優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的主題和角度，還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，感受其中的思想和情感。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇一
生活中只要你留心觀(guān)察，就會(huì)有收獲。那伶俐可愛(ài)的小燕子就給了我很大的啟示。
那一天我站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣陣寒風(fēng)向我撲面而來(lái)，天空中冷冷清清，鳥(niǎo)兒都躲在溫暖的巢里過(guò)冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時(shí)它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲!雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過(guò)冬了，但是它們風(fēng)雨無(wú)阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見(jiàn)它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來(lái)來(lái)回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成。可是不久后聽(tīng)見(jiàn)窩里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見(jiàn)那嫩黃的小嘴張開(kāi)著嗷嗷待哺，燕子?jì)寢尵瓦@樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍(lán)天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了!在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當(dāng)晨曦微露的時(shí)候，清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動(dòng)的贊歌，正是因?yàn)橛辛怂麄冃羷诘母冻霾庞形覀冋麧嵉沫h(huán)境。當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)玻窗射進(jìn)教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂(lè)，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長(zhǎng)。所有的一切在我們身邊太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們!
於潛一小五(1)班金瑞陽(yáng)指導(dǎo)老師黃偉鋒。
教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇二
讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人富有，讀書(shū)可以有豐富生活，讀書(shū)是一個(gè)美好的享受。
要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
所以，我提倡大家從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)讀書(shū)，喜歡看書(shū)，從現(xiàn)在做起。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫(xiě)讀書(shū)的啟示的文章，小作者與書(shū)是良師益友，提出了讀書(shū)使人高尚、使人富有，讀書(shū)可以豐富生活，是一種美的享受的觀(guān)點(diǎn)，將書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，徜徉在知識(shí)的海洋中，與書(shū)對(duì)話(huà)，與書(shū)為友用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)，是一篇優(yōu)秀的文章。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇三
記得四年級(jí)暑假里的一件事曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。
我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來(lái)走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛(ài)迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無(wú)論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】小作者行文思路清晰，首先對(duì)螞蟻反復(fù)填洞的事例進(jìn)行概括，然后再敘述出自己所得的啟示(我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!)文章結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇四
雪白雪白的身體，散發(fā)著陣陣清香。除了我們最可愛(ài)的梔子花，還有哪一種花具有這種特征呢?每到5月中下旬，我們就可以看見(jiàn)，不管是男女老少，手上都拿著一朵、兩朵嬌小美麗的梔子花。
我們喜歡梔子花，是因?yàn)樗拿篮拖恪５牵銈冞€了解梔子花其他的特點(diǎn)和功能嗎?下面，就由我來(lái)像你們介紹它吧!
梔子花又名木丹，梔子喜溫暖、濕潤(rùn)、光照充足且通風(fēng)良好的環(huán)境，但忌強(qiáng)光暴曬，適宜在稍蔽蔭處生活，耐半陰，怕積水，較耐寒。主要有大葉梔子、小葉梔子、水梔子、雀舌梔子、黃梔子、卵葉梔子、狹長(zhǎng)梔子、斑葉梔子八種類(lèi)型。我們常見(jiàn)的是大葉梔子。枝綠色，幼枝具垢狀毛。葉對(duì)生或3葉輪生;長(zhǎng)圓狀披針形或卵狀披針形，長(zhǎng)7～14厘米，寬2～5厘米，先端漸尖或短尖，全緣，邊緣白色，兩面光滑，革質(zhì);具短柄;托葉膜質(zhì)，基部合成一鞘。花大，單生于枝端或葉腋，徑約7厘米，白色，極香;萼裂片6，線(xiàn)狀;花冠裂片廣倒披針形;雄蕊6，花藥線(xiàn)形;子房下位，1室，花柱厚，柱頭棒狀。果實(shí)倒卵形或長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)3～7厘米，徑1～1。5厘米，黃色，縱棱較高，果皮厚，花萼宿存。花期5～7月。分布我國(guó)中部及南部。變種特點(diǎn)：與原變種的區(qū)別是花大重瓣，不結(jié)果。
梔子花不僅長(zhǎng)得小巧玲瓏，而且，它還可以入藥，有瀉火除煩，消炎祛熱、清熱利尿，涼血解毒之功效。由此可見(jiàn)梔子花的作用真的很大。
梔子花枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香素雅，綠葉白花，格外清麗可愛(ài)，為庭院中優(yōu)良的美化材料。它適用于階前、池畔和路旁配置，也可用作花籬、盆栽和盆景觀(guān)賞，花還可做插花和佩帶裝飾。果皮可作黃色染料，木材堅(jiān)硬細(xì)致，為雕刻良材。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于梔子花的說(shuō)明文。內(nèi)容飽滿(mǎn)充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，結(jié)構(gòu)完整條理。文章運(yùn)用下定義、列數(shù)字、作比較等多種說(shuō)明方法，使得全文生動(dòng)形象地反映了作者的情感。
文檔為doc格式。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇五
我買(mǎi)了一個(gè)a4紙大的小風(fēng)箏，星期六的晚上，我去放風(fēng)箏玩。
借著晚風(fēng)的輕拂，小小的風(fēng)箏輕而易舉地就飛了起來(lái)。它在夜空中翱翔著，似一只勇敢的小鳥(niǎo)兒，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣，緊緊地跟著我，一刻不離。我就這樣慢慢地走，風(fēng)箏也輕輕跟隨著我。
放了半個(gè)小時(shí)后，風(fēng)突然停了，風(fēng)箏一下子就落了下來(lái)。我覺(jué)得無(wú)所謂，輕輕拾起風(fēng)箏，又開(kāi)始緩緩走起來(lái)。可是出人意料的是，風(fēng)箏飛不起來(lái)了!我的心咯噔一下。于是我又開(kāi)始快走，可風(fēng)箏還是飛得東倒西歪的。我有點(diǎn)沮喪了，飛快地跑了起來(lái)。風(fēng)箏竟飛了起來(lái)!這令我欣喜若狂。我感到充滿(mǎn)希望，渾身來(lái)了干勁，拼了命地跑起來(lái)，風(fēng)箏終于飛得跟有風(fēng)的時(shí)候一樣好了。我的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
借這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：風(fēng)箏即使沒(méi)有風(fēng)的幫助，只要你努力地奔跑，也可以飛起來(lái)。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程卻十分艱難。因?yàn)槟阋Φ乇寂埽拍苓M(jìn)步;你要一刻不停地奔跑，才能飛翔!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：本文敘事重波瀾的設(shè)置，隨著天氣的變化，我的心情也由”高興“到”無(wú)所謂“，從”緊張“再到”沮喪“，乃至最后欣喜若狂，充滿(mǎn)希望，興奮不已。敘事中融入情感，“我”的心理變化也一波三折，起伏跌宕，故事扣人心弦。最后由事入理，總結(jié)全文，扣住了標(biāo)題中的“啟示”二字。最后一段語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些，點(diǎn)到為止。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇六
我喜歡吉祥富貴的牡丹，喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡星星點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，可我還是最喜歡那堅(jiān)韌不撥的小草了。
每當(dāng)人們欣賞著嫵媚動(dòng)人的花朵，陶醉其間時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)那默默無(wú)聞的小草?沒(méi)有。有誰(shuí)在意這極其平凡的小草呢?也沒(méi)有。但小草它并不在意，它不需要這份虛榮，它只是依然默默地襯托出花朵的美麗，讓花兒們更艷麗在開(kāi)放。
小草，它是頑強(qiáng)不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠里、在寒冷的北極圈，總會(huì)有草兒生長(zhǎng)的空間、總會(huì)有小草們堅(jiān)強(qiáng)的身影。在一望無(wú)際的沙漠中，一株小草頑強(qiáng)地伸直了腰，它并沒(méi)有報(bào)怨大自然給它的生存條件惡臭劣，而是以自已的最大力量努力存活下來(lái)，微笑著面對(duì)生活、面對(duì)太陽(yáng)、面對(duì)新的一天。
這株小草，它是多么的平凡、那么不起眼!雖然，它不像參天大樹(shù)那樣高大魁梧，不像花朵那樣?jì)趁膭?dòng)人，也不像萬(wàn)年青那橛蒼翠欲滴，更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強(qiáng)的生命力贊美著大自然、歌頌著大自然、點(diǎn)綴著大自然。
這是一株默默無(wú)聞、堅(jiān)強(qiáng)不屈、極其平凡的小草。可是，它身上卻蘊(yùn)藏著一種可貴的精神。它告訴我們：不管遇到什么困難、什么挫折都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)定、頑強(qiáng)、勇敢地在面對(duì)。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇優(yōu)秀的狀物文，作者通過(guò)描寫(xiě)小草默默無(wú)聞、頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)，突出小草高尚的品質(zhì)，借以歌頌像小草一樣的可貴的精神。全文語(yǔ)言細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確，感情真摯。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇七
評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)方式很多，比如說(shuō)利用課堂教學(xué)時(shí)間講評(píng)，挑選有特點(diǎn)的作品有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，說(shuō)出其創(chuàng)作思路的態(tài)度，另外我們還可以在教學(xué)單元完成以后，分階段講評(píng)，如對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作、制作類(lèi)，欣賞作品小論文等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
除了在與學(xué)生面對(duì)面的交流之外，我嘗試了給學(xué)生的作業(yè)打。
評(píng)語(yǔ)。
的方法，學(xué)生感到很新鮮也能接受，效果非常好。
那是前天在五年級(jí)上速寫(xiě)課，擺了兩組模特，先指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察人物的動(dòng)態(tài)和豐富發(fā)細(xì)節(jié)變化，了解用流暢的線(xiàn)條表現(xiàn)發(fā)式、服裝。并讓學(xué)生完成寫(xiě)生——人物動(dòng)態(tài)作業(yè)。我很擔(dān)心學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，難以靜心作業(yè)，沒(méi)想到學(xué)生畫(huà)得很投入，大部分同學(xué)寫(xiě)生的感覺(jué)很好，但有的不太投入，所以效果茶一點(diǎn)。下課前，我讓幾位同學(xué)把自己的作業(yè)拿到講臺(tái)前講評(píng)，他們很緊張。當(dāng)這五位同學(xué)無(wú)可奈何地交作業(yè)來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有被抽查到的學(xué)生幸福地笑了。我開(kāi)始逐一欣賞這幾張作業(yè)，學(xué)生立刻圍了上來(lái)，其中一位同學(xué)，看來(lái)是一個(gè)作業(yè)很差的學(xué)生，確實(shí)畫(huà)的不認(rèn)真。他不好意思地站到我的面前，一把就搶走了他的作業(yè)，放在背后不給我，但是我沒(méi)生氣，只是微笑而友好地看著他。于是他把作業(yè)飛快地放到講臺(tái)上然后很快的蹲下，躲了起來(lái)。同學(xué)們笑了，以為我會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到我在他的畫(huà)上畫(huà)了一顆星，在后面寫(xiě)了幾個(gè)字：“線(xiàn)條很流暢。”
同學(xué)們安靜下來(lái)，羨慕地說(shuō)：“可以畫(huà)星星啊！”
他不相信的站了起來(lái)。
我看著他疑惑的眼神，指著他的作業(yè)，表?yè)P(yáng)他的頭部畫(huà)的不錯(cuò)，又打了第二顆星，并寫(xiě)下：“頭部寫(xiě)生的很好，抓住了人物特征，觀(guān)察和仔細(xì)”。
他感到很意外，然后有點(diǎn)感動(dòng)，不好意思地說(shuō)：“老師，我不認(rèn)真”。我很快接著說(shuō)：“只要認(rèn)真觀(guān)察，慢一點(diǎn)鉿，不就行了”。于是我在畫(huà)面上打了一個(gè)三角形，并寫(xiě)下：“畫(huà)的太快了，顯得不認(rèn)真”。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我看他盯著自己的作業(yè)，問(wèn)他：“還有別的嗎？”旁別的同學(xué)說(shuō)：“作業(yè)大小合適，很完整。”于是我又給他加上一顆星，一位同學(xué)忍不住大聲說(shuō)：“老師你好寬容，他怎么能打三顆星？”我笑了，這位同學(xué)一定責(zé)備我對(duì)差生的態(tài)度，怎么能這樣好。我說(shuō)：“他的作業(yè)在差，但總有值得肯定的地方，因?yàn)檫@是他觀(guān)察的結(jié)果。”
教室里安靜極了，很多同學(xué)都把作業(yè)主動(dòng)地拿來(lái)給我：“老師，看我的吧！”：“老師，我畫(huà)得比上次好多了。”
現(xiàn)在所有的學(xué)生都樂(lè)意和我共同來(lái)評(píng)價(jià)他們的作業(yè)，甚至課間都有學(xué)生來(lái)找我，給我看他們課余畫(huà)的作業(yè)，也許講評(píng)這個(gè)過(guò)程已經(jīng)被學(xué)生當(dāng)作自我認(rèn)定的機(jī)會(huì)，他們常常在我面前提出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，拿著我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)仔細(xì)揣摩，數(shù)著星星。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇八
為了尋食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴來(lái)分享“美味”，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。”
小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪。“在我們的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了一會(huì)兒，說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來(lái)。”
夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲根根吃進(jìn)肚子里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開(kāi)朦朧睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。
小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓。”小螞蟻又問(wèn)：“你每夜都要這樣干活?”蜘蛛說(shuō)：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過(guò)我總是在夜里工作。”
小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……。
批改評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們展開(kāi)一幅小螞蟻尋食圖。通過(guò)蜘蛛與小螞蟻之間的對(duì)話(huà)來(lái)委婉的告誡我們“有付出才有回報(bào)”。另外，文章結(jié)尾獨(dú)具新意，并沒(méi)有直接告訴讀者小螞蟻尋食所得到的啟示，引人深省。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇九
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走食物，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于什么的啟示的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
今年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個(gè)故事：
以前，因?yàn)槲沂且恢弧昂跌喿印笨墒菋寢屨J(rèn)為游泳是一件鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開(kāi)始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來(lái)，一開(kāi)始我憋了五秒就起來(lái)了，但我再憋的時(shí)候卻憋了十五秒。這時(shí)候，因?yàn)樗軟觯以诓煌５卮蚨哙拢杏X(jué)全身都快散架了似的。勉強(qiáng)游了幾次，后來(lái)實(shí)在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個(gè)時(shí)候，爸爸告訴我，要學(xué)會(huì)與困難作斗爭(zhēng)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話(huà)，我便“撲通”一下勇敢的跳進(jìn)了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒(méi)過(guò)幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領(lǐng)。
在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中讓我理解了一個(gè)道理：世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說(shuō)偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，他為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)過(guò)了八千次的實(shí)驗(yàn)，他并不以為這是在浪費(fèi)時(shí)間，他說(shuō)：“我為什麼要沮喪呢?這八千個(gè)想法行不通。雖然失敗給人帶來(lái)精神上的損失，但它是成功的基礎(chǔ)。我們要用樂(lè)觀(guān)的角度去面對(duì)眼前的失敗與挫折。只要我們有很強(qiáng)的毅力，做任何事都能成功。
這篇文章主要述敘了作者學(xué)游泳的過(guò)程，并得出了“失敗是成功之母”這樣的道理。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話(huà)，讓我得到了許多有用的啟示。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫助;“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。
讀了這句話(huà)，我知道了做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何利益，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不會(huì)受歡迎的，是沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。
讀了這句話(huà)，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。可見(jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時(shí)，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!
文章著重對(duì)一句話(huà)進(jìn)行分析，與題目相符。但是，文章引入略顯生硬，語(yǔ)言平淡，分析不到位。文末表達(dá)我們要做平凡有價(jià)值的人，表述啰嗦，不深刻，結(jié)尾沒(méi)對(duì)文章起到升華的作用。
每一個(gè)都有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就有一句。
名言。
給我啟示，那是“功夫不負(fù)有心人”。
記得有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習(xí)這首曲子的，今天就不要在練習(xí)了吧!于是，我正準(zhǔn)備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負(fù)有心人。我就下意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺(jué)得要再鞏固一下，才不會(huì)忘記，就又多練了幾遍。此時(shí)，雖然我已很困乏，但聽(tīng)到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開(kāi)心。
“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)名言，已陪伴我很多年了，每當(dāng)我遇到困難，想到放棄時(shí)，就會(huì)想到這個(gè)名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
這句“功夫不負(fù)有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會(huì)在它的幫助下不斷進(jìn)步的!
本文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排比較合理，但是不足之處在于：語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，個(gè)別地方有重復(fù)的現(xiàn)象，文章敘述詳略不當(dāng)，中心不是十分突出。今后作文，希望在語(yǔ)言簡(jiǎn)練度上多下功夫，這樣就會(huì)達(dá)到較為好的效果。
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的。”
又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊!我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
批改評(píng)語(yǔ)：本文一開(kāi)始就通過(guò)小草與玫瑰、魔力、百合的對(duì)比，點(diǎn)出了小草堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。接下來(lái)幾天的觀(guān)察小草的頑強(qiáng)讓我是心服口服，最后寫(xiě)出了從小草身上受到的啟示。全文內(nèi)容生動(dòng)豐富，結(jié)構(gòu)完整。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩。看見(jiàn)朋友家的陽(yáng)臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開(kāi)水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么回事?爸爸說(shuō)：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開(kāi)水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十一
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的。”
又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊!我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
批改評(píng)語(yǔ)：本文一開(kāi)始就通過(guò)小草與玫瑰、魔力、百合的對(duì)比，點(diǎn)出了小草堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。接下來(lái)幾天的觀(guān)察小草的頑強(qiáng)讓我是心服口服，最后寫(xiě)出了從小草身上受到的啟示。全文內(nèi)容生動(dòng)豐富，結(jié)構(gòu)完整。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十二
作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě),。
心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十三
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法。
3.小作者觀(guān)察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
4.一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
6.文章想象合情合理。
7.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
8.文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
10.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
11.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
12.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
13.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
14.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。
15.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
16.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
20.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十四
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我在廚房洗蘋(píng)果，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)。突然，我的目光鎖定在了那兩個(gè)人身上：一位老伯伯騎著載滿(mǎn)菜與水的車(chē)走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車(chē)走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車(chē)就撞到了老伯伯的車(chē)上，“啪!”老伯伯車(chē)上的東西全部掉了下來(lái)，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿(mǎn)地，菜也掉下地了。大哥哥說(shuō)什么也不幫老伯伯把東西撿起來(lái)。過(guò)了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，一位叔叔騎著摩托車(chē)拐彎時(shí)，車(chē)上掉下一個(gè)盒子，正好，后面有一位叔叔看見(jiàn)了，卻裝做沒(méi)看見(jiàn)一樣走開(kāi)了。
可就在我去上學(xué)時(shí)，有一位阿姨騎自行車(chē)走在路上。當(dāng)時(shí)路上車(chē)很多，阿姨只顧著看路，沒(méi)注意到衣服滑落在地上了。這時(shí)，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車(chē)主動(dòng)幫那位阿姨撿起，遞給了她。
美德，對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要。雨果曾說(shuō)過(guò)：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
讓我們做一位擁有美德品格的人!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇關(guān)于美德的啟示的文章，通過(guò)對(duì)老人的東西掉了一地，路過(guò)行人的不同表現(xiàn)的描寫(xiě)，讓我們懂得了一個(gè)道理，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個(gè)有美德品格的人。
啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十五
當(dāng)我們欣賞著嬌艷的花兒，贊美著它用微笑裝點(diǎn)起我們燦爛的生活時(shí)，當(dāng)我們品嘗著香甜的果實(shí)時(shí)，我們感謝著農(nóng)民的辛勞，感謝著辛勤的園丁。
我們得意地笑著，卻從未想過(guò)自己中了自然界的一個(gè)小圈套。
自然的智慧，絲毫不比人類(lèi)遜色。
花兒沒(méi)辦法行走，可它的芬芳和美麗卻引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。
當(dāng)蜜蜂蝴蝶帶走它們的“戰(zhàn)利品”時(shí)，那滿(mǎn)身的花粉便可以把花兒的后代撒滿(mǎn)大地。
樹(shù)沒(méi)辦法移動(dòng)，但它的果實(shí)讓人忍不住摘下品嘗，當(dāng)我們把那沒(méi)用的核丟棄在地上時(shí)，果樹(shù)的種子就這樣扎入了大地。
我們常自作聰明，以為只有自己才能發(fā)現(xiàn)這世上的真理。
殊不知，大自然用它的美讓我們心甘情愿地為它服務(wù)。
它的高明，就在于它懂得用一種善意的方式，去尋求幫助。
用個(gè)時(shí)髦的詞概括就是“雙贏”。
只要認(rèn)真觀(guān)察大自然，研究大自然就會(huì)從中得到啟迪。
這不，我們?cè)诘谌龁卧C合性實(shí)踐活動(dòng)中，圍繞“大自然給人們啟示”的主題，搜集了資料，然后分成小組討論，最后全班一起交流。
在全班一起交流的時(shí)候，劉慧穎交流道：“人們根據(jù)水母和烏賊發(fā)明出了。
”同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，有的在那發(fā)呆，有的搶著補(bǔ)充，還有的在那思考著，一人有一個(gè)樣!我不明白，人們?yōu)槭裁纯梢愿鶕?jù)水母和烏賊發(fā)明出火箭，回到家一查資料我才明白：原來(lái)，人們利用了反沖原理，才讓火箭升上了天空。
我心里不禁贊嘆：“哇!原來(lái)火箭是靠水母才發(fā)明出來(lái)的啊，如果沒(méi)有水母和烏賊，說(shuō)不定我們國(guó)家還沒(méi)有火箭呢!假如我們也留心觀(guān)察身邊的動(dòng)物、植物，也可能會(huì)創(chuàng)造出一些小發(fā)明哦!”
我還沒(méi)有感覺(jué)到天氣暖和了，就發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中迎春花開(kāi)了，春天輕輕地來(lái)了。
那些勇敢的小草也已經(jīng)破土而出，那嫩綠的顏色，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外的'耀眼，那么新鮮、如此可愛(ài)。
小草能一起頂起沉重的石頭和積雪，讓我們一次次感受到它的生命力。
小草頑強(qiáng)的生命力，讓我想起了一件事：在殘疾人奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，一個(gè)在汶川大地震中失去了右腿的女孩，因?yàn)闅埧岬臑?zāi)難奪走了舞蹈的夢(mèng)想，無(wú)比傷心，但她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
那顆堅(jiān)強(qiáng)的心鼓舞著她，讓她站到了奧運(yùn)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上，她用她優(yōu)美的舞姿，感動(dòng)了所有的人。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”小草是平凡的，小草也是偉大的，我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力。
看到春天的小草總會(huì)給我一個(gè)啟示：面對(duì)困難要象小草一樣勇敢、頑強(qiáng)。
不管命運(yùn)多么艱辛，只要堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)改變命運(yùn)，最終才能獲得成功。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇非常不錯(cuò)的啟示作文，在大自然中明白成功的道理，很不容易。
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啟示帶評(píng)語(yǔ)大全（16篇）篇十六
在人生當(dāng)中或多或少都會(huì)遇到一些使自己得到啟示的事情，有時(shí)在不經(jīng)意間你就胡誒從平凡的小生命中得到啟示。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于啟示的。
作文。
帶
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩。看見(jiàn)朋友家的陽(yáng)臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開(kāi)水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么回事?爸爸說(shuō)：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開(kāi)水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我在廚房洗蘋(píng)果，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)。突然，我的目光鎖定在了那兩個(gè)人身上：一位老伯伯騎著載滿(mǎn)菜與水的車(chē)走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車(chē)走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車(chē)就撞到了老伯伯的車(chē)上，“啪!”老伯伯車(chē)上的東西全部掉了下來(lái)，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿(mǎn)地，菜也掉下地了。大哥哥說(shuō)什么也不幫老伯伯把東西撿起來(lái)。過(guò)了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，一位叔叔騎著摩托車(chē)拐彎時(shí)，車(chē)上掉下一個(gè)盒子，正好，后面有一位叔叔看見(jiàn)了，卻裝做沒(méi)看見(jiàn)一樣走開(kāi)了。
可就在我去上學(xué)時(shí)，有一位阿姨騎自行車(chē)走在路上。當(dāng)時(shí)路上車(chē)很多，阿姨只顧著看路，沒(méi)注意到衣服滑落在地上了。這時(shí)，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車(chē)主動(dòng)幫那位阿姨撿起，遞給了她。
美德，對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要。雨果曾說(shuō)過(guò)：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
讓我們做一位擁有美德品格的人!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇關(guān)于美德的啟示的文章，通過(guò)對(duì)老人的東西掉了一地，路過(guò)行人的不同表現(xiàn)的描寫(xiě)，讓我們懂得了一個(gè)道理，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個(gè)有美德品格的人。
我非常愛(ài)花，尤其愛(ài)那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。
牡丹那敦實(shí)的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個(gè)富麗端莊的公主站在那里。
牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍(lán)、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無(wú)暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國(guó)被稱(chēng)為國(guó)花，素有“國(guó)色天香、花中之王”的美稱(chēng)。尤其是洛陽(yáng)牡丹，花大艷麗，風(fēng)姿獨(dú)特，揚(yáng)名天下。
難道牡丹就無(wú)花能比了嗎?
在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會(huì)覺(jué)得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會(huì)不太喜歡它們，其實(shí)不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。
考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書(shū)海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學(xué)了五個(gè)小時(shí)了，真想睡覺(jué)。為了應(yīng)付考試，可又打消了偷懶的念頭。
已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿(mǎn)了夜空。
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想休息一會(huì)。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲(chóng)子一樣鉆進(jìn)我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來(lái)。
看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時(shí)，卻幫了我大忙。
打那以后，我不僅愛(ài)牡丹，更愛(ài)相貌平平的米蘭和茉莉。