優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。為了幫助大家提升寫作水平，下面是一些精選的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些幫助。
課間同學的愛（通用17篇）篇一
下課了，同學們飛奔出了教室來到操場，紛紛去做自己喜歡的活動。
女同學們都喜歡跳繩，我看見大家跳得可好了！有的采用速度跳；有的采用盲人跳；有的采用扳花跳。花樣跳繩的比賽開始了，兩人一組。先來看速度跳繩比賽，速度跳繩，顧名思義就是比跳繩的速度。我目不轉睛的看著同學們的比賽。最引人注目的是段晨雨和張慧敏一組，時間剛剛過了50秒，段晨雨就跳了138個，張慧敏更出色，跳了156個。挑戰極限的`時刻到了，段晨雨用盡全身的力氣去跳，跳得快極了，跳繩打地的聲音就像是雨點落地似的迅速。張慧敏搖動繩子，就像是車輪滾滾。段晨雨雖然不如她跳得快，但是也竭盡全力。比賽已進入了倒計時，這時，段晨雨還落后張慧敏2個。裁判員數著：“5、4、3”圍觀的啦啦隊大聲喊著：“段晨雨，加油!”的口號，但是由于體力不支，段晨雨最終以落后張慧敏3個而告結束。同學們都覺得她很可惜。
再看看其他同學，有的打籃球，有的丟沙包，有的踢足球，玩得太開心了!
上課鈴響了，同學們陸續走進教室，但是心里還在想著各自的課間活動。
課間同學的愛（通用17篇）篇二
胡倩儀同學，你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖。你是一個聰明、善良、誠實的陽光女孩，深愛我們班集體。你樂于助人，個性隨和，同學們都愿與你做朋友，謙虛豁達，熱心幫助學習上有困難的同學，嚴格要求自己。尊敬老師，常常能看到你友好的笑容。上課思維活躍，認真完成各科作業，批閱你的作業是一種美好的享受。希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，學無止境，繼續加油，老師期盼你的成功！相信到時候你會笑得很燦爛。
課間同學的愛（通用17篇）篇三
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節，上午第一節課，我正在認認真真地寫作業，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關系，是我的錯”
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。
第二篇。
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終于我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事后，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！
早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態一直持續了兩節課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個豎笛讓我們和好了！
音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來，我找了許多借口問她關于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊！籠罩在我心頭的愁云終于散去！
課間同學的愛（通用17篇）篇四
李仁杰，字懷雄，號玉溪神人。這是他自己起的字號，因為狄仁杰字懷英，他說他和狄仁杰合起來就是“英雄”，他自稱是玉溪小學“神一樣的人物”，所以號“玉溪神人”。
你別說，他的身形和狄仁杰還真像！一雙賊溜溜的大眼睛，瞳仁里閃動著明亮的光，眼珠子咕嚕嚕地轉，仿佛一切都逃不出他的法眼。他剃一個平頭，看起來干凈利落。再瞧瞧他的身材，哈哈，你就要笑了，“狄仁杰的肚子有你這么大嗎？”同學們都這樣笑他。他笑起來的樣子特別憨態可掬，臉上兩坨肉鼓成蘋果那樣圓。他戴一副黑色邊框的眼鏡，他習慣用右手中指扶眼鏡，就像塞巴斯蒂安那樣。
“神探李仁杰，我的鉛筆不見了，你能幫我找找嗎？”
“此等小事，何勞本大人出馬！”
他的小跟班元芳連忙附和：“就是就是，我們大人很忙的，沒空管這些閑事！”
神探李仁杰又斜眼一笑，“嘿嘿，如果你出錢的話，本大人也愿意效勞。”
接下來，你就會聽到一陣慘叫，元芳動手了。
今天是星期四，意外地發生了一件事——坐在第一排的王小虎說他放在抽屜的一張一百元不見了。天啦，一百元，這可不是小數目！李仁杰要出馬了。
氣氛有點詭異，教室里太安靜，難道大家都在為一百元哀悼？不對，肯定有問題！轉頭，突然看到班主任在身后盯著自己，李仁杰后背發涼，“我的媽啊，班主任什么時候來的？”心里這么想著，低著頭趕緊寫作業。
終于下自習了，到了一展身手的時候。問訊開始了：“王小虎，你是什么時候發現錢不見了的？”答：“吃完晚飯回到教室。”問：“你確定你是把錢放在抽屜嗎？有沒有其他人看見？”王小虎百分之百肯定的樣子：“我確定啊！”又轉頭看一圈周圍，繼續說：“不知道，應該沒人看見。”李仁杰又問道：“你是什么時候把錢放進去的？什么時候去吃飯的？吃完飯回到教室是幾點幾分？”這一連三個提問把王小虎問愣住了。王小虎撓撓頭，思索一會兒，支支吾吾地答：“吃飯之前放的，我怕揣在兜里掉了，就放在抽屜，結果吃完飯回來就不見了。我不知道幾點幾分，反正大家都走了之后我才走的，我回來時教室已經有很多人了。”李仁杰皺起了眉，他托著腮，陷入了沉思。
“哈哈哈——我知道了！”神探李仁杰仰天大笑，他用狡黠的目光盯住王小虎，圍觀的同學催促他趕緊給出真相，王小虎一臉茫然的表情，問他：“你干嘛用這種眼神看著我？”李仁杰嘿嘿只笑，繼續看著王小虎，王小虎假笑著說：“難不成是我自己把錢藏起來了？”同學們迫不及待地想知道答案，問到底是誰偷了他的錢。李仁杰搖搖頭，突然把手指向王小虎：“真相就是——”，停頓兩秒，“你自己把把錢藏起來了！”王小虎立馬拍桌子反駁：“怎么可能！我的一百塊啊，不信你問我同桌！”大家驚呼：“不會吧，王小虎你開玩笑啊？”李仁杰又哈哈哈笑起來，這回笑得停不下來了，捂著肚子說：“看吧，你自己都承認了！此地無銀三百兩！”大家還不解，王小虎也繼續裝，神探李仁杰義正言辭地說道：“我問你說沒有人看見，你看一圈周圍，說應該沒有，但你又確定你是最后一個離開教室的，這是第一個疑點！”此言一出，大家紛紛看向王小虎，這下王小虎終于憋不住了，自己承認了，在大家的嬉笑聲中，李仁杰繼續解釋：“既然沒人看到，那為什么要問你同桌？顯然，你和同桌謀劃好了欺騙我。本來我還不確定的，結果我一用激將法你就上套了！自相矛盾。看吧，不攻自破了吧，狐貍尾巴沒有藏好吧！”大家一齊哈哈大笑起來，李仁杰被淹沒在同學中——大家又開始撓他癢癢了。
案件成功告破，李仁杰又一次穩住了自己的“神探”稱號。
班上有這個家伙在，真是其樂無窮！
課間同學的愛（通用17篇）篇五
我有一個好同學，她是李媛媛。
她和我同歲，10歲，但是比我大幾個月。我親切的叫她圓圓姐姐。圓圓的妹妹是一個熱情開朗的小女孩。她圓圓的臉上布滿了像雙向黑寶石一樣的大眼睛，明亮而炯炯有神。一個小巧精致的鼻子嵌有一張紅色的嘴，甜言蜜語或有趣的話經常從嘴中流出。每當她微笑時，一對甜蜜的酒窩就在她的臉頰上蕩漾。李媛媛整天都在微笑。和她在一起，她會忘記所有的煩惱，因為每當她看到你不開心的時候，她都會用她甜甜的小嘴讓你開心。
她喜歡這門課。她把自己的花帶到班級的生物角，經常澆水。她看到老師桌子上的筆筒壞了，就主動帶上了自己的筆筒。她很矮，但她跑得很快。你看，每年在學校舉辦的運動會和長跑中，她總能看到自己的身影，一聲槍響，她飛出起跑線，在同學們的歡呼聲中艱難地奔跑，最后沖刺，“哦，贏了！”她每年都能為班級取得好成績。
她不僅熱愛班級，而且認真對待老師布置的任務。她在班上擔任衛生委員。每次健康檢查，她總是先在班上檢查。沒有紙片能逃過她的眼睛。她經常提醒她的同學，有些學生總是把紙放在地上，扔進垃圾箱。
她很有禮貌，看到老師主動打招呼，“謝謝，不客氣，請。”等等。禮貌往往不是她說出來的。他也被評為我校文明禮儀模范。她樂于助人，經常給一些學生講課，并不驕傲。她不會做題，會虛心請教老師或者同學。她深受老師和同學的喜愛和好評，被評為“三好學生”！
我從他身上學到了很多，還沒學到多少。這是我的好同學。你想認識她嗎？那就來我們班吧！
課間同學的愛（通用17篇）篇六
我們班的體育健將可不少，今天我就來寫寫單融。
單融因為跑步比較快，所以被選去參加了“伙伴計劃”雖然，參加“伙伴計劃”很光榮，而且可以上電視。但是，背后付出的心血和汗水是我們所不知道的。她每天上午和每天下午最后一節課都要幸苦的去練習。“伙伴計劃”不是1個人跑得快就可以得到第一名的，它是要靠大家團結合作的。只要有1個人摔倒，就會連累所有人都摔倒。單融已經連續參加了2屆的“伙伴計劃”了，我很佩服她的堅持。
單融不光“伙伴計劃”練得好，而且跳高跳得高。
我覺得跳高是所有體育項目中最難的一項了。因為它既要運動員本身的彈跳能力好，而且還要運動員自身的重量輕。我想，在練習的時候，單融肯定摔倒過，但是她還是不怕傷口給她帶來的疼痛，還是持之以恒地練習下去了。
單融是一個堅持不懈的人，她付出的心血和汗水肯定是沒有白費的。我們學校在“伙伴計劃”第1輪比賽中獲得了第1名。而單融也曾在區里跳高比賽中獲得第1名，而且打破了記錄。
單融這是一個名副其實的體育健將！
課間同學的愛（通用17篇）篇七
浙江省平湖市東湖小學301班畢曉申。
我喜歡很多課間活動。有跳繩、打籃球、打乒乓……我最喜歡丟沙包。
丟沙包的游戲中，我玩得起勁。兩頭丟包得用手語來暗示對方。有時還會做假動作。當他們開始猛功時，我會躲到一邊，誰叫他們把眼睛瞇上呢！沒瞇眼得時候我也有秘訣，沙包離手時，我會先往一邊去，這樣就不會砸到。我只能么多了，要不我會被人給砸的。
指導教師：馮春華。
投稿:20xx-4-1212:54:31。
課間同學的愛（通用17篇）篇八
我有一個同學，她呀！長著一張圓圓的臉，大大的眼睛，更讓我們羨慕的是，她有湯圓一樣雪白的皮膚，白到什么程度呢？你們一定猜不到，還是讓我來告訴你們吧，她可以在太陽底下曬上很久，皮膚還是潔白無瑕，絲毫不會像煮熟的小龍蝦一般——紅彤彤。她的年紀比我們長，所以我們親切的稱呼她為“湯圓姐姐”，她就是我最好的閨蜜好友——歐路鈴。
第一次見到歐路鈴是在五年級下冊剛開學的時候，因為我倆是新轉入的，加上她比我矮一點點，剛好坐在我前面，就這樣不知不覺，我們下課的時候開始經常聊天。
面對陌生的環境，我們這兩個前后桌很快就相互熟悉起來，她性格十分的隨和，我經常可以再她美麗的面龐上看到天天的笑容，就是因為這樣的微笑，讓我覺得她一定很好相處，帶人也會很公平公正。現在，正如我認為的那樣，歐路鈴十分文靜、人緣也十分的好。開學沒多久，不僅是我想和她成為好朋友，現在很多人都爭先恐后的.想成為她的好朋友。
說我和她是十分要好的好朋友一點也不夸張，為什么呢？
在學校，一日三餐的時候，你在學校的食堂、操場或者寢室都可以看到我們的身影，我倆愉快的笑聲一直回蕩在去寢室、去教室的小路上。有時候想啊，我要是能有一位這樣的親姐姐，那會是件多么幸福的事情，我可以將開心的事情和她分享，不開心的事情能和她說說，就不那么痛苦了，可以和她分享漂亮的衣服和好吃的零食，每天快樂的生活在一起，多么幸福啊。
下課的時候，我們除了討論一些學習的問題外，我們還會討論一些十分有趣的事情，我們有很多的共同語言，我們共同去過很多好玩的地方，也認識很多共同的朋友。有時候討論到開心的地方，我們都會激動不已。要說說我們間開心的事兒，那可是說上個三天三夜也說不完。
在現在都是獨生子女，只有一個孩子的家庭，多么渴望能有一個知心的朋友，能夠和歐路鈴成為一生的朋友，是我十分渴望的事情，以后，無論何時無論何地，我都會好好的珍惜我們之間這段十分美好珍貴的友誼，友誼萬歲！
課間同學的愛（通用17篇）篇九
小學生是身體成長迅速的階段，每天在學校度過的課間時間對他們的身心發展至關重要。而學校的課間餐點則承擔著給小學生提供營養和能量的重要責任。自從進入小學后，我一直在關注和體驗課間餐點的品質和多樣性，并從中積累了一些心得體會。下面就讓我們一起來分享一下這些心得體會吧！
首先，一個好的課間餐點必須具有均衡的營養。小學生正處于生長發育的階段，他們的身體需要各種營養物質來支持他們的成長和學業。因此，課間餐點應該包含足夠的蛋白質、碳水化合物、維生素和礦物質等。對于一個好的課間餐點來說，其中應該有一份富含蛋白質的食物，如雞蛋、酸奶或豆腐。還應該有一份碳水化合物，如米飯、面包或粥，以提供能量。此外，還應該有一個水果或蔬菜，以提供維生素和礦物質。只有這樣，才能確保小學生在課間時間得到充足的營養，精力充沛地繼續學習和成長。
其次，課間餐點的口感也很重要。小學生在課間只有有限的時間，他們吃飯的時間往往比較緊張，因此，課間餐點的口感應該適中。如果食物太難咀嚼或太油膩，小學生會耗費太多時間在吃飯上，影響到他們的休息和活動時間。而如果食物太淡或太硬，可能會導致小學生吃飯不香，甚至不想吃飯。因此，好的課間餐點應該具有適中的口感，既好吃又容易咀嚼的食物是最好的選擇。
第三，課間餐點的外觀也要吸引小學生的胃口。小學生對食物的視覺感受很重要，一個漂亮的課間餐點會讓他們更愿意品嘗。因此，學校的食堂應該注重課間餐點的外觀設計，使其色彩鮮艷、造型美觀。可以通過添加一些水果和蔬菜，或者將食物切割成有趣的形狀來增加孩子們的興趣。此外，適當的裝飾和擺盤也可以使課間餐點的外觀更加吸引人。
第四，衛生和安全也是一個好的課間餐點必須考慮的因素。小學生的免疫力相對較低，容易受到食物污染或食品中毒的影響。因此，學校的食堂應該嚴格控制食材的質量，確保食物新鮮和衛生。同時，食堂工作人員也應該嚴格遵守食品安全的操作規范，如正確洗手、佩戴口罩等，以避免食品交叉污染。只有保障了食物的安全和衛生，才能讓小學生吃得安心和放心。
最后，一個好的課間餐點應該總體上符合小學生的口味喜好。小學生對食物的口味喜好因人而異，但通常來說，他們對甜食和咸食的偏好較高。學校的食堂可以根據小學生的口味喜好，增加一些美味的甜品或小吃，如酸奶、果凍或餅干。但是，食堂也不能只滿足小學生的口味，應該提供各種不同口味和種類的食物，以培養他們對各種口味的接受能力，促進他們的健康成長。
總之，小學的課間餐點對于小學生的成長和學習至關重要。一個好的課間餐點不僅應該具有均衡的營養，適中的口感和吸引人的外觀，還應該保證衛生和安全，并且符合小學生的口味喜好。只有這樣，我們才能給小學生提供營養豐富、口感適宜的課間餐點，幫助他們在課間時間內保持健康和活力，全情投入到學習和成長中去。
課間同學的愛（通用17篇）篇十
1.時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
2.無憂無慮沒有一點憂愁和顧慮。
3.“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。
4.校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
5.“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。
6.校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
7.在樂學樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優雅而孤獨，真是絕世的冷美人！
8.課間操場除了熱鬧。和吵，還可以填什么？
9.現在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎么彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了。
10.朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
11.打籃球等多姿多彩的體育鍛煉活動，要求師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，進而達到全體健身的目的。
12.在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
13.當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
14.金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
15.秋天，校園里的樹木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹卻仍舊生機勃勃，它們好像在炫耀自己不怕嚴霜呢！不過，當它們看見楓樹那滿樹的紅葉時，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看像一個個火紅的小巴掌，好像在歡迎秋天，還不時在風兒的合作下鼓起掌來，真是逗人喜愛；遠看則像一團燃燒的火焰，令人贊嘆不已。一陣秋風吹來，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為了一個美好的記憶，留在了我的心中。
16.童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
17.下課了，操場上熱鬧得（像一片歡樂的海洋）。
18.晨讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發現，還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。
19.沿著通向學校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個像衛兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
20.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
21.下課了，同學們都到操場上去參加豐富多彩的課間活動；有的在捉迷藏，被捉的人東躲西藏；有的在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”被嚇得東奔西跑；有的在滾鐵環，他們在操場上興奮地跑來跑去。
22.我認為我們學校是母親般溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我們入懷。她愛我們每一個學生；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們的心田。
23.正如老班所說xxx學期考試成關系著你的過年問題xxx。
24.人生下來的時候都只有一半，為了找到另一半而在人世間行走。有的人幸運，很快就找到了。而有人卻要找一輩子。
25.下課了，同學們陸續走出教室，他們在操場上玩的可熱鬧了。有的打乒乓球，有的丟沙包，有的跳繩，有的跑步。
26.下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，有的同學在吃零食，還有的同學在做游戲。
27.一個新學期來臨了，我們的大課間活動變得更加豐富多彩了。
28.在學校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學期學校各年級各班的競賽優勝者的名單，還有他們的照片，有學校開展教育教學活動的安排等內容，圖文并茂，很吸引人。剛開學，每一個新來的學生，或者是新來的家長，看見這個櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過之后，會更加喜歡我們的學校。
29.我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”
31.操場上矗立著一棵棵龐大的綠樹，它那蒼老的樹干仿佛在訴說著學校悠久的歷史。老將出馬，一個頂倆，它那如鐵的樹干，又仿佛有著直沖云天而不倒之堅毅。
32.女生則十分八卦，某某某最近怎么了，誰誰誰最近又得了什么獎，更多是女生們鐘愛的毽子和橡皮筋。
33.鍛煉身體、增強體質，勤奮學習立志報國。
34.心中有信仰，眼前有陽光，腳下有力量。
35.校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜;而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。
課間同學的愛（通用17篇）篇十一
1.校園美，美在哪？美在美在一個個漂亮的花壇。花種數不勝數：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉；星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。
2.課間時候的操場除了熱鬧和吵鬧，還可以看到不少熱愛學習的學生和幫助學生解疑的老師。在學校的課間期間，不少的學生會放松打鬧，但也有不少安靜內向的孩子還是會利用這個時間段來看書問老師的，還有學生會做一些自己喜歡的事情來放松！
3.下課了，操場上熱鬧得（像熱鬧的樹林，到處都是嘰嘰喳喳的小鳥）。
4.青春從來沒虧待過我們，只是我們虧待了青春。文字太輕，回憶太重，請珍惜或懷戀，我們永不再復的青春。
5.沒辦法，只好讓下一個同學踢了。
6.一個男人若愛一個女人，不到不得以是不會開口找這個女人借錢的。
7.課間的時候，校園里有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在聽音樂，有的人在踢毽子，還有的人在玩滑板。
8.我們校園的課間活動真是豐富多彩！
9.我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
10.清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。
11.上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著.操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。
12.看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
13.鍛煉更積極，學習更勤奮，工作更給力。
14.校園的課間活動真是豐富多彩有靜有動靜的同學在自己的座位上看書·寫作業。
15.操場上，女同學穿著美麗的花裙子在操場上翩翩起舞。她們有的在做生動有趣的游戲，有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠，還有的坐在草坪上休息……大家都沉醉在這美麗的夏天中。
16.寒風依然猛烈地刮著，但我們不再感到寒冷，只感到快樂溫暖。
17.我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那么壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。
18.說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類段落語句要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
19.走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊！榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。
20.一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。
21.清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
23.有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學參加了有趣的活動。
24.少年強則國強，陽光課間操活力滿滿。
25.生活晴朗，萬物可愛，多彩的課間活動給孩子不一樣的快樂教育，讓孩子們勞逸結合，收獲每份小美好。
26.夏天來了，花園里花繁葉茂。花叢里，有鳳仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的!大樹伯伯們聽了，仿佛說：你們啊，各有各的優點，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
27.夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
28.左邊的同學，雙手緊緊握著繩子，緊皺著眉頭，隨著一二一的口號，的使勁向后拉，身體都快貼到地上了。
29.體育大課間操集中展示評比活動，沐浴著初冬暖暖的陽光，伴隨著明快昂揚的旋律，同學們身著統一的校服、班服，邁著整齊的步伐、呼著宏亮的口號走向運動場，跳繩、武術、街舞、兔子舞、游戲，盡情重溫童年的快樂；《弟子規》、廣播體操，充分展現當代職中生的活力。
30.熱火朝天、熙熙攘攘、人聲鼎沸、絡繹不絕、盛況空前、載歌載舞、歡聲雷動。
31.跨步走入大門，只見一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯。所有道路兩側都無一例外地栽上了香樟樹，它們就像列隊的士兵在歡迎我。雖然是秋天，但太陽還是那么辣，正好，這些香樟樹可以為我們遮擋陽光。
32.冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。
33.夏天的校園枝繁葉茂。在教學樓前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發黑，在陽光的照射下熠熠發光。
34.“對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸”旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。
35.動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。
36.我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉;盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。
37.復句通常用一些關聯詞語來連接。
38.那里有一群男孩正在打籃球。
39.火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
40.菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
41.喋喋不休嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。
42.夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨后，它便長高了。我想它剛探出頭來的時候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。
43.每當大課間到來時，同學們總會拿著自己心愛的繩子“嘻嘻哈哈”地飛奔到操場上，跳得如火如荼，跳得好的同學簡直是身輕如燕，雙腳飛快地跳動，宛如蝴蝶在花叢中飛舞。
44.清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的`男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然清新。打開宿舍的窗戶門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
47.花壇右側是操場，有時，同學們在操場上坐操，嘿！還真熱鬧！一陣微風吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發出沁人心脾的香氣，樹葉隨著風發出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衛守衛著自己的家園。
48.美麗陽光下，多彩大課間，和諧新校園。
49.我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。自尊自愛、進取爭先。開拓進取，成為們一支筆中小學每一個學生的追求。
50.校園的課間活動真是豐富多彩有靜有動靜的同學在自己的座位上看書·寫作業。
51.努力吧，課間的操場，承載著我們同學的歡快的學校心態，也會記錄著勤奮好學的身影。
52.漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
53.歡聲笑語形容歡快的樣子。
54.清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。
55.豐富多彩的大課間活動讓我們快樂，我永遠忘不了。
56.每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
57.課間，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲，有的趴在桌子上休息。
58.聯歡會的時候，有的人唱歌，有的人跳舞，有的人講故事，還有的xxx琴。
59.旁邊的女孩不禁笑了起來。
61.風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
62.我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”
63.天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
64.課間預設了踢毽子、打籃球等多姿多彩的體育鍛煉活動，要求師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，進而達到全體健身的目的。
65.以“課間活動真是豐富多彩”為統領句寫一段話。
66.冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
67.剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
68.當然還有些同學也許正苦思冥想某道題目，皺著眉頭，咬著筆頭……校園的課間生活真的是豐富多彩，看同學們的笑臉便知曉了。
69.男生的愛好當然是運動了，打乒乓的，打籃球的，踢足球的……五花八門。
70.仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
71.天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
72.太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
74.英姿勃發的少年們就像雄鷹，像奔馬整整齊齊的奔騰著。
75.最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小妹妹當“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。
76.課間律動能提高學習效率，讓疲勞的大腦得到緩解。
77.夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了！
78.夏天的操場上，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花，美麗極了。一朵朵宛如一顆顆美麗的小傘，在微風中芙蓉花從那高大的芙蓉樹上慢慢飄落下來。芙蓉花總是散發著淡淡的清香。
79.如果回憶也可以成為一瓶罐頭，我希望它永不過期;如果非要加上一個期限個話，我希望是：一萬年!
80.叮鈴鈴，下課了，小朋友們跑到操場上，玩了起來。操場上，可真熱鬧啊！
81.美麗陽光，多彩課間，和諧校園。
82.下課鈴在同學們的焦急等待中響起來了。
83.我的學校座落在大街中段，小學對面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風吹雨打中，它為我們的祖國不停地培養著一批又一批的新生力量。為社會提供了無數德才兼備的優秀學生。
84.賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
85.吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
86.我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在xxxsxxx形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
87.其實誰的青春不是這樣，站在時光的風口浪尖。
88.下課了，操場上熱鬧得（像煮開的餃子一樣沸騰）。
89.關聯詞：關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。
90.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
91.談笑風生形容談話談得高興而有風趣。
92.可對方也不甘示弱，趁他們還沉迷在歡樂中時，也進一球。
93.開拓學校體育文化，打造特色教育品牌。
94.笑意寫在臉上、歡呼聲此起彼伏，青春與快樂的氣息彌漫在校園。
95.這樣會增添一些情趣，寫出的段落語句也會更加生活。
96.教學樓的后面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧，拼命地叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”石榴園里還長了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個個小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去好像掛著一匹美麗的花布。
97.聯歡會上，同學們表演了許多豐富多彩的節目。
98.喜上眉梢喜悅的心情從眉眼上表現出來。
99.課間是同學們休息一下的時間，來到操場，也是為了讓緊張的心情能夠舒松一下。不管是吵鬧一下，追逐一下，同學們能在緊張的學習的環境中，改換一下生活的心情，為更好的進入下一節課緊張的學習中提供愉悅的場地。
100.而“有的……有的……”就是一種關聯詞的形式。
101.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
102.可以填吃零食的時候，有些學生吃不慣學校午飯，通常會家里帶點吃的偷偷的在課間吃點，不讓放學前肚子餓，現在的孩子比較人精，也同時也可以比較扛著學習上功課上，輔導班，各種補習班，挺有壓力的一代人！
103.金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
104.多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。
105.教育無小事，事事皆教育，每個孩子都是一顆種子，只是花期不同，時光不語，靜待花開。
106.我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
107.描寫山東的精美句子，少一點。
109.校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
110.我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
111.動的同學有的打乒乓球，有的在踢毽子，還有的像小兔子一樣在操場上跑來跑去，蹦來蹦去‘’‘’‘’當然還有衛生間同學們來去匆匆的身影。
112.男生們憋了好久的性子終于可以得到了釋放。
113.我們的教學樓更是美麗，登上樓梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的.花兒爭奇斗艷，當你走進教師，出現在眼前是一排排嶄新的桌椅，教師左上角是一臺幻燈機，墻壁上還掛著名人名言它時時刻刻激勵我們要努力拼搏，爭取最好的成績。
114.不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
115.個男生帶球突破，射籃，球在籃筐上轉了幾圈，最后，球還是落入了籃筐。
116.今天上午的課間活動，同學們有的在激烈的打羽毛球，有的人在操場上追逐打鬧，有的安靜的躲在樹木下乘涼，還有的則圍著老師學習各種鍛煉身體的方法。
117.操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
118.下課了，操場上熱鬧得（像農貿市場開市了一樣）。
119.太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
120.神采奕奕形容精神飽滿，容光煥發。
121.校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
122.在成長的歲月中，曾經陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
123.課外書寫的好的句子的心得，3句，少一點的句子謝謝大家，有好評。
124.車水馬龍形容擁擠的樣子。
125.校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。
126.年輕健兒顯身手，時代學子競風流。
127.課間活動為契機，積極開展學校健康鍛煉運動，引導師生踴躍參與體育健身活動，營造健康文明、生機勃勃的校園體育文化。
128.我初中時的學校有點遭受到輿論的批評，校園是一片百廢待興的樣子，就讓我們搬遷了進來。雖然其實不搬，更加會受到指責，本來我們這一屆入學時就被許以會有新校舍清靜優美的校園環境。還會有最先進的橡膠跑道，這在我們這小鎮上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業，都沒有看到這跑道的一點影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說是已經從鎮中心搬到了鎮郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。
129.“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
130.我認為我們學校是學習的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造未來美好的生活。
131.昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
132.同學們有的，跑步，有的，拔河，有的，拍皮球，還有的，跳高。最有趣的是拔河，三人一組，裁判員手上拿著旗子，哨聲一聲響！比賽正式開始！
133.午后陽光溫暖的照著這個曾經布滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發燙的大地？風，還在繼續的吹著。校園的大樹筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳的校園，與早晨形成了強烈的對比。
134.走進校門，只見正前方懸掛著一個45平方米的巨幅led。它時刻傳遞著學校的動態，展現校園的風采。再往里走就來到了教學樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓。其優點是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設計師們真是獨具匠心啊！在教學樓里，每個教室都充滿著學習的氣氛，每個教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細心地培育著每一個花骨朵，讓他們開放，讓他們微笑。
135.校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！
136.中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。
137.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
138.那一個個輕盈矯健的身影，給人一種陽光與充滿活力的感覺。
139.下課了同學們在操場上活動，有的三三兩兩在踢毽子，有的組隊打籃球，有的踢足球，有的你追我趕在打鬧，有的坐在臺階上給籃球隊的同學們助威，有的同學在校園安靜的角落里靜靜地看書，還有幾位同學盡然在大聲歌唱，同學們都玩的非常開心。
140.關于童年的句子8個少一點。
141.用“有的……有的……有的……有的……”的句式描寫課間活動的場面。
課間同學的愛（通用17篇）篇十二
他的額頭很寬，幾乎占據了整張臉的一半。他活潑淘氣，但看起來經常生氣。他是我的同學——劉明俊。
劉明俊不太好看，但是很有精神。他的頭發又黑又黑。軟衣服貼在頭皮上。兩只蝌蚪的眼睛上是兩條眉毛略大的淺色眉毛。他的嘴唇又紅又紫，向前嘟嘟嘟。而且皮膚是健康的褐色。內外都有一股青春活力。
劉明俊在課堂上總是很活躍。手里的筆轉一會兒，挖一會兒東西。而嘴巴卻在和周圍的同學說話，很開心，仿佛永遠是無窮無盡的。有時候，老師講課的時候，會打斷或者帶幾句話，但是這個時候，批評總是不可或缺的。然而，這絲毫沒有改變劉明俊的'缺點。有時候被同學嘲諷后，他會不顧老師的善意，在課堂上發泄自己的憤怒，就好像在上課一樣。
有一次，我不知道是誰惹了劉明俊。我只聽見他剛開始發出聲音，然后攥緊拳頭，眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著一個地方，嘴里還不忘囁嚅著什么，仿佛吃了天大的虧。但是，只是在過去上課的時候，臉上的仇恨立刻消失了，他像一個無事可做的人出去玩了。
這是我的同學——劉明俊。
課間同學的愛（通用17篇）篇十三
我有一個前臺。她叫傅潔瓊。她是個單純的女孩。但她有著不可替代的熱情。她學習很好。在我眼里，她似乎從來不驕傲。有問題可以問她，她會認真的告訴你，直到你知道為止。
傅潔瓊是我的“二代老師”。她是我的`“語文老師”、“數學老師”、“德育老師”、“外語老師”。她身高1米60，圓臉，黑眉毛，明眸，頭上頂著一個紅色的發夾，背著一個灰色的背包。她喜歡用黑色的鋼筆寫字。總之到現在我都沒有發現她的缺點，她特別善良。
有一次胃里難受，吃東西就難受。藥還沒見效就吐了，好幾天都不好。有一天某個時間的一節數學課，我們在自學，突然覺得胃里不舒服。我心想：就忍忍我吧，就一會兒，馬上就下課了。我一直是這樣想的，但是我的肚子就像一個淘氣的孩子。他沒聽我說什么。我們已經僵持了很久。終于忍不住了。我去找老師說：“老師，肚子不舒服，想吐。可以上廁所嗎？”老師說：“快去。”我打電話給傅潔瓊，讓她陪我。她跟我走了，快到上廁所的時間了。當我捂住嘴，似乎要噴出來的時候，我做了一個嚴肅而痛苦的表情。她看到我的痛苦，對我說：“我們為什么不跑！”我說：“不行，越跑越難受。”于是我們上了廁所，我到了就吐了。他遞給我一些衛生紙，我擦了擦嘴，我們進了班。
傅潔瓊就是這樣一個熱心人，就是我的老師，我的朋友。
課間同學的愛（通用17篇）篇十四
隨著社會的進步和生活水平的提高，小學的課間餐越來越受到人們的關注。課間餐是小學生一天中的重要一餐，對于小學生的身體發育和學習成績有著重要的影響。下面將從準備、選擇、均衡、規律和健康五個方面來分享我對小學的課間餐的一些心得體會。
首先，準備是一項重要的工作。為了做好小學生的課間餐，我們要提前做好準備工作。首先，家長要提前準備食材和餐具，保證食材的新鮮和衛生，為孩子們提供健康的食物。其次，還要注意參考校園食譜和小學生的口味，提供孩子們喜歡的食物，在保證均衡的基礎上滿足他們的口味需求。最后，還要注意準備適量的食物，不可供過于富余或不足，以免使小學生在進食方面出現問題。
其次，選擇是一個關鍵。小學生的課間餐應該選擇營養豐富、色香味俱全的食物。首先，應該選擇各種主食，如米飯、面條、面包等，這樣可以提供給小學生所需的能量和糖分。其次，應該選擇豐富的蔬菜和水果，如西紅柿、胡蘿卜、蘋果、香蕉等，不僅可以提供維生素和纖維素，還可以滿足小學生的口味需求。另外，還可以選擇一些肉類、魚類和豆類食物，如雞肉、魚肉和豆腐等，以提供蛋白質和鈣質。
再次，均衡是一個重要的原則。小學生的課間餐應該均衡，即含有五大類食物的各種營養素和維生素，如碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等。碳水化合物是小學生最主要的能源來源，可以選擇米飯、面條、面包等；蛋白質是小學生身體發育的重要組成部分，可以選擇雞肉、魚肉、豆腐等；脂肪是小學生生長發育的主要能源，可以選擇含有不飽和脂肪酸的植物油；另外，還要注意提供足夠的維生素和礦物質，可以選擇水果和蔬菜。
然后，規律是一個關鍵。小學生的課間餐應該定期并定量。定期意味著要按照一定的時間安排小學生的進食時間，不能隨意。定量意味著要根據小學生的年齡和體力活動量來安排進食量，既不能過多以至于影響課堂表現，也不能過少以至于影響身體發育。
最后，健康是一個目標。小學生的課間餐應該健康，即無油炸、無過于辛辣、無人工添加劑等。油炸食物會導致腸胃不適，辛辣食物可能刺激小學生的胃腸道，人工添加劑可能會對小學生成長發育產生不利影響。因此，小學生的課間餐應該給他們提供一份健康的營養，保證他們的身體健康和學習成績。
綜上所述，小學的課間餐對于小學生的身體發育和學習成績有著重要的影響。為了做好小學生的課間餐，我們要做好準備工作，選擇豐富的食物，保證均衡的營養，定時定量地進食，并始終追求健康。只有做好這些工作，才能讓小學生享受到一份健康、美味的課間餐，從而更好地學習和成長。
課間同學的愛（通用17篇）篇十五
1、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
2、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
3、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
4、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
5、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
6、和風吹來，它把我的肺腑之言吹向你的耳邊：“祝你成功！”往事總是很淡很淡，如縷如煙，卻又令人難以忘情；感激總是很深很深，如海如山，卻又叫人啞口無言。
7、我在生命轉彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？
8、揮起走別說再見，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念。快樂是一只執著的飛鳥。他不隨便停住在別人的`窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開，快樂將圍繞在你身旁！
9、童話總是美麗的，故事總是沒有結局，小說總是幻想盡如人意，評書總是精彩不斷，生活中思念如雨，點點滴滴；想念如風，絲絲縷縷；惦念如水，大江東去。
10、盡情地飲干這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味。
11、終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。
12、歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎？讓我把無聲的語言，融進江南的風。為你送別！
13、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
14、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
15、離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！
16、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
17、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
課間同學的愛（通用17篇）篇十六
在小學校生活中，每天課間都有一個重要的環節就是享用課間餐。作為學生們的能量補充，課間餐在小朋友們的視線中顯得非常重要。在這里，我想分享一下我對小學的課間餐的心得體會。
第二段：個人經歷。
我還記得上小學一年級的時候，在早上背著沉重的書包奔跑到學校，課上舉手答問題時的興奮；而課間餐則是我一天中最期待的時間。我喜歡打開自己的飯盒，從里面掏出美味可口的食物。我還有一位非常貼心的媽媽，她總是為我準備一些精美的小點心，以及一些飲料，以滿足我在課間的需要。
第三段：良好的飲食習慣。
課間餐的飲食習慣對于孩子們的身體健康非常重要。我們應該選擇均衡搭配的食物，如蛋白質、蔬菜、水果和谷物。同時，盡量避免過多的糖分和油脂，因為這些會讓我們感到困倦并且影響我們在課堂上的表現。另外，快餐和垃圾食品也應該盡量避免，因為這些食物并不健康，對我們的成長發育沒有好處。
第四段：提醒和建議。
在享用課間餐的時候，我們還需要注意一些小細節。首先，我們應該盡量慢慢咀嚼食物，充分利用餐點提供的養分。其次，盡量不要吃太多或者吃過快。大飽口福的感覺并不好，而且會影響我們在課堂上的學習。最后，我們要養成好的用餐禮儀，尊重自己和他人。
第五段：結尾。
總結來說，小學的課間餐給了我們大量的能量，滿足了我們的生理需求。通過健康的飲食和良好的飲食習慣，我們可以更好地投入到課堂學習中，為自己的未來打下堅實的基礎。因此，我們要珍惜每一頓課間餐，養成良好的飲食習慣，讓健康的體魄成為我們積極向上的小學生活的一部分。
課間同學的愛（通用17篇）篇十七
尊敬的團隊領導：
說實話，我因為上個月的考試失敗而失去了信心，期末考試的失敗給我帶來了沉重的打擊，一次又一次的燃燒著我不成熟的心。想想這兩次連續失敗的原因。記得剛來實驗中學的時候，一個人都不認識，安靜的坐在最后一排，認真的聽著。當時好像李就在我面前，天天和杜雨富說話，但一點也不影響我，因為我知道我是來學習的。
記得第一次月考，我考了班里第13名，真的很開心。那一幕，要不是工頭告訴我，月考成績出來的時候，他明明記得我在班里，去了宿舍，還口口聲聲說“我考了13次，我考了13次”，讓同學們看我的眼神都怪怪的。當時我和魏延柱在一桌。她的成績一般，不愛說話。當時我靠自己努力，上課認真聽講，吃完飯馬上回來做作業，自學有計劃的開展任務。我什么都不用想。有時候，我會給下一桌幾個問題。當時覺得腦子特別好。記得有一次，有一道數學題很難，你和劉洋都沒有解決。其實我已經把那個問題解決了，告訴下一桌了。你找數學老師要答案，我得意地說：“哎，這道題太簡單了，我來告訴你！”當時你突然回復我：“牛克巖，別太……”我想不出那個詞是什么，但它的意思是讓我收斂。第一次期中考試考了第15名，全級224人，全縣887人。當時，我的目標是超越馬驍。沒想到這么快就實現了。爸爸媽媽回家后的開心表情.
我查了一下圈里的成績，好像只有一個人的分數比我高。當時感覺圈里想超越的對手都被打敗了。從前有個同學叫陳宇浩。我和我一樣長大，但我從來沒有考驗過他。期中考試超出了他的能力.
在下半學期，我會和你分享一張桌子。當時真的不想和你坐一桌。我覺得你就算成績很好也能“說話”。你認為連續兩次考試不及格都是你的錯，你還保證再提高我的`成績。但是但是。組長，我知道你對我很好。每次做題，每次考完試改正錯誤，都是在你的幫助下完成的。你我很快就會成為知心朋友。有什么困難我幫你解決，有什么困難你替我分擔。然而，你有沒有注意到，在你的幫助下，我失去了理智？一切靠你，我不努力學習，作業也沒有以前那么緊了。你注意到我們在課堂上說得太多了嗎？組長，不是我對你有什么偏見。也許，我真的不配做你的朋友。也許孤獨真的是唯一適合我的。反正這兩次下滑我肯定有原因。客觀原因不是主要原因，主觀原因是我自己。真的，這次考試給我帶來了很大的打擊，讓我在家鄉的老師面前抬不起頭來。我怕他們笑話我，諷刺我，怕他們……下學期我一定要全力以赴給父母一個交代。
對于這個劃分真的很抱歉，但是我不能再進1組了。進入我們的第一名.
你曾經說過，一日為師，一日為父。請原諒團隊成員的“無心”，放下團隊成員，讓他們高飛吧！