活動中，我學會了如何與他人合作，提升了自己的團隊意識。這些活動總結范文的思路和結構都有一定的參考價值，希望能對大家有所幫助。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇一
20xx年9月14至20日是第18屆全國推普周，本屆推普周的活動主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力。”晉華小學按照教育部及省、地、市各級教育行政主管部門的要求，廣泛宣傳和開展了第18屆推普周活動。
今年，與往年一樣，我們在教師的推普活動中，把推普周宣傳工作和教師教學基本功訓練結合在一起，把推普的常規工作和語言文字法規學習融合在一起，把教師的語言文字能力提升和課堂教學的語言表述規范統一在一起;在學生的推普活動中，把語言文字運用及提升和自身的學習實踐聯系在一起;對于廣大家長，我們采用種方式進行宣傳和教育引導。無論是對教師，還是對學生、家長，我們都把學校的推普工作放在提升國家軟實力的高度來進行，結合我們自己的教育教學工作，扎扎實實地做好了這次推普周工作。
第一，高度重視，認真組織，仔細學習。
在教育部等九部門發布“關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知”時，我們就開始著手準備此項工作。學校成立了以校長崔文利為組長的領導組。思想上高度重視，這是本次活動效果突出的最主要因素。
我們組織全體教師進一步學習了12月4日由教育部、國家語委發布的《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(-)》和前年6月5日國務院通過的《通用規范漢字表》。在學習中，對于全體老師，尤其是語文老師，我們特別要求不僅要熟悉《綱要》和《通用規范漢字表》，還要梳理自己的教學工作，查找自去年推普周以來，在日常的教學工作中是否有意識地落實文件精神，有無與規范不符之處，并在全校進行交流。
第二，廣泛宣傳，多樣活動，突出實效。
多樣的手段廣為宣傳仍是今年我校進行推普周宣傳的一個特點。在暑期中，我們就讓老師向學生和家長宣講。在推普周前一周又反復通過集體會議及信息手段進行推普周的活動安排。在推普周中，通過移動終端、學校公眾微信號等形式把學校的推普周活動信息即時地發布出來，一步步把活動推向深入。我們通過校門和樓門外的led屏幕全天侯播放推普周的內容;在微信公眾平臺上,，我們發布宣傳畫及教育部的文件向師生進行宣傳。
不同方位的宣傳，多種形式的活動，使推普行動落在實處，見到實效。
1.觀看“漢字聽寫大會”
今年暑期中，中央電視臺第三屆“漢字聽寫大會”開播，我們組織全體教師和同學觀看這檔節目，感受中國漢字的魅力，品味中國語言的色彩，激發大家學好漢字、用好漢字的熱情和愿望。
2.開展演講和故事比賽。
推普周，我們要求各年級根據學生實際情況進行演講和講故事比賽，低年級以講故事、猜謎語等形式活動，中年級以講故事、演講等形式開展活動，高年級以辯論、讀書交流評介會、書法展示會為主要形式開展活動。特別是周一升旗時，我們特意安排進行以推普周知識為內容的`國旗下演講，起到了積極的宣傳和引領作用。
3.進行小報、書法展評。
結合建設“書香校園”和紀念“中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”活動，我們分學段讓學生制作不同主題的小報，并進行展評。通過展評，既喚醒了學生讀好書的愿望，又激發了大家學好中文，寫好漢字的熱情。
同時，我們以年級進行書法展評。先在班級內進行書法比賽，選出優秀作品參加年級的展評。通過比賽和展評，使師生進一步感受國粹書法的藝術魅力，激發民族自豪感和練好字的決心。
4.召開主題班隊會。
我們在周一統一要求各班召開關于本次推普周的主題班會或隊會，借助這一教育主陣地把宣傳活動推向高潮。
根據學生的不同認知水平和年齡特點，不同年級的班隊會，以教師講解、講故事、賽朗誦、比書法、作演講等多樣的形式開展了活動。二年級432班把活動和國學誦讀融合起來，召開了以經典誦讀、《弟子規》故事交流會為主要內容和形式的“說普通話，寫規范字，開文明花”主題周活動;四年級415班進行了說繞口令、抽簽誦讀等趣味性的語言展示訓練活動，讓孩子們在快樂中品味到普通話的趣味;五年級410班的“贊祖國，頌祖國”詩文朗誦在激發同學們愛國熱情的同時營造出激昂的學好普通話、說好普通話的良好班級氛圍;六年級402班開展的“賞析國粹書法，提升審美品味”讓學生在學習和品析中華傳統書法中受到美的教育和愛國主義熏陶。
多種活動形式，給老師和學生上好了推普課，樹立了一定要學好普通話，寫好規范字的信心和決心。
一周的推普活動結束了，但我們弘揚國學誦讀、繼承民族精髓的工作永不停歇。正如本屆推普周主題中提到的，語言文字關乎國家軟實力，我們將把提升國家軟實力作為自己肩上的重任，堅持不懈地從教育教學工作的點滴做起，從每一個學生身上做起，為早日實現中華民族的偉大復興貢獻自己全部的力量。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇二
在剛剛過去的第十六屆全國推普周期間，我校開展了形式多樣的推普宣傳活動。
一、積極宣傳、營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼了以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，“寫好規范字，講好普通話”、“我是中國娃，要說普通話。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
二、活動豐富、注重實效。
1．圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”開展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造了良好的宣傳氛圍，提高了推普工作的全員知曉率和參與率。
2.利用國旗下講話的有利機會，向全校師生宣傳“說普通話，寫規范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議，號召全校師生積極參與。
3．結合“我們的節日”舉行“知中秋，話傳統”手抄報比賽活動，同學們認真構思，精心制作，做到圖文并茂，既展現書寫功底，又提高學生語言文字的運用能力。
4．舉行詩歌朗誦會。利用午練時間開展了全校性的“經典誦讀”活動，并舉行詩歌朗誦會，通進一步提高全校師生的語文素質，激發了全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。
5．舉行硬筆書法比賽。三六年級的鋼筆字比賽，一、二年級的鉛筆字評比活動，進一步檢驗全體學生寫規范字的落實情況。并辦好第二屆“東風”杯書法展。
6．利用家長會的機會，開展了“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。
通過本次推普周活動，進一步濃厚了校園講普通話、寫規范字的氛圍；讓全校師生較好地養成了“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出應有的貢獻。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇三
9月8日至14日是第19屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步提高學校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，學校結合宣傳主題：“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”開展了一系列活動，取得了較好的效果。
9月12日利用大間操時間，全體師生進行了第19屆推普周啟動儀式，大隊輔導員張瑩老師進行了講話，向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普活動中。
在推普周活動中，首先組織全體教師學習了《國家通用語言文字法》，教師們認真做了筆記，對學習普通話的意義有了更深的認識。其次在醒目位置張貼了以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫，并在教學樓電子屏滾動播放推普主題和宣傳口號。校園廣播站每天播出推普知識，營造良好的推普氛圍。
學生活動更是豐富多彩。一、二年級我是小小推普員的活動中，學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，營造家庭普通話氛圍。
三、四年級學生，在日常生活中糾正錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字，規范漢字讀音，以“啄木鳥糾錯日記”的形式，記錄自己的感受。
五、六年級的推普宣傳員們設計了精美的手抄報，張貼在校園內營造校園普通話氛圍。
在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動，使學校師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志，把推廣普通話落到實處。
更多。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇四
小學開展2017秋推普周活動。首先是加強推普周氛圍宣傳，在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報，利用電子屏顯示“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
9月18日的下午，每班開展了以“說好普通話傳承優秀文化”的主題班會，班級里學生詞語接龍;外地生和本地生用方言交流組織小游戲;學生練說順口溜，班班形式多樣，笑聲連連。學校還要求每班出一期“說好普通話寫好規范字”的黑板報;寫字比賽也在井然有序地進行。推普活動之風正在大埔中心小學紅紅火火地開展起來。
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇五
9月11日至17日，是第二十個全國推廣普通話宣傳周。我校根據《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（20**－20**年）的精神，在市、區語委辦《第二十屆推廣普通話宣傳周活動方案》的指導下舉行了以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的豐富多彩的活動。
“”是本屆推普周的主題，這與我校“我的夢，中國夢”的主題教育不謀而合。因此，我校在9月11日——推普周首日，便利用“每日一歌”時間為孩子們播放了推普周的宣傳片，各個班級中，孩子們認真觀看，在會心一笑的同時了解了說好普通話對于溝通交流的重要性，也油然而生了作為中國人的自豪之情。接著，學校大隊部向全體少先隊員發出了“推廣普通話，共筑中國夢”活動倡議。號召全體少先隊員確立好新學期的目標，用個人的小夢想和為夢想而做的努力匯聚偉大的中國夢。
9月13日，是我校的班會時間。各班舉行了推普周專題活動——“寫規范字，繪我的夢”。孩子們在班主任的帶領下說夢想、寫夢想，并把夢想折成了七彩的紙鶴，放在了各自班級的夢想瓶中。此次活動，我們強調用最工整的字跡寫下最美好的夢想。孩子們精心在彩色卡紙上打出淡淡的鉛筆格，然后用最認真的態度規范書寫。我們相信，那一張張彩紙上，寫下的是孩子的目標，更是他們的夢想；那一只只小紙鶴，放飛的是孩子們的承諾，更是他們的明天。
9月16日，我校舉行了“新學期，我的夢”推普周專題升旗儀式。升旗儀式上，王校長為大家講話，并向全體同學發出倡議，為孩子們確立了本學期的三個共同目標：廣泛閱讀、日日誦讀、寫好每個字。五年級一班的同學誦讀了題為《我的夢，中國夢》的詩歌。各班代表展示了班級的“夢想瓶”，“夢想瓶”中裝著孩子們工工整整寫下的新學期目標，也承載著孩子們新學期的夢。“人人都有一個夢，就會像涓涓溪流，最終匯聚成實現中國夢的浩瀚海洋！”這是孩子們誦讀的句子，也道出了我們共同的心聲：只要我們每個人懷揣夢想，為之努力，美好的中國夢就一定會實現！
9月16日下午，我校舉行了“新學期我的夢”演講比賽。本次比賽以新學期目標的確立及落實為主題，二至六年級各班分別選派了一名優秀選手參賽。比賽中，選手們從中國夢談到自己的夢想，從央視的開學第一課談到自己的課堂，從想當校長、當航天員的大夢想談到立足本學期上好每節課、寫好每次作業的小計劃，表現的落落大方。整個過程中，語文老師全程指導，幫助修改演講稿、搜集合適的.音樂、制作漂亮的ppt。大家的共同努力換來了孩子們的精彩表現，也讓他們更加清楚一點：夢想不是空洞的，它就在我們每一天的努力中！
推普周各項活動全員開展的同時，我校還征集語文教師意見，選拔了本校誦讀水平最高的兩名學生，并對他們進行了集中培訓，準備參加區誦讀比賽。兩名學生都來自畢業班，學習任務很重。我們利用有限的課余時間與他們一起撰稿、背誦、排練。期間，孩子們的任課教師全力支持，學校的音樂、美術教師幫忙策劃方案、制作道具。兩名學生不負眾望，以預賽第一的身份進入了決賽。并且在推普周的最后一天——9月17日，仍以優異的表現取得了一等獎第一名的好成績，為我校推普周畫上了圓滿的句號。
雖然推普周已經結束，但我校“推廣普通話，共筑中國夢”的腳步不會停歇，“日日誦讀、廣泛閱讀、寫好每個字”也必將成為孩子們一學期的目標。目前，學校的溫馨晨誦小課時和午間習字小課時正在由規范向高效發展。以課文誦讀、漢字書寫等為主題的“xx陽光學子秀”也被列入了學校的教學計劃。我們將緊密結合學校的德育活動及語文教學工作，使推普工作常態化地開展下去。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇六
普通話是人與人交流的橋梁。9月8日至9月14日是第20屆全國推廣普通話宣傳周，為更好的貫徹落實國家語言文字方針政策，大力倡導全校師生說規范的普通話，寫規范的文字，浬浦小學積極開展了一系列推普周相關活動。
學校首先制定了推普宣傳周活動方案，成立了推普周工作領導小組，召開會議，布置落實具體工作。大隊部利用國旗下講話向全校師生發出“推普周”活動倡議，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。各班積極行動起來，推選出了兩名推普員;刊出了一期以“說普通話寫規范字”為主題的黑班報;組織了一次推普周為主題的班會;選拔了5名學生參加了學校組織的“規范漢字書寫大賽”;開展了啄木鳥小隊專項活動等等。
至此，浬浦小學全校上下已掀起了推廣宣傳普通話的熱潮。通過一系列的宣傳活動，使全體師生意識到了說普通話的重要性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，同時也促進了學校語言文字規范化的推廣。
更多。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇七
每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周，結合我區第19屆推普周活動要求，南京市岱山實驗小學開展了豐富多彩的活動。
在推普周里，學校大廳張貼了推普周的宣傳海報，學生們會自發的駐足觀看;各班組織了一次推普主題晨會活動，介紹了推廣普通話，使用規范字的重要意義。另外，學生利用早自習時間誦讀經典古詩;中午各班開展“午間繪本閱讀”;寫字課，語文老師指導學生書寫規范字……校園內形成了“說普通話、寫規范字”的良好氛圍。
本次推普周活動極大增強了師生推廣普通話書寫規范字的意識，提高了師生的文明素養，使我校的推廣普通話和語言文字規范化工作得到了拓展。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇八
根據縣教育體育局語委辦關于開展第十六屆推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月11日至17日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作。
1.9月12日的國旗下講話，我校進行了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2.出了一期主題是“說普通話，寫規范字”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3.學校懸掛標語，的宣傳牌，促使師生說好普通話。
1.抓好了推普活動主題。根據語委辦要求，我校推普周活動的主題為“講普通話、寫規范字、做文明人”。圍繞這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會。
2.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的'寫字作品并且以板報的形式進行了展示。
3.少先大隊開展了一次“啄木鳥糾字”活動，對白沙沿街鋪面的不規范用字進行了糾察。增強了學生書寫規范字的意識。
4．通過開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭。
5.通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。
三、小結反饋。
在學校師生的共同努力、共同配合下，通過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，推普周活動圓滿地取得了成功。“說準普通話，寫好規范字”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇九
根據縣教育局關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于2013年9月11日至17日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作。
1、9月12日的國旗下講話，我校進行了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。
根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。
1、9月14日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。
2、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。
3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。
四、小結反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十
普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義。全國"第13屆推廣普通話宣傳周"，為積極響應上級通知，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，我們緊緊圍繞"規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統"的主題，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：
1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先，在學校辦公會上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排教導處專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，制定了活動計劃，認真做好推普活動的組織與實施工作。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。
我們首先在學校門口掛上了"樹立語言規范意識提高民族文化素質"的橫幅，在師生必經的樓梯口書寫了"普通話同青春攜手文明語和時尚并肩"的宣傳語，使整個校園沉浸在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。
在本次宣傳周中，我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：
(1)利用周一的班會課，對學生進行推普專題宣傳教育活動。課堂上教師與學生共同主持，使學生們對推廣普通話有著更直接的認識。
(2)利用教師例會，宣傳黨的語言文字工作政策，宣傳《國家通用語言文字法》。
(3)全校開展了以"普通話同青春攜手文明語和時尚并肩"為主題的演講比賽，賽程緊張而激烈，學生們從中受到了良好的教育。
一系列多姿多彩的活動接連不斷，既為學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢著一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
本次活動取得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園營造的是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。推廣普通話是一項長期而艱巨的任務，在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處，為建設社會主義和諧社會作出積極貢獻。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十一
2017年第20屆全國推廣普通話宣傳活動周。說普通話、寫規范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教育辦要求，結合我校實際積極開展以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：
1、通過主題黑板報、led、宣傳欄等積極宣傳說好普通話的重要性，營造了“使用普通話、用好普通話”的良好氛圍。進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
3、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。在第三周的國旗下講話中，我校六(2)班的雷藝同學做了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的演講，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義。
5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周三下午(9月16日)的少先隊活動課時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽。
以班級為單位開展了“緬懷英烈，弘揚中華文化”寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品參加學校評比。借以培養學生規范書寫漢字的意識，養成良好的漢字書寫習慣。
組織四至六年級查閱推普資料，制作“推普小報”，讓學生在動手的過程中明白推廣普通話和使用規范字的重要意義。
8、開展詩歌朗誦比賽。
各班組織學生誦讀詩歌，利用誦讀詩歌等方式倡導學生用好普通話。
9、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課余時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規范用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規范用語用字進行拍照。
10、開展“小手拉大手”活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的`推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十二
為了使推普活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體語文老師為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。我們把整個活動分為如下幾個階段：
一、宣傳階段(開學——9月11日)。
在宣傳階段，學校行政組織全體教師學習《黃浦區開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的文件精神，明確本次推普周活動的主題“推廣普通話，共筑中國夢”，成立“推普”工作領導小組，積極創設了良好的語言環境。
1、“推普”工作領導小組制定我校第16屆“推普周”活動方案。
2、9月2日周一全校周會課上進行宣傳動員。
3、9月9日周一各班班會課上班主任進行宣傳動員。
4、宣傳環境：校電子屏幕、橫幅標語、大隊部黑板報、各班板報推普角、全體教工大會等，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。。
二、活動階段(9月11日——17日)。
在活動階段我們以校或者班級為單位開展了豐富多彩的推普活動。我校根據活動方案，組織學生進行推普周的社會宣傳活動、校園內的朗讀、書法等競賽、各班在班級主頁上開通網絡宣傳互動平臺，學習相應的普通話基礎知識，在校內外掀起了一股說好普通話、寫好規范字的“推普”高潮。
1、9月12日周四學校推普小組負責人參加區《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2012-2020年)》的專題培訓，在校行政會和全體教工大會上進行宣傳。
2、全校開展了“中華誦2013學生規范漢字書寫大賽”。
提高學生規范漢字書寫水平，引導孩子們熱愛祖國文字和書法藝術，熟悉、親近經典，對于培養少年兒童豐厚的人文素養和審美情趣，繼承和弘揚中華優秀文化傳統具有重要影響，也是貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規范漢字的要求。
這次的軟筆書法比賽由各班級向學校推薦優秀作品參賽，硬筆書法比賽在各班比賽的基礎上，選出兩名優勝者在學校進行決賽，由語文老師組成的評委團選出優秀作品呈報上級單位。
3、三至五年級學生開展了“啄木鳥“行動。
三至五年級的同學幾乎都參加了這次活動。活動分兩部分，一部分在校內，尋找校內宣傳欄、板報用字的錯別字，大家相互尋找作業中的錯別字并予以糾正。另一部分在校外，利用上學放學的路上、雙休日去公共場所的機會，走出學校，走進社區，尋找錯別字。一旦發現錯別字，就態度誠懇地向對方作善意提醒。這個活動擴大了規范語言文字宣傳力度，提高了學生對語言文字的正確認識，激發了學生維護祖國語言純潔性的熱情。
9月13日下午，利用拓展課的時間，每班選出兩名優秀的“啄木鳥“代表，兵分兩路，由教導主任和大隊輔導員帶隊，在陜西南路、復興中路、茂名南路一帶開展“啄木鳥”行動，找出了一些錯別字和不規范用字，帶隊老師和團員學生能夠注意禮貌，講究藝術，不僅圓滿完成了任務，還獲得了沿街單位的理解和支持，取得了良好的社會效果。
同學們根據參加這次“啄木鳥”行動的感悟，寫了“甜心交流”，優秀作品選登在校園網的班級主頁上。
4、四至五年級學生參加上海市“學生漢字知識網絡競答活動”
漢字知識網絡競答活動是又一項增加學生知識面的規范字普及活動，在9月初，我們四、五年級的全體學生參加了競賽，每人20道單選題和復選題，參賽者提升了對漢字構成的禮貌用語的理解能力和運用能力，拓寬了知識面，領略了中國文化中字、詞所蘊含的博大精深的文化。
5、利用網絡平臺進行對外宣傳。
校園網是我校對外宣傳的一個重要窗口，此次推普周活動的所有方案、過程、成果均在校園網上公布，班級主頁上也適時地刊登了一些同學們參加活動和比賽的照片，“啄木鳥”行動甜心交流的優秀作品也在校園網上進行了交流，運用網絡平臺看，大家相互欣賞相互學習，無形之中加大了“推普周”的工作的宣傳力度，傳遞著規范語言文字工作的正能量。
三、總結階段(9月18日——24日)。
本次“推普周”活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話用規范字的重要性，養成說普通話和使用規范字的好習慣，為構建文明校園和和諧社會打好了基礎。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十三
為進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，營造良好的語言文字環境，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，我們張彥恒小學根據上級推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：“說好普通話，爭做文明人”，結合我們校區的特點開展切實有效的推普周活動。
在推普周期間，充分發揮學校宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的.推普氛圍。校園里門窗玻璃張貼推普標語，更新宣傳櫥窗里的推普專欄。
9月17日星期一在全校升旗儀式上做關于推普周的宣傳和動員工作。
1、進行國旗下講話：
利用升旗儀式，宣讀倡議書，向全校師生發出“說好普通話，爭做文明人”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和作用，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
2、開展一年級新生普通話培訓：
由一年級各班班主任及語文老師在班上對學生進行校園常用普通話培訓，如日常問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演，鼓勵學生說普通話、用文明語、做文明人。
3、舉行班級普通話特色活動：
各班以班級為單位，利用板報向學生進行推普工作。有的班級組織學生舉行繞口令、讀兒歌、講故事、背古詩等特色活動，并評選出“繞口令能手”“故事大王”等，充分調動學生講普通話的積極性。
4、四年級舉行書法比賽活動，孩子們認認真真書寫。
5、老師們上課時也老師們以身示范，以高漲的熱情投入到推普活動的行列中來。他們的板書一筆一畫、有粗有細、遒勁有力、飄逸輕松的不同筆畫，向學生們展示了中華文字獨特又多彩的美，獨一無二的魅力。
6、開展“大手拉小手，同講普通話”推普進家庭活動：
在全校學生中開展普通話進家庭活動，每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話的意義和樂趣。
此次推普活動，激發了學生講普通話的熱情，“講普通話的重要性”再一次深入學生內心，點燃學生愛國之情。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十四
9月12日至18日是第24屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據教育局文件要求，結合學校實際狀況，大力宣傳，廣泛發動，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動工作總結如下：
說好普通話，邁進新時代。
以提升語言文字應用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。
1、加大宣傳力度，營造氛圍。學校利用周一的升旗儀式，通過國旗下講話，向全體師生發出倡議。在教室的前后門處張貼“請講普通話，請寫規范字”的標語，時刻提醒廣大師生。班主任利用主題班隊會，宣傳規范語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。
2、早讀時集中安排朗讀活動，針對方言及本地普通話的弱點平翹舌音進行訓練，同時對課本中的名家名篇、優美段落，以及古詩詞進行誦讀。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十五
9月11日上午的課間操上，六（1）班陳同學向全體同學發出倡議：“從自身做起，從現在做起”，“說好普通話，寫好規范字”等。負責語言文字工作的王主任用充滿激情的話語，向同學們作了推普宣傳講話，勉勵同學們要熱愛祖國的語言文字。同時，各班級利用微信群，向家長宣傳普通話，把推普活動帶入每一個家庭。
在推普周里，把“說好普通話，邁進新時代”的推普主題宣傳與“說普通話，寫規范字，做文明人”活動相結合。周二，各班開展以推普周為主題的班會：一二年級開展講故事大賽；三年級開展推普宣傳班會；四五年級開展中華經典誦讀會；六年級開展以“說好普通話”為主題的演講比賽。形式各樣的班會活動讓學生深深懂得“說普話，寫規范字”在今后的學習、生活中的重要性，激勵學生時刻牢記祖國的語言，弘揚祖國傳統文化，共同營造一個良好的語言環境。同時，4——6年組學生通過手抄報的形式推廣普通話，讓學生們對普通話有了更深刻的認識。
9月12日，學校進行“20xx中國夢中華情xx小學中華經典誦讀競賽”選拔，采取評委組打分的形式，最后推選出五年四班趙同學參加復賽。
9月14日，開展了教師讀書匯報活動。全校老師共讀一本書——《芬蘭教育全球第一的秘密》。交流會上，老師們標準的普通話，真摯的情感表達，無不抒發著自己對這本書的感悟和喜愛。教師們的讀書匯報交流，讓這個推普周更具特色！
推普周系列活動，增強了全校師生的語言文字規范意識、參與意識，也讓全體學生感受到作為“推普員”的責任意識，激發了對祖國語言文字的熱愛之情。推普活動是一項持續、長期的工作，我校將繼續在學校領導和全體師生的支持下，進一步落實普通話與規范字工作，把語言文字規范意識和“推普”參與意識落實到每一天、每一節課、每一個人，再創語言文字工作佳績，營造和諧校園文化，努力達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十六
普及普通話和用字規范化工作，是學校的一項持續長期的工作，對掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質、繼承和弘揚中華民族優秀文化、培養愛國主義情操增強民族凝聚力都具有重要的意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校工作的重要任務來抓，把語言文字規范化工作作為素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校推普周活動工作情況總結如下：
一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。
學校高度重視推普工作，由分管校長親自組織，由學校德育處牽頭，積極渲染推普氣氛，擴大推普宣傳影響，學校在校園醒目處懸掛橫幅，在宣傳欄內進行宣傳。
在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了“國旗下講話”，由初三（3）班朱依楠同學代表班級，向全校師生發出了“說普通話，寫規范字”的倡議，重點強調了講普通話和寫規范字的意義。學校德育處也對全體學生進行了一次“如何寫好規范漢字”的培訓。
1、出一期以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”為主題的黑板報。
2、利用雙休日開展“啄木鳥糾錯”活動。
4、開展“師生誦經典普及普通話”活動，規范師生語言文字。
三、效果及意義。
1、通過積極宣傳，教師上課、課間與老師或學生交流能夠有意識地講普通話，教師做出表率，營造了濃郁的推普氛圍，帶動全校推普活動的活動的開展。
2、以具體有效的活動，增強師生、周邊社會人員規范用字的意識。德育處隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規范化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規范，教師板書用字相當規范。同時，也指正了學校周邊及街道一些不規范用字的現象。
此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規范意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話、寫好規范字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。
金秋九月，丹桂飄香，今年9月16日至22日是第__全國推廣普通話宣傳周，緊緊圍繞推普周主題為指導，我校本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，大力宣傳，廣泛動員，認真計劃，精心組織，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，使本屆推普周工作取得了圓滿成功，現將本屆推普周活動工作總結如下：
一、領導重視，分工明確。
首先，9月16日下午的行政例會討論并通過了關于本次活動的方案，進行了專題討論，制定了推廣普通話宣傳周的方案，還成立了以校長許士軍為組長、行政組成員及各班班主任為成員的領導小組，顯示出校領導對語言文字高度的重視。許校長在全體教師會上還親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。全校每位領導、教師、學生都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。
二、宣傳動員，營造氛圍。
通過國旗下講話、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話，促進語言文字規范化的良好氛圍。9月16日清晨，我校進行了“普通話誦七十華誕，規范字書愛國情懷”的號召。強調了講普通話，寫規范字的重要性，要求教師帶好頭。在校園懸掛以宣傳推廣普通話為主題的標語，形成了推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
三、活動豐富，注重實效。
1、開展經典誦讀活動。由班主任利用晨讀時間組織學生開展經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，既營造了書香校園的氛圍，又在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。
2、組織低年級進行硬筆字書寫比賽。此次硬筆字書寫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，又培養學生對祖國語言文字的熱愛之情，還幫助學生養成良好的書寫習慣，提升學生硬筆書寫技能，同時也提高了學生的審美意識。
3、開展手抄報活動。在班主任老師指導下，學生人人參與，學生們通過搜集、整理資料、巧妙設計、精心編排，繪制出了一張張圖文并茂、內容豐富、活潑新穎的推普周手抄報，孩子們用手中的筆宣傳普通話，學習普通話的常識，了解相關法規，提高語言文字素養。
4、推普進家庭、社區，擴大推普面積。
根據推普工作的鋪開，積極向家長、街道社區、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。
組織學生在家里爭當“推普小能手”，向家人宣傳本屆推普周的時間、主題、推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的宣傳活動，使我們師生意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志，把推廣普通話提升到一個新的境界。今后我們還將繼續努力，使學校的語言文字規范化工作進一步發展。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十七
2021年9月12日至18日是第24屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步提高我校語文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，確定本屆推普周活動的宣傳主題是：“說好普通話邁進新時代”，并且開展了一系列活動，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：
利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
班主任組織了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普周的意義。
學校在主要位置張貼“請講普通話”的標語，營造良好的語言文字氛圍。
各班出了一期推普黑板報，辦了一期推普寫字、手抄報，進行推普知識宣傳。
開展了“啄木鳥”糾錯行動，開展不規范用字的調查活動。
開展校內宣傳活動，在校園內的led屏幕顯示本次活動主題，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
學生積極參與活動，組織小隊在校園和操場上檢查不規范用字，發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規范的字及時向老師指出。
個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成效。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志，把推廣普通話導入一個新的境界。今后我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，加強語言文字規范化工作，使學校的語言文字規范化工作進一步發展。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十八
20xx年9月11日—17日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周。根據縣語委的通知精神和方案要求，我校在全校范圍內進行了推普宣傳工作，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強了師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，此項活動的開展推動了我校的語言文字工作開展，在校內營造了良好的語言環境。
首先明確了本屆推普周活動的主題：“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。認清開展推普周活動的重要性，緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”這一主題，組織開展主題突出、內容豐富、形式多樣的系列宣傳活動，普及國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚中華優秀文化傳統，不斷提高廣大師生的語言文字規范意識，推普的參與意識和語言文化素養，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作的改革與發展。
1.營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。每班的黑板報開辟“推普角”，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2.注重日常推普工作。
要求在校的干部教師堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識,形成全校都說普通話的良好風氣。
3.進行“推普”宣傳講話。
利用集體晨會作一次國旗下“推普”宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排，號召全校師生積極參與。
4.推出“推普”特別節目。
學校紅領巾廣播站以“最美的語言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節目。各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。各班以板報的形式展現第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題。
5.開展啄木鳥行動。
分三個層面推進：
班級：各班組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對于教室墻面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。
校園：全校教師開展用字規范化自查活動，對于教案、案例等進行普查;對走道樓梯、辦公室、會議室等各處的漢字進行全面普查，發現不規范用字及時整改。
校外：學生深入社區開展“查找錯別字，美化大家庭”的活動，對于街面的所有門面文字進行檢查和清理，將不規范用字情況進行統計，將不規范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，并及時上報。
6.繼續以經典詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動，舉行以愛祖國為主題的誦讀比賽活動。
8.開展“我給父母當老師”活動。廣泛宣傳推廣普通話的重要意義;發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象。
9.開展教師硬筆字展示活動，45周歲以下全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：一首經典古詩詞。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇十九
20xx年9月11日—17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。我校結合學校實際工作，利用本屆推普周積極開展活動，推廣和普及普通話，積極推行規范漢字，在全校努力營造了“說普通活，寫規范字，用文明語”的良好氛圍。我校在本周開展了一系列的推廣普通話活動。
9月11日，我校利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。9月14日下午，我校鄉村推普員郭冉陽老師、宋志敏老師在學校進行“普通話義診”行動，對學校學生和家長進行普通話水平測試及診斷工作。９月15日上午，由校普通話推廣員帶領學校組建的“啄木鳥”小分隊進行“啄木鳥”糾錯行動，對學校的用字進行檢查，促進學校文明規范用字。９月15日下午，我校組織少先隊員到新華社區，向市民發放推廣普通話宣傳單，向社會、社區開展宣傳活動，擴大我校推普周活動社會效果。
推廣普通話是一項長期而艱巨的任務，需要社會各界共同攜手，為創造和諧、純潔的'語言環境而努力。我們東方紅小學的全體師生，將時刻肩負著推廣普通話的責任，在生活、學習中運用、推廣普通話，為建設社會主義和諧社會作出積極貢獻。
小學第十一屆推普周活動總結（實用20篇）篇二十
2014年9月11日至17日是本屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度。
(一)宣傳動員，營造氛圍。
通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
(二)開展好系列活動。
1、開展“啄木鳥糾錯”活動。
學校五(2)中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。
2、開展綠色讀書活動。
我校定期開展富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，“好書漂流”;“童心”杯閱讀大賽;“相約星期二”閱讀廣播等，我們還分年級組織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會;二年級“春天里的童話”課本劇表演專場;三年級“共讀一本書”誦讀大賽;四年級“悅讀360”知識競賽;五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。此外，我們還在家庭中開展親子讀書活動、創建學習型家庭，積累的個案多達百余個。從家長撰寫的體會中，我們強烈地感受到閱讀給家庭帶來的無限歡樂。
在每年的三月，學校一年一度的“綠色讀書節”活動在我們的校園內如火如荼地開展著。以“我讀書，我成長，我快樂”為主題，我們精心策劃閱讀實踐活動，創建充滿人性的校園文化氛圍，創設富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，讓學生積極地參與，在活動中呵護童心，張揚個性，提高校園生活質量，讓學生真正地動起來。
“書香飄滿園”綠色讀書節活動歷來深受師生的喜愛。我們還設計了以下內容：童心書展、第三屆“童心杯”寫作大賽;“邀作家進校園”閱讀論壇等。
我們特邀著名兒童文學作家殷健靈來到校園里，組織中高年級同學們共同參與“溫暖閱讀，輕松作文”的閱讀論壇。通過各種形式的互動和交流，殷老師給同學們提出了勉勵的話語和殷切的期望，鼓勵同學們養成閱讀與寫作的好習慣——要讓閱讀點亮童年，充實童年，將最有限的時間用在最值得讀的書上!愛讀書、讀好書的閱讀習慣將更好地在我校延續與傳承。
3、進一步加強學生的寫字教學。
培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。我們首先對老師進行培訓，請來了兄弟學校的寫字教學專家來我校對全體教師進行寫字教學培訓。并在暑期向全體教師布置了寫字作業，明確了培養良好的寫字習慣是所有學科教師的共同任務。
提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。