小班走跑游戲教案（模板16篇）

小班教案的編寫需要注意教學(xué)過(guò)程的合理安排，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。以下是一些精選的小班教案樣例，希望可以為您的教學(xué)工作提供些許幫助。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇一

1、學(xué)會(huì)找朋友，能積極愉快地參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垺?/p>

2、音樂(lè)-表現(xiàn)小海龜?shù)臉?lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

2、學(xué)念兒歌：

我的小海龜，住在龜殼里，餓了――把頭伸出來(lái)，困了――縮頭打磕睡。

3、在音樂(lè)伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

二、游戲：朋友多，力量大

教師扮大鯊魚，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。

當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，

大鯊魚設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。

三、快樂(lè)島

1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張報(bào)紙。

2、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島，音樂(lè)響起，海龜圍著快樂(lè)島游泳。

音樂(lè)停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè)島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來(lái)越小。

鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂(lè)想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

2、收拾好報(bào)紙，回活動(dòng)室。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇二

1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1―10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說(shuō)："結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了（可以兩人或三人擁抱），老師說(shuō)"冰化了"！幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇三

一、：

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。

3、通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。

二、：

1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）

4、魔術(shù)袋一個(gè)

5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）

三、：

1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。

2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）

1、第一輪單人必答題

每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

a、 你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。

b、 觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？

c、 你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？

d、 你知道地球上的清潔工都有哪些？

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇四

提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小草帽20頂。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

1．必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

游戲開始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)

小朋友一起回教室。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇五

讓幼兒運(yùn)用多種感官，通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)，感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征，并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯：甜、酸、剝、瓣。

活動(dòng)前，幼兒已認(rèn)識(shí)了蘋果、橘子、香蕉。準(zhǔn)備“水果小賣部”（內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1張代用券。

1.買水果。

（1）發(fā)給每個(gè)幼兒1張代用券，告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

（2）先想一想，再說(shuō)一說(shuō)：“你想買什么？它是什么樣的？什么顏色的？”

（3）買水果。

營(yíng)業(yè)員：“你要買什么？它是什么顏色的？”說(shuō)清楚了，就能拿到水果，并提醒幼兒向營(yíng)業(yè)員說(shuō)聲“謝謝”。

2.摸水果。

（1）老師說(shuō)出水果的名稱，讓幼兒摸出這種水果。

（2）老師講出水果的特征，讓幼兒拿出實(shí)物。

（3）口袋里最后剩下橘子和蘋果，讓幼兒摸出橘子，提問(wèn)：“你怎么知道這是橘子？”

3.嘗嘗水果的味道。

（1）討論怎么吃。

（2）嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

活動(dòng)后，和老師一起制作水果羹，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三種水果的認(rèn)識(shí)。豐富詞匯：愛(ài)吃水果。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇六

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申）

2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。

游戲時(shí)，家長(zhǎng)多幼兒說(shuō)“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)”說(shuō)完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。

最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類物品要說(shuō)出同類物的總數(shù)。看是否說(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇七

適玩年齡：6個(gè)月-2歲。

玩法：把地板布置成賽道，和孩子在地上爬行比快。

目的：不同質(zhì)地的地板有不同硬度，會(huì)刺激孩子的觸覺(jué)神經(jīng)，加上爬的時(shí)候需要用力支撐身體，可加強(qiáng)手掌腳掌的感應(yīng)和力度運(yùn)用。

百寶籃。

適玩年齡：1歲以上。

道具：藤籃+大量不同款式玩具。

玩法：將不同玩具放進(jìn)籃內(nèi)，讓孩子尋找心愛(ài)的來(lái)玩，每天更換籃中玩具內(nèi)容，讓孩子保持興趣。到2歲-3歲時(shí)可嘗試讓孩子以最快速度從籃中取出指定玩具。

目的：觸摸不同軟硬、重量和質(zhì)地的玩具，提高孩子利用觸覺(jué)辨別不同物體的能力，有助刺激智能發(fā)展。

認(rèn)識(shí)爸媽和自己3歲以下的孩子對(duì)于物體存在的概念相當(dāng)陌生模糊，這時(shí)可以主動(dòng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單有趣的親子游戲，讓他們嘗試接觸自己和父母的身體，培養(yǎng)自我的概念。

拍拍游戲。

適合對(duì)象：3歲以下的孩子。

玩法：笑瞇瞇地望著孩子，一邊用手輕拍孩子身體，先從頭部開始，逐步由肩膊到身體和腿等部位，一邊做一邊說(shuō)“拍拍頭、拍拍手”等來(lái)配合。

作用：鼓勵(lì)幼兒觸摸自己身體，也有助于增強(qiáng)他身體敏感度。

適合對(duì)象：3歲以下的孩子。

玩法：第一階段用毛巾遮蓋媽媽或孩子的頭和臉，逗他來(lái)揭起毛巾。第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。

第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個(gè)身體，讓孩子來(lái)尋找自己。做游戲的時(shí)候一面要叫著孩子的名字，當(dāng)孩子找到后要好好地獎(jiǎng)勵(lì)他。

作用：協(xié)助孩子建立和人交往的`基本技巧。

培養(yǎng)位置感聽聲尋物。

適玩年齡：2個(gè)月-12個(gè)月的孩子。

游戲原則：媽媽利用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、聲音和動(dòng)作引孩子來(lái)尋找所在位置。

玩法：對(duì)著孩子左右拍手吸引她的視線，然后問(wèn)她“手手拍哪邊?”要他指出位置。或者不斷搖動(dòng)一些發(fā)出聲響的玩具，例如搖鈴，問(wèn)孩子“哪邊搖鈴響?”答對(duì)就要贊賞孩子。

訓(xùn)練距離感眼球追看和距離感是孩子視覺(jué)潛能發(fā)展的重要方面，在這兩方面打好基礎(chǔ)，對(duì)孩子日后閱讀、寫字認(rèn)字等各方面都有直接幫助。如果不想孩子以后抄書容易跳行錯(cuò)字的話，那么就多給他做些這樣的游戲吧。

拍絲巾。

適玩年齡：1歲-3歲的孩子。

玩法：媽媽從高處吊下布條或絲巾給孩子拍打。

作用：讓孩子體會(huì)視覺(jué)距離與真實(shí)距離間之差異，從而增強(qiáng)強(qiáng)他判斷距離的能力及手眼反應(yīng)。

摸球球。

適玩年齡：6歲以下的孩子。

玩法：把球放在地上滾動(dòng)。最先孩子只會(huì)凝視著球，后來(lái)，他會(huì)試著爬過(guò)去觸摸球，如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸，那就表示孩子對(duì)距離的判斷已相當(dāng)出色了。

作用：訓(xùn)練孩子的距離感及判斷力。訓(xùn)練孩子專注。

可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單游戲來(lái)鍛練孩子的專注力和感知能力，讓孩子學(xué)會(huì)清楚和正確地了解語(yǔ)，對(duì)日后培養(yǎng)表達(dá)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助。揭起毛巾。

第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。

第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個(gè)身體，讓孩子來(lái)尋找自己。做游戲的時(shí)候一面要叫著孩子的名字，當(dāng)孩子找到后要好好地獎(jiǎng)勵(lì)他。

作用：協(xié)助孩子建立和人交往的基本技巧。

培養(yǎng)位置感聽聲尋物。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇八

1、發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，嘗試學(xué)習(xí)串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等。

2、幼兒在玩沙子的時(shí)候注意安全。

3、體驗(yàn)玩沙子的樂(lè)趣。

4、初步了解燒烤的方法。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

1、沙堆、燒烤圖片。

2、桶。

幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個(gè)好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

1）幼兒開車帶著幼兒出發(fā)。汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂(lè)之行終于到達(dá)目的地新疆。

2）新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的 燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。

3）幼兒自由討論自己看到的燒烤。

4）幼兒跟著老師學(xué)做燒烤。

1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質(zhì)鮮美。

2）我們先來(lái)撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。

3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會(huì)焦，烤少了會(huì)生。

4）烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會(huì)更佳

1）教師鼓勵(lì)幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處。

2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖。

3）把顏料均勻的噴到燒烤上。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇九

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶"新年"的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享"慶'新年'"游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

6.喜歡助別人，與同伴友好相處。

7.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的'參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶"新年"的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友謬"新年"節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)"新年"節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評(píng)價(jià)。

1.師：家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)。

3.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了"新年"節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福家：節(jié)日快樂(lè)，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十

1、通過(guò)涂色、“捉魚”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

1、用大積木圍成的小魚塘兩個(gè)。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)。

教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾?

幼兒：我說(shuō)4。

眾幼兒：對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)。

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)。

教師：圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo))。

3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運(yùn)算)。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了……”

漁翁：我有兩個(gè)小魚塘，可是里面一條魚也沒(méi)有，我去捉幾條小魚放在我的`兩個(gè)魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個(gè)小魚塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚塘里放了幾條小魚，2號(hào)魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚。或者說(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚，在1號(hào)魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號(hào)魚塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁，在快樂(lè)的“漁翁捉魚”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)。

游戲結(jié)束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十一

與同伴一起探索游戲的玩法與規(guī)則，試著有條理地解決問(wèn)題，體驗(yàn)與好朋友一起探索、學(xué)習(xí)、游戲的快樂(lè)。

多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點(diǎn)示意圖、紅藍(lán)皮圈。

一、引起興趣、組織活動(dòng)。

做做找找朋友抱一抱的游戲。

二、合作交流、破解玩法。

1、欣賞游戲、了解玩法。

重點(diǎn)提問(wèn)：好玩嗎？怎么玩的呢？

2、觀看錄像、嘗試游戲。

重點(diǎn)提問(wèn)：這個(gè)游戲是怎么玩的？在哪個(gè)地方碰到困難了？

2、利用材料、破解玩法。

重點(diǎn)提問(wèn)：在圖示中你發(fā)現(xiàn)了什么？三個(gè)朋友的小手到底應(yīng)該怎么拉？

重點(diǎn)提問(wèn)：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒(méi)有什么規(guī)則呢？

重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)看看照片中的`小手，有什么特點(diǎn)？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？

三、延伸活動(dòng)。

出示圖片、激發(fā)幼兒再次游戲的興趣。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十二

沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法。

1、 知道沙包的幾種玩法。

2、 培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、 體驗(yàn)合作游戲的.快樂(lè)。

沙包若干、平整的地面。

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。

玩法三：運(yùn)糧食

幼兒分成兩組， 把沙包放在幼兒背上，爬著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。

小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十三

1，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，配合，懂得團(tuán)隊(duì)的力量。

2，提高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升孩子們的受挫承受力。

3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性，充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框，充當(dāng)螞蟻食物盒。

老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰，弓下身來(lái)。三個(gè)人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球，然后再跑回來(lái)把球放到螞蟻食盒里。

1，老師把小朋友三三分成一組，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)，按兩人分。

2，老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間，在固定的時(shí)間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

3，有違規(guī)，或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來(lái)才算合格。

小班的孩子還小，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱，而且合作起來(lái)更困難，許多孩子更是無(wú)法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此，老師要有足夠的耐心。通過(guò)這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好，而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十四

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)。

1通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

球，籃子。

1.老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.

3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好。雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的.好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).

看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十五

老貓睡覺(jué)醒不了。

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

小班走跑游戲教案（模板16篇）篇十六

1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。

2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

自制飛鏢人手一個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)分成四組在一條線上站好。

(2)聽指令，一起向前扔飛鏢。

(3)完成任務(wù)，撿回飛鏢。重復(fù)游戲。

整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，;本文開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的`玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。