優秀作文的寫作風格要恰如其分，既要有個人特色，又要符合規范。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發。
踢足球的學生大全（12篇）篇一
今天的足球社團課，老師把我們分成兩組進行練習。兩組各出一名隊員做守門員，另外一名隊員要和另一組的一名隊員搶球，踢進自己對角線的“球門”為勝利方。大家排好隊伍輪流上場。我覺得自己當守門員防守的比較好，除了一個外都能攔住。今天踢球的時候也進了一個球，真是太開心了！
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踢足球的學生大全（12篇）篇二
星期二下午，第一節課是體育課，我剛踏進教室，就看到全班人都在互相打鬧。就像一個熱鬧的菜市場一樣。
教室里那一刻就和炸開了鍋似的。有的在玩迷你世界的小玩偶，玩得不亦樂乎；有的人在打撲克牌，打得非常起勁，連組長叫他們交作業，他們也沒有聽見；還有的人在玩水晶泥，黏黏糊糊的，玩得非常起勁。
“丁零零”，上課時間到了，老師來了，我們趕緊帶上水杯，脫掉外套，一蹦一跳地跑向操場。做完熱身運動后，操場頓時成為我們玩耍的天地。有的女生在操場邊談天說地，說到開心之處，忍不住手舞足蹈；有的男生在跑道上你追我趕，互不認輸；老師在認真指導我們踢足球的訣竅，還會親身演示該如何去做。
瞧，我們正在進行一場精彩紛呈的足球比賽。我把足球放在地上，往后退一點，“咚”一個聲音響起，對方似乎怕我似的，一閃直接躲到了旁邊，球剛好就進了。我哈哈大笑，叉著腰得意地說道：“嘿嘿，你們躲什么？連一個球都接不到。”對方的臉就越來越紅了，開始反擊，但最后還是成為我們的手下敗將。操場上只剩下我們的歡笑聲了。
“丁零零……”下課了，歡樂暫停，我們開始期待下節課的到來。
踢足球的學生大全（12篇）篇三
星期六的清早，我從夢中醒來，迷迷糊糊的，可是，從窗口里聽見小伙伴們要去踢足球。我就忙手忙腳地穿起衣服，洗個臉，跟小伙伴去踢足球。
我們到了空地，我們用長椅子當龍門。每四個人一組，我做后衛，小明和小剛做前鋒，小強做守龍門。比賽開始了，由對方發球，剛開始我方有點敗北，被對方攻進了我們城里，我連忙去搶球，可是他們太合作了，兩個前鋒一起上，弄得我不知守那一個。他們要射龍門了，平時動作最快的小強全神貫注地注視著，對方一個前鋒帶著取走近龍們，小強就撲身而去，可是想不到他把球傳給了另一個前鋒，就在那一剎那，球就射進了龍門。
從這場比賽中，我知道了無論辦事或比賽都要同心協力地去辦好。
踢足球的學生大全（12篇）篇四
今天下午我校放假，所以下午我準備在院子里踢足球。過了一會兒，徐宇和任翔下來了。我就說我和任翔打比賽，徐宇守門，他們都爽快的答應了。
比賽開始了，徐宇把球發了出來，我一個頭球，把球頂出了界。任翔一個腳球，被徐宇用雙拳打了出去，我一個大腳，把球踢進了大門，現在1比0，徐宇把球開了出來，我一個頭球，“咚……”，球又進了，我以2比0領先。下半場，我和任翔把球踢來踢去，使球不是出界就是被門將抱住了，一直過了20多分鐘，比分才“變”成3比0。到了最后一分鐘，任翔一個大力抽射，球以飛快的速度飛入網窩。
比賽結束了，我以3比1的比分贏得了比賽。我們又玩了2個多小時，才戀戀不舍的回家吃飯了。
踢足球的學生大全（12篇）篇五
周一放學后，二(2)班和二(1)班在操場上舉行足球比賽。兩個班各派出了五名精英隊員參加這次比賽。
那么場邊呢?場邊好多小朋友在加油助威，一群小朋友吶喊著：“加油!二(2)班!”另一群小朋友搖著拉拉球跳著啦啦操給場上的健兒們加油，場面別提多熱鬧了。
只聽“嗶——”一聲哨響劃過操場上空，比賽開始了，球權在二班十號隊員王申鵬腳上，他帶著球在球場上快速地奔跑，結果被二(1)班的三十六號和二十四號隊員盯住了;這時候我追了上去大聲喊到：“快把球傳給我!”他快速地把球傳給了我，我帶著球往對方球門飛一樣地沖了過去，突然我被偷襲了，二(1)班的專業選手四號從后面把我腳上的球搶走了。場上的氣氛更加激烈了，這時候二(2)班的十二號隊員張信澧沖到了對方四號隊員眼前，搶走了球，用飛的速度把球帶到了二(1)班球門邊上，飛起一腳，球擦過守門員的頭，進了二(1)班的球門。
“球進了!”大伙兒們叫起來，操場上頓時爆發出一片歡呼聲。最后二(2)班以一比零贏得了這場比賽。
優爸點評：這篇文章層次清晰，語言流暢，內容詳略得當，顯示出小作者有一定的寫作功底和語言運用能力，對于才小學二年級的小作者來說，難能可貴。在短短的篇幅中，小作者成功地展現了圍追堵截的激烈場面，和斗智斗勇的智慧交鋒，以及賽場的熱烈氛圍。臨門這一腳，寫得精彩又曲折，是整篇文章的核心所在。“奔跑”“盯住”“追”“偷襲”“擦過”這幾個詞生動突出了場上的熱烈氛圍，相當出彩。優爸期待看到小作者更好的作品!
小作者：康礫文。
公眾號：優頁作文選。
踢足球的學生大全（12篇）篇六
“加油!加油!”操場上傳出一陣陣吶喊聲。咦?這是怎么回事呢?原來學校的操場上正在舉行首屆足球聯賽呢!
這場比賽是我們六(4)班對抗六(6)班。比賽還沒有開始，隊員們都已經摩拳擦掌，有的在做比賽前的運動，有的在計劃對策，還有的在穿球鞋。
呀!比賽開始了!觀眾席上的我們立刻沸騰起來。瞧!我們班的景萬睿好像比要踢球的主力隊員還緊張。他半蹲在那兒，手扶著腿，眼睛一動也不動地盯著足球，好像生怕自已一不留神，別人就把球踢進來了。首先，我班隊先發球，劉駿驛小心翼翼地把球放在白線上，先慢慢后退幾步，再像瘋了似地往前跑，一直到跑到足球旁，這才高高地抬起腳，猛地踢了一下。“嘭……”，球被高高踢飛，發出“咻……”的聲音，臺下的觀眾們個個看得目瞪口呆。“快!仲琪!快去接球!”我大喊道。果然，仲琪趁其他的人不注意時，突破了防守。這時臺下的“加油!加油!”聲，一浪蓋過一浪，不好!仲琪跌倒了，我很焦急，但仲琪卻一骨碌爬起來，可球還是被六(6)班的.4號隊員搶走了，緊接著4號隊員迅速把球傳給了5號隊員，5號隊員又以迅雷不及掩耳的速度把球傳給了1號隊員，1號隊員猛地把球踢進了球門。我們目不轉睛地盯著球，不禁為自已捏了把汗!“咣……”這是什么聲音?哦!足球砸到了球門的柱子上了。“耶……”!足球場上空久久回蕩著我們的歡呼聲。
隊員休息的時候，我語重心長地對我們班的球員說：“不要傷心，失敗是成功之母!一定要毫不氣餒，奮起直追!這次沒有關系，下一場再加油哇”!他們聽了，果真更加生龍活虎、精神飽滿了。
這場激動人心的足球比賽終于結束了，我們班以2比0的成績贏了6班，我們無不欣喜若狂，激動萬分。
踢足球的學生大全（12篇）篇七
今天，天氣非常悶熱，熱得連一絲風也沒有，太陽像一個大火爐。
晚飯后，我和爸爸拿著足球來到了樓下的紅楓公園。爸爸說：我來守對面，你來守這邊，誰踢的球進入草叢，誰就勝利，比賽分四個回合進行。我說：ok！第一局的時候，爸爸使出渾身力氣來踢球，一下子把球踢飛了起來，我嚇得渾身直哆嗦，沒能接住這飛球。但我相信：后來者居上！第一局爸爸以1：0獲勝。事情果然如我所料：第二局的時候，我以一些小技巧面蒙騙過關，終于以1：0戰勝了爸爸。這時候，我已經踢得氣喘吁吁了，而且我的腿也非常酸。第三局、第四局，爸爸以飛力魔球來回敬我，最終爸爸以4：1獲勝。
這一次經歷告訴我：雖然暫時可以用蒙騙的招數騙過對方，但是最后還是騙不過對方的。學本領要踏踏實實。
踢足球的學生大全（12篇）篇八
一個秋日的午后，北風“呼呼”地吹啊，窗外的樹枝樹葉“沙沙”的響著。天空偶爾飛過幾只鴿子，“嗡―”地哼著鴿哨。由于是陰天，藍天都變成“白”天了。我覺得今天隨時都會下起雨來。
“噠噠”“噠噠”好幾個人的腳步聲不約而同的來到了足球場，我去找了一個足球，選了一個裁判，接著就是比賽開始了，隨著裁判一聲令下，我先聲奪人，像一陣風“呼”的一下搶過了球，接著又“咚”的一聲，我把球傳給了一個隊友，我倆配合默契，把對方球員耍的團團轉。我們繼續推進，已經到了對方的禁區，“看我的無敵射球”我的口號一出。足球“嗖”的一下應聲進門，對方的守門員“撲通”一下摔倒了，卻沒有接住球。“耶”隨著幾聲歡呼，我們得了一分，我被“呼哧呼哧”喘著大氣的隊友扔了起來。而對方則垂頭喪氣，都責怪守門員。
突然天空“轟隆”一下打了一個驚雷，接著“嘩――”的一聲下起了傾盆大雨，我們互相道別之后就各回各家，各找各媽了。
踢足球的學生大全（12篇）篇九
第一段：踢足球的樂趣（引入）。
在我上中學的時候，我加入了學校的足球隊。最初，我選擇踢足球純粹是因為對這項運動的喜愛。然而，隨著時間的推移，我逐漸發現踢足球不僅僅是一種娛樂方式，更是一種學習和成長的途徑。
第二段：鍛煉身體與增強耐力。
踢足球需要經常性地奔跑、切換方向和進行突破。這些動作不僅能鍛煉我們的肌肉，還能提高身體的協調能力。每一次比賽和訓練，我都能感受到體能的提升。足球的訓練強度和比賽的緊張刺激，讓我逐漸擁有了更好的耐力和體力。這種鍛煉不僅讓我更有活力，也讓我在其他方面更加有自信。
第三段：培養團隊合作精神和溝通能力。
足球是一項團隊運動，要取得勝利需要全隊的努力和默契配合。在比賽中，團隊合作精神和溝通能力是取得勝利的關鍵。我們必須互相配合，共同制定戰術，并在場上時刻保持有效的溝通。踢足球教會了我如何與他人合作，如何傾聽和理解他人的意見，并從中尋找到共同目標。這對我今后的人際關系和工作中的團隊合作都非常重要。
第四段：培養自信心和領導能力。
在足球隊中，每個人都扮演著重要的角色。有時候，我需要擔任球隊的領導者，引領全隊取得勝利。這些責任逼迫我充分發揮自己的能力，并且給我帶來了極大的挑戰。通過在比賽中的表現，我逐漸培養出了自信心和領導能力。我學會了在困難的情況下保持冷靜，對局面做出正確的判斷，并鼓勵隊友繼續奮斗。這些經歷對我個人的成長和發展起到了至關重要的作用。
第五段：踢足球的收獲和啟示。
隨著時間的推移，踢足球從一種娛樂方式變成了我生活中不可或缺的一部分。除了對足球運動本身的喜愛外，踢足球帶給我更多的是學習和成長的機會。通過踢足球，我鍛煉了身體，增強了耐力；培養了團隊合作精神和溝通能力；培養了自信心和領導能力。這些收獲和經驗將伴隨我一生。無論是面對困難還是追求成功，我都將懷著踢足球的心得體會去努力，去拼搏。
總結：
踢足球不僅僅是一項體育運動，它可以成為我們學習和成長的途徑。通過踢足球，我們可以鍛煉身體，增強耐力；培養團隊合作精神和溝通能力；培養自信心和領導能力。這些體驗和收獲將會伴隨我們一生，并且對我們的人生和職業發展起著重要的作用。所以，讓我們一起踢足球，擁抱這項運動帶給我們的無盡樂趣和成長。
踢足球的學生大全（12篇）篇十
在學校的草坪上一足球場體育老師帶領同學們展開激烈的足球比賽，在足球邊參加踢足球的同學們正在熱身，周圍也擠滿了觀看足球比賽的同學所有參賽的同學們都躍躍欲試，想大露一腳。
老師一哨之哨，比賽就正式開始了。
開始，紅方隊長先開球，隊員把球傳給了紅方隊長長明開球，正當南方隊員來搶球的時候，長明用一個側踢，傳給隊員小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射進了藍隊門框。
第二局開始，還是紅方開球，長明把球傳給了小黃，小黃直接把球帶到了敵方然后坐左拐右拐一個側翻，然后再把球踢進了門框。
第三局開始了藍隊先開球，南方隊長用了一個經典動作，倒掛金鉤，隊員用胸口接住了隊長的球，長明直接跑過去把球搶來，然后一個無敵神踢，從紅方踢到了藍方門框里。
叮鈴鈴，伴隨著歡樂的下課鈴，一場激烈的戰斗結束了，同學們也戀戀不舍地走回了教室。
踢足球的學生大全（12篇）篇十一
今天，我、康海森、小付和小吳一起去籃球場踢足球。我和小吳一對，康海森和小付一對。我們開始比賽了。
首先，我和小吳以飛快的步子將球傳來傳去，把球踢進了球門，我們先進一球。然后，康海森在半場踢出了一大腳，球竟然進了！我們兩隊打成了平手。我想：我一定要戰勝康海森，得到最后的冠軍！我想著想著，踢出了一大腳，球竟然從自家的球門處直接踢進了對方的球門。我們高興地跳起來歡呼勝利。
最后，我和小吳以5：3勝了。我實在太高興了！
踢足球的學生大全（12篇）篇十二
這個星期二，我校舉行了五年級的足球比賽。比賽場上高手如林，各個班的比賽球員摩拳擦掌，拉拉隊也準備好了百萬分貝的高頻吶喊來為上場球員助威，真是天旋地轉，好不熱鬧啊！
“嘟——”比賽開始了。我們班球員“過五關斬六將”，“八仙過海，各顯神通”，奮勇向前，一路“殺”了個他班“措手不及”，敗下陣來。
第二天，比賽結果出來了：五（4）班第一；五（3）班第二；五（7）班第三！我們班第三啊，太棒了，幾乎每一個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容！