認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。
我的長生果讀后感篇一
這個星期我學了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書。
篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的`程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那?!拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優點,而且,作者的構思別出心裁,是我最需要學習的一個地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
我的長生果讀后感篇二
古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經歷,也告訴了我們讀書的'好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;作文,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此,我的作文成績也好了很多,還獲得了一些獎品,從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中,我還知道了一個道理:要想成為一個有用的人,多讀好書是必不可少的!當然,讀書不能一個勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識,如果你還知道,就給我添上吧!
我的長生果讀后感篇三
書對我們青少年來說,是有益的、也是有趣的。學完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章,它使我覺得書的作用更是不言而喻。
葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。
所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后,課余時間都用在借閱書籍上了,因為讀了許多的書,她從而學到了許多的好詞佳句,因此她“創造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候,她還想扎進頭去醉心讀書。
學完這篇文章,我知道了讀書讀得多了,寫起作文來就更得心應手了,而且讀書應多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,有增強了自己的理解力,一舉兩得。
總而言之,統而言之,讀好的書對自己是有益無害的,而且,書對每個人都是公平的,但是要看自己能理解多少書中的意思,總之,我們應該這樣做:讀書好,多讀書,讀好書。讓我們攜起手,一起讀書吧!
我的長生果讀后感篇四
書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的了解又“更上一層樓”。
本文以優美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環畫以及圖書,講述了作者與書為友的經歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,他起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一點。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容,大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁,描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。
我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師諍友。
我的長生果讀后感篇五
書是智慧的海洋,智慧的翅膀。我看過好多書,書中的許多人物我都喜歡,可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書,而且作文也寫得很好。因為她把在書中的詞語,句子都用了進去。
一次,作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片飄到了地上”時,葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。
于是,葉文玲的作文得了個“甲優”,教師在文中又圈又點,將它作為范文在班上朗讀。
再看看我,雖然我喜歡看書,但我每次看書都不分場合。
記得有一次,數學老師正在講課,我卻在底下看書,看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業,老師發作業本時,一連叫了我3聲我都沒聽到。課后,老師給我說:“以后看書一定不能在課堂上看,要看在課余時間上看知道了嗎?”我:"嗯?!绷艘宦?,當時我還陶醉在書中的故事中。
每次我寫作文時,如果不會寫就抄書上的,有時就自己隨便編一篇,我常常都寫的不感人。以后我寫作文時一定要寫真人真事,這樣才能生動。我現在要好好學習,長大后實現自己的夢想。我也要懂禮貌,敬長輩,長大后為祖國奉獻自己的力量。
于是,我悟出了一點道理:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。