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    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:曼珠

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇一

    4月23日是世界讀書(shū)日,前兩天我看了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》之后,我漸漸地愛(ài)上了看書(shū)了。看書(shū)可以給媽媽還有其它小朋友講故事,教我做人,還可以給我講道理。最喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)了,可以讓大家一起動(dòng)腦筋,最后我把爸爸媽媽也給困住了,哈哈。

    書(shū)真是我的好伙伴啊,謝謝你的我伙伴——書(shū)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二

    這學(xué)期,老師讓我們讀書(shū),這下可把我高興壞了,因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū),書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分,它已溶入了我的生活,我覺(jué)得書(shū)是最神奇、最有魔力的東西了!我只有看過(guò)書(shū),做事才能夠精力充沛,如果沒(méi)有了書(shū),我仿佛成了一個(gè)“植物人”。

    有一次,那是個(gè)星期天,我寫(xiě)完作業(yè)以后,正在看書(shū),突然想去廁所,就順手拿了一本《安徒生童話》,我在那里津津有味地看著,不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲,我才發(fā)覺(jué)媽媽下班了,原來(lái),已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)了洗衣機(jī)里,媽媽進(jìn)來(lái),左看右看,我心里像裝了個(gè)小兔子,就在要出去的時(shí)候,突然看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)角,媽媽立刻把目光投向了洗衣機(jī),媽媽從里面翻出了七。八本書(shū),我的`頭便沉重地抬不起來(lái)了,媽媽并沒(méi)有數(shù)落我,反而會(huì)心地笑了,得到媽媽的支持,我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。

    從此,書(shū)成了我無(wú)私的朋友!他毫無(wú)保留地展視了他的真實(shí)!面對(duì)書(shū),我用不著矯飾,可以毫無(wú)顧忌,真實(shí)地表達(dá)自己的情感。成功了,我告訴他,讓他分享我的喜悅;失敗了,我去見(jiàn)他,向他傾訴我的憂傷,疲憊了,我去找他,讓他撫慰我的心靈。

    總之,我從書(shū)中得到了快樂(lè),挖掘到了寶藏。再此,我呼吁同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧,這樣不僅獲得情感的陶冶,還能獲得一筆精神的財(cái)富!

    新泰市青云實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)四班李靜雯。

    評(píng)語(yǔ):古今中外有成就的人都愛(ài)讀書(shū),愛(ài)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),在書(shū)中得到心靈的憩息,小作者也不例外,愛(ài)讀書(shū)以達(dá)到如醉如癡的地步,文章語(yǔ)句通順,落筆自然,字里行間流露著對(duì)書(shū)的熱愛(ài),讓讀者敬佩!

    指導(dǎo)教師:楊磊。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇三

    我喜歡有真誠(chéng)友誼的《夏洛的網(wǎng)》,也喜歡內(nèi)容豐富的《兒童大百科》,但我更喜歡想象力豐富的《格林童話》,讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)!

    我讀了里面的《小紅帽》,她有點(diǎn)膽小,所以,我又寫(xiě)了一個(gè)劇本叫《小紅帽2》,看看我是怎么智斗大灰狼的吧!

    放學(xué)回家,我拿出《格林童話》,看了看,突發(fā)奇想,不如,我和弟弟還有小伙伴來(lái)演一遍,可又想了想,不對(duì)呀?小紅帽的故事人人皆知,演了也沒(méi)什么意思?“對(duì)了,改成《小紅帽2》吧!”我高興地說(shuō)。我立刻寫(xiě)好劇本,叫上弟弟和好朋友小明。

    開(kāi)始演了,我穿上紅色的衣服、褲子,還有一個(gè)被記(系)上紅領(lǐng)巾的帽子,拿一個(gè)盆,蓋上蓋子,里面裝點(diǎn)水果,還有一把被膠布粘成夾子樣子的軟尺。這樣,我就是一位小紅帽了。我在家里走來(lái)走去。

    這時(shí),弟弟大灰狼出現(xiàn)了,對(duì)我說(shuō):“求求你,小紅帽,給我點(diǎn)水吧!”本來(lái)我想拒絕的,可沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我是善良的小紅帽呢?于是,我把籃子放到旁邊,去找水。大灰狼看我走遠(yuǎn)了,于是把手伸進(jìn)籃子里,“啊!”大灰狼叫了一聲,原來(lái)是被夾子夾到了,我回來(lái)時(shí),把水給大灰狼,又看了看籃子,發(fā)現(xiàn)夾子少了。心想:還好我早有準(zhǔn)備,果然,大灰狼還是邪惡的。我對(duì)大灰狼說(shuō):“我去喝點(diǎn)水。”說(shuō)完,我就走了,可我不是去喝水,也不是逃跑,而是去找上次救了我和外婆的獵人。我和獵人小明去的時(shí)候,大灰狼已經(jīng)吃完水果,睡著了,獵人就把大灰狼帶走了,而《小紅帽2》也結(jié)束了,那就讓我們一起期待我創(chuàng)作的《小紅帽3》吧!

    玩游戲帶給了我快樂(lè);我和家人去公園散步也帶給了我快樂(lè);但讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)更多!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇四

    品味書(shū)本是一種生活的享受。

    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在知識(shí)的海洋中遨游;它使我快樂(lè),書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,在最難過(guò)不開(kāi)心時(shí)它陪著我;在百般無(wú)聊,寂寞中也是它陪著我。

    古天之事:“利害常相半;存全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤貧富老少!觀一卷,則有一卷之差,觀書(shū)一日之益。”書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

    古人有:“不讀書(shū),無(wú)以言,”今人有:“不讀書(shū),何以言”的論調(diào)。不讀書(shū)怎么可能呢?就像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”由此可知書(shū)是讓我能滿腹詩(shī)文的朋友。

    閱讀讓生活充實(shí),在不同的心境下,可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,激憤時(shí)也可朗讀幾首蘇軾的詩(shī)詞,想家時(shí)也可讀“世紀(jì)老人”冰心的《荷葉,母親》,品味其中的“母親啊你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”深沉的母愛(ài),又或者找來(lái)羅曼。羅蘭《名人傳》學(xué)習(xí)他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。總而言之“于書(shū)無(wú)所不讀,凡物皆有可觀”。

    讀書(shū),使我們快樂(lè),高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的康潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則心的玲瓏,見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)音有味,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也。

    我閱讀著,我快樂(lè)著,我成長(zhǎng)著………。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇五

    在人生的旅途中,書(shū)是我親密的伙伴,它帶給我快樂(lè),使我成長(zhǎng)。

    沒(méi)有去過(guò)珠峰,但能從書(shū)里感受到它的美;沒(méi)有去過(guò)宇宙,但能在書(shū)里讀出它的浩瀚;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),但是能從書(shū)里體會(huì)到它的殘酷。閱讀是一個(gè)奇妙的旅行,能把你帶到任何地方。

    當(dāng)你悲傷時(shí),它讓你“一壺濁酒喜相逢”;當(dāng)你迷茫時(shí),“滾滾長(zhǎng)江東逝水”為你指引方向;當(dāng)你看不穿現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,它教你“慣看秋月春風(fēng)”……讀著讀著,我似乎也是三國(guó)里的士兵,手持長(zhǎng)矛,奮勇拼殺;我也似乎是運(yùn)籌帷幄的軍師,為主將指點(diǎn)江山;我還似乎是雄霸一方的郡主,將國(guó)家治理的井井有條。我好像就身處在三國(guó)時(shí)代。

    就是書(shū),讓我的生活變得充實(shí)。“書(shū)中自有黃金屋”,書(shū)是作者給讀者的無(wú)窮的寶藏,它讓我忘記悲傷,變得快樂(lè)。沒(méi)有了書(shū),我們的生活將會(huì)暗淡無(wú)光。

    “千山萬(wàn)水書(shū)為伴”,書(shū)真是我的好朋友!書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇六

    讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是好事,但是有些人一和他說(shuō)讀書(shū),他就煩。今天我們就來(lái)討論一下讀書(shū)的好處。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為聽(tīng)話高手,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。

    同學(xué)們,快來(lái)讀書(shū)吧!

    我喜歡讀書(shū),我最大的興趣是去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。爺爺奶奶為了讓我多學(xué)知識(shí),經(jīng)常帶我去書(shū)店,到了書(shū)店,只要我喜歡的書(shū),爺爺奶奶都會(huì)給我買(mǎi),我先后買(mǎi)了《引導(dǎo)孩子走向成功的好品質(zhì)》、《成語(yǔ)接龍游戲》、《名人名言》等十幾本書(shū)。

    這些書(shū)我一本一本的認(rèn)真閱讀。我想:買(mǎi)了這么多書(shū),我一定要好好學(xué)習(xí),增加自己的知識(shí)。

    國(guó)慶假期后的'第一天開(kāi)學(xué),輪到我的學(xué)號(hào)參加學(xué)校的閱悅月讀書(shū)活動(dòng)。

    一早我來(lái)到了5樓的圖書(shū)館,圖書(shū)館真是整潔明亮,書(shū)架上放著各種各樣的書(shū)籍,有英文原版故事書(shū)和中文繪本故事書(shū)。圖書(shū)館的老師告訴我們,看書(shū)的時(shí)候要安靜,書(shū)看好以后要放回原處。

    因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的緣故,所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級(jí)的小豌豆》,非常有趣。看完之后,我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。

    以后有機(jī)會(huì),我要多多來(lái)圖書(shū)館看書(shū),圖書(shū)館的書(shū)實(shí)在是太有意思了。

    我是一個(gè)讀書(shū)狂,家里的書(shū)都被我翻遍了,媽媽最近又給我買(mǎi)了一批課外書(shū)。其中有幾本是樂(lè)多多寫(xiě)的女生日記,書(shū)里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多,這可把我樂(lè)壞了。

    我整天拿著書(shū),連作業(yè)都顧不上寫(xiě)了,這可把媽媽氣壞了。她說(shuō)書(shū)買(mǎi)給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的,而不是讓我光看書(shū)不學(xué)習(xí)的。唉,有什么辦法呢,我一看書(shū)就停不下來(lái)了。

    4月23日是世界讀書(shū)日,前兩天我看了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》之后,我漸漸地愛(ài)上了看書(shū)了。看書(shū)可以給媽媽還有其它小朋友講故事,教我做人,還可以給我講道理。最喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)了,可以讓大家一起動(dòng)腦筋,最后我把爸爸媽媽也給困住了,哈哈。

    書(shū)真是我的好伙伴啊,謝謝你的我伙伴——書(shū)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇七

    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這樣認(rèn)為,讀書(shū)不僅能讓我們收獲知識(shí)還可以讓我們開(kāi)心,快樂(lè)。

    書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要,就像人離不開(kāi)水,食物一樣。

    愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),不僅會(huì)記住很多好詞好句,還能巧妙的運(yùn)用,這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確,只有好好讀書(shū),思想集中在書(shū)上,才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前,我只是盲目地讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句,也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法,這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì),我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我,讀書(shū)不要太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書(shū)讀透了,這樣才能達(dá)到真正讀書(shū)的目的。

    我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū),每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),并懂得了很多寫(xiě)作方法,例如倒序,例數(shù)字,打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè),很輕松。只要你有好的方法,書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。

    我愛(ài)讀書(shū)!我愛(ài)讀書(shū)的每一天!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇八

    如果你問(wèn)什么使人快樂(lè),我會(huì)響亮地回答:閱讀令人快樂(lè)。

    書(shū)也會(huì)給我很多想法。比如我在看驢小偷去拿熊老板的珠寶的時(shí)候,我想沖到書(shū)里,趕緊給熊老板提個(gè)醒:“熊老板!驢小偷在拿你的東西!”我在看《了不起的狐貍爸爸》中,伯吉斯、邦斯和比恩在商量怎么除掉狐貍一家的時(shí)候,我想對(duì)他們說(shuō):“小動(dòng)物也是一個(gè)生命,不要?dú)⑺鼈?"我常常和書(shū)中的人一起歡樂(lè),一起悲傷。

    通過(guò)閱讀,我們還會(huì)學(xué)會(huì)怎么做飯、種植物……閱讀教會(huì)我們很多東西。

    書(shū)是我們的朋友,閱讀使我快樂(lè)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇九

    今年暑假,我去了青島、威海等海邊地區(qū),享受了海帶給我的樂(lè)趣。在這里讓我給你講講吧。

    海讓我大飽了口福,因?yàn)橐恍┰谒猩L(zhǎng)的動(dòng)物,離不開(kāi)海,所以,在海中便誕生了一種美味―海鮮。只要你走進(jìn)任何一家酒店里,海鮮的美味氣息就會(huì)撲鼻而來(lái),使你陶醉在海給你帶來(lái)的鮮美中......

    海不僅讓我大飽了口福,還讓我大飽了眼福.湛藍(lán)的大海一眼望不到邊,海鷗在海的上空盤(pán)旋著,飛翔著,歌唱著.隨著游艇往海的深處駛?cè)?我看見(jiàn)大個(gè)的水母在海里歡快地舞蹈;我還乘著快艇在海中乘風(fēng)破浪,濺起浪花一朵朵......

    海還給了我捉螃蟹的樂(lè)趣.在海邊沙灘上,雖然螃蟹的動(dòng)作很快,但還是逃不了我的眼明手快,隨著我左撲右閃,手腳并用,獲得戰(zhàn)利品石蟹兩只,海苔三條,笑聲若干.

    總之,海給了我無(wú)窮的樂(lè)趣.

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十

    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這樣認(rèn)為,讀書(shū)不僅能讓我們收獲知識(shí)還可以讓我們開(kāi)心,快樂(lè)。

    書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要,就像人離不開(kāi)水,食物一樣。

    愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),不僅會(huì)記住很多好詞好句,還能巧妙的運(yùn)用,這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確,只有好好讀書(shū),思想集中在書(shū)上,才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前,我只是盲目地讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句,也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法,這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì),我讀了一本。

    作文。

    書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我,讀書(shū)不要太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書(shū)讀透了,這樣才能達(dá)到真正讀書(shū)的目的。

    我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū),每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),并懂得了很多寫(xiě)作方法,例如倒序,例數(shù)字,打比方等寫(xiě)作手法小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文450字。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè),很輕松。只要你有好的方法,書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。

    我愛(ài)讀書(shū)!我愛(ài)讀書(shū)的每一天!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十一

    書(shū)是人類(lèi)的良師益友。它可以讓你獲取更多的知識(shí),也可以讓你懂得更多的道理。

    一本《老人與海》讓我收獲了許多的知識(shí)和道理。這本書(shū)講述了老人圣地亞哥八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),相信許多人過(guò)不了一個(gè)星期就放棄了。可是,老人沒(méi)有放棄,他一直堅(jiān)持著,直到第八十五天,他的等待并沒(méi)有白費(fèi),終于他捕到了一條魚(yú)。最終還是被鯊魚(yú)吃了。他還與鯊魚(yú)抗衡,這是多少人做不到的啊!這需要多大的勇氣啊!這也是我敬佩老人的其中一點(diǎn)!不過(guò)最令人敬佩的是他的堅(jiān)持不懈。老人是倒霉的,失敗了。但我們看到了他的堅(jiān)持和努力。

    我在這本書(shū)里收獲許多的知識(shí)和道理。我不僅知道了要堅(jiān)持不懈和勇敢。還有許多的感悟,即使面對(duì)的是不可征服的大自然,但是人可以在精神上獲得勝利。所以,即使努力奮斗后失敗了,這并不是真正的失敗,而半途而廢才是真正的失敗。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十二

    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)智慧的源泉,我每讀一本書(shū),就像交了一個(gè)朋友,同時(shí)也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

    每當(dāng)翻開(kāi)書(shū),里面人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。讀到高興時(shí),我會(huì)情不自禁的笑起來(lái),為他們流下高興的`眼淚;讀到悲傷時(shí),我會(huì)黯然神傷,為主人公的不幸遭遇感到傷心不已;讀到有趣時(shí),常常忍不住哈哈大笑,覺(jué)得好玩極了;讀到不懂時(shí),總要皺起眉頭,冥思苦想。

    讀《西游記》讓我興奮不已;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了許多知識(shí);讀《哈利·波特》讓我懂得怎樣面對(duì)生活。

    書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了能力,更讓我的心茁壯起來(lái),它讓我知道了外邊的大千世界,讓我懂得思考,它的多姿多彩,都使我感到激動(dòng)。

    每當(dāng)因?yàn)槲易x書(shū)讀得多了些,作文被老師表?yè)P(yáng)并在班上誦讀時(shí),我頓時(shí)笑逐顏開(kāi),心里像吃了糖一樣甜,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容。

    讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如,綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高。如果你收獲了讀書(shū)的快樂(lè),那么,你手中的書(shū)比糖要甜,比天要廣,比海要博大。讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我進(jìn)步,讀書(shū)使我富有!

    文檔為doc格式。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十三

    高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上,就像饑餓的人撲在面包上。”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這兩句話充分顯示了高爾基這位名人對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)以及書(shū)籍的重要性。

    我跟高爾基一樣喜歡讀書(shū),熱愛(ài)書(shū)籍。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了知識(shí),帶來(lái)了快樂(lè)。

    當(dāng)我靜靜讀書(shū)時(shí),我從書(shū)中看到了金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)、小橋流水的柔情;我體會(huì)到了張羽、關(guān)飛的勇猛,諸葛亮、司馬懿的驚世之才;我見(jiàn)識(shí)了古代孔子的淵博知識(shí)、近代毛主席為人類(lèi)謀福利打江山的艱辛。這些,都是書(shū)籍賜予我的寶貴財(cái)富。

    同學(xué)們,讀書(shū)吧。書(shū)是推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)和發(fā)展的根本;是引領(lǐng)智慧的腳印;書(shū)籍可以創(chuàng)造財(cái)富,使人們成為精神上的百萬(wàn)富翁;書(shū)可以創(chuàng)造力量,給人們插上科技騰飛的翅膀;書(shū),是一切文化的結(jié)晶。

    讀書(shū),可以讓你不會(huì)因無(wú)所事事而碌碌無(wú)為,虛度年華;讀書(shū),不會(huì)讓你因沒(méi)有多少金錢(qián)而懊悔不已;讀書(shū),可以讓你不會(huì)因沒(méi)有地位而失望悲傷。

    五福之中讀書(shū)為首位。說(shuō)明讀書(shū)是福,是時(shí)代的潮流。如果你是一個(gè)對(duì)書(shū)敬而遠(yuǎn)之的人,那么,你將會(huì)被時(shí)代的步伐所淘汰。

    我們作為小學(xué)生,21世紀(jì)的主人,應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),努力學(xué)習(xí),讓自己對(duì)得起國(guó)家和父母的精心栽培,長(zhǎng)大后用書(shū)中所汲取的知識(shí),報(bào)效祖國(guó),光宗耀祖。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十四

    從小,我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽讀故事。上幼兒園的時(shí)候,我開(kāi)始看繪本,聽(tīng)《論語(yǔ)》,背《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。當(dāng)我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了字,我開(kāi)始自己讀書(shū),很快我就愛(ài)上了讀書(shū)。從書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了:善良可愛(ài)的笨狼、寧折不彎的張飛、有謀有略的諸葛亮、打虎的武松、狡猾的列那狐、舍己救人的夏洛等等。從書(shū)中,我懂得了許多道理:《海底兩萬(wàn)里》告訴我遇到困難不要驚慌,要沉著冷靜,尋找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難;《絕密身體報(bào)告》告訴我一些隱藏在身體深處的秘密,那些七零八落的和骨頭竟能拼成一個(gè)活生生的人!《克雷洛夫寓言》告訴我要保持清醒的頭腦,不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。讀過(guò)《和樹(shù)談心》、《讓太陽(yáng)插上翅膀》,我也能學(xué)著寫(xiě)出詩(shī)一般的美文。在我讀過(guò)的書(shū)中,《夏洛的網(wǎng)》最讓我感動(dòng)。

    費(fèi)恩家的豬生了一只落腳豬,爸爸要?dú)⑺琴M(fèi)恩救下了它,給它取名叫威爾伯。她用自己喝的奶喂它,還把它送到了舅舅的農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯在那里認(rèn)識(shí)了一只蜘蛛叫夏洛,他們成了好朋友。沒(méi)過(guò)多久,舅舅也想殺了威爾伯做成黑熏肉。夏洛為了救下威爾伯的命,想方設(shè)法在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”等字眼,想讓人們認(rèn)為:這只豬很不尋常,不能殺!最后,夏洛成功地讓威爾伯贏得了“第一名”的稱(chēng)號(hào),但是夏洛因吐盡了絲而死去。夏洛這種舍己救人的精神深深地打動(dòng)了我。真正的朋友不僅是玩得開(kāi)心,而且在對(duì)方遇到困難時(shí)要給予幫助。

    對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種放松,書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。從現(xiàn)在開(kāi)始,就讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧,讓我們?cè)跁?shū)中認(rèn)識(shí)更多的朋友,懂得更多的道理,學(xué)到更多的知識(shí)。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十五

    我是個(gè)鐘愛(ài)讀書(shū)與寫(xiě)字的人。那么現(xiàn)在,我要將其中的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)地講出來(lái),與大家分享。

    話說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,書(shū)不可一日不讀。”

    書(shū)讓我了解了很多,懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié),當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過(guò)時(shí),我讀到了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”于是心中便釋然了。當(dāng)遭遇失敗,灰心喪氣時(shí),我讀到了阿甘的“人生就像巧克力,誰(shuí)也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味”。于是我懂得:人的前程都是捉摸不定的,是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天,在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是,郭敬明的書(shū)里,我讀到了“青春是到明媚的憂傷”。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過(guò)的地方,留下了若有若無(wú)的憂傷。我明白,這其實(shí)是成長(zhǎng)。是由讀書(shū)引導(dǎo)出的成長(zhǎng)。

    我這筆字不能算優(yōu)美,但還說(shuō)得上干凈、整齊。于是,我就一直深深地喜歡把玩我的筆,然后握著它,將一行一行的字跡留在紙上。我愛(ài)寫(xiě)字,愛(ài)將言語(yǔ)從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)筆尖流淌到紙面上的感覺(jué)。

    陰天,開(kāi)著燈的房間里。你總會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道,這沒(méi)有關(guān)系。我可以和自己交流,把一切的一切都寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)出來(lái)。從桃花送走雪花的春,到浪花裂開(kāi)心花,荷花展開(kāi)青霞的夏,再到稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋,只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬。可以一直這樣寫(xiě)下去。這是我最大的快樂(lè)。

    如果可能,我希望一直不停的讀書(shū)、寫(xiě)字,一直這樣下去,直到天昏地暗。因?yàn)椋@是讓我快樂(lè)的最高境界。

    如果你和我一樣,那么,從現(xiàn)在起,讀書(shū)寫(xiě)字,安靜地做個(gè)好孩子。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十六

    鳥(niǎo)兒有了藍(lán)天的陪伴才會(huì)更加快樂(lè);魚(yú)兒有了大海的包容才會(huì)更加快樂(lè);花兒有了綠葉的映襯才會(huì)更加快樂(lè);我有了書(shū)籍的慰藉才會(huì)更加快樂(lè)。

    讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)帶給我自信。我從小就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,因?yàn)樽x書(shū),我得了滿墻的獎(jiǎng)狀,每當(dāng)親朋好友來(lái)到家里,看著獎(jiǎng)狀對(duì)我贊不絕口,我都會(huì)自豪地說(shuō)“讀書(shū)使我快樂(lè)”。

    讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)豐富我的精神。爸爸媽媽總是很忙,放學(xué)后,家里總是剩我一個(gè),看著被拔掉的電視插頭,我一邊無(wú)奈一邊拿起還沒(méi)讀完的故事書(shū),很快,我的世界就被書(shū)里的精彩填滿。一本書(shū)就是一段故事,我的生命早就由無(wú)數(shù)個(gè)有意思的故事填滿了,讀書(shū)真是帶給了我無(wú)限快樂(lè)。

    讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)帶給我許多摯友。從一年級(jí),老師就要求我們每天讀書(shū)20分鐘,到了現(xiàn)在六年級(jí),每天讀書(shū)40分鐘,愛(ài)讀書(shū)的孩子,甚至保證每天讀書(shū)1個(gè)鐘頭。每周的讀書(shū)交流會(huì),周末到書(shū)店固定讀書(shū)。我認(rèn)識(shí)了好多讀書(shū)的好朋友,從牙牙學(xué)語(yǔ)的'孩童到滿頭白發(fā)的長(zhǎng)者,我的書(shū)友們幫助我在多方面成長(zhǎng)。讀書(shū)真使我快樂(lè)。

    俗話說(shuō)“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,讀書(shū)帶給了我無(wú)限快樂(lè),我要為中華之崛起而讀書(shū)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十七

    他只輕輕地說(shuō):你的字寫(xiě)得很好?可是你不愿讓你身邊的朋友分擔(dān)你的不開(kāi)心,你只會(huì)把快樂(lè)帶給他們,把悲傷留給自己。讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文他額頭上的傷疤是那次為了救落水的我留下的吧,他撲下水的時(shí)候沒(méi)人知道他根本不會(huì)水,他的腿上有一片燙傷,那是為了替我擋跌落的熱水壺留下的吧。

    書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要,就像人離不開(kāi)水、食物一樣。

    愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),不僅會(huì)記住很多好詞好句,還能巧妙的運(yùn)用,這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確,只有好好讀書(shū),思想集中在書(shū)上,才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前,我只是盲目地讀書(shū),從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句,也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法,這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì),我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我,讀書(shū)不要太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書(shū)讀透了,這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。

    我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū),每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),并懂得了很多寫(xiě)作方法,例如倒敘,列數(shù)字、打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè),很輕松。只要你有好的方法,書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。

    我愛(ài)讀書(shū)!我愛(ài)讀書(shū)的每一天!

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    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十八

    正如鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,魚(yú)兒離不開(kāi)水塘一樣,人類(lèi)也離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū),它既能給我們帶來(lái)好的思想,又能給我們帶來(lái)快樂(lè)。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”如果想讓自己的視野更開(kāi)闊一些,讓自己變得更噶高尚一些,也離不開(kāi)書(shū),所以,我們不能沒(méi)有了書(shū)。

    我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊,數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí),就是在那里,我知道了神奇美麗的夜光樹(shù),神秘起義的狼患,以及南北兩極特有的北極光等。

    小時(shí),我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮邓{(lán)的天空,聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事,那迷人的故事,常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的,我長(zhǎng)大了,聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了,強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū),小小的書(shū)里,精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水,我讀了多少本書(shū),就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò),也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的,因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí)。

    書(shū),像是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),像是一片風(fēng)帆,讓我頂著風(fēng)雨不斷努力;書(shū),像是一艘飛船,讓我漫游世界,探索大自然的奧妙。書(shū),像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,時(shí)刻都能帶給人快樂(lè),我呢,當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū),像我的知心朋友一樣,在我有困難時(shí),會(huì)幫助我;不開(kāi)心時(shí),會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí),會(huì)安慰我……書(shū),更像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我去品味真正的人生,讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

    書(shū),不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給予我豐富的課外知識(shí),使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義,懂得人間的真、善、美、假、惡、丑,明白了許多做人的道理,我想擁有豐富的知識(shí),也是擁有一種快樂(lè)吧!

    總之,讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè),它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇十九

    好書(shū)就像美食一樣,好吃的東西越吃越想吃,好書(shū)也是越讀越想讀,閱讀會(huì)給人帶來(lái)喜悅感,新鮮感,這些最后都會(huì)匯聚成精神上的饑餓感。這種“精神饑餓感”在小學(xué)階段更容易形成。

    中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的先賢留下了無(wú)數(shù)的文化瑰寶,這些經(jīng)典之作經(jīng)久不圓,萬(wàn)古長(zhǎng)辛,它延續(xù)了中華文化的命脈,培育了一代又一代的精英,滋潤(rùn)了千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心田。

    從小誦讀這些有價(jià)值的書(shū),就如同師從賢哲,在人生的第1步就站在文化巨人的肩膀上,從高點(diǎn)展開(kāi)人生,從小引導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且可以讓孩子自幼開(kāi)始接受5000年優(yōu)秀文化的熏陶,從而尊敬一生高雅人格的基礎(chǔ),讀古之人與圣賢為伴,是一個(gè)人精神境界高尚的表現(xiàn)。

    世界名著經(jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗(yàn)成為人類(lèi)文化永恒的載體,有童話寓言的陪伴,童年充滿歡聲笑語(yǔ),有小說(shuō)、游記的滋養(yǎng),成長(zhǎng)中多了與眾不同的味道名著是搖籃伴我們成長(zhǎng),名著是巨輪,在我們遠(yuǎn)航名著是精神家園,處處充盈著書(shū)香……我們相信歷史的選擇,相信前人的取舍,如今他們穿越歷史隨到從四面八方走來(lái),走到我們面前帶著韻味,帶著味道帶著囑咐。

    與經(jīng)典同行與大師對(duì)話,歡迎走進(jìn)書(shū)的世界開(kāi)啟新閱讀之旅。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二十

    陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”書(shū),就像一臺(tái)能穿越時(shí)光的機(jī)器,帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話。如果生活中沒(méi)有書(shū),那生活就會(huì)變得單調(diào)、變得枯燥乏味。

    我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的書(shū),就像一頭已餓得饑腸轆轆的老虎看見(jiàn)的食物。現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了許多的書(shū):《水滸傳》中的綠林好漢對(duì)宋江的忠心耿耿讓我敬佩;《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活,不要膽孝退縮;《草房子》告訴我們,我們生活在幸福,要珍惜生活,世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因?yàn)樽x書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級(jí)時(shí)暑假的一天。

    那一天下午,爸爸和奶奶回到了鄉(xiāng)下,媽媽又去了逛街,家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球,但小姜又去了買(mǎi)東西。我只好拿出新買(mǎi)的書(shū)——《草房子》來(lái)看。看著看著,我也仿佛進(jìn)入1958年的世界,好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著他那油亮亮的自行車(chē)在艾地上奔馳;細(xì)馬正在趕著他那群肥肥的羊;蔣一輪和白雀幸福地生活著……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后,因?yàn)槲覜](méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè)!

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二十一

    常言道:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)使我了解世界,了解社會(huì),了解人生,更使我了解了中國(guó)幾千年的歷史文化。

    從五年級(jí)開(kāi)始,老師為了提高我們的寫(xiě)作水平和閱讀能力,在網(wǎng)上買(mǎi)了許多有益的課外書(shū),同學(xué)們紛紛到老師那里搶購(gòu)。老師推薦我訂這本《魯濱遜漂流記》,我一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū),但也只能說(shuō)聲:“哦。”回到家,我把它隨手一放,就走了。爸爸看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“兒子,你看一下那本書(shū)吧,既然是老師幫你買(mǎi)的,就一定有用處的。”在爸爸的多次嘮叨下,我不耐煩地翻開(kāi)那本書(shū),看了起來(lái),越看越入迷了。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容寫(xiě)得非常精彩,還有許多好詞好句。漸漸地,我喜歡上了看書(shū),購(gòu)書(shū)的.欲望更是一發(fā)不可收拾了。我先后在老師那里訂購(gòu)了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《百萬(wàn)英鎊》等。老師要求我們每天看30分鐘的課外書(shū),通常我都看得入了迷,超過(guò)了30分鐘都不知道。這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),有比課堂更遼闊的天空,這些知識(shí)和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。

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    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二十二

    有一句格言說(shuō)的好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我們青少年應(yīng)該書(shū)讀好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

    我可以算是個(gè)“小書(shū)迷”,每當(dāng)爸爸拿來(lái)剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)時(shí),我便會(huì)迫不及待的看起來(lái)。

    記得有一次,我去書(shū)店準(zhǔn)備看書(shū),誰(shuí)知公交車(chē)遲遲不來(lái)。我只好冒著寒風(fēng)去書(shū)店。總算到書(shū)店了,我趕緊大步流星的走了進(jìn)去。哇!里面人還真多,我趕緊拿起《氣球上的五星期》看了起來(lái),雖然人聲鼎沸,但我卻像著了魔似的,心已經(jīng)進(jìn)了書(shū)的殿堂。“咚——咚——咚”書(shū)店外的大鐘響了起來(lái),而我卻壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后,管理員走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你怎么還不走,都七點(diǎn)半了。書(shū)店快關(guān)門(mén)了。”糟糕!回家肯定挨罵。我走出門(mén),天已經(jīng)暗了。我快步走著,到家了,媽媽和爸爸一見(jiàn)我回來(lái)了,馬上摟住我親了又親。事后,我聽(tīng)爸爸說(shuō)還以為我被拐了,媽媽笑著說(shuō):“你真是個(gè)書(shū)呆子。”

    從此,爸爸就叫我“書(shū)呆子”,“小書(shū)迷”。我覺(jué)著讀書(shū)能給我快樂(lè),讀書(shū)可以是人增長(zhǎng)知識(shí),可以跟那些大文豪、大作家面對(duì)面交談。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二十三

    讀書(shū)可以給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。讀童話時(shí),我覺(jué)得非常生動(dòng)、有趣;讀名著時(shí),我覺(jué)得意義深刻;讀小說(shuō)時(shí),我覺(jué)得很驚險(xiǎn);讀散文時(shí),我覺(jué)得回味無(wú)窮。讀……一句話,讀任何書(shū)都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

    讀書(shū)可以給我?guī)?lái)很多感想。讀了《水滸傳》一書(shū),我得的感想有很多。如梁山好漢都很仗義,當(dāng)官都很貪財(cái),當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分黑暗等等。

    在一些書(shū)中,我還可以欣賞到許多優(yōu)美的語(yǔ)句。如高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū)中,有這么一句話:這時(shí),外婆忙得像個(gè)陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……“這一句話用了一個(gè)非常巧妙的比喻,把外婆比作一個(gè)陀螺。這個(gè)句子不但使我快樂(lè),還讓我增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)。

    書(shū)還可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)就讓我了解到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。書(shū)中講螳螂抓蝗蟲(chóng),讓我懂得了螳螂是一種非常聰明的動(dòng)物,會(huì)用心理戰(zhàn)術(shù)嚇倒對(duì)方。收獲知識(shí)的同時(shí),我又得到了快樂(lè)。

    書(shū)還可以讓我了解作者的特點(diǎn)。從冰心寫(xiě)的《繁星》《春水》中我知道了冰心是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)母親的人。從對(duì)作者的了解中,我又獲得了快樂(lè)。

    小學(xué)讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)(熱門(mén)24篇)篇二十四

    古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我很喜歡讀書(shū),從小就與書(shū)結(jié)下了,不解之緣。在我的柜子里買(mǎi)的書(shū)種類(lèi)繁多,其中絕大部分都是從書(shū)店限量打折區(qū)里搶來(lái)的。每當(dāng)我看到這些書(shū)時(shí),搶書(shū)的情節(jié)就會(huì)歷歷在目。

    那天,某書(shū)店又有限量打折的書(shū),我快步走進(jìn)書(shū)店準(zhǔn)備搶書(shū)。在打折的梳理,一眼就看見(jiàn)我夢(mèng)寐已求的那本書(shū)——《迷霧中的騎士》。哇,這可是我尋覓已久的書(shū)啊,今天終于見(jiàn)到他了,今天我一定要把它收入囊中不可!

    等我興奮地把手伸過(guò)去時(shí),忽然一位小妹妹進(jìn)迅速地把那本書(shū)抽走了。我的心一下子掉進(jìn)了無(wú)底洞,天啊!書(shū)架上就這一本書(shū),要是落到別人手里,那我何時(shí)才能再見(jiàn)到她啊。可我很快就發(fā)現(xiàn)這個(gè)小妹妹沒(méi)有一點(diǎn)想要買(mǎi)他的意思,她找了一個(gè)角落,坐了下來(lái)為避免這本書(shū)于我“天涯兩隔”,我打算進(jìn)行一次“跟蹤”,“監(jiān)視”這本書(shū)取向的行動(dòng)在等了一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,小妹妹終于抬起了頭,把那本書(shū)放回書(shū)架,我像猛獸似的,把那個(gè)人說(shuō)拿到腳底踩風(fēng)似地奔向收銀臺(tái)……此時(shí),我的內(nèi)心是歡呼雀躍的,應(yīng)有我知道這本書(shū)有多么的來(lái)之不易。

    在我的人生中書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,因?yàn)橛辛藭?shū),我的生活才會(huì)變得如此多姿多彩,能與書(shū)為伴,就是我莫大的幸福。

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    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語(yǔ)、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫(xiě)作,不斷提高。我是一粒松樹(shù)種子,被風(fēng)吹
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    在財(cái)務(wù)工作中,總結(jié)是評(píng)估和回顧我們的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作,以及為未來(lái)的財(cái)務(wù)決策提供參考的重要步驟。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份較為完美的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
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    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。材料:木耳10克,冬瓜500克,鹽
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。以下是一些著名作
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