英語(yǔ)是科學(xué)、技術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的重要語(yǔ)言，對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。在這里，小編為大家整理了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，希望能給大家提供一些啟示。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇一
我非常喜歡讀書，讀書給我?guī)?lái)了許多好處，我讀的書很多，每讀一本書，都會(huì)令我受意匪淺。
我把我讀的書分為三類，有對(duì)學(xué)習(xí)有用的歷史故事，還有大名著等，只要一有書，我就忘了吃忘了睡忘了累，近來(lái)媽媽給我買了兩大厚本水滸傳，其中，宋江的深情厚意令我感動(dòng)，吳用的智謀，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)……，每當(dāng)我放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，立刻看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，媽媽催我睡覺，我總是說(shuō)“好，等一會(huì)兒”，總是口頭上答應(yīng)，卻不行動(dòng)，媽媽只好強(qiáng)令我睡覺。
還有三國(guó)演義，它告訴了我許多典故，比如桃園三結(jié)義，我被他們的義氣所感染，本來(lái)可以領(lǐng)導(dǎo)天下的，看完后，我怒火中燒，心想一定要?dú)⑺啦懿佟?/p>
還有對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，我也很喜歡，我經(jīng)常做筆記，積累好詞好句，這些詞句對(duì)我的作文還真有用，我的作文水平有所提高，從原來(lái)那不起眼的二十三分，慢慢提高到三十二分。這些書我靈活用，現(xiàn)在說(shuō)話出口成章，給我的作用非常大，所以我很愛他們，作文書中的文章都令我深受啟迪，獲得了許多人生道理。
每當(dāng)我買回一本新書時(shí)，我就興高采烈，當(dāng)沒有書的時(shí)候，我就會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，我就是一日無(wú)書，百事荒蕪，在我失敗的時(shí)候，我就會(huì)想到書，是書給了我力量，讓我重新振作起來(lái)，在我因考試分?jǐn)?shù)而大灰心時(shí)，我也會(huì)想到書，它會(huì)給我精神，讓我更加努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。
我愛閱讀，它就像一個(gè)和我形影不離的好朋友，把藍(lán)天當(dāng)紙，大海當(dāng)墨，也算不盡我對(duì)書的喜愛!
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二
大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書。
我最喜歡的書是《愛的教育》，這本書介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛，對(duì)民族的愛到對(duì)朋友的，父母的愛。都很令人感動(dòng)。
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英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇三
推薦課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者.下面簡(jiǎn)單地回顧一下這一年以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時(shí)，情境有“小歌手大賽報(bào)到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識(shí)新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語(yǔ)境，使學(xué)生積極參與，到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無(wú)形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī).刻板的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ).因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí).
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感.
3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們就對(duì)老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要開口多說(shuō),多記,多背,只要功夫到家了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難就迎刃而解了.英語(yǔ)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多,每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加,這就需要學(xué)生多記,多背.這往往是學(xué)生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談?wù)勛约河洃泦卧~,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復(fù)多次,背會(huì)的東西容易忘,應(yīng)隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個(gè)小對(duì)話,背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來(lái),這樣增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時(shí)都可以拿出來(lái)看看,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一定有成效.
對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績(jī)，給予口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)他們大膽的去說(shuō).學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績(jī)和不足，明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問題.讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí).
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇四
老師們，同學(xué)們：大家早上好！
今天，我的演講題目是《我們，與青奧共成長(zhǎng)》。
人們說(shuō)，記憶和想象中的南京來(lái)自于書本，即使在今天，還是能依稀看到千年前雅士們的遺風(fēng)。要說(shuō)這座石頭古城，真?zhèn)€是：人居天堂，三江首府，十代名都；河山壯麗，您看吶：秦淮碧，中山青，清溪九曲，石頭風(fēng)韻；人文淵藪，可謂名家輩出，燦若繁星。然而，相比于眾多已成功舉辦過無(wú)數(shù)精彩賽事的老大哥，它更像一個(gè)不經(jīng)世事的少年，但正是這樣的年輕，才使我們有了打破沉疴的勇氣，才能為大家奉上一場(chǎng)體育的饕餮盛宴。我們，在過去、未來(lái)的每一天，都默念著銘刻著這樣的口號(hào)：“與青奧共成長(zhǎng)”。口號(hào)樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)涵卻深遠(yuǎn)——飽含了人們對(duì)青奧會(huì)自身的成長(zhǎng)、青年人與青奧會(huì)共成長(zhǎng)、城市與青奧會(huì)共成長(zhǎng)、世界與青奧會(huì)共成長(zhǎng)的美好愿景。我想，它也為我們開啟了一孔通向夢(mèng)想的天窗，讓我們透過淡藍(lán)的天幕，更深入地體會(huì)到奧林匹克精神，提升我們青少年的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參與感。
說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)，我們都非常熟悉：難忘20北京奧運(yùn)會(huì)，這場(chǎng)盛大的體育盛會(huì)向世界展示了我們中華民族的凝聚力，展示了中國(guó)作為一個(gè)體育大國(guó)的風(fēng)采，讓每一個(gè)中國(guó)人為之自豪，為之驕傲！
同學(xué)們，你們知道嗎？我們南京也即將舉辦奧運(yùn)會(huì)啦，可是，對(duì)于青奧會(huì)，我們又了解多少呢？20xx年國(guó)際夏季青少年奧運(yùn)會(huì)，簡(jiǎn)稱“青奧會(huì)”。北京時(shí)間2月11日凌晨，在加拿大溫哥華召開的國(guó)際奧委會(huì)第122次全會(huì)上傳來(lái)好消息――中國(guó)南京成功取得了20xx年夏季青年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。整個(gè)中國(guó)沸騰了，整個(gè)南京沸騰了，奧林匹克圣火，將在年的北京奧運(yùn)會(huì)之后再度在華夏大地上點(diǎn)燃，這是中國(guó)的驕傲，是江蘇的驕傲，更是每一個(gè)南京人的驕傲！
回首我們的申奧之路，也許并不那么平坦，但正是這樣的崎嶇，讓我們體會(huì)到了更多的感動(dòng)：我們?yōu)橐粋€(gè)共同的夢(mèng)想與未來(lái)牽手，一起走過，一起努力過，一起分享過，那種感覺無(wú)法用言語(yǔ)去描繪，也無(wú)需用眼神去傳遞，只能用那顆質(zhì)樸的心傾聽。不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石，就像我們的青奧，我們相親相愛,我們彼此扶持，用真情筑建我們的共同的夢(mèng)。我們大步并肩向前走，堅(jiān)定相信20xx的青奧，是美好的，充滿微笑的，是值得我們每一位青少年用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，是屬于我們的青春的誓言，也是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
同學(xué)們，舉辦第二屆青奧會(huì)對(duì)于南京是一次極為重大而寶貴的機(jī)遇，它必將使全市人民更加“熱愛祖國(guó)、熱愛南京”，也必將使全市人民更加充滿信心，機(jī)遇難得，機(jī)遇珍貴，我們要倍加珍惜這一歷史機(jī)遇，萬(wàn)眾一心，眾志成城，全力以赴，迎接盛會(huì)，我們要以嶄新的面貌、優(yōu)質(zhì)的形象向世界展示南京的魅力！
備戰(zhàn)奧運(yùn)，南京在行動(dòng)，南京人在行動(dòng)！作為一個(gè)小學(xué)生，作為一名南京的小學(xué)生，我們每一個(gè)人也都應(yīng)該為青奧會(huì)的舉辦貢獻(xiàn)自己的一份力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)迎接青奧會(huì)的到來(lái)，以自己良好的素質(zhì)向青奧會(huì)展示，我希望我們每個(gè)人都能做到以下幾點(diǎn)：
（三）自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；
（四）自覺遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，做文明新風(fēng)的引領(lǐng)者，做奧運(yùn)風(fēng)尚的傳播者，做宣傳青奧會(huì)的志愿者！
老師們，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去吸引全世界人的目光，使他們關(guān)注南京，熱愛南京，使南京青奧會(huì)屆時(shí)成為“世界青年的圓夢(mèng)之旅”！同學(xué)們，南京申辦青奧會(huì)的口號(hào)是“與青奧共成長(zhǎng)”，那么，就讓我們攜起手來(lái)，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，讓我們和青奧會(huì)一起，從此共同成長(zhǎng)!讓我們一起行動(dòng)吧，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)青奧會(huì)的先行者，讓我們從自己做起，從細(xì)微處做起，為喜迎青奧、創(chuàng)文明家園，出一把力，添一分光。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我來(lái)自六合區(qū)委黨校，很榮幸參加今天的演講比賽，我演講的題目是《迎青奧我為六合發(fā)展做貢獻(xiàn)》。
20xx年2月11日，是令南京人民終生難忘的日子。在溫哥華舉行的國(guó)際奧委會(huì)第122次全會(huì)上傳來(lái)好消息----中國(guó)南京成功取得20xx年夏季青年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。整個(gè)中國(guó)沸騰了，整個(gè)南京沸騰了，20xx年奧林匹克圣火將再次在中華大地上點(diǎn)燃，這是中國(guó)的驕傲，是江蘇的驕傲，更是每一個(gè)南京人的驕傲！青奧會(huì)是一個(gè)“年輕”的奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)是繼新加坡后，成為第二個(gè)舉辦青奧會(huì)的國(guó)家。同時(shí)，作為六朝古都的南京，舉辦第二屆青奧會(huì)是一次極為重大而寶貴的機(jī)遇，它必將使全市人民更加“熱愛祖國(guó)、熱愛南京”，也必將使全市人民更加充滿信心。我們要倍加珍惜這一歷史機(jī)遇，萬(wàn)眾一心，全力以赴迎接盛會(huì)；我們要以嶄新的面貌、優(yōu)質(zhì)的形象向世界展示南京的魅力；我們要秉承南京提出的“讓奧運(yùn)走進(jìn)青年，讓青年走進(jìn)奧運(yùn)”的理念，使青奧會(huì)成為世界青年健康、快樂、成長(zhǎng)的舞臺(tái)；我們要與世界各國(guó)的青少年朋友一道，共同點(diǎn)燃奧運(yùn)的圣火，讓文明燦爛的奧運(yùn)火焰在我們的胸中燃燒！
城”目標(biāo)，搶抓歷史機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)“三不五干”新六合精神，開拓創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，提速建設(shè)江北現(xiàn)代化新市區(qū)。南京成功申辦20xx年青奧會(huì)，為六合的跨越發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的歷史機(jī)遇，也為我們更好地宣傳六合、展示六合提供了難得的機(jī)會(huì)。作為一名南京六合市民，作為一名青年教師、黨員志愿者，我想我們每一個(gè)人也都應(yīng)該為青奧會(huì)的舉辦，為了六合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)迎接青奧會(huì)的到來(lái)，以自己良好的素質(zhì)向青奧會(huì)展示：一要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，勤練業(yè)務(wù)技能，干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)全力支持青奧、迎接青奧，服務(wù)六合發(fā)展，全面展示六合青年的時(shí)代風(fēng)采；二要做文明新風(fēng)的引領(lǐng)者，自覺遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，積極倡導(dǎo)社會(huì)文明風(fēng)，為創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明校園做出自己的貢獻(xiàn)；三要做服務(wù)青奧會(huì)的志愿者，踐行志愿服務(wù)理念，積極進(jìn)取、熱情服務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，為六合爭(zhēng)光，為青奧添彩；四要做奧運(yùn)風(fēng)尚的傳播者，從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)和宣傳奧運(yùn)知識(shí)，弘揚(yáng)奧林匹克精神，積極參與文化交流活動(dòng)，了解六合的歷史與變化，用手中的筆記錄下市民眼中的新六合，拿起相機(jī)、攝像機(jī)拍下快速發(fā)展中的新六合。
同志們，南京申辦青奧會(huì)的口號(hào)是“與青奧會(huì)共成長(zhǎng)”，那么，就讓我們青年人攜起手來(lái)，一起去踐行成長(zhǎng)的足跡，一起去見證圣火的光輝，一起為青奧會(huì)喝彩，為南京加油，為六合發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇六
老師們，同學(xué)們：大家早上好！
今天，我的演講題目是《共繪美好青奧藍(lán)圖》。
七月，是熱情洋溢、青春如火的季節(jié)，它經(jīng)風(fēng)雨洗禮，像破土的種子，顯示頑強(qiáng)的生命；像怒放的鮮花，散發(fā)奪目的光彩！這樣熱情如火的七月，也是我們青少年的季節(jié)！俗語(yǔ)說(shuō)，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”青年是民族的希望，國(guó)家的棟梁，肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任。
青奧會(huì)正是給了我們青少年一個(gè)展現(xiàn)自我，共同進(jìn)步的平臺(tái)，讓我們?cè)跒閴?mèng)想而戰(zhàn)的賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，讓我們?cè)跒檫@繽紛絢麗的奧運(yùn)藍(lán)圖上揮灑下屬于自己的那最絢爛的一筆。
是呀，同學(xué)們。今年我們南京成功申辦20xx第二屆“青奧會(huì)”，整個(gè)中國(guó)沸騰了，整個(gè)南京沸騰了，奧林匹克圣火，將在的北京奧運(yùn)會(huì)之后再度在華夏大地上點(diǎn)燃，這是中國(guó)的驕傲，是南京的驕傲，更是每一個(gè)南京人青年人的驕傲！。
20xx年北京時(shí)間2月11號(hào)凌晨四點(diǎn)半，大雪紛飛的南京城還在睡眠當(dāng)中。這座城市的絕大多數(shù)人并不知道，就在剛才這一時(shí)刻，國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在溫哥華宣布，中國(guó)南京獲得20xx年第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。
這一刻輝煌背后有著太多的努力和一次又一次的不放棄，從最初申辦時(shí)的20多個(gè)候選城市到后來(lái)的3個(gè)城市，我們有過汗水，淚水，也有微笑，祝福。最后投票前，南京的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只剩下歐洲名城波蘭的波茲南。每一個(gè)人的心情都那樣緊張不安，我們知道，論目前的國(guó)際知名度和世界影響力，南京不如波茲南。在申辦經(jīng)驗(yàn)上，波茲南已經(jīng)是第二次申辦青奧會(huì)了，而南京好像一張白紙，邊學(xué)習(xí)，邊申辦。但就是這座古城，這里的山水，這里的人文，這里的熱情和不畏懼，讓我們?cè)谧詈蟮年P(guān)頭站穩(wěn)了，站直了，并且笑到了最后。
我還記得那一天，那最后的5分鐘，多么扣人心弦呀。當(dāng)電視里高喊出“贏啦！”，周圍人群全都跳了起來(lái)，尖叫聲和歡呼聲頓時(shí)充滿了整條馬路。到處都是祝賀的聲音，到處都是擁抱的伙伴，到處都是由衷的笑容。那時(shí)，我只想說(shuō)，我愛南京，我愛家，20xx看南京。
南京的優(yōu)勢(shì)也許是有800萬(wàn)南京市民作為申辦青奧的后援團(tuán)；也許得益于近5年來(lái)15%以上的經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)率；也許歸功于便捷完備的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；也許還有豐富的體育比賽承辦經(jīng)驗(yàn)。看著申辦青奧的所走的每一步，我覺得南京申辦青奧能夠成功，最根本的原因是南京始終相信青年發(fā)展對(duì)于城市的重要性：
南京為我們青少年提供了一座別樣的舞臺(tái)。這座歷史名城，并沒有陶醉在自己的古風(fēng)中，而是求新求變。它對(duì)于我們青少年的態(tài)度，就是既讓你勇敢地去闖，同時(shí)又給你做好堅(jiān)實(shí)的后盾。我覺得這樣一份對(duì)于青少年的愛，就是我們南京最終能取得成功最樸實(shí)的動(dòng)力！
為14到18歲青少年設(shè)立的世界青年奧運(yùn)會(huì)，主題不僅僅是比賽，它更看重的是運(yùn)動(dòng)員之間的交流以及和全世界青年朋友的互動(dòng)，讓奧林匹克的核心價(jià)值——卓越、尊重和友誼能更廣泛地被青年群體，也就是我們，所接受。我想，最后青奧會(huì)的參與者、志愿者很可能就是現(xiàn)在還在念小學(xué)，就像我們一般大小的的同學(xué)們，在大人們看來(lái)，我們是不懂事的孩子，但經(jīng)過四年，我們就會(huì)成為青奧會(huì)真正的主力軍。由此，我們是不是應(yīng)該思考得更多呢？奧林匹克追求的一種精神，有卓越、尊重。我想青奧會(huì)會(huì)帶來(lái)世界各地的青少年，隨之帶來(lái)的是不同的價(jià)值觀，不同的文化背景，不同的生活習(xí)慣，我希望包括我在內(nèi)，每一個(gè)青少年都能夠在這樣一個(gè)社會(huì)中，真正地體會(huì)什么叫寬容，什么叫尊重，什么叫博愛，我覺得這就是一個(gè)城市軟實(shí)力的提升。
作為主力軍的我們，應(yīng)該多為南京申辦青奧會(huì)出力加油。如今，全南京的市民正以飽滿的熱情期盼著申辦成功的到來(lái)。各個(gè)社區(qū)積極舉辦參與活動(dòng)，載歌載舞熱情奔放；公交司機(jī)自發(fā)打造申請(qǐng)奧宣傳車；江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)在香港以號(hào)為媒向國(guó)際友人宣傳南京；4000多名中小學(xué)生近日向海外朋友寄出親手制作的明信片與賀卡??在進(jìn)入舉辦城市揭曉的最后50天沖刺中，大家的熱情都達(dá)到了高潮。我們，在課余時(shí)間，可以積極行動(dòng)起來(lái)，投身支持活動(dòng)中。比如，我們可以向青奧辦寄出自己設(shè)計(jì)的青奧理念與口號(hào)，甚至?xí)张c歌曲；我們可以熱情向身邊人宣傳青奧知識(shí)，或者邀請(qǐng)國(guó)際友人加入支持南京的隊(duì)伍；有條件的同學(xué)，也可以考慮加入青奧會(huì)的志愿者??我們可以做的很多很多，不光是大張旗鼓的宣傳，更重要的是從自身做起，提高自己的思想文化素質(zhì)，積極鍛煉強(qiáng)身健體，將奧林匹克精神融入到自己日常學(xué)習(xí)生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中去，腳踏實(shí)地，勤奮耐苦，超越自我，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的表現(xiàn)去響應(yīng)青年奧運(yùn)會(huì)的號(hào)召，做一個(gè)熱愛生活，熱愛運(yùn)動(dòng)，積極進(jìn)取的青年，創(chuàng)造一個(gè)蔚藍(lán)的明天！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇七
第一條自信，不僅是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)自己追求堅(jiān)定目標(biāo)的信心，是成功的第一秘訣。有了它，你就可以走向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東認(rèn)為星星之火可以燎原。陳一認(rèn)為重復(fù)動(dòng)作不能起飛"他很自信。簡(jiǎn)而言之，自信是指走向勝利的導(dǎo)航，是進(jìn)步的動(dòng)力。
自卑傾向于過多的看別人的優(yōu)點(diǎn)，超重，這是對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的不了解。心理壓力這么重的人，讓自己被動(dòng)。自卑的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們失去了成功的機(jī)會(huì)，最終一無(wú)所獲。卑微又走出陰影，前方必有艷陽(yáng)天！在"千面觀音舞蹈奇跡的聚光燈下，演員們?cè)谛拍詈兔\(yùn)的強(qiáng)大，克服自卑，他們的表演贏得了觀眾'；熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。
克服自卑，培養(yǎng)自信，是我們的必然選擇。
自負(fù)和自卑是極端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中無(wú)人，傲慢自大。這些人甚至取得了一些成就，但這只是曇花一現(xiàn)。項(xiàng)羽在斗爭(zhēng)中起了很大的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目。結(jié)果被前英雄劉邦打敗了。最后項(xiàng)羽在烏江自殺。
我們要相信自己，但不要自負(fù)。我不放棄。選擇自信，克服自卑，遠(yuǎn)離自我，這是新世紀(jì)的要求，是對(duì)完美人格的追求。"談?wù)撚⑿郏憬裉炀湍苷业胶线m的人。，毛澤東充滿了自信，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
下午好！我親愛的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家，因?yàn)樗矚g寫作。有人想當(dāng)老師，因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂。你的生活充滿了音樂。很多音樂家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎谩Ｎ矣形鍓K錢。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候，我沒有時(shí)間彈鋼琴。但是，我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我！非常感謝。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇九
上午好!我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2.督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心!
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十
中國(guó)，本是在這個(gè)世界上最先發(fā)明了火箭的國(guó)家，但由于長(zhǎng)期的閉關(guān)鎖國(guó)加上苦不堪言的百年挨打史，最終卻落個(gè)火箭幾乎為零的下場(chǎng)。多少人在著急！多少人在渴盼：火箭，你何時(shí)才能重返故鄉(xiāng)?終于，1960年，中國(guó)的火箭將士們，忍著饑餓的肚子，開始了從仿制蘇聯(lián)導(dǎo)彈到自己設(shè)計(jì)導(dǎo)彈的艱難跋涉，當(dāng)中國(guó)宣布導(dǎo)彈核武器發(fā)射成功的消息時(shí)，全世界都被震動(dòng)了。從此，中國(guó)航天在艱難中步向輝煌！1992年，我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來(lái)被定名為“神舟”號(hào)飛船載人航天工程。
僅僅7年后，北京時(shí)間1999年11月21日凌晨3時(shí)41分，我國(guó)發(fā)射的第一艘試驗(yàn)飛船“神舟”號(hào)在完成了空間飛行試驗(yàn)后在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。作為我國(guó)航天史上的又一里程碑，神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船的成功發(fā)射與回收，標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)獲得了新的重大突破。
20xx年10月16日6時(shí)23分，“神舟”五號(hào)載人飛船在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)成功著陸，實(shí)際著陸點(diǎn)與理論著陸點(diǎn)相差4.8公里。
返回艙完好無(wú)損。航天英雄楊利偉自主出艙。我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功。全世界震動(dòng)了！中國(guó)的航天事業(yè)在蒸蒸日上，在中國(guó)航天幾十年的發(fā)展歷程中，取得了輝煌業(yè)績(jī)，使我國(guó)成為世界上有重要影響的大國(guó)，在長(zhǎng)期奮斗中，我國(guó)航天工作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。載人航天精神是“兩彈一星”精神在新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大，是我們偉大民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)，永遠(yuǎn)值我們學(xué)習(xí)。
看到我國(guó)的航天事業(yè)，這么突飛猛進(jìn)，做為一個(gè)二十一世紀(jì)的小主人，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1970年4月24日，一顆耀眼的‘星”劃破天際——中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”誕生了！這是提前為國(guó)慶獻(xiàn)上的厚禮，也標(biāo)志著我國(guó)衛(wèi)星史正式拉開了序幕。
在此之后，我國(guó)航天事業(yè)一次次快速躍升：中國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟”一號(hào)試驗(yàn)飛船起飛；中國(guó)自行研制的“神舟”二號(hào)無(wú)人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空；“神舟”三號(hào)成功升入太空；神舟四號(hào)無(wú)人飛船在零下20多攝氏度的嚴(yán)寒中成功發(fā)射，并在飛行7天后平安返回。
中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想；航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船再次飛上太空。
中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了2人5天、航天員直接參與空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的新跨越，中國(guó)成為繼俄羅斯和美國(guó)之后世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，這是我們中華民族的驕傲。
從1999年到20xx年，六年時(shí)間，六艘飛船，六次飛躍，我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的速度和效率，令世界稱奇，使億萬(wàn)中國(guó)人民備受鼓舞、倍感自豪。
六年時(shí)間，六艘飛船，六次突破，我們以智慧與努力，彌補(bǔ)了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的不足，創(chuàng)造了中國(guó)載人航天的一次次飛躍！此后，中國(guó)航天事業(yè)進(jìn)入到了“白熱化”的.狀態(tài)：神七出艙，“天宮一號(hào)”發(fā)射成功，“神八”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接。神九與天宮一號(hào)自動(dòng)對(duì)接……這些都讓人心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。
但是，我國(guó)航天事業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。近幾年，美國(guó)宇航局每年的預(yù)算在170億-180億美元，超過我國(guó)載人航天工程20年的總投入。
在人造衛(wèi)星領(lǐng)域，我國(guó)剛剛達(dá)到國(guó)際航天界20世紀(jì)80年代末至90年代初期的技術(shù)水平；在飛船研制技術(shù)領(lǐng)域，我國(guó)與美國(guó)和俄羅斯相比也還有一定的差距；在航天重要領(lǐng)域，我國(guó)與世界航天水平的差距保守分析為10年到15年。
我們是國(guó)家的棟梁，祖國(guó)的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為祖國(guó)的希望，我們惟有好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，才能讓祖國(guó)的航天事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們要繼承中國(guó)航天人那種吃苦耐勞的精神，為了自己的夢(mèng)想，不懈努力，為了我們的祖國(guó)，甘于奉獻(xiàn)！
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十一
泰戈?duì)栁覀兌贾馈＿@位著名的印度詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過:生活是給我們的，我們通過給予來(lái)贏得它。俗話說(shuō)，自然是給我們的，我們通過貢獻(xiàn)自然來(lái)獲得自然。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人只想從大自然中索取更多。事實(shí)上，它們對(duì)自然的貢獻(xiàn)很小。因此，我們周圍的環(huán)境越來(lái)越差。
你經(jīng)常用電池嗎？那你知道制造它們需要比它們生產(chǎn)的能量多50倍的能量嗎？而且僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的電池就能污染一個(gè)人一生所能喝的水。事實(shí)和數(shù)字都很驚人。所以請(qǐng)你只在必要的時(shí)候使用電池好嗎？如果可能的話，把用過的給回收公司，這樣它們就可以被制成新的，并贏得。我不能再污染環(huán)境了。有時(shí)，當(dāng)談到回收時(shí)，我們會(huì)變得自滿，但當(dāng)你用每個(gè)人都能理解的'實(shí)際事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話時(shí)，人們對(duì)這個(gè)問題會(huì)變得更加清楚。
作為學(xué)生，我們也可以參加回收活動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。比如我們班在后門旁邊設(shè)立了回收中心，很有用。它用來(lái)收集廢紙和塑料瓶。以前我們同學(xué)都是把這些都扔到垃圾桶里。在這次收集活動(dòng)的一開始，它并不那么受歡迎。后來(lái)，越來(lái)越多的人受到其他人的影響，加入了這個(gè)收集活動(dòng)。漸漸地，我們班所有的學(xué)生都養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們所有人現(xiàn)在都會(huì)把可重復(fù)使用的東西收起來(lái)，而不是扔進(jìn)垃圾桶。
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住保護(hù)環(huán)境是我們永遠(yuǎn)不能忽視的責(zé)任。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束這次演講。善待河流。善待樹木。對(duì)著陽(yáng)光微笑，對(duì)著微風(fēng)鞠躬。善待自然，自然也會(huì)善待你！
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院螅f(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見到大家。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10—15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書時(shí)間太少，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心！
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十四
胡佛總統(tǒng)，首席法官先生，朋友們：
今天，對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)神圣的日子。我肯定，同胞們都期待我在就任總統(tǒng)時(shí)，會(huì)像我國(guó)目前形勢(shì)所要求的那樣，坦率而果斷地向他們講話。現(xiàn)在正是坦白、勇敢地說(shuō)出實(shí)話，說(shuō)出全部實(shí)話的最好時(shí)刻。我們不必畏首畏尾，不老老實(shí)實(shí)面對(duì)我國(guó)今天的情況。這個(gè)偉大的國(guó)家會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，它會(huì)復(fù)興和繁榮起來(lái)。因此，讓我首先表明我的堅(jiān)定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身——一種莫名其妙、喪失理智的、毫無(wú)根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進(jìn)所需的種種努力化為泡影。凡在我國(guó)生活陰云密布的時(shí)刻，坦率而有活力的領(lǐng)導(dǎo)都得到過人民的理解和支持，從而為勝利準(zhǔn)備了必不可少的條件。我相信，在目前危急時(shí)刻，大家會(huì)再次給予同樣的支持。
我和你們都要以這種精神，來(lái)面對(duì)我們共同的困難。感謝上帝，這些困難只是物質(zhì)方面的。價(jià)值難以想象地貶縮了；課稅增加了；我們的支付能力下降了；各級(jí)政府面臨著嚴(yán)重的收入短缺；交換手段在貿(mào)易過程中遭到了凍結(jié)；工業(yè)企業(yè)枯萎的落葉到處可見；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到銷路；千家萬(wàn)戶多年的積蓄付之東流。
更重要的是，大批失業(yè)公民正面臨嚴(yán)峻的生存問題，還有大批公民正以艱辛的勞動(dòng)換取微薄的報(bào)酬。只有愚蠢的樂天派會(huì)否認(rèn)當(dāng)前這些陰暗的現(xiàn)實(shí)。
但是，我們的苦惱決不是因?yàn)槿狈ξ镔Y。我們沒有遭到什么蝗蟲的災(zāi)害。我們的先輩曾以信念和無(wú)畏一次次轉(zhuǎn)危為安，比起他們經(jīng)歷過的險(xiǎn)阻，我們?nèi)源罂筛械叫牢俊４笞匀蝗栽诮o予我們恩惠，人類的努力已使之倍增。富足的情景近在咫尺，但就在我們見到這種情景的時(shí)候，寬裕的生活卻悄然離去。這主要是因?yàn)橹髟兹祟愇镔Y交換的統(tǒng)治者們失敗了，他們固執(zhí)己見而又無(wú)能為力，因而已經(jīng)認(rèn)定失敗了，并撒手不管了。貪得無(wú)厭的貨幣兌換商的種種行徑。將受到輿論法庭的起訴，將受到人類心靈理智的唾棄。
是的，他們是努力過，然而他們用的是一種完全過時(shí)的方法。面對(duì)信貸的失敗，他們只是提議借出更多的錢。沒有了當(dāng)誘餌引誘人民追隨他們的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)的金錢，他們只得求助于講道，含淚祈求人民重新給予他們信心。他們只知自我追求者們的處世規(guī)則。他們沒有眼光，而沒有眼光的人是要滅亡的。
如今，貨幣兌換商已從我們文明廟宇的高處落荒而逃。我們要以千古不變的真理來(lái)重建這座廟宇。衡量這重建的尺度是我們體現(xiàn)比金錢利益更高尚的社會(huì)價(jià)值的程度。
幸福并不在于單純地占有金錢；幸福還在于取得成就后的喜悅，在于創(chuàng)造努力時(shí)的激情。務(wù)必不能再忘記勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅和激勵(lì)，而去瘋狂地追逐那轉(zhuǎn)瞬即逝的利潤(rùn)。如果這些暗淡的時(shí)日能使我們認(rèn)識(shí)到，我們真正的天命不是要?jiǎng)e人侍奉，而是為自己和同胞們服務(wù)，那么，我們付出的代價(jià)就完全是值得的。
認(rèn)識(shí)到把物質(zhì)財(cái)富當(dāng)作成功的標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)拋棄以地位尊嚴(yán)和個(gè)人收益為唯一標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量公職和高級(jí)政治地位的錯(cuò)誤信念；我們必須制止銀行界和企業(yè)界的一種行為，它常常使神圣的委托混同于無(wú)情和自私的不正當(dāng)行為。難怪信心在減弱，信心，只有靠誠(chéng)實(shí)、信譽(yù)、忠心維護(hù)和無(wú)私履行職責(zé)。而沒有這些，就不可能有信心。
但是，復(fù)興不僅僅只要改變倫理觀念。這個(gè)國(guó)家要求行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
我們最大、最基本的任務(wù)是讓人民投入工作。只要我信行之以智慧和勇氣，這個(gè)問題就可以解決。這可以部分由政府直接征募完成，就象對(duì)待臨戰(zhàn)的緊要關(guān)頭一樣，但同時(shí)，在有了人手的情況下，我們還急需能刺激并重組巨大自然資源的工程。
我們齊心協(xié)力，但必須坦白地承認(rèn)工業(yè)中心的人口失衡，我們必須在全國(guó)范圍內(nèi)重新分配，使土地在最適合的人手中發(fā)表?yè)]更大作用。
明確地為提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值并以此購(gòu)買城市產(chǎn)品所做的努力，會(huì)有助于任務(wù)的完成。避免許多小家庭業(yè)、農(nóng)場(chǎng)業(yè)被取消贖取抵押品的權(quán)利的悲劇也有助于任務(wù)的完成。聯(lián)邦、州、各地政府立即行動(dòng)回應(yīng)要求降價(jià)的呼聲，有助于任務(wù)的完成。將現(xiàn)在常常是分散不經(jīng)濟(jì)、不平等的救濟(jì)活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)有助于任務(wù)的完成。對(duì)所有公共交通運(yùn)輸，通訊及其他涉及公眾生活的設(shè)施作全國(guó)性的計(jì)劃及監(jiān)督有助于任務(wù)的完成。許多事情都有助于任務(wù)完成，但這些決不包括空談。我們必須行動(dòng)，立即行動(dòng)。
最后，為了重新開始工作，我們需要兩手防御，來(lái)抗御舊秩序惡魔卷土從來(lái)；一定要有嚴(yán)格監(jiān)督銀行業(yè)、信貸及投資的機(jī)制：一定要杜絕投機(jī)；一定要有充足而健康的貨幣供應(yīng)。
以上這些，朋友們，就是施政方針。我要在特別會(huì)議上敦促新國(guó)會(huì)給予詳細(xì)實(shí)施方案，并且，我要向18個(gè)州請(qǐng)求立即的援助。
情況無(wú)法等待這重新協(xié)調(diào)的完成。
指導(dǎo)這一特別的全國(guó)性復(fù)蘇的基本思想并非狹隘的國(guó)家主義。我首先考慮的是堅(jiān)持美國(guó)這一整體中各部分的相互依賴性——這是對(duì)美國(guó)式的開拓精神的古老而永恒的證明的體現(xiàn)。這才是復(fù)蘇之路，是即時(shí)之路，是保證復(fù)蘇功效持久之路。
在國(guó)際政策方面，我將使美國(guó)采取睦鄰友好的政策。做一個(gè)決心自重，因此而尊重鄰國(guó)的國(guó)家。做一個(gè)履行義務(wù)，尊重與他國(guó)協(xié)約的國(guó)家。
如果我對(duì)人民的心情的了解正確的`話，我想我們已認(rèn)識(shí)到了我們從未認(rèn)識(shí)到的問題，我們是互相依存的，我們不可以只索取，我們還必須奉獻(xiàn)。我們前進(jìn)時(shí)，必須象一支訓(xùn)練有素的忠誠(chéng)的軍隊(duì)，愿意為共同的原則而獻(xiàn)身，因?yàn)椋瑳]有這些原則，就無(wú)法取得進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)就不可能得力。我們都已做好準(zhǔn)備，并愿意為此原則獻(xiàn)出生命和財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檫@將使志在建設(shè)更美好社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)成為可能。我倡議，為了更偉大的目標(biāo)，我們所有的人，以一致的職責(zé)緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)。這是神圣的義務(wù)，非戰(zhàn)亂，不停止。
有了這樣的誓言，我將毫不猶豫地承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)偉大人民大軍的任務(wù)，致力于對(duì)我們普遍問題的強(qiáng)攻。這樣的行動(dòng)，這樣的目標(biāo)，在我們從祖先手中接過的政府中是可行的。我們的憲法如此簡(jiǎn)單，實(shí)在。它隨時(shí)可以應(yīng)付特殊情況，只需對(duì)重點(diǎn)和安排加以修改而不喪失中心思想，正因?yàn)槿绱耍覀兊膽椃w制已自證為是最有適應(yīng)性的政治體制。它已應(yīng)付過巨大的國(guó)土擴(kuò)張、外戰(zhàn)、內(nèi)亂及國(guó)際關(guān)系所帶來(lái)的壓力。
而我們還希望行使法律的人士做到充分的平等，能充分地?fù)?dān)負(fù)前所未有的任務(wù)。但現(xiàn)在前所未有的對(duì)緊急行動(dòng)的需要要求國(guó)民暫時(shí)丟棄平常生活節(jié)奏，緊迫起來(lái)。
讓我們正視面前的嚴(yán)峻歲月，懷著舉國(guó)一致給我們帶來(lái)的熱情和勇氣，懷著尋求傳統(tǒng)的、珍貴的道德觀念的明確意識(shí)，懷著老老少少都能通過克盡職守而得到的問心無(wú)愧的滿足。我們的目標(biāo)是要保證國(guó)民生活的圓滿和長(zhǎng)治久安。
我們并不懷疑基本民主制度的未來(lái)。合眾國(guó)人民并沒有失敗。他們?cè)诶щy中表達(dá)了自己的委托，即要求采取直接而有力的行動(dòng)。他們要求有領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)律和方向。他們現(xiàn)在選擇了我作為實(shí)現(xiàn)他們的愿望的工具。我接受這份厚贈(zèng)。
在此舉國(guó)奉獻(xiàn)之際，我們謙卑地請(qǐng)求上帝賜福。愿上帝保信我們大家和每一個(gè)人，愿上帝在未來(lái)的日子里指引我。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十五
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學(xué)生們?cè)谝黄穑珖?guó)各地也有從幼兒園到高三的眾多學(xué)生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時(shí)刻。
我知道，對(duì)你們中的許多人來(lái)說(shuō)，今天是開學(xué)的第一天，你們中的有一些剛剛進(jìn)入幼兒園或升上初高中，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是在新學(xué)校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。我想也會(huì)有許多畢業(yè)班的學(xué)生們正自信滿滿地準(zhǔn)備最后一年的沖刺。不過，我想無(wú)論你有多大、在讀哪個(gè)年級(jí)，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放暑假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時(shí)候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國(guó)孩子們上學(xué)的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時(shí)間是每周一到周五的凌晨4點(diǎn)半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來(lái)，很多時(shí)候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當(dāng)我埋怨的時(shí)候，我媽總會(huì)用同一副表情看著我說(shuō)：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”所以，我可以理解你們中的許多人對(duì)于開學(xué)還需要時(shí)間來(lái)調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個(gè)人的教育，以及在新的學(xué)年里，你們應(yīng)當(dāng)做些什么。
我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責(zé)任”這個(gè)詞。
我談到過教師們有責(zé)任激勵(lì)和啟迪你們，督促你們學(xué)習(xí)。
我談到過家長(zhǎng)們有責(zé)任看管你們認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視或打游戲機(jī)。我也很多次談到過政府有責(zé)任設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、協(xié)助老師和校長(zhǎng)們的工作，改變?cè)谟行W(xué)校里學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀。
但哪怕這一切都達(dá)到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)、和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。——除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽老師講課、除非你把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說(shuō)的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對(duì)于自己的教育，你們中每一個(gè)人的責(zé)任。首先，我想談?wù)勀銈儗?duì)于自己有什么責(zé)任。
你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上——但假如不在英語(yǔ)課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來(lái)想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。——你想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官?你想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人?無(wú)論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。
不僅僅對(duì)于你們個(gè)人的未來(lái)有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。今天你們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來(lái)迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。
你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來(lái)減輕和消除無(wú)家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國(guó)家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來(lái)的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來(lái)制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
我們需要你們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來(lái)解決我們所面對(duì)的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。
當(dāng)然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時(shí)就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時(shí)她付不起帳單，有時(shí)我們得不到其他孩子們都有的東西，有時(shí)我會(huì)想，假如父親在該多好，有時(shí)我會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助，與周圍的環(huán)境格格不入。
因此我并不總是能專心學(xué)習(xí)，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時(shí)可能急轉(zhuǎn)直下。
但我很幸運(yùn)。我在許多事上都得到了重來(lái)的機(jī)會(huì)，我得到了去大學(xué)讀法學(xué)院、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾?奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學(xué)，也沒有什么財(cái)產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機(jī)會(huì)去這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的學(xué)校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長(zhǎng)輩，或許你的某個(gè)家長(zhǎng)沒有工作、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認(rèn)識(shí)一些會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。
但歸根結(jié)底，你的生活狀況——你的長(zhǎng)相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍——都不是疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學(xué)的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來(lái)，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運(yùn)，在美國(guó)，你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來(lái)由你自己掌握。
而在這片土地上的每個(gè)地方，千千萬(wàn)萬(wàn)和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運(yùn)。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏?佩雷茲(jazminperez)。剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，她根本不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，她住的地方幾乎沒人上過大學(xué)，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，靠獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入了布朗大學(xué)，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學(xué)位。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十六
各位老師，下午好！
很高興能和大家在這里交流教學(xué)心得，下面我主要是在英語(yǔ)教學(xué)層面談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得，要做到有效教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：
一、內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓其主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在我們的教學(xué)中，要千方百計(jì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們真真正正感受到英語(yǔ)是一門“有趣”、“有用”課課程，學(xué)生就能主動(dòng)地克服學(xué)習(xí)上的困難。將學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是提高教學(xué)質(zhì)量的所以措施中最有效的一項(xiàng)措施。
二、不把學(xué)校任務(wù)作為負(fù)擔(dān)，而作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
昨天下午，我去參加了xx市五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)議上，xx市教研員趙老師詳細(xì)分析了xx市五年級(jí)抽測(cè)的試卷得分情況，指出了學(xué)生做題存在的問題，她說(shuō)學(xué)生語(yǔ)言的輸入較好，例如辨認(rèn)，提起記憶的能力比較好，但語(yǔ)言的輸出比較弱，其實(shí)輸出主要是指填所缺單詞的題目以及寫作。她提出的.問題剛好和我們學(xué)校今學(xué)期給英語(yǔ)科的任務(wù)一致。
今學(xué)期，我們學(xué)校的工作計(jì)劃談到英語(yǔ)科必須抓好三項(xiàng)工作：1、單詞的積累2、繼續(xù)抓單詞競(jìng)賽；3、小組課本劇表演、匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話，本來(lái)聽到這些工作任務(wù)，我感覺有壓力，后來(lái)把學(xué)校任務(wù)傳達(dá)了給學(xué)生，做了思想動(dòng)員，例如鼓勵(lì)他們學(xué)了課文后嘗試去表演課本劇，并選最佳“演員”參加拍攝成錄像，在學(xué)校視頻廣播播放，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，并教給他們表演課本劇的方法以及注意事項(xiàng)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生很喜歡表演，甚至有同學(xué)在老師沒上新課前就找同學(xué)把新課背下來(lái)并在課堂前5分鐘表演了出來(lái)，這樣無(wú)疑給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了理解課文的情景，而且現(xiàn)在背書氣氛比較好，把枯燥有壓力的背書任務(wù)轉(zhuǎn)化為一種興趣，催背書的情況有所減少。在學(xué)期末，學(xué)校會(huì)進(jìn)行一次全校的單詞競(jìng)賽，我給學(xué)生做思想動(dòng)員，以學(xué)校會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)為刺激與目標(biāo)，并灌輸在測(cè)驗(yàn)中記憶單詞的重要性，同時(shí)我教給了他們記憶的方法，大部分學(xué)生都能主動(dòng)地去記憶單詞，當(dāng)學(xué)生有了“我要學(xué)”的情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度，也有了“我會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法后，取得的效果會(huì)更好！
三、突破重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生多運(yùn)用。
在中國(guó)，我們學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的環(huán)境很少，所以很有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言。在課堂上，把重難點(diǎn)找出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)后，創(chuàng)設(shè)相似的情景讓學(xué)生去操練或者運(yùn)用語(yǔ)言。例如課文中一些重要的句子，我把它板書出來(lái)后，讓學(xué)生用上這些句子去和同學(xué)編對(duì)話，可能平時(shí)注重課本劇的表演，意想不到的時(shí)學(xué)生用上了很多其它課文出現(xiàn)的句子，組編成一個(gè)很好的對(duì)話，在老師的鼓勵(lì)下，很多同學(xué)都在課堂上要求表演，所以我干脆把大部分時(shí)間留給他們?nèi)フf(shuō)英語(yǔ)，逐漸地，我發(fā)覺他們的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了，有的學(xué)生愛上了背書，有的主動(dòng)去請(qǐng)教如何翻譯。所以在這次學(xué)校的視頻廣播中，我讓他們多拍了自己課堂上編的對(duì)話。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為要做到有效教學(xué)，要千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功和樂趣，在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)和滲透學(xué)習(xí)策略，大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，立足于提高課堂教學(xué)的水平提升成績(jī)！
以上是我對(duì)有效教學(xué)感受比較深的幾點(diǎn)，有不對(duì)之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十七
版次：1-1。
出版日期：
簡(jiǎn)介:。
應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的完美結(jié)合——助你口語(yǔ)、考試雙豐收!
*數(shù)億中國(guó)人多年來(lái)飽受應(yīng)試教育的折磨，苦讀十多年，英語(yǔ)還是不會(huì)講不會(huì)用。要考高分難，要真正掌握英語(yǔ)更加難!現(xiàn)在，李陽(yáng)老師告訴你：最佳解決方案已經(jīng)找到!
*李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)突破考試?yán)碚搯柺朗陙?lái)，造就了無(wú)數(shù)英語(yǔ)考試高手，成千上萬(wàn)的中學(xué)生、大學(xué)生徹底征服了英文，在數(shù)億的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者當(dāng)中脫穎而出，成為人生戰(zhàn)場(chǎng)上的佼佼者!
*歡迎各大、中學(xué)全校全班采用本套書!有了這套書，中國(guó)人英語(yǔ)普及的進(jìn)程將大大加快!人手一本，你的學(xué)校必將成為英語(yǔ)強(qiáng)校!
*一套改變中國(guó)億萬(wàn)青少年英語(yǔ)命運(yùn)的王牌教程!一套改變中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀的經(jīng)典圖書!
*突破聾啞英語(yǔ)，高分通過考試，一切盡在《5分鐘突破英語(yǔ)》!
*一口漂亮的英語(yǔ)，一口令人羨慕的發(fā)音，一份出色的考試成績(jī)，一份無(wú)以比擬的自信，一切盡在《5分鐘突破英語(yǔ)》!
*考高分的3大核心秘密;考高分的10大黃金法則;李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的2大革命性理念;零碎時(shí)間創(chuàng)奇跡;口語(yǔ)突破考試6大經(jīng)典理論!
口語(yǔ)/考試共輝煌!考上好學(xué)校，找上好工作，做國(guó)際化的中國(guó)人!
書籍目錄：
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十八
從1993年開始，我市在前山中學(xué)進(jìn)行了中英合編的高中英語(yǔ)新教材（下稱新教材）的實(shí)驗(yàn)，為期近三年，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。鑒于這套教材將全面推行使用，我們特把幾年的實(shí)驗(yàn)情況報(bào)告如下。
前山中學(xué)是我市香洲區(qū)所屬的普通完全中學(xué)，原來(lái)是一所農(nóng)村中學(xué)。該校的教學(xué)條件較差，教學(xué)質(zhì)量歷來(lái)偏低，屬于本市層次低下的學(xué)校。因香洲區(qū)是省內(nèi)九年義務(wù)教育教材的首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，前山中學(xué)與區(qū)內(nèi)其他學(xué)校一樣，從1990年秋季開始初中就使用沿海版英語(yǔ)（乙種本）教材。該教材是根據(jù)九年義務(wù)教育新大綱的要求而編寫的一套全新教材。這套教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適度調(diào)低，它的編排體系、它所要求的教學(xué)方法與統(tǒng)編初中教材有很大的差別。學(xué)習(xí)這套教材的學(xué)生上了高中，如果采用統(tǒng)編教材，必然在教學(xué)內(nèi)容上難以銜接；在教學(xué)方法上開倒車。為了使教材、教法改革能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，為了探索與九年義務(wù)教育銜接的新編高中教材在普通中學(xué)的教學(xué)路子，為今后全面使用新教材提供經(jīng)驗(yàn)，市教研室、香洲區(qū)教研究和前山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，決定采用剛剛出版的中英合編高中英語(yǔ)新教材進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一舉措得到了市、區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和大力支持，也得到了人民教育出版社英語(yǔ)編審室和省教研室英語(yǔ)科的大力支持。人民教育出版社用快件寄來(lái)了教材，省教研室英語(yǔ)科同志親臨本市前山中學(xué)幫助制訂實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)的幾年中，多次深入實(shí)驗(yàn)班聽課，與實(shí)驗(yàn)班教師共同備課，及時(shí)提出指導(dǎo)性的意見。
二、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
（一）實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。
(1)實(shí)驗(yàn)班高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)要略高于對(duì)照班。
(2)三年實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到大綱要求，在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力方面，尤其是聽說(shuō)能力方面要略高于同類學(xué)校。
(3)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在高考中英語(yǔ)科要取得本市中上層次的成績(jī)。
（二）實(shí)驗(yàn)班的條件控制。
(1)教材不變。作為課堂教學(xué)，三年要自始至終堅(jiān)持只使用這一套教材。
(2)師資不變。選用教學(xué)改革意識(shí)較強(qiáng)的何少瑩老師任教（何老師教齡8年，大專學(xué)歷，正進(jìn)修本科）。實(shí)驗(yàn)班教師工作量與非實(shí)驗(yàn)班教師相同，任兩個(gè)班英語(yǔ)課（另一班也使用新教材，因該班以職業(yè)教育為主，課程設(shè)置不同，并且因轉(zhuǎn)學(xué)生較多，學(xué)生人數(shù)變動(dòng)較大，不作為實(shí)驗(yàn)班）。
(3)課時(shí)不變。按教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)授課。
(4)生源不變。高二畢業(yè)會(huì)考后，高三按文理分班，但英語(yǔ)按原班上課。
(5)對(duì)照班的選擇。選取市里另一所普通中學(xué)一個(gè)使用統(tǒng)編教材的普通班為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的生源、師資、設(shè)備等教學(xué)條件大致相同。1993年廣東省普通高中招生考試，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)平均分和及格率分別為62.5分和54%，對(duì)照班的平均分和及格率分別為64.5分和56%，對(duì)照班的成績(jī)略高于實(shí)驗(yàn)班。
三、實(shí)驗(yàn)過程和效果。
為了保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，市、區(qū)教育行政部門、教研室英語(yǔ)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成了領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、外語(yǔ)組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師組成了實(shí)驗(yàn)小組，還聘請(qǐng)了省教研室英語(yǔ)科的同志擔(dān)任實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，制訂了實(shí)驗(yàn)方案。三年中，領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組每學(xué)期都召開一次會(huì)議，總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，提出進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)意見，并在經(jīng)費(fèi)上支持市、區(qū)教研員和實(shí)驗(yàn)老師參加人教社所主辦的新教材一級(jí)培訓(xùn)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們著重抓好如下幾方面的工作：
（一）學(xué)好高中新大綱，明確教學(xué)目的。
實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織市和區(qū)的教研員、任課教師并邀請(qǐng)省教研室英語(yǔ)科的.教師在1993年暑期一起學(xué)習(xí)新的高中教學(xué)大綱。明確新大綱的教學(xué)目的：“在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)。”要達(dá)到這一目的，新大綱要求“在英語(yǔ)教學(xué)中要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”。為此，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，把傳授語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高語(yǔ)言的能力上來(lái)。
（二）學(xué)習(xí)新教材，改革教學(xué)方法。
教研員和實(shí)驗(yàn)教師都認(rèn)真通讀課本和教師用書，了解教學(xué)內(nèi)容，明確了新教材十分重視培養(yǎng)思想情感和提高文化素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)交際性；在結(jié)構(gòu)上，采用循環(huán)式編排方法，常常把同一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目安排在不同的教學(xué)階段。這有利于語(yǔ)言教學(xué)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律。我們認(rèn)識(shí)到用好新教材，關(guān)鍵是改革教學(xué)方法。我們的做法是：
(1)遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)步驟在教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持教師用書中所倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固五步教學(xué)法，并明確在每一教學(xué)步驟中教師所充當(dāng)?shù)慕巧涸趶?fù)習(xí)步驟中是強(qiáng)化記憶者，重點(diǎn)選擇前面的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行口頭訓(xùn)練，然后轉(zhuǎn)入新的教學(xué)內(nèi)容，做到溫故而知新；在介紹步驟中是示范表演者，貫徹整體教學(xué)的原則，用規(guī)范的英語(yǔ)，借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情以及有關(guān)教具介紹和解釋新的語(yǔ)言材料；操練步驟中是組織者和指揮者，高中課本中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，句子較長(zhǎng)，通過機(jī)械性的操練，使學(xué)生把句子說(shuō)正確、記牢，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，甚至能獨(dú)立完成某項(xiàng)交際性的活動(dòng)；練習(xí)步驟中是裁判員、監(jiān)督者和監(jiān)聽者，幫助學(xué)生盡可能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際意義，嘗試獨(dú)立地運(yùn)用語(yǔ)言；在鞏固步驟是學(xué)生的好幫手，幫助學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的書面作業(yè)和進(jìn)行寫的活動(dòng)，在高年級(jí)則把重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容。
(2)因材施教，大面積提高質(zhì)量新教材在語(yǔ)法、詞匯等方面降低了要求，并充分注意到高中英語(yǔ)課的基礎(chǔ)性和我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)和困難，系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地安排語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)。讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中不斷接觸語(yǔ)言知識(shí)，復(fù)習(xí)舊的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容交替進(jìn)行。就定語(yǔ)從句這個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目而言，任課老師通過測(cè)試進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，使用新教材的學(xué)生比她所任教的前兩屆高三學(xué)生掌握得要好。新教材的聽說(shuō)和閱讀內(nèi)容的編寫很注意從易到難、由淺入深，教師可按學(xué)生的接受能力施教。在教法上，可以根據(jù)各層次學(xué)生掌握知識(shí)情況分別提出稍高的要求，使之“跳一跳就能摘到果子”。如在組織語(yǔ)言操練時(shí)，引導(dǎo)能說(shuō)單詞的。
學(xué)生說(shuō)句子；引導(dǎo)能說(shuō)單句的學(xué)生將句子連貫起來(lái)講，引導(dǎo)能連貫句子的學(xué)生復(fù)述段落和短文。通過兩年的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班高二畢業(yè)會(huì)考成績(jī)比使用統(tǒng)編教材的同校歷屆生高；也比對(duì)照班高，請(qǐng)看如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持！
作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材（5a）與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo)，你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中的課本和初中的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，初中學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了高一不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二十
胡佛總統(tǒng)，首席法官先生，朋友們：
今天，對(duì)我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)神圣的日子。我肯定，同胞們都期待我在就任總統(tǒng)時(shí)，會(huì)像我國(guó)目前形勢(shì)所要求的那樣，坦率而果斷地向他們講話。現(xiàn)在正是坦白、勇敢地說(shuō)出實(shí)話，說(shuō)出全部實(shí)話的最好時(shí)刻。我們不必畏首畏尾，不老老實(shí)實(shí)面對(duì)我國(guó)今天的情況。這個(gè)偉大的國(guó)家會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，它會(huì)復(fù)興和繁榮起來(lái)。因此，讓我首先表明我的堅(jiān)定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身--一種莫名其妙、喪失理智的、毫無(wú)根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進(jìn)所需的種種努力化為泡影。凡在我國(guó)生活陰云密布的時(shí)刻，坦率而有活力的領(lǐng)導(dǎo)都得到過人民的理解和支持，從而為勝利準(zhǔn)備了必不可少的條件。我相信，在目前危急時(shí)刻，大家會(huì)再次給予同樣的支持。
我和你們都要以這種精神，來(lái)面對(duì)我們共同的困難。感謝上帝，這些困難只是物質(zhì)方面的。價(jià)值難以想象地貶縮了;課稅增加了;我們的支付能力下降了;各級(jí)政府面臨著嚴(yán)重的收入短缺;交換手段在貿(mào)易過程中遭到了凍結(jié);工業(yè)企業(yè)枯萎的落葉到處可見;農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到銷路;千家萬(wàn)戶多年的積蓄付之東流。
更重要的是，大批失業(yè)公民正面臨嚴(yán)峻的生存問題，還有大批公民正以艱辛的勞動(dòng)換取微薄的報(bào)酬。只有愚蠢的樂天派會(huì)否認(rèn)當(dāng)前這些陰暗的現(xiàn)實(shí)。
但是，我們的苦惱決不是因?yàn)槿狈ξ镔Y。我們沒有遭到什么蝗蟲的災(zāi)害。我們的先輩曾以信念和無(wú)畏一次次轉(zhuǎn)危為安，比起他們經(jīng)歷過的險(xiǎn)阻，我們?nèi)源罂筛械叫牢俊４笞匀蝗栽诮o予我們恩惠，人類的努力已使之倍增。富足的情景近在咫尺，但就在我們見到這種情景的時(shí)候，寬裕的生活卻悄然離去。這主要是因?yàn)橹髟兹祟愇镔Y交換的統(tǒng)治者們失敗了，他們固執(zhí)己見而又無(wú)能為力，因而已經(jīng)認(rèn)定失敗了，并撒手不管了。貪得無(wú)厭的貨幣兌換商的種種行徑。將受到輿論法庭的起訴，將受到人類心靈理智的唾棄。
是的，他們是努力過，然而他們用的是一種完全過時(shí)的方法。面對(duì)信貸的失敗，他們只是提議借出更多的錢。沒有了當(dāng)誘餌引誘人民追隨他們的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)的金錢，他們只得求助于講道，含淚祈求人民重新給予他們信心。他們只知自我追求者們的處世規(guī)則。他們沒有眼光，而沒有眼光的人是要滅亡的。
如今，貨幣兌換商已從我們文明廟宇的高處落荒而逃。我們要以千古不變的真理來(lái)重建這座廟宇。衡量這重建的尺度是我們體現(xiàn)比金錢利益更高尚的社會(huì)價(jià)值的程度。
幸福并不在于單純地占有金錢;幸福還在于取得成就后的喜悅，在于創(chuàng)造努力時(shí)的激情。務(wù)必不能再忘記勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅和激勵(lì)，而去瘋狂地追逐那轉(zhuǎn)瞬即逝的利潤(rùn)。如果這些暗淡的時(shí)日能使我們認(rèn)識(shí)到，我們真正的天命不是要?jiǎng)e人侍奉，而是為自己和同胞們服務(wù)，那么，我們付出的代價(jià)就完全是值得的。
認(rèn)識(shí)到把物質(zhì)財(cái)富當(dāng)作成功的標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)拋棄以地位尊嚴(yán)和個(gè)人收益為唯一標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量公職和高級(jí)政治地位的錯(cuò)誤信念;我們必須制止銀行界和企業(yè)界的一種行為，它常常使神圣的委托混同于無(wú)情和自私的不正當(dāng)行為。難怪信心在減弱，信心，只有靠誠(chéng)實(shí)、信譽(yù)、忠心維護(hù)和無(wú)私履行職責(zé)。而沒有這些，就不可能有信心。
但是，復(fù)興不僅僅只要改變倫理觀念。這個(gè)國(guó)家要求行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
我們最大、最基本的任務(wù)是讓人民投入工作。只要我信行之以智慧和勇氣，這個(gè)問題就可以解決。這可以部分由政府直接征募完成，就象對(duì)待臨戰(zhàn)的緊要關(guān)頭一樣，但同時(shí)，在有了人手的情況下，我們還急需能刺激并重組巨大自然資源的工程。
我們齊心協(xié)力，但必須坦白地承認(rèn)工業(yè)中心的人口失衡，我們必須在全國(guó)范圍內(nèi)重新分配，使土地在最適合的人手中發(fā)表?yè)]更大作用。
明確地為提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值并以此購(gòu)買城市產(chǎn)品所做的努力，會(huì)有助于任務(wù)的完成。避免許多小家庭業(yè)、農(nóng)場(chǎng)業(yè)被取消贖取抵押品的權(quán)利的悲劇也有助于任務(wù)的完成。聯(lián)邦、州、各地政府立即行動(dòng)回應(yīng)要求降價(jià)的呼聲，有助于任務(wù)的完成。將現(xiàn)在常常是分散不經(jīng)濟(jì)、不平等的救濟(jì)活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)有助于任務(wù)的完成。對(duì)所有公共交通運(yùn)輸，通訊及其他涉及公眾生活的設(shè)施作全國(guó)性的計(jì)劃及監(jiān)督有助于任務(wù)的完成。許多事情都有助于任務(wù)完成，但這些決不包括空談。我們必須行動(dòng)，立即行動(dòng)。
最后，為了重新開始工作，我們需要兩手防御，來(lái)抗御舊秩序惡魔卷土從來(lái);一定要有嚴(yán)格監(jiān)督銀行業(yè)、信貸及投資的機(jī)制：一定要杜絕投機(jī);一定要有充足而健康的貨幣供應(yīng)。
以上這些，朋友們，就是施政方針。我要在特別會(huì)議上敦促新國(guó)會(huì)給予詳細(xì)實(shí)施方案，并且，我要向18個(gè)州請(qǐng)求立即的援助。
通過行動(dòng)，我們將予以我們自己一個(gè)有秩序的國(guó)家大廈，使收入大于支出。我們的國(guó)際貿(mào)易，雖然很重要，但現(xiàn)在在時(shí)間和必要性上，次于對(duì)本國(guó)健康經(jīng)濟(jì)的建立。我建議，作為可行的策略、首要事務(wù)先行。雖然我將不遺余力通過國(guó)際經(jīng)濟(jì)重新協(xié)調(diào)所來(lái)恢復(fù)國(guó)際貿(mào)易，但我認(rèn)為國(guó)內(nèi)的緊急情況無(wú)法等待這重新協(xié)調(diào)的完成。
指導(dǎo)這一特別的全國(guó)性復(fù)蘇的基本思想并非狹隘的國(guó)家主義。我首先考慮的是堅(jiān)持美國(guó)這一整體中各部分的相互依賴性--這是對(duì)美國(guó)式的開拓精神的古老而永恒的證明的體現(xiàn)。這才是復(fù)蘇之路，是即時(shí)之路，是保證復(fù)蘇功效持久之路。
在國(guó)際政策方面，我將使美國(guó)采取睦鄰友好的政策。做一個(gè)決心自重，因此而尊重鄰國(guó)的國(guó)家。做一個(gè)履行義務(wù)，尊重與他國(guó)協(xié)約的國(guó)家。
如果我對(duì)人民的心情的了解正確的話，我想我們已認(rèn)識(shí)到了我們從未認(rèn)識(shí)的問題，我們是互相依存的，我們不可以只索取，我們還必須奉獻(xiàn)。我們前進(jìn)時(shí)，必須象一支訓(xùn)練有素的忠誠(chéng)的軍隊(duì)，愿意為共同的原則而獻(xiàn)身，因?yàn)椋瑳]有這些原則，就無(wú)法取得進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)就不可能得力。我們都已做好準(zhǔn)備，并愿意為此原則獻(xiàn)出生命和財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檫@將使志在建設(shè)更美好社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)成為可能。我倡議，為了更偉大的目標(biāo)，我們所有的人，以一致的職責(zé)緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)。這是神圣的`義務(wù)，非戰(zhàn)亂，不停止。
有了這樣的誓言，我將毫不猶豫地承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)偉大人民大軍的任務(wù)，致力于對(duì)我們普遍問題的強(qiáng)攻。這樣的行動(dòng)，這樣的目標(biāo)，在我們從祖先手中接過的政府中是可行的。我們的憲法如此簡(jiǎn)單，實(shí)在。它隨時(shí)可以應(yīng)付特殊情況，只需對(duì)重點(diǎn)和安排加以修改而不喪失中心思想，正因?yàn)槿绱耍覀兊膽椃w制已自證為是最有適應(yīng)性的政治體制。它已應(yīng)付過巨大的國(guó)土擴(kuò)張、外戰(zhàn)、內(nèi)亂及國(guó)際關(guān)系所帶來(lái)的壓力。
而我們還希望行使法律的人士做到充分的平等，能充分地?fù)?dān)負(fù)前所未有的任務(wù)。但現(xiàn)在前所未有的對(duì)緊急行動(dòng)的需要要求國(guó)民暫時(shí)丟棄平常生活節(jié)奏，緊迫起來(lái)。
讓我們正視面前的嚴(yán)峻歲月，懷著舉國(guó)一致給我們帶來(lái)的熱情和勇氣，懷著尋求傳統(tǒng)的、珍貴的道德觀念的明確意識(shí)，懷著老老少少都能通過克盡職守而得到的問心無(wú)愧的滿足。我們的目標(biāo)是要保證國(guó)民生活的圓滿和長(zhǎng)治久安。
我們并不懷疑基本民主制度的未來(lái)。合眾國(guó)人民并沒有失敗。他們?cè)诶щy中表達(dá)了自己的委托，即要求采取直接而有力的行動(dòng)。他們要求有領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)律和方向。他們現(xiàn)在選擇了我作為實(shí)現(xiàn)他們的愿望的工具。我接受這份厚贈(zèng)。
在此舉國(guó)奉獻(xiàn)之際，我們謙卑地請(qǐng)求上帝賜福。愿上帝保信我們大家和每一個(gè)人，愿上帝在未來(lái)的日子里指引我。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二十一
各位家長(zhǎng)晚上好：我是初一x班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”，是我讀書時(shí)的一句流行語(yǔ)，到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
（1）多聽錄音。
加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院螅f(shuō)。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說(shuō)英語(yǔ)。
要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ)，也有利于加深印象、鞏固記憶。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二十二
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人們對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作為的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝的速度是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多;反之，時(shí)間就少。
同學(xué)們，我們21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
謝謝大家!
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英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二十三
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界熙熙攘攘，盛宴紛呈，所以請(qǐng)不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，追隨她真實(shí)的自己。
不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo)。在欲望的世界里，只有堅(jiān)定地追隨真實(shí)的自己，才能到達(dá)勝利的彼岸，聞到花香。
海拔4000米的安第斯山脈極其寒冷，空氣稀薄。即便如此，也抵擋不住這里純凈的普雅花。它不怕山里的寒冷，只遵從自己對(duì)生存的渴望和對(duì)山中美景的向往。不要忘記你的主動(dòng)性思維也像沙漠中的胡楊。筆直的身體直立在滾燙的沙地上，即使熱浪燃燒，也一如既往的筆直，只為讓后面的人過上安穩(wěn)的生活。胡楊死后，將持續(xù)3。即使死亡也動(dòng)搖不了胡楊對(duì)自己初心的堅(jiān)持。
自然界的植物還是可以隨心所欲的，但人類不是嗎？
無(wú)臂鋼琴師劉偉不畏手臂殘缺，用腳代替手指，在音樂世界中穩(wěn)步前進(jìn)，追隨內(nèi)心對(duì)音樂和鍵盤的向往。他心中的堅(jiān)持填補(bǔ)了他雙臂的缺陷。一代文學(xué)大師錢鐘書，一生默默學(xué)習(xí)。晚年，他閉門不出，拒絕接受任何采訪。他只想專心學(xué)習(xí)，追隨自己對(duì)文學(xué)知識(shí)的熱愛。
自然和個(gè)人還是這樣，一個(gè)民族要堅(jiān)守本心。
黑格爾曾自詡“德國(guó)人是天生的哲學(xué)家。”然而，正是這樣一個(gè)自律和忠誠(chéng)的民族，在一個(gè)瘋子的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。在__年前的悲劇中，血流成河，他們的妻子被分開了。在對(duì)過去的哀悼中，活著的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)俅螆?jiān)持和平。集中營(yíng)的紀(jì)念館是為了處理戰(zhàn)后善后而建的，德國(guó)總理跪在猶太人紀(jì)念碑前……他們想盡一切辦法提醒自己，不要忘記你的主動(dòng)性思維應(yīng)該跟隨它對(duì)和平的向往。經(jīng)過60年的思考，他們向世界證明了堅(jiān)持和平的重要性。
人是一個(gè)復(fù)雜的小世界，但總有一個(gè)角落承載著我們最初最美好的向往。這份向往就是我們的心。在繁華的世界里，我們永遠(yuǎn)不要忘記跟隨自己的內(nèi)心，迷失在混亂的世界里。
英語(yǔ)演講稿中英對(duì)照演講稿（模板24篇）篇二十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。我是初一級(jí)的一名英語(yǔ)老師。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的.大力支持和配合。謝謝！
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色，請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單介紹。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。