教師工作總結(jié)是對自己教學工作的一種自我反思和總結(jié)，對于今后的教學有著積極的指導(dǎo)作用。教師工作總結(jié)是對一學年教學工作進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進教學方法并提升教學質(zhì)量。如何寫一份較為完美的教師工作總結(jié)需要教師對自己的教學實踐進行全面回顧和深入思考。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇一
為全面貫徹_關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面加強師德師風建設(shè)，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求，讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)青教辦發(fā)〔20__〕7號關(guān)于印發(fā)《開展“清風校園”師德師風專項整治活動實施方案》的精神，經(jīng)學校研究，決定在學校全面開展師德師風行為專項整治活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)，我校緊緊圍繞“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的目標要求，以做“四有”好老師為標準，以“提高教師思想政治素質(zhì)，培育教師職業(yè)精神”為重點，以“思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律”為抓手，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。
二、目標任務(wù)。
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神和新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風作為第一評價標準，強化教師思想政治素質(zhì)教育，切實增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規(guī)章制度，對違反師德師風行為的教師進行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件，突出解決教職工中存在的師德修養(yǎng)不高、工作紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化、長效化。
三、整治范圍：學校全體教職員工。
四、整治內(nèi)容。
(一)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》中規(guī)定的十一種情形。
1、在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
2、損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
3、通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
4、違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
5、歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。
6、在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。
7、與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
8、在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
0、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
1、其他違反職業(yè)道德的行為。
(二)教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。
3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。
4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用。
5、嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
6、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。
(三)教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。
1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。
2、嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課。
3、嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息。
4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導(dǎo)學生參加校內(nèi)外有償補課。
5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。
6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
(四)師德管理機制建立及執(zhí)行情況。
1、強化師德學習教育情況。堅持每月一次師德專題學習教育活動，定期開展以教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則為主要內(nèi)容的培訓，將師德教育與學校常規(guī)學習培訓活動有機融合，讓學習教育入腦入心，增強學習教育的針對性和實效性。
2、開展師德承諾和滿意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書。采取教師師德自評、他評等多種測評方式，每年進行一次師德滿意度測評，測評結(jié)果作為教師師德考核的重要依據(jù)。
3、完善師德考核制度情況。結(jié)合學校實際，完善師德考核細則，把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。嚴格結(jié)果運用，把師德考核結(jié)果作為教師職稱評聘、職務(wù)晉升、評優(yōu)選先、績效核的重要依據(jù)。
4、嚴格師德監(jiān)督治理。暢通學校師德失范舉報反映渠道，通過公示欄和家長會公布舉報投訴電話、信箱，主動接受社會監(jiān)督。履行學校師德監(jiān)督主體責任，建立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格落實日常監(jiān)督管理措施，及時處理信訪舉報，嚴肅查處教師師德失范行為，對查實的違規(guī)行為按照程序及時上報區(qū)教育局。
5、健全師德檔案。學校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書、師德總結(jié)、師德測評和考核結(jié)果等情況及時歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據(jù)。
五、整治方法步驟。
專項整治活動從20__年4月1日開始，分三個階段進行。
第一階段：學習動員階段(4月1日-4月30日)。
(一)動員部署。成立學校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于“師德師風整治”專項行動的工作要求。
(二)廣泛宣傳。利用學校微信公眾號、校園網(wǎng)站、宣傳欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
(三)專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作安排，組織全體教師通過集中學習和自學相結(jié)合的方式，認真學習關(guān)于教育的重要論述、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等相關(guān)文件。學校要通過“六個一”活動，即舉辦一期師德師風專題學習，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風演講比賽，觀看一部師德教育片，撰寫一篇師德師風體會文章，開展一次教師家訪活動，對標查找在師德師風上存在的問題，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任感。
第二階段：自查自糾階段(5月1日-5月31日)。
(一)查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設(shè)中存在的問題，及時整改;教職工要對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和“青白江區(qū)教師師德考核負面清單三十條”等內(nèi)容，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。
(二)民主評議(滿意度測評)。一是深入開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，采取自評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資考核的重要依據(jù)。二是對師德師風認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。
第三階段：整改提高階段(6月1日-6月30日)。
(一)整改落實，務(wù)求實效。學校根據(jù)師德師風建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風、教風和學風好轉(zhuǎn)。
(二)樹立典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學校要結(jié)合黨史教育活動，培養(yǎng)典型，形成案例，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人并廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工相互學習，相互趕超。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)的師德模范，學校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。
(三)懲處違規(guī)，強化警示。對在專項整治活動開展過程中仍我行我素、頂風違規(guī)、責任心不強造成一定影響的教師，學校要按照師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。凡師德評議結(jié)果不合格的教師，學校要對其進行誡勉談話、限期整改，或按照相關(guān)規(guī)定進行處理。
(四)總結(jié)驗收，建章立制。“師德師風整治”專項活動結(jié)束時，學校要針對活動內(nèi)容開展檢查驗收，將相關(guān)活動資料歸檔。同時學校“師德師風整治”專項行動工作小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)。特別是對在專項整治活動中師德師風建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
六、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立由張全心校長任組長、其他校級干部任副組長、中層干部為成員的“師德師風整治”專項活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校工會牽頭，相關(guān)部門協(xié)同配合開展此專項行動，明確各成員職責，安排專人，具體負責整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。
(二)突出輿論宣傳。要充分利用學校網(wǎng)站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風整治”專項活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
(三)務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學校“師德師風整治”專項行動工作小組要不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查核實，限期完成整改。要建立健全效能問責機制和辦法，切實解決師德師風方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學質(zhì)量和辦學水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學校精細化管理水平和辦學質(zhì)量向更高層次邁進。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇二
為進一步規(guī)范學校管理，促進學校師德師風建設(shè)，突出解決我鎮(zhèn)中心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，上交一份師德師風個人自查及自改報告，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責任心。
(二)。
1.查擺問題。緊緊圍繞“師德師風整治”專項活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會、發(fā)放社會調(diào)查表等形式，查找學校教師在師德師風建設(shè)中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告;教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十五個方面進行：
(2)查有無拉幫結(jié)派、搞小團伙的行為，煽風點火、造謠生事、有意制造事端的行為，目無組織、有意刁難、不服從管理和工作安排的行為，個人主義思想嚴重、阻礙學校發(fā)展的行為，言行不端、有損教師形象的行為，工作推諉拖拉、執(zhí)行力不到位的行為，消極怠工、甚至擅自脫崗等違反工作紀律的行為。
(3)查有無侮辱學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為;或隨意剝奪學生上課權(quán)利，將學生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學生單獨到教師辦公室和宿舍的行為。
(4)查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真、輔導(dǎo)不用心等自以為是、敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象。
(5)查有無在教育。
教學。
活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象。
(6)查有無在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的現(xiàn)象。
(7)查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象。
(8)查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學習，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為。
(9)查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為。
(10)查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為。
博、參加或宣傳非法組織等行為。
(13)查有無不遵守學校考勤制度，遲到早退、無故不參加學校組織的集體活動或曠工的行為。
(14)查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責任言論、搞人身攻擊的行為。
(15)其它違反工作紀律的行為。
措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開，并上報當?shù)攸h委政府和縣教育局，接受各方面的監(jiān)督。
(三)。
3、懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學校將按照師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流;對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)教職工存在問題且拒不認錯改正的，學校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。
4、
總結(jié)。
驗收，建章立制。“師德師風整治”專項活動結(jié)束時，中心學校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則，組織人員分校進行嚴格驗收。驗收不合格的學校和個人，由學校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓班進行補課。同時學校“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制。
八、活動要求。
1、教育為主，堅持正面引導(dǎo)。
要講究教育方法。深入調(diào)查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生及學生家長對活動的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè);行為不規(guī)范，做不到為人師表;缺乏愛心，不能關(guān)愛學生;人生觀、價值觀不正確，誤導(dǎo)學生;大局觀不強，給學校制造麻煩、造成負面影響;法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。對師德師風嚴重缺失和不能很好地自查自改的，依規(guī)嚴肅處理。
3、強化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
要強化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式和校情教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。
4、認真總結(jié)，建立長效機制。
通過師德師風建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。
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最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇三
師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對照“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。
到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱：有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
我們中學老師，跟學生的接觸多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇四
從20__年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
二、做一個學習型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。
三、熱愛學生、尊重學生人格。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
四、為人師表、廉潔從教。
教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇五
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。
1、加強學習 依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的'教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、熱愛學生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長 服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
四、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、改進措施
1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應(yīng)負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇六
根據(jù)《廈門市教育局關(guān)于進一步深化三項主題活動嚴肅師德師風工作的通知》精神和區(qū)教育局開展師德師風教育活動的常規(guī)部署，我校結(jié)合“兩學一做”主題教育、三項主題活動深入開展了師德師風教育活動，全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。現(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。
學校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，校長是師德建設(shè)工作第一責任人，要親自抓師德建設(shè)，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理并追究學校主要負責人的責任。
召開了行政會和教職工大會，完善學校師德建設(shè)制度，就“思想發(fā)動、組織學習”工作進行了布臵。明確開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，使師德師風教育活動能夠順利進行。把師德師風教育作為教師全員培訓的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，組織教師學法學規(guī)、知法知規(guī)、守法守規(guī)。
二、扎實工作，認真組織。
1．保障教職工的師德師風學習。為了使師德師風學習落到實處，學校采用集中專題學習和分組討論學習相結(jié)合，通過教職1工會議、網(wǎng)絡(luò)、微信等多渠道，組織教職工開展師德師風學習。
2．通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式，排查和分析了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
3.大力宣傳優(yōu)秀教師在教書育人、樂于奉獻、服務(wù)社會的先進事跡，引導(dǎo)廣大教師提升師德師能，爭當四有好老師。
4.認真組織好教師學習師德師風相關(guān)的法律法規(guī)。學校先后組織學習《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《嚴禁違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的通知》《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》和《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》《廈門市中小學幼兒園中職學校教師職業(yè)道德考核相關(guān)規(guī)定》（20條）。深刻領(lǐng)會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結(jié)合起來。
5.組織每位專任教師填寫嚴肅師德師風自查表，并做出誠信承諾。
6.建立健全師德管理制度和師德檔案管理制度。將師2德師風建設(shè)納入學校教師的考核，在師德評價中，由以下問題之一的，實行一票否決，視為師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。（1）違反師德師標準并在師生乃至社會上造成惡劣影響的。（2）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。（3）因工作失職，導(dǎo)致惡性事件的。
三、
實事求是,面對問題。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的一再教育和監(jiān)督下，全體教職工都能以身作則，嚴格要求自己，樹立教師良好形象，提高師德水平，提高教育質(zhì)量。學校不存在違反師德規(guī)定的現(xiàn)象。
總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是深刻的教育。我們在下一年的師德師風教育中揚長補短，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！
廈門市xx中學。
二o一七年十月三十日。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇七
德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。
4、在團結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇八
教師是學生成長、進步的導(dǎo)師，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和學生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。師德師風建設(shè)，自查自糾是非常必要的，學校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，我校也積極響應(yīng)，認真參加各項師德師風建設(shè)活動，認真進行師德師風自查自糾。
一、取得的成績：
在教學中始終堅持德育為先，嚴謹治學，在備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等過程中無應(yīng)付敷衍了事的行為；為人師表，無收受學生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、練習冊等教輔材料，無違規(guī)收取學生費用等行為；尊重學生人格，無體罰和變相體罰學生，用語言侮辱、謾罵學生等行為；無在工作時間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關(guān)活動；均遵守《三亞市中小學教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》，無從事違規(guī)家教有償補課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動紀律，無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規(guī)，無參加邪教組織，從事邪教和賭博等違法活動。
二、師德師風建設(shè)方面存在的不足：
在教學實踐中不能大刀闊斧地開展教學創(chuàng)新活動，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
三、改進措施：
1、從思想上行動上提高工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。
3、注重心靈的溝通，讓每一位學生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。
4、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻精神，更要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
綜上所述，是我校在“師德師風”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自已的優(yōu)缺點，我校將發(fā)揚優(yōu)點，通過繼續(xù)學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，做一個優(yōu)秀的人民教師。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇九
通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名人民教師，自己時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。
根據(jù)新要求我結(jié)合實際對自己的師德行為進行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務(wù)，力爭干好、干實。業(yè)余時間，虛心學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻“的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學習的主動性有待加強。
對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關(guān)教育理論。第二，努力加強德育專業(yè)知識學習，虛心請教。第三，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業(yè)務(wù)時間多鉆研、多思考。
通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的人民教師。
孫建文。
2014年1月9日。
百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學生全面發(fā)展。
一、收獲。
我利用課余時間積極學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。結(jié)合自己的工作進行了六查活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關(guān)愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
5、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應(yīng)該是公平的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。
二、不足之處。
1、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對教師、學生管理過嚴。
2、對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。教師的教學水平、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。
孫建文。
2014年7月8日。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足。
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因。
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施今后改進的方向：
進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
1、尊重學生，關(guān)心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
2、時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
3、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
4、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
孫建文。
2015年元月8日。
(一),認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學水平.(二),改進教學方法,虛心向同仁學習.(三),愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神.只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材.
孫建文。
2015年7月9日。
我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學習及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
孫建文。
一、查自己在熱愛學生方面。
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關(guān)心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面。
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面。
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴謹治學方面。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路：
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。具體舉措：
1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
孫建文。
2017年7月10日。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十
良好的師德師風貴在自覺堅持，而不是靠別人教導(dǎo)。自查自糾就是針對“學習文件”中的師德師風規(guī)范，對照自己，進行認真分析和研究，反復(fù)對照作風紀律整頓的要求。自查自糾的做法是在思想上找原因，從工作實際中找失誤：
一、加強學習，規(guī)范教學。
學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。增強規(guī)范教學的觀念，認真遵守學校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；不伸手向家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，規(guī)范教學，和學校保持一致。
二、關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習的信心。
三、終身學習，提高技能。
人民教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷地上網(wǎng)學習，與時俱進，才能成為一名合格的教師。我常常在課余學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加多媒體教研交流活動，不斷總結(jié)、反思教學。注重培養(yǎng)學生的學習能力，引導(dǎo)學生在發(fā)掘?qū)W科興趣和學科潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四、勇于擔當，弘揚正氣。
合格的教師要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展，創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。這是合格教師必備，也是五千多年來中華民族的美德，應(yīng)大力弘揚。
五、存在問題。
1、雖然能夠按要求學習與工作，但是總歸思想認識不夠，學校里的學生都是農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱的學生，對待這樣的學生的確有問題。
2、當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
3、家長對學生的態(tài)度有時不夠關(guān)心，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，我也不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
六、整改措施要求。
1、加強學習。用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活、學習等各方面關(guān)心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。
2、改進課堂教學，盡力設(shè)計生動的多媒體教學。針對學生的實際情況進行上課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
3、加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。必須做到既教書又育人。
4、工作認真負責，對學生成長與成才負責。作為教師，教室里的平臺放飛的是希望，守巢的是自己，奉獻的是自己。
5、團結(jié)互助，廉潔從教。一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助，不伸手向家長向?qū)W生索要財物。
太和縣宮集小學李敏2017年6月21日。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十一
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學習后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學習提高自己的專業(yè)知識。要勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。
作為一名教師，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。
我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念。
還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己。師德師風常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，教學反思探究，找到新的教學方向。不違背教育教學法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。
在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。
1、指導(dǎo)思想。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別學生缺乏耐心。
1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十二
根據(jù)榆中縣教育局《20__年中小學師德師風教育活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
我校制定了《20__年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學習，提高覺悟。
學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織教師學習優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。
結(jié)對幫教，關(guān)愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實整改。
對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。
通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，每一位教師都在時刻地準備著。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十三
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值。講述了作為一名教師，應(yīng)當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。
在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十四
師德師風剖析材料惠臺小學馬建明深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，現(xiàn)將從教以來的工作情況。
總結(jié)。
如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表。在教育。
教學。
過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法及措施；在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事、不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。本人覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
師德師風整改措施惠臺小學馬建明整改措施：
走進小學生的心里，尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導(dǎo)，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。
找出了自己的問題，就要下定決心盡快地改正，我決心從以下幾個方面改進：
1.利用課余時間，多讀多看一些教育學和政策法規(guī)方面的書籍，并及時地寫出。
心得體會。
2.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.上課盡量使用普通話，平時多練習，多和年輕人學習。
4.肯定幼兒的點滴進步，同時自己也應(yīng)有一個平常心態(tài)，戒驕戒躁。
通過學習，我也感覺自己有了改變，但我清醒地認識到自己做得還不夠，還有缺點沒有克服，所以，我還要繼續(xù)學習，不斷地對照自己，及時地糾正過來，一如繼往，踏實學習、工作，與時俱進，面對成績，保持清醒頭腦；其次是要把學習心得及時進行總結(jié)，與別人交流。
“人無完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風。
對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十五
通過對關(guān)于師德師風的各種形式的學習，我感慨頗深。我對自己的過去做了深刻反省，深入反思。
在師德師風學習活動中，我認真寫好學習師德師風心得體會，堅持理論聯(lián)系實際的學風，做到學以致用，用理論指導(dǎo)自己工作。并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：
1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高學生的語文成績的提高，滿足于學生語文方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等狀況忽視了不少。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。
2、教育事業(yè)不夠堅定，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能放手地開展工作。
3、加強樹立終身學習的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
4、進一步加強自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風和加強校園常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：
1、教育思想方面
我對教育事業(yè)認識的不夠徹底，思想意志不夠堅定。學習了教師道德規(guī)范等法律法規(guī)，我就就應(yīng)有了新的認識。所以在今后的教育事業(yè)中，我必須會做到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責，全心全意為學生服務(wù)出色地完成本職工作。
2、師生情感方面
在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生用心主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學習中，我會時刻做到關(guān)心學生，把握學生的心理動向，因材施教。
3、自身方面
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學活動和實踐中，我會進一步加強專業(yè)知識的學習，拓展自己的視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，用科學的發(fā)展觀來看待學生的學習狀況，做到學高為師，終身學習，時刻受教。
4、“德”“風”方面
常言道，“學高為師，德高為范”，身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個教師教育工作者的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì)。而在今后的教育事業(yè)當中，我會注重自己的素質(zhì)培養(yǎng)，真正做好學生的楷模。時刻注意自己的一言一行，做到內(nèi)外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十六
自查自糾報告111小布丁111學校認真組織教師開展師風整頓學習活動，我們在學校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極投入到學習活動中，工作作風有了很大轉(zhuǎn)變。通過學習和反思，認識到自己還存在不足，具體表現(xiàn)如下:1對待工作不夠盡職盡責。在備課上課,作業(yè)批改等方面，偶爾有敷行現(xiàn)象。
2.身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范有待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
經(jīng)過反思我深刻認識到自身存在的問題和后果，在今后工作中，我努力克服自身存在問題做人民滿意的教師。具體來講，從以下幾個方面努力1、繼續(xù)加強理論學習，約束自己，認真整改。
2、加強與學生的交流與溝通，了解學生的各種情況，努力為學生解決各種問題。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十七
開學伊始，學校組織全體教職員工開展了師德師風整頓活動，會上認真貫徹落實學習了中央《關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定》和《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件，就加強全體教師師德師風建設(shè)，在全縣教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過學習，我看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)。
總結(jié)。
如下：
2、業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。高效課堂理論知識和教學模式需要進一步學習，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
3與家長溝通不多，作為科任教師與學生的交流次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，
3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十八
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習的信心。
一個人品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研要更扎實；
（2）對學生的要求不夠嚴格；
（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異；
（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇十九
我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、創(chuàng)新意識不強，教學老一套，教學方法陳舊，固步自封，原地踏步，缺乏創(chuàng)新能力。
2缺乏學習的.自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對黨建、管理等方面的知識浮光掠影，不系統(tǒng)、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
3、工作標準不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認為搞的贏，來的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
4、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
我經(jīng)過認真反思，覺得之所以產(chǎn)生這些問題的原因。
一是自己放松了學習及對自己的要求；
二是思想上有等、懶、靠的情緒；
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將以更高的要求嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識加強學習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理課件論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作，做人民滿意的教師。
最新教師師德師風自查自糾工作總結(jié)（精選20篇）篇二十
通過開展“師德師風”教育活動，我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查狀況匯報如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。應(yīng)對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的職責感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會職責意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
在以后的教學中，要牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。