感恩后的思想（精選18篇）

思想決定了一個人的人生觀、價值觀和世界觀，它是個體與社會相互作用的核心。以下是一些作者對于思想問題的獨特見解，希望能夠給大家帶來一些新的思考角度。

感恩后的思想（精選18篇）篇一

縣委這次在全縣黨員干部中開展“穩定、學習、整頓、提高”教育活動，目的在于貫徹落實中央《關于加強黨的執政能力建設的決定》，全面提高我縣廣大黨員干部，特別是各級領導干部的執政能力，推進我縣的經濟快速發展，教育局“穩定、學習、整頓、提高”教育活動思想總結。這次教育活動是我縣解放思想大討論活動和“脫貧致富奔小康”大討論活動的延伸和深化，它處在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動之中，意義非常深刻。

這次教育活動，教育局高度重視，周密部署，精心組織，迅速掀起了學習教育的高潮，我個人也受益非淺。通過學習討論，我對自己的工作有了新的認識，思想有了明顯提高。現將個人這次教育活動思想總結如下：

一、縣委組織這次教育活動非常及時，意義深刻，體現了縣委領導全縣人民發展的能力。

經過2001年解放思想大討論活動，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設小康社會”戰略目標的第一個“翻番”目標已提前一年實現。現在政治穩定，社會安定，經濟繁榮，教育以縣為主體制得以落實，財政工資能夠按時足額發放，增資政策能夠全面落實，農業稅免征條件已基本實現，經濟狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發達縣市相比還落后很多，我們發展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運銷，靠的'是以蜜棗加工為代表的農副產品加工，靠的是個體戶汽車運輸，靠的是小規模礦業開發，沒有真正意義上的大手筆。而第二次翻番則基數大，困難也比較大，只靠小打小鬧，只靠干部群眾的積極性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期實現，是目前迫切需要解決的問題。而此時縣委組織的教育活動，及時地提高了各級領導干部的執政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進路上的拌腳石，加快了富民強縣和全面建設小康社會的步伐，充分體現了縣委領導全縣人民謀發展的能力，體現了縣委駕馭社會主義市場經濟的能力，對**發展而言有著深刻的現實意義和長遠的歷史意義。

二、教育工作也是全縣發展的一個重要部分。

我在教育局分管計財科、教育科、社辦科和少先隊工作，工作總結《教育局“穩定、學習、整頓、提高”教育活動思想總結》。一年來，計財科繼續推進中小學布局調整，加大資金跑辦力度，改善了學校的辦學條件；規范學校財務管理，加強內部審計，堅決制止了教育亂收費；認真細致地做好“兩免一補”工作，加大對貧困學生的救助工作；抓住時機，大力度推進校園綠化工作。教育科加強校長隊伍建設，規范學校管理，形成了制度治校、以法治校、以德漢校、特色興校的格局；寓德育工作于活動之中，積極加強教師隊伍建設，重視德育科研工作；加大了規范化農村小學建設力度，推動高中教育深入發展，開辟了特殊教育，進行了新課程改革培訓；幼教工作、心理健康教育、學籍管理工作體衛工作和安全工作方面也開展得非常扎實有效。社辦科以加強規范來促進民辦教育發展，督促民辦校董事會落實石家莊民辦學校評估標準，鼓勵教師進修，規范財務工作；健全制度，加強檢查，使依法治校工作再上新臺階。少先隊工作，自上而下健全了組織機構，加強了輔導員隊伍建設和少先隊隊室建設，廣泛開展活動。

以前，我認為干好自己的分管工作就行了，工作起來踏踏實實，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時候較少，放在全縣考慮的時候不多。通過學習討論，我充分認識到“科教興縣”戰略的重要性，認識到教育工作發展是全縣發展不可或缺的一部分，認識到全局發展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發展。

三、項目興縣政策好。

前兩年我們發展速度快，提前實現了“翻番”目標，是因為我們正處于發展的初級階段，我們黨員干部有發展的積極性。但是，和發達縣如唐山各縣市相比還是有相當差距，我們的經濟發展速度不如人家快，發展后勁不如人家足。要實現第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執政能力尤其是科學執政能的力，只能是多上項目，上大項目，走項目興縣之路。實踐證明，一個大項目可帶動一個產業，一個大項目可改變一個縣的經濟狀況。現在，總投資6億元的大水泥項目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業項目，更是實現跨越式發展，完成全面建設小康社會戰略目標的希望項目，是全縣人民企盼已久的項目，是項目興縣戰略的大手筆，也是縣委政府科學執政、民主執政和依法執政的具體體現。可以想象，此項目達產達效之日，就是我縣第二步戰略目標實現之時。

我個人作為一名黨員干部，一定會站在全縣發展和講政治的高度干好本職工作，提高執政能力，為發展提供更好的人才保障，為大項目建設貢獻自己的最大力量。

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感恩后的思想（精選18篇）篇二

人，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。下面是小編為你整理的“關于感恩節的作文：高考后的感恩”，歡迎大家的閱讀。

每年的六月，和高溫一起起伏的，是人們對高考制度從報怨、非議到難忘和感恩的情感。在過去的十年里，各地也在推進高考制度改革，比如高考科目改革、春季高考、自主招生改革。可是，所有改革都是以不動搖集中錄取制度為前提的。高考焦慮癥之所以難以緩解，與自始至終維持的“一紙定乾坤”的格局有關。高考是難忘的，它讓人歡喜讓人憂。感恩高考，它讓多少考生實現了魚躍龍門的愿望。然，高考更需要感恩，感謝全程陪伴著我們的父母和老師，以及所有親朋好友。

可憐天下父母心，父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒我們。父愛如山，堅實厚重;母愛如水，飄逸靈動。或許你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的你早已應該振作起來，為了更好的感謝我們的父母。

沙場點兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著朝陽向早晨問好是怎樣的一種幸福，踏著余暉向夕陽告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的`時期，是老師，如燈塔，指明我們前進的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點滴的收獲，我們都是萬般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂里，我們擁有了更多前進的動力。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來贊頌老師，樂此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著風的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。

諄諄教誨，潤物于無聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。

高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動，到各考點及沿途指揮交通，開通高考“綠色通道”，臨時封閉交通，服務熱線24小時開通，接聽考生與家長求助電話，讓運送高考考卷車輛和考生暢通無阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻愛心，他們組織了愛心車隊，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過網絡微博祝福考生取得好成績。

回首過去的學習生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛，父母、老師、朋友……這些滿滿的關愛像是一種力量催促著花蕾的開放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。

感恩后的思想（精選18篇）篇三

感恩后的思想（精選18篇）篇四

2.實習地點：xx市第二十八中學。

3.實習的學校是xx市第二十八中學，xx市第二十八中學是xx市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學校。現有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲xx市高中畢業班教學成績評價優秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區“衛生優秀學校”、“xx市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。

4.實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。

二、實習的主要內容。

（一）思想和紀律表現。

在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態度去實習。始終按照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學工作。

1.聽課。

實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經驗。

2.備課。

經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環節齊全等。

3.試講。

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環節都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。

（三）班主任工作。

在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環節，表現也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設班級文化、搞好班風等工作。建設班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設和精神文化建設。班級制度文化方面，班上在開學的時候已經制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學形成一定的行為規范。實習期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構成了班級物質文化建設。而精神文化方面，主要是通過見習期間的觀察，發現同學們勞動意識弱，責任意識不強，不夠團結等情況，重點培養班級的這些愛勞動、負責、團結的精神，在實習期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責任意識主要是通過衛生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責任伴我行”主題班會以及來培養。團結精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設計和主持的。

關于“責任伴我行”的主題班會，由于第一次設計和主持，我顯得經驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設計方案！我只是根據老師給的一個關于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環節收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結合學生實際情況，制作了ppt。這對于沒有任何經驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學生出現思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當然，好的地方在于我找的這些材料是相當符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規定的模版，全是憑我自己的自由構思設計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經驗教訓，這次我寫了一個比較完整的設計方案，同時，根據這個設計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設計的主題班會中有兩個游戲環節，同學們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應變，處理好意料之外的小插曲。當然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯系學生的實際情況來使學生進行反思，我認為這也是以后要繼續學習的地方。

（四）教育調查等開展的情況及主要事件的描述。

我的教育調查關注的主要問題是：在新課改背景下，如何調動學生政治課堂討論環節學生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調查。觀察法，主要是通過見習和實習的聽課過程中，對老師和實習同學在課堂中的課堂討論環節的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設置課堂討論環節的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學老師關于新課改以來關于課堂討論的環節學生參與情況以及效果等情況。我這些調查活動我都能順利開展和完成。

（五）實習效果和主要收獲。

這次實習的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業和學生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責等品質，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非常瑣碎的工作，不起眼的工作，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹的態度，有自己的教學風格。這次的實習，基本上完成了班主任工作任務和教學工作任務，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習我基本上完成了教學工作和班主任工作的任務，并從中獲取了經驗和教訓，我對這次實習我的表現和這次實習的效果很滿意。

三、實習總結與體會。

（一）實習中獲得的經驗及感想。

在這次實習中，我主要獲得了一些教育教學經驗，和班主任工作的經驗，獲得如何與學生交流溝通的經驗，懂得了如何處理與搭檔的關系。實習既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰性，又不缺成就感。實習生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。

（二）實習工作的意見和建議。

對于學校的這次實習工作，我認為是學院是成功地組織和順利完成了工作和任務的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習在二十八中的實習過程中，小組實習的例會開展少，建議應該多開展小組例會進行交流，分期總結，得出經驗和教訓，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學院讓學生應該根據實習實際情況填寫實習報告手冊。例如，教案填寫，每個學生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。

（三）對將來學習和就業的啟發。

這次的實習經歷讓我知道自己是否合適當一名老師。盡管班主任工作和教學工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業中，我也會決然選擇當一名老師。目前，就自己的教育教學經驗和班主任經驗依然不足，我將會在下個學期的實習當中，繼續認真學習，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續努力學習，通過讀研來進一步提升自己。

感恩后的思想（精選18篇）篇五

聽，又一個娃娃“哇哇”墜地，隨著“哇哇哇”的一陣哭聲，這個世界又多了一個天真的孩童。也許他長大后會成為一個遠近馳名的偉人，也可能是一個平凡樸實的普通人，但不論他長大后是一個怎樣的人，那一顆心，始終是一顆感恩的心。

感恩是發自內心的。當你在社會上遇到重重困難時，一位素昧平生的人為你伸出一雙援助之手，心中的感激之情油然而生，或許你會滿不在乎：“這有什么了不起的?理所當然啊!”但你想過嗎?只有懷著一顆感恩的心，別人才會繼續幫助你，鼓勵你。

感恩是一支鋼筆。在生活中，不用說，每一個人肯定都受過別人的幫助，但你想說一聲謝謝時，又沒有勇氣開口，那你完全可以用鋼筆把內心無限的感激與口頭上說不出的話語寫在紙上，用無聲的話語抒發你內心的感受。

感恩有很多種方式，有的人喜歡用自己的金錢來報答，但在我心目中，感恩是一個甜甜的微笑，感恩是不能用金錢來衡量的。我喜歡用微笑來回報，不論是相視大笑，還是回眸一笑，總能使人身體暖洋洋的。

感恩又是一把鑰匙。這把鑰匙把我們從幼稚無知的門里釋放出來，在家里，在社會，在世界感恩每一個人，每一件事物。

晴空，在雨季之中我們可能看不見。但在社會上，當你看到一幅幅感恩的動人的畫面時，你就會把感恩這門學問化作晴空，添加到自己有趣又多姿多彩的雨季中。

感恩后的思想（精選18篇）篇六

是黨員自覺地爭取黨組織的教育和監督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想。下面是小編為大家收集整理的入黨后的思想匯報，歡迎大家閱讀。

敬愛的黨組織:。

第一、要有一定的政治覺悟，即擁有堅定的共產主義信念，堅信共產主義事業的最終勝利。因為中國共產黨的最高綱領就是實現共產主義，黨在現階段的任務就是發展中國特色社會主義。作為黨中的一員，必會深切體會到社會主義的優越性，看到共產主義的希望，相信未來將全部是共產主義的世界。并為此不懈努力，為我國人民甚至全世界人民的獨立、幸福而奮斗終身。

第二、要懂得對社會無私奉獻，并具有強烈的社會責任感。黨存在的最大意義就在于為人民甚至全人類謀幸福。所以，身為其中的一分子，必須時刻把人民放在心中，全心全意為人民服務，吃苦在前，享樂在后。要牢記人民的幸福就是自己的最大歸宿。要做好人民的仆人，而不是要求人民的服務。切記黨員的真正使命及最大幸福來源于最大化地為人民謀幸福。

第三、保持先進性，做好一切工作的領頭人。黨本身就具有先進性，所以一名合格的黨員更需要時刻保持自身走在大眾的前頭，領導人民更快、更高效地走向共產主義。要時刻牢記在黨的旗幟領導下，只有具有帶領廣大群眾前進的能力和本領，才配得起“黨員”這個光榮的稱號，才不算是辜負黨和人民的期望。才能更好地實現自我的人生價值。

第四，要牢固樹立執政意識，并能堅定不移地維護人民的利益。不可利用職權之便為某些人大開方便之門，更不可以權謀私。社會主義社會是人民共同的社會，人民才是這個國家甚至這個社會的真正主人。切不可利用人民及黨的信任，謀一己之私利。只有堅持黨和人民的利益高于一切，全心全意為人民服務的黨員才能真正配得上“黨員”二字，才算不辜負黨及人民的信任，才值得賦予的權利。

作為一名黨員，需要的遠不止如此。學習上得認真學好科學文化知識，做學習的表率，擁有過硬的本領;工作上得勤勤懇懇，腳踏實地，兢兢業業地創造一流的業績;生活上要熱愛集體，主動承擔任務，盡職盡責，帶動人民共同建設一個更美好的集體;思想上要敢于批評與自我批評，要能正確對待來自黨內外的批評和表揚，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎指出并勇于改正，榮譽面前不爭功。唯其如此，方可配得上“黨員”二字，才能真正做好時代的先鋒，走在社會的前面。

x年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

這是我大學的第三年了，也是在大學里面的最后一個學期，在這一年里自己在黨支部里學會了很多東西，無論是在思想、工作、生活上都比以前有了進步。我們就要進入真正的社會了，在這里我們更要堅定我們的理想不要被社會存在的不良因素影響。

理想是人生的精神支柱。一個人活在世上，不能僅僅滿足于物質上的享受和感官上愉悅，更需要有崇高的精神寄托。有了遠大的理想，才能在各種誘惑和壓力面前，不改初哀，始終堅定的信念和革命的樂觀主義精神。一個人如果沒有理想，他就沒有目標，或許有的人在日常的生活中，我們的理想或許是隨著現實的不斷變化而不斷改變的，但是最終的理想也是不斷的豐富自己，使自己做一個對社會有貢獻的人，而不是一個被社會淘汰的庸人。

作為一名共產黨人，我們得理想便是實現共產主義，實現共產主義是一個漫長的過程，需要一代又一代共產黨人的長期奮斗，這就需要我們把共產主義遠大目標與“達到這個目標的具體步驟和具體措施”緊密聯系起來。現在，建設中國特色社會主義就是全體黨員的共同理想，黨在現階段的基本路線、方針、政策，無一不是為實現這一理想所采取的具體步驟和措施。對于每一個黨員來說，堅持崇高理想的具體表現，就是從實際出發，立足崗位，做好每一項具體工作。

無論我們是作為一名大學生還是共產黨員，兩者之間的理想是有聯系的，這種聯系不僅體現在最終的目標上，更重要體現在我們在實現這兩種理想時的過程。實現理想的過程，實際上也是人生磨練的過程，崇高理想實現之時，也就是人生價值體現之際。但是，要順利達到個人人生的彼岸，實現自己的人生理想，俊滿腔熱情不行，關鍵在于勤奮學習、勇于磨練、立足本職、崗位建功。我們在實現自己的理想時一定要有堅定的信念，理想與信念是聯系在一起的，所謂信念就是指人們堅信自己所干的事業，所追求的目標是正確的，因而在任何情況下都能毫不動搖地為之奮斗，還記得小時候上學時學到的一篇課文，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，于謙的《石灰吟》表達了追求高尚情操的堅定信念。我們就是要有這種堅定性有這種為理想甘愿犧牲一切的精神。如果沒有這種堅定的信念，那就會遇困難就退縮，遇到風險就躲避，甚至迷失方向，步入歧途。

自己的夢想列到紙上以后，就開始分秒必爭地把它變成現實，從易到難，一件件去實現，如果一個人對現實自嘆自怨，大事干不了，小事又不想干，那么，到頭來就是一場空。我們要從點滴做起，就是要在自己的崗位上，盡我力，竭我才，哪怕暫時默默無聞，也持之以恒地干下去。當年諸葛亮也不是坐等劉備“三顧茅廬”，他沒有鍥而不舍“以謀為主”的儲備，也不會有先主三請之遇。

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感恩后的思想（精選18篇）篇七

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有的親昵、甜美和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。

萬籟俱寂的夜晚中，蒼茫的月光照射在大地上，天空寂靜無邊，到處都是靜悄悄的。

一分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的眼皮不覺沉重起來，忍不住閉上，又努力睜開，閉上，睜開……不知重復了多少次，我再也受不了了，沙啞著嗓子虛弱地對母親說：“別找了，回去睡吧，我困了，咳咳咳……”“你再等等……”母親不肯作罷。

“找到了!”一句呼喊聲讓我從睡夢中醒來。我揉了揉雙眼，努力的睜開，才發現母親正站在我的身旁，手里還拿這一杯溫水和一粒消炎藥。“服下去，再喝一點兒水，小心別噎著。”我接過水和藥，小心翼翼地吞下，喝了點水，便迷迷糊糊地睡著了。

凌晨六點，一道刺眼的陽光透過窗欞照在床頭。我隱隱約約地聽到鍋勺敲打的聲音，聞到從廚房傳來的藥味。好奇心越來越強，我翻了個身，慢慢爬起來，穿好鞋，躡手躡腳地走出房門，悄悄地來到廚房。站在門口，往里瞧，看見母親那彎曲的脊背，額頭上冒著汗珠，她還在不停地忙碌，我第一次發現母親竟如此瘦弱!

“媽……”

“你醒啦，正好，藥煮好了，喝藥吧……”

感恩后的思想（精選18篇）篇八

感恩是一種美德，也是一種態度。在這個世界上，有太多的人和事值得我們去感恩。在日常生活中，我深刻地感受到感恩的重要性，無論是對家人親友、老師同學、還是對生活中的點滴，都應該充滿感激之心。

首先，我要感恩父母給我生命，他們不僅給我帶來物質上的支持，更是在我前進的路上給予了巨大的精神支持。他們付出了太多的心血和汗水，為我提供了良好的學習條件，陪伴我成長，給我啟迪，教我懂得如何在社會中生存。作為情感紐帶，自然也因為我做出的小小成績或小小進步而倍感欣慰。我應該感恩他們的哺育關愛，也要為了更好地回報他們而努力學習、不斷超越。

其次，我還應該感恩我的老師和同學。老師是我人生路途上不可或缺的指引者，他們為我們傳授知識，也為我們指明方向。而同學則是我們學習、成長的伙伴，為我們提供了交流思想、分享快樂的平臺。在這個集體中，我不僅學會了知識，也學會了如何與人相處、如何獨立思考、如何合作共贏。他們是我生命中重要的人，我會時刻懷著感恩之心對待他們，感恩他們的教導、幫助以及共同成長之路。

最后，我要感恩生活中的點滴，每一次成功、每一次進步、每一次美好，都值得我們去感激。生活中有時我們會遇到挫折，但遇到挫折并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找生活中的美好。我要感恩生活中的小小點滴，比如花瓣飄落、春風拂面、一剎那的碰撞，這些美好都構成了我人生最美好的回憶。

總之，感恩是我們每個人應該具備的素養。真正的感恩不是口頭的道謝，而是內心的體會。我們要時刻感恩家人、師長、朋友、同學以及這個世界上一切美好的事物。我相信，只要我們用感恩之心去面對生活中的點滴，那么我們的人生一定會更加精彩，更加美好。

感恩后的思想（精選18篇）篇九

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最新思想匯報：感恩中國共產黨。

xx年的這場大雪，讓我們更加理解了“眾志成城”這個詞語的含義與分量。從國家領導人，各級政府、各種社會團體，到平民百姓，無不在一線和后方為冰雪災害奮戰和憂心。在各種媒體報道中，我們總能看到那些讓我們感動的身影，那些讓我們流淚的事跡。在xx年的新春到來之際，在南方遭受冰雪寒冷之時，我們的心中卻是融融的暖意!

有一種敬業叫犧牲。截至目前，湖南和廣東已經有6位抗冰搶險的電業職工犧牲在除冰崗位上，烈士們用其最樸實的敬業精神捍衛著國計民生。其實不只他們，在各個行業，電力、鐵路、航空、供水、電信等系統都表現出了應有的責任意識。烈士應該感懷，責任更應擔當，在災難中承擔更多的社會救助工作，是各個行業、企業、公民義不容辭的責任。而第一要責，毫無疑問就是做好本分工作，站好自己的崗位，即是最大的敬業。

有一種真情溫暖人心。艱難困阻，是堅守的試金石;漫天風雪，成了真情的見證者。大雪無情人有情，有愛情，有友情，也有親情。杜登勇為尋找受困女友從深圳走到了郴州;吳海峰和新婚妻子陸義香在火車上舉行結婚儀式;劉忠平雪地行30小時尋到被困岳父母;父親背7歲兒子徒步回家;廖瑕花近千塊錢走了幾十公里的路，找到被困京珠高速上6天婆婆的和幼子……事例太多了，難以一一列舉。你可以認為凍災之下，不提倡“個人英雄”，你也可以認為他們太過莽撞，難顧兇險，但你不能對他們對愛情、親情的執著尋找有任何的懷疑，否則就是褻瀆了那份美好的情愫。有情在心，執著尋找，在天災面前，何謂“人定勝天”?這就是“人定勝天”!

有一種感恩叫紀念。這廂，在京珠北高速公路被困三天三夜受到救護的孕婦褚紅玲已經給還未出世的孩子取名為“眾生”;那邊，鄱陽縣凰崗鎮一名孕婦受到冰雪中的救助并順利生產后，給孩子取名“念冰”。這些名，是一種對眾人相幫感恩的心意，也是對我們守助相望共度災難的紀念。相信這次大雪過后，將會出現很多這樣的名。

有個孩子名叫“眾生”，這是一次最好的感恩教育，也是民間方式的歷史記載，這一代孩子成年之后，會以高于生命的感恩之心記得他們名中隱含的自我與他人廣義上的社會關系，會記得xx年的這場冰雪，會記得他的生地，會記得他出生的情景。有個孩子名叫“眾生”，有一些孩子名叫“眾生”，在“眾生”們的身上乃至左右前后，凝聚著“我們是一家人，相親相愛的一家人”的愛的光芒，凝聚著xx年全中國人的情懷!

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有個孩子名叫“眾生”，這是一次最好的感恩教育，也是民間方式的歷史記載，這一代孩子成年之后，會以高于生命的感恩之心記得他們名中隱含的自我與他人廣義上的社會關系，會記得xx年的這場冰雪，會記得他的生地，會記得他出生的情景。有個孩子名叫“眾生”，有一些孩子名叫“眾生”，在“眾生”們的身上乃至左右前后，凝聚著“我們是一家人，相親相愛的一家人”的愛的光芒，凝聚著xx年全中國人的情懷！

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尊敬的黨支部：

看著世界頻繁的戰事發生,能幸運地生在這個和平的環境中,我對我們的執政黨—中國共產黨心懷感激.

它給我們帶來了和平，并且解決了我們絕大多數人的溫飽問題。中國歷史上曾出現過很多的國家，每個國家最長的也不過二百多年，最短的可能才幾年甚至幾個月。在一個國家的晚期，社會動蕩，民不聊生，接著是若干年的戰爭，人民更是處于水深火熱之中，一個新的國家建立后，剛開始的若干年總要進行休養生息，人民的生活也還是很苦，而且在內部統一時還會有抵御外來侵略的戰爭。我們這些青年人一出生就生在了和平年代，不愁吃不愁穿，而這些都是中國共產黨給我們帶來的。

其次,他給我們帶來了穩定和發展。我們可以想一下，中國歷史上出現了幾個盛世呢，屈指可數的就那幾個：貞觀之治，開元盛世，以及康乾盛世。今天中國的發展，從一定程度上來說也可以說是一個盛世。今年春晚小品《火炬手》中，趙本山說：“我們趕上了！”說的真好啊，我們這些青年人都趕上了這個好時候，所以我們更應該感激中國共產黨，更應該為祖國的發展貢獻自己的力量。

太陽。希望寄托在你們身上！”是啊，我們青年人是祖國的希望，我們每個人都應要學會感恩，要肩負起歷史賦予我們的重任。它將使我們永遠處在興奮和激情的狀態，迸發出旺盛的工作斗志和生活熱情，更加激勵我們繼承革命前輩的光榮傳統，始終跟著黨，繼往開來，與時俱進。愛我中華，堅定的跟著黨走，為祖國的建設奉獻終生！

展望未來，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以科學的發展觀為統領，圍繞經濟建設這一中心工作，努力學好知識.同時新的征程對我們每個人提出了新的要求，賦予了新的內涵，我們要做一個有益于人民的人，一個堅強不息的人，一個奮發向上的人，一個永遠感恩的人！

匯報人：

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尊敬的黨組織：

人們常說,生而為人，要感謝父母的恩惠;學而知之，要感謝師長的恩惠;同樣，有了一份穩定而又舒心的工作，要感謝黨和國家及革命前輩們的恩惠。看著世界頻繁的戰事發生,能幸運地生在這個和平的環境中,我對我們的執政黨—中國共產黨心懷感激.

它給我們帶來了和平，并且解決了我們絕大多數人的溫飽問題。中國歷史上曾出現過很多的國家，每個國家最長的也不過二百多年，最短的可能才幾年甚至幾個月。在一個國家的晚期，社會動蕩，民不聊生，接著是若干年的戰爭，人民更是處于水深火熱之中，一個新的國家建立后，剛開始的若干年總要進行休養生息，人民的生活也還是很苦，而且在內部統一時還會有抵御外來侵略的戰爭。我們這些一出生就生在了和平年代，不愁吃不愁穿，而這些都是中國共產黨給我們帶來的。

其次,他給我們帶來了穩定和發展。我們可以想一下，中國歷史上出現了幾個盛世呢，屈指可數的就那幾個：貞觀之治，開元盛世，以及康乾盛世。今天中國的發展，從一定程度上來說也可以說是一個盛世。春晚小品《火炬手》中，趙本山說：“我們趕上了!”說的真好啊，我們這些都趕上了這個好時候，所以我們更應該感激中國共產黨，更應該為祖國的發展貢獻自己的力量。

最后,他們一直全心全意為人民服務。他們一直十分重視農民問題,并采取著直接或間接的措施幫助著農民，比如土地一次性承包30年、50年，種地給補貼，養頭老母豬給補貼,減免農業稅,在看病時報銷一部分等等。

毛主席說“你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上!”是啊，我們是祖國的希望，我們每個人都應要學會感恩，要肩負起歷史賦予我們的重任。它將使我們永遠處在興奮和激情的狀態，迸發出旺盛的工作斗志和生活熱情，更加激勵我們繼承革命前輩的光榮傳統，始終跟著黨，繼往開來，與時俱進。愛我中華，堅定的跟著黨走，為祖國的建設奉獻終生!

展望未來，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以科學的發展觀為統領，圍繞經濟建設這一中心工作，努力學好知識.同時新的征程對我們每個人提出了新的要求，賦予了新的內涵，我們要做一個有益于人民的人，一個堅強不息的人，一個奮發向上的人，一個永遠感恩的人!

感恩后的思想（精選18篇）篇十

在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發現成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸的信念，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發現見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環境磨練了他的意志，激起他想改變現狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。

作為教師，我們熱愛教育事業，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業的認識，教書育人是這個世界上最。

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態來對待自己所從事的事業呢?比較現實而有效的正確態度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美。

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，并從網上收集了相關的圖片，歌曲等，努力為學生創造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。

主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。

我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊著說：“父母”，有少數聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”…….

我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。

學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。

看著學生的情感被漸漸的調動起來，我們進入了下一個環節——回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經濕潤了。

我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。

看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福。”

圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的總結，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。

感恩后的思想（精選18篇）篇十一

我由于月日與。。發生爭執并動手打架。經過兩天來老師們對我的批評教育，和深刻的反思，我終于到自己犯的錯誤的嚴重性。

我對自己的沖動十分的后悔，并且對。。。十分抱歉。

錯誤的性質是嚴重的。這種行為本身就是違背了做學生的原則。我只是由于自己的沖動，和一時的想法，完全沒考慮到此事會造成多大影響。這也是不對的，學校是一個集體，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的不是一個兩個人，我這樣做，實際上是不成熟的表現。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平息影響。因此我感到十分對不起老師。是我的沖動及心理上的不成熟，讓忙碌的老師們多操了許多心。我在此真誠地說：對不起，請您們原諒。

其次，我打架的行為還是破壞學校內團結的表現。學校是一個大集體，每個人，每個學生都是學校的一個分子。我不應該破壞它。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給學校和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。如果再遇到這種事，我不會再這樣做。

對于此次事件的受害者……同學，我感到了十分的抱歉。事后這幾天我十分的害怕，害怕面對出院后。。。同學的目光，害怕面對。。同學父母的目光，是的，反問自己一句，自己憑什么去打人家?大家花父母的錢來學校上學，都是為了一個目的：學習。自己這樣做不僅給……同學帶來身心上的傷害，。還有……同學父母的擔心，為此，我深表歉意。

望老師們給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的，打架是心理不成熟的表現，其結果損害了多方利益，本來，隊老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心。現在的我對自己充滿了悔恨，由于一時的沖動造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動片面與無知。在打架之后，我看著……同學蜷曲在地上的身影，當時的我都不敢相信自己會最初這樣的事情。

事情既然應經發生了，我們不只要積極主動的交代錯誤，向……同學賠禮道歉。更要從中總結教訓，以這次打架事件作為一面鏡子，經常檢查自己，作自我批評告誡自己，每當沖動的時候就要以此事警示自己，從根本上消除沖動這一毛病。

在此，我除了真誠的向……同學道歉外，還懇請老師們相信我，相信我只是由于一時沖動犯的錯，相信我的悔改之心，相信我一定從中吸取教訓，不再犯類似的錯誤。

感恩后的思想（精選18篇）篇十二

感恩后的思想（精選18篇）篇十三

尊敬的校領導、班主任老師：

我是xx屆xxx專業的學生，名字叫xxx。本人曾在xx年xx月份因為違反了學校的規章制度。違反學校校規校紀，給予我留校查看一年處分。

經過這1年來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這1年來，我處處嚴格要求自己，在校紀和學習上都比以前更加改善，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后保證不再出現類似違反校紀校規的情況。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。由于本人今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分，給我一次改過自新的機會。特此申請，望早日批準為盼!

匯報人：

20xx年4月26日。

感恩后的思想（精選18篇）篇十四

近年來，我國教育系統對于智力的培養已經取得了重要進展，但在培養學生的思想品質方面卻亟待加強。為此，一些學校開始開設思想課，旨在引導學生正確的思維方式和價值觀。作為一名中學生，我也經歷了一段時間的思想課學習，并在此過程中獲得了一些心得體會。

首先，思想課給了我們更多關于人生的思考。在過去的學習中，我們更多地集中在課本知識的學習上，而對于如何正確看待人生的問題很少有機會進行思考。思想課的開設讓我有機會深入探討人生的意義和價值，了解社會的發展和變遷，學會正確認識自己的位置和角色。通過這些思考，我逐漸明白了人生的多樣性和不確定性，明白了自己應該有的人生追求和目標，也堅定了我的人生態度和信念。

其次，思想課讓我更好地與他人交流和合作。在課堂上，老師經常給我們布置一些小組合作任務，要求我們互相交流并合作完成。這些任務旨在培養我們的團隊合作意識和交流能力。通過與同學們的互動，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，發現了團隊合作的重要性，學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，如何和他人協調工作，這對我未來的成長和發展都將起到積極的推動作用。

再次，思想課讓我認識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的。在思想課的學習中，我得以了解到其他同學們所遇到的疑惑和問題，發現自己并不孤單。有時候，我們很容易被自己的困惑所困擾，感到沮喪和無助。然而，當我們聽到其他同學們分享自己的經歷和感受時，我們會發現許多人都有類似的經歷和感受。這種共鳴讓我感到安慰和鼓舞，也讓我更好地認識和理解自己。

最后，思想課還教會了我如何正確處理挫折和困難。在課堂上，我們經常會遇到一些看似無法解決的問題，或者遇到一些令人失望的挫折。然而，思想課教給我們的是如何正視這些挫折和困難，如何從中吸取教訓，并不斷努力進步。通過思考和討論，我們得以了解到挫折和困難是成長中不可缺少的一部分，只有勇敢面對和克服它們，我們才能變得更加堅強和成熟。

雖然思想課只是我們學生學習生活中的一小部分內容，但它的影響卻是深遠的。通過思想課的學習，我逐漸明白了人生的意義和價值，學會了與他人交流和合作，認識到自己所面臨的困惑和問題是普遍存在的，以及如何正確處理挫折和困難。這些都是我在思想課學習中的重要收獲，也是我未來發展的有力支撐。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續努力將這些收獲運用到實際中，不斷完善自己，成為一個有思想、有品質的人。

感恩后的思想（精選18篇）篇十五

在人生的旅程中，我們經歷了很多，成長了許多。但是在這個成長的過程中，我們是否感悟到了思想感恩的重要性？思想感恩并不僅僅是口頭的道謝，而是一種內心的體驗，是對生命的尊重和珍視。下面我將分享我自己的心得體會。

首先，我們要感恩家庭。家庭是每個人最開始的地方，也是最重要的地方。在我們成長的過程中，許多人為我們付出過許多，而家人的無私奉獻更是不可忽視的。我們要感激他們給我們提供的溫暖和愛，這些成為我們成長背后的動力。我們要用心對待家人，理解和寬容。我們在外面受了委屈，有家人在支持我們；我們在迷茫時，有家人在為我們指引道路。在成長的紀程中，我們要感恩家人。

其次，我們應該感恩身邊的朋友。朋友是我們人生中最珍貴的財富，他們讓我們的人生更加充盈。在閑暇時，陪我們暢談人生，在困難時，我們可以互相扶持。每個人都會遇到許多抉擇，遇到許多選擇，而有些時候，身邊的朋友往往能給我們提供很好的建議。我們在挫敗時，能夠獲得朋友溫暖的手，我們在成功時，能夠與他們分享我們的喜悅。在生活中，我們必須感恩身邊的朋友。

其次，我們要感恩教育。教育是開啟知識之門的鑰匙。在生活中，帶著對知識的渴求，我們開始了我們的求學之旅。教育在我們的人生中起到至關重要的作用，沒有教育，我們的世界將會是一片黑暗。學校和老師為我們提供了很多機會去開啟自己內心的世界，使我們更加全面地了解知識的精髓。我們在學校中學到知識，收獲友情，鍛煉意志品質，這些積淀著我們的未來。我們應該感恩這些默默付出的老師，和為我們努力工作的教育機構，在我們未來的人生中，她們將會是我們的堅實后盾。

最后，我們要感恩生命。生命是我們最大的財富，也是最珍貴的禮物。我們要懂得珍惜每一刻，用心去體驗生命的美好。生命的時間很有限，我們需要好好把握。在追求自己的人生目標的同時，我們要對生命感恩。感恩我們的生命，也就是感恩自己的奮斗歷程。我們應該在人生的旅途中，發掘自己的內心需求和意義，去探索自己的精神家園。

總之，思想感恩是一個內在的體驗，也是一個持久的過程。只有在不斷感悟“感恩”的意義時，我們才能更好地明確我們自己的未來方向。感恩我們的家人，感恩我們的朋友，感恩教育，感恩我們的生命，讓我們更加深入地思考并用行動來回饋生命的美好。

感恩后的思想（精選18篇）篇十六

1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情；學會用恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應該具有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。

2、.能夠清楚地表達自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學會與他人交流與合作；學會從不同的角度觀察、認識、分析事物與現象。

3、知道有關自己成長的事情，體會父母的養育之情；知道在家里應具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。

課時安排：1課時。

教學過程。

（一）感受父母的養育之恩，感受親情。

1、教師講解學生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話，并關注學生的表情和反應。

2、教師提問。

讓學生說一說聽了后的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學生回答，使課堂氣氛進一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）。

3、教師在肯定學生的回答之后設問。

（教師仔細聽完學生的回答后，給予稱贊。）。

（二）我們美好的生活是誰帶來的。

1、教師請學生借助投影儀向同學展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。

2、通過對照片的描述，教師引導學生進一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養育之恩。

（三）我為溫暖的家做些什么。

1、教師提出問題。

2、學生根據教師提出的.問題分組進行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學的觀點，并要說明理由。

3、教師在對每個小組的陳述進行評價之后，將學生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。

4、在集體討論的過程中，學生通過質疑、解釋、補充等活動，逐漸地轉變了自己對家庭的認識，開始形成了主人翁責任感，開始意識到自己對家庭的責任。

（四）我的心里話。

1、教師引導學生對父母說說心里話。

2、讓學生把自己的心里話盡情地說出來，使學生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。

教學反思：

感恩后的思想（精選18篇）篇十七

尊敬的老師：

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后我一定要和同學、班干部以及學校社會加強溝通。保證今后不再出現類似違反校紀校規的情況。

這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，了解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為中專生，剛剛進校的學生，我要讓自己知道以后要如何的去認真學習。好對以后自己出社會，為社會做一份有用的貢獻。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。

匯報人：

感恩后的思想（精選18篇）篇十八

感恩是一種美德，不僅是全人類的共同情感，而且也是教育者的必備品質。作為教師，感恩心態對于培養學生健康成長、構建和諧校園至關重要。長期以來，我在教育工作中不斷感悟，逐漸體會到教師思想感恩的重要性，下面將從四個方面展開探討。

首先，教師要感恩家庭、感恩父母的養育之恩。每個人都是在家庭的溫暖氛圍中走過童年、青春，而教育家庭是學生成長發展的重要場所。作為教育者，我們要時刻感念父母的養育之恩，不忘回報。要通過多種方式關心學生家庭，尊重他們的家庭背景，不斷提升學生的家庭教育質量，使每一個孩子都能在溫馨和諧的家庭氛圍中茁壯成長。

其次，教師要感恩學生。學生是教師的希望，是教師成長的源泉。在每天的教學工作中，教師要用心做好每一次備課備考，給學生最好的教育資源。同時，要關心照顧每位學生的個別差異，關注學生的身心健康成長。教師應該時刻以學生為中心，尊重并理解學生的需求，引導他們發揮潛能，不斷進步。

第三，教師要感恩同事。教師工作需要團隊合作，離不開同事們的默契配合和支持。無論是教學經驗的交流，還是困難和煩惱的分享，同事之間應該建立起巨大的信任，共同成長。教師要懂得感恩同事的付出，學會關心和理解，共同打造一個和諧、積極向上的工作氛圍。

最后，教師要感恩社會。教育事業需要社會的支持和推動，離不開社會各界的關注和幫助。作為教師，我們要時刻懷揣一顆感恩的心，把教育和社會聯系起來，培養學生對社會的責任感和奉獻精神。同時，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻，實現教師的社會價值。

總之，教師思想感恩是一種道德修養，也是一種教育行為。作為教師，我們要從家庭、學生、同事到社會，全方位地感恩，不斷提升自己的思想修養，影響和引導學生成長。只有心懷感恩之情，教師的教育工作才能更加出色，學生的成長才能更加全面。讓我們心懷感恩，用智慧和熱情鑄就更美好的未來。