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    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)

    時間:2025-05-12 作者:琉璃

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    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇一

    [1]“去年”句:語本唐人鄧谷《和知己秋日傷懷》詩“流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺”。

    [2]香徑:花園里的小路。

    這是晏殊詞中最為膾灸人口的篇章。詞的上片通過對眼前景物的詠嘆,將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織、融合在一起。“一曲新詞酒一杯”,所展示的是“對酒當(dāng)歌”的情景,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確,作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”,以歌侑酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。然而在作者的記憶中,最難忘懷的卻是去年的那次歌宴。“去年天氣”句,點(diǎn)出眼前的陽春煙景既與去年無異,而作者置身的亭臺也恰好是昔日飲酒聽歌的場所。故地重臨,懷舊自不可免。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣,作者縱然襟懷沖澹,又怎能沒有些微的傷感呢?“夕陽西下”句,不僅是惋惜時光的匆匆流逝,同時也是慨嘆昔日與伊人同樂的情景已一去不返。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。

    下片仍以融情于景的筆法申發(fā)前意。“無可奈何”二句,屬對工切,聲韻和諧,寓意深婉,一向稱為名對。唯其如此,作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。上句對春光的`流逝示惋惜之情,下句對巢燕的歸來興懷舊之感。人間生死,同花開花落一樣,不由自主,所以說“無何奈何”。舊地重游,前塵影事,若幻若真,所以說“似曾相識”。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉的人生悵觸。因此,此詞不但以詞境勝,還兼以理致勝。后來蘇軾的詞,就大暢此風(fēng)了。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇二

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    解題:《浣溪沙》,唐玄宗時教坊曲名,后用為詞調(diào)。沙,一作“紗”。有雜言、齊言二體。唐、五代人詞中,見于敦煌曲子詞者,均為雜言;見于《花間》、《尊前》兩集者,多為齊言,亦有雜言。至北宋,雜言稱為《攤破浣溪沙》(破七字為十字,成為七言、三言兩句);齊言仍稱《浣溪沙》(或稱《減字浣溪沙》)。

    這首詞描繪了怎樣的內(nèi)容情境呢?春季(落花、歸燕)、黃昏(夕陽),園亭,飲酒聽歌。

    上片:寫把酒聽歌的情境,淡淡寫來,卻蘊(yùn)含著時間永恒而人生短暫的深長嘆惋。“一曲新詞酒一杯”“詞”不止“一曲”,“酒”也不止“一杯”,就在我們把酒聽歌時,時光已從我們身邊悄然逝去。如朱自清的《匆匆》所寫,在我們洗臉時,時間悄悄從我們的指縫間溜走。抒情主人公痛感生命于不知不覺間消失。“去年天氣舊亭臺”天氣依舊,亭臺如故,潛臺詞卻是:物是人非,人生幾何?(從“不變”的角度來寫)“夕陽西下幾時回?”從人們視而不見的“變”的角度承上作補(bǔ)筆。字面上,它寫的是“夕陽”萬古常新,去而復(fù)“回”;但在“幾時回”的設(shè)問中,已有今日之“夕陽”已非昨日之“夕陽”之意。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特有句名言:“人不能兩次踏入同一條河流。”夕陽縱然美好,但畢竟要“西下”,就如人生,一去便永無回歸之日。詞人以有限的生命來體察無窮的宇宙,因而使此詞具有厚重的哲理意味。

    下片:通過最有特征的具體事物和生活細(xì)節(jié)來深化上片的意境。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”無可奈何、似曾相識是主觀感受,花落去、燕歸來時客觀規(guī)律,虛詞對仗。明卓人月《詞統(tǒng)》:“實(shí)處易工,虛處難工。對法之妙無兩。”劉熙載《藝概》稱此二句是“觸著”,即所謂“文章本天成,妙手偶得之。”胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷二十引《復(fù)齋漫錄》:晏殊,大明寺見蜀人王琪壁上題詩,邀至府中,酒后游園,晏稱去年暮春到此,吟“無可奈何花落去”,至今未得對句。王琪見庭燕剪柳穿花,應(yīng)聲道“似曾相識燕歸來”。既傷落花,又喜燕歸,在變化之中又含有某種不變的意味,給人心靈上以某種安慰。“花落去”與“燕歸來”每交替一次,便過了一年,而人生正是在這無窮的交替之中逐漸衰老直至死亡。歷史便在這種新舊交替之中默默向前延伸。面對這一現(xiàn)實(shí),作者止不住要在鋪滿落花的'小徑上徘徊沉思了。“小園香徑獨(dú)徘徊”詞人沒有對上片的問題作出正面回答,而是通過“落花”和“歸燕”的意象構(gòu)筑了一個宏闊的藝術(shù)空間,表現(xiàn)宇宙時空的無窮無盡,從而讓讀者跟隨作者一起去徘徊思考。余韻悠長。

    藝術(shù)特色:

    淡淡的感傷:就感情基調(diào)而言,仿佛溫潤的珠玉,感傷中有慰藉,而非深哀巨痛、激情烈響。

    富貴氣象:純以白描手法寫平常意象,如“酒”、“亭臺”、“夕陽”、“落花”、“歸燕”等,重神髓、重氣象,成為“文章富貴,出于天然”又一力證。

    “情中有思”的意境:在傷春的表層意象中,卻蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的時間意識和生命意識,閃爍著一種詩意的生命之光,充分體現(xiàn)了《珠玉詞》“風(fēng)流蘊(yùn)藉”、“情中有思”的特色。

    虛詞對仗:“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”虛詞對仗。屬對工巧,卻又天然渾成,似將眼前景信手拈來,輕快流麗,楊慎《詞品》說它是“天然奇偶”。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇三

    無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    一曲新詞酒一杯:

    此句化用白居易《長安道》意:

    “花枝缺入青樓開,艷歌一曲酒一杯”。一曲,一首。因?yàn)樵~是配合音樂唱的,故稱“曲”。新詞,剛填好的詞,意指新歌。酒一杯,一杯酒。

    去年天氣舊亭臺:

    是說天氣、亭臺都和去年一樣。

    此句化用五代鄭谷《和知已秋日傷感》詩:

    “流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺。”晏詞“亭臺”一本作“池臺”。去年天氣,是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺,曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。舊,舊時。

    夕陽:

    落日。

    西下:

    向西方地平線落下。

    幾時回:

    什么時候回來。

    無可奈何:

    不得已,沒有辦法。

    似曾相識:

    好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語,即出自晏殊此句。

    燕歸來:

    燕子從南方飛回來。燕歸來,春中常景,在有意無意之間。

    小園香徑:

    花草芳香的小徑,或指落花散香的小徑。因落花滿徑,幽香四溢,故云香徑。香徑,帶著幽香的園中小徑。獨(dú):

    副詞,用于謂語前,表示“獨(dú)自”的意思。徘徊:

    來回走。

    聽著一曲詩詞喝著一杯美酒。想起去年同樣的季節(jié)還是這種樓臺和亭子。天邊西下的夕陽什么時候才又轉(zhuǎn)回這里?花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。那翩翩歸來的燕子好生眼熟的像舊時的相識。在彌漫花香的園中小路上,我獨(dú)自地走來走去。

    此詞雖含傷春惜時之意,卻實(shí)為感慨抒懷之情。詞之上片綰合今昔,疊印時空,重在思昔;下片則巧借眼前景物,重在傷今。

    全詞語言圓轉(zhuǎn)流利,通俗曉暢,清麗自然,意蘊(yùn)深沉,啟人神智,耐人尋味。詞中對宇宙人生的深思,給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。

    起句“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。”寫對酒聽歌的現(xiàn)境。

    從復(fù)疊錯綜的句式、輕快流利的語調(diào)中可以體味出,詞人面對現(xiàn)境時,開始是懷著輕松喜悅的感情,帶著瀟灑安閑的意態(tài)的,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確,作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”,以歌侑酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。

    但邊聽邊飲,這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對“去年”所歷類似境界的追憶:

    也是和“今年”一樣的暮春天氣,面對的`也是和眼前一樣的樓臺亭閣,一樣的清歌美酒。然而,似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化,這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事。

    此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣,作者縱然襟懷沖澹,有些微微的傷感。

    于是詞人從心底涌出這樣的喟嘆:

    “夕陽西下幾時回?”夕陽西下,是眼前景。

    但詞人由此觸發(fā)的,卻是對美好景物情事的流連,對時光流逝的悵惘,以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。這是即景興感,但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事,而是擴(kuò)展到整個人生,其中不僅有感性活動,而且包含著某種哲理性的沉思。

    夕陽西下,是無法阻止的,只能寄希望于它的東升再現(xiàn),而時光的流逝、人事的變更,卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。

    下篇仍以融情于景的筆法申發(fā)前意。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”這兩句都是描寫春天的,妙在對仗工整。

    為天然奇偶句,此句工巧而渾成、流利而含蓄,聲韻和諧,寓意深婉,用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情,也是這首詞出名的原因。

    但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄。花的凋落,春的消逝,時光的流逝,都是不可抗拒的自然規(guī)律,雖然惋惜流連也無濟(jì)于事,所以說“無可奈何”,這一句承上“夕陽西下”;然而這暮春天氣中,所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝,而是還有令人欣慰的重現(xiàn),那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時相識嗎?這一句應(yīng)上“幾時回”。

    花落、燕歸雖也是眼前景,但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識”相聯(lián)系,它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛,意境非常深刻,帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著某種生活哲理:

    一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝,但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會因消逝而變得一片虛無。

    只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn),它只是“似曾相識”罷了。

    滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉的人生悵觸。

    唯其如此,此聯(lián)作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。“小園香徑獨(dú)徘徊”,即是說他獨(dú)自一人在花間踱來踱去,心情無法平靜。這里傷春的感情勝于惜春的感情,含著淡淡的哀愁,情調(diào)是低沉的。

    此詞之所以膾炙人口,廣為傳誦,其根本的原因于情中有思。

    詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現(xiàn)象,卻有哲理的意味,啟迪人們從更高層次思索宇宙人生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念,卻表現(xiàn)得十分含蓄。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇四

    去年天氣舊亭臺。

    夕陽西下幾時回?

    無可奈何花落去,

    似曾相識燕歸來。

    小園香徑獨(dú)徘徊。

    浣溪沙晏殊賞析

    此詞雖含傷春惜時之意,卻實(shí)為感慨抒懷之情。

    詞之上片綰合今昔,疊印時空,重在思昔;下片則巧借眼前景物,著重寫今日的感傷。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利,通俗曉暢,清麗自然,意蘊(yùn)深沉,啟人神智,耐人尋味。詞中對宇宙人生的深思,給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。

    起句“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。”寫對酒聽歌的現(xiàn)境。從復(fù)疊錯綜的句式、輕快流利的語調(diào)中可以體味出,詞人在面對現(xiàn)境時,開始是懷著輕松喜悅的感情,帶著瀟灑安閑的意態(tài)的。但邊聽邊飲,這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對“去年”所歷類似境界的追憶:也是和今年一樣的暮春天氣,面對的也是和眼前一樣的樓臺亭閣,一樣的清歌美酒。然而,在似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西 已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化,這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事。于是詞人不由得從心底涌出這樣的喟嘆:“夕陽西下幾時回?”夕陽西下,是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的,卻是對美好景物情事的流連,對時光流逝的悵惘,以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。這是即景興感,但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事,而是擴(kuò)展到整個人生,其中不僅有感性活動,而且包含著某種哲理性的沉思。夕陽西下,是無法阻止的,只能寄希望于它的東升再現(xiàn),而時光的流逝、人事的變更,卻再也無法重復(fù)。

    “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”一聯(lián)工巧而渾成、流利而含蓄,在用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情,也是這首詞出名的原因。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄。

    何”、“似曾相識”相聯(lián)系,它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛,帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著某種生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝,但在消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn),它只是“似曾相識”罷了。

    此詞之所以膾炙人口,廣為傳誦,其根本的原因在于情中有思。詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現(xiàn)象,卻有哲理的意味,啟迪人們從更高層次思索宇宙人生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念,卻表現(xiàn)得十分含蓄。

    以上就是小編為大家準(zhǔn)備的浣溪沙晏殊賞析,這首詞既寫了湖光山色之美,又表達(dá)了作者沉浸在自然風(fēng)光中的忘返流連的感情 ,流露出一種閑適、瀟灑的超脫情懷。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇五

    去年天氣舊亭臺。

    夕陽西下幾時回?

    無可奈何花落去,

    似曾相識燕歸來。

    小園香徑獨(dú)徘徊。

    試題。

    (1)“夕陽西下幾時回?”一句寓情于景,請簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。

    (3)“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)?為什么?

    答案。

    (1)抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞,嘆惜年華將逝的情思。

    (2)首句寫詞人對“花落去”而終究無力挽回的嘆惋,次句借“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰。所包含的哲理是,人事興衰,無往不復(fù)。

    (3)呼應(yīng)的句子:無可奈何花落去。

    賞析。

    這是晏殊詞中最為膾炙人口的篇章。詞的上片通過對眼前景物的詠嘆,將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織、融合在一起。“一曲新詞酒一杯”,所展示的.是“對酒當(dāng)歌”的情景,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確,作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”,以歌侑酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。然而在作者的記憶中,最難忘懷的卻是去年的那次歌宴。“去年天氣”句,點(diǎn)出眼前的陽春煙景既與去年無異,而作者置身的亭臺也恰好是昔日飲酒聽歌的場所。故地重臨,懷舊自不可免。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣,作者縱然襟懷沖澹,又怎能沒有些微的傷感呢?“夕陽西下”句,不僅是惋惜時光的匆匆流逝,同時也是慨嘆昔日與伊人同樂的情景已一去不返。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。下片仍以融情于景的筆法申發(fā)前意。“無可奈何”二句,屬對工切,聲韻和諧,寓意深婉,一向稱為名對。唯其如此,作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。上句對春光的流逝示惋惜之情,下句對巢燕的歸來興懷舊之感。人間生死,同花開花落一樣,不由自主,所以說“無何奈何”。舊地重游,前塵影事,若幻若真,所以說“似曾相識”。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉的人生悵觸。因此,此詞不但以詞境勝,還兼以理致勝。后來蘇軾的詞,就大暢此風(fēng)了。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇六

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    浣溪沙晏殊“徘徊”賞析

    “小園香徑獨(dú)徘徊”,即是說他獨(dú)自一人在花間踱來踱去,心情無法平靜。這里傷春的感情勝于惜春的感情,含著淡淡的哀愁,情調(diào)是低沉的。

    浣溪沙晏殊賞析

    這首詞描繪了怎樣的內(nèi)容情境呢?春季(落花、歸燕)、黃昏(夕陽),園亭,飲酒聽歌。

    上片:寫把酒聽歌的情境,淡淡寫來,卻蘊(yùn)含著時間永恒而人生短暫的深長嘆惋。“一曲新詞酒一杯”“詞”不止“一曲”,“酒”也不止“一杯”,就在我們把酒聽歌時,時光已從我們身邊悄然逝去。如朱自清的《匆匆》所寫,在我們洗臉時,時間悄悄從我們的指縫間溜走。抒情主人公痛感生命于不知不覺間消失。“去年天氣舊亭臺”天氣依舊,亭臺如故,潛臺詞卻是:物是人非,人生幾何?(從“不變”的角度來寫)“夕陽西下幾時回?”從人們視而不見的“變”的角度承上作補(bǔ)筆。字面上,它寫的是“夕陽”萬古常新,去而復(fù)“回”;但在“幾時回”的設(shè)問中,已有今日之“夕陽”已非昨日之“夕陽”之意。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特有句名言:“人不能兩次踏入同一條河流。”夕陽縱然美好,但畢竟要“西下”,就如人生,一去便永無回歸之日。詞人以有限的生命來體察無窮的宇宙,因而使此詞具有厚重的哲理意味。

    下片:通過最有特征的具體事物和生活細(xì)節(jié)來深化上片的意境。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”無可奈何、似曾相識是主觀感受,花落去、燕歸來時客觀規(guī)律,虛詞對仗。明卓人月《詞統(tǒng)》:“實(shí)處易工,虛處難工。對法之妙無兩。”劉熙載《藝概》稱此二句是“觸著”,即所謂“文章本天成,妙手偶得之。”胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷二十引《復(fù)齋漫錄》:晏殊,大明寺見蜀人王琪壁上題詩,邀至府中,酒后游園,晏稱去年暮春到此,吟“無可奈何花落去”,至今未得對句。王琪見庭燕剪柳穿花,應(yīng)聲道“似曾相識燕歸來”。既傷落花,又喜燕歸,在變化之中又含有某種不變的意味,給人心靈上以某種安慰。“花落去”與“燕歸來”每交替一次,便過了一年,而人生正是在這無窮的交替之中逐漸衰老直至死亡。歷史便在這種新舊交替之中默默向前延伸。面對這一現(xiàn)實(shí),作者止不住要在鋪滿落花的小徑上徘徊沉思了。“小園香徑獨(dú)徘徊”詞人沒有對上片的問題作出正面回答,而是通過“落花”和“歸燕”的意象構(gòu)筑了一個宏闊的藝術(shù)空間,表現(xiàn)宇宙時空的無窮無盡,從而讓讀者跟隨作者一起去徘徊思考。余韻悠長。

    藝術(shù)特色:

    淡淡的感傷:就感情基調(diào)而言,仿佛溫潤的珠玉,感傷中有慰藉,而非深哀巨痛、激情烈響。

    富貴氣象:純以白描手法寫平常意象,如“酒”、“亭臺”、“夕陽”、“落花”、“歸燕”等,重神髓、重氣象,成為“文章富貴,出于天然”又一力證。

    “情中有思”的意境:在傷春的表層意象中,卻蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的時間意識和生命意識,閃爍著一種詩意的生命之光,充分體現(xiàn)了《珠玉詞》“風(fēng)流蘊(yùn)藉”、“情中有思”的特色。

    虛詞對仗:“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”虛詞對仗。屬對工巧,卻又天然渾成,似將眼前景信手拈來,輕快流麗,楊慎《詞品》說它是“天然奇偶”。

    柏可

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇七

    玉碗冰寒滴露華。粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。

    鬢亸欲迎眉際月,酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜。

    作一首詞曲喝著一杯美酒。

    想起去年同樣的.季節(jié)還是這種樓臺和亭子。

    天邊西下的夕陽什么時候才又轉(zhuǎn)回這里?

    花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。

    那翩翩歸來的燕子好像舊時的相識。

    在彌漫花香的園中小路上,我獨(dú)自地走來走去。

    一曲新詞酒一杯:此句化用白居易《長安道》詩意:“花枝缺入青樓開,艷歌一曲酒一杯”。一曲,一首。因?yàn)樵~是配合音樂唱的,故稱“曲”。新詞,剛填好的詞,意指新歌。酒一杯,一杯酒。

    去年天氣舊亭臺:是說天氣、亭臺都和去年一樣。此句化用五代鄭谷《和知已秋日傷感》詩:“流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺。”晏詞“亭臺”一本作“池臺”。去年天氣,是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺,曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。舊,舊時。

    夕陽:落日。

    西下:向西方地平線落下。

    幾時回:什么時候回來。

    無可奈何:不得已,沒有辦法。

    似曾相識:好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語,即出自晏殊此句。

    燕歸來:燕子從南方飛回來。燕歸來,春中常景,在有意無意之間。

    小園香徑:花草芳香的小徑,或指落花散香的小徑。因落花滿徑,幽香四溢,故云香徑。香徑,帶著幽香的園中小徑。

    獨(dú):副詞,用于謂語前,表示“獨(dú)自”的意思。徘徊:來回走。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇八

    玉碗冰寒滴露華。粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。

    鬢亸欲迎眉際月,酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜。

    作一首詞曲喝著一杯美酒。

    想起去年同樣的.季節(jié)還是這種樓臺和亭子。

    天邊西下的夕陽什么時候才又轉(zhuǎn)回這里?

    花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。

    那翩翩歸來的燕子好像舊時的相識。

    在彌漫花香的園中小路上,我獨(dú)自地走來走去。

    一曲新詞酒一杯:此句化用白居易《長安道》詩意:“花枝缺入青樓開,艷歌一曲酒一杯”。一曲,一首。因?yàn)樵~是配合音樂唱的,故稱“曲”。新詞,剛填好的詞,意指新歌。酒一杯,一杯酒。

    去年天氣舊亭臺:是說天氣、亭臺都和去年一樣。此句化用五代鄭谷《和知已秋日傷感》詩:“流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺。”晏詞“亭臺”一本作“池臺”。去年天氣,是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺,曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。舊,舊時。

    夕陽:落日。

    西下:向西方地平線落下。

    幾時回:什么時候回來。

    無可奈何:不得已,沒有辦法。

    似曾相識:好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語,即出自晏殊此句。

    燕歸來:燕子從南方飛回來。燕歸來,春中常景,在有意無意之間。

    小園香徑:花草芳香的小徑,或指落花散香的小徑。因落花滿徑,幽香四溢,故云香徑。香徑,帶著幽香的園中小徑。

    獨(dú):副詞,用于謂語前,表示“獨(dú)自”的意思。徘徊:來回走。

    和賞析導(dǎo)語:《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》是宋代詞人晏殊的代表作。此詞雖含傷春惜時之意,卻實(shí)為感慨抒懷之情,悼惜殘春,感傷年華的飛逝,又暗寓懷人之意。下面是小編......

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇九

    詞之上片綰合今昔,疊印時空,重在思昔;下片則巧借眼前景物,重在傷今。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利,通俗曉暢,清麗自然,意蘊(yùn)深沉,啟人神智,耐人尋味。詞中對宇宙人生得深思,給人以哲理性得啟迪和美得藝術(shù)享受。其中“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”兩句歷來為人稱道。

    浣溪沙晏殊

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回。

    無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    賞析

    這是晏殊詞中最為膾炙人口得篇章。全詞抒發(fā)啦悼惜殘春之情,表達(dá)啦時光易逝,難以追挽得傷感。

    起句“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。”寫對酒聽歌得現(xiàn)境。從復(fù)疊錯綜得句式、輕快流利得語調(diào)中可以體味出,詞人面對現(xiàn)境時,開始是懷著輕松喜悅得感情,帶著瀟灑安閑得意態(tài)得,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。得確,作為安享尊榮而又崇文尚雅得“太平宰相”,以歌侑酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津得娛情遣興方式之一。但邊聽邊飲,這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對“去年”所歷類似境界得追憶:也是和“今年”一樣得暮春天氣,面對得也是和眼前一樣得樓臺亭閣,一樣得清歌美酒。然而,似乎一切依舊得表象下又分明感覺到有得東西已經(jīng)起啦難以逆轉(zhuǎn)得變化,這便是悠悠流逝得歲月和與此相關(guān)得一系列人事。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非得懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉得傷今之情。這樣,作者縱然襟懷沖澹,有些微微得傷感。于是詞人從心底涌出這樣得喟嘆:“夕陽西下幾時回?”夕陽西下,是眼前景。但詞人由此觸發(fā)得,卻是對美好景物情事得流連,對時光流逝得悵惘,以及對美好事物重現(xiàn)得微茫得希望。這是即景興感,但所感者實(shí)際上已不限于眼前得情事,而是擴(kuò)展到整個人生,其中不僅有感性活動,而且包含著某種哲理性得沉思。夕陽西下,是無法阻止得,只能寄希望于它得東升再現(xiàn),而時光得流逝、人事得變更,卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出得似乎是一種企盼其返、卻又情知難返得紆細(xì)心態(tài)。

    下篇仍以融情于景得筆法申發(fā)前意。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”這兩句都是描寫春天得,妙在對仗工整。為天然奇偶句,此句工巧而渾成、流利而含蓄,聲韻和諧,寓意深婉,用虛字構(gòu)成工整得對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人得巧思深情,也是這首詞出名得原因。但更值得玩味得倒是這一聯(lián)所含得意蓄。花得凋落,春得消逝,時光得流逝,都是不可抗拒得自然規(guī)律,雖然惋惜流連也無濟(jì)于事,所以說“無可奈何”,這一句承上“夕陽西下”;然而這暮春天氣中,所感受到得并不只是無可奈何得凋衰消逝,而是還有令人欣慰得重現(xiàn),那翩翩歸來得燕子就像是去年曾此處安巢得舊時相識。這一句應(yīng)上“幾時回”。花落、燕歸雖也是眼前景,但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識”相聯(lián)系,它們得內(nèi)涵便變得非常廣泛,意境非常深刻,帶有美好事物得象征意味。惋惜與欣慰得交織中,蘊(yùn)含著某種生活哲理:一切必然要消逝得美好事物都無法阻止其消逝,但消逝得同時仍然有美好事物得再現(xiàn),生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物得原封不動地重現(xiàn),它只是“似曾相識”罷啦。滲透在句中得是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉得人生悵觸。唯其如此,此聯(lián)作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。“小園香徑獨(dú)徘徊”,即是說他獨(dú)自一人在花間踱來踱去,心情無法平靜。這里傷春得感情勝于惜春得感情,含著淡淡得哀愁,情調(diào)是低沉得。

    此詞之所以膾炙人口,廣為傳誦,其根本得原因于情中有思。詞中似乎于無意間描寫司空見慣得現(xiàn)象,卻有哲理得意味,啟迪人們從更高層次思索宇宙人生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣得意念,卻表現(xiàn)得十分含蓄。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十

    1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。

    2、體會本詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。

    二、學(xué)法指導(dǎo)。

    學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意,再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解,引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn),多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。

    三、預(yù)習(xí)內(nèi)容。

    1、根據(jù)前一節(jié)課中學(xué)過的有關(guān)詞的知識,回答這首詞從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上分類分別屬于和。

    2、你對作者晏殊了解多少?他在寫這首詞時的境況和心情是怎樣的?

    晏殊是時期的詞人,《浣溪沙》是詞的,它選自。

    3、學(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問題。

    四、課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容(1課時完成)。

    1、作者和詞作的簡介。

    晏殊(991~1055)字同叔,撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時,以神童召試,賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家,作品大多反映富貴悠閑的生活,但他的詞藝術(shù)成就較高,能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義,音韻和諧,意境清新。這首詞選自《珠玉詞》。《浣溪沙》是詞牌名,即曲的譜子。《浣溪沙》是一首小令,其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋),各有三個七字句,一、二、三、五、六句押同一個平聲韻。這首詞寫作者在暮春時節(jié)的思緒,表現(xiàn)了年華易逝的傷感。其中“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”是傳誦名句。

    2、學(xué)生自由散讀,結(jié)合書下注釋,初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。

    (1)一曲新詞酒一杯。一曲:一首。新詞:剛填好的詞,意同新歌。

    (2)去年天氣舊亭臺。去年天氣:是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺:曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。

    (3)夕陽西下幾時回?夕陽:落日。西下:向西方地平線落下。幾時回:什么時候回來。

    (4)無可奈何花落去。無可奈何:不得已。花落去:花謝,點(diǎn)明節(jié)令是暮春。

    (5)似曾相識:意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語,即出自晏殊此句。燕歸來:燕子從南方飛回來。

    (6)小園香徑獨(dú)徘徊。香徑:花間小路。徘徊:來回走。

    3、在反復(fù)的誦讀中體會詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。

    (1)“去年天氣舊亭臺。”“去年”二字把今昔兩幅相同的'畫面重疊在一起了,問題一:你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎?故地重臨,懷舊自不可免,文中作者的感受是怎樣的?仔細(xì)體會思考“夕陽西下幾時回?”這句話的含義。

    (思路點(diǎn)撥:一樣的暮春天氣,一樣的樓臺亭閣,一樣的清歌美酒,但人事卻和去年大不相同了。“夕陽西下”是無法阻止的,只能寄希望它東升再起,而時光的流逝、人事的變更,卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)。)。

    (思路點(diǎn)撥:“花落去”、“燕歸來”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象,但與“無可奈何”、“似曾相識”的有機(jī)組合,普通的花和燕就不普通了,而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征。)。

    五、作業(yè)布置和練習(xí)拓展。

    (一)回家作業(yè):

    1、自己默寫本詞中需積累的名句,。源于此句沿用至今的成語是。

    1、這是晏殊一首膾炙人口的小令,字面上明白如話,但歷來人們對其內(nèi)容的理解卻很不一致,有的說是表現(xiàn)年華易逝的傷感,有的說是抒發(fā)故舊之情。你在學(xué)完本詞后有怎樣的感受和人生啟迪?請用一段文字表達(dá)。

    2、想象一下,“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中思索和反省到什么?請用一段心理描寫描繪出來,100字左右。

    文檔為doc格式。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十一

    這是宴會上即興之作。下片首兩句雖然仍是念遠(yuǎn)傷春,但氣度較大,下面是小編幫大家整理的浣溪沙晏殊,希望大家喜歡。

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

    無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    這首詞是晏殊的名作之一,基本上代表了晏殊的藝術(shù)風(fēng)格。他的詞集叫《珠玉詞》,名字起得可算是恰如其分。《珠玉詞》里象珠般圓轉(zhuǎn)、玉似晶瑩的作品委實(shí)不少,當(dāng)初中文競技場里不乏喜歡晏殊詞的同學(xué)。此詞明為懷人,而通體不著一懷人之語,是一篇以景襯情的佳作。

    然而此詞之所以流傳千古,精華還在“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一聯(lián)。

    這一聯(lián)基本上用虛字構(gòu)成。人們都知道,用實(shí)字作成對子比較容易,而運(yùn)用虛字就不那么容易了。所以卓人月在《詞統(tǒng)》中論及此聯(lián)時,說“實(shí)處易工,虛處難工,對法之妙無兩”。錢鐘書在《談藝錄》中也說,所謂“律之對仗,乃撮合語言,配成眷屬。愈能使不類為類,愈見詩人心手之妙。”

    它雖然用虛字構(gòu)成,卻具有充實(shí)的.、耐人尋味和啟人聯(lián)想的內(nèi)容,這就更使人覺得難能可貴了。這一聯(lián)寫出了人們心中所有但為筆底所無的細(xì)膩感受,道出了自然界的規(guī)律。成功之處就在于作者善于捕捉剎那間的感受,并把這種感受提到具有某種哲理意味的高度上來加以描寫。

    “無可奈何”是作者的感覺、感受和感嘆,“花落去”,是自然界常見的現(xiàn)象,是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。面對落花,聯(lián)想到春天的消失,聯(lián)想到人生的變易,止不住產(chǎn)生一種惋惜的心情,然而作者對此無能為力,只有徒喚“無可奈何”了。這里的“花”,既是指春天一開一落的花,又使人聯(lián)想到其他許多一興一亡的事情。“似曾相識”也是作者的感覺和感受。燕子秋天南去,春來北歸,不違時節(jié)。它們差池雙翦,貼地爭飛,呢喃對語,由于體態(tài)相同,誰也難以分辨出其是否是舊巢雙燕,故在“相識”之前冠以“似曾”二字。“燕歸來”,也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。燕子的北來南去,象征著季節(jié)的變換和年華的交替。“燕”,既是指春來秋去的燕子,又使人聯(lián)想到象燕子那樣翩然歸來,重尋故舊的人或物。“花”和“燕”變成一種象征,讓人們想得很開,想得很遠(yuǎn)……。“花落去”與“燕歸來”每交替一次,便過了一年,而人生在這無窮的交替之中逐漸衰老直至消失。“花落去”、“燕歸來”,本屬司空見慣的尋常小事,但當(dāng)作者在這兩個短句之前加上帶有感嘆色彩的詞組“無可奈何”與“似曾相識”以后,于是便把這極其普通的自然現(xiàn)象納入人生有限而時間永恒這一哲學(xué)范疇中來,創(chuàng)造出一種“情中有思”的意境。

    關(guān)于此聯(lián)的由來,還有一個傳說:

    一次,晏殊來到維楊,住在大明寺中。他轉(zhuǎn)來看去,忽然發(fā)現(xiàn)墻上有一首詩寫得很好,可惜沒有作者的姓名。晏殊跑進(jìn)跑出,問個不停,終于打聽到這首詩的作者名叫王琪,家就在大明寺附近。由于晏殊從詩句中發(fā)現(xiàn)王琪文學(xué)修養(yǎng)較高,很會寫詩,所以,他立即決定要把王琪請來,一同探討詩文。

    王琪來了以后,發(fā)現(xiàn)晏殊善于賞詩論文,態(tài)度還很謙虛;晏殊見王琪性格開朗,言談投機(jī),又請王琪入席用餐。二人邊吃邊談,心情特別舒暢。飯后,又一同到池邊游玩。晏殊望著晚春落花,隨口說道:“我想了個詩句寫在墻上,已經(jīng)想了一年,還是對不出來。”那個句子是:無可奈何花落去。王琪思索了一下,不慌不忙地對道:似曾相識燕歸來。這一對句不但在詞面上對得切合時宜,很有特點(diǎn),而且在含義上使二人的思想感情如摯友重逢,一見如故。這怎能不使人格外高興?因此,晏殊一聽,急忙稱好!

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十二

    晏殊。

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

    無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    字詞解釋:

    一曲新詞酒一杯:此句化用白居易《長安道》意:“花枝缺入青樓開,艷歌一曲酒一杯”。一曲,一首。因?yàn)樵~是配合音樂唱的,故稱“曲”。新詞,剛填好的詞,意指新歌。酒一杯,一杯酒。

    去年天氣舊亭臺:是說天氣、亭臺都和去年一樣。此句化用五代鄭谷《和知已秋日傷感》詩:“流水歌聲共不回,去年天氣舊池臺。”晏詞“亭臺”一本作“池臺”。去年天氣,是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺,曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺樓閣。舊,舊時。

    夕陽:落日。

    西下:向西方地平線落下。

    幾時回:什么時候回來。

    無可奈何:不得已,沒有辦法。

    似曾相識:好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語,即出自晏殊此句。

    燕歸來:燕子從南方飛回來。燕歸來,春中常景,在有意無意之間。

    小園香徑:花草芳香的小徑,或指落花散香的小徑。因落花滿徑,幽香四溢,故云香徑。香徑,帶著幽香的園中小徑。獨(dú):副詞,用于謂語前,表示“獨(dú)自”的意思。徘徊:來回走。

    作品翻譯:

    聽著一曲詩詞喝著一杯美酒。想起去年同樣的季節(jié)還是這種樓臺和亭子。天邊西下的夕陽什么時候才又轉(zhuǎn)回這里?花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。那翩翩歸來的燕子好生眼熟的像舊時的相識。在彌漫花香的園中小路上,我獨(dú)自地走來走去。

    作品賞析:

    此詞雖含傷春惜時之意,卻實(shí)為感慨抒懷之情。詞之上片綰合今昔,疊印時空,重在思昔;下片則巧借眼前景物,重在傷今。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利,通俗曉暢,清麗自然,意蘊(yùn)深沉,啟人神智,耐人尋味。詞中對宇宙人生的深思,給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。

    起句“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。”寫對酒聽歌的現(xiàn)境。從復(fù)疊錯綜的句式、輕快流利的語調(diào)中可以體味出,詞人面對現(xiàn)境時,開始是懷著輕松喜悅的感情,帶著瀟灑安閑的意態(tài)的,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確,作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”,以歌侑酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。但邊聽邊飲,這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對“去年”所歷類似境界的追憶:也是和“今年”一樣的暮春天氣,面對的也是和眼前一樣的樓臺亭閣,一樣的清歌美酒。然而,似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化,這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的`懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣,作者縱然襟懷沖澹,有些微微的傷感。于是詞人從心底涌出這樣的喟嘆:“夕陽西下幾時回?”夕陽西下,是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的,卻是對美好景物情事的流連,對時光流逝的悵惘,以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。這是即景興感,但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事,而是擴(kuò)展到整個人生,其中不僅有感性活動,而且包含著某種哲理性的沉思。夕陽西下,是無法阻止的,只能寄希望于它的東升再現(xiàn),而時光的流逝、人事的變更,卻再也無法重復(fù)。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。

    下篇仍以融情于景的筆法申發(fā)前意。“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”這兩句都是描寫春天的,妙在對仗工整。為天然奇偶句,此句工巧而渾成、流利而含蓄,聲韻和諧,寓意深婉,用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情,也是這首詞出名的原因。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄。花的凋落,春的消逝,時光的流逝,都是不可抗拒的自然規(guī)律,雖然惋惜流連也無濟(jì)于事,所以說“無可奈何”,這一句承上“夕陽西下”;然而這暮春天氣中,所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝,而是還有令人欣慰的重現(xiàn),那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時相識嗎?這一句應(yīng)上“幾時回”。花落、燕歸雖也是眼前景,但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識”相聯(lián)系,它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛,意境非常深刻,帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著某種生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝,但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn),它只是“似曾相識”罷了。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉的人生悵觸。唯其如此,此聯(lián)作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。“小園香徑獨(dú)徘徊”,即是說他獨(dú)自一人在花間踱來踱去,心情無法平靜。這里傷春的感情勝于惜春的感情,含著淡淡的哀愁,情調(diào)是低沉的。

    此詞之所以膾炙人口,廣為傳誦,其根本的原因于情中有思。

    詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現(xiàn)象,卻有哲理的意味,啟迪人們從更高層次思索宇宙人生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念,卻表現(xiàn)得十分含蓄。

    作者簡介:

    晏殊(991-1055)字同叔,著名詞人、詩人、散文家,北宋撫州府臨川城人(今屬江西進(jìn)賢縣文港鎮(zhèn)沙河人),是撫州籍第一個宰相。晏殊與其第七子晏幾道(1037-1110),在當(dāng)時北宋詞壇上,被稱為“大晏”和“小晏”。十四歲以神童入試,賜同進(jìn)士出身,命為秘書省正字,遷太常寺奉禮郎、光祿寺丞、尚書戶部員外郎、太子舍人、翰林學(xué)士、左庶子,仁宗即位遷右諫議大夫兼侍讀學(xué)士加給事中,進(jìn)禮部侍郎,拜樞密使、參知政事加尚書左丞,慶歷中拜集賢殿學(xué)士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學(xué)士知永興軍、兵部尚書,封臨淄公,謚號元獻(xiàn),世稱晏元獻(xiàn)。晏殊歷任要職,更兼提拔后進(jìn),如范仲淹、韓琦、歐陽修等,皆出其門。

    晏殊以詞著于文壇,尤擅小令,有《珠玉詞》一百三十余首,風(fēng)格含蓄婉麗,多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致,頗受南唐馮延已的影響,與歐陽修并稱“晏歐”。其代表作為《浣溪沙》、《蝶戀花》、《踏莎行》、《破陣子》、《鵲踏枝》等,其中《浣溪沙》中“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”為千古傳誦的名句。他亦工詩善文,原有詩文二百四十卷,原有集,已散佚,僅存《珠玉詞》及清人胡亦堂所輯《晏元獻(xiàn)遺文》。又編有類書《類要》,今存殘本。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十三

    山下溪水潺湲,溪邊的蘭草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路,經(jīng)過春雨的沖刷,潔凈無泥。時值日暮,松林間的.杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致啊!首七字既點(diǎn)出游清泉寺時的時令,也點(diǎn)明蘭溪之名的由來。“浸”字與“皋蘭被徑兮,漸”中的“漸”字一樣,均有“蔓延”之意。蘭草此際始出“芽”,其芽尚“短”,但生機(jī)勃勃,長勢很快,已由岸邊蔓延至溪水中矣。杜鵑啼聲凄婉,本是易引發(fā)羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊,觸目無非生意,渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢,心情是愉悅的。兼之疾病始愈,有醫(yī)者相伴游賞,故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興。總之,上片只是寫實(shí)景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。

    下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。“,何時復(fù)西歸”(漢·)。“花有重開日,人無再少時”。江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老還童”,乃是說應(yīng)保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因?yàn)槿瞬⒉荒芨淖冞@個世界;人所能改變的,僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法。詩有“誰道使君不解飲,聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴,白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn),鏡里朱顏看已失”諸句,乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意,認(rèn)為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十四

    我想起去年,同樣是這個季節(jié),同樣是在這座熟悉的亭臺里,我一邊聽著一曲新填寫好的詩詞,一邊喝著一杯芬芳的美酒,那一天,我的心情萬分舒暢,那是我人生中無比美好的記憶!

    今天,只有我一個人,在彌漫著花香的花園小路上,獨(dú)自徘徊著.

    看天邊夕陽已經(jīng)西落,看園中已經(jīng)落紅無數(shù),我不禁黯然神傷,我不禁感嘆,感嘆下一個美好的黃昏還要等多久;感嘆花兒的凋落是自然規(guī)律,是讓凡人無可奈何的事.

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十五

    原文:

    一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?

    無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

    關(guān)于作者:晏殊(991-1055),字同叔,臨川(今屬江西扶州市)人。七歲能文,十四歲以神童召試,賜同進(jìn)士出身。宋仁宗時官至同平章事兼樞密使,范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻(xiàn)。他一生富貴優(yōu)游,所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下,而筆調(diào)閑婉,理致深蘊(yùn),音律諧適,詞語雅麗,為當(dāng)時詞壇耆宿。但比起范、歐陽等,內(nèi)容略顯空洞。有《珠玉詞》。

    譯文:斟上一杯酒,一邊吟唱新詞,一邊慢慢品嘗,亭臺依舊,天氣和去年也別無兩樣,對著西下的夕陽,我不禁有些感傷,感嘆過去的時間已一去不返,此間的人不知何時才能回來。

    花兒凋謝了,想要挽回也挽回不來,燕子歸來了,好像是似曾相識,時間飛逝,物是人非,花園小路上,落紅無數(shù)香氣四溢,我一個人獨(dú)自徘徊,十分惋惜春天的衰敗。

    賞析:這是晏殊詞中最為膾炙人口的篇章。詞的上片通過對眼前景物的詠嘆,將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織、融合在一起。“一曲新詞酒一杯”,所展示的是“對酒當(dāng)歌”的情景,似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確,作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”,以歌陪酒,是作者習(xí)于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。然而在作者的記憶中,最難忘懷的卻是去年的那次歌宴。“去年天氣”句,點(diǎn)出眼前的陽春煙景既與去年無異,而作者置身的亭臺也恰好是昔日飲酒聽歌的場所。故地重臨,懷舊自不可免。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣,作者縱然襟懷淡然,又怎能沒有些微的傷感呢?“夕陽西下”句,不僅是惋惜時光的'匆匆流逝,同時也是慨嘆昔日與伊人同樂的情景已一去不返。細(xì)味“幾時回”三字,所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細(xì)心態(tài)。下片仍以融情于景的筆法續(xù)申前意。“無可奈何”二句,屬對工切,聲韻和諧,寓意深婉,一向稱為名對。唯其如此,作者既用于此詞,又用于《示張寺丞王校勘》一詩。上句對春光的流逝示惋惜之情,下句對巢燕的歸來興懷舊之感。人間生死,同花開花落一樣,不由自主,所以說“無何奈何”。舊地重游,前塵影事,若幻若真,所以說“似曾相識”。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆,既似沖澹又似深婉的人生悵觸。日月如梭,光陰似箭,歲月代謝,季節(jié)更迭,物是人非,難免有所感傷。紅樓夢:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。時間是永恒的,人生是短暫的。暮春是最使人感傷懷舊的季節(jié),作者在舊亭臺中,面對夕陽、落花、舊燕感傷之情,即使飲酒、唱歌、散步都無法排遣。給予我們的啟示是要珍惜時光,珍惜生命;感傷沒有用,懊悔亦無益,只有立足于今天,只爭朝夕;過去了的事情就讓它過去,坦然而從容地面對。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十六

    知識目標(biāo):積累古詩詞,了解蘇軾有關(guān)的文學(xué)常識。

    能力目標(biāo):反復(fù)朗誦,品味用詞的凝煉,理解詞所表達(dá)的思想感情。

    情感目標(biāo):養(yǎng)成以樂觀的心態(tài)對待生活中的變故和挫折的習(xí)慣。

    教學(xué)重難點(diǎn)。

    重點(diǎn):體會詞中所表現(xiàn)的樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)即景抒懷的寫作手法。

    教學(xué)方法。

    誦讀法。反復(fù)吟誦,讓優(yōu)美的詞句引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詞的意境,細(xì)細(xì)品味詞中蘊(yùn)含的思想感情。

    問答法。在梳理詞作時,教師相機(jī)提出問題讓學(xué)生解答,在問答中品析詞作內(nèi)容。

    討論法。充分調(diào)動學(xué)生的參與意識,對詞蘊(yùn)含的思想感情,讓師生共同討論得出結(jié)論。

    課時安排:1課時。

    教學(xué)步驟。

    一、聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課。

    1.課前聽歌曲《但愿人長久》,復(fù)習(xí)詞這種體裁。

    2.讀詞牌名,猜詞牌名,引出《浣溪沙》。

    “浣溪沙”,詞牌名,唐教坊曲名,后用為詞調(diào)。“沙”或作“紗”。相傳是由西施浣紗的故事而得名,此調(diào)有平仄兩體,分上下兩闋。

    3.復(fù)習(xí)朗讀學(xué)過的晏殊的`兩首《浣溪沙》,感受詞中的淡淡哀愁。

    (設(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí)詞牌名,初步了解“浣溪沙”這一詞牌名的朗讀基調(diào))。

    二、提出朗讀要求,初讀全詞。

    1.指導(dǎo)書寫作者“蘇軾”。

    2.交流有關(guān)蘇軾的生平資料。

    3.根據(jù)朗讀要求有感情地朗讀這首詩。

    4.整體感知。

    讀準(zhǔn)字音,借助注釋了解大意。提示學(xué)生把小注讀進(jìn)去,從小注中猜一猜詞的寫作背景。通過朗讀,感受詞的上闋和下闋的不同之處。并用朗讀體現(xiàn)出來。

    5.配樂朗讀。

    (設(shè)計(jì)意圖:朗讀是詩歌教學(xué)的基礎(chǔ)。出示朗讀要求,學(xué)生可以循序漸進(jìn),逐步讀出韻味。)。

    三、想象激情,再現(xiàn)詩情畫意。

    1.讀讀詞的上闕,你看到了什么呢?你聽到了什么呢?好,那么請你把看到的聽到的,簡要地寫下來吧。

    生個別展示:用自己的話翻譯景色描寫。

    2.如果我們嗅一下呢?你聞到了什么?

    (花香,清新的空氣,還有水的味道,蘭芽,松脂等)。

    3.那就讀一讀把,多么美麗的景色啊。

    四、拓展補(bǔ)充,深入詩人內(nèi)心。

    拓展,課件補(bǔ)充:“烏臺詩案”后,蘇軾被貶黃州后,生活孤單凄苦,沒有親友問候……。

    引導(dǎo)學(xué)生答:“憤懣、抑郁、凄涼。”

    2.蘇軾有沒有被這種美麗的哀愁淹沒呢?讀一讀下闋,你讀懂了嗎?

    生交流自己讀懂的內(nèi)容,感受蘇軾的老當(dāng)益壯,奮發(fā)進(jìn)取。

    3.蘇軾由什么發(fā)出這樣的感慨?你能用堅(jiān)定的語氣讀出他的抱負(fù)嗎?(想象蘇軾。

    遭遇的各種艱難情境,反復(fù)吟誦)。

    4.補(bǔ)充蘇軾被貶黃州的其他類似詩句。

    5.再讀品味。并補(bǔ)充其他體現(xiàn)樂觀豁達(dá)人生態(tài)度的相關(guān)詩句。

    6、出示其他詩人的豪邁之作,朗讀感悟,學(xué)習(xí)樂觀的人生態(tài)度。

    (設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系作者的寫作背景,加上教師充滿感情的引讀,把學(xué)生帶入詩歌的情境中去,從而感受作者的胸懷及心志,理解古詩中的“一切景語皆情語。”)。

    五、小結(jié)。

    這是一首觸景生情(即景抒懷)、蘊(yùn)含人生的小詞,抒發(fā)老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的思想感情。表現(xiàn)了詩人對人生抱著樂觀的態(tài)度,沒有因?yàn)槭送臼艽於麡O沉淪。

    (設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生把握詩歌中心意思,并進(jìn)行情感教育。)。

    六、板書。

    浣溪沙。

    上闋:寫景清新淡雅。

    下闋:抒懷樂觀豁達(dá)。

    七、作業(yè)。

    理解默寫。

    1、這首詞中描寫了春光明媚萬物一派生機(jī)勃發(fā)的景象,借此抒發(fā)了作者喜悅心情的詞句是:________________,__________________。__________________。

    2、這首詞中,既描寫了春景,有烘托了一種凄清的氣氛的是:__________________。

    3、這首詞中的名句:____________________?___________________。

    4、這首詞中抒發(fā)詞人老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取之心情的句子是:____________________。

    (設(shè)計(jì)意圖:積累并學(xué)會靈活運(yùn)用詩句。)。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十七

    早上,我依舊坐在那亭下,右手端著朋友送我的`一只夜光酒杯,抿了一口美酒。抬起頭,看看天上歸來的燕群,它們成群飛去,又結(jié)伴同歸,總是在一起渡過時光。

    頓時,想起去年和我在這小亭下一起飲酒作詞的朋友們,為何他們?nèi)缃癫辉谖业纳磉吪阄绎嬤@壇美酒?今天的天氣依然晴朗,花兒依舊綻放,可是人卻不是從前。難道是成群的燕隊(duì)中有一只小燕兒昏迷了頭,失去了方向,散了隊(duì)?我想,我大概就是那只失去集體,在茫茫世界里尋找隊(duì)伍的小燕。亭旁的花兒,花瓣正在一片片的凋零、飄落在地上,它們?nèi)ツ昝髅鬟€是色彩艷麗的花兒,如今,卻成了散落在大地上的點(diǎn)綴之一處。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十八

    1.賞析“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一句的妙處。(3分)。

    2.請簡要概括這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)。

    答案:

    1.(3分)任選一個角度。言之成理即可。可以從“意象”角度賞析,如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意,“歸燕”這個意象表達(dá)舊燕歸來.時光已逝,物是人非之感。可以修辭角度賞析,如對仗的工穩(wěn),音調(diào)諧婉,具有音樂美。

    2.(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘、物是人非之感和孤獨(dú)寂寞之情。(意思對即可)。

    晏殊浣溪沙說課稿(專業(yè)19篇)篇十九

    元豐五年我在蘄水縣清泉寺游玩,寺旁有小溪流過,溪水向西流。

    山腳下岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗,浸泡在溪水之中,雖然芽尚短但及其富有生命力長勢很快。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過清泉沖刷,干凈得一塵不染沒有一點(diǎn)泥。傍晚細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來布谷鳥(杜鵑)的啼叫聲。渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢,心情很愉悅。誰說人生只會變老,不能再變得年輕?你看門前的溪水不是也能向西奔流嗎!既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?不要再發(fā)白發(fā)暮年時光流逝這樣的感概了。我雖失意但并不悲白發(fā)。

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    優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高,我們需要充實(shí)自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。有時候,我會突然發(fā)現(xiàn),生活好
    人生是一朵花,我們需要通過總結(jié)每一個生長的瞬間,來欣賞它的美妙綻放。以下是小編為大家準(zhǔn)備的人生總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和參考。無論是在學(xué)校還是
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文,共同探索寫作的藝術(shù)之道。那么遼闊的天空不再只
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    通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地了解西方文化,拓寬自己的視野和思維方式。在閱讀這些英語總結(jié)范文時,請大家仔細(xì)分析每個范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,從中學(xué)習(xí)和借鑒。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動人心,引發(fā)共鳴。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá),通過獨(dú)特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文,值得
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    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。一看到這個題目,你該不會
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。親愛的天使們:你們好!雖然我不知道你
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    優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。在平凡的生活中,各種瑣事多得讓
    年終總結(jié)可以讓我們對自己的工作進(jìn)行梳理和整理,有助于形成良好的工作習(xí)慣和方法。通過閱讀這些年終總結(jié)范文,我們可以獲得新的思路和啟發(fā),從而提升自己的工作能力。
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    心得體會是我們對自己成長歷程的反思,也是對自己經(jīng)歷的總結(jié)和匯報(bào)。接下來,我將分享一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。炎炎夏日,列日當(dāng)頭。正
    通過撰寫心得體會,我們可以梳理自己的思路,從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所幫助。
    通過編寫教案,教師可以反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)水平。下面是一些幼兒園教案范文的精選,你可以通過借鑒和參考,提高自己的教案編寫水平。活動目標(biāo):使幼
    通過撰寫心得體會,我們可以將知識融會貫通并獲得更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識。下面是一些寫作心得體會的典型范文,供大家參考和借鑒。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和參觀安全畫展,真正體
    在實(shí)踐中總結(jié)心得體會,可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。接下來,我們將分享幾個不同領(lǐng)域的專家對于心得體會的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能為大家提供一些思路和參考。
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    教案的編寫需要靈活運(yùn)用教學(xué)理論和教育心理學(xué)的相關(guān)知識。看看下面這些三年級教案,或許能給你帶來一些新的教學(xué)思路和方法。(一)學(xué)生情況分析:在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)
    教案的編寫需要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn),使得教學(xué)過程更加順暢和有效。小編為大家整理了一些五年級教案的范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索分
    無論是在學(xué)校、企業(yè)還是政府機(jī)構(gòu),講話稿都是各級領(lǐng)導(dǎo)和職員進(jìn)行發(fā)言的重要工具。最后,希望通過閱讀這些講話稿范文,大家能夠在演講中展現(xiàn)自己的個性和風(fēng)采。
    培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)效果和收獲進(jìn)行評價(jià)和反思的重要方式。范文九:在寫培訓(xùn)心得體會時,作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐和應(yīng)用的重要性,分享了自己在課程中的實(shí)際操作和實(shí)踐效果。
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們告別學(xué)子身份,踏入社會的一個重要節(jié)點(diǎn)。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮主題演講稿,希望大家能從中獲得一些啟示和思考。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家
    制作一個有條理、有針對性的發(fā)言稿對于演講者來說非常重要,它是演講的基礎(chǔ)。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會給您帶來一些靈感。尊敬的老師們、好朋
    總結(jié)心得體會是一種對過去經(jīng)歷的思考省略,有助于我們在未來避免犯同樣的錯誤。在這里,小編整理了一些獲獎心得體會,希望對大家寫作有所啟發(fā)。透過學(xué)習(xí),我了解到自有醫(yī)生
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    學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解世界,擁有更深入的思考和分析能力。小編為大家搜集了一些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。中國人民解放軍檔案館劉義權(quán)
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    職業(yè)規(guī)劃還包括對職業(yè)市場的調(diào)查和了解,以及對職業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略。職業(yè)規(guī)劃是人生發(fā)展的重要一環(huán),以下是一些職業(yè)規(guī)劃方面的優(yōu)秀范文,供大家參考。序言:水無點(diǎn)滴
    感謝各位的到來,我作為主持人,將為大家提供一個愉快的活動體驗(yàn)。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀主持詞范文,希望能為大家的活動增添一些亮點(diǎn)和氣氛。音樂起(中國人民
    經(jīng)常性地寫心得體會,可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。以下是一些精選的心得體會樣例,希望能對大家有所幫助。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教
    優(yōu)秀學(xué)生有很好的自我管理能力,能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。為了幫助大家更好地了解優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)和方法,我們整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享。大家好!我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三
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    心得體會是個人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。經(jīng)過半學(xué)期的心理課學(xué)習(xí),我學(xué)到一些
    心得體會是我們在經(jīng)歷中所得到的寶貴財(cái)富,能夠給我們的人生帶來深遠(yuǎn)的影響。以下是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。多年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,
    教學(xué)計(jì)劃還能夠幫助教師預(yù)測到可能出現(xiàn)的問題,并提前采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃的編寫和實(shí)施是教師工作中的重要環(huán)節(jié),以下是一些常見問題與解決方法的總結(jié)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和學(xué)校要求,合理安排教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的一份計(jì)劃。為了幫助大家更好地編寫教學(xué)工作計(jì)劃,小編整理了一些教
    實(shí)習(xí)心得體會是對實(shí)習(xí)期間所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以下是小編為大家搜集的實(shí)習(xí)心得體會范文,供大家參考借鑒。由于經(jīng)濟(jì)原因我家在在本村開了一家商店。由于
    情況報(bào)告可以幫助我們識別潛在的問題和風(fēng)險(xiǎn),并采取相應(yīng)的措施加以解決和防范。以下是一些精心挑選的情況報(bào)告實(shí)例,包括不同領(lǐng)域和不同形式的報(bào)告,希望對大家有所幫助。
    中班教案的編寫需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣愛好,注重個體差異的考慮。中班教案的編寫要注重與幼兒家庭教育的結(jié)合,以下是一些注重家庭教育的中班教案范文,供大家參考。
    幼兒園小班的家長應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求,為他們提供溫暖和安全的家庭環(huán)境。這些幼兒園小班總結(jié)范文可以幫助你更好地為孩子們寫總結(jié)。活動目標(biāo):1、在游戲情境中,扮演小雞
    實(shí)習(xí)心得體會是在進(jìn)行實(shí)習(xí)過程中,對所學(xué)知識的運(yùn)用和對實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。在這里,小編為大家推薦幾篇非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。
    三年級教案通過合理的教學(xué)組織和安排,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在備課過程中,教案的編寫是一個重要環(huán)節(jié),希望大家能夠充分利用好這個工具。2、增強(qiáng)了幼兒的合作
    在演講或會議中,講話稿往往是演講者或主持人準(zhǔn)備充分并表達(dá)自己觀點(diǎn)的工具。通過閱讀這些講話稿,我們可以學(xué)到很多演講的技巧和方法。災(zāi)難無情、生命無價(jià)。組織消防應(yīng)急演
    范文可以幫助讀者更好地理解所學(xué)知識,并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高寫作水平。摘要:文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展
    通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格作品的寫作特點(diǎn),從而提升自己的寫作技巧。下面是一些備受好評的作文范本,這些作品在內(nèi)容深度和形式上都有一定的亮點(diǎn),希
    軍訓(xùn)心得體會是對集體訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉與提升的總結(jié)。為了幫助大家更好地理解軍訓(xùn)心得的寫作技巧,我將分享一些優(yōu)秀范文的解讀和評析。12月15日至12月23日
    講話稿是一種能夠有效傳達(dá)信息、觸動人心的演講文稿,它能夠激勵聽眾,引發(fā)共鳴。3.范文中的講話稿涵蓋了政治、社會、文化等多個領(lǐng)域,適合不同背景和需求的讀者。
    在各類會議、慶典、演講比賽等場合,我們常需要準(zhǔn)備一份精心撰寫的講話稿,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、語言流暢。在這里,我們分享了一些成功的講話稿案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    教師演講稿的核心是教師的教育觀念和思想理念,它需要反映教師的責(zé)任感、使命感和價(jià)值追求。希望大家通過閱讀以下教師演講稿的范文,能夠提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
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