講話稿可以幫助演講者更好地控制時間和節奏，避免在演講中出現尷尬或錯漏。接下來是一些成功演講者的經典演講稿，希望能激發大家的創作激情。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇一
老師們、同學們：
大家好!
今天，我講話的題目是：助殘扶殘，有你有我!
每年12月3日的“國際殘疾人日。旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時候會無視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關愛。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關愛和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無私，給他們最值得留戀的。
當春風拂過柳樹時，我們正在欣賞著，但我們可否想過那些盲人是否能感受到這景色的美麗;當夏日炎炎時，我們正在聆聽著，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;當秋風蕭瑟時，我們正在豐收著，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時的喜悅;當冬天雪花飄零時，我們正在感受著，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著我們，渴望著我們。他們只有默默的祈求得到快樂，但事實總是違背心愿，他們什么都沒得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰來說無非是一種痛苦。我們要更加關心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇二
各位老師、同學們：
我今天演講的題目是讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈，人生在世，首先要知道有“愛”，學會感恩。
父母親情、同學友情、老師恩情，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑，都是愛的表現。
苦難的人因為愛而看到希望，幸福的人因為愛而懂得珍惜，富有的人因為愛而奉獻，貧困的人因為愛而自強，在這個世界上，我們感受著愛，也付出著愛。
在這個社會上，有一個群體需要我們特別的關愛。當我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。
同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
然而，同學們，你們對殘疾人的關懷有多少？有誰知道“全國助殘日”？《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”
殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。
目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。
另外，殘疾人就業機會少，就業率低；再加上侵害殘疾人合法權益的現象時有發生，殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題。
因此，關心幫助殘疾人，是我們每一個人義不容辭的責任。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
同學們，本周有一個特殊且重要的節日，就是12月3日，國際殘疾人日。當你每天迎著朝陽，走向光明的人生時，當你和家人齊聚在電視機旁，共同觀賞每一個精彩節目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
據統計，我國有6000多萬殘疾人，但他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學，在家自學了中學課程，又自學了大學英語，還學了日語，德語，翻譯了16萬字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變為了神童，被著名的哈佛大學錄取；還有讓我們感動的《千手觀音》這個節目，表演者也全是聾啞人！
同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，在第xx個國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物，到學習一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述，給殘疾人一個攙扶，愛護他們的專用設施，給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂。讓我們懷有一顆博愛之心，關愛生命，關愛殘疾人！讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇四
各位領導、各位來賓、老師、家長，親愛的小朋友們：
你們好!今天是個喜慶的日子，今天是個特殊的日子，今天是個好日子，今天是我們小朋友們自己的節日——“六·一”兒童節。
看今天的市領導在百忙之中抽時間開看望我們的孩子，我們感受到了領導們對孩子們的關心，對市幼兒園的關愛，對整個幼教事業的關注，謝謝你們!祝領導們工作愉快、永遠年輕!
看今天的孩子們，身著節日的彩妝，載歌載舞，表達心中的喜慶，親愛的孩子們還記得你們剛入園時一個個步履瞞珊、咿呀學語，如今的你們寫字、唱歌、算數學題、尊長輩、懂禮貌個個都是最棒的。
看今天的家長們，您的孩子即將登臺，您的孩子即將長大，您的孩子是您的驕傲，您平日里辛勤的付出，在今天看到了回報，您的孩子在您愛的呵護下，健康長大，代表我們的孩子向您說聲謝謝!謝謝您給孩子們的愛。代表市幼兒園向您說聲謝謝!謝謝您對市幼兒園工作的支持與認可。
看今天的市幼兒園張燈結彩、喜氣洋洋，今天的市幼兒園正在蒸蒸日上，由以前的幾十名幼兒發展到現在300多名幼兒，現已額滿停收，由以前的小園舍發展到現在全市規模最大、環境最優，省級示范性幼兒園，這里有市委、市政府、市教育局等領導的關愛與支持，有幼兒園領導的創新管理，有幼兒園全體教師的辛勤的付出，在這里道一聲謝謝!
載著所有人的祝福，載著所有人的支持，載著所有的希望!我們幼兒園將不斷創新管理模式，提高服務與教學的質量，更好的實現市幼兒園的環境最優化、餐飲檔次化、教學規范化、育兒貴族化、校園安全化的管理模式。
最后祝小朋友們節日愉快!祝本次文藝表演大會圓滿成功!謝謝!
尊敬的各位領導、來賓、家長、老師和親愛的同學們：
大家好，今天是六一國際兒童節，是少年兒童節自己的節日，在這陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我代表育英的全體師生員工對百忙中來參加我校“六一”慶典活動的領導、來賓、家長們表示熱烈的歡迎，并對大家長期以來對我校的關心和支持致以誠摯的謝意!在這喜慶的時刻，我們向祖國的花朵、可愛的小朋友們致以節日的祝賀，祝愿全世界的小朋友們都健康快樂，茁壯成長。
我們xxx幼兒園從4月成立至今，歷任三任園長，經歷五個春夏秋冬，由最初的十幾名孩子發展到現在的一百三十余名幼兒，并于今年3月創建第一所分園藝寶幼兒園。藝寶現有幼兒50余名。五年的追求和探索，我們付出了許多許多。尤其是加盟北京紅纓以后，幼兒園更是發生了質的飛躍。專業提升品質，品質提升價值“秉承這一理念我園管理越來越科學化，教師隊伍越來越專業化。
xx幼兒園自辦園以來，得到了社會各界人士特別是眾位家長的關心與支持，一年一個新景象，擁有寬敞明亮的教室，先進的室內外玩具，生活安全設施完善，教室教學設備齊全，本著”人性化的關懷“，關心孩子，尊重孩子，愛護孩子，幫助孩子。運用多種方法與家長聯系，互相溝通，共同探討，得到了上級主管部門的認可，家長的好評，是幼兒理想的學習，生活場所。
今天，借著孝武超市提供的這個平臺，我們特別組織了這場”歡慶六一，回報社會，"文藝演出活動，一是為了慶祝孩子的節日，給孩子們更多展示自我的機會，更重要的是讓更多的家長認識xx幼兒園，了解xx幼兒園，希望我們的活動能讓你度過一個愉快的夜晚。
尊敬的各位領導、家長、小朋友們。
大家好!
今天，在這個鮮花盛開、姹紫嫣紅的季節里，我們又迎來了少年兒童光輝的節日——六一國際兒童節!
我們懷著無比喜悅的心情、非常榮幸地與小朋友們一起共度這個美好的節日。值此機會，我向幼兒園的全體小朋友們致以節日問候，并向關心支持幼兒園的各級領導、社會各界人士和家長們表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
老師的辛勤耕耘。多年來，在全體老師的努力下，堅持教育創新，堅持特色辦園，努力推進素質教育，開展了各種各樣的教學教育活動。大家有目共睹，回顧起來，歷歷在目，這是其他園所所不及的。使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發展，打造了素質教育，發展了少年兒童的個性。使幼兒園真正成為少年兒童成長的樂園，成為家長放心、滿意的地方。
各位家長，少年兒童是祖國的未來、家庭的希望。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，培養孩子、塑造孩子是我們每個家長義不容辭的神圣職責。希望每一位家長都樹立“為國教子，以德育人”的家庭教育理念，用遠大的志向引導孩子，用廣博的知識哺育孩子，用高尚的情操熏陶孩子，為祖國的現代化建設培養優秀人才。
當前，正面臨著深化教育改革趨勢，面臨著社會日新月異的發展。我和全體老師立志求實創新，與時俱進，進一步深入貫徹執行黨的教育方針，促進每一個少年兒童健康、和諧、全面的發展，為少年兒童的學習、發展奠定良好的基礎，努力把培養下一代的教育工作做得更細、更好!
謀獻策、添磚加瓦，為推進幼兒園的事業再譜新樂章、再創新輝煌。
最后祝小朋友們節日快樂!祝領導家長身體健康、工作順利!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好。
在新春佳節即將到來之際，殘疾人工作委員會向全省廣大殘疾人朋友、殘疾人親屬和殘疾人工作者致以新春的問候！
新的一年，我們將認真貫徹落實中央和省有關發展殘疾人事業的法律法規和方針政策，致力于解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題，以昂揚的精神，務實的作風，創新的方法，大力推進殘疾人社會保障、康復、教育、就業、維權、宣傳文化等各項工作，全心全意為殘疾人服務，著力為殘疾人解難事辦實事，不斷提高殘疾人的生活水平，逐步縮小殘疾人總體生活狀況與社會平均水平的差距，全面推進殘疾人事業又好又快發展。
同時，廣泛動員社會各界參與發展殘疾人事業，在全社會大力弘揚人道主義思想和中華民族傳統美德，倡導“平等、參與、共享”的現代文明社會殘疾人觀，消除對殘疾人的歧視和偏見，形成人人理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚。希望廣大殘疾人朋友繼續發揚自尊、自信、自立、自強的“四自”精神，積極參與社會生活，踴躍投身改革開放和社會主義現代化建設，為推進“和諧xx”建設、加快實現經濟社會發展歷史性跨越做出新貢獻。
祝愿全省殘疾人朋友們春節快樂，身體健康，生活美滿，闔家幸福！
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇六
殘疾人事業的自覺性和堅定性，明確工作方向和重點，重點突出扶持貧困殘疾人，使貧困殘疾人也能受益;關鍵在于深入實施八八戰略，建設平安浙江，構建和諧社會過程中，把殘疾人工作納入經濟社會發展的大局，使殘疾人事業與經濟社會同步發展;關鍵在于我們各地各部門以求真務實的精神，切實貫徹和落實扶助貧困殘疾人的各項政策措施，履行職責，加強服務，做好各項幫扶工作。(一)加強對殘疾人事業的組織領導。首先，各級政府要把扶助貧困殘疾人工作列入重要議事日程，進一步加強領導。要把它作為政府的責任、義務和職責，而且分管的政府領導和有關部門領導都要深入基層，深入殘疾人群，調查研究，幫助他們解決問題。其次，發揮好殘工委的組織協調作用，加強綜合協調和督查指導。再次，殘工委各成員單位要密切配合，將扶助貧困殘疾人的工作納入到本部門的工作職責中，積極主動地開展工作。最后，動員和組織全社會參與，因為扶助貧困殘疾人是全社會的共同責任，要弘揚人道主義精神和中華民族扶殘助殘的傳統美德，廣泛動員全社會的參與，更好地開展這項工作。(二)抓緊全面完成《浙江省殘疾人事業十五計劃》，研究制訂《浙江省殘疾人事業十一五規劃》。因為今年是實施《十五計劃》的最后一年，各級政府、各有關部門要加大對十五計劃的實施和完成的督促檢查力度，分析原因，采取有力措施，加強薄弱環節，以期完成十五計劃規定的任務，迎接國家的終期檢查。在總結十五殘疾人工作經驗的基礎上，要抓緊組織人員研究我省十一五殘疾人事業發展思路，提出殘疾人事業十一五主要指標，并將其納入到浙江省經濟社會發展十一五規劃。各有關部門在制定各自的十一五規劃時，要將殘疾人事業的有關指標列入工作內容，做到統籌規劃，整體實施，促進殘疾人事業與經濟社會的協調發展。(三)進一步完善保障殘疾人的政策法規體系。我們現在強調依法治國、依法執政，推進殘疾人事業一方面是靠*優勢、社會動員，靠輿論氛圍，同時也必須依靠法律政策的保障。今年省人大已將《浙江省殘疾人社會保障條例》列入今年的立法計劃，省殘聯和有關部門要抓住有利時機，爭取早日出臺，造福殘疾人。各地要根據經濟和社會的發展，及時調整和落實殘疾人優惠扶助政策，努力使每項政策都能落到實處，建立起政策統一、上下聯動的扶助貧困殘疾人的保障體系。(四)切實加強殘疾人事業能力建設。殘疾人事業是一項崇高的事業，從事殘疾人事業的機構、隊伍、人員的素質要進一步得到提高，我們今年要開展保持*黨員先進性教育，首先要保持殘疾人事業，就是一個先進性的體現。在目前的情況下，編制比較緊張，機構也不夠完善，要全部解決還比較困難，也希望各級政府對此也更加重視。我們要增加資金方面的投入，殘疾人事業是全社會的責任，但首先是政府的責任，政府的投入是主導。我省出臺了社會保障資金籌措渠道辦法，明確提出，社會保障的支出，幾年時間中要達到20%，從今年開始要逐年有所增長，低保的還要繼續保證，這是公眾支出。這是必要的手段、設施，也包括了網絡建設，要把它搞好。同時，還要加強輿論宣傳方面的工作，形成全社會關心、支持、扶助殘疾人事業的氛圍。同志們，做好殘疾人工作意義十分重大，扶助貧困殘疾人任務艱巨，使命光榮。我們要全面落實科學發展觀，解放思想、振奮精神，開拓進取，扎實工作，積極探索新時期殘疾人工作的新思路、新做法，全面落實扶助貧困殘疾人工作的各項政策措施，為促進殘疾人事業的進一步發展，使貧困殘疾人的生活狀況得到明顯改善，使殘疾人實現平等·參與·共享目標的文明和諧社會而努力奮斗!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇七
同志們：
為了認真總結的工作，及時安排部署20xx年的工作，經縣委縣政府同意決定今天召開20xx年全縣殘疾人工作會議。下面，我講兩點意見：
一、全縣殘疾人工作的回顧和總結。
在縣委、縣政府的正確領導下在省、市殘聯的指導下認真貫徹落實科學發展觀積極為殘疾人辦實事、辦好事殘疾人工作業務全面拓展殘疾人狀況得到明顯改善殘疾人事業取得較大發展使我縣殘疾人工作邁上了一個新的臺階呈現出六個方面的亮點：
1、民生工程。
——貧困重度殘疾人生活特別救助工程。貧困重度殘疾人生活特別救助工程是殘聯成立以來，財政投入最大、受益人數最多、社會反響最好的一項惠殘民生工程，也是對全縣貧困殘疾人最直接最實際的關懷，為了圓滿完成這項工程，縣委縣政府高度重視，成立高規格領導小組，全縣上下統一思想，提高認識，采取措施，狠抓落實。在縣鄉殘聯人員少，任務重的情況下，加班加點，全力以赴，深入殘疾人家中，堅持公開公正公平的原則，確保應救盡救一個不漏，經過共同努力，全縣共救助貧困重度殘疾人9527人，發放救助資金571.62萬元，真正體現了“普惠加特惠”的制度，有效促進了我縣殘疾人工作的開展。
——貧困白內障患者復明工程。在縣委縣政府的高度重視下，縣殘聯、衛生、財政部門齊心協力、密切配合，通過廣泛宣傳、篩查摸底、確定手術對象，超額完成390例復明手術任務，無一例并發癥，使391名貧困白內障患者重見光明。在整個工程實施進程中，各級殘聯人員全程參與，全程免費，全程服務，優質的服務和理想的術后效果使重見光明的患者和家屬無不欣喜激動，紛紛稱贊黨和政府的惠民政策。
——貧困精神殘疾人藥費補貼項目。精神病人是殘疾人中的一個特殊群體，他們必須長期治療，對家庭是一個沉重的負擔。為解決他們的實際困難，使符合救助條件的精神殘疾人都能得到救助，縣殘聯與阜陽三院進行聯系，聘請阜陽三院的專業醫生來我縣各鄉鎮為精神殘疾人進行現場鑒定，現場辦證，為了簡化程序，集中時間集中人力為貧困精神殘疾人整理資料、完善手續、進行申報，為1303名貧困精神殘疾人發放藥費補貼65.15萬元。
民生工程的實施，改善了貧困殘疾人的生活，培養鍛煉了各級殘聯隊伍，加強了部門之間協作關系，提升了政府良好形象，密切了干群關系，加深了對殘疾人生活狀況的了解，弘揚了扶貧濟困的良好風尚，產生了積極的政治影響和較好的社會效益。
2、殘疾人基本情況調查。按照省殘聯要求，我縣從8月啟動了殘疾人基本情況調查工作，縣委、縣政府高度重視，拔付了專款，成立了組織，下發了方案;召開了殘疾人基本情況調查動員暨培訓會議，本著“六個好”(思想統一好、組織領導好、輿論宣傳好、隊伍組建好、經費保障好、數據質量好)和“六個一點”(組織嚴一點、宣傳濃一點、方法細一點、獎勵大一點、時間提一點、檢查勤一點)的精神，我們通過培訓、宣傳、調查、自查、抽查、編碼、錄入等程序，順利完成了殘疾人基本情況調查任務，調查總人口1487959人，其中已辦證殘疾人22708人，疑似殘疾人66347人，辦證和疑似殘疾人總數89055人，占全縣總人口的5.99%。
3、殘疾人就業工作常抓不懈。殘疾人就業是殘疾人平等參與社會，共享社會文明成果的體現，我們始終把就業培訓及就業資金扶持作為殘疾人基礎性工作抓實抓好。我縣組織25名盲人免費到渦陽盲人按摩班學習，并安排輸送到外地就業，利用“千元就業工程”為95名有就業需求的殘疾人每人提供1000元就業扶持資金，使他們學習到一技之長，實現就業目的。
4、康復工作不斷提升。殘疾人康復是提高殘疾人生活質量的基礎，我們始終把提升殘疾人康復工作作為著力點和抓手，緊抓不放。依托民生工程，我們先后為一千多名患者免費實施了復明手術。免費發放了120輛輪椅，幫助殘疾人節省各項費用近40萬元。
5、組織建設逐步強化。基層組織建設是我們面向廣大農村殘疾人的服務窗口，工作平臺和基礎，也是現階段推進“兩個體系”建設的必然要求。，鄉鎮殘聯在民生工程的貫徹中做了大量艱辛細致的工作，發揮了重大作用。村(社區)殘協組織也在摸索中發展，并積極摸索探索建立相關的長效機制和工作機制，不斷提高為殘疾人服務的能力。
6、加強宣文工作。利用“助殘日”、“愛眼日”等節日之際，通過張貼標語、懸掛條幅、發放傳單等形式展開宣傳，既傳播了預防殘疾和康復知識，又宣傳了殘疾人事業的法規和政策，進而擴大了社會影響;利用電視、報刊等方式，大力宣傳黨和國家有關殘疾人的法律、法規和優待政策，宣傳殘疾人中涌現出來的先進典型，弘揚了殘疾人自強不息的精神，營造了殘疾人事業發展的良好輿論氛圍。近年來，我縣高度重視培養殘疾人文體人才，組織殘疾人積極參加多種形式的文化體育娛樂活動，從中發現人才培養人才，去年我縣張村鎮殘疾人舉重運員王康康已被國家舉重隊選中，上調到國家舉重隊。
過去的一年，是我縣殘疾人事業發展又好又快的一年。殘疾人事業與我縣經濟社會發展貼得越來越近，惠殘政策建設進一步加強，經費投入快速增長;貧困殘疾人生活水平進一步好轉，康復受益面大幅拓寬，基層組織建設得到進一步加強，維權信訪得到進一步重視，殘疾人利益訴救渠道更加暢通，合法權益得到更好保障。
一年來所取得的成績，是縣委、縣政府高度重視、正確領導的結果，是各級各部門深刻理解、密切配合和社會各界關心幫助的結果，是廣大殘疾人頑強拼搏、殘疾人工作者辛勤努力的結果。在此，我代表縣殘聯，向所有關心、重視、支持殘疾人事業的各級各部門領導和社會各界致以崇高的敬意。
二、20xx年工作意見。
20xx年是我縣殘疾人“兩個體系”建設的重要一年，全縣殘疾人工作的總體思路是：以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“兩個體系”建設這個大局，堅持政府主導，社會參與，充分發揮殘聯的作用，不斷提高為殘疾人服務的能力和水平，全面推進殘疾人工作，力爭我縣殘疾人事業再上新臺階。
1、重點抓好民生工程。
民生為大，百姓是天。抓住了民生，也就是抓住了民心，黨的一切工作，必須以服務、服從于人民群眾需求、體現人民群眾意愿，凝聚人民群眾智慧為根本宗旨和方向。切實解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，這是對“以人為本”理念的堅持，是對始終把民生放在心上的堅守，今年民生工程必須按省實施方案要求，嚴格操作規程。
——進一步抓好貧困白內障患者復明工程。今年，要繼續緊緊圍繞“人人享有基本醫療衛生服務”和“殘疾人人人享有康復服務”目標，加快推進康復工作，繼續實施300例貧困白內障患者免費復明工程任務，我們要精心組織，認真實施，確保高質量、高效率的完成任務。時間要求是2月份為宣傳發動，3月份篩查復查確定手術對象，4月份手術，上半年完成任務。
——進一步抓好貧困精神殘疾人藥費補貼項目。20xx年為全縣1660名貧困精神殘疾人每人每年提供500元的藥費補助，今年任務數比去年多330人，申報方法更加簡便，請各鄉鎮要重視做好宣傳發動工作，協助精神殘疾人做好相關申報資料，做到公平、公正、公開，使真正貧困的精神殘疾人得到藥費補助，同時接受社會監督。對弄虛作假、違反資金使用規定或擠占、挪用項目資金的，將追究責任，時間要求是：3月底上報結束，4月底手續資料完善齊備并打卡發放。
——實施好貧困殘疾兒童搶救性康復項目。這是今年新納入民生工程的新項目，康復是幫助殘疾人恢復或補償功能、提高生存質量、改善殘疾人基本生活狀況、增強社會參與能力的基礎和重要途徑。為深入貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府有關文件精神，進一步改善廣大殘疾人的生活水平和質量，共享經濟社會文明成果，共建和諧社會，大力推動殘疾人康復工作全面持續發展，實現國務院提出的到殘疾人“人人享有康復服務”的目標開展此項目。
資助對象為我縣符合條件的城鄉有康復需求的貧困殘疾兒童，其中優先資助城鄉低保家庭的貧困殘疾兒童，各鄉鎮要加大對此項民生工程的宣傳力度，對貧困殘疾兒童進行摸底、統計，時間要求是：2月份為宣傳階段、3月份摸底統計并上報到縣殘聯，4月份開展分類逐步實施該項目。
2、學習貫徹宣傳《安徽省殘疾人保障條例》。《條例》經12月28日省十一屆人大會第三十次會議通過，自20xx年2月1日起實施。條例的分布實施，標志著我省殘疾人權益保障工作站在了一個新起點，殘疾人又迎來了一個新的春天，殘疾人事業發展進入了一個新階段，必將為我省“十二五”乃至今后一個時期全省殘疾人事業發展提供有力的法律依據，必將進一步引起全社會對殘疾人事業的高度關注，對于維護我省殘疾人合法權益、保障殘疾人切身利益，引導社會各界樹立“理解、尊重、關心、幫助”殘疾人的良好社會風尚，共同營造有利于殘疾人事業發展、共建和諧社會的良好氛圍，具有十分重要的意義。公眾對《條例》的知曉率在一定程度上決定了《條例》的執行力。殘疾人工作者要把宣傳《條例》作為當前工作的重要內容，廣泛動員，采取各種形式，大張旗鼓地宣傳《條例》，形成宣傳《條例》的熱潮。馬上還要請為我們對《條例》進行講解解讀，請大家一定認真聽記。
3、全面推進殘疾人基層組織建設。基層殘疾人組織是黨和政府聯系殘疾人的橋梁和紐帶，是發展殘疾人事業的重要組織保證。目前我縣基層殘疾人組織建設仍面臨著諸多困難和問題，鄉鎮殘聯組織建設比較薄弱，村殘疾人組織不健全，協(助)理員配備未落實。今年是鄉鎮殘聯的換屆年，省、市殘聯要求換屆時鄉鎮必須配齊專職殘聯理事長及殘疾人協理員，村殘協要配備一名殘疾人助理員，鄉鎮殘聯理事長必須是在職公務員，以便于以后開展工作，目前縣殘聯已經與縣委縣政府匯報，正在操作此項工作。
繼續加大殘疾人就業保障金的征收力度。殘疾人就業保障金是國家設立的促進殘疾人就業的政府性基金，在擴大殘疾人就業，維護殘疾人勞動權益等方面發揮了積極的作用。各用人單位要認真履行義務，按規定足額繳納殘疾人就業保障金，未按規定繳納殘疾人就業保障金的，分別由地稅、財政、殘聯等部門給予警告，責令限期繳納，逾期仍不繳納的，除補繳欠繳數額外，還應當自欠繳之日起，按日加收5‰滯納金。
5、全力做好殘疾人信訪維權工作。強化“信訪無小事”的理念，堅持“細心、耐心、熱心”的服務態度，推行殘聯班子成員定期接訪制度，暢通網上信訪渠道，認真做好各項政策的宣教、落實工作，為殘疾人解困，為殘疾人維權，全面貫徹落實《條例》精神，為黨和政府解憂，為殘疾人排難。
6、繼續做好宣傳文化體育工作。大力宣揚人道主義思想和現代文明社會殘疾人觀，促進社會形成理解、尊重、關心和幫助殘疾人的良好風尚，創造有力于殘疾人平等參與和全面融入的輿論環境。豐富、活躍殘疾人文體生活，既是殘疾人平等參與的合理愿望，也是殘疾人自強不息精神的生動展示。我們將繼續加大文化項目創新載體，加大殘疾人體育健身投入，開展助殘健身活動，選拔優秀殘疾人運動員，參加省、市殘疾人體育賽事，宏揚殘疾人自強不息精神。
7、全面落實并建設好基礎服務設施。殘疾人康復(托養)中心是指綜合的、協調地應用醫療的、工程的、教育的、職業的、心理的、社會的和其他措施，對殘疾人進行治療、輔助、訓練、輔導來補償、提高或者恢復殘疾人的功能，增強其能力，以消除或減輕殘疾造成的后果，從而改善殘疾人參與社會生活的自身條件，并為精神殘疾、智力殘疾、流浪殘疾人和無監護人的重度殘疾人進行集中托養的場所。今年民生工程新增加的貧困殘疾兒童搶救性康復項目就需要康復中心對符合條件的兒童進行康復，但由于我縣康復中心未建設好，所以需要康復的兒童都要到其他市縣進行康復，對需要康復的兒童來說十分不便。今年縣殘聯將推進康復(托養)中心建設，爭取省、市殘聯及縣委縣政府的支持，年內建成并投入使用。
同志們，更加關注民生，預示著各級殘聯組織在促進和諧社會建設中，承擔更多職責，發揮更大作用。這必將為殘疾人事業發展提供重大機遇和強大動力，同時也給殘疾人工作帶來新的挑戰。讓我們在縣委縣政府的堅強領導下，在縣政府殘工委成員單位和社會各界的大力支持下，搶抓機遇，迎接挑戰。開拓創新，奮力拼搏，為推進我縣殘疾人事業在新的起點上加快發展，做出新的更大貢獻!
謝謝大家!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇八
各位老師、同學們：
人生有效的時間很短暫，對殘疾人來說這個時間是更短暫。而我們能用來學習和創業的時間就更少了。對于我們殘疾人來說，知識是成才的.基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，在學校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代，信息來源廣，知識更新快，殘疾人應該注重自己綜合能力的培養，特別是接受信息能力，才能把我們所學的書本知識涵義延伸更廣。
“墻報上一只的螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬。”看到這，你會怎么想？由于受到傳統思維的影響，大多數的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”??只有很少數的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類的許多創造力在搖籃中窒息。
對事物擁有自己的理解，用自己的眼睛觀察事物，求異思維，才是創造思維的開始。對正在創業及要創業的殘疾人來說。接受知識并不難，更重要的不是記憶知識的能力，而是運用知識、創造思維的能力。要多想，多問、敢于懷疑和挑戰權威，這既是一種創造思維的培養，又能養成研究、探討問題的習慣。同時，多參加社會活動，增強觀察問題、解決問題的能力，增強與人合作及協調能力。這些都是走上勵志創業之路不可缺少的基本素質。
“人生逆境七八九，順境不過一二三。”隨著社會的發展，現代生活、工作節奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質。
處在市場經濟條件下的企業生存是具有不穩定性和風險性的，弱勢群體的殘疾人創業尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競爭的殘酷性與風險性對一個勵志創業殘疾人來說，需要具備比健全人更硬的心理素質。勵志創業之路不會一路高歌，它是一條充滿艱辛的漫漫長路，更是充滿希望和光明的成才之路，面對這些，殘疾人要堅定自己的信心，正確認識自我，提高心理健康素質，有意識的鍛煉自我的意志和品質。
在當今高度發達的信息時代，勵志創業對于殘疾人來說，既是機遇也是挑戰。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰投身商海，當起了老板，更多的則是有勵志創業的意愿，卻不知從何下手。客觀的說，殘疾人勵志創業是一條充滿艱辛和超越自我價值的道路。時刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應對，是每一個勵志創業或即將勵志創業的殘疾人應該認真思考的問題。
在我演講將要結束的時候，我想再說句內心的話：殘疾不是我們的錯，殘疾是人類繁衍和社會發展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會代價，就像一棵根深葉茂的大樹，風吹過，雨打過，總會有殘損受傷的樹葉樹枝，但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵志創業的殘疾人提供更多幫助與理解。
謝謝！
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇九
老師們，同學們：
早上好!今天國旗下講話的主題是關愛殘疾人。
12月3日是世界殘疾人日，目前，全國有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。
我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識的海洋。
因此，關心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創建和諧社會的需要。
我們對他們肅然起敬的同時，同學們想想，自己是一個健康人，更應該珍惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們堅韌不拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛永存，共創美好的明天!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我演講的主題是：弘揚人道主義，關愛殘疾朋友。
即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹，我也要展現所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。《命運交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈;《假如給我三天光明》，表達了海倫凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛;《千手觀音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動。
他們，用殘缺之身，演繹著自己華麗的'人生，成就了自己，也震撼了世界，更是激勵著無數健康之人珍愛生命、創造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學習和生活中遇到了巨大的困難。因為殘疾，他們難以甚至無法走出家門，連基本生活也得不到保障;因為殘疾，他們生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們不能和正常人一樣上學，也無法順利就業;因為殘疾，他們面對自己的合法權益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗爭。就這樣，他們成了社會的弱勢群體和特殊困難群體。
據統計，我國有殘疾人6000多萬，也就是說每20個人中有一個殘疾人，每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態成了一個社會焦點，引起了人們的廣泛關注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。所以，關愛殘疾人，成了每個人義不容辭的責任;保障殘疾人的基本生活，也成了創建和諧社會的一項重要內容。
同學們，上帝給了我們健康的軀體，賦予我們一切健全人的權利，那么就讓我們以一顆感恩之心來珍愛生命、關愛殘疾人吧。請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心，用自己的真情與愛心，幫殘疾人一把，扶殘疾人一程!相信，殘疾人將因你的幫助而綻放笑容，殘疾人事業將因你的參與而絢麗多姿，社會也將因你的奉獻而更加和諧美好!
我的演講到此結束，謝謝大家。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們:。
你們好!
是的，春天是美好的!而美好的春天也為我們帶來了真誠、友愛還有一顆懂得感恩的心。愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是無限的也是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。
從你們來到這個世界，這個世界就給予了你們很多。一年又一年，春去秋來，愛始終陪伴在你們身邊。而在愛的陽光中沐浴的你們更要懂得，你們的父母，老師，同學還有很多關心你們的人都需要你們以誠相待，需要你們敞開心扉講真話，而那些有困難的人更需要你們伸出雙手去幫助，哪怕只是在公交車上讓一個座，或者是一個真誠的微笑，都會使他們感受到世界的溫暖，當然你們更不能忘記那些關心你們，愛護你們的人，因為他們的愛你們才能健康快樂的成長，才能享受世界上最溫暖的陽光。
古語有云“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。烏鴉反哺，為的就是那一份養育之恩;落葉在空中盤旋，譜寫著也是一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。帶著對父母、對老師的感恩之心成長，你們要爭取做一個“講真話，獻愛心，懂感恩”的好學生。
希望老師們以這次“講真話，獻愛心，懂感恩”活動為契機，悉心探索符合當代青少年身心發育規律、認知發展規律、社會心理特征，有效引領青少年思想的工作形式和活動載體，培養青少年對黨和社會主義祖國的樸素感情，教育青少年養成良好的行為習慣和優秀品質。
同學們，你們是祖國的花朵，未來的希望，希望你們在這次活動中，爭做講究誠信、富有愛心、懂得感恩的新一代;養成敢講真話、愿講真話的好習慣;養成誠實做人、誠信做事的好習慣;形成積極健康向上的生活態度，樹立良好的道德品質和行為習慣。
最后，衷心祝愿薛百中學“講真話，獻愛心，懂感恩”活動圓滿成功。
謝謝大家!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十二
今天參加了學校組織的同一內容教學診斷活動，有幸聽了王老師和朱老師執教的一課，使我受益匪淺。
王老師執教這節課時很注重對學生的引導，無論是知識方面還是常規訓練方面做得都非常到位，很值得我學習。在知識方面，她向課外延伸，不僅拓展了學生的思維，而且訓練了學生的表達，讓我懂得在課堂教學中可以通過想象等方法調動學生的積極性，使學生愿意講，愿意學；在常規訓練方面她值得我學習的地方更多，她用激勵法鼓勵學生，使學生回答問題的聲音更響亮，讓我明白在教學中鼓勵學生比批評學生更有效，更能調動學生的積極性與求知欲。 聽了朱老師的課使我明白我缺乏的東西太多太多，從課前預習就能看出朱老師平時對學生的訓練，學生的字寫得非常工整，課前預習更是到位，當學生回答問題這一環節更值得我學習與借鑒，學生回答時不僅聲音響亮，而且完整、恰當，學生懂得要用“我給××同學補充，我給××同學糾正”等措辭，讓我明白培養學生說完整話的重要性，更讓我明白自己的不足太多，需要學習的地方更多。
聽了這兩節課，讓我更清楚地看到自己的不足，看到了自己努力的方向，學校為我們提供了許多這樣的學習機會，所以，在以后的工作中我一定會多問，多看，多想，多反思，讓自己更好的教育學生。
多少年來，“精批細改”的保守一直困擾著語文教師：不這么做，教育主管部門能通過嗎？家長能愿意嗎？因為自古以來語文教師就是這么改作文！這已成了天經地義的事。作為老師，若不改這“兩座大山”，良心過不去。批改吧，沒有實效。針對這種現象，我們謀求改變。
一、在教育理論中尋求改變的方式與依據。
《課標》提出：“對學生作文評價結果的出現方式……可以是書面的，可以是口頭的；還可以綜合采用多種形式評價。”同時課標也明確指出：學生要“能獨立修改自身的文章，結合所學語文知識，多寫多改，養成切磋推薦的習慣。樂于相互展示和評價寫作效果。”并對不同年級提出了不同的修改要求。高年級小學語文課本中，有近一半的作文題目明確要求學生作文寫成后要進行認真修改。可見，放手學生修改自身的作文，提高其修改能力，符合課程規范的要求。
葉圣陶老先生曾說：“教師改文，業至辛勤，茍學生弗曉其故，即功夫同于虛擲。”又說“假如著重在培養學生自身修改的能力，教師只給些引導和指點，該怎么改讓學生自身去考慮去決定，學生不就處于主動地位了嗎？”。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中也提出“體驗到一種自身親身參與和掌握知識的情感，是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”在習作過程中，學生不應只是一個被評的客體，更應是評價的積極參與者。只有參與了作文的研討，親身去體驗、感受，才干激起強烈的作文興趣與欲望。“施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅”。讓學生借助于批改，在同學的文章里“尋寶”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。學生才干真正品味出學習的樂趣，才干不時提高寫作水平。
因此，改革教師單向的批改模式，放手讓學生自身改文，是使學生從有興趣評改他人文章進入到自我修正提高的有效手段。這符合教育理論。
二、益于培養學生的非智力因素
未來社會要求人要成為一個全面發展的高素質的人,要學會學習,學會做事,學會交往,學會生存。在智力相當的情況下，非智力因素發展較好的學生往往更能有所作為。而作文互批互改不但能有效提高學生的寫作能力，對培養學生的非智力因素也具有積極意義。
1、轉換角色，培養內在的寫作興趣
組織學生互批作文，讓學生與教師的角色發生互換，學生在心理上就能發生一種新的興奮，青少年的'好奇心使得學生在相互批改的過程中，會比較關心他人的文章，被批改者更會格外地關注評語，并籍此提升了寫作興趣。
2、增加壓力，激發學生的成績動機
老師批改作文，評語的好差，對學生沒有太大壓力。而在互相批改時，其心理就會發生變化。青少年具有很強的自我意識，在同齡人中間，尤其不愿露丑。作文互批互改勢必促使他們盡力把作文寫得更好些。
3、創設情境，營造濃厚的班級文化氛圍
學生對教師評語的反應，大多是順從。這種心理狀態，不利于能力的提高和心智的開發。而學生互批作文，營造了教學民-主化，使其形成不時生成新想法、新思想的心理機制。這種長期合作的方式無疑將促進班級文化的發展，形成一種既追求真理又尋找共識的生動而團結的文化氛圍。
4、體驗甘苦，承當他人與自身一起生長的責任
作文互改能夠使學生意識和體會到，自身在他人的評價下，以和他人在自身的評價之下，在寫作方面獲得的進步。這是一種一起生長的歷程，體現了學校教育情境中學生生長的實質特征.
5、復歸本位，培養學生自改作文的好習慣
文章該怎樣立意，布局，煉句，這種能力只有學生自身在反復修改中才干提高。學生們互改作文，是一種本職的復歸，真正把學生推上了主體的地位，變老師的事為自身的事。培養這種觀念和習慣，是真正的為“不需要教而教”，是培養人才潛能的“終生教育”。
6、促進推薦，培養學生互相協作的集體感
未來社會的建設者，更需要有善于與人共事的心理素質。學生互相批改作文，可以逐步形成交際習慣和與人協作的性格，個人的集體感會不時增強。這種在自我教育中得到的培養，其意義遠遠超越作文批改自身，有利于提高學生的全面素質。
三、摒棄繁瑣，解放教師
夸美紐斯在《大教育論》中說：“尋找一種方法，讓教師盡量地少教，而使學生盡量地多學。”作文互批互改將會使教師跨過大“包攬”式的精批細改這道坎，解放自身，有更多的精力緊盯作文中的學生。
鑒于此，我們可以理直氣壯地說：作文互批互改，不只是形式的改革，更是觀念的轉變。組織學生進行作文互批，是富有改革意義的實踐活動，是在具體教學環節中實施素質教育，全面提高教學質量的有效措施。
各位教研組長：
大家下午好!
開學剛好一個月，大家辛苦了！
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結簡潔有力，教務處張副主任對３月份教學檢查的情況通報十分中肯，他們對４月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細節問題和常規要求，需要我們高度重視并加以改進，我非常贊同，希望大家遵照執行！
如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經線，側重于教學管理，經緯線有序交織，構成了學校教育教學管理的有效網絡。所以，作為學校教育教學管理的兩條主線之一，教研組長承擔著十分重要的任務。
目前，學校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執行力增強，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學和教研，這是我們提高教育教學質量的保障和關鍵所在。在此基礎上，我們教研組的任務就要進一步提高管理品質，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學校教學教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1．敢為人先的引領意識
每一位組長一定要深入學習學科知識，積極探索教學規律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領老師做課題、做研究，努力使自己成為學科的專家、中高考的專家，成為本學科的領軍人物。
２．寬厚仁愛的責任意識
對老師最大的關心關愛莫過于助其發展，幫助他充分展現和發展自己的才能，實現自己的人生價值和職業理想。組長要有對自己組內的每一位老師負責的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優秀氛圍，為老師的成功創造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學的主陣地。
３．敏銳超群的質量意識
教研組長要有敏銳超群的質量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的班級要有過硬的成績，同時更是學校學科教學的引領者和學科質量的管理者，在年級組長做全年級各學科橫向質量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學科質量分析的意識，掌握本學科各年級的教學成績、存在的問題，并提出準確的指導意見，促進學科成績的提高。
４．勇于擔當的大局意識
我們的學校面積不大，但班級多，師生人數多，人口密度大，所以整個學校必須要分層管理，科學管理，各管理層各負其責，相互協調，同時學校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統籌下有序進行，對學校及其相關部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協商，但是一定要提升執行力，一定要維護學校的正面影響，要有為學校勇于擔當的大局意識。
５．以生為本的服務意識
學校是一個服務單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發點和落腳點都是服務于學生，幫助學生成長，幫助學生實現人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學質量，有利于學生的發展。如“藝術節”不僅僅是為學生搭建展示的舞臺，還要提升學生的審美品位，發展學生的藝術特長，“科普節”不僅僅要展示學生的奇思妙想，還要引領學生深入探究科學奧妙，激發學生的好奇心，培養學生的科學素養，“體育節”也不僅僅讓學生去角逐競技，還要引導學生去體會體育精神，學會鍛煉身體的本領。而“勤奮杯”除了拔出學科尖子予以培養外，還要結合學科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、英語風采大賽、經典誦讀比賽等，讓更多的學生真正享受到我們學校的優質資源，“以學生為本”不再是一句響亮的口號，而是實實在在的行動，是沉甸甸的責任。
二、教師是教學教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
１．精神歸宿感
學科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強，而學科教師（非班主任）在業務上屬于教研組領導，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
２．團隊榮譽感
中高考對于學生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學團隊，要相互協調，共同努力，任何一個學科都不要成為學生的“短板”。而以教研組長引領的學科教學團隊，一定要樹立“質量第一”的意識，充分認識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學質量過低，必然影響整個組的學科質量，只要一個學科質量過低，必然影響全年級的教學質量，只要一個年級的教學質量過低，必然影響到全校的教學質量，就如同“多米諾骨牌”效應。每個老師必須要有高度的團隊榮譽感，不斷提高自己在班級教學團隊和學科教學團隊的貢獻值。
３．工作成就感
學校實施教職工培養的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創設成功的條件，教研組要借此東風激勵老師不斷努力，創新發展。只有經常性的成就感才能真正激發老師的內動力。
各位組長，2011年學校歷史教研組被評為市級先進教研組，一是全組10位老師，都發展得很好，2位學校中層干部，1位，4位優秀班主任，1位多年跨年級教學的高三優秀教師；二是近幾年高三歷史省市統測成績不錯；三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導學生參加科技創新大賽并獲獎；四是教研組凝聚力強，活動豐富多彩，老師團結和-諧；五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2015年兼任班主任和全年級歷史教學任務，在第一次參加高中學業水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當之無愧地成為先進教研組，其做法值得推廣和學習。
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十三
大家上午好！
明天是12月3日，世界殘疾人日，今天我國旗下演講的題目是《關愛殘疾人，做文明使者》。
孩子們，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總人口的10%，當我們每天迎著朝陽走在上學路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行？當我們欣賞著五彩斑斕的世界，聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發覺在你的周圍還有一群人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望？和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助！
自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！
但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種溫暖。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，不只是在一時，讓我們每一個人每一天都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者吧！
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十四
青年學生的教育和培訓工作走上規范化，制度化的軌道，同時，對團組織更好地發揮黨的后備軍的作用具有非常重要的意義。
梁啟超曾經說過："少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。"青年學生在社會進步和發展的進程中起著十分重要的作用。在當代，21世紀的青年學生更承擔了全面建設小康社會的重任和民族復興的希望，因此，青年學生應努力學習科學文化知識，同時加強鍛煉自己的綜合能力，這樣才能完成祖國賦予的神圣使命，使中華民族屹立于世界民族之林。從這個角度看，團校，正是青年學生實現接受教育，發展自我，報效祖國目標的絕佳地方。共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是保衛祖國和建設祖國的源源不斷的新生力量。回首歷史，共青團為新中國成立及現代化建設做出了巨大貢獻。同樣，新時代的青年學生也應當以身為共青團員而自豪，為在團校中學習而自豪。
在本次團校活動中，希望通過我和其他老師的講解使同學們達到以下目標:。
1、正確認識自己：希望同學們珍惜團校學習的機會，端正學習態度，認真聽講;聯系自身，勇于剖析自己，改變自己，完善思想中不進步的方面，提高思想道德水平，讓自己擁有更高的思想境界和奮斗目標。
2、鍛煉綜合能力：通過學習，希望同學們能加強自身的領導，組織，交流，合作，創新等能力，使自己成為具備優秀政治素質和領導才能的復合型學生干部，更好地為全體同學服務，并推動青年學生整體素質的提高，增強團組織的集體凝聚力和戰斗力。
3、提高政治素養，增強社會責任感：通過團校的學習，希望使同學們有更高的政治追求，積極向黨組織靠攏，不斷端正入黨動機，增強入黨信念。同時，培養自己的社會主人翁意識，積極關心社會發展，努力奉獻社會，報效祖國，為實現民族偉大復興而奮斗。
最后，我衷心地祝愿同學們通過本次團校活動能有所收獲，有所提高，祝愿物理院本次團校活動取得圓滿成功!
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十五
老師們、同學們：
大家中午好！
在這個愛心涌動、真情綿延的春天，我們齊聚二中操場，隆重舉行“續愛心·行善舉”義賣活動。在此，我謹代表學校黨委、校長室向為本次活動付出心血和汗水的老師們、向在活動中積極參與奉獻愛心的師生們，表示誠摯的問候和衷心的感謝！
五十一年前，毛澤東同志發出了“向雷鋒同志學習”的號召，從此，雷鋒精神激勵了一代又一代的青年人，展現出無限的蓬勃生機。2012年11月，黨的報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民-主、文明、和-諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，雷鋒精神正是社會主義核心價值觀的體現，也是我們需要繼續堅守的人生準則。
弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，讓我們與榜樣同行，在我校近百年的歷史進程中，一批批敬孺人用他們的行動詮釋著什么是無私和奉獻：有上世紀五十年代將不幸夭折的孫子遺骸捐獻學校制作標本的錢信忠校長，有幫貧濟困的先進典型、55屆校友“莫文隋”，有2015年無償捐獻骨髓造血干細胞的閭薊敏老師，有一批快速崛起的以“師德標兵”、“感動二中人物”等為主體的先進教師群體，他們會聚成了我們南通二中道德星空中一顆顆閃亮的明星！
老師們、同學們，今天我們組織這個活動，不僅要對家境貧寒、暫處困境的同學略盡綿薄之力，更是為了弘揚雷鋒精神，繼承我校優良傳統，以人文彰顯情懷，用公益傳遞價值，使南通二中的“愛心教育”向深度和廣度推進，讓敬孺之河川流不息，讓愛心之樹四季常情。希望大家將此次活動作為一個新的起點，繼續秉承南通二中扶貧濟困、熱心公益的傳統，續愛心，行善舉，堅持人道準則，胸懷博愛之心，傳遞友善關懷，用愛心點亮我們南通二中教育的新希望、新未來！
最后，祝老師們工作順利、身體健康，祝同學們學業進步、健康成長！
謝謝大家！
2015年4月2日
公司的領導、同志們：
今天，新美公司與塔爾拉克鄉油地雙方在這里隆重舉行“一助一”愛心助學儀式，首先，我代表、縣人大、縣人民政府、縣政協四套班子向新美公司全體領導、職工表示熱烈的歡迎和親切的問候，向你們無私奉獻、關心教育、幫助災區失學兒童重返校園的行動表示衷心的感謝和誠摯的敬意！
下面我對塔爾拉克鄉被救助的少年兒童提出幾點希望：
希望你們從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志國家有望。不論今后干什么工作，都要把個人的`奮斗志向同國家的前途命運緊緊的聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮與昌盛緊緊的聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民族爭光、為祖國爭光。只有這樣，才能保持正確的人生航向，真正成就一番事業。
希望你們從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。只要心中有國家，心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更美好。教育少年兒童要繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習好實踐好社會主義道德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會，有益于人民的人。
希望你們從小培養過硬本領。過硬的本領是一個人成功的基礎，在科學技術飛速發展、競爭日趨激烈的今天更是這樣。一定要引導少年兒童以強烈的求知欲和上進心，珍惜今天這來之不易的上學機會，發憤讀書，刻苦學習各門功課，打好知識基礎，立場成才。還要積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會、開闊眼界，增長見識，不斷提高實踐能力。引導少年兒童自學、自理、自護、自強、自律，全面發展，茁壯成長。
今天新美公司這天這一行動，是學習、貫徹、實踐“三個代表”重要思想的具體舉措，充分體現了中華民族“一方有難、八方支援”的優良傳統，是支持改革、鞏固大局、維護穩定、促進發展的重要舉措。希望社會各界都來關心、支持教育事業，讓我們共同為輪臺縣的經濟發展、民族團結、社會穩定而努力奮斗！
謝謝大家！
各位來賓、各位朋友、同志們：
今天，我們與內蒙古草原興發股份有限公司鄂爾多斯分公司在這里隆重舉行綠鳥雞義賣捐資助學活動。這是我區教育事業上的一件喜事，對于振興我區教育事業，推動我區精神文明建設以及更好宣傳草原興發具有十分重要的意義。在此，我謹代表東勝區委、政府對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向長期以來關心支持我區教育事業發展的草原興發股份有限公司及社會各界表示衷心的感謝！并向前來參加儀式的各位來賓表示熱烈的歡迎！
捐資助學是一項功在當代，利在千秋的事業，是中華民族扶危濟困傳統美德在新形式下的發揚光大，也是社會主義市場經濟條件下經濟行為同道德行為相結合的一個善舉，它所產生的積極影響是廣泛而深遠的。內蒙古草原興發股份有限公司鄂爾多斯分公司是全國最大草原肉食品生產企業，農業產業化國家重點龍頭企業。草原興發鄂爾多斯分公司自2001年進駐東勝以來，秉承“草原興發，綠化天然”企業理念，得到了廣大市民的支持與厚受。草原興發公司在做大、做強自己事業的同時，情系教育，捐資助學，用實際行動真心回報社會，為貧窮地區教育的發展獻愛心、做實事。用實際行動，繼承和發揚了中華民族扶貧濟困的傳統美德，也為光彩事業樹立了榜樣。
我們希望能有更多的企業及仁人志士像內蒙古草原興發公司的領導和員工們一樣，關心我區的教育事業和扶貧幫困工作，為加快我區經濟發展給予更多的關心與支持。
最后，我們真誠地祝愿內蒙古草原興發股份有限公司在市場經濟的大潮中，一帆風順，興旺發達！
祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十六
各位領導、各位來賓、殘疾兄弟姐妹們：
大家好！
首先請允許我代表殘疾人感謝區殘聯、區建委、區市政局和園為我們殘疾人做了一件大好事。今天，無障礙設施正式貫通了，這也是我們廣大殘疾人生活中的一件大喜事，從此以后，我們殘疾人可以和正常人一樣在公園里游玩，領略公園的美麗風景，享受大自然的恩賜。很久以來，到公園去游玩對我們殘疾人來說是可望而不可及的事，簡直是一種奢望，每每望著公園內高高的臺階，只能望園興嘆。如今，我們殘疾人多年的愿望實現了，心里的感激之情無法用語言來表達，這是黨和政府對我們殘疾人的關懷，是區有關部門在共產黨員先進性教育活動中為我們殘疾人辦的一件實事，是黨的先進性的具體體現。
眾所周知，殘疾人是社會的弱勢群體，更需要社會各方的關心和關愛。建設無障礙設施是殘疾人平等參與社會的重要條件，是社會文明進步的標志之一，是城市管理人性化、現代化的標志之一。無障礙設施可以確保我們殘疾人，老年人等困難群體行動的自由，擴大行動的范圍，使我們能平等地參與社會生活，共享社會物質文化成果。無障礙設施的建設，折射出我們的社會越來越文明、進步，越來越“以人為本”。有了這種更多地蘊含人文關懷的生活、工作環境，會給人一個溫馨和諧、奮發向上的精神空間。從這個意義上來說，無障礙設施的建設是構建社會主義和諧社會的一種體現。
同志們，隨著城市建設的日新月異，無障礙設施的建設也得到了飛躍發展。漫步街頭，條條馬路都建有無障礙坡道，各大商場、醫院、電信、郵局等門口都設有無障礙專用通道，各鄉鎮也修建了無障礙設施。如今，我們殘疾人出行更方便了，行動更自由了，我們深深感到殘疾人能有今天，離不開的發展，離不開財政的增強，更離不開區委、區政府和各級領導的重視和關心，黨和政府給我們殘疾人創造了這么好的條件，我們要倍加珍惜，作為一名生活在的殘疾人我們感到驕傲和自豪。目前，我們正在開展爭創市無障礙設施建設示范區和爭創全國綠化模范城市的活動，我們殘疾人責無旁貸，要以主人翁的姿態積極投入，我們在游園時既要愛護無障礙設施，更要愛護公園里的一草一木，我們既是參與者，又是宣傳員，我們要向廣大殘疾人和身邊的親朋好友做宣傳，我們要遵守公園規章制度，要文明游園，不做特殊人。
殘疾兄弟姐妹們，讓我們積極行動起來，投入到爭創市無障礙設施建設示范區和爭創全國綠化模范城市的活動中去，用我們的聰明和才智為的明天貢獻一份力量。
謝謝大家！
參加殘疾人活動上的講話稿（精選17篇）篇十七
各位老師、各位家長、小朋友們：
大家上午好！
今天我十分高興，也十分榮幸地來參加我們幼兒園慶六一的歡慶活動。值此喜慶歡樂的日子，我謹代表全體家長祝小朋友們節日快樂！
向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意！ 向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！
孩子是我們的希望，是祖國的未來。
孩子的成長，是老師和家長最大的幸福。
家長們欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞、快樂的`生活，幼小的心靈中孕育了成長地喜悅和希望。能在這個大家庭里，參加了很多活動，經過了許多的鍛煉，生活上也得到了悉心關懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經驗、有愛心的老師。
借此機會，請充許我代表各位家長，向博文幼兒園所有為孩子的健康成長辛勤付出的園丁們真誠地說一聲 “你們辛苦啦！謝謝你們對孩子的關心和教育”！
因為—是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學會了學習，學習了做人做事！是你們給孩子培養了良好的學習習慣、學習方法，這些必將給孩子的一生帶來深遠的影響。
我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關心、照顧和培養！
最后，祝全體小朋友們節日快樂，茁壯成長！祝全體老師工作愉快，身體健康；祝全體家長萬事如意，幸福安康！