每個人都可以成為優秀作文的作者，只要你有誠意、有耐心，相信你一定能夠寫出動人心弦的好文章。通過閱讀這些優秀作文范文，我們可以了解到不同風格和題材的作品，拓寬我們的文學視野。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇一
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學校”這兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章;我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇二
每當我邁著輕盈的步伐來到楚水中學時，我不由自主地感覺到快樂、興奮，感到美好。仿佛有一種神奇的力量推著我前進再前進，我加快腳步到教室里去認識更多朋友，學習更多知識。這使我愛上了這個美麗的校園，融入新的集體，新的學習生活。
雖然我們起得非常早，差不多比雞還早；睡得又非常晚，有時背書差不多十點多才睡；每天上的課非常多，中午晚上放學都很晚，每一次也都很餓，上課還想睡覺。但是，習慣就好，時間一長，也不會覺得累了，反而會覺得快樂、美好。有那么多活潑可愛的同學陪著我，有那么多和藹可親的老師找我談心，都我們更多豐富有趣的知識。
當自己花費了許多精力和時間獨立完成一道題目，心里會是多么開心。因為自己努力了，思考了，進步了。好想大聲地告訴大家：“我解出來了！”
從一幢教學樓里傳來陣陣清翠悅耳的讀書聲，這聲音就像一首美麗的曲子。放學時，教室里傳出甜美的笑聲，這是埋頭苦學了一天的笑聲，是歡樂的見證。
我還有一個理想，就是成為一名優秀的作家，為孩子們寫更多有趣的書，用這些書去教育、感染他們，教他們如何做人，如何做一個優秀的人，教他們什么是孝順；什么是善惡美丑等。所以我要努力學習，發奮圖強。
誰說校園生活枯燥無味？誰說校園生活是人生地獄？不，看我的校園：處處都是歡笑。所以校園生活是多么美好。加油了，各位同學。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇三
我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的.，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問。“去草園！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自我卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡。
這天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢？好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學作文》網上登過，小朋友明白了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢！
在文章的結束，我要感謝選我的同學，因為我還有你們這些好朋友。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇四
我的校園生活豐富多彩，除了語文、數學、英語，還有音樂美術、體育、書法……其中，我最喜歡有趣的綜合課。這不，最近有一單元是專門研究蝸牛的，我們忙著到處找蝸牛呢!
放學后，我和屈天勤一起去抓蝸牛。我們來到校園圍墻下的草叢里找啊找，可是一個蝸牛的影子也沒看見。該不是被同學們抓光了吧!這時，我想出一個小把戲，裝著很緊張的樣子對屈天勤說：“喂，蝸牛要爬到你的身上啦!”屈天勤回頭一看，見沒有蝸牛，也不生氣，繼續埋頭找蝸牛。過了一會兒，屈天勤叫道：“哈哈哈!我把蝸牛扔在你的背上了!”呀!真的!蝸牛快爬到我的頭上了!這不是送上門了嗎?我高興都來不及呢，把那蝸牛抓起來，小心放進蝸牛的“新家”里。
我們又開始分頭去找。屈天勤已經抓了好幾只了!可是我哪兒也找不著，心想，要不我拿個東西和他交換。突然，我看到下水道里有一枚一元硬幣!我想起來了，屈天勤是很喜歡錢的。于是，我手伸到下水道里，摸出了那一元錢，光明正大地向他買蝸牛。我很順利地買到了三只蝸牛。“哈!一元還真值呢!”我心想。
綜合課上我們就可以好好跟蝸牛玩啦!到時我的同桌還不知道會怎么害怕呢!想到這里我就開心。這就是我的校園生活，美好的校園生活!
我的校園生活字初中（模板21篇）篇五
我的家鄉在潮陽，那里山清水秀，是個古老而美麗的地方。公園就是我家鄉游玩的好地方。暑假，我和姐姐，媽媽一起去鳳肚公園游玩。
來到鳳肚公園門外，只見那里已經人山人海，摩托車和小汽車排得密密麻麻的。大門雕刻著四個大字——鳳肚公園，這四個大字在陽光的照耀下閃閃發光。門口還有兩只石獅子，像兩位忠實的衛兵日日夜夜地守護著鳳肚公園。
進入大門，浮現在眼前的一座雕像。繞過雕像，展現在眼前的是連綿起伏的草地。草是那樣的綠，綠得沒有一點兒雜色，又是那樣的密，密得沒有一點兒縫隙，也看不到那土黃色的土地。草地上都是人群，有小孩、有老人，有成群結隊的青年人。草地上人們有的牽著風箏不停地奔跑，有的在打羽毛球，有的在打太極拳，還有的坐在地上聊天。我脫下了鞋子、襪子，光著腳丫在草地上奔跑。停下來后，我才發現草上有一顆顆珍珠般的露珠。微風吹拂著我，多舒服啊！草坪四周還有綠樹，紅花，樹木蒼翠欲滴，鮮花姹紫嫣紅。最美的就數桃花了，桃花迎風舞動，好像在歡迎夏天的到來。
我們穿過草地，向左拐，來到了一個溜冰場。溜冰場四周用欄桿圍起來，在里面溜冰的人多像一只只自由自在的小鳥在飛翔啊！
向后望去，有一個雄偉莊麗的鐘樓，鐘樓旁邊有個亭臺樓閣，還有一個茶座，供游人們休息、聊天。
我們的家鄉真是地大物博，四季迷人，我愛我的家鄉——潮陽，更愛美麗的鳳肚公園。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇六
春風輕柔，吹動飽滿的花苞，那一個個恬靜的臉龐，正沉睡著，被風輕柔地喚醒了，于是伸展柔軟的身軀，一層層花瓣微微抖動，悄無聲息地綻開，露出一張張嬌美的臉。
我自是愛花的，總想著，那搖曳的風姿，清馨四溢，著實令人著迷。也喜歡將那帶有花的詩詞佳句抄下來，像是“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，“花自飄零水自流”，反復的讀。與我喜好正好的，是我們學校遍地的花。
剛入校門，就能看見各式的花，姹紫嫣紅。由于我個人本身對花的種類并不是很清楚，也說不上什么花名，但這并不影響我對話的喜愛就是了。校門口的花，一小簇，像是芍藥之類的，花十分艷麗，也很濃密，一層層的，然后是紫的花，狀似毛筆頭，一大片一大片，我們之前的教室離衛生間很近，那里的花也很多，有時從衛生間里透過窗戶向外望，景色十分漂亮，綠葉之間，鮮艷的紅花星星點點，倒真有“萬綠叢中紅”的美感。
吃完飯早，就在花叢中的小石子路上散散步，看那桃紅色的花，花瓣一層層的，不算厚，卻也不少，直讓人心癢癢。一次，見同桌手里拿著一朵花，正是那一種紅色的花，只是這一朵花瓣張開的更大些，更松，看著倒是生出了一種大氣與不拘一格的感覺，于是愈發的心癢起開。
結果是，在閱讀課上，我的鉛筆盒里多出了一朵花。對于它，我十分小心呵護，也不輕易拔下它的花瓣，但即便如此，不過一天時間，原本桃紅色的花瓣盡數化作紫色，也萎縮了不少，不再似之前那般精致了。怪不得有言道：紅花如是美人顏，一朝即逝不復見。
失落了半天，又去看花。見幾朵花被蟲子咬壞了，更是一陣憐惜。于是，又摘下一朵。這一回，我將它洗干凈，帶著水珠的花瓣柔軟而絲滑，像是絲綢，又似嬰兒的肌膚。小心地將花瓣一片，一片地與花心分離下來，發現不僅是桃紅色的，越靠微尖的一端顏色越淺，有一部分是黃色的，看著很喜人。把它們全部夾到了本子里，保存下來。
這樣果然有效，過了一個星期，再拿出來，花瓣的顏色與手感都未曾有過改變，而且仍帶有一股香甜的芬芳，連帶著的，整個本子翻動起來，芬芳撲面而來。我暗自高興，直到冬日來了，風住塵香花已盡。春天，悄悄地來，撫開滿樹的花;冬日，悄悄地來，留下滿地的殘憶。我看著光禿禿的樹枝，暗自慶幸留下來花最美麗的時光，可不曾想，時光從不會留情。
現在，翻開本子，花瓣已成紫色，原黃潤的芯也變淡了，香氣若有若無，我想起：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”。可是，真的折下來就有用么?“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。什么叫“惜取”呢?難道一直勤奮學習就是了嗎?何時不能學?想想，花瓣依然保存完好，是我自己太鉆牛角尖了。想是不要年少留下遺憾吧。
現如今，花已快落盡，趁早摘下一朵，留作紀念吧。紀念這一樹花朵曾綻滿枝頭的美好時光，紀念，這即將結束的美好年華。曾經的百花繚亂，現早已落花狼藉了，只怕不能再睡一夏了。——有花堪折直須折。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇七
我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在那里并沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。
我的同學不明白用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自我的車位就是了。反正你能夠隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。你我都是奇跡。朋友!
我的校園生活字初中（模板21篇）篇八
每個人的校園生活都是豐富多彩的，因為那里有我們的喜怒哀樂，有我們的酸甜苦辣，是一段不可復制的記憶。我的校園生活更是我一生中不可缺少的一部分，它被四種顏色渲染的無比多彩多姿，給我的少年記憶添上了重要的一筆。
黃色結交新朋友總是像黃色一樣，使我的校園生活散發金黃色的光芒，記得剛入學時，因不熟悉環境，我不敢跟其他人交往，看著身邊的同學總是三五成群的聚在一起說說笑笑，打打鬧鬧，我站在旁邊心里總是空落落的。就在這時，我的同學李正一主動與我打招呼，漸漸的我們成了無話不說的好朋友。從此，陽光便充滿心房，我的校園生活不再單調，這使我明白，結交朋友原來也能收獲快樂。
藍色要說最快樂的校園生活，那就是自由活動了，我可以跟朋友一起玩喜歡的游戲，說感興趣的事。每當這時心里總會像藍色的天空一樣格外晴朗我最喜歡上的就是體育課，每到這個時候我們就會像一群獲得自由的小鳥沖出教室，呼朋喚友，有的踢足球，有的玩游戲，有的嬉戲打鬧，我們一起去尋找屬于自己的那份快樂，放飛自己的好心情。
紅色隨著年級的升高，學習壓力也不斷增加，就像那熱烈的紅色火焰，熱得我們有些喘不過氣來。從一年級起，我的學習成績一直不錯，可是隨著時間的推逝，我感覺學習壓力這副擔子也越來越重，不少同學已經退步了，有時我也真不想學習，可又不得不學。學習壓力就好象紅色的信號燈，時刻提醒著我們，積極應對各種挑戰。
綠色眨眼間，我已經從一年級的小豆包長成五年級的成熟少年，再過一年就要小學畢業了，每位同學都要告別母校，這時總會感到綠檸檬般的絲絲酸楚。畢竟我們在一起共同學習了五年，同學感情總是不能忘記的，有一些同學早早的就買好同學錄，想把同學間的點點滴滴都記錄下來。但時間永不會停歇，只愿曾經的友情記在心間。
從一年級到五年級，從打方程到踢足球，從幼稚到成熟，雖然小學生活即將過去，但生命還在延續，我會將四色校園生活繼續編織下去，直到永遠，永遠。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇九
清晨，抬步從木橋上踏過，最先映入眼簾的便是這一團團醒目的青綠色呀!蟬鳴聲鉆入耳，卻不顯得聒噪。不時的，遠處傳來一兩聲格外清脆的鳥啼聲，更襯出此時的幽靜。而木橋下的水面上，幾只鴨子擺動著尾巴，游動著，水面上泛起層層漣漪，為校園添加了些生機與活力……這便是校園的魅力吧!
邁過石板路，走進教室里。坐在位置上，耳邊充斥著同學們七嘴八舌的討論著新聞、八卦與趣事，正想仔細聽聽自己所感興趣的，卻不想，這些聲音突然間都消失了。疑惑間，抬頭一瞧，又馬上把頭低下來。呃，為什么?自然是因為講臺上渾身都散發著低氣壓的老班太嚇人了。
早自習過后，便開始了一天的學習生活。也不知為何，這些課程自身都帶有一些神奇的屬性，讓人無可奈何。
好比數學，咳，實話說，我實在是對將一堆堆的數字帶入英文字母而得出最終結果的數學計算而感到無能為力。也不知學霸們是如何做到將困擾我十幾分鐘的題在短時間內輕松解出答案的。上課時，老實講四塊黑板寫的滿滿的，殊不知我們正處于渾渾噩噩的掙扎之中，所看到的事物都自帶重影效果，手中的筆也不聽使喚了，自由的在課本上、筆記本上馳騁。待到清醒時，看到這“鬼畫符”一般的筆記，當真是欲哭無淚，只好再重新抄寫一遍了。
課間操，先要繞著學校的柏油路跑上一圈，再到操場上進行體育訓練。臉頰被微風掃過，癢癢的，望著那觸手可及卻相隔萬里的藍天白云，去奔跑，去追逐，追逐微風留下的殘影，以此來忘掉疲憊，去完成一個又一個訓練任務。累嗎?自然是累的，可是每天都和同學們一起努力，一次次突破自己的極限，一次次得到令人不可思議的成績，反而是快樂的。可能正是因為有了他們的陪伴，才會覺得不那么難熬吧!
要說最令人有壓力的，當屬考試了。從開學再次邁進學校大門起，我們都清楚的認識到這一學年的關鍵性，大家都盡自己最大的努力，爭取取得更優異的成績，才不枉費初中三年的學習生涯。
不知不覺，已經初三了。這也意味著我們即將分離，走進不同的學校，開始新的學習。每每想到自己即將于三年同窗好友分別，心中總會泛起酸澀。說了再見，不知道何時才能再見。但是，我仍會期待著分離后的重逢，愿那時的我們早已褪去青澀，變得成熟。而現在我們要做的是珍惜，珍惜寶貴的學習時間，珍惜彼此相處的每分每秒。
心靈深處，忘不掉的，他們與她們……。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十
我們的校園很美麗。一進校門，就可以看到兩棵粗壯的楓樹，其中的一棵楓樹上，掛滿了許許多多的心愿卡，這些心愿卡都是同學們自己親手制作的.。另一棵楓樹上，掛著一個醒目的心形牌子，上面寫著：風兒輕輕吹，草兒慢慢搖，我們不打擾，草兒睡得香。
我們的校園的操場很大，而且有許許多多的運動器材，有單杠、雙杠、吊環等，操場的墻壁上有許許多多的獎杯，那是我們用汗水爭來的榮譽，墻壁上還有很多的古代故事，有：孔融讓梨、五子登科等。
我們教學樓走廊的墻上有許許多多的古代藝術品的貼圖，并附有詳細的介紹；還有很多的古詩；樓道上掛滿了同學們自己畫的畫。
我的校園真美啊！我愛我美麗的校園。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十一
到學的第一天我高興的坐在了初中的.教室，然后發了好多好多的書，比小學的要多好幾本書呢。這時候才在初中生活中自己離開了父母的我，第一次自己在餐廳吃著飯，第一次晚上住寢室。初中里我感覺到了一定的學習壓力，因為比小學的課程多了。小學一天的課程很少很小，可初中卻有著很多很多的課程。在初中的第一個星期自己覺得很難熬，那時不想上學的念頭出現在了我的腦海。可是又一想想別人不是和自己一樣嘛，這時那個不想上學的念頭又消失了。（初中作文）。
開學后的幾個星期后，我熟悉了老師和自己寢室的朋友們，這時我感覺到了初中也不是寂寞的。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十二
朋友啊，你始終沒看懂伊布是怎樣一種球星，他之所以讓人喜愛，是因為自帶體系。
他不是什么高產射手，但他助攻也很多，去看看意甲時期的集錦，伊布在尤文助攻不少，當時他踢球的思路不對，是當時卡佩羅(好像是)讓他學會了簡單踢球，才打開進球賬戶的~他在意甲基本是個十號，那些年無論國米還是米蘭，他都是支點，包括在國家隊他也是支點，他不可能有那種精力去單挑防線。
如果你看球了你應該看到伊布在國家隊很多時候都是中線拿球，他要做好多事，但是即使你說他再怎么不如你羅進球多，但他浪射的時候也遠不如你羅多。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十三
名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選取了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生理解而且能使他們獲益匪淺。
名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，個性是感情都有了自我獨特的看法，而且這最初的人生觀發展并不穩定。此刻的市場上出現了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描述了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求感情的人物，雖然大多數是杯具，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要留意呵護。這是普通情感小說無法相比的。
我認為一本適宜的名著就應成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進。中學生就應有選取地讀名著，讀適合自我的名著。
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我的校園生活字初中（模板21篇）篇十四
熾熱的太陽讓人感覺到無盡的炎熱，冷清的月亮讓人感到無盡的孤寂。人的一生短暫而又匆匆，眨眼就又是一天。
無論怎么活，總會在一個不經意的時間回憶起從前，或許會感嘆，或許會埋怨，或許會慶幸，抑或是后悔。人生有無數條路，有無數個岔路口，會遇見無數的人。
有男有女，有老有少，他們同你，或許是朋友，或許是情侶，或許是子女，或許是陌生人。他們之中有好有壞，他們之中有的贏的光光彩彩，有的輸的一敗涂地，有的整日做白日夢，有的普普通通，有的不學無術，有的情深似海。
他們或許給過你無數建議，有好有壞。他們或許陪伴過你。但當回頭，你會發現，他們自己又怎樣，你怎么看他們。后來你會迷茫，你會發現，好累。最后，你也放棄了。同其他人一樣，與世俗一樣。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十五
所謂剛剛好，是剪斷了多余的貪念和欲望，回歸到了一種簡單的生活；是前進的腳步上不徐不疾，不慌不忙，不早不晚；是在生活中的追求上步簡不繁，恰到好處；心境上不藏不顯，不刻意追求，也不刻意接受。
因為剪除了不必要的欲望和貪念，放緩了腳步，因而，靈魂跟得上身體，更能感受到細微的美好，體會到少即多，簡單即豐盈的生活態度，生命更加豐盛滿盈。
擁有這樣的世界，終于可以放下所有的負擔去追求最樸素的愛與溫暖，在不安的世界里安靜從容的生活。
我的世界很小，但剛剛好。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十六
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校園生活。
有著不同的酸甜苦辣，多姿多彩的校園生活總會給我們留下各種深刻的回憶，下面我們一起看看這篇《我的校園生活》。
食物因調料變得色香味俱全，家庭因親情變得和諧美好，而校園因友誼與趣事變得豐富多彩。這些友誼與趣事如同調料中的酸甜苦辣一般，點綴著我們的校園生活。
校園之酸，記得一次考試，我因為馬虎考的很差，看著卷上一個個的紅叉，我十分悔恨。我恨自己為什么那么馬虎，為什么不仔細檢查?看到我卷子上的低分兒，我顯得十分低落，當同學聽見了我的全班最差的分數時，班中立刻喧鬧起來，每個人都在議論，我十分尷尬，感到一陣心酸和委屈，變得無地自容。我的臉立馬紅了起來，想立馬鉆進一個墻角里去。現在回想起來，還是萬分羞愧。
校園之苦。自從上了初中，學習時的知識越來越難，作業越來越多，而且我家離學校遠還常常堵車，所以我經常很晚到家，再加上作業，我經常寫作業到晚上12點，這導致了我第二天精神狀態不好，被老師批評。這時，我便十分得郁悶，希望堵車現象能夠好轉，這種苦是長久和艱辛的，但我一定會堅持下去。
校園之辣。你就是校園中與別人的沖突，記得是校園的一次辯論會我以我的好朋友的觀點不同，我是正方，他是在裝，我們都堅信自己的觀點是正確的，于是我們便打了起來。誰也不讓誰，老師見到我們打了起來，急忙跑過來阻止，就這樣好朋友之間的戰爭爆發了，一到上課我們看見對方誰也不理誰，一直沉默。就連晚上我們都不一起回家了，你遇到對方就專門往小路走。就這樣過了幾天，我們都對此感到煩躁，并溝通了一下，雖然我們沒有徹底和好。但起碼恢復到正常，那時和他吵架，我十分生氣感受到了校園之幸辣，說真的這種感覺十分不好受。沒過一會就把那些煩躁的事全部掛在腦子里，平靜不下來，我再也不想感受這種味道了。
校園生活就是這樣多姿多彩，雖然有時十分心酸，但是給予了我們無限的友情與快樂。在這里我們為實現著自己的夢想而奮斗著。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十七
天的那邊是什么?小時候，看著頭上的天空，覺得好大好大。那里有一朵又一朵的云，白白軟軟的，像棉花糖。
我仰著腦袋，看飛鳥化作一個小黑點從這頭飛到那頭，我想，它飛去了哪里呢?天的那邊是什么呢?聽說，世界上有一個地方叫海，碧藍碧藍的，那里的深處住著小人魚。我沒有機會看到海，于是只能對著藍天，癡癡的幻想。我想藍天和大海肯定是相通的，不然，為什么它們都有那么美麗的藍色?天上有一天通道，我們看不到卻存在的通道，它可以通向美麗的深海。我這樣固執的以為著。
大海，你在天的那邊嗎?善良的小人魚是不是就住在那里?我滿心幻想著，能同飛鳥一往飛過神秘的通道，化作海底的一條魚。這樣我就可以住在海底世界了。那里有漂亮的珊瑚，有搖動的海藻，還有許多色彩斑斕的魚兒。我要隨著魚群一直游，游到海底的宮殿。那里的海底花園，是小人魚最喜歡的地方。
我要去那里找到她，和她做朋友。天的那邊就是海的深處，天的那邊就是自由和美麗。
語文隨筆300字2。
初三，每個人都在成長，都在進步。
每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。
數學作業也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應過來，第三題就快講完了。而且，只要一說講快了，老師就會說:哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學的基礎差，我這些題就是講給學習好的聽。
每天只好在下課拿著書到處問題，還不敢問老師，怕被說成上課沒聽講。
初三，到底是身體重要，還是學業重要?
語文隨筆300字3。
朋友啊，你始終沒看懂伊布是怎樣一種球星，他之所以讓人喜愛，是因為自帶體系。
他不是什么高產射手，但他助攻也很多，去看看意甲時期的集錦，伊布在尤文助攻不少，當時他踢球的思路不對，是當時卡佩羅(好像是)讓他學會了簡單踢球，才打開進球賬戶的~他在意甲基本是個十號，那些年無論國米還是米蘭，他都是支點，包括在國家隊他也是支點，他不可能有那種精力去單挑防線。
如果你看球了你應該看到伊布在國家隊很多時候都是中線拿球，他要做好多事，但是即使你說他再怎么不如你羅進球多，但他浪射的時候也遠不如你羅多。
語文隨筆300字4。
青春走了，生命會快樂嗎?那一路的痕跡，會讓我流淚嗎?那一夜，我懂了――青春真好!
語文隨筆300字5。
下雨的時候，整個世界似乎都變得安靜起來，喜歡一個人靜靜的坐在窗前，看著窗外。看雨滴不斷地打在玻璃上，匯成水流，逃離我的視線。聽著雨的傾訴，傾訴著它短暫而又快樂的時光。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十八
曾幾時，夢醒他鄉，追夢，尋一方成功凈土。嬋娟翔空，誰知？夢已成夢，夢中，花開種種，游戈于香逸之間，邂逅，夢已破碎。心已隨之傷盡！
靜夜無聲，唯淚似雨，思鄉無顏而久久難以心怡。看時別逝，人生不干就此磅跎，拾碎夢千片，片片將之組合。視之，夢已成夢。更不干就此放棄，待燃希望之火，為故里綻一片星輝，方可報其父母，答我中華！
曾憶否，三千流水之下，曾仰天起誓，與之共盡觀言，重回舊地，老木滄悲，白發早與時飄零。驀然回首，誓言已消散，空守誓言徘徊在霜葉之路，霜紅又一葉，由心一班葉落紛飛，孤嘆一片深秋，秋去冬來，佇冬梅下，孤享一片香遠逸清；不如化一方冬泥，孤享一枝清高。
繁世呈新種種，種種刺人傷，傷寒有一葉，葉知心愁！
我的校園生活字初中（模板21篇）篇十九
光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——初中生活。
初中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心里十分孤獨，時不時想著回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那么拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的.欲望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。
我們又在明亮的教室里，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
雖然我難忘那美好的小學時光，但我更期待充實收獲的初中校園生活。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇二十
愛，是春天一絲溫暖的陽光，融化了寒冷的冰雪；愛，是夏天一縷清幽的微風，喚醒了沉睡的花朵；愛，是秋天一片金色的落葉，落葉歸根；愛，是冬天皚皚白雪，給世界換上了銀裝素裹。愛是包容不是放縱，愛是關懷不是寵愛，愛是支持不是責怪，愛是給予不是索取。有些愛簡單明了，有些愛卻是那樣堅定，只有在點點滴滴中你才能感受得到。
鷹在剛剛開始學飛的時候，鷹媽媽便將其推下山崖，任憑自己的兒女被巖石，被鋒利的樹枝劃的遍體鱗傷。它們不能倚靠任何東西，只能在絕望中尋求生的希望――用力拍打著自己的翅膀。這樣，它們便學會了飛翔。當然，也有很多的鷹卻并未成功而葬身于山澗之中。
嚴厲猶如一面反光鏡，閃爍的光芒雖耀眼，卻反射無限溫暖。溫室里長不出棟梁，暖巢中飛不出雄鷹。其實，嚴厲也是一種愛。
我的校園生活字初中（模板21篇）篇二十一
大家的校園生活都是不一樣的，也都是美好的。而我的校園生活則是多姿多彩的。
一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中便泛起陣陣漣漪。
五年前，我們懵懂的踏進校園的大門，懷著對老師的尊敬、對友誼的珍惜、對知識的渴望，開始了五年的小學生活。
我們在這里成長。我們學習了許多知識和道理。母校啊!是您給予了我們一個快樂的童年;是您讓我們在這片沃土上成長;是您讓我們在這里啟程，追尋自己的夢想!
親愛的老師，回顧五年的歷程，每一次成功都有您的汗水;每一次失敗都有您的鼓勵;每一點進步都有您的幫助;每一滴努力都有您的心血。是您——滿足我對知識的渴望;是您——告訴我人生中的道理;是您——讓我步入文學的殿堂;是您——為我照亮前方的道路;是您，是您……不管再累，您都會堅持給我們上課，無論刮風下雨，您總是第一個來到教室。然而，無論什么都改變不了您對文學的熱愛，無論什么都改變不了您對書法的追求，無論什么都改變不了您對學生的關懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求!
親愛的同學，你還記得嗎，那天下雨，我不小心滑倒，手劃破了，是你奮不顧身冒雨把我扶起來，是你不顧上課鈴響起，冒著遲到的后果，陪我一起走進教室，是你……我永遠忘不了這份友誼，感謝你對我的幫助——黃浩然。
六月的風兒吹動著我們的心，中學的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個舞臺。鳥兒要飛了，飛去屬于它心中的那片天堂。
鳥兒——即將飛翔，無論飛到何時何地，它始終回到原點——夢想起航的地方!