優秀作文有著清晰的思路和邏輯，能夠引導讀者思考問題、探索真理。推薦給大家一些優秀作文的典范，歡迎大家共同欣賞和學習。
我的另一個課堂大全（16篇）篇一
你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個家呢？
告訴你吧！我的另一個“家”是我的學校。我的學校位于重慶市一個美麗的縣城——云陽。它正坐落于云陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個同學在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風時，它給我們遮風；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經歷了時間的考驗。
后面是升旗臺，舞臺后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學習，無畏的面對生活。
再后面是教學樓，里面的每一個教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現代的科學實驗室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個“家”，你想參觀的話，我十分樂意做你的導游，帶你參觀我的另一個“家”！
我的另一個課堂大全（16篇）篇二
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
【作文二】。
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的念經了，這經就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半，同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學吧!有的已經把頭埋在了手臂上，有的時不時打著哈欠，還有的同學早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個**股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節課開始了，這一節課是李老師的活動課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個李老師有魔力吧!過了一會兒，李老師走了進來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學們，我們今天來玩一個游戲。”游戲開始了，第一個是三打白骨精，只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰的。活閻王孫嚴厲老師走了進來，同學們一個個做的端端正正，生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室里鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準講臺上那座火山會爆發啦，到了那時候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯老師又請他喝茶了。
唉，課堂真是多姿多彩啊!
【作文三】。
另一個課堂!一個人盡皆知的'詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢?我渴望擁抱大自然，渴望享受微風的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現實總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復著那枯燥的三點一線;上學-學習-放學!終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。
這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
另一個課堂，不單單局限于學校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領悟大自然的風情。
我的另一個課堂大全（16篇）篇三
除了我們日常生活的家以外，每一位“紅領巾”都有另一個家——學校。今天，我就帶領大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學。
一進校大門，就來到“u”形樓中間，它是兩幢“l”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學習。
“u”形樓對面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門，直通中心醫院；左邊是我們最愛的體育館。體育館一樓最中心是一個很大的籃球場，地板是實木的，天花板上畫有許多的'國旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運動健兒的照片、安全提示語和激勵標語。
花園正對面就是操場，操場分為三個部分：第一部分是一個用綠色的鐵絲網圍成的“房子”，低年級同學在里面學習輪滑，一個個如風般的小身影在來回晃動，也能看到摔倒又爬起的小同學，相信不久后他們也會成為輪滑小旋風；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場，在這里，你總能聽到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會經常看到汗流浹背、鍥而不舍奔跑的同學們；第三部分就是看臺與健身器材場，這里總是有成群結隊、三三兩兩的學生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時間我就會飛奔到那里，那一刻仿佛整個校園都會安靜下來，時間也會過得很快，可能是因為這里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書籍。
這就是我的學校，一個美好的地方，你如果喜歡我們第一小學的話，那就快來加入我們吧，第一小學永遠歡迎你！（公眾號：明日星網絡文學社）。
我的另一個課堂大全（16篇）篇四
清新舒適又溫馨，健康快樂也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記。
干凈整潔，美麗校園我在讀的學校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實驗室，應有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開始新的生命輪回。春來時，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹旁，捧著課本，暢游在書的世界，很是愜意。夏季到來，校園內綠樹成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來時，葉們也老了，他們離開了枝，飄落在泥里。冬天，樹在寒風中頂立，無畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的`家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。
細心呵護，溫情校園。
在學校里，老師就似我的父母，對我們的關懷呵護備至。我們總能從老師口中聽到這樣的話：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服。”。這些本來只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開滿了這溫情的花。只因，是我的家。當我們聽到這些時，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團結互助，友誼校園在我們這個學習的大家庭中，單打獨斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團結一心。每當我遇到難題時，我總會向我的同學求救，他們不但不會拒絕，反而耐心的給我講解。他們說：“我們是一個集體，我們要互幫互助，共同進步。”就正因為這種觀念，每當集體活動，我們都會踴躍參加，并且每個人都會拿出自己最好的一面為班級爭光，為學校爭光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有著美麗的環境；
小小的校園，充滿溫情的人；
小小的校園，我——的——家——。
評語：文章從校園環境、老師和同學三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細微處見真情，在小事中顯大愛。
我的另一個課堂大全（16篇）篇五
那天是周末，我在家中正看著電視，無意間看到了一場拳擊比賽，它給我上了精彩的一課。
這是一場亞洲人和歐洲人的對決，那個歐洲人個子很高，肌肉凹凸分明，給人的第一印象就是強壯，而那個亞洲人則顯得十分弱小，仿佛是覺得那位歐洲選手隨便給他一拳便可以解決一樣。我從拳擊比賽一開始就覺得那位歐洲選手一定會贏得比賽。
剛一開始，那位歐洲選手拳勢兇猛，勢不可擋，打得那位亞洲選手連連躲閃，沒有機會進攻，但是漸漸地那位歐洲選手的拳勢弱了些，而那位亞洲選手還可謂是精力充沛。完全有機會還擊，可是他還在等。攻擊時也只是幾個刺拳的輕擊，在試探那位歐洲選手。此時那位歐洲選手便顯出有些放松的狀態。他打出一記長拳后，收拳的動作稍稍慢了些。而那位亞洲選手卻趁機直沖上去，一記重拳打在那位歐洲選手的面門上，又是一記勾拳打在了他的腹部。瞬間，那位歐洲選手顯得有些發暈。接著，亞洲選手又乘勝追擊，幾記重拳打在了歐洲選手的面門與小腹。剛才那個還如螻蟻般弱小的亞洲選手一下子猶如下山猛虎，片刻間便擊倒了那位強壯的歐洲選手，贏得了最終的勝利，拿到了金腰帶。
我看了這場比賽，心中不免深有感觸：那位亞洲選手以退為進，在別人強勢時暫居于弱勢，當別人露出破綻時再用盡全力擊潰對手。
我想這不僅僅在拳擊比賽中適用，也在乒乓球比賽中適用。不久前我就把從另一個“課堂”中所學到計策的運用到與球友阿昊的切磋中。昊哥的球來勢兇猛，如果我拼命蠻干，必定不是其對手，只能學習那位亞洲選手的特點：避其鋒芒！我接他的球時并不用力，只是擋球。抽了五六板后，昊哥的體力沒有一開始那么強勢了。每次回防都比原來慢了數倍。我便開始反擊，一會兒調左邊長線，一會兒調右邊短球，把他的巨力化開數十秒后，他就會破綻百出，我抓住機會，猛地一板抽去，一下子贏了一個球。一局十一個球，我依仗著這種避其鋒芒的辦法，成功以碾壓式擊敗了昊哥。
生活是一本大百科全書，我要努力去發現。另一個課堂上，我學到了課本上學不到的東西，讓我受用終生。
我的另一個課堂大全（16篇）篇六
我的另一個家是我的寢室，不知為什么，一走進寢室就有一種莫名的親切感，就感覺回到了自己的家一樣。
我的另一個家雖然很小，但我的“家人”卻很多，我們都會互相關心，互相照顧。
還記得第一次進到寢室的時候，我們彼此并不熟悉，自然沒有多少交流，但沒過幾天，我們寢室的人就打得火熱了。而令我印象最深刻的應該是那天晚上吧。我在白天時胃就有點不舒服了，到了晚上就有點兒疼。因為之前聽別人說過紅糖茶能暖胃，或許能使胃不疼，我便問了管理房的阿姨，讓她給我一點紅糖，但阿姨說沒熱茶。或許阿姨跟我說完話就去了樓下管理房看看有沒有熱茶吧，因為她在熄燈鈴響后沒多久便來到我的寢室，她說她先拿杯子去樓下倒點熱茶。阿姨很快便拿了熱茶上來了，并倒了紅糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四樓（因為我剛才在五樓的管理房），輕手輕腳的進到房間睡覺沒人發現我回來了。過了好久，有人便在問：“江雨露回來了沒有？她都已經去好久了。”后來便接著所有人都在問。我本來不想說話的，但看到同學們那么關心我，就冒著被阿姨抓到的危險回答道：“我回來了，不必擔心。”之后就沒人說話了。
我正要睡著的時候，突然被很像有人在哭的聲音驚醒了。同寢室的同學也醒了，可她們以為是我哭了。個個都在問我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼啊？”我真是欲哭無淚，我難道就這么嬌弱嗎？我迫于無奈，只能再次開口回答：“我沒哭，我的胃已經不痛了。”這個寢室讓我兩次沒按原則辦事。（我的'原則就是熄燈鈴響后，什么也不干，只管睡覺）。
我現在只能說：“我愛我的家，更愛我的“家人”。”
我的另一個課堂大全（16篇）篇七
我是個優秀的學生，作業全部都正確。在學校里老師經常表揚我、同學們都喜歡我，在家里，爸爸媽媽也疼愛我。可是，做個好學生很累，我常常表面上很樂意，心里卻不斷地抱怨。
有一天，我看到了一位走路搖搖擺擺的老人。我在他后面走著。忽然，老人一不小心掉到了河里，我手忙腳亂地折了根長樹枝，拉著老人上岸。可是老人一點也不沉。啊！原來他是個神仙。他畫了個小人，不緊不慢地解釋到：“這個是另一個你，他能幫你做不喜歡的事，你有事都可以去找他。”說罷，老神仙就不見了。
我半信半疑地決定測試一下，對了，今天老師布置了默寫《桂林山水》。這篇文章老長了，我就讓他來寫。我閉上眼睛默念道：“我休息一會兒，你來默寫。”之后，我就開始躺在床上悠然自得地休息起來。只見他一筆一畫地寫著，他不僅字寫得端正，而且速度也很快，不一會兒的功夫，這篇文章就默寫完了。
從此以后，我不喜歡的事他都能幫我做。他幫我看書、他幫我上課、他幫我做作業，我每天無憂無慮的，感覺無比地開心。漸漸地，我覺得自己能做的事越來越少。慢慢地，我發現大家都開始喜歡他，而我漸漸地不討人喜歡。
我做了個決定，以后我再了不需要他了。那一刻，我發現天空格外的藍，陽關格外的燦爛。頃刻間，我終于明白了：如果你遠離了困難和勞累，那么榮譽和輝煌也會遠離你。
我的另一個課堂大全（16篇）篇八
我向往并喜愛著一切美好的事物，并因它們的存在而深深地感動著。親情，一個讓我心潮澎湃的字眼，始終讓我覺得這個世界好偉大，人間有愛好偉大。
一個紅磚綠瓦、井井有條的農家小院就是我的家。在這個溫馨的家中，我每天都有新的收獲，新的感動。
爸媽之間平淡而又深沉的愛讓我感動。他們雖然都已年近半百，但相互之間溫柔的關懷卻絲毫沒有改變。媽媽常把爸爸當成小孩子看待，關心著他的一切，工作過后書桌上的一杯熱牛奶，舊襯衫上一顆將掉的紐扣兒。我不懂什么是愛情，但心中時刻有種感動。從爸媽那兒，我懂得了愛情不一定非得轟轟烈烈，平凡中的相互關心與支持才是真愛，真愛才會永久。
對人對事一定要懷有一顆寬容而善良的心。這是剛剛過世的奶奶留給我的最有價值的財富。她是一名隨著新中國一起奮斗、成長起來的老人，身上具有樸實、寬厚的美德。據我所知，經濟拮據的她救助過好多好多窮人。奶奶一生平凡，但她是我內心深處最敬重的人。只懂得付出，不圖回報，這是多么高尚的品德啊!
天有不測風云，爸爸竟然會因血壓過高而引起腦血栓，恰逢我在家休息，便由我來照顧他。他左腦失控，引起右半邊身子不聽使喚，我就早起陪他鍛煉，一遍又一遍。爸爸走得穩些了，會像小孩子一樣興奮，又喊又叫，我的心又疼又甜。一步一步地練，爸爸終于可以下床穩步地走路了!在他生病期間，我學會了正確使用血壓計，學會了如何扎針、拔針，學會了一些高血壓和腦血栓藥物的服用方法。看著爸爸一天天好轉，我學會了細細體會生命，體會濃濃的愛。
家是任何一位浪子魂牽夢繞的地方，上天或許會帶給它一些災難，但我們從中可以得到的卻會更多更多。我深深地愛著我的家和我親愛的家人，并時時從生活中受益，學會如何享受生活。
我的另一個課堂大全（16篇）篇九
有人說，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因為，那里充滿父母親對孩子濃濃的愛；也有人說，家，是世界上最安全的港灣，因為，那里有著父母親對孩子的關愛與呵護；還有人說，家，是一個避風港，因為，那里的孩子雨打不到、風吹不到，風雨都被父母親這兩棵“大樹”給遮擋了。那么，學校就是我們的另一個“家”。
學校是一個“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識，在我們違反紀律犯了錯的時候，又會嚴厲地批評我們，希望我們下一次不會再犯同樣的錯誤。可是，有一些同學左耳進右耳出，下次還是犯同樣的錯誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時候，我們也會在老師不注意時放松自己。
四年級下學期的一節英語課，英語老師生病了，可這時已經快復習了，老師只好帶病來上課。上課前，老師已經告訴我們：她生病了，說話不能大聲，希望我們自覺一點，讓她不要那么辛苦地喊。開始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開小差、說話了，能管好自己的只有很少同學。老師拍了很多次講臺，才讓我們安靜下來。放學的時候，英語老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫三百字反思，星期一交上來。
現在想起這件事來，我覺得很慚愧：老師生病了，還來給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們早點進入復習的階段，可我們卻沒有想過老師的感受，故意讓老師生氣。
教師節的.時候，許多同學都會給老師送上自己的禮物，可老師總是說：“教師節送給老師最好的禮物，就是認真完成作業，做一個聽話的好孩子!”
是啊，這就是教師節送給老師的最好禮物：對老師的關心和愛，還有自己的懂事，這比任何一個用金錢買回來的禮物都要好，都要珍貴！
我的另一個課堂大全（16篇）篇十
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少個日夜，我在書海中不斷探索與發現，享受著知識帶來的滿足與快樂。書，是我進步成長的階梯，也是我增長知識的另一個課堂。
低頭創造轉折點。
在書中的課堂中，我看到了烏江亭邊西楚霸王自刎的血淚史。
夕陽如血，伴隨著四面的楚歌聲，長刀劃過虞姬那白嫩的脖頸，只留下一抹腥紅。你帶著僅剩的幾百人馬，在烏江亭邊與漢方軍馬殊死搏斗，殺出一條血路。當船公在江邊與你會合，送你逃亡之際，你卻因無顏面對江東父老而自刎烏江亭，終止了你一生的雄圖霸業與曾經的輝煌。
雖有李清照頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，但是，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，倘若，你擁有著劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動，懂得低頭，帶著失敗重回江東，有可能便會重振霸業，改寫歷史。
在書中，我明白了只有學會低頭，才能擁有“柳暗花明又一村”的轉折點。
好的態度決定一切。
在書的課堂中，我了解到了英國政壇上的“鐵娘子”--撒切爾夫人。
她出生在一個經濟并不發達的小城鎮里，但她的父親卻從小向她灌輸這樣的概念：即使是你坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。這要嚴格的要求，對于一個年幼的孩子無疑是苛刻的。但也因此，使她從小便養成了事事必爭一流的認真態度，以至于到長大后，使她成為了英國的第一位女首相，并在世界政壇上譽為“鐵娘子”。
哲人說過“不論做什么事情，你做事的高度取決于你做事的態度”，撒切爾夫人正是因為抱著“事事必爭一流”的做事態度，才使其成功，成為政壇上一顆耀眼的明星。
在書中，我明白了只有懷著良好的態度去對待每一件事，才能走向成功的道路。
書是我的另一個課堂，給我帶來無盡的知識與快樂。是它，給我指明前路，引領我走向灑滿知識的道路!
我的另一個課堂大全（16篇）篇十一
我有一個神奇自由的世界，這個神奇的世界就是我們家旁邊的花生地。
每年夏天的時候，我們一家人都會一起在這塊地里快樂的種花生：爺爺和爸爸用鋤挖坑，我和妹妹往坑里丟花生，一人丟一個坑，遠遠望去，坑里的花生就像一個個小朋友排著長長的隊伍。當我們把花生在坑里放好，媽媽和奶奶就把坑用軟軟的土蓋上，就像是在每個小朋友頭上戴了一頂小帽子。
秋天到了，我們的花生地，已經變成了一片綠油油的大地毯，地毯的下面則藏著一顆顆黃黃誘人的花生，使勁刨出葉子下面豐碩的果實，我和妹妹高喊：“看，花生結的多好啊！辛苦沒有白費呀！”可爺爺卻說：“這是我們全家人的勞動成果哦！”
到了冬天，花生全部被挖出來帶回了家，便只剩下了光禿禿的沙地，于是這沙地也就成了我們盡情玩樂的兒童樂園。因為這里比較隱蔽，而且在冬日陽光的照耀下暖和無比，還可以不用聽媽媽煩人的嘮叨，簡直太幸福了！
這就是，也是我快樂自由的世界，更喜歡這個神奇、美麗、自由的世界所帶來的歡樂！
我的另一個課堂大全（16篇）篇十二
是我的寢室，不知為什么，一走進寢室就有一種莫名的親切感，就感覺回到了自己的家一樣。
雖然很小，但我的“家人”卻很多，我們都會互相關心，互相照顧。
還記得第一次進到寢室的時候，我們彼此并不熟悉，自然沒有多少交流，但沒過幾天，我們寢室的人就打得火熱了。而令我印象最深刻的應該是那天晚上吧。我在白天時胃就有點不舒服了，到了晚上就有點兒疼。因為之前聽別人說過紅糖茶能暖胃，或許能使胃不疼，我便問了管理房的阿姨，讓她給我一點紅糖，但阿姨說沒熱茶。或許阿姨跟我說完話就去了樓下管理房看看有沒有熱茶吧，因為她在熄燈鈴響后沒多久便來到我的寢室，她說她先拿杯子去樓下倒點熱茶。阿姨很快便拿了熱茶上來了，并倒了紅糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四樓（因為我剛才在五樓的管理房），輕手輕腳的進到房間睡覺沒人發現我回來了。過了好久，有人便在問：“江雨露回來了沒有？她都已經去好久了。”后來便接著所有人都在問。我本來不想說話的，但看到同學們那么關心我，就冒著被阿姨抓到的危險回答道：“我回來了，不必擔心。”之后就沒人說話了。
我正要睡著的時候，突然被很像有人在哭的聲音驚醒了。同寢室的同學也醒了，可她們以為是我哭了。個個都在問我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼啊？”我真是欲哭無淚，我難道就這么嬌弱嗎？我迫于無奈，只能再次開口回答：“我沒哭，我的胃已經不痛了。”這個寢室讓我兩次沒按原則辦事。（我的原則就是熄燈鈴響后，什么也不干，只管睡覺）。
我現在只能說：“我愛我的家，更愛我的“家人”。”
我的另一個課堂大全（16篇）篇十三
今天的課上，我見到了另外一個“我”——不再是以前暴躁、粗心的趙洋毅，而是溫和、細心、富有責任心的趙洋毅。那一刻，就像夢一樣，卻也是真實發生的。
“來！請同學們到黑板前來寫下自己的名字。趙洋毅，你先來吧！”上課了，楊老師說。今天班里來了兩位新同學，而且還是女生，不知道為什么，緊挨著她們坐著，我渾身都感覺不自在。我抬頭望了望黑板，又想起了上個學期令人心有余悸的“擦黑板事件”。我心虛地問老師：“寫在哪兒呢？”我聽著這聲音，自己也覺得奇怪！我怎么變成這樣了呢？“就寫在正中間吧！”老師說。
聽著講臺下的一陣竊竊私語，我感覺自己的背上像長滿了芒刺。還能怎么辦，也只有硬著頭皮寫了！此時的我感覺自己越來越不對勁，仿佛自己都不認識自己。
等寫完以后，通篇一瞅，心里卻一陣驚喜：“哇！我簡直是超常發揮了！”等另外的兩個女生寫完之后，比較了一下——我的字還挺好的！我的心里美滋滋的。
這時，又該做評價了。眼看快輪到我了，我的腦袋里卻比天花板還白。另外的兩個女生胸有成竹地站起來，大大方方地說出了自己的意見。而我卻滿腦袋找不到一個合適的詞語。要不是老師用激將法讓我在表演節目和發言中間選一個，我真擔心自己會棄權——要是說不好，那該多沒面子啊！
今天，我從課堂這面“鏡子”中看到了另外一個自己——既擁有善良的內心，也擁有負責任和不甘落后，這些以前從沒有意識到的優點。
原來，我們每個人的身體里都有著另外一個真實的“我”，只是我們不曾留意罷了！也正因如此，我們才會不斷對照，不斷尋找，也才會揚長避短，持續進步！
我的另一個課堂大全（16篇）篇十四
是一個十分特別的世界，那就是奇妙而又美麗的文學天地。
去年暑假的一天，我突然心血來潮，便拿起筆和紙就開始寫作文，我想：這一次一定要寫一篇長篇大作，心里嘀咕著，不知不覺就寫十幾張，但卻怎么也結束不了！不禁心中暗喜，看來自己還是挺有潛力的，那就接著寫吧！一天下來，最后一統計，可把我驚呆了，我真不敢相信自己竟然寫了三十四張，太不可思議了。
開學那天，老師看了我的作文，臉色異常平靜什么都沒說，只是微微點了點頭。可讓我沒有想到的是，一個星期后，我的作文卻上了校報。更令人驚訝的是，老師在班里把我評為了小作家，我的心里別提有多高興了。
之后的日子，我每星期天都要抒發一下自己的靈感，記錄生活中的點點滴滴……。
如今，我的生活已經離不開作文了，一出家門便發現到處都是我“神奇世界”的倉庫：我走到這一家，又逛到那一家，全都是關于作文的，材料實在太豐富了。神奇的作文世界里，美味佳肴真是太多了！
我的另一個課堂大全（16篇）篇十五
有一個地方播撒著學子理想的種子；茁壯了無數學子的意志；成就了學子輝煌的一生。這就是我的母校，。
再一次走進這綠樹成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這里揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我帶著幾分稚氣繼續踏上了充滿了淚水和歡笑的學業路，走進了陌生的環境繼續地學習。于是，我的新學業之路在這里展開了。初中三年，光陰荏苒。我在這里聽到了貝多芬扼住命運咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心斗志；品味到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之情……我的母校給予了我無窮無盡的知識，帶我走進豐富多彩的知識世界，擴展我的思維，我在這里播下了理想種子，母校帶領我走向中考，走向更美好的未來。
現在再一次走進這熟悉的環境中，走在寬闊的操場上，看到微風下競相開放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹木，看到整潔如新的教學樓，我不禁感慨萬分。我高興能夠在這熟悉的，鳥語花香的環境中繼續我的學業之路。
在操場上游戲，她增進了我和同學間的友誼；在觀看升旗典禮時，她教育我要懷有一顆愛國之心；在科學的課堂上，她引領了我走進多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無私奉獻的老師。苦心培育我們的老師在這路上跋涉，教我們如何做人。當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀我們別忘了奮進；當我們失敗時，她們鼓勵我們成功就在這里起步；當我們傷心時，她們安慰我們要振作起來。在這環境里，母校讓我感受到像母親一樣的無私偉大的愛，給予了我家的感覺。
日復一日，年復一年，對母校的愛早已藏在我的心底，因為她給予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，更要懷有一顆對母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應涌泉相報”，對母校懷有一顆感恩的心，用行動報答母校，哪怕是一件微不足道的事。
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我的另一個課堂大全（16篇）篇十六
書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。
記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環畫已經不能滿足我的閱讀需求了。上了小學后，我又看起了《格林童話》，當主人公的努力得到好的結果時，我會樂得手舞足蹈；當英雄犧牲時，我會淚落如珠；當邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。
因為書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像。