優秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學創作，它能夠給人以身臨其境的感受。通過欣賞這些優秀作文范文，我們可以了解到一些優秀作文的寫作技巧和方法。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇一
我從小就愛讀書。一說起我和書的故事，我就想起我和書有一段難忘的經歷。
一個星期天中午，我幫媽媽忙完了家務，覺得有點累，坐在沙發上休息。突然，我冒出了一個想法：到書店逛逛，看看有什么好的書，買一些回來看看，這也許對我的學習大有益處。于是，我便匆匆出門去書店。此時，烈日當空，曬得我汗流浹背，但是一想到買書，心里卻充滿快樂。
到了書店，我跨進店門一看，哇！書架上的書整整齊齊地排放著，讓我看得眼花繚亂。我不由自主地走向書架，選擇自己喜歡的書。我精心挑選了三四本，來到了收銀臺，準備結賬。我的手伸進口袋里，才發現因為自己走得太匆忙而忘了帶錢。我失望極了！這幾本書我都愛不釋手，哎！都怪我一時心急。
于是，我把書放回書架，飛快地跑回家拿錢，然后，又飛快地奔回書店。還好，書店還沒有關門，里面還是一樣熱鬧，我高興極了。書店里的人很多，我迫不及待地從大人的腋下擠進去，總算擠到里邊來了，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找剛才要買的書，卻怎么也找不到那幾本書。我真擔心書被別人買走了，定了定神，我認真地從頭再找了一遍。啊！在這里，原來不在剛才的地方了。我馬上拿著書去付了錢，心情愉快地回家了。
回到家里，我靜靜地坐在書桌前，迫不及待地打開書，一頁、二頁……我像一匹餓狼，如饑似渴貪婪地讀著，完全沉浸在書的海洋里。
讀書不僅能提高閱讀、寫作能力，增長知識，開闊視野，開啟智慧，而且能充實一個人的精神世界，讓心靈健康地成長。年少的我們，讓我們徜徉在書的海洋里，從小養成愛讀書的好習慣吧。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇二
書是知識的海洋，讓我們乘風破浪；書是一杯甘甜的美酒，滋潤我們的心田；書是一把鑰匙，打開知識的大門。想必大家都經常看書，和書之間發生了許多有趣的事，下面讓我來說一說我和書的故事吧！
于是，我便打算試一下。今天姐姐出去玩兒了。我便走進了姐姐的房間選了一本《綠野仙蹤》便躺在了我的床上，才看了不到兩個小時，我就感覺十分胳膊酸，也許是方法不對，我就仰在沙發上看。看了整整三個鐘頭才把這本書看完了。嘿嘿，書可真好看，看來我得改變一下自己的想法了。
以后，我便喜歡上了看書，每天我都會看書。就是每次看書的時間都太長了，不知不覺就到了晚上的睡覺時間，晚上媽媽不讓看書，該怎么辦呢？我不管什么時候也要看書。每天晚上媽媽睡著時，我就把臺燈打開，照樣子繼續看書。
后來，我的媽媽就發現了這個秘密，于是每天都看著我睡覺，直到我睡著為止。因此我已經有好一段時間沒有看書了。但是由于我十分聰明，又生了一計，每天晚上睡覺時我都會把一個袖珍手電筒，在床里面借著手電筒的光繼續看。
書不僅讓我受益匪淺，也讓我愛上了看書，書可真有趣啊！
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇三
每一個人都有自己的好朋友，就連我這個性格十分內向的人也不例外。我的好朋友很多，雖然好朋友多，但是也有最好的朋友。
我最好的朋友的朋友的名字叫做畢奇聞，他今年11歲了，身材適中，圓圓的臉上有一對水靈靈的大眼睛，鼻子高高的，在加上一頭烏黑的頭發，簡直就是一個活力四射的男孩。
畢奇聞很愛幫助別人，特別是老人和小孩。
有一天中午放學，他正往回家的路上走，突然看見一位老奶奶手中提著很多菜，累得氣喘吁吁，額頭上已經沁出了汗珠。于是他連忙走過去對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提菜吧!”“那好，你幫我提吧”老奶奶一邊說著一邊把手中的菜給了畢奇聞，畢奇聞接過了老奶奶手中的菜后，又問老奶奶住在哪里，為什么一個人提這么多菜，老奶奶說：“我家住在建材路，家里來了客人，兒女在工作，所以我只好一個人出來買菜。”于是畢奇聞就和老奶奶把菜提到了老奶奶的'家里，到了之后，老奶奶就指著畢奇聞對客人說：“今天多虧了這位小朋友，要不是他幫我提菜，我現在還沒到家呢!”老奶奶一把話說完就從冰箱里拿出了一罐可樂，對畢奇聞說：“來，孩子，為了感謝你，我就給你一罐可樂吧!”畢奇聞卻謝絕了，并說：“老奶奶，您不用謝我，我幫助您是應該的，因為尊敬老人是中華民族的傳統美德。”
畢奇聞不僅愛幫助別人，而且愛動腦筋。
在一次數學課堂上，老師正在講解一道很難的數學題，畢奇聞的同桌向濤實在是聽不下去了，就用手去捅他，他不理向濤，向濤又捅他，他還是不理向濤，向濤再次捅他，他仍然不理向濤，直到向濤捅急了，他才小聲對向濤說：“別鬧，我發現老師講錯了一個地方。”沒想到向濤卻諷刺他：“你還真像是老師的師傅呀!”就在這個時候，老師突然發現了他們，便問他們在干什么，向濤低著頭，紅著臉，沒有說話，畢奇聞卻胸有成竹地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師說：“那好，你說說看，我哪里講錯了。”畢奇聞馬上糾正了老師的錯誤，老師和同學們都向他投向了贊揚的目光。
畢奇聞還不止這些東西值得我學習，我佩服他簡直是佩服得五體投地呀!
上一年級時，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當老師對他有詩意的名字有好感，而對位我沒在意。
但時間一長，大家才發現，秋天的成績并不好，相反我的成績卻很優秀，老師夸我：“沒有看出來啊，真人不露相。”
秋天的成績越來越差了，完全是一副不想學習的樣子，一天，老師批評的話都帶刺了：“秋天，樹要皮，人要臉，你要上進啊。”但是秋天還是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說：“你再不用功，我們班的成績就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來。
下課時，我找到秋天，對他說：“你別不用功了，我們一塊兒把成績搞上去吧!秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個差生相處呢?”他帶著嘲笑的口吻說。“因為我想和你成為朋友呀!”秋天笑了。從此，我與秋天成了好朋友，他遇到不懂的問題就過來問我。這一天，老師進行了一場測驗。秋天對我說：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油!”我對他笑了笑。
測驗終于考完了，我們都很期盼試卷發下來的日子。總算盼到了，老師在講臺上報分數，當報到秋天時，老師一臉的不可思議，他對秋天說：“秋天，你進步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的答案。”秋天聽了老師的話后，恨恨的低下了頭，淚水從他的眼眶中溢了出來，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來為秋天辯解，可老師不聽。
從此秋天變了，實實在在變成了一個壞孩子，他不寫作業，上課睡覺，下課打架。
老師沒辦法了，只能求我把他勸到別的地方學校去上。我問老師：“為什么是我。”“因為你和秋天最熟呀!”沒辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對秋天說：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思?”“難道你也不是我的朋友了?”“不。”
第二天，秋天沒來，第三天，秋天也沒來，秋天走了，再也沒有回來過。
窗外，秋風呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎?
我和朋友藺凱茹的矛盾太深了，想無底洞一樣深，深得不可見底。下面我給大家講講我和藺凱茹的幾個矛盾故事。
矛盾一：一次，藺凱茹過生日，他叫我去他家參加他的生日聚會，我以爸爸要帶我去買鞋子的理由推辭了。可正好不巧，爸爸接到領導的電話，要爸爸去開會，我就在家玩電腦，不去買鞋子了。(備注：我的媽媽去出差了，只有我和爸爸在家。等藺凱茹的生日聚會結束后，他來我家送零食給我，看到我玩電腦玩得熱火朝天，丟下給我送來的零食，氣沖沖地對我說：“楊旭，你為什么在家玩電腦!?不是說和爸爸去買鞋子嗎!?”我連忙解釋：“我爸爸后來接到通知，說要開會。。。。。。”“住嘴，想玩電腦就直說，我會原諒你，但是，你一點都不誠實，就算你說的是真的，那你也可以來啊!!”他說完，就火冒三丈的走了。這個矛盾就產生了。
矛盾二：還有一次，我、藺凱茹、曾廣志、齊正強去一個湖里捕魚。這時，藺凱茹捕到了一只和《《課堂內外。創新作文》》差不多大的大蝦。藺凱茹高興極了，以迅雷不及掩耳之勢找了一只桶把大蝦放進水桶里擺在岸邊。于是，我就去水桶里看了看大蝦，就返回了捕魚的地方。三分鐘后，我們帶著捕的魚返回岸邊。正當我們把捕的魚放入裝大蝦的桶中時，驚奇的發現：大蝦不見了。由于只有我一個過岸邊去看過大蝦，藺凱茹就懷疑是我搗的鬼，認為因為上次的事情報復他，就對我說：“好小子，夠狠的，你給我記住。”說完，其他人向我投來鄙視的目光，就跟著藺凱茹走了。我和藺凱茹的又一個矛盾產生了。可藺凱茹哪知道，我看大蝦才看了十多秒就返回了，而且，我放大蝦那么大的舉動他難道看不見?大蝦完全是自己跳出來才跑掉的。
唉，我和藺凱茹的矛盾什么時候才能解開啊!?我和他什么時候才能重新成為相互理解的好朋友。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇四
每一個人都有自己的故事，就像天上的繁星那么多，多的讓人眼花繚亂，我也不例外，那就是我和書的故事了。
關于書的名言有很多，比如說:“書籍是人類進步的階梯，書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔。”我覺得這些名言說得特別好。
但其實我以前并不喜歡看書，是誰讓我喜歡上看書的呢？這還要從我爸爸說起，小時候我并不怎么喜歡看書，但是我的爸爸卻非讓我看書，說看書可以學到好多知識，在爸爸的勸說下，我隨便的拿了一本書看了起來，沒想到我這么一看居然讓我喜歡上了看書，從那以后，一見到書就看得如醉如癡，漸漸忘吃忘了睡。
記得有一次，我正在寫作業，忽然媽媽走進來對我說：“我和你爸爸出去一趟，你自己在家里寫作業，如果在我們回來之前你沒有寫完，那你就等著挨打吧！”還沒有等我說什么媽媽就關上門走了，我聽媽媽的話在家里乖乖的寫作業，可是我寫到最后一題時被難住了，于是我打算找手機來解答，就在我找到手機時，忽然發現在旁邊有一本書，于是我就心想：“反正就剩下最后一道題了，等看完再寫也不遲，”于是我就開開心心地去房間里看書了，就這樣，時間一分一秒的過去了，不知道過了多久，我才從書海中回過神來，正當我準備寫最后一道題時，媽媽回來了，她發現我還沒有寫完，就惱羞成怒的把我打了一頓。
雖然說媽媽打得很痛，但其實我并不覺得痛，因為我從書中學到了知識。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇五
“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開博學之門；書是一葉小舟，載我在知識的海洋漂泊；書還是一位慈詳的老人，告訴我人生的哲學。
我第一次看書，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買的看圖識物的書。那種書五顏六色的，圖片精美，沒有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時見到的東西，比如西瓜、蘋果、汽車等等。那時候我覺得書太神奇了，居然能容納那么多的實物。于是，我不斷要求媽媽給我買了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩三百首》……雖然那時的我大字不識一個，但書中的歌謠和唐詩在媽媽的引導下我能一字不差地背下來，無論你翻到哪一頁，我只要一看畫面就能很快地背出這頁的文字內容來。就這樣，我的幼年就在書的陪伴下，過得豐富而有趣。
漸漸地，我長大了，認識的字也越來越多了，看書再也不用依賴媽媽了。這時我對書更加熱愛了，因為我可以選擇自己喜歡的書隨時飽讀。
記得有一次，媽媽一次性給我買了一套冰心的書。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時間能停留，讓我在書的海洋中吮吸個夠。上廁所，我是到了忍無可忍的時候才放下書去的；吃飯，是媽媽被迫無奈給我端到書桌前的。我一邊目不轉睛地望著書，一邊往嘴里送著飯，突然我咬到一個怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來一看，我居然把橡皮吃了……和書一起成長，書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友，書記載了我的喜怒哀樂。
我認為，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個身體與智慧并行的人，才是健康成長的人。我和書的故事還在繼續。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇六
一生難交的，就是一個好朋友。我從來沒有懷疑過這句話的準確性，而這，也成了我的煩惱。
對于朋友這個詞，我不知道是陌生還是熟悉。當我慢慢地，小心翼翼地，又依依不舍地離開媽媽，走進陌生而又充滿神秘色彩的幼兒園時，我就看到了我幼兒園的好朋友們，他們和我不一樣，不是對這所將呆上三或四年的“家”充滿了好奇，而是充滿了恐懼，哭鬧聲，在空氣中傳播著，空氣濕潤了，而這并不影響到我的情緒——我并沒有因此哭鬧，我和媽媽講好了，乖乖地在幼兒園上學，回家就有好吃的。家長們還在外面看著，我還在“欣賞”著幼兒園內的好玩的玩具，這時的玩具好像并不是搶手貨。這時我注意到，和我欣賞玩具的還有一個小女孩，這個小女孩也沒哭，可能是小孩子的想法，我覺得她和我一樣特別。
媽媽看我沒事，就先走了，其他家長也陸續離去，只有幾個母親與她們的孩子“糾纏不清”。一晃，到了中午，畢竟還是第一次離開媽媽，自己還是無法抑制自己的情緒，忽然“哇”的一聲哭了出來，其他小朋友覺得莫名其妙，老師覺得莫名奇妙，就連我也覺得莫名奇妙，那時候的我就好像天不怕地不怕，和媽媽的約定也被拋向九霄云外，我覺得世界上再也沒有什么能阻止我了，忽然，我看到了一個人——那個小女孩，她走過來，說：“你好，我叫小黃，你叫什么?”邊說邊遞給我一張紙，，我愣住了，停止了哭泣，“我……我叫小舒”我抽泣著說，就是這一天，我們成了好朋友，她是一個文靜的女孩，經常被人欺負，而我就成了她的保護傘，每天我們玩得很開心，甚至是心心相印。
有一次，我因為玩的時候不小心，臉部被擦傷得很嚴重，幾乎認不出來了，我很苦惱，心里想著：我怎么那么倒霉。想著想著，正在往休息室去的黃秋月不小心也像我一樣，破相了，這真讓我覺得我們是天生一對的好朋友。我們一直在一起玩到大班畢業。
到后來，我就沒有遇到一個像她一樣的好朋友，小學是這樣，初中也是這樣……。
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五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇七
現代人類科技發達，書籍也隨著逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。
我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘的知識海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，不禁 對剛才的“美酒”回味無窮。
我愛看書，愛得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺時間來讀書，就連去廁所，也不放過這么一丁點兒時間，總要拿著本書。父母親見無論怎么責罵我，我也不聽，只能隨我了。
記得那次，我剛買了書，做完作業后，就一頭栽在床上，開始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了，暗示我：九點半了，該睡覺了。我依依不舍地放下書，趁爸媽去刷牙的空當兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進房睡覺了，我躲在被窩里，打開手電，借著微弱的光看起書來，冷不防爸進入我的房間，發現我在被窩里看書，不容分說，立馬揪起我，搶去新書，撕了個粉碎，然后大聲責罵我。回到被窩，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺時看書了。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我認為這句話說得很對，不看書，從哪兒得到知識呢？得不到知識，以后怎么會成功呢？但并非所有的書都是有益的，還有一些不文雅的書，看了以后，會改變你原來的思維，最終令人誤入歧途，就好比對與錯，看了有益的書會增長知識，看了不雅的書會有害身心。
一本書，是好？是壞？就連最聰明的科學家也給不出標準的答案，或許只有飛逝的時間才能夠證明一本書是好是壞。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇八
書籍，自古以來被人們所珍視，因此有了營養品的美譽。千年萬年，書籍的價值都是恒古不變的。而我這只小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰了足足兩個回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著書看。媽媽見我看的時間太長，影響了正常的學習生活，同時也想方設法地管住我。
一個周末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書想得心癢癢，無奈作業又沒做完，還剩一大堆。于是，我靈機一動，把書捂在衣服里，裝作上廁所，一進衛生間就把門重重關上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來看。可誰知我一看書就入了迷，忘了時間，不知不覺半個小時就過去了，書中純凈優美的`文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來，疑心一起，靜悄悄地逼近衛生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來，可已經來不及了，被媽媽抓了個現行。接著，我的書就被理所當然地沒收了一周。第一局大戰我以失敗告終。
剛剛把被沒收的書拿回后，我又回到了原來的狀態，見縫插針，隨時閱讀。不久之后的一天，我放學回家已經很晚了，做完作業就到了睡覺的時間。我連書都沒有看，心里自然不舒服。睡覺時，我偷偷摸了一個手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁的時候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒發現。媽媽關掉電視，從客廳徑直走過來。當我聽到媽媽的腳步聲時，媽媽已經離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關手電筒，可半天找不到開關，急的滿臉是汗。沒辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對著容易反光的床頭。媽媽進到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過來掀開我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽話”的手電筒。于是，我被媽媽教訓了一頓，書被沒收一個月。
雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學習，讀書得安排在所有任務完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇九
“殺~殺呀~奪下城池，活捉諸葛亮！殺~殺……"司馬懿帶領軍隊來到城池前，只見城門四敞大開，幾個老百姓在掃大街，我——諸葛亮正在城池頂上悠閑地彈琴，司馬懿大驚，心想：這死諸葛亮陰謀詭計，樣樣都耍，肯定是想等我進城打伏擊。哼，我不會上當的。”撤軍！“司馬懿一聲令下，帶領軍隊轉回軍營。我上了馬就帶著掃大街的”老百姓“——殘余的兵落荒而逃。”這是怎么一回事？“我聽到有人發問了，這便是我的”三國夢境“眾人大悟：原來這是空城計啊！
我猛然醒來，見到大家正在我面前呢，好吧，那我就給你們講講我和”三國演義“這本書的故事吧。
我回到家里，大聲宣布：”我要干活掙錢,買書“。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十
讀書是人精神上的一種追求，讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會受益匪淺。
記得在我三年級的時候，媽媽帶我去新華書店看書，到了書店，我就感受到了一種不一樣的氛圍。書店里人很多，但卻很安靜。有的人坐在地上看，有的人坐在凳子上看，還有的人站著看，個個都聚精會神的。再看看，書店里的書琳瑯滿目，我一下子被吸引住了，有《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《班里有個小書蟲》……最終，我挑了一本名叫《班里有個小書蟲》的書，學著其他人的樣子坐在地上，看了起來。沒想到，這本書這么好看，我一直看到新華書店下班為止，又叫媽媽買了幾本書帶回家看。從此，我便喜歡上了讀書。
現在，我已經到了“飯可以不吃，但不可一日無書”的程度。我常常因看書看得津津有味而忘了吃飯，甚至連上廁所都忍不住把書帶著。媽媽一看到這個情景，就會說：“你這個“小書蟲”，真讓人擔憂啊！”
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，我愛讀書！
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十一
在一個月黑雁飛黑的夜里，連平時不起耳的水滴聲也暴露出來了。可那聲音時有時無，但為什么會無呢？如果你一出門你就知道了。天上飄著一片毒綠色的霧，還摻雜了一聲聲爆竹，但你最好別去，因為還沒等你反應過來，你已經昏了！
我坐在廁所抱怨天責備地：為什么讓我放屁，讓我打呼嚕也行呀！當我好不容易睡著時，奇跡發生了。
第二天早上睡醒，只見到處都是泡泡，一點破一個，就有一聲呼嘈，從那一刻開始，它就成為了我的影子。
去了教室，我一說話就會有一堆泡泡，可誰知同學們打破了一個，一個炸，一片炸，可他們像被傳染了一樣，開始打起了呼嚕。呼呼呼好似一聲驚雷。校長當下給每個幸存的人戴上了防毒面具。
可等二天，全世界的人都戴上了面具，但隨著時間的推移，人們厭倦了面具，終于有一天，人們開始習慣我的呼魯。可好景不長，第三天，連毛主席和各國總統也患上了呼嚕病。大家的呼嚕各有千秋，老爺爺的呼嚕仿佛在慈眉善目的做禱告，年輕人的呼嚕仿佛是在對工作辛苦的抱怨，孩子的呼嚕又像是對睡覺的渴望。
可誰知在這一天，那美麗的黃昏，我們的世界消失了，我打了一個響呼嚕，世界上的其它人也打了一個呼嚕，只聽一聲巨響，亞馬迅的火山群島爆發出來，大地露出了一道可怕的傷疤，大海不再那么迷人，一下子成了一百度的開水，并開始了海嘯，又見塵埃遮住了天空，轉眼，世界毀滅了。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十二
寒假快要結束了，我趴在桌子上，面對著滿桌的寒假作業，卻又想起了我和她的那段緣分。
那是一個寒假的早上，我去學校參加合唱團的排練。排練完之后我見媽媽還不來接我，就自己一個人在學校樓下開始閑逛了起來。這時，我身后響起了一個清脆的聲音，“大姐姐，我能和你一起玩嗎？”那是一張童真的臉，大約七八歲的樣子，眼中正閃爍著期待的光。“好啊，當然可以。”我正無聊，巴不得有個人跟我一起玩呢。
閑聊中，她知道了我在這所學校讀五年級，來學校參加排練；我也得知她是四川人，父母在外省打工，爺爺奶奶在我的學校里做保潔員，她平時在甌海那邊上學，放假時就回來和爺爺奶奶一起，她還有一個四五歲的弟弟，平時跟著爺爺奶奶一起生活。我倆成了好朋友，在校園里一起玩了很久。之后我每一次排練完，幾乎都能看到她那小小的身影。
我最后一次看見她，是在寒假的最后一個星期。那時她匆匆向我走來，對我說她過幾天就要回四川了，說她現在還有事，馬上要走了。說完，她快步跑向了門口。
我默默地望著她的背影消失，心中百感交集，畢竟她也不是溫州人，父母又都不在溫州，終究要回到四川吧，我們的緣分可能就這樣盡了，但是，說不定，以后還能有機會再見面呢。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十三
“一日無書，百事荒蕪”每當耳邊聽到這句名言時，我就不禁想起自己小時候和書的故事。
記得爸爸說過：“如果要讀一本書，不能只把它讀懂，要真心的把它當成自己的朋友，用心去讀它，才能真正做到‘一日無書，百事荒蕪’的境界。”
小時候，我愛看一些帶卡通圖片的小人書，而且只是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。后來聽到爸爸說的才慢慢的去嘗試用心去讀。這以后，我的書根本離不開我的手，連睡覺都要在旁邊，我的“書朋友”已經有一個書架那么多了，每本書的內容我的滾瓜爛熟，而且一談到對每本書的感悟，我的激動的`說出了自己的“高談闊論”我們班同學都很佩服我呢!
有一次，爸爸媽媽去上晚班，所以很晚才回來。外面正下著大雨。突然，“轟隆”一聲雷，那雷就像無數的利劍從我身邊射過，嚇得我直冒冷汗，不由得哭了出來。就在這時，一句話突然在我腦海里閃現——要真心的把它當成自己的朋友，用心去讀它。我便拿了一本自己最喜歡看的書，用心去讀它，誰知竟不知不覺的睡著了。當我醒來時，爸爸早就陪在我身邊了。由于兒時的無知，我天真的問爸爸：“難道是書把我哄睡著了嗎?”
“當然，書就是你的朋友嘛，它會無時無刻的陪著你度過每一天的。”爸爸微笑著答道。
是啊，書就是朋友，當你有煩惱時，它就會幫你解憂。當你遇到麻煩時，它就會鼓勵你，讓你一直向前沖。就這樣，我和我的朋友度過了一年又一年。
希望大家能真正的把書當做自己的朋友，讓它和你一起走向新的明天!
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十四
小的時候，每晚睡覺前我總是纏著媽媽講三毛的故事，不管媽媽講過多少遍，我都不會厭煩，常常替書中的主人翁擔心，真希望他可以像我一樣有衣穿，有飯吃，有床睡，有學上，有爸爸媽媽的疼愛。
上幼兒園了，媽媽給我買了一本《三毛流浪記》，我非常喜歡，每天去幼兒園都會把書放進小書包里，其他小朋友在打鬧，玩玩具時，我都在用心看《三毛流浪記》，記得有一次小朋友不小心將我的書弄臟了，我很生氣，噘著小嘴向老師告狀，看到老師批評了他，我才消氣。每天放學媽媽接我回家后忙著洗菜、做飯，而我也乖乖地座在媽媽旁邊看我的《三毛流浪記》，盡管我識字不多，但從書中畫面我還是能看懂其中的意思。
上學后，我開始看《西游記》《水滸傳》《三國演義》，我敬佩孫悟空智勇雙全，認識了梁山一百零八位好漢，敬佩他們行俠仗義，劫富濟貧的性格，我敬仰名垂青史的諸葛亮和桃園三結義的豪杰……。
我愛看書，上廁所都不忘帶本書，經常是腳麻了才戀戀不舍的起來，中午我從來不睡午覺，為的也是看書，晚上睡覺后在床上還偷偷的看書，為看書還和爸爸媽媽玩起了藏貓貓的游戲，但每次都被爸爸媽媽逮了個正著。
由于爸爸是軍人，我的童年生活大部分在軍營度過，我特別喜歡看《世界兵器大全》《世界名槍108》，我最愛不釋手的就是那套《中華上下五千年》，通過這本書，我更好地了解中國五千年的悠久歷史。
長大了，書依然是我生活中不可缺少的一部分，書可以使人進步，通過讀書，我的作文水平也提高了很多，通過讀書，讓我懂得做人的道理，書真是我們的良師益友呀。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十五
咚咚，一陣巨響，我慌忙抬頭看，只見在金黃色的陽光照耀下，一棵古樹在向我走來。
我嚇得大叫起來，但沒人聽到。當那棵樹走到我跟前時，它忽然變小了，鉆進了我的身體里，我害怕極了，站在樹旁嘔吐，想把它吐出來。
可怎么也吐不出來，忽然，我眼前一黑，暈了過去。當我睜開眼時，發現那顆樹站在我面前，“你想干什么？”我大叫到。“我要把樹王之位讓給你。”說完不見了。
醒過來，發現我躺著一棵樹上，仔細一看，發現那棵樹很q彈，而且葉子也蓋在我身上，像一層被子。呀！這怎么回事？我忽然想起了剛才，這就是樹王的威力。
次日，我和同學在學校玩，忽然一個足球從我的頭上發過，卡在了樹上，一個小朋友哭著走了過來。
明白了，那個球是小孩的，我大聲對樹說:“把球放下來。”只見那棵樹很快乖乖地活動了幾下，把球甩了下來。
這一幕被無處不在的監控探頭錄了下來，回到家就發現那個視頻被發上了網，并已有幾萬人關注，我感到了不安。
第二天，我來到樹林，發現有個人從搖晃不定的飛機上掉了下來，我急忙用法力把那個人接住，就在這時，從樹后跑出了許多狗仔隊。
啊，我被拍到了，原來這是個陷阱。第二天一早，就有許多人在我家門口，只見我一出來，他們就圍了上來，那個問幾句這個也問幾句，嚇得我趕緊轉身就跑。
幸好到了第二天，一切又恢復了平靜。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十六
我愛書，童年時的我和書還有一段淵源。
小小的我不懂讀書的樂趣，更不知書為何物。這一天，在爺爺家呆的無聊，走進爺爺的書房，看見墻上貼了兩個大字：煮書。“煮書”？我覺得很奇怪，是不是把書煮了就可以得到知識？于是，我靈機一動，找來一本書，我心想：小樣的，看我不把你煮出原型。
我掀開鍋蓋，向鍋里加水，然后點著火，最后把書放到鍋里，我一邊燒火，一邊查看動靜，起初書只是濕了，等了一會兒，水開了，我掀開鍋蓋再看，只見里面霧氣騰騰，我吹開霧氣，看到鍋里的書已經七零八碎，我一見這個情景，“哇”的一聲哭了起來。爺爺聞聲跑過來，問我怎么了，我一五一十的把事情的原委說清楚，本以為爺爺會生氣，不料想爺爺卻抱著我開懷大笑，我眨著眼睛不知道爺爺為什么這般高興。
爺爺抱起我說：“傻丫頭，此“煮書”非彼“煮書”，而是說要把書讀通讀透看，用心體會，學會運用，怎么會是用水去煮呢？”我似懂非懂的點點頭。
隨著年齡的增長，我讀過了許多書，明白了爺爺所說的”煮書“所蘊含的道理，明白書要用心去讀，要心領神會，要做到“書人合一”。
每次捧書夜讀，品味著濃濃的書香，沉浸在如沐春風的靜謐氛圍中時，常會不經意的想起兒時的這樁”煮書“的趣事。
五年級我和朋友的故事（熱門17篇）篇十七
我和朋友做好事暑假的一天，我和小伙伴李陽宇去一個伯伯家玩，李陽宇是個高高的小男孩。
老爺爺說：我沒事。
我們說：您沒事就好。
老爺爺感激的說：謝謝你們了，小朋友。
我們異口同聲說：不用謝。
老爺爺走了，我們兩個好朋友又走在去伯伯家的路上。
在回家的路上，我們兩個人心里高興極了。