暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）

社會實踐能夠激發我們的創新意識和創業精神，培養我們的實踐能力和創造力。以下是小編整理的社會實踐案例，希望能給大家提供一些啟示和思考。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇一

一、活動背景。

在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的發展中，在企業如何有效地發展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。

通過這次暑期實踐，使大學生明白企業對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成“雙贏“的目標。

二、活動名稱。

大學生在企業發展狀況調查。

三、活動目的。

了解各個企業的發展概況與特色產業，感受工作氣氛。

四、活動時間。

20xx年8月18日至20xx年8月20日。

五、活動地點。

河北省唐山市。

六、活動對象。

河北省唐山市部分工廠企業。

七、活動流程。

1、前期準備。

積極與廠方取得聯系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。

提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。

2、活動安排。

8月17日，大家在燕山大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。

8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。

8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。

每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。

每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。

3、現場活動細則。

方案一：

小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯系，提前通報行程，并協商接洽時間及地點。

到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。

請求進入廠方的工作區，進行參觀學習，感受工作氣氛。

在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。

向廠方請求與管理層員工進行接觸，發放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。

方案二：

（a、b、c同方案一）。

d)選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。

4、后期整理工作。

匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。

八、人員任務分配。

1、與被調查公司的主要交流：

2、安全、食宿以及信息采集：

3、行程安排及其財務管理：

4、調查數據的整理及分析：

5、相關文檔整理：

九、注意事項。

1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定。考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

2、隊員之間相互通報聯系方式，每天要與辦公室保持聯系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。

3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。

4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

十、經費預算。

1、路費：550。

2、住宿：300。

3、餐飲：300。

4、其他：50。

一、活動背景:。

改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力，放松身心的重要方式。近幾年，我國旅游業迅速發展，公民的旅游文明素質和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國公民的文明素質與快速發展的旅游業還不相適應。眾所周知，旅游的發展一方面依賴于環境；而另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又給旅游環境帶來破壞和影響。暑期社會實踐策劃書。旅游對環境尤其是自然環境造成的嚴重破壞不僅會阻礙旅游業本身的持續發展，而且也會帶來相關的負效益。旅游主管部門與實業部門對旅游環境保護的必要性與迫切性均已形成共識，并采取了一定的措施。

在政策制定方面，我國自20xx年始先后頒布了一系列關于環境保護與管理的法律、法規；如關于保護和改善環境的若干規定(試行草案)、對外開放地區環境管理暫行規定、建設項目環境保護管理辦法、中華人民共和國海洋環境保護法、中華人民共和國水污染防治法、征收排污費暫行辦法、中華人民共和國環境保護法、中華人民共和國森林法、風景名勝區管理暫行條例、文物保護法，以及20xx年巴西聯合國環發大會后發布的中國環境與發展十大對策等等規定都不同程度地與旅游環境保護有關，初步形成了一套環境行政管制體系。在對旅游環境保護的實際工作中，旅游行政主管與實業部門、環保行政主管與實業部門精誠合作、聯手防治、取得了積極有效的成績。但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不文明行為仍然在許多景點內屢見不鮮。

今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。從我做起成為一名合格的旅游者，不僅能提升我們自身的綜合素質和道德修養；更能向全世界展示我們作為中國——這個有著悠久歷史的世界文明古國的公民所應當具有的良好素質。暑期社會實踐策劃書。

二、活動目的及意義:。

文明旅游不僅僅是某一個地區所必須倡導和提倡的，而是整個國家范圍內的問題。這個活動的目的是能夠以小見大、以點代面，來喚醒人們保護旅游環境的意識，讓更多的人參與到文明旅游的行動中來。

通過對在所實踐地的旅游景區進行文明旅游的有關宣傳和調查，提高人們對于文明旅游的關注程度，使人們意識到保護旅游資源和環境的重要性，進而規范自身行為成為文明旅游的支持者和執行者；另一方面通過社會媒體的大力宣傳和號召引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解文明旅游的重要性，共創文明旅游環境，同圓百年奧運夢想。

三、活動流程:。

第一階段:前期籌備工作。

時間:五月初—六月下旬。

內容:。

1、團隊建設:。

(1)招募實踐團隊成員在校管理學院范圍內組織招募，招募有意向的同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于5月中旬確立最終的實踐團隊成員名單，在學校范圍內進行公示。

(2)團隊制度建設建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。(具體制度見附件)。

2、團隊設置:。

實踐團隊下設:團隊負責人:負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。組織部:負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。

3、相關聯系:。

在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯系。向他們介紹有關活動情況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。

4、實地考察:。

在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體情況，聯系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選擇和確定，完成活動資金準備并交財務部。

5、物品準備:。

宣傳準備:筆記本電腦、數碼相機、個人的優盤、宣講所需物品。

物資準備:統一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。

第二階段:具體活動安排。

1、實踐地旅游情況調研在互聯網和活動實踐地全面開展當地旅游資源現狀調研，深入了解當地旅游業的發展狀況，對當地主要旅游景點的位置，特色，景區內情況進行分析總匯，為后期在景區開展實踐活動做好準備。

2、隊員赴實踐地匯合實踐團隊成員在7月12日學校放假后回家進行最后的準備工作，于7月25日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協調準備，25日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各部長將本部準備工作向負責人做陳述報告，20xx山東建筑大學管理學院“心系文明旅游，共創和諧社會”暑期社會實踐活動正式啟動。

3、聯系當地旅游部門和實踐景區活動負責人于25日與當地旅游部門和實踐景區取得聯系，向他們介紹有關活動情況，請其對此次活動給予充分支持。

4、在景區進行實踐活動。

(1)團隊成員于26日早晨6點30之前做好前往景區的一切準備工作，與7點30由當地旅游部門派車送達景區，團隊負責人與景區負責人接頭，并與景區辦公室做好活動準備工作，包括:在合適區域搭建簡易工作區，對最佳活動范圍進行商議選定，對活動期間需要的物品(水，桌椅，遮陽傘等)進行搜集等，為稍后開展活動做好物資準備，與到場采訪記者做好溝通工作。

(2)上午9點活動正式開始，隊員對景區游客進行隨機調查，調查方式分為:向其介紹綠色旅游的相關知識和內容，并詢問其對綠色旅游的了解程度及對綠色旅游的看法，對游客的回答內容做詳細記錄；請游客填寫調查問卷，活動后對問卷情況進行統計。隊員在進行調查過程中要文明禮貌，態度端正，遵守景區的相關規定，不破壞景區環境，嚴禁與景區工作人員及游客發生沖突，維護現代大學生的良好形象。

(3)隊員于中午12點到2點在工作區進行臨時休整，吃午飯并對中午調查情況做初步整理和分析并向負責人匯報，對調查地區的衛生環境進行及時清理和維護，對臨時出現的情況做出及時處理。

(4)下午2點隊員繼續在景區進行實踐調查，除向游客提問和填寫調查問卷外，一部分隊員對景區景點的保護情況及破壞情況進行考察并記錄。

(5)下午6點本次調查活動結束，隊員整理調查資料，清理現場衛生，負責人對本次調查活動做簡短總結，隊伍乘車返回住宿地。

第三階段:(后期整理工作)。

1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊通過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

2、完成新聞稿件宣傳部人員與26日晚完成此次活動的新聞稿件，于27日送交當地電視臺。

3、提出可行建議根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，于27日并送交給相關部門以供參考。

四、注意事項:。

1、安全問題:在實踐前期，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。

2、隊伍管理:。

(1)、團隊形象，在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

(2)、物品保管，在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

(3)、責任制度，在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。

五、經費預算。

一、活動主題：

圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志愿古田”。

二、活動目的：

為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，并針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與了解是否成正比的實證數據，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。

三、活動意義。

海西經濟區是一個肩負推動兩岸關系和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情于海西，投身服務于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛煉，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，了解國家新政策的實施以及海西建設前后的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫保卡普及與了解是否成正比的實證數據，并且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今后更好地支持醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。

四、活動特色。

特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集數據與從政府取得數據相結合，在實踐后形成調研報告。與市人大代表取得聯系，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。

特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地群眾交流，在不斷深入了解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為，主動實踐，要求1）隊員必須親身到基層進行調查、訪問；2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題（如新農合醫保存在哪些問題）；3）要求隊員對調查數據做深刻分析，得出結論。

（二）整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯系實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情系海西——下鄉義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。

五、注意事項。

2、要自帶感冒藥，防曬霜等。

3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。

4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇；不準擅自到邊、水庫游泳。

5、注意飲食安全，不私自到當地山上地里采摘果實等。

6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇二

牽手農心，展望未來。

大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難”的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。

讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。

xx醫學院團總支。

xx“牽手農心，展望未來”實踐小分隊。

20xx年xx月xx號——20xx年xx月xx號。

xx市xx區xx有限公司。

參觀訪問、工作實習。

1、前期準備。

xx月xx日—xx月xx日。

完善活動策劃書，聯系xx有限公司。

招募隊員。

采購團隊所需物品。

2、活動安排。

xx月xx號：從xx乘車到達xx，xx有限公司經理xx熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。

xx月xx號：公司總經理xx在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。

xx月xx號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得.

xx月xx號：公司總經理xx為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識.

xx月xx號----xx月xx號：隊員們前往xx市xx鎮跟隨公司銷售員xx一起做飼料銷售.

3、活動后期。

積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞。

活動后及時總結，并及時上報相關資料。

車費：xx元/人共計xx元。

團隊申報材料制作xx元。

共計xx元.

1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌。

2、加強安全教育。

3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。

4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。

5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳。

6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件。

7、乘坐正規的客運單位車輛。

8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇三

組織這次活動的主要目的有以下個方面：

1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、讓大學生能力得到鍛煉，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的。

口號。

：快樂學習，快樂暑假!

活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在江的xx鎮xx學校、學區的xx中學、完小、xx小學開展活動。分4個分隊，其中xx中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。

1、支教團隊成員組成以及人員規模。

這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業的，也有大學老師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。

2、支教團隊成員的專業構成。

本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都可以報名參加。支教團隊在充分考慮各成員特長的情況下以能者優先的原則擇優選擇。

3、支教團隊的組織結構。

此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯系交流，生活委員負責每天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每天該組活動情況的文字、圖片、視頻等方面的記錄。

4、支教團隊的管理。

本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時接受學校以及社會其他社會人士的監督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，接受他們的指導和監督。

活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。

我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明;成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。

(一)活動開展時間表：

7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。

活動開展15天。具體情況可以適當增減。

(二)活動開展地點。

以所在學校的教室和校舍為主要活動場所。

(三)計劃學生參加人數，支教老師參加人數。

計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人。

計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也可以開初中班。

每班人數不超過30人。

(四)教學的主要內容：

1、課程開設。

我們根據支教志愿者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。

暫定科目如下：

我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

演講與口才：培養學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。

禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規范以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。

數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。

英語：興趣培養、快樂英語學習。

體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

藝術：舞蹈(包括街舞)、韻律操(包括健美操、健身操)、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。

手工：剪紙、折紙等。

科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

人文：歷史、地理。

以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等!活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。

2、關于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情況適時調整。

3、作息時間。

根據夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。

(五)關于上課生源：

住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。希望學校可以在放暑假之前向學生宣傳下。

(六)志愿者老師生活問題：

吃：我們自己做，希望學校能提供鍋和爐子。

住：希望學校能提供房間，比如平時老師住的宿舍。或者給我們提供兩間教室也行。

我生活費：我們實行aa制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情況都已經在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。

我們志愿者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎么艱苦一定會堅持把事情做的更好。

我們是來帶給學生新的知識的，我們是來和同學們過一個快樂而有意義的暑假的。我們每個隊員以一個當代大學生青年和志愿者的準則來要求自己，一定聽從團隊的管理，遵守團隊的紀律。活動期間我們自愿接受學校老師、家長以及其他人士的監督。絕對不會做出有損當代大學生青年的行為，我們以教學為重點，以實際效果為出發點和落腳點，能夠切實提高同學們的某方面能力，能夠讓同學們體驗到知識的樂趣，暑期的快樂。讓大家在這個暑假中共同提高。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇四

“xx學院xx同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年x月x日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得xx助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以xx學院為依托，宣揚xx先生以及xx省xx助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

時值暑假來臨，“xx同盟”的會員們，希望藉此機會，展示xx學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“xx同盟”的自然會員，是受x先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對x先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為xx爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

6、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

20xx年x月x日——x月xx日。

活動地點：xx敬老院。

做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“xxx”博客以及xx討論版，擴大宣傳。對xx敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解xx的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

（一）準備階段：20xx年x月x日——x月x日。

1、聯系實踐基地——xx敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。

2、從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。

（二）召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

（三）實施階段：20xx年x月xx日——x月xx日，持續5天。

實踐地點：xx敬老院；

活動內容：擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯系媒體報道。

2、后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

3、秘書組負責制作小組成員通訊錄；制作一份活動簡報；活動結束后完成實踐課題和團隊總結；在敬老院工作人員的指導下工作。

4、服務組：團隊所有成員。

具體方案：

1、早上統一從xx校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——xx敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

2、中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回xx校區。

3、組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。

（四）總結階段：20xx年x月。

1、做好實踐課題、團隊總結。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇五

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇六

1、學習考察當地社會主義新農村的新舉措，新思路，新成效。

2、深入學習，關注兩會問題、貫徹兩會精神。

3、積極響應06杭州城鎮和風景區水環境治理國際研討會的號召：應對挑戰，構建和諧。

4、增強學生環保意識，緊緊圍繞在杭高校節水工作研討會之精髓，養成節水節電好習慣，保護生態環境。

5、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。

6、走進休博會，感受xx湖的秀美風光。

完成以下課題：

1、隨著近幾年旅游業的大力發展，xx湖水水質是否受到影響，當地人們是怎樣看待此問題的？即目前xx湖水環境的形勢、挑戰和對策。

2、了解當地社會主義新農村的建設對xx湖旅游的影響。如農業觀光游，農家樂等。

3、xx湖的秀水促進了當地旅游的火速發展，從而帶動全縣經濟，調查當地由水而興的旅游經濟。

4、調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。

5、體會社會當前環保的重要性。環保出效益，xx湖就是個良好典范。

7月a日，上午從學校出發，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區環境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。

7月b日，走訪縣環保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數垃圾進行清理，這期間盡力聯系縣電視臺進行拍攝。

7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。

7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經濟，參觀旅游碼頭，感受當地火熱的旅游氣流，上街向市民發放宣傳單。

晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當地報社刊登。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇七

轉眼過去，第二次的支教活動就結束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯盟的事情，與xx師范大學支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!

前期的準備工作。

自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數由我們三人做了。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：團結。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區別，80，90還是有比較大的區別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!

xx的生活。

在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責，特別是安全，現在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現在能省就省，我們已經花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關系必須，一定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復了那種我所希望的那種狀態，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。

xx的教學。

由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學我都認識，和我的關系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數學，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數學，這可是一個很大的挑戰。我本來的數學成績不好，我開始準備的都是一年級的，很簡單的，現在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現在在課堂。這一點我是相當的有成就感!!!我這次由于要負責去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。只要我在他們教室外面一轉，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃!!

出現的問題。

1，支教地點的事情。

這次支教差點就流產了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們去，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。

2，支教聯盟的事情。

我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務，那就麻煩了，由于我們是一支醫學院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。

3，與其他隊伍的交流。

這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。

4，支教人員的挑選問題。

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道。。。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是。當時我是很氣憤的。

5，負責人的事情。

這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責鎮小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續一年吧，我們需要你們。

6，隊伍的長期發展。

這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。

總結。

這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數要去見習，我去了xx，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任。對隊員負責。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責任。對這支隊伍負責。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責任。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經歷，特別是這十幾天我經歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我，特別是我認真的時候，我說話聲音又大，又嚴厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們，謝謝!

支教的四點“好處”及意義：

如今三下鄉結束已有半月之久，回想起自己整個三下鄉的過程和自己當初對三下鄉的理解和定義，我發現我得到的是改變，是由外到內的改變。

剛進大一，參加三下鄉暑期社會實踐成果匯報我就暗下決心在大學的四年中一定要參加一次三下鄉活動，完成自己的心愿，不為了別的，就是為了體驗支教的感覺，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經歷。也是懷著這個想法，我參加了今年的三下鄉暑期社會實踐，遠赴四川綿陽安縣茶坪鄉。

剛到那邊我不覺得自己的想法有什么不對，也不覺得支教有什么特殊，可是當我在茶坪希望小學支教半月，與孩子們相處半月，對孩子們和他們的家庭有了了解以后，我才發現自己當初的想法是多么的可笑，是多么的不成熟。我一直認為，三下鄉只是一種形式，以為大學生風風火火的參加完支教以后，給當地的學生留下來的東西只有壞處。比如說對孩子心理造成的不良影響，比如說給孩子們承諾的無法實現的口頭支票等等不實際的東西，而過分形式化的東西到最后是沒有任何好處的。然而，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了，不是我上述講的壞處，而是對我們，對孩子們以及他們家庭的影響。

我想每支三下鄉隊伍在支教期間都會開展心理教育咨詢等方面的活動，都會開展一系列素質拓展課程以及一些宣講會活動，這些活動看似很花哨實則對孩子們和當地居民都是很有幫助的。不說別的，記說教育咨詢，通過我們隊的這次活動，我們大概可以對招收來的五十名同學在各個方面都有一定的了解，尤其是家庭背景，通過對這些資料的手機整理再依據孩子們平時的表現我們商定出家訪的對象，通過定期的家訪，可以促進家長與孩子們的交流，促進家長自身教育素養的提高，從而為孩子們的成長營造出一個良好的條件和氛圍，這對孩子們今后的成長是至關重要的。雖然說在平時的常規教學中，家長會與學校的教師特別是班主任老師進行溝通交流，但由于班上學生人數較多，工作繁忙壓力大，教師不可能對每個孩子都有了解，也不可能經常和孩子的家長進行溝通和交流，加之家園互動的力度不夠，很容易就造成了一些孩子受到忽視，導致學習成績等的下降，而家長由于自身文化水平不高，對孩子的情況不了解，干著急，問題也得不到解決，從某種程度上說暑期的支教隊在這方面起了很大的作用。這是大學生暑期三下鄉實踐活動對孩子們的家長和家庭背景的好處一個好處。

第二個好處就是三下鄉開設的一些素質拓展過課程。這些課程看似只是好玩，但實際上對開發孩子們智力，鍛煉他們的動作協調能力，發展他們的肌肉是很有好處的。中國的素質教育雖然搞了幾年了，但傳統的應試教育仍舊占據著統治地位，特別是在廣大的農村地區。究其原因主要是教育部門對學校的考核制度、對老師的考核制度沒有和素質教育緊密聯系。上在級領導部門的壓力、升學的壓力下，教師們雖然有素質教育的觀念，卻很難實施素質教育，一些素質拓展類的課程鮮有開設，就算有開設也沒有老師上，而是讓學生自由活動，沒有到達開設的目的和意義。這些課程看似對孩子的發展沒有多大的作用，但從生理學和心理學的角度來說，對開發他們的智力、鍛煉自身的協調能力等具有重要作用。此外還有豐富課余生活的作用。

第三個好處就是大學生給鄉村學生帶來的新信息、新思想、新觀念。農村相對城市來說是比較閉塞的，信息、思想觀念等傳入滯后，雖然互聯網技術如今已相當發達，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少。大學生走在時代的'前列，代表著新思想新觀念。他們不僅帶來了知識，更帶來了思想，不僅能夠教孩子們知識，還能開拓孩子們的視野，讓他們更多的了解這個社會，為自己的未來努力拼搏，甚至很有可能成為孩子們學習的榜樣，這種力量是不容忽視的。

第四個好處就是三下鄉暑期實踐帶來的宣傳效應。每個三下鄉的隊伍都會都會有一個強力的宣傳小組，這個宣傳小組的主要任務就是通過各種宣傳工具把當地的狀況，支教情況進行一種媒體宣傳，從而引起關注。從這一個角度來說宣傳的效度對支教的地區是相當重要的。要知道大學生的能力是有限的，待的時間也是有限的，能夠教的東西也是有限的，但是媒體的宣傳力量確實巨大的，這樣的宣傳如果能夠得到社會或者當地政府的關注那么對黨的教育發展是有巨大的好處的，也才能真正的從教學設備、師資力量方面幫到支教地區的孩子們。

光從以上四個方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式，對支教人員的好處就不用大費筆墨花大篇幅去寫了，因為每個支教回來的的人都會有不一樣的感受。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經歷，而是真的去幫助那些孩子。對于對支教持攻擊態度的人我想說用一句話：“沒有實踐就沒有發言權”。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇八

當代的大學生，從小積累的課本知識，課堂中老師的理論講解，已經到了一定的程度。但一提到實踐，要么就是缺少經驗不敢去做，要么沒有堅強的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。大學生社會實踐活動就是一個生走向社會、走近生活的平臺，是一個展現大學生綜合素質的舞臺，是青年學生受教育、長才干、做貢獻的重要渠道之一。院里結合我院的實際情況，經院里領導研究決定，學院鼓勵學生繼續開展形式多樣、內容豐富、具有社會意義的暑期社會實踐活動。

二、活動目的

讓大學生接觸社會，慢慢的了解社會里的各種事物。深入基層，與基層群眾、領導溝通交流，培養大學生的辦事能力，讓其親身體驗其中的艱辛，從而珍惜大學校園的學習時光。

深入基層，了解國情，利用所學的專業知識服務于社會，增強學生的服務意識和社會責任感。

在艱苦的實踐環境之中，磨練大學生的意志，使他們不斷克服自己的弱項，充分發揮自己的長處服務社會，培養良好的品格，充分展現大學生良好的精神風貌，也可以提高大學生的綜合素質，為學校培養優秀學生打下了堅實的基礎。

三、活動意義

社會實踐活動給生活在大都市的大學生提供了一個廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層民眾以及領導們交流談心，接觸他們的日常生活，旁觀他們的為人處事，去發現他們內心深處的想法，讓我們的思想在一起碰出新的火花。這樣的社會實踐活動可以讓同學們學到很多課本上學不到的東西，對自身可以提高自身各方面的素質能力，充分的肯定自身的價值；對于社會來說，可以增強社會責任感，也可以提升社會總體性的素質。在這種活動中，慢慢的學生會產生一種意識，把自己的利益等與社會、國家聯系起來，這就是大學生走出學校，走進社會的第一步。

四、活動時間：五月

五、活動對象：學院全體學生

六、活動流程

1.宣傳

2.宣傳分為貼海報、自習室走班宣傳、網絡宣傳和宣講會4種類型。

3.制作宣傳海報兩張，分別貼于系樓、理階；制作宣傳視頻；

七、海報內容要求：

a.活動詳細介紹

b.實踐活動調研報告為一次校級比賽

地點：理階

時間：某周一18：30

首先給同學們簡單的介紹一下暑期社會實踐，讓大家了解一下它的基本形式；

讓參加過社會實踐活動的學長學姐們分別講訴他們的實踐經歷以及這些實踐活動給他們帶來的心得體會，從而讓我們產生一種想自己去嘗試的感覺。

八、活動宣傳

自習室走班宣傳、網絡宣傳、qq群、微信、人人網等進行宣傳、宣講會

附注：在宣傳的同時，我們可以組織一次小型的周末社會實踐活動。

例如：可以和院青協聯合舉辦一次周末特殊助教活動或者火車站志愿者服務活動

九、活動方式

可以為2種：

給每班限定最少名額參加。

通過這樣一個小型的公益活動，讓同學們簡單了解一下社會實踐活動，從而來引發他們的興趣。

培訓參賽隊員使其規范的完成社會實踐報告

把報名參加同學們的調研主題進行分類

報酬類：勤工儉學、家教、零工；

服務類：義工、支教

相關單位實習

讓參加過的學長學姐進行分類培訓，培訓的內容有：

1．了解什么是社會實踐報告；

2．社會實踐報告的類型；

3．社會實踐報告的格式；

4．標題

5．摘要

6．正文

7．結束語

8．謝辭

9．參考文獻

10．附錄

11．完成社會實踐報告的主要步驟；

12．社會實踐報告的規范要點。

活動可行性分析

學校的重視

暑期社會實踐活動是大學生走入社會的平臺，可磨練大學生的意志，培養良好的品格，也是學校培養優秀學生的平臺。

公益性

部分學生心地善良，擁有一顆奉獻的內心，社會實踐活動就是一座很好的橋梁。

經驗豐富的培訓

學長學姐們培訓會給參賽隊員帶來很大的便利，會讓他們很順利的完成這類活動。

得到的收獲

暑期社會實踐活動會給我們帶來很多課本上學不到的知識，也會鍛煉我們的意志，提高我們的素質，對未來的發展有很大的幫助。

活動要求

實事求是，不弄虛作假，要保證時間、內容的真實可信，不走形式。

遵守實踐單位的規章制度，不懂的一定要虛心請教，認真學習，樹立良好的大學生形象。

保證自我人身、財產安全，并建立一定的聯系方式。

個人對暑期社會實踐活動的想法：

大學生社會實踐是引導我們大學生走出校園，走向社會，接觸社會，了解社會的一個舞臺，它可以對一個大學生使其本質性的改變。我個人覺得有興趣的學生會有不少，我們要極力宣傳，把宣傳工作做好，讓大家更加了解這個活動，從而投身進來。

也許暑期社會實踐離我們太遠了，大家好多不是很了解，我們可以先開展一個公益性服務活動去引導大家，然后培養他們的興趣。

暑期社會實踐以前大家都曾打過證明，可能自己去經歷過，但我認為大部分學生沒有親身去體驗過，不知道他能給我們帶來什么。適當的時候可以每班開展關于社會實踐活動的學習，讓學長學姐來講訴他們的經歷與經驗。

對于報名參加比賽的同學，有條件我們可以讓專業人士給他們進行全面培訓；對那些只想參加暑期社會實踐活動的同學我們可以讓學長學姐給他們講解經驗，主要對他們的安全意識進行培訓。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇九

社會實踐理論聯系實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。現在，就來看看以下三篇暑期社會實踐。

策劃書。

吧!

一、活動目的：

禮貌旅游不僅僅僅是某一個地區所務必倡導和提倡的，而是整個國家范圍內的問題。這個活動的目的是能夠以小見大、以點代面，來喚醒人們保護旅游環境的意識，讓更多的人參與到禮貌旅游的行動中來。

透過對在所實踐地的旅游景區進行禮貌旅游的有關宣傳和調查，提高人們對于禮貌旅游的關注程度，使人們意識到保護旅游資源和環境的重要性，進而規范自身行為成為禮貌旅游的支持者和執行者;另一方面透過社會媒體的大力宣傳和號召引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解禮貌旅游的重要性，共創禮貌旅游環境，同圓百年奧運夢想。

二、活動背景：

改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力，放松身心的重要方式。近幾年，我國旅游業迅速發展，公民的旅游禮貌素質和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國公民的禮貌素質與快速發展的旅游業還不相適應。眾所周知，旅游的發展一方面依靠于環境;而另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又給旅游環境帶來破壞和影響。旅游對環境尤其是自然環境造成的嚴重破壞不僅僅會阻礙旅游業本身的持續發展，而且也會帶來相關的負效益。

旅游主管部門與實業部門對旅游環境保護的必要性與迫切性均已構成共識，并采取了必須的措施。在政策制定方面，我國自1973年始先后頒布了一系列關于環境保護與管理的法律、法規;如《關于保護和改善環境的若干規定(試行草案)》、《對外開放地區環境管理暫行規定》、《建設項目環境保護管理辦法》、《中華人民共和國海洋環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《風景名勝區管理暫行條例》、《文物保護法》，以及1992年巴西聯合國環發大會后發布的《中國環境與發展十大對策》等等規定都不同程度地與旅游環境保護有關，初步構成了一套環境行政管制體系。在對旅游環境保護的實際工作中，旅游行政主管與實業部門、環保行政主管與實業部門精誠合作、聯手防治、取得了用心有效的成績。但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不禮貌行為仍然在許多景點內屢見不鮮。

今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。從我做起成為一名合格的旅游者，不僅僅能提升我們自身的綜合素質和道德修養;更能向全世界展示我們作為中國——這個有著悠久歷史的世界禮貌古國的公民所應當具有的良好素質。

三、活動流程：

第一階段：前期籌備工作。

時間：五月初—六月下旬。

資料：

1、團隊建設：

(1)招募實踐團隊成員。

在校管理學院范圍內組織招募，招募有意向的同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于5月中旬確立最終的實踐團隊成員名單，在校園范圍內進行公示。

(2)團隊制度建設。

建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。(具體制度見附件)。

2、團隊設置：

實踐團隊下設：

團隊負責人：負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。

組織部：負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。

宣傳部：負責實踐期間的新聞稿件和相關資料整理等工作。

財務部：負責實踐期間的物品保管和財務管理。

外聯部：負責實踐期間的媒體聯系，確定活動贊助等工作。

3、相關聯系：

在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯系。向他們介紹有關活動狀況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。

4、實地考察：

在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實。

踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體狀況，聯系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選取和確定，完成活動資金準備并交財務部。

5、物品準備：

宣傳準備：筆記本電腦、數碼相機、個人的優盤、宣講所需物品。

物資準備：統一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。

安全防暑等藥品、環保宣傳展板3塊。

實踐隊員到實踐基地的食宿交通費用。

調查準備：調查問卷400份(中文380份，英文20份)、中性筆10支。

第二階段：具體活動安排。

1、實踐地旅游狀況調研。

在互聯網和活動實踐地全面開展當地旅游資源現狀調研，深入了解當地旅游業的發展狀況，對當地主要旅游景點的位置，特色，景區內狀況進行分析總匯，為后期在景區開展實踐活動做好準備。

2、隊員赴實踐地匯合。

實踐團隊成員在7月12日校園放假后回家進行最后的準備工作，于7月25日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協調準備，25日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各部長將本部準備工作向負責人做陳述報告，20xx山東建筑大學管理學院“心系禮貌旅游，共創和諧社會”暑期社會實踐活動正式啟動。

3、聯系當地旅游部門和實踐景區。

活動負責人于25日與當地旅游部門和實踐景區取得聯系，向他們介紹有關活動狀況，請其對此次活動給予充分支持。

4、在景區進行實踐活動。

(1)團隊成員于26日早晨6點30之前做好前往景區的一切準備工作，與7點30由當地旅游部門派車送達景區，團隊負責人與景區負責人接頭，并與景區辦公室做好活動準備工作，包括：在適宜區域搭建簡易工作區，對最佳活動范圍進行商議選定，對活動期間需要的物品(水，桌椅，遮陽傘等)進行搜集等，為稍后開展活動做好物資準備，與到場采訪記者做好溝通工作。

(2)上午9點活動正式開始，隊員對景區游客進行隨機調查，調查方式分為：向其介紹綠色旅游的相關知識和資料，并詢問其對綠色旅游的了解程度及對綠色旅游的看法，對游客的回答資料做詳細記錄;請游客填寫調查問卷，活動后對問卷狀況進行統計。隊員在進行調查過程中要禮貌禮貌，態度端正，遵守景區的相關規定，不破壞景區環境，嚴禁與景區工作人員及游客發生沖突，維護現代大學生的良好形象。

(3)隊員于午后12點到2點在工作區進行臨時休整，吃午飯并對午后調查狀況做初步整理和分析并向負責人匯報，對調查地區的衛生環境進行及時清理和維護，對臨時出現的狀況做出及時處理。

(4)下午2點隊員繼續在景區進行實踐調查，除向游客提問和填寫調查問卷外，一部分隊員對景區景點的保護狀況及破壞狀況進行考察并記錄。

(5)下午6點本次調查活動結束，隊員整理調查資料，清理現場衛生，負責人對本次調查活動做簡短總結，隊伍乘車回到住宿地。

第三階段：(后期整理工作)。

1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊。

透過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的。

調研報告。

將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

2、完成新聞稿件。

宣傳部人員與26日晚完成此次活動的新聞稿件，于27日送交當地電視臺。

3、提出可行推薦。

根據實踐過程中的調研報告提出可行性推薦，于27日并送交給相關部門以供參考。

四、注意事項：

1、安全問題：

在實踐前期，用心組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。

2、隊伍管理：

(1)、團隊形象。

在實踐期間，實踐隊員都就應處處以大局為重，思考團隊的整體利益，維護團隊的形象。

(2)、物品保管。

在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

(3)、職責制度。

在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動。

進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務。

由專人負責，以保證各項活動順利進行。

一、指導思想。

用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的完美前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼于校園學生人才培養體系和人格培育體系建設，透過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、用心性和創造性，提高我院大學生的社會適應潛力和社會競爭力，增強社會職責感。

二、活動主題。

三、活動時間。

20xx年7月中旬至下旬。

四、活動地點。

湖北省隨州市。

五、活動背景及目的。

1、背景介紹。

科學技術源于社會實踐，服務于社會實驗。它是一種在歷史上起推動作用的力量。在現代，科學技術是第一生產力。科學技術的發展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發展。

2、活動目的。

為了更好的引導廣大團員青年用心投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛煉同學們的社會實踐潛力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時透過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的潛力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會職責與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。

六、活動人員。

帶隊老師：

隊長：

成員：

活動協調：

財務管理及后勤保障：

外聯公關：

資料整理：

信息宣傳：

安全工作：

七、日程安排。

1、宣傳動員及立項(5月30日——6月19日)。

初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。

2、準備階段(6月27日——7月9日)。

制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。

3、實施階段(7月10日——24日)。

4、

活動總結。

階段(7月27日——8月26日)。

各種材料整理上報，并作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

八、主要活動資料。

1.實地調查超高溫磁懸浮對當地經濟及各方面的影響。

其一：透過走訪相關政府部門調查實踐所在地當前的經濟發展、人口分布、人民生活水品等基本狀況，了解磁懸浮示范線的落戶對相關產業的帶動以及對經濟的影響，個性是對隨州開發區技術升級和促進產業結構調整的影響。根據相關的權威資料，以及走訪權威部門，預期磁懸浮示范線建成以后時間所在地的經濟發展，人口分布，人民生活水平等基本狀況。調查完上述基本狀況后，根據所掌握的有關信息和數據，繪制出實踐所在地當前和預期的經濟發展，人口分布，人民生活水品的圖表，分析圖表資料。并且進行合理的分析比對。

其二：磁懸浮示范線的建成帶動了隨州的產業發展，也就意味著帶給了隨州超多的稅收，權威人士透露磁懸浮列車項目“預計可為隨州帶去10億元稅收”。這些稅收的將促使政府加大對公共設施和教育等相關基礎設施的投資力度，極大的促進隨州市的城市建設和居民生活水平的提高。

其三：隨州市是一座歷史名城，素有編鐘故里之稱，有著豐富的旅游資源，磁懸浮示范線的建成將極大的帶動隨州市的旅游業的發展，磁懸浮示范線建成后能夠與旅游資源相得益彰，吸引超多游人前去乘坐、旅游。

2.電子產品實用知識宣講及電腦義務維修。

針對此刻電子產品的普及狀況以及此刻的由于廢棄電子產品的引起的一系列相關的問題，個性是電子污染物是此刻引起很嚴重的社會問題。結合所學專業優勢和當地實際狀況給當地居民和中小學生宣傳電子產品的介紹和相關知識的普及，個性是加強電子污染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產品的消費和使用的正確認識。并利用自己的所學知識為百姓維修電腦。

3.奧運知識的宣傳。

今年作為中國的奧運年，全世界都在關注中國的奧運，全國人民都在為奧運做自己的努力。作為當代的大學生，我們本著主人翁的職責心，為奧運的順利舉辦做一些力所能及的事情。讓奧運精神深入到廣大人民群眾當中，把人文，科技，綠色奧運的理念深入人心。

九、活動經費預算。

1、車費：2*((10*50+80)(汽車))=1160。

2、住宿費：10*(20*14*1)=2800。

3、活動宣傳經費：580。

橫幅3條：300元宣傳單：150元問卷調查表：50元海報：80元。

4、相機、dv電池費：150。

5、捐贈書籍及文化用品：300。

共計：4990元。

一、活動目的。

暑假期間，組織我院在校大學生回原高中就讀學校，向母校領導、老師匯報進入大學后的學習、生活情況，走訪母校優秀黨員教師，與母校的學弟學妹交流、分享精彩的大學生活，介紹我院20xx年專業設置、人才培養特色，廣泛搜集意見建議，有效促進我院發展。

二、活動時間。

20xx年7月1日至8月20日。

三、團隊介紹。

(一)團隊名稱：睿豪團隊。

隊長：張海洋。

成員：王蒙、程仁花、祖龍、陳晶晶、謝小敏、趙敏、張松亭、韓珠婉、楊菊花、董瑩。

(二)成員的優勢。

1.我們團隊具備參加實踐活動的經驗，對實踐活動的組織有著一定的了解;。

2.團隊中有我院學生會的干部、班長、優秀學生;。

3.成員都是宿遷本地人，有著較好的人脈資源，對宿遷具有一定的了解。

四、活動形式與內容。

1.感恩與匯報。

回到母校，向母校的領導、班主任、任課老師匯報考入泰州師專商學院后的思想、學習、工作、生活情況和取得的成績，表達對母校多年培養的感恩之情。

2.調查與訪談。

調查母校近幾年辦學成果、辦學特色和今后幾年的發展規劃，聯系母校優秀教師、優秀黨員教師代表，與他們面對面交談，領略優秀教師、優秀黨員的風采，學習他們的先進事跡，進一步明確自己的成長目標。

3.交流與介紹。

向母校的學弟學妹們介紹精彩的大學生活，發放我院的招生宣傳材料，介紹我院的發展情況、專業設置、辦學條件、特色優勢、獎助學金及學習氛圍等等，鼓勵更多的優秀高中畢業生報考我院。

五、活動要求。

1.聽從實踐隊長的安排，禁止單獨行動;。

2.實踐前，預先與原高中學校取得聯系，并確定行程安排;。

3.實踐期間，提前閱讀出行安全知識。注意人身、財產、交通安全、注意個人形象;。

4.在出現緊急情況時聯系老師和警方進行處理，不擅自解決;。

5.實踐結束后,每人完成信息反饋表(2份)、

心得體會。

或人物通訊一篇，由隊長統一收齊后交李璟老師。

六、預期實踐成果。

1.信息反饋表2份;。

2.活動照片至少5張;。

4.工作小結1份。

七、表彰獎勵。

參與本次實踐活動的學生在下學期開學返校后，須提交相應的信息反饋表、活動照片、工作小結等。根據提交的活動材料參與評選社會實踐先進個人、優秀。

調查報告。

(心得體會)等。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十

20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。

活動目的：展現大學生良好精神風貌。

活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

人力資源：

1、在xx需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

物力資源：需要調查問卷、旗子、帽子、衣服。

目的地：xx省xx縣.

時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭.

1調查問卷形式，回來后統計數據。

2典型事例個別采訪的形式。

3給老人送去生活所需。

4帶去精神方面的文藝等娛樂。

5跟當地媒體聯系，做好協調。

6加工成文字材料，做好最后的總結。

1、來回路費，每人次xx元，預計xx元。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計xx元。

3、xx頂帽子xx元左右。

4、吃飯、住宿xx左右。

5、調查問卷xx份左右，一面旗子，衣服3套（由學院提供）。

6、總計xx元左右。

7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

1、安全問題。

2、注意大學生自身形象。

組織策劃：xx。

參與者：xx。

宣傳等將會責任到人。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十一

20xx年是我校評估建設的重要一年，為了幫助廣大青年學生深入學習。我隊堅持發揚我校“虛心好德，吃苦耐勞，勇于實踐，自覺奉獻”的優良傳統以及“至誠至博”的校訓。特此，我學院成立暑期社會實踐隊伍。

走進企業，感知社會，鍛煉自我，增加實踐

為了讓同學們樹立正確的就業、擇業和創業觀念，培養敢于吃苦、勇于創新的精神，提高社會的適應能力，學會規劃自己的職業生涯。促進大學生在社會實踐中成才。

獨到之處或創新之處：能讓學生深入社會，了解現在的就業狀況，感受挑戰，把力量轉化為學習動力。提升畢業后競爭實力。

領隊：楊sir

副領隊：秦建文

經費預算：xx元經費分配情況項目預算金額

活動地點：西安市

活動時間：20xx年7月20日-20xx年8月10日

活動對象：設計與藝術學院學生

科技大學設計與藝術學院

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十二

社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。

我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。

1.本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。

2.本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。

3.通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。

4.擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。

組長：

成員：

1.失地農民現狀問題。

2.農村土地閑置與流轉情況。

3.農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題。

1.由xxx，xxx同學針對失地農民現狀問題走進xx省xx市xx鎮xx村進行實地調查。

2.由xxx，xxx同學針對農村土地閑置與流轉情況深入xx省xx市xx區xx村進行實地調查。

3.由xxx老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。

1.xx省xx市xx鎮xx村。

2.xx省xx市xx區xx村。

1.查閱國家相關政策。

2.村委會查閱資料。

3.走訪相關人員。

4.實地調查(附照片)。

5.總結調查記錄。

1.通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題。

2.提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題。

1.作好活動聯絡工作，必須得到批準。

2.活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。

3.聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十三

為全面提升學生綜合素質、社會實踐能力、增強學生社會責任感、培養獨立自強精神，團委將組織開展xxxx年大學生暑期社會實踐活動。現將具體事宜安排如下：

xxxx年8月1日--8月30日

膠州市市直機關、街道辦事處

社會實踐是大學生利用暑期時間，圍繞社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明等內容進行，特別是重點開展好以科技扶助、企業幫扶、文化宣傳、醫療服務、法律宣講、支教掃盲、環境保護等為主要內容的文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，這是新形勢下大學生參加社會實踐的有效載體。

各二級學院根據學院實際情況，推選3名優秀學生（以學生干部為主）參加此次活動。

團委根據實踐單位所需崗位類別，結合各學院上報的人員情況進行綜合考慮，擇優錄用。

1、上報名單男女比例分配適中。

2、參加人員保險費自理，住宿由學校統一安排。

3、各見習單位根據單位實際情況提供午餐和適當的其他補助。

4、根據《xx工學院大學生社會實踐管理辦法》（x工發〔xxxx〕x號）文件，對參加社會實踐活動并表現優秀的同學給予表彰。

5、各學院將統計表電子版和紙質版（蓋章）于7月7日17:00前報送至團委辦公室

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十四

依照《xxx首批“985工程”建設高等學校人才培養合作與交流協議書》相關內容，九校擬聯合舉辦以同專業本科生為主參加的聯合社會實踐活動。為切合首屆c9暑期學校的“中國傳統文化”主題，團委將結合我校社會實踐活動實施情況，積極協調，廣泛動員，開展聯合暑期社會實踐活動，有關項目實施方案策劃如下：

1、各學校團委積極溝通協調，緊密切合首屆c9暑期學校的“中國傳統文化”主題，c9高校各組織2個暑期社會實踐項目，實踐團隊規模為20人左右，團隊成員由各高校互派，其中組織高校成員為4人，其余8個參與高校成員各2人，社會實踐指導教師由各項目組織學校負責安排，每支社會實踐團隊須在各自指導教師指導下完成。實踐結束后，各組織高校為其他參加學生開具社會實踐學分證明。

2、我校從“延安紅色文化傳承及發展調研”、“陜北黃土高原生態環境考察”、“關中民間非物質文化保護與傳承”、“地震災后重建及新農村建設”“陜西周邊民俗工藝文化現狀調查”等項目中選擇2個作為聯合暑期社會實踐項目。校團委與其他c9高校團委溝通后，有意參加的學生可通過我校20xx年社會實踐專題網站在線申報項目。

3、以上社會實踐項目調查研究的時間為7天。項目完成后，聯合團隊可將社會實踐調研報告等材料上交團委，參與我校社會實踐優秀團隊、先進個人等榮譽評選，并為其開具相應的社會實踐學分證明。

1、我校向其他8所高校各派出2名學生參與其聯合社會實踐項目，共計16人。

2、我校聯合暑期社會實踐項目每個團隊規模為24人，其中學生22名(其中在我校選拔學生6名，接收其他高校各2名)，指導教師2名。參與聯合社會實踐的'總人數為50人。

原則上各高校負擔各自派出學生往返其他學校所在地的交通及食宿費用，實踐活動過程中的公共費用由實踐項目組織學校負責。

學生派出費用(我校向其他8校各派出2名學生，共16名)。

交通費：400元/人。

6400元(16名派出學生往返交通費)。

保險費：10元/人。

160元(16名派出學生意外傷害保險)。

餐飲費：30元/天·人。

3360元(16名派出學生餐飲費)。

實踐期按7天計。

住宿費：80元/天·人。

8960元(16名派出學生住宿費)。

實踐期按7天計。

合計：18880元。

聯合社會實踐暑期來我校期間的住宿、餐飲等相關問題，團委將盡量協調我校相關部門解決。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十五

為了貫徹落實“長江大學青年馬克思主義者培訓班”的培養理念和培養目標，努力培養學員的“三德五才”，增強學員的感恩意識，提高學員社會實踐能力、社會交際能力和綜合演講水平，豐富學員的暑期生活，促進學員在“鍛煉和成長中感恩，在感恩和鍛煉中成長”，我們進行了暑期社會實踐活動。目前為了讓大家分享暑期社會實踐的收獲，促進學員之間的交流與學習，同時也是起到一個檢驗完成情況的.作用，開展實踐活動分享報告會。

分享收獲，讓生活更美好。

9月9日(本周周日)上午8：30——10:50。

13教a303。

班主任彭老師及其他指導老師、第八屆青馬班全體學員、青馬班各組輔導員。

長江大學第八屆青年馬克思主義者培訓班，由青馬班班委承辦。

（一）活動內容。

1、四組選手依次上臺講演（按抽簽順序來，四個人一組）。

2、幸運抽獎環節（每一組完成后抽取一人）。

3、宣布獲獎名單。

4、評委點評并評委頒獎。

5、彭書記作總結。

5、合影留念，清理現場。

（二）前期準備:。

1、方案通過后召開班委會議，組織宣傳本次活動的深刻內涵和積極意義；

2、組建評委團（各組導員）。

3、確定主持人和相關工作人員。

5、3月5——7日期間為小組內部評比，各小組選出兩名最優者代表小組參加班級競賽。

7相關工具的準備（如計時牌（紅牌、黃牌））。

1、時間把握:（每人5分鐘為標準時間，4分30秒時，計時員舉黃牌示意;5分鐘時，舉紅牌示意，并無條件結束講演；準備時間不計入內）。

2、每組選手講演完畢后，進入抽獎環節，到四組選手全部講演完畢進行統一點評。

具體看附表。

1.參賽人員要提前在比賽教室檢查ppt是否出現問題。

2.每位參賽選手最多只有5分鐘時間，要把握好時間。

3.記分員要及時計算好成績，第一時間交給主持人。

4.各小組成員應遵守會場紀律，無故不能缺勤。

1、主持人一男一女（肖宇、黃湛湛）。

2、宣傳工作（陳榮華）。

3、統分員兩名（梁亭、陳夢茹）計時員一名。

4、負責后勤工作（為評委提供開水、榮譽證書、計時牌）（鄔琴文、趙德明）。

5、借用教室以及評委與團委老師的邀請（郝棟、謝斌）。

6、維持現場紀律（熊力王亞婷）。

7、現場抽獎環節（謝斌）。

8、黑板板書（何儒權）。

9、統籌（郝棟、謝斌）。

一等獎：1名。

二等獎：2名。

三等獎：3名。

優秀獎：4名。

xxx。

本次活動最終解釋權歸第八屆青馬班班委所有。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十六

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十七

“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”

社會調查、支農支教、志愿服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。

提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。

（一）學習雷鋒精神志愿服務行動。

繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。

（二）“三農”熱點問題調查行動。

充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。

（三）民生社會熱點調查行動。

緊跟黨中央的號召，響應黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衛生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

（四）職業發展和創業體驗行動。

開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中小學校和大學生創業園區進行學習考察，了解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。

（五）優秀校友尋訪行動。

開展校友訪談活動，進一步了解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發同學們樂于從教、愛崗敬業、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯系。

1、我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生；

2、20xx-屆獲得我校保研資格的本科畢業生（需有學院相關證明）。

1、重點支持項目：5個，每項資助3000元。

2、一般支持項目：20個，每項資助1000元。

3、自籌經費項目：若干，無資助。

（一）凸顯專業特色。各學院（部）團委應重點組織本學院（部）學生開展與專業學習密切相關的'主題社會實踐活動。

（二）倡導多元組隊。鼓勵跨學院（部）、跨專業、跨年級組隊；鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。

（三）鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自愿、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。

（一）活動立項階段。xx月xx日x前，各學院（部）團委完成項目初審申報工作，每個學院（部）上報不超過8支團隊（學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經費項目），校團委將把學院（部）申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，準予立項；xx月xx日x，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審；暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費（通知另發）。

（二）活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院（部）團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年--大學暑期社會實踐周報表》（詳見附件4）發至公共郵箱。

（三）活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。

1、各學院（部）團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作；要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助；要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合；要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。

2、請各學院（部）團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院（部）學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年x大x學xx學院（部）社會實踐工作聯絡員回執》（見附件7）并加蓋學院（部）團委公章，于20xx年6月9日12：00-13：00上報。紙質版報送地點為x餐x廳三樓x室（本部校區）、團工委辦公室（凈月校區），電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十八

《中國青年報》曾報道：民盟浙江省委的一份調查結果顯示，由于水質污染，水環境破壞日益加劇，浙江大量缺少達標的飲用水。舟山花巨資搞海水淡化，寧波用車從農村運水，杭嘉湖水網枯水季節基本沒有飲用水源。

如果不重視水資源的保護和可持續利用，浙江將面臨一場水資源緊缺的劫難，要不了多久，就會像電荒樣出現水荒。因此水資源問題，成了今年兩會期間的最熱門，同時也是最炙手的問題，今年三月，十屆全國人大三次會議在京舉行，大會新聞發言人姜恩柱表示，今年全國人大將重點監督三農，水資源，拖欠工資，安全生產和公正司法等五方面問題。眾所周知，浙江地處沿海，四季分明，雨量充沛，江河密如蛛網，歷來有江南水鄉的美稱。然而，由于水資源的緊缺及地表水的被污染，出現如此水鄉鬧水荒的境況，其背后的還有太多的值得反思之處。

水鄉鬧水荒，不是天災，而是人禍。水鄉鬧水荒，是當前社會，經濟發展下的出現的一種不和諧現象。要實現水資源的有效配置，需要對水資源開發，利用，節約，保護，配置，治理各環節進行治理。如何有限的水資源實行最有效的利用，這是一個重要的社會課題。

xx湖因水而興，依托自身一流的生態環境和獨特的山水資源，著力做足秀水文章。這一湖水，不僅帶動了xx湖旅游經濟的迅猛發展，也使xx湖這一品牌效應得到了進一步的提升。面對著誘人的經濟利益，越來越多的'開發商把眼光投向此處。然而，當這個天然去雕琢的出水芙蓉如面臨過度開發的強勁挑戰，作為居民飲用水的重要來源，xx湖水質將令人憂慮。那么在這一壺秀水養育下的淳安人們是怎樣利用水，開發水。

1、學習考察當地社會主義新農村的新舉措，新思路，新成效。

2、深入學習xxxx，關注兩會問題、貫徹兩會精神。

3、積極響應06杭州城鎮和風景區水環境治理國際研討會的號召：應對挑戰，構建和諧。

4、增強學生環保意識，緊緊圍繞在杭高校節水工作研討會之精髓，養成節水節電好習慣，保護生態環境。

5、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。

6、走進休博會，感受xx湖的秀美風光。

完成以下課題：

1、隨著近幾年旅游業的大力發展，xx湖水水質是否受到影響，當地人們是怎樣看待此問題的？即目前xx湖水環境的形勢、挑戰和對策。

2、了解當地社會主義新農村的建設對xx湖旅游的影響。如農業觀光游，農家樂等。

3、xx湖的秀水促進了當地旅游的火速發展，從而帶動全縣經濟，調查當地由水而興的旅游經濟。

4、調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。

5、體會社會當前環保的重要性。環保出效益，xx湖就是個良好典范。

7月a日，上午從學校出發，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區環境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。

7月b日，走訪縣環保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數垃圾進行清理，這期間盡力聯系縣電視臺進行拍攝。

7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。

7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經濟，參觀旅游碼頭，感受當地火熱的旅游氣流，上街向市民發放宣傳單。

晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當地報社刊登。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇十九

兩個月的暑期生活過去了，大家在暑假期間一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或尷尬，尤其是參加過社會實踐的同學們，必定感觸良多。為此，本班借此團組織生活，讓同學們和大家一起分享一下自己的暑期生活。

1、創造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經驗，讓大家從中了解到暑期社會實踐活動的意義。

2、讓大家了解一些關于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎。

3、通過交流會，加強本班同學之間的溝通，加強班級凝聚力。

20xx年9月9日星期四晚。

1、由宣傳委員和文藝委員制作宣傳板、布置會場。

2、由生活委員制作和準備所需道具（卡片、紙條等）、相機。

3、由團支書和組織委員準備主持人發言稿和所需資料。

1、7：00由學習委員點名并確認所到人數。

2、全體同學唱團歌。之后由團支書宣布活動開始，并作主題發言。（2~3分鐘）。

3、第一環節：以“暑期社會實踐頒獎典禮”為形式，設有十一人的裁判團，把實踐團隊分為四組，進行10分鐘左右的團隊展示，裁判提問后進行分組打分。（40分鐘左右）。

4、第二個環節：智力搶答。四個團隊分別選一名隊員參加，進行搶答，十道題目，根據各個團隊隊員的搶答得分進行分組加分。（20分鐘左右）。

5、第三個環節：進行分數統計，并進行頒獎典禮，團隊合照留念、。（15分鐘左右）。

7、主持人總結，團組織宣布活動結束。（2~3分鐘）。

活動結束后，由宣傳委員和組織委員對活動資料進行整理總結。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇二十

20xx多年前，孔子提出同理想，設計了人類理想社會的基本范式進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出同理想對當今建設和諧社會有著寶貴的借鑒意義伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。

活動目的：展現學生良好精神風貌。

活動意義：學生學有所成回報社會，為構建和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

人力資源：

1、在xx需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

物力資源：需要調查問卷、旗子、帽子、衣服。

目的地：xx省xx縣。

時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭。

1、調查問卷形式，回來后統計數據。

2、典型事例個別采的形式。

3、給老人送去生活所需。

4、帶去精神方面的文藝等娛樂。

5、跟當地媒體聯系，做好協調。

6、加工成文字材料，做好最后的總結。

1、來回路費，每人次xx元，預計xx元。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計xx元。

3、xx頂帽子xx元左右。

4、吃飯、住宿xx左右。

5、調查問卷xx份左右，一面旗子，衣服3套（由學院提供）。

6、總計xx元左右。

7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

1、安全問題。

2、注意學生自身形象。

組織策劃：xx。

參與者：xx。

宣傳等將會責任到人。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇二十一

2.活動背景。

當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的沖擊也在不斷顯現。日前，20xx年中央一號文件《中共中央、國務院關于20xx年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》公布，這是自xx以來中央一號文件第六次聚焦農業發展與農村改革。文件緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出臺了一系列政策措施。在目前世界經濟增長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的沖擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。

xx作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，xx省農業受到了多大傷害?哪些重點農業支撐項目受到沖擊?這對以后的農業發展有哪些影響?危機當下當地政府部門又有哪些對農業的優惠措施出臺?這些措施的效果發揮的如何呢?這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究云南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。

3.活動目的。

2)通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。

4)通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑒，寫出一篇以金融危機為背景的，以云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。

4.內容及主要形式。

(注：農業突破點先暫定為水果業，經過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變)。

內容：

(1)金融危機對農業的沖擊。

1)金融危機對成本的影響。

a.農機價格的影響;。

b.種子、化肥、農藥成本影響;。

c.雇工工資的影響.

2)金融危機對銷售的影響。

a.對農產品價格(通過上網以及在市場中詢問的方法調查農場品的價格);。

c.農產品銷售方式(具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化).

(2)面對對金融危機的應對措施。

1)農民自身的措施。

a.生產方式的改變(對栽種作物品種的選擇)。

b.技術的改變(使用新的科學生產理念、高科技農業機器的運用等)。

c.銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)。

2)政府的政策。

a.生產指導(政府部門配備農技師下鄉為農民做專門的相關的技術指導)。

b.為農民提供的市場情形的咨詢(通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)。

c.為農民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策(通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)。

(3)分析實際數據，提出農業發展建議。

a.結合實際情況和理論知識，對農業發展提出建議;。

b.通過已學過的有關經濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經濟相關的結論;。

c.通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學問題。

主要形式簡介：

(1)走訪部分受金融危機影響的農村農戶，加以問卷調查;。

(2)走訪部分大耕戶和農業企業，加以問卷調查;。

(3)采訪政府部門(當地農業局、鄉鎮政府及糧管所)，搜集借閱相關資料數據。

5.活動意義。

1)對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農村，貼近農民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農業政策。并從中提高了我們的實踐能力，培養我們關心農民問題的悲憫之心。

4)結合實際調查資料和社科文資料，撰寫以金融危機為背景的，云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。

6.前期準備工作。

(1)與當地團委與政府部門取得聯系;。

(3)與當地報刊、電視臺宣傳我們的活動。

(4)為團隊定下具體行動準則和安全規定,具體如下：

安全準則總則。

1.本準則適用于包括隊長在內的所有8名支隊成員。

2.準則由張浩負責制定，例會上大家討論并進行必要的修改，最終版本必須是例會上討論通過的。

3.準則的有效期從正式發布之日起，至實踐行程全部結束，全體隊員返回家中或學校止。

團隊安全。

1.由于本次實踐活動的地點為云南農村，我們不是很熟悉那里的環境和文化，所以存在安全隱患。為盡可能保證安全，隊員的行動不能違背本準則，特殊情況必須由隊長陳澤川批準。

2.隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規、大學生守則和華中科技大學大學學生守則。

3.分組行動時，由隊長指定每組的負責人，并行使一部分決定權。

4.隊員隨時可以發表意見，并擁有參與決策的權利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說(尤其是反對意見)。因為重大決策一旦形成，就應無條件執行。

5.全體討論的決議須由隊長批準方能生效，分組討論的決議由組長批準方可生效。

6.由于安排緊張，隊員要嚴格遵守時間，如無特殊情況，遲到不得超過2分鐘，特殊情況不能按時到達的必須事先說明。

7.在任何公共場所及與任何當地人接觸時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條!

8.一般一天的調查結束后隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經過隊長同意。

9.除非隊長批準，否則不允許單獨行動。

人身安全。

1.隊員應樹立強烈的責任意識和自我防范的安全觀念。隨時隨地把人身安全放在首要位置，并要學會照顧他人。男生有義務保護女生。

2.每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負責人梁劍鋒，他會立即想出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的市級醫院。

3.盡量統一行動，如需要分組，見團隊紀律3，但未經批準單獨行動，分組也盡量為3人或以上，每組必須包含一名男生。

4.不允許瞎吃東西，最好找衛生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。

5.坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1-2個人處于以防萬一。

6.在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。

7.分組行動時，各組每2小時必須與指定聯系人聯系一次以確認安全。萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯系。

8.夜間行動必須經過隊長同意，隊員盡量保證不在夜間行動。10.遇到突發情況，首先應視情況撥打110、120、119、122等緊話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯系。

9.每人每天至少向家里報一次平安，以免讓家人著急。

財產安全。

1.不允許隨身攜帶大量現金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。

2.大宗消費要發票。看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權利要求其更換，這樣便于之后的維權。

3.旅途中不要輕信陌生人，并隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。

4.取錢時必須有陪同，取完錢后做人要低調。

5.行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。

其他。

1.談話時遇到敏感問題盡量以婉轉的形式提出，或根據情況有策略地提出。每天晚上的總結會全體隊員必須出席，其間隊員要把當日出現的各種問題和新的可能出現的問題提出并進行全體討論。

暑期支教社會實踐策劃書（通用22篇）篇二十二

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省"十二五"規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為"十二五"目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施。

xx年6月中旬。

持續時間約兩周。

杭州市。

1.團隊組建。

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：

組名：mvp小組。

分工：

團隊總負責人：

組織策劃部：

宣傳聯絡組：

財務保障組：

后勤組：

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2．合作準備。

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。