寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
《出色的老師》讀后感400字篇一
一次，我在考試時，考試卷上的一道題難住了我，我踢了踢我的同桌，把題指給她看，想讓她教我，她卻搖搖頭，繼續(xù)低頭寫她的卷子。我有點兒生氣，低頭開始寫下一道題。
下課了。她走過來，對我說：“我教你吧！”我更生氣了，十分不近人意的說：“當時為什么不教我，現(xiàn)在虛情假意的來這兒發(fā)善心，我又不是傻子！”還白了她一眼。她沒有說話，默默的走了。
成績出來了，我考了89分。我一看，當時空下的居然是一道5分題。我想：她真是個騙子，還說是我的好好朋友，我才不信呢！我以后在也不理你了！
一次，我的一個朋友來和我借作業(yè)，我問：“你要作業(yè)干什么？”他低聲的說：“我不會寫，抄了不就行了？你是我最好的朋友，就借借么！”我說：“你不會可以問我啊！干嗎要抄呢？”他懊惱的說：“你不借就算了！”我突然想起了同桌對我的幫助，和我當時的神情，我后悔極了。
現(xiàn)在想起來，我的同桌也是一個出色的老師啊！
《出色的老師》讀后感400字篇二
今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得里面有很深的道理。
黑人同學因為道德，把表還給了我；也應為道德，舉報了我。
有的同學為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學的學習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！
人無德不立，國無德不興。社會公德是多么重要啊！還有一個學校的校風是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個民族乃至國家的品德素質(zhì)的'高低。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會公德！
讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒人在不講公德的啦也就沒有小偷，強盜世界將永遠是和平、美好的！
山西大同城區(qū)四十四校六年級:郭書杰