題目看似新穎，其實(shí)內(nèi)容空洞，根本不具參考價(jià)值，這樣的文獻(xiàn)盡量不要引用。
3.雖然讀過(guò)，但對(duì)博士論文研究工作沒(méi)有借鑒意義的名人之作不要勉強(qiáng)引用。近年來(lái)，社會(huì)上流行一種習(xí)慣，在發(fā)表論文或出版著述時(shí)總要將一些名人之作列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，而不管是否參考了這些著述。這樣做可能是想借此抬高自己研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。實(shí)際上，博士論文的真正價(jià)值在于作者自身的創(chuàng)新性工作，根本沒(méi)有借它人之力來(lái)抬高自己的必要。
三、關(guān)于研究?jī)?nèi)容的安排。
研究?jī)?nèi)容是整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的核心，它所以如此重要，是因?yàn)檠芯績(jī)?nèi)容在整個(gè)博士論文研究中發(fā)揮承先啟后的作用。首先，研究?jī)?nèi)容是對(duì)文獻(xiàn)綜述的進(jìn)一步展開(kāi)，它實(shí)際上是文獻(xiàn)綜述所提問(wèn)題的求解程序。其次，研究?jī)?nèi)容搭建起整個(gè)研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序漸進(jìn)地工作。研究?jī)?nèi)容安排的合理，就會(huì)使整個(gè)研究少走彎路，順利達(dá)到預(yù)期結(jié)果。第三，研究?jī)?nèi)容的確定又是設(shè)計(jì)技術(shù)路線和選擇研究方法的依據(jù)。第四，研究?jī)?nèi)容確定之后，往往就預(yù)示著在哪些環(huán)節(jié)能取得突破，因此，它又是闡述預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)的邏輯前提。
在博士論文研究?jī)?nèi)容取舍和框架的搭建過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有以下幾種。
一是搭建“平、空、虛、泛”的研究框架。有的博士生開(kāi)題之初就立意高遠(yuǎn)，他們或者是要奠定某研究(或某學(xué)科)的理論基礎(chǔ)，或要提供某問(wèn)題的全面解決方案，也有的要構(gòu)建某研究領(lǐng)域的方法體系。必須承認(rèn)，能達(dá)到上述目標(biāo)的博士論文還是較為少見(jiàn)的。由于目標(biāo)定得過(guò)高，在研究?jī)?nèi)容安排上就力求“全面”、“系統(tǒng)”，這樣就使研究本身涉及的領(lǐng)域過(guò)寬，超出自身的駕馭能力。這種框架往往使研究思路過(guò)于發(fā)散，不能通過(guò)思維聚焦而產(chǎn)生創(chuàng)新。
二是頻頻使用生澀、怪誕的詞匯。有的博士生在開(kāi)題報(bào)告的各級(jí)標(biāo)題中使用各種時(shí)髦的詞匯和令人費(fèi)解的語(yǔ)句，使閱讀者難以理解其真實(shí)內(nèi)涵。這種錯(cuò)誤有兩種表現(xiàn)形式，第一，自己“創(chuàng)造”了一些“新概念”，但這些概念同論文的內(nèi)容和整個(gè)邏輯體系又難以兼容；第二，將其它學(xué)科或日常語(yǔ)言中的一些新鮮詞匯生搬硬套地移植過(guò)來(lái)。
三是過(guò)早地做出判斷或給定結(jié)論。研究框架一般僅是大致劃定一個(gè)研究范圍，表示研究展開(kāi)的邏輯，此時(shí)，還難以有結(jié)論性觀點(diǎn)或成熟的推斷。如果在開(kāi)題報(bào)告階段就輕易地得出結(jié)論，那么，后續(xù)的研究就可能受到先前判斷的局限，或者圍繞著如何使先設(shè)定的結(jié)論自圓其說(shuō)來(lái)進(jìn)行，這恰恰違背了科學(xué)推理的基本原則。“任何結(jié)論都產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”，這句名言對(duì)博士論文寫(xiě)作同樣適用。
針對(duì)上述狀況，筆者提出如下建議。
1.博士論文不能沒(méi)有理論研究，有些博士論文本身就是純理論研究，然而，并非是所有的博士論文都要構(gòu)建一個(gè)宏大的理論框架，或建立一個(gè)方法體系。做出具有原創(chuàng)意義的理論成就固然意義重大，但多數(shù)博士論文的理論研究屬于對(duì)傳統(tǒng)理論的現(xiàn)代發(fā)展(完善)，或國(guó)外最新理論成果的中國(guó)化應(yīng)用研究。這里，我們并非是不鼓勵(lì)或不提倡博士論文進(jìn)行原創(chuàng)性理論研究，而是倡導(dǎo)一種先嘗試在某一點(diǎn)或一方面取得突破，然后再向理論體系構(gòu)建的方向努力，因此，最初的框架最好不要搭得太大。
2.靠玩弄新鮮名詞、濫造時(shí)髦概念的研究風(fēng)格不值得提倡。近年來(lái)，在人文社會(huì)科學(xué)的某些研究領(lǐng)域，時(shí)髦的名詞層出不窮，但真正能被提煉成科學(xué)概念，從而嵌入科學(xué)理論的邏輯體系中的名詞卻較為少見(jiàn)。一些新鮮詞匯在不同的語(yǔ)境中的語(yǔ)義差異甚大，從一種使用環(huán)境到另一種使用環(huán)境、從一個(gè)學(xué)科向另一學(xué)科移植，都要對(duì)其內(nèi)涵和外延做進(jìn)一步的闡明和界。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇十二
研究生論文分期償還的償付形式，具有潛在的流動(dòng)性。這一理論仍沒(méi)有放棄商業(yè)銀行理論和轉(zhuǎn)換理論，只是包括了更為廣泛的資產(chǎn)組合。根據(jù)這一理論，追求最大限度的盈利逐漸成為其經(jīng)營(yíng)管理的主要目標(biāo)。
負(fù)債管理理論最古老的是“銀行券理論”，緊隨其后的是“存款理論”。傳統(tǒng)的存款理論主要是從商業(yè)銀行的安全性和流動(dòng)性出發(fā)，根據(jù)所吸收的存款狀況來(lái)安排商業(yè)銀行的貸款等資產(chǎn)業(yè)務(wù)，保持資產(chǎn)較高的流動(dòng)性，防止出現(xiàn)擠兌現(xiàn)象，傳統(tǒng)的存款理論是在犧牲商業(yè)銀行資產(chǎn)盈利性的前提下保持資產(chǎn)的流動(dòng)性。進(jìn)入20世紀(jì)60年代，利率管制使商業(yè)銀行利潤(rùn)最大化和資金流動(dòng)性的矛盾突出，于是出現(xiàn)了負(fù)債管理理論。其中對(duì)零售負(fù)債管理影響較大的是購(gòu)買(mǎi)理論和銷(xiāo)售理論。這些理論找到一種保持商業(yè)銀行流動(dòng)性的新方法，提高了商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)力。
購(gòu)買(mǎi)理論認(rèn)為，銀行的流動(dòng)性不僅可以通過(guò)加強(qiáng)資產(chǎn)管理獲得，而且完全可以通過(guò)主動(dòng)負(fù)債、主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)外界資金等手段實(shí)現(xiàn)。銷(xiāo)售理論立足點(diǎn)是服務(wù)，提倡創(chuàng)造金融產(chǎn)品，為更多的客戶(hù)提供形式多樣的服務(wù)。購(gòu)買(mǎi)理論和銷(xiāo)售理論都是從盈利性出發(fā)，建議主動(dòng)從同業(yè)金融機(jī)構(gòu)、中央銀行、國(guó)際貨幣市場(chǎng)以及財(cái)政機(jī)構(gòu)借入資金，滿足商業(yè)銀行追求最大限度盈利的要求；通過(guò)推銷(xiāo)金融產(chǎn)品，擴(kuò)大零售銀行業(yè)務(wù)資金來(lái)源，保證流動(dòng)性，提高銀行的經(jīng)濟(jì)效益。
超貨幣供給理論認(rèn)為，銀行提供貨幣只是達(dá)到經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的手段之一，它不僅有多種可供選擇的手段，而且有廣泛的同時(shí)兼得的目標(biāo)。銀行在購(gòu)買(mǎi)證券或發(fā)放貸款以提供貨幣的同時(shí)，積極開(kāi)展投資咨詢(xún)、項(xiàng)目評(píng)估、市場(chǎng)調(diào)查、信息分析、管理顧問(wèn)、電腦服務(wù)以及委托代理等多方面配套業(yè)務(wù)。使銀行業(yè)務(wù)達(dá)到了前所未有的廣度和深度。
現(xiàn)階段改革發(fā)展的理論基礎(chǔ)主要有零售銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理理論和零售銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的相關(guān)理論。風(fēng)險(xiǎn)管理理論主要涉及通過(guò)有效方法和手段對(duì)利率風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等零售銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析、防范和控制。金融創(chuàng)新相關(guān)的理論中凱恩的規(guī)避金融創(chuàng)新理論、西爾柏的約束誘導(dǎo)型金融創(chuàng)新理論、希克斯和尼漢斯的交易成本理論以及諾斯等制度學(xué)派理論較有影響力和代表性。
綜上所述，從真實(shí)票據(jù)理論到轉(zhuǎn)換能力理論使零售銀行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展；預(yù)期收入理論的出現(xiàn)促進(jìn)了零售資產(chǎn)業(yè)務(wù)的產(chǎn)生；負(fù)債理論的發(fā)展促進(jìn)了零售銀行負(fù)債業(yè)務(wù)的變革；超貨幣供給理論的出現(xiàn)為零售中間業(yè)務(wù)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。
零售銀行業(yè)務(wù)改革發(fā)展的現(xiàn)階段理論和早期理論以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、電子通訊技術(shù)的發(fā)展為風(fēng)水嶺。先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用，帶來(lái)的貨幣流動(dòng)速度的加快、投機(jī)手段的更加高明，使銀行風(fēng)險(xiǎn)增加。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)了監(jiān)管，商業(yè)銀行盈利性下降。商業(yè)銀行必定進(jìn)行金融創(chuàng)新來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避監(jiān)管、提高盈利。先進(jìn)的電子通訊技術(shù)、快速的信息傳遞速度使商業(yè)銀行的金融創(chuàng)新趨同，無(wú)差異性使盈利性降低。商業(yè)銀行必須在對(duì)產(chǎn)品不斷創(chuàng)新的同時(shí)，尋求品牌、服務(wù)等非直接盈利的手段，以深入人心、發(fā)展和穩(wěn)定客戶(hù)，這就構(gòu)成了商業(yè)銀行的核心競(jìng)爭(zhēng)力。總而言之，有關(guān)零售銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的早期理論和現(xiàn)階段理論是在不同的社會(huì)發(fā)展階段對(duì)商業(yè)銀行流動(dòng)性、安全性和盈利性的研究，并且都是以利潤(rùn)最大化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)原則為基礎(chǔ)。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇十三
學(xué)生姓名：
系別：體育系。
專(zhuān)業(yè)：體育教育。
指導(dǎo)教師：
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
排球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)有著悠久和輝煌的歷史,尤其是中國(guó)女排姑娘的精神曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人奮發(fā)前進(jìn)，感動(dòng)了全世界，贏得了世界對(duì)中國(guó)女排的尊敬和稱(chēng)贊，上世紀(jì)80年代，中國(guó)女排在世界各項(xiàng)大賽中取得了震驚世界的“五連冠”，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排姑娘們絕地反擊，最終獲得冠軍。
中國(guó)女排值得我們敬佩，中國(guó)女排的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在強(qiáng)手如林的世界排球中，身體素質(zhì)欠缺的中國(guó)女排姑娘們卻能占據(jù)一席之地，這與中國(guó)女排的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分不開(kāi)的。
中國(guó)女排一直提倡的全面、快速、高度、靈活、準(zhǔn)確的全攻全守的整體排球思想和靈活多變的技戰(zhàn)術(shù)。
正是這種指導(dǎo)思想使中國(guó)女排長(zhǎng)時(shí)間屹立于世界而不衰。
靈活多變的戰(zhàn)術(shù)是由一個(gè)技術(shù)良好的二傳進(jìn)行組織的，在日益嚴(yán)密的防守里，二傳如何組織起有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，取決于良好的比賽意識(shí)和成熟的傳球手法，因此，組織者對(duì)于二傳的傳球技術(shù)要求顯得尤為重要，可以說(shuō)，二傳是排球場(chǎng)上的樞紐和靈魂。
由于現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)此方面研究甚少，很多書(shū)籍只是提到了二傳技術(shù)的種類(lèi)與方法，但由于每一種技術(shù)都與戰(zhàn)術(shù)安排密切相關(guān)，因此，簡(jiǎn)單介紹種類(lèi)和方法并不能很好的引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和研究此項(xiàng)技術(shù)，所以，本課題將以理論結(jié)合實(shí)踐，從練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)兩方面來(lái)研究二傳技術(shù)的體育價(jià)值與學(xué)習(xí)方法。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
基本內(nèi)容：
1、排球技術(shù)中二傳技術(shù)在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢(shì)。
2、二傳技術(shù)在排球戰(zhàn)術(shù)中作用與價(jià)值。
3、二傳技術(shù)在比賽中應(yīng)用。
擬解決的問(wèn)題：
1、如何提高排球運(yùn)動(dòng)中的二傳技術(shù)。
2、如何使二傳技術(shù)與排球戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來(lái)。
3、二傳技術(shù)與排球其他技術(shù)的連接問(wèn)題。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究的步驟、方法及措施：
1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)和興趣選擇論文研究方向。
2、搜集排球訓(xùn)練與心理素質(zhì)聯(lián)系的相關(guān)資料并選擇論據(jù)。
3、確立中心論點(diǎn)。
5、與指導(dǎo)老師或同學(xué)探討和起草開(kāi)題報(bào)告，獲取更多信息與參考意見(jiàn)。
6、整理資料，明確研究方案，列出綱領(lǐng)。
7、正文撰稿，展開(kāi)論述。
進(jìn)度安排：
月設(shè)計(jì)或擬訂論文方向和題目，下達(dá)任務(wù)書(shū)。
年12月—2月查閱資料。
202月—3月(第1周—第4周)填寫(xiě)并上交開(kāi)題報(bào)告。
年3月—5月(第4周—第13周)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)論文。
2006年5月(第13周—第14周)交論文初稿，指導(dǎo)老師修改論文，參照指導(dǎo)老師意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行改正和完善。
2006年5月(第15周)定稿、裝訂成冊(cè)，為答辯做準(zhǔn)備。
2006年6月初(第16周)答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)：
[3]《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——排球》高等教育出版社。
[4]《體育教學(xué)論》北京體育大學(xué)出版社。
[7]李安格編著.排球[m].廣東人民出版社，1985.11.2-33。
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)（匯總14篇）篇十四
博士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的要求一、開(kāi)題報(bào)告的目的、意義博士學(xué)位論文開(kāi)題是開(kāi)展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
開(kāi)題報(bào)告是留學(xué)博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫(xiě)并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開(kāi)題過(guò)程是導(dǎo)師對(duì)博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋，整理、確定論文思路及主線的重要科學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生向由本學(xué)科專(zhuān)家組成的評(píng)審小組匯報(bào)博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容及研究方案等，即匯報(bào)博士學(xué)位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行集體審議，檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究?jī)?nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理，同時(shí)也檢查博士生對(duì)擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀與客觀上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上，評(píng)審專(zhuān)家還將從不同側(cè)面、不同角度對(duì)論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問(wèn)題提供咨詢(xún)、建議和幫助，使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。
二、論文開(kāi)題工作安排1、博士學(xué)位論文開(kāi)題一般應(yīng)于第二學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行，最遲于第二學(xué)年末完成。如遇到學(xué)生出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)等特殊情況，需填寫(xiě)《博士生未按時(shí)開(kāi)題情況說(shuō)明表》，在報(bào)學(xué)院備案后可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。
3、提倡院（系）定期統(tǒng)一組織進(jìn)行博士論文開(kāi)題。
4、開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組，由相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5～7人組成，在聽(tīng)取博士研究生的口頭報(bào)告后，對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議審查。
5、未經(jīng)批準(zhǔn)，研究生不按時(shí)開(kāi)題，成績(jī)按“不合格”記載。開(kāi)題報(bào)告“不合格”的博士生，須于3個(gè)月后半年內(nèi)再次申請(qǐng)進(jìn)行。第二次開(kāi)題仍未通過(guò)者，予以退學(xué)。
8、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的措施；9、主要參考文獻(xiàn)。
四、對(duì)開(kāi)題報(bào)告的要求1、在掌握大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外在該研究方向上（特別是學(xué)科前沿）的研究動(dòng)態(tài)、近年來(lái)取得的主要進(jìn)展、主要研究方法及已有成果進(jìn)行全面的介紹和分析，對(duì)引用的文獻(xiàn)和論述要準(zhǔn)確注明出處。
2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實(shí)際意義。
3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻(xiàn)中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)資料。教材、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。
4、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進(jìn)行。博士生進(jìn)行口頭報(bào)告的時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘，書(shū)面報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1.5萬(wàn)字。
五、評(píng)審工作1、開(kāi)題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格。口頭報(bào)告及答辯結(jié)束后，評(píng)審小組應(yīng)舉行內(nèi)部會(huì)議討論是否準(zhǔn)予通過(guò)，并對(duì)通過(guò)的報(bào)告提出補(bǔ)充、修正意見(jiàn)。
2、開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組要填寫(xiě)《博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》并上報(bào)各院（系），內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對(duì)文獻(xiàn)綜述、博士生的工作能力等方面的評(píng)議。
3、對(duì)通過(guò)的開(kāi)題報(bào)告，博士生應(yīng)根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后，交院（系）研究生秘書(shū)保存。研究生院定期組織專(zhuān)家小組對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行抽查。
4、博士生在申請(qǐng)博士學(xué)位時(shí)提交的博士學(xué)位論文，其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開(kāi)題報(bào)告基本一致。論文的主要研究方向有變動(dòng)時(shí)，必須重新開(kāi)題。
5、開(kāi)題報(bào)告通過(guò)的博士生獲得1學(xué)分，繼續(xù)進(jìn)行博士學(xué)位論文研究工作。
六、開(kāi)題報(bào)告保存開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組應(yīng)將開(kāi)題報(bào)告及《博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》上報(bào)各院（系）。
教學(xué)。
秘書(shū)，并由院（系）負(fù)責(zé)保存至學(xué)生畢業(yè)后1年。
七、開(kāi)題信息的網(wǎng)上錄入完成開(kāi)題后，相關(guān)信息需在網(wǎng)上錄入研究生教育綜合管理系統(tǒng)。對(duì)涉密學(xué)位論文，按哈爾濱工業(yè)大學(xué)涉密管理?xiàng)l例相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要求。