作文是一種綜合性的語言活動，需要我們運用各種技巧進行創作。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養。
童話節游戲（通用23篇）篇一
斷斷續續的看完了電影《貓鼠游戲》，有幾個感想：
一、修煉自己過硬的本領。
人的生存技能不同于動物，動物是快跑抓到自己的食物就可以了，而人在社會中立足，則是需要心理、膽量等等個人品質的全面具備，如果想與眾不同，不做一個甘于平凡的人，那么必須天生或后天修練過人之處。
主角弗蘭克的過人之處一是心理素質強，無論是做什么樣的假，不管是第一次假扮航空公司副機長搭乘飛機，還是后來的兌換假支票，都表現出了弗蘭克絕佳的心理素質，而且在與人互動中那種察言觀色的能力，以及面不改色的鎮靜狀態，都是值得我們平時去刻意練習的。
與人交往莫不是心理素質的比拼，在臺上演講或與人交談的時候無論自己內心是多么的心潮澎湃，但外表一定要鎮靜自若，誰稍流露出一絲的不自然，則就算輸。
社會不缺少機會，只是缺少發現機會的眼睛。想要與眾不同，首先要有強烈的欲望，這是內在動力，有了強大的驅動力，在做事的過程中再善于發現機會，利用機會，創造條件，持之以恒，只有這樣才有可能在眾人堆里脫穎而出。
二、現智與行動并存。
另一個主角fbi探員卡爾可以說被弗蘭克耍的團團轉，但卡爾的冷靜是很讓人佩服的，電影之所以能受到大眾的喜愛，究其原因就是因為片中人物所表現出來的品質是大眾可望而不可及的，是符合大眾普遍的價值追求的。
現實中，如果是普通人，對三番五次從自己手中溜走的罪犯，恨不得立馬開槍打死，但電影中卡爾則是一幅惜英雄的角度，最后雖然是抓住了弗蘭克，但他們也成了好朋友，探員卡爾還經常到監獄中去看望弗蘭克，并無意間覺得弗蘭克對自己在偵破假的發票方面的價值，用四年的時間說服大法官讓弗蘭克出獄，成為fbi探員之一。
現實中，我們容易從自己的情緒出發來做事，但這注定我們只是一普通人，如果能理智的分析利害，對有才華的人進行識別和利用，豈不是一舉兩得，這也應該是人性的弱點。
相信人類的普遍規律我們都能接觸到，誰更能善于利用誰就能在社會中獲得更扎實的立足，社會的競爭是對規律利用的充分與否的競爭，而不是利用不利用，做符不符合規律的事的競爭。
現實中，一定要刻意的修煉自己各方面的品質。做到兩點，一個是開始，第二個是堅持，每一個點都尋得突后，相信以點帶面，全面的素質也會有所提升。我們是從探員卡爾身上學到了冷靜思考，我們也可以從自己周圍的人那里學到其他的好的品質，如果說與優秀的人在一起時間長了自己也會變得優秀，不就是說的這一點嗎？只是有些人有意識的提高改進，有些人無意識罷了。
童話節游戲（通用23篇）篇二
活動目標：
1、初步學習合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現拉泡泡糖的動作。
2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。
3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要護保我們的環境。
活動準備：
1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。
2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、錄音機、磁帶、小老鼠胸貼。
活動過程：
(一)律動《小老鼠上燈臺》。
(二)聽音樂，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的動作。
師：調皮的小老鼠是怎么玩的?請你來學一學。
(三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的動作。
師：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一個大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢?幼兒自由創編小老鼠被泡泡糖粘住時的`動作。
(四)引導幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。
1.探索泡泡糖粘在其他身體部位。
師：拽——彈回來了!想一想，泡泡糖彈回來，還會粘到身體的什么地方呢?
2.幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現拽泡泡糖的動作。
師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。
3、聽音樂，感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動作。
師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來看看接下來發生了什么?
教師總結：哎呀，不好了!來了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。
4、根據整首音樂旋律幼兒反復游戲。
(五)活動結束。
師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊!那小朋友想想應該怎么處理吃過的泡泡糖呢?幼兒說說自己的想法。
教師總結：泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環境。
活動延伸：
家園共育：在公共場合注意個人衛生，不亂扔垃圾，保護周圍的環境。
活動反思：
本次活動中教師大膽將韻律活動與游戲融為一體，引導幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂表現力同步進行,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為6?m8拍、ab結構，a段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點，b段中九拍的連音及旋律的模進使人略帶緊張，與小老鼠機靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符。
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童話節游戲（通用23篇）篇三
森林學校要開一個運動會，全校同學都必須參加，當然，跑步最慢的烏龜和蝸牛也要加入。
小猴聽到這個消息，說：“哎呀，媽媽咪呀，上帝有沒有搞錯？一只臭烏龜和一只臭蝸牛也想參加運動會？他倆是不是腦袋有病啊？”
“你才腦袋有病呢！我和我的朋友蝸牛現在就向你發起挑戰！”烏龜說。
“我信你個鬼啊，有本事你倆來參加跑步項目啊！”
“我才信你個鬼呢，來就來，誰怕你啊？還有，你一句話里面不說’我‘，你會死嗎？”烏龜一點都不怕。
森林運動會開始了，烏龜和小蝸牛果然來了。一會兒就到了跑步項目，老虎校長一說“開始”，小猴子就像風一樣跑了出去。小猴子一邊跑一邊想：我還以為他們倆會嚇得尿床，沒想到他倆還真來參加跑步比賽了。小烏龜和小蝸牛動來動去，滾來滾去，可算是把自己變成了個球。大球烏龜把小球蝸牛踢了出去，然后又把自己也滾了出去。小猴子看見旁邊來了兩個“球”，開心地想：正好沒事兒，我一邊跑一邊踢球多有意思啊。他伸腳就把這兩個“球”踢出去好遠。小烏龜想：你這個臭不要臉的臭猴子，你能不能不踢我，我頭都快被你踢破了。小蝸牛想：這猴子踢球的水平真好，背上好舒服呀。
兩個“球”被猴子一踢，立馬骨碌碌到了終點。烏龜和蝸牛馬上變回了原形，小猴子一看，自己居然輸了，他只好向烏龜和蝸牛道歉。
童話節游戲（通用23篇）篇四
《貓鼠游戲》觀后感。
電影的名字――《貓鼠游戲》――讓人很容易的想到了同出于好萊塢德爾動畫片《貓和老鼠》。每一集中都是力量看似弱小的老鼠與強大的貓在以生命為賭注博弈，貓雖然也是計謀百出，但老鼠卻總是技高一籌，因而每次博弈都以老鼠的勝利而告終。
而這部英文原名為《catchmeifyoucan》的電影被譯為《貓鼠游戲》之時就在一定程度上繼承了我們對于《貓和老鼠》童年記憶中的模糊影印象，那就是，通過高明的博弈手段，通過設計一個把對手的所有思索包含進去的大博弈，弱者可以戰勝強者。
電影的內容看似天馬行空地編造著一個夸張的故事：一個不滿十八歲的名為弗蘭克的少年，在父母離異后經受不了打擊而離家出走，自此開始了自己的詐騙生涯。他依靠自己神乎其神的騙術行走于世，冒充航空公司的飛行員飛過了美國的五十個州以及近三十個國家；偽造支票連銀行專家都難辨真假，成功騙取了數百萬美元；自制了一份哈佛醫學院的畢業文憑，并以此當上了一家醫院的夜間主管，并直到他離開時都沒有穿幫；因為女友的原因心血來潮的要當律師，然而盡然順利的通過了州律師資格考試，成為了一名律師。最后雖然被捉拿歸案，但不久就因被fbi聘為反詐騙專家而提前出獄，終而成名天下。凡此種種，終歸是不可思議。然而最最不可思議的是這一切都不是出自編劇的想象，而是幾乎完全是真實的寫照。現實中這個名為弗蘭克?w?阿巴內爾正是以自己高超的騙術以及精明的博弈手段一邊躲避著fbi的追捕一邊書寫的自己的傳奇生涯。其實遠比小說電影們更富有戲劇色彩的恰恰是生活本身。
弗蘭克從小就從父親老阿巴戈內爾那里學到了兩種鑲嵌博弈的技巧。首先是在父親為他租制服的那一場景，在試圖說服店員在還商店沒有開門的時候把衣服租給自己之時，父親親自為弗蘭克演繹了一場精彩的博弈。“浪漫”地送出一件精美的掛飾項鏈，使得自己租到衣服的目的達到。()在小的博弈中給出利益，再大的博弈中獲得最終的勝利。其次是在父親帶著弗蘭克一起到銀行貸款，又為他上演了另一種形式的博弈。老阿巴戈內爾把弗蘭克打扮成自己的司機，借以向銀行“無意”中表現出來自己對貸款只是一時只需，而且有足夠的能力和信心可以還貸。銳化小博弈“有司機”中的行為取向，從而強化在大博弈“有能力還貸”中的目的。雖然這一次沒能成功，但是老阿巴戈內爾教給了弗蘭克這一種博弈的精髓：“為什么紐約洋基隊總能贏球？不是因為他們有超級球星，而是因為對手總是不能把視線從他們的條紋球服上移開。”在一個龐大的騙局中，只要在一些小的環節做到足以以假亂真，再把這些小的環節表現給對方看，整個謊言就成了事實。在一個大的博弈中，只要鑲嵌進一些相同行為取向的小博弈，并在這些小博弈中取勝，對方就會在大博弈中舉手投降。
在之后的行騙生涯中，這兩種博弈手段被弗蘭克應用得出神入化，一次又一次幫助他贏得成功行騙和躲避卡爾追捕這樣的大博弈。第一種鑲嵌博弈技巧更多地在換假支票的時候使出，往往僅僅是一句對銀行年輕女職員相貌的贊美，再加上弗蘭克老少通殺的迷人笑容就讓銀行職員瞬間忘記了仔細檢查支票的真假；一頓牛排晚餐換來了對官方支票制造技術的了解以及后來更加難辨真偽的假支票；答應了女明星漫天要價的千元風流費，卻拿出一張1400美圓的假支票換的一夜風花雪月加400元的美圓鈔票。
而第二種手法更多用于假冒各種身份。有了一身貨真價實的飛行員行頭就可以成功的飛遍美國環游世界；只要一張哈佛醫學院的假文憑便足以成為一名優秀的醫院夜間急救主管。人們總是看到了弗蘭克“球服上的條紋”，卻在不知不覺中被他“得了分”。
略顯呆笨的卡爾探員只能跟在弗蘭克身后，被他牽著鼻子四處繞卻總是差一點才能逮到他。兩人的第一次碰面是電影前半部分最為精彩的一幕，也是弗蘭克把兩種博弈技巧同時使用的最為淋漓盡致一幕。卡爾在追查弗蘭克的時候意外地發現他還留在酒店中，并對自己的到來一無所知。驚喜萬分的他拿槍沖進弗蘭克的房間，并把他堵在了房間內。弗蘭克從洗手間中走出，看到了拿槍對著他的卡爾，卻沒有一絲的慌張，而是滔滔不絕地講起自己的假支票制作手段。在冷靜的弗蘭克的`襯托下，卡爾反而驚慌失措，精神高度緊張。或許這正是弗蘭克所要設計的第一步：讓一個腦子本就不怎么靈光的探員緊張起來，他的大腦的運轉速度會更加遲緩。此時，弗蘭克才一語向觀眾道破了將要展現在我們面前的一場博弈的內容：他自稱是中情局的探員，而罪犯剛剛被他們逮捕，他此刻留在犯罪現場是為了檢查證物。為了贏得讓卡爾相信他是中情局探員這場大博弈，弗蘭克把兩種小博弈鑲嵌技巧在短時間內充分應用：毫無懼色的把自己的錢包給卡爾讓他檢查證件；向窗外的鄰居打招呼，然后讓他別讓警方來辦案現場，在卡爾眼中把鄰居裝扮成另一名中情局探員；要求看卡爾的證件等等。這些小博弈與大博弈取向相同。最后又主動讓卡爾幫他保管錢包，與大博弈取向相反。一連串令人眼花繚亂的鑲嵌博弈使得卡爾最終上當受騙，在弗蘭克逃之夭夭早已遠去時，他還在誠實地幫他看管著一個塞滿商品標簽的錢包。許久之后才醒悟的卡爾懊悔的敲打著自己，不知是怪自己太笨還是怨弗蘭克太狡猾，或者兩者兼有。
在這一層博弈中，毫無疑問的是，卡爾的智商或許連弗蘭克的零頭都不到，所以貓被老鼠戲弄的團團轉。即使是最終卡爾能夠捉到弗蘭克，但是弗蘭克在獄中還沒關多久，就因其出眾的支票辨識能力以及豐富的假支票制作經驗被fbi招安，走出了監獄繼續精彩的人生。
不過，弗蘭克到底有多聰明呢？這一疑問一直到最后才被揭示。卡爾從片頭就一直詢問弗蘭克：飛行員是靠衣服騙得，醫生是靠文憑騙得，然而他究竟怎樣騙過主考官，通過律師考試，拿到律師許可證的？隨著電影的進行我們也一直在猜，弗蘭克怎么設計博弈才能夠騙過考官呢？最終弗蘭克給了我們一個答案，我們才發現我們又被騙了：“我沒有騙考官，我學了兩周就通過了考試。”
雖然說弗蘭克是個聰明絕頂騙子，但與此同時，他還是個并不很成熟的孩子。他行騙天涯的目的似乎一直就只有一個：幫助父親重新得到母親的愛，重建自己破碎的家庭。而成熟的卡爾雖然總是在行動上慢弗蘭克半拍，可在心智上確實領先了弗蘭克太多。當弗蘭克在圣誕節孤獨寂寞只能給卡爾打電話之時，被弗蘭克的行騙手段搞得暈頭轉向的卡爾確一語道破了弗蘭克給他打電話的原因：不是嘲諷他，而是實在沒人可以打電話。之前總是處于下風的卡爾在電話中徹徹底底地戰勝了弗蘭克。而我們也同時意識到，在情商這一層面上，弗蘭克或許也只及卡爾的零頭吧。
前半部分我們為弗蘭克絕妙的騙術而嘖嘖稱贊，時而大笑出聲，而后半部分我們則為卡爾對弗蘭克的關懷，以及他對弗蘭克亦父亦友的感情而動容，甚至一度哽咽。
在卡爾查到弗蘭克實際上只是個未成年的孩子之時，他就在構思一個龐大的博弈――感化弗蘭克，讓他棄暗歸善。而在這一大博弈的背景下，卡爾也鑲嵌了若干小的博弈在里面，而這些小的博弈也滿足之前提到的兩種類型：同向與反向。
卡爾不遺余力地幫助引渡弗蘭克回國，并力薦其為fbi工作從而讓弗蘭克離開監獄。此間的一次又一次的努力其實都可以看做是一個又一個小的情感博弈，每一個小博弈都是在感化弗蘭克，銳化了小博弈中的取向以促成大博弈的成功。直到弗蘭克真正成為fbi的一員戴罪立功之時，卡爾的大博弈離成功只差一步之遙。而這一步也可能是最困難的一步：在沒有工作的周末，感到空虛的弗蘭克懷念起當初花天酒地紙醉金迷的生活，于是重新穿上了以前的飛行員服，一刻躁動的心慫恿他重新踏上行騙的老路。然而不料卻被尾隨而來的卡爾堵在了登機通道口。就在我們以為卡爾要強行把弗蘭克帶回的時候，他卻反而放行了弗蘭克，轉身離開了登機通道，留下一個輕松的背影。這時才明白，卡爾是運用了另一種形式的鑲嵌博弈：小的博弈中我讓你走，大的博弈中我希望你能回來。果然，在周一，規定時間的最后一刻，fbi探員弗蘭克?阿巴戈內爾重新回到了自己的辦公室。弗蘭克完成了自己的救贖，也宣告著在情商層面的博弈卡爾的完勝。
在最后一幕中，卡爾看著歸來的弗蘭克，露出了一絲全片中都沒有出現過的智慧的微笑，讓我們恍然間似乎覺得這個我們一度認為是呆頭呆腦的探員其實是大智若愚。好像看似老鼠把貓耍的團團轉，而其實弗蘭克這只孫猴就從沒逃出過卡爾的五指山。
或許，如果卡爾真的是那么聰睿的話，上面的智商和情商兩個層次的博弈并不是并列的，而是鑲嵌的。智商層面的博弈是博弈大師卡爾?漢拉提鑲嵌在情商層面大博弈中的一個小部分。卡爾在智商層面的示弱實際上掩蓋了取向相反的情商層面的行為，從而最終達到了感化弗蘭克的目的。若此，則真的為卡爾的心計手段和博愛情懷所折服了。
忽然想到動畫片《貓和老鼠》在網上有一個流傳很廣卻不知真假的結局：當tom貓老去之后，主人又買了一只新的貓，一只比tom要瘦弱、遲鈍、愚笨的貓。在jerry以為可以像以前愚弄tom一樣愚弄這只新到之客的時候，卻莫名其妙的被輕松捉到，然后更輕松地死于貓口。臨死之前他明白了，老鼠是永遠不可能打敗貓的，以前tom的故意一次次敗在他的手下，只是不愿意傷害他。這一貓一鼠最終在天堂相見，繼續著以前的一追一逃，繼續著之前的一勝一敗。
很有趣，tom也學會了鑲嵌博弈不是？如果這個結局是真的，倒是和《貓鼠游戲》有了異曲同工之妙。
也希望這個結局是真的吧，小時候帶給我們對于貓鼠追逐的歡樂，現在帶給我們對于友情的感悟，以及對于博弈的思考。
童話節游戲（通用23篇）篇五
看過“貓鼠游戲”這部電影，電影給我的感覺是作者虛構出來的故事，讀完原著后才知道這是一個真實發生的事情，而這個傳奇的締造者是作者——弗蘭克。阿巴格內爾。
這本書應該說是一部自傳，因為書中所描寫的都是作者親身經歷的，他在15歲到21歲前，偽裝做了6年民航飛行員，1年醫生，9個月律師，三個月大學教授，一共騙了250萬美元。要知道，在當時250萬美元不是一個小數目，他成為fbi歷史上最年輕的通緝犯，被譽為20世紀頭號詐騙藝術家。
關于這本書的內容，我想說亮點。第一，這本書是一本浪子回頭的故事，主人公原本過著富裕的生活，但在十幾歲時父母離異使得完整幸福的家庭破裂，他跟隨父親生活，但不久父親破產，年輕的他抵擋不住物質的誘惑，加上家庭環境的惡化，最終離家出走開啟了一段離奇的人生。由于出色的能力和高智商，他成功進行了長達五年的各種詐騙活動，過上了奢華的物質生活，但最終還是被捕入獄了，五年的牢獄生活讓他褪去了年少的高傲和輕狂，得以重新審視自己，思考未來，明白責任，浪子回頭，最終成為一個好父親，一個對社會有貢獻的人。這是一個勵志的人生故事。第二，詐騙的藝術。作者的親身經歷告訴我們，敏銳的觀察力、出色的學習能力和注重細節是必不可少的。書中幾乎記錄了他詐騙的全過程，當我們把自己放到她的位置去考慮時，就會發現事情遠沒有那么簡單。
這是一本不錯的書，給了我一種新的人生體驗，就是詐騙犯是怎樣生存的，同時也給我了幾點啟示。第一，家庭對于一個孩子的成長道路起著至關重要的作用;第二，我們普通人可以從中吸取教訓，學到如何防止被騙;第三，他的經歷告訴我們，一個人如果把自己的優勢發揮到很好，那他干什么都不會差。
童話節游戲（通用23篇）篇六
一個山村里，莊戶人為防止老鼠偷偷吃掉，他高價購買了一只黃貓。這只貓兒對工作盡職盡責，每日飽餐老鼠后還能得到主人豐厚的獎賞。老鼠為了應對當前的危機，召開會議，各抒己見，見仁見智，尋求自保之策。一個白毛老鼠湊到鼠王耳邊，唧唧嘀咕了一通。原來，它是想每天給黃貓送三只老鼠上貢，作為交換，黃貓只需要裝模作樣磨洋工，不必拼死拼活賣命捉鼠了。黃貓兒暗自盤算，覺得這簡直是天上掉下餡餅好事，如此這般，坐享其成不說，還能過一次當老鼠王的癮。主意是定了下來，可是把那只老鼠送給黃貓吃呢?爭來爭去，還是抓鬮最公平。就這樣，每天有幾只倒霉的老鼠被同類們乖乖的送到黃貓兒的嘴邊。
相安無事，各得其所。黃貓心安理得吃完了老鼠曬太陽，老鼠們悠閑自在、光明正大的大口哆頤。幾天后，老鼠們都怕這隨機性很大的必然性事件輪到自己頭上，紛紛建議，說這餿點子實在可恨，我們鼠輩機警靈活，頭腦活泛，被黃貓捉住了吃掉那是沒本事，也不能傻乎乎的作繭自縛，自斷手足，這樣一來我們的尊嚴何在，以后還怎么混江湖?于是老鼠們決定把那個白貓老鼠——始作俑者，送給了黃貓兒吃掉。
與此同時，主人也發現了貓膩，黃貓兒懶得動彈，胖的快走不動了，糧堆的老鼠快成了災，就想再買一只貓代替它。黃貓發覺之后，覺得如果繼續下去，自己的飯碗就泡湯了，于是，吃掉了白毛鼠后又開始不遺余力的工作了。
危情時刻，劍拔弩張，黃貓捕鼠日夜不輟，鼠兒躲貓貓疲于奔命。這樣煎熬的日子什么時候是個頭?長此以往，不是累死也會被黃貓拖死、咬死。一個長尾巴老鼠給鼠王想了一個絕佳的辦法，往黃貓的脖子掛一個鈴鐺，只要它風吹草動，鼠兒就逃之夭夭。此計甚妙，群鼠贊不絕口。可是，誰去完成這項高難度、高風險的任務呢。老鼠們面面相覷，推辭再三。吵了半天，還是決定讓長尾巴老鼠去吧---既然能夠想出這天才般拒敵之策，也一定有付諸實施的方法。這下子，長尾巴老鼠的腸子都悔青了，冥思苦想，腦袋都要炸裂了。不過，辦法總比困難多，長尾巴老鼠想到了一個連環計：在鼠洞的入口用一只老鼠作誘餌，制作一個帶機關的鈴鐺項圈。當黃貓兒探進頭吃食時，啟動機關，把頸圈鎖在黃貓的脖子上。天衣無縫的奇思妙想，可以一勞永逸解決所有棘手的問題。還是老辦法，按抓鬮慣例決定了那只做誘餌的老鼠。不出所料，一切順利。黃貓不假思索的吃了洞口的老鼠，脖子卻多了一個叮當響的鈴鐺。黃貓暗自笑道，摟草打兔子里，，吃了老鼠，還捎帶了一個精美的飾品。自此，黃貓帶著鈴鐺巡邏糧倉，招搖過市，老鼠們沒了性命之憂，還能翹起二郎腿恣意取笑大黃貓。
好景不長。黃貓再費力也捉不到老鼠了。回過神來發現了是該死的.鈴鐺惹的禍。痛定思痛，報仇雪恥。黃貓琢磨幾番，計上心頭。隨后的幾天，黃貓好像蒸發了一樣，蹤跡全無。老鼠們再三打探后確認，那只黃貓蜷縮在門口，好像是被餓死了。這下老鼠們欣喜至狂，終于這個心頭巨患解決啦!它們彈冠相慶，為出力最多的的長尾巴老鼠設宴慶功。這時候，有的老鼠說，不僅要謀一時，還要謀一世。應該摘下黃貓脖子的鈴鐺，為下一只可能出現的貓準備好。眾老鼠紛紛贊同。那只立下赫赫戰功的長尾巴老鼠自告奮勇，大搖大擺地走到黃貓跟前，順利地的摘下了曾經為它們帶來安全和幸福的鈴鐺。猝不及防，貓兒卻一躍而起，死死地咬住了長尾巴老鼠。老鼠們目瞪口呆，不知所措，四下逃竄，消失的無影無蹤。
這只黃貓發瘋似得報復這群玩弄陰謀詭計的老鼠，再也不理睬老鼠們提出的多么誘人的條件。挨過了艱難的半個月，老鼠們膽戰心驚，夾著尾巴，無計可施，醞釀著要離開這個危險境地。就在第二天，朋友送給富人一只體態略小的花貓，這兩只貓爭先恐后地為主人效命。看來，老鼠的好日子是確山窮水盡了。就在老鼠計劃明早離開的時候，一只年長的老鼠出了一個主意，我們給后來的花貓定下離間之計，說只要你每天比黃貓捉的少一只，我們就給你奉送上一只，你比它少捉兩只，我們就就奉送兩只。就是你每天躺著睡大覺，你也和黃貓吃到的老鼠一樣多。這是洞悉所有動物本性的最高計謀啊，老鼠們唏噓不已!吸取歷次近距離接觸產生的教訓，這只寫了一封信送給了花貓。這只花貓初來乍到，暗自盤算，我只要看準花貓捉了幾只老鼠，就等老鼠們送同樣數量的老鼠上門享用啦。老鼠按照和花貓定下來的方案，還是以抓鬮決定讓那些老鼠去做送上門的美食。
黃貓花貓都不再捕老鼠。黃貓吃不到老鼠，老鼠也不給花貓送老鼠吃了。時間久了，兩只貓覺得再這樣下去對誰也沒有好處。合則兩利，斗則兩敗。它們合計了一下，還是要干好本職，同心協力，消滅老鼠，這才不負主人信任。過了沒多長時間，老鼠不敢偷吃主任糧食了。兩只貓被主人授予捕鼠能手稱號，受到了尊重。
很久很久以前，有一位時光女神。她把人們丟失的記憶和時間裝在一個個精美別致的箱子里，然后扔到深不見底的時光峽谷。而在人世上，有一個名叫埃里克的男人，時光女神也像對別的人一樣，從他的家里搬出一些他丟失的記憶和時間來。有一天，埃里克看見一個女人正從他家里搬出一些漂亮的箱子，覺得很奇怪，便問道：“這些箱子里裝的什么?能讓我看看嗎?”那女人對他說：“跟我來!”
他們來到一個大峽谷前，里面堆滿了裝飾精致美麗的箱子。女人把第一個箱子打了開來，說到：“這些是你丟失的記憶和時光。”第一個箱子里裝著的是埃里克第一條忠實的狗，現在它已經非常老了，但它還守在埃里克原先的小木屋里面，等待它的主人歸來。第一個箱子就是這樣，女人沒有說話。
她從容地打開了第二個箱子。第二個箱子里面裝的是埃里克年邁的母親。她正在飄滿落葉的小路上，慢慢地走著，等待她的兒子。
女人還是不語，打開了第三個箱子。第三個箱子里面裝的是他童年時幫爺爺推車的樣子。埃里克看完以后，央求女神把這三個箱子還給他。那女人搖搖頭，表示不可能。“它們都是你錯過的”，她說：“它們不可能為你重演一遍。希望你以后可以珍惜你身邊寶貴并且正慢慢流逝的時間。有些東西只有你失去了，才知道它有多么寶貴。”
童話節游戲（通用23篇）篇七
首先讓自己從感性慢慢走向理性，再回歸感性，相信自己你不會丟掉你自己。
讓自己通曉世里，知道社會游戲規則。
像弗蘭克那樣，自己懂得很多，用大腦思考，才有不被別人忽悠的能力，雖然這個道理很早就體會過，但自己是個容易被感性左右的人，所以要時常提醒自己。當你對某一方面完全了解的時候，你會發現一切都在你掌控之中，是種很棒的感覺，就像你對報關知識在行一樣，不用擔心你會變陰險，只會讓你更成熟。
多看事實方面的新聞，電影，才會給你更多這種思維。
這個世界，不要相信雜志上說的美國人更愛自由，更不在意等級，身份，地位，凡是現實深刻點的外文電影，他們一樣在意錢，權，社會地位。每個國家都是一樣，歐美國家只是社會制度比我們更好一些，所以人們表面上相對比我們幸福一些，但是他們也得為一日三餐而考慮和忙碌。
真正有實力的人，是低調的人，但是低調的人都是從高調開始他的人生旅程的。就像弗蘭克從獄中出來去聯邦調查局報道時的那種拘謹和小心，是的，他開始不適應那個環境，表現的像個新手，但是他很穩，有內才。只有錯過，瘋狂過的人，最后心才會安定，才真正懂得平凡是福，因為在他年輕的時候，體驗過太多浮沉，才會死心塌地的想要穩定，不要在年輕的時候就追求安慰，因為雖然你有個安穩的生活，但你的心始終有那么一絲的不安分在里面，給你個機會，你也許會跳出去，那時你的年齡就大了。趁年輕的時候多摔摔，只有犯錯才是走向成功的最堅實的道路。最終的弗蘭克回歸了平穩的生活，這是對生活最好的解釋吧。
利用你可以利用的優勢，使你的優勢完全發揮出來。就像電影中從車中走出來的那一群剛畢業年輕貌美，青春燦爛的空姐。她們年輕，美麗，所以誰都愿意對她們寬容點。你現在就是這樣的年齡，就應該把自己打扮的青春燦爛，這是你的優勢。
善于觀察，善于思考，這就是弗蘭克為什么能游離在那些專家之外的原因。
如果你沒有相關的知識基礎，卻要裝扮成某方面的專家（例如外科醫生），必須達到能忽悠初學者的程度。
除了他自身的智力因素外，方法也是至關重要的。
frank的身上有我們的影子：年輕不知天高地厚。未來還那么漫長，世間又有多少歡愉，哪有時間來考慮后果呢？所以，我們盡情的揮霍青春，逃避可能而來的一切后果與懲罰。而carl，那個總在我們身后步步緊逼，讓我們時刻提心吊膽的家伙，就像一種責任，一種義務。我們當然不可能永遠逃下去，可年輕時，誰不以為自己與眾不同，備受上天眷顧呢？直到有一天，我們長大一點了，開始往回看，卻發現我們曾無比珍愛的東西早已丟失。這一路我們走得太匆忙，太倉皇，要的抓進懷里的東西太多，以至于它何時從我們的臂膊間滑失都毫無知覺。那一刻，我們就是飛機上聞之父親死訊的frank，多少悔恨，多少痛苦都不可挽回既定的事實。最后，我們無一例外的被carl抓獲，收拾過去的得到與失去，面對可能的后果與懲罰。從那一天起，我們就留了下來，留在了carl身邊，而我們，稱那天叫做“長大”。
童話節游戲（通用23篇）篇八
最近看了一部的老片《貓鼠游戲》，故事由真人真事改編，萊昂納多?迪卡普里奧和湯姆?漢克斯主演。影片講述了一個騙子的極富傳奇色采的人生。小李子飾演的男主角弗蘭克聰明絕頂，因家庭破產，父母離異，想通過自己的努力促使父母和好。前后扮演成教師、飛行員，醫生，律師等職業行騙，并采取虛假票據進行欺騙，總金額在六七十年代已高達幾百萬。可以說，他是個比專業人士還專業的人。影片非常具有觀賞性和可視性，情節離奇卻又通情達理，結果出人意料，是個極好的故事，對情節控的我，很有吸引力。兩位主演狂飆演技，非常過癮。小李子當時是顏值巔峰，演出了年輕時候的桀驁不馴，面對家庭破裂的無助和對愛人的深情，被抓時的狂妄與失望。湯姆漢克斯水準一向很高，嗓音具有魔力，聽他說話就讓人平靜，演出了貓對老鼠的敵對至惺惺相惜、關愛的復雜心理變化。
千人千感，于我而言，對這部影片感受最深的有以下幾點。
一、世界上真的存在著天才。
二、我深深感覺到心理健康的重要性。
弗蘭克本來是非常勤學上進、儒雅優秀的少年。結果由于父母離異，情感遭到了挫折，有了巨大的缺失。對完全家庭的渴望，讓他鋌而走險。一切的努力都只是想讓父母復合，想讓他深愛的父親引以為傲，但終究擊垮他的事，卻是父親離世，母親重組家庭，致使精神崩潰，終究毫無斗志。所以從教育學角度來看，一定要給孩子一個健康的成長及心理環境。人的行動是由心理安排，要培養孩子對這個世界正確的價值觀。如此的天才走上了邪路，實在太惋惜，若不是欺騙而是更嚴重的犯法，若弗蘭克主觀惡性嚴重，對這個社會當是巨大毒瘤。真正讓人幸福的不是金錢和名望這些外在的東西，而是美好感情的具有，好的感情能令人心生愉悅，讓心情平和而不至于走上犯法的道路。另外，心理學的.作用在弗蘭克行騙的進程中，表現得尤其突出，他為何能夠屢試不爽，除高深的演技以外，他利用了人們的心理盲點和弱點，蒙混過關。
三、天網恢恢疏而不漏。
有一句話叫做出來混總是要還的。即便是天才，也終究會有他的歸宿。弗蘭克的原型，在事實中就是由于在吃飯的時候被人叫了一下他的原名，本能的答應了，就被發現了蹤影，因而鋃鐺入獄。即使是如此的天才，依然逃不過法網的制裁。只能說做了任何事情都會付出相應的代價，只不過早晚而已。沒有真實的逍遙法外。即使暫時沒有抓，也是會內心在惶恐與不安當中。讓我驚嘆的是，弗蘭克出獄后的表現，我也不由驚嘆美國社會極度的包容性。據報導，弗蘭克的原型出獄以后重新做人，協助fbi抓獲了一大批金融騙術高手，并為銀行等設計防偽支票，他現在是聯邦調查局的研究員和外地辦事處的顧問與講師，也是至目前為止，世界上最權威的文件訛詐研究者，包括支票欺騙，捏造和貪污。很開心看到影片和現實中的主人公能重新做人，并對社會有益，皆大歡樂。
童話節游戲（通用23篇）篇九
一個黃昏的晚上，一名流浪大漢在路上走著。他頭發亂成一團，身上臟兮兮的，活像一名“乞丐”。
原來，這名流浪大漢是最有名的公司老板，各位股東因為信任他，把所有的錢都投進了他的公司。前幾年一切順利，后來由于炒股大虧，公司倒閉，各位股東追著還債，所以才落得今天這個下場。
他已經失去了信心，對生活也絕望了。正當他準備結束自己生命時，一位老者出現了。老者告訴他：“失敗乃成功之母，人生的道路上總會跌倒，但是跌倒了就要爬起來！”
他聽了老者的話，慢慢地找回了信心，開始研發科學項目。終于有一天，他成功開發了一個新的項目賺了大錢，給他的人生打了一個大大的破折號。
幾年后，他有了老婆、孩子，雖然富有，但一直很節約。
臨死前，他對兒子說：“記住！失敗乃成功之母，遇到苦難不要灰心，付出總會有回報！”
他，就這樣“走了”，“失敗乃成功之母”這句話，給他的人生打上了一個圓滿的句號！
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童話節游戲（通用23篇）篇十
一個山村里，莊戶人為防止老鼠偷偷吃掉，他高價購買了一只黃貓。這只貓兒對工作盡職盡責，每日飽餐老鼠后還能得到主人豐厚的獎賞。老鼠為了應對當前的危機，召開會議，各抒己見，見仁見智，尋求自保之策。一個白毛老鼠湊到鼠王耳邊，唧唧嘀咕了一通。原來，它是想每天給黃貓送三只老鼠上貢，作為交換，黃貓只需要裝模作樣磨洋工，不必拼死拼活賣命捉鼠了。黃貓兒暗自盤算，覺得這簡直是天上掉下餡餅好事，如此這般，坐享其成不說，還能過一次當老鼠王的癮。主意是定了下來，可是把那只老鼠送給黃貓吃呢？爭來爭去，還是抓鬮最公平。就這樣，每天有幾只倒霉的老鼠被同類們乖乖的送到黃貓兒的嘴邊。
相安無事，各得其所。黃貓心安理得吃完了老鼠曬太陽，老鼠們悠閑自在、光明正大的大口哆頤。幾天后，老鼠們都怕這隨機性很大的必然性事件輪到自己頭上，紛紛建議，說這餿點子實在可恨，我們鼠輩機警靈活，頭腦活泛，被黃貓捉住了吃掉那是沒本事，也不能傻乎乎的作繭自縛，自斷手足，這樣一來我們的尊嚴何在，以后還怎么混江湖？于是老鼠們決定把那個白貓老鼠——始作俑者，送給了黃貓兒吃掉。
與此同時，主人也發現了貓膩，黃貓兒懶得動彈，胖的快走不動了，糧堆的老鼠快成了災，就想再買一只貓代替它。黃貓發覺之后，覺得如果繼續下去，自己的飯碗就泡湯了，于是，吃掉了白毛鼠后又開始不遺余力的工作了。
危情時刻，劍拔弩張，黃貓捕鼠日夜不輟，鼠兒躲貓貓疲于奔命。這樣煎熬的日子什么時候是個頭？長此以往，不是累死也會被黃貓拖死、咬死。一個長尾巴老鼠給鼠王想了一個絕佳的'辦法，往黃貓的脖子掛一個鈴鐺，只要它風吹草動，鼠兒就逃之夭夭。此計甚妙，群鼠贊不絕口。可是，誰去完成這項高難度、高風險的任務呢。老鼠們面面相覷，推辭再三。吵了半天，還是決定讓長尾巴老鼠去吧。既然能夠想出這天才般拒敵之策，也一定有付諸實施的方法。這下子，長尾巴老鼠的腸子都悔青了，冥思苦想，腦袋都要炸裂了。不過，辦法總比困難多，長尾巴老鼠想到了一個連環計：在鼠洞的入口用一只老鼠作誘餌，制作一個帶機關的鈴鐺項圈。當黃貓兒探進頭吃食時，啟動機關，把頸圈鎖在黃貓的脖子上。天衣無縫的奇思妙想，可以一勞永逸解決所有棘手的問題。還是老辦法，按抓鬮慣例決定了那只做誘餌的老鼠。不出所料，一切順利。黃貓不假思索的吃了洞口的老鼠，脖子卻多了一個叮當響的鈴鐺。黃貓暗自笑道，摟草打兔子里，吃了老鼠，還捎帶了一個精美的飾品。自此，黃貓帶著鈴鐺巡邏糧倉，招搖過市，老鼠們沒了性命之憂，還能翹起二郎腿恣意取笑大黃貓。
好景不長。黃貓再費力也捉不到老鼠了。回過神來發現了是該死的鈴鐺惹的禍。痛定思痛，報仇雪恥。黃貓琢磨幾番，計上心頭。隨后的幾天，黃貓好像蒸發了一樣，蹤跡全無。老鼠們再三打探后確認，那只黃貓蜷縮在門口，好像是被餓死了。這下老鼠們欣喜至狂，終于這個心頭巨患解決啦！它們彈冠相慶，為出力最多的的長尾巴老鼠設宴慶功。這時候，有的老鼠說，不僅要謀一時，還要謀一世。應該摘下黃貓脖子的鈴鐺，為下一只可能出現的貓準備好。眾老鼠紛紛贊同。那只立下赫赫戰功的長尾巴老鼠自告奮勇，大搖大擺地走到黃貓跟前，順利地的摘下了曾經為它們帶來安全和幸福的鈴鐺。猝不及防，貓兒卻一躍而起，死死地咬住了長尾巴老鼠。老鼠們目瞪口呆，不知所措，四下逃竄，消失的無影無蹤。
這只黃貓發瘋似得報復這群玩弄陰謀詭計的老鼠，再也不理睬老鼠們提出的多么誘人的條件。挨過了艱難的半個月，老鼠們膽戰心驚，夾著尾巴，無計可施，醞釀著要離開這個危險境地。就在第二天，朋友送給富人一只體態略小的花貓，這兩只貓爭先恐后地為主人效命。看來，老鼠的好日子是確山窮水盡了。就在老鼠計劃明早離開的時候，一只年長的老鼠出了一個主意，我們給后來的花貓定下離間之計，說只要你每天比黃貓捉的少一只，我們就給你奉送上一只，你比它少捉兩只，我們就就奉送兩只。就是你每天躺著睡大覺，你也和黃貓吃到的老鼠一樣多。這是洞悉所有動物本性的最高計謀啊，老鼠們唏噓不已！吸取歷次近距離接觸產生的教訓，這只寫了一封信送給了花貓。這只花貓初來乍到，暗自盤算，我只要看準花貓捉了幾只老鼠，就等老鼠們送同樣數量的老鼠上門享用啦。老鼠按照和花貓定下來的方案，還是以抓鬮決定讓那些老鼠去做送上門的美食。
黃貓花貓都不再捕老鼠。黃貓吃不到老鼠，老鼠也不給花貓送老鼠吃了。時間久了，兩只貓覺得再這樣下去對誰也沒有好處。合則兩利，斗則兩敗。它們合計了一下，還是要干好本職，同心協力，消滅老鼠，這才不負主人信任。過了沒多長時間，老鼠不敢偷吃主任糧食了。兩只貓被主人授予捕鼠能手稱號，受到了尊重。
童話節游戲（通用23篇）篇十一
初二（2）班正在上課，窗外突然出現一個人，笑瞇瞇地望著同學們。
這本來沒什么稀奇，可是同學們往窗外瞧了一眼，腦袋就再也轉不回來了。他們小聲議論起來：“哇，這個人真象李大奇，他是不是李大奇的爸爸？”
“瞎說，他看上去才二十多歲，怎么會是李大奇的爸爸？”
“那……是李大奇的哥哥？”
“大奇怎么會有哥哥！”
是呀，生李大奇的時候，已經實行“計劃生育”了，哪還有什么哥哥姐姐？
李大奇自己也驚奇得不得了，這個人太面熟了！如果不是他長了胡子，大奇真要以為，是鏡子里那個李大奇跑了出來！
同學們的注意力全被窗外的神秘來客吸引住了。王老師看實在沒辦法，就跑出去說：“同志，請不要影響上課！”
“噢，對不起對不起！”神秘來客連連道歉，“我馬上走！”
神秘來客從窗前移開了。但教室里還是過了好一會兒才安靜下來，因為同學們又在小聲嘀咕：“哇，連聲音都一模一樣！”
這真是太怪了，哪里跑出來一個和李大奇這么相似的人呢？
大奇也找了一會兒，就在他打算放棄的時候，有人輕拍他的肩膀。一回頭，大奇差點叫出來——神秘來客！
“李大奇同學，你好！”神秘來客微笑著說。
“你……你好，”大奇退了一步，“你是誰？”
“我叫李源，”
“‘李源’？”大奇想了想，搖搖頭，“沒聽說過。”
“這是我長大以后的名字，我小時候還有一個名字，你一定很熟悉，”李源神秘地說，“這個名字叫做——李大奇。”
“‘李大奇’？”大奇叫起來，“真巧，和我一樣耶！”
“不是一樣，而是‘我就是你’！”
“什么？你就是我？”大奇撓撓頭，“別逗了！”
“不騙你，我就是長大以后的你！”李源的表情一點不象在開玩笑，“你的所有情況我都了解，不信我說給你聽：你的日記藏在床的反面，用膠布粘著；你最好的朋友是初二·（3）班的王小虎；你喜歡的女孩子在初二·（1）班，姓劉，叫劉……”
大奇趕忙打斷：“行了行了，我信了！”大奇四下打量，幸虧沒有人。可是大奇的臉蛋已經紅得象熟透的蘋果了。
“那么，你是怎么來的呢？”大奇問。
“我是……”話沒說完，李源身上響起“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的'聲音。李源緊張地抬腕看手表，“呀，能量快用完了，我得馬上回去！”
“你還回來嗎？”大奇關心地問。
“會的，”李源說，“我去補充一下能量，下一個課間再來找你！”
說著，李源按了手表上的一個按鈕。大奇看見李源的身體象七彩的煙霧一樣飄動起來。只幾秒鐘，李源的身體就飄了個一干二凈。
現在是20xx年，我是李源。我剛從李大奇的年代回來。
我能夠在時間里穿梭，歸功于我剛剛發明的“時間機器”。
我是個電腦迷。但是當我自力更生之后，卻發現身為電腦迷是一件非常倒霉的事。軟件不斷升級、硬件不斷翻新，如果你想跟上電腦發展的步伐，最重要、也是唯一的要求就是——有一個鼓鼓囊囊的錢包！而我是個小職員，錢包當然以986的速度癟了下去。但是我迷戀電腦已經走火入魔啦，我得想辦法賺錢。
我研究了市場。我發現如今多數工作都由機器人代辦了，人們空余時間太多，就想著法子娛樂。可是科技這么發達，娛樂的方式卻沒有太大的發展，無非是電影、電視、電腦游戲……我腦子里閃過一道靈光——為什么不發明一種機器，通過它，人們可以在時間中穿梭？人們可以去未來，了解科技的發展；還可以回到過去，重溫往日的美好回憶！
太棒了！我為自己的構想激動得發瘋。把它叫做“歷史游戲”怎么樣？一定能橫掃娛樂市場！
我是個電腦蟲，沒費多少力氣就完成了“時間機器”的發明。機器制作完成了，我首先回到過去，想把這個好消息告訴少年時代的我。“嗨，大奇你好！我是十幾年后的你！我現在是大發明家李源！”——哈，多帶勁！
遺憾的是話還沒說完，能源卻沒了。20xx年的能源確實成問題，應該設計一個機器，專門采集太陽能……下次吧，先做完“時間機器”再說。
我帶著“時間機器”的說明書，直奔專利局。專利局的工作人員熱情地接待了我。我向他們說明“時間機器”的原理，并向他們闡述“歷史游戲”的遠大藍圖。他們聽了頻頻點頭，有的人不停地說：“有創意，有創意！”
后來他們到里面去開會商議，我在客廳背著手欣賞外面的街景。我一點也不著急，因為我成為億萬富翁只是時間問題了。
不知過了多久，里面的人出來了，走在最前面的是專利局長本人。這個陣勢更加證實了我關于億萬富翁的預測。
“李源先生，您的發明具有劃時代的意義！”局長跑過來和我握手。
“哪里哪里，”我謙虛道，“還要繼續努力。”
“但是經過我們研究，這個產品不宜投放市場，”
“謝謝，我一定……”嗯？不宜投放市場？！我這才反應過來，瞪大了眼睛問：“為什么？”
“是這樣的，”局長搓著手說，“您的出發點是好的，可是，萬一有人利用‘歷史游戲’干壞事呢？”
童話節游戲（通用23篇）篇十二
標點符號主要表示內容的停頓和語氣，分為句末標點和句內標點。
1、句內標點：用在句子內，表示句內各種不同性質的停頓，分別有逗號、頓號、分號、冒號。
2、句末標點：用在句子末尾，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號。
常用標點及使用方法。
句號“。”：主要表示句子的陳述語氣，用于句子的結尾。
問號“？”：主要表示句子的疑問語氣，用于句子結尾。
逗號“，”：表示句子內部的一般性停頓。用于句子內，句號之前。
頓號“、”：表示句子內并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。
冒號“：”：表示語段中提示下文或總結上文的停頓。
常用句型及使用方法。
疑問句：用來提出問題的句子（描述結尾使用）。
陳述句：用來說明事實的句子（描述、回答中都可使用）。
寫作方法與擴展。
1、描述結尾必須是提問句。回答結尾必須是陳述句。
2、標題是提問句的，描述結尾可以直接使用。
3、標題是陳述句的，描述結尾要合理擴展標題成為提問句。
4、標題中有核心疾病詞（如糖尿病、性病、痤瘡、腫瘤），描述要適量添加疾病的癥狀、表現、曾用藥、檢查等內容，描述結尾必須是標題中的提問。
5、標題問癥狀（癥狀、表現），回答寫疾病癥狀，如果內容少，可以分期寫（如糖尿病癥狀有哪些？可分為：糖尿病早期癥狀、糖尿病晚期癥狀等）。
7、標題問治療（治療、怎么治、怎么辦、怎么能好、診治），回答寫疾病治療（如藥物治療、手術治療、物理治療、保健治療等）。
8、標題問用藥（吃什么藥、什么藥好、藥物治療、功效、作用），回答寫疾病的藥物治療（如推薦用藥、藥物功效和治療效果，中藥、西藥）。
12、什么是糖尿病、糖尿病是什么、這類概述型標題，回答寫疾病的介紹就行（可以包含疾病的基本簡介、好發人群、癥狀表現、病因）。
13、注意寫作時語言的精煉性和文段的條理性。回答時分清主次關系，避免回答跑題或者內容凌亂。例如解答疾病原因，可先簡要概述疾病定義，然后回答主要或常見病因，接著闡述其他病因。其他多余啰嗦的話盡可能地減少或避免。
童話節游戲（通用23篇）篇十三
上午在小紅帽學小主持的時候，一上課超超老師就對我們說：“今天，我們一起玩個游戲好不好？”
我們開心地說：“好！”超超老師說：“我們玩蘿卜蹲的游戲。”游戲開始了，有的小朋友分到的是白蘿卜組，有的小朋友分到的是紅蘿卜組，還有的小朋友分到的是金蘿卜組。我是在紅蘿卜組。一個接一個的小朋友被淘汰了，最后只剩下我和另外兩個小朋友了，游戲結束了，我們三人勝利了。超超老師獎給我們三人一人一張小卡片，我們開心極了，真希望能再多玩一會兒啊！
童話節游戲（通用23篇）篇十四
你的小腦袋靈不靈？你的眼睛反應快不快？……今天老師就和我們一起做了這個有趣的游戲。考驗了自己的腦袋靈不靈，眼睛反應快不快。
規則是：老師的手向下，你的腦袋就要向上。老師的手向上，你的腦袋就要向下。老師的手向左，你的腦袋就要向右……總而言之，老師的手向哪，你都要和她唱“反調”就像“造反”一樣。
游戲開始了，老師先進行了一輪，把我們分成了兩組，每組五人，第一組先，就是我們那一組，哎，真不走運，剛開始，前三人，只對了兩個，還有一個輸了，不過那也不能怪她，是老師太好了，似左似右，連我都暈了！開了個雞頭，就注定不會有鳳尾，就拿我來說吧，準備上場時還說：“往反、往反！”可開始游戲了，我卻變成了，“就聽你的指揮。”輸了，第一局還都沒玩好呢，我們就輸了，第二組每個人都身手不凡，像一個個小猴子似的，一連玩了5局，算分時1：5我“軍”慘敗！
雖然這局我們輸了，可心里卻是心花怒放！
童話節游戲（通用23篇）篇十五
我最喜歡玩的游戲就是老鷹捉小雞了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們二十多個人像子彈一樣飛到操場上，開始玩起老鷹捉小雞的游戲。
“老鷹”是李昊陽，“母雞”是史欣冉，剩下的人就當小雞。只見老鷹像奧特曼一樣邊擺姿勢邊說：“嘿！呼！哈！走咯！”，然后向小雞們奔去，小雞忙驚慌失措地跟著母雞跑，眼看后面幾只小雞就要被老鷹抓到了，只見他們的領頭蹲下來，另外幾只小雞卻因為跑得太快，重心不穩而橫七豎八地摔倒在操場上，老鷹氣急敗壞迅速向另一邊的小雞發起攻擊，沒想到一不留神被母雞抓住了，老鷹拼命掙扎，這下可好了，玩的游戲變成了“母雞捉老鷹”！小雞們樂得哈哈大笑，老鷹終于掙脫了母雞的“魔爪”，又向另一邊跑去，笑得肚子痛的小雞跑不動了，“啪”的一聲，二十多只小雞齊刷刷地倒在操場上，然后又連滾帶爬地跑到母雞背后尋求庇護，正當老鷹又要發起新一輪的進攻，上課鈴聲呼了，我們戀戀不舍地跑回教室，期盼再一次的下課鈴聲響起。
“老鷹捉小雞”真是個有趣的游戲。
童話節游戲（通用23篇）篇十六
在一所花的學校里，一群蘭花正在和梅花比賽。
首先比報數，蘭花和梅花們都又激動又緊張。開始比賽了，先是梅花報數，裁判一聲令下，梅花隊的隊員們報的飛快，不過可惜一個隊員一不留神報錯了數，想了很久才說出正確的數字。在那中間，隊員們都很著急，過了16秒，梅花隊終于報完了。
蘭花隊開始報了，梅花隊的隊員們都希望對手報慢點，不過蘭花隊報得飛快，沒有一點閃失。第一局蘭花隊勝，蘭花隊的隊員立馬響起歡呼的笑聲。梅花隊雖然馬失前蹄，但勇氣可嘉。
第二輪比賽項目是頂書，規則是來回走動，書掉下來就要重新開始，這次是蘭花隊和梅花隊同時進行。比賽開始了，只見蘭花隊的人雙手合十，平穩地走在路上，梅花隊的隊員更是走得又快又穩，第一個人有驚無險地通過了，不過后面一個人一不小心把書掉下來，這場比賽還是蘭花隊贏了。
最后一場比賽開始了，裁判說各隊出三個人來頂書。最有趣的就是蘭花隊的一個人了，他屁股厥起來像一只下蛋的母雞。到了最后梅花隊光榮的輸了。
老師點評：看來你是很喜歡游戲課啦，能寫得那么生動有趣又具體，還有相當的好心態，了不起。
作者|實驗小學三（7）班曹棋愷。
童話節游戲（通用23篇）篇十七
今天，我們在開心作文班進行了一場激烈的撕名牌大戰。這可是我第一次撕名牌哦。戰斗時異常激烈，驚叫聲，喊叫聲，加油聲此起彼伏，整個教室充滿了濃濃的“硝煙味”。怎么樣？讓我帶你瞧瞧吧！
老師先將我們分成兩大組，兩兩對抗賽，三局兩勝。第一局我毫不在意地選了一個瘦小的女孩小靜來跟我撕，剛開始我還得意洋洋：“她這么瘦小，我一定能贏。”可事實出乎意料，正所謂人不可貌相，開戰時小靜不僅力大如牛，且身手敏捷。我左沖右撞，左伸右伸，前跳后抓，好幾次差點撕了她，都被她巧妙地躲開了。就這樣戰了幾個回合，我累得筋疲力盡，眼冒金星，結果她居然趁我不留神時冷不丁把我的名牌給撕了。我氣得差點當場暈過去，旁邊的同學議論紛紛：“小棟這么高大卻輸給了瘦小的小靜？”“哈哈……笑死我了……”聽了這些話，我羞愧難當，只好灰溜溜地走下了戰場。唉！真是人算不如天算呀！
今天的撕名牌游戲真好玩，真令人難忘呀！難道你不想試一下嗎？哈哈。那就速來開心作文班吧！我等著你喲。
童話節游戲（通用23篇）篇十八
暑假里，我在金筆快樂作文班上了一節與眾不同的作文課。這節課，給我留下了深刻的印象，讓我很是懷念這樣的作文堂。
那天，剛一上課了，李老師就對同學們說：“這節課，咱們來玩一個游戲。”只見她先在黑板上畫了一個圓。我們都不知道老師在畫什么，以為她畫的是冬瓜。圓畫成后，老師又在圓形的兩側畫了辮子，上方畫了劉海，哦，原來老師是在畫人像呀!然后，老師又依次畫了眼睛、眉毛、鼻子、耳朵，唯獨沒有畫嘴巴，我們問老師為什么不畫嘴巴?老師對我們說：“今天，我們就來玩畫嘴巴的游戲。”
老師告訴我們游戲規則：就是每個人有一次上臺給小姑娘畫嘴巴的機會，但是必須是蒙上眼睛。游戲開始了，老師問大家，誰先來，牛劭文自告奮勇地說：“我先來。”老師就用毛巾把牛劭文的眼睛蒙上了，還讓他原地轉了三圈。只見牛邵文轉過身子，半蹲在地上，把腳伸的長長的，向前探著路，著腳在地上擦著像螃蟹一樣摸到了黑板前，牛劭文摸了摸黑板，結果卻把嘴巴畫到了肩膀的外面，大家都哈哈大笑。
之后，老師把我叫上來，蒙上眼睛轉了三圈后，我搖搖晃晃地走了過去，摸到了黑板。我站在那里想來想去，心想，我一定讓小女孩長個最漂亮的嘴巴。考慮再三，我就找了個自以為正確的地方畫了上去。可是等我取掉毛巾一看，卻發現我把小女孩的嘴巴畫到了肩膀外面，我笑著回到位置上。
后來，有的同學把嘴“掛”在了頭發上，有的同學把嘴巴“貼”在眼睛的下方，還有的同學把嘴巴“吊”在了下巴上，看著黑板上的一張張俏皮的小嘴巴，我們忍不住捧腹大笑。
時間過得飛快，一轉眼，這個游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。可我總覺得意猶未盡，還想再玩一次。
作者|張宇琪。
公眾號：金筆快樂作文。
童話節游戲（通用23篇）篇十九
那是去年的夏天，一個天氣適合的早晨，我決定帶著弟弟、妹妹來到小區一塊陰涼的地方玩捉迷藏，也許你會認為捉迷藏有什么好玩的？但在我的心中，它是永生難忘的。
游戲開始了，我先把弟弟的眼睛用紅領巾蒙上，然后，讓弟弟數到50，再來抓我們。這時，我牽起妹妹的手拼命地往地下車庫跑，那里又涼快又不易被人找到，真是個安全的好地方。我偷偷地從門縫往外看弟弟的行蹤。啊，糟了！他雙手向前摸索往這里來了。怎么辦呢？我急得直跺腳，妹妹突然急中生智，“那一邊還有一個他不知道的出口。”我一拍腦門，“對啊，我怎么沒想到呢？”我和妹妹迅速地從出口處逃離了。看見弟弟在地下車庫摸索的樣子，我忍不住“撲哧”一下笑了出來，妹妹提醒我說：“他快上來了，我們逃到什么地方好呢？”
我靈機一動：“哈，最安全的地方莫過于它――電梯了。”我跟妹妹以迅雷不及掩耳之勢躲進電梯里，誰知弟弟已經神不知鬼不覺地站在電梯口，大喊一聲：“出來吧！我看到你們了。”我和妹妹像兩只蔫了的公雞一樣出來了。弟弟得意揚揚地哈哈大笑。
就這樣，我們快活地玩到中午，直到奶奶來叫我們去吃午飯，我們才戀戀不舍地回了家。捉迷藏真有趣呀！
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童話節游戲（通用23篇）篇二十
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出來了嗎？”這是哪里傳來的震耳欲聾的歡笑聲與疑問聲呢？哦，原來是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戲呢！
首先，王老師詳細地給我們介紹了游戲規則：先請一位能持久地擺出一定造型的模特，接著由“盲人雕塑家”細細觸摸模特來判斷模特的姿勢，再去塑造“泥人”的形狀。這樣一個栩栩如生的泥人就誕生了！最后由評委同學評出“泥人”與模特造型不同之處進行扣分。
我們帥哥組合閃亮登場了！由我來當“盲人雕塑家”，王老師剛給我戴上眼罩，我就聽到同學們發出感嘆：“哇，好威風的迷人張，酷哥閆快摸啊！”我立即開始了觸摸行動：我首先摸了摸他的眼睛，發覺他的眼睛是睜開的。“還好，不是睡神”我自言自語道。同學們聽了都哈哈大笑。我再把手輕輕地放到他的嘴唇處，發現他的嘴角是揚起的。”哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人張聽了忍不住說：“我可是純哥們哦！”同學們哄堂大笑。我繼續往下摸，發覺他的雙臂是彎曲的，而且左手在前，右手在后雙手緊緊的握著。最后，我又摸了摸他的腿，感覺有點彎，好像是半蹲著的，還擺出了箭步的姿勢。這時我心里茅塞頓開，哦，原來是拳擊手的模樣啊。我立刻把信息傳遞給帥神朱，還不忘叮囑他要一直微笑著。激動人心的.時刻到了，我摘下眼罩。哇！我才發現自己出現了一個小失誤：原來張瑞銘把右嘴角揚的高高的，還露出鄙視的樣子，好像在炫耀他是十連冠的拳擊王呢！而我把他當成是微笑了，由于這點失誤，評委只給了9分。
雖然我的“盲人”藝術家的作品不是十全十美的，但我從中明白了：觸摸也是一種觀察方式。我們無論做什么事情都要細心，細節在于觀察，成功在于積累啊。
童話節游戲（通用23篇）篇二十一
最后，我們“歡樂大聚餐“。大家將碗筷擺在草坪上。呦，這些餐具多是食品做的，有綠油油的“西瓜皮碗“，有小巧玲瓏的“薯片勺子“，有多汁的“甘蔗筷子”，也有潔白的“棉花紙巾”。大家有說有笑地吃著，蝴蝶在身旁翩翩起舞，蟋蟀在為我們歌唱……哦，真是太美好啦！
真想有個童話節呀！
童話節游戲（通用23篇）篇二十二
編者按：《游戲課》一文講述的是花朵們在學校的故事，下面我們來看看這篇有趣的小學生。
作文。
吧!
在一所花的學校里，一群蘭花正在和梅花比賽。
首先比報數，蘭花和梅花們都又激動又緊張。開始比賽了，先是梅花報數，裁判一聲令下，梅花隊的隊員們報的飛快，不過可惜一個隊員一不留神報錯了數，想了很久才說出正確的數字。在那中間，隊員們都很著急，過了16秒，梅花隊終于報完了。
蘭花隊開始報了，梅花隊的隊員們都希望對手報慢點，不過蘭花隊報得飛快，沒有一點閃失。第一局蘭花隊勝，蘭花隊的隊員立馬響起歡呼的笑聲。梅花隊雖然馬失前蹄，但勇氣可嘉。
第二輪比賽項目是頂書，規則是來回走動，書掉下來就要重新開始，這次是蘭花隊和梅花隊同時進行。比賽開始了，只見蘭花隊的人雙手合十，平穩地走在路上，梅花隊的隊員更是走得又快又穩，第一個人有驚無險地通過了，不過后面一個人一不小心把書掉下來，這場比賽還是蘭花隊贏了。
最后一場比賽開始了，裁判說各隊出三個人來頂書。最有趣的就是蘭花隊的一個人了，他屁股厥起來像一只下蛋的母雞。到了最后梅花隊光榮的輸了。
老師點評：看來你是很喜歡游戲課啦，能寫得那么生動有趣又具體，還有相當的好心態，了不起。
作者|實驗小學三（7）班曹棋愷。
童話節游戲（通用23篇）篇二十三
“號外，號外!標點公司要開張了!要開張了!有意者可前去應聘!”在標點王國中開出了一家高科技的標點公司，據說，工資非常高。句號大哥，逗號小姐和感嘆號爺爺聽到了這個消息，便興致勃勃地前來應聘了。
創辦人坐在自己豪華的辦公室里，向三位標點介紹：“我們公司有一家高科技公司，若成為我公司員工，可擁有超豪華辦公室，還包吃包住，一個月工資8000-14000元，外加獎金嘍!”“哇塞，待遇可真好啊。”三位符號異口同聲。“我先來!我先來!”挺著啤酒肚的句號大哥爭著說道：“別看我是從一座很小的大學畢業的，但是我的工作能力很高，要是沒有了，句子將永遠不會終止，沒完沒了，所以我想勝任總經理”。扎著高高的馬尾辮，穿著烏黑長裙的逗號小姐清了清嗓子，端莊優雅地說：“我是從世界名校哈佛大學畢業的，榮獲博士學位，選美冠軍，我的曾祖父獲得諾貝爾文學獎，所以，我從小就收到很好的教育。要是沒有了我，句子就沒有了停頓，一口氣讀到底，那該多累呀，總而言之，言而總之，我是很重要的，我想勝任董事長。”最年長的感嘆號爺爺拄著拐杖，用沙啞的聲音說：“我雖然老了，但是身體還是倍兒棒。我見多識廣，經驗豐富，要是沒有了我，句子將沒有感情，沒有喜怒哀樂，我也是十分重要的，我想勝任總經理一職。”“哼，兩個廢物也敢來這應聘。”逗號小姐抬起頭，用鼻子看人，十分高傲地說道。“自以為是的家伙。”感嘆號生氣地說。
“行了，行了，你們別說了。要我說，你們三個一起互相交流，團結地把這個公司發揚光大。”創始人擺擺手說。三位標點有些羞愧地低下了頭。
公眾號：南安小桔燈。