“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創(chuàng)意的文學作品，它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。想要寫一篇優(yōu)秀作文，可以先閱讀一些好的作品，從中汲取一些寫作的營養(yǎng)。
是分享七年級大全（12篇）篇一
與人分享是上帝賜予人的一種能力，一種尋找快樂的方式。一個會與人分享的人會是一個有所成就的人。我們應(yīng)該學會分享。
大圣人孔子就做到了這一點。正因為他會分享，所以才教育了眾多弟子，博大精深的儒學文化才得以傳承下來。孔子的名言佳作早已搬入了我們所學的課本上，它之所以能夠在幾千年的歷史長河中源遠流長，正是由于人們不斷學習，不斷鉆研、繼承和弘揚。正是由于一代代人的分享，才鑄就了中華民族燦爛悠久的文化。
一個不懂得分享的人，是不會獲得成功的。仔細想想，一個人不管快樂、痛苦還是悲傷，各種情緒全憋在自己的心里，不對任何人訴說，不希望別人知道自己的內(nèi)心世界，看到自己的軟弱的地方。日久天長，積壓得越來越多，更會造成心理疾病的。
學會分享，是成功前所要邁的第一個臺階，一個聰明的人是一定要學會分享，利用分享的。
朋友，分享，你學會了嗎？
是分享七年級大全（12篇）篇二
教學目標:。
1、理清課文敘述的順序,概括課文內(nèi)容。
2、學習用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。
3、在熏陶感染中引導學生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。
教學重點:學習用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。
教學難點:理解含義深刻的句子。
一、導入新課。
2、提問:為什么她能夠忍受這么大的痛苦?
3、請學生簡單發(fā)表自己的見解。
二、閱讀與概括。
1、快速閱讀。
要求:默讀、注意速度、抓住內(nèi)容要點(教師巡視,解答學生閱讀過程中的問題)。
2、概括主要內(nèi)容。
文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險。
三、細讀文本。
1、粗讀課文后,你覺得“我”被困沙漠中,總的感受是什么?(痛苦)。
2、請用“——”劃出我遇到的苦。
3、對這些痛苦,作者心情如何?請用“~~~~~~”劃出表心情的語句。
具體分析過程中加強詞句的朗讀、賞析。
四、質(zhì)疑探究。
結(jié)合上下文,品味下列語句的含義。
1、我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天,我們期待中途站就像期待一片福地,我們在群星中尋找自己的真理。
2、我沒有一點兒遺憾。我奮斗過,但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過,我總算是呼吸過海風了。(朗讀、學生發(fā)表見解、教師補充糾正、朗讀感受)。
五、拓展延伸。
1、故事背后的感悟。
《地震中最堅強的人》中的女孩為什么能忍受這么大的痛苦?
那是因為她心中有一種巨大的信念。因為她期盼著自己能夠活著……。
2、走進作者。
這到底是怎樣一個人呢?
1900年生在法國里昂。
1921年在法國空軍服役。
1926年開始從事航空事業(yè)。
1939年參加抗德戰(zhàn)爭。
1940年埋頭從事文學創(chuàng)作。
1944年執(zhí)行第十次飛行偵察任務(wù)時消失于地中海上空,從此一去不返。
他就是被稱為“藍天白云耕耘者”的法國飛行員作家圣埃克絮佩里。
3、集體朗讀文章結(jié)尾,感受作者的樂觀、堅強。
是分享七年級大全（12篇）篇三
今天，老師把我們帶到了食堂，說要給父母送上重陽節(jié)的禮物，原來，重陽節(jié)又稱老人節(jié)，在那一天，要給長輩送上禮物，所以，我們就來做幸福的紫菜包飯了!
一個小哥哥來教我們怎么做，他先把飯團放在紫菜上，用大拇指按下去，再把米多的地方揪一點下來放到米上的地方，再把火腿放上去，再放蘿卜、菠菜，搭出來的顏色花花綠綠，真是看得我眼花繚亂。最后，再把飯團慢慢卷好，使紫菜包住飯，這樣，一個漂亮的紫菜包飯就做出來了!原來一個小小的紫菜包飯還有這么多講究呢!
該輪到我們做了!我的心情無比的激動，我小心翼翼地用手把飯壓下去，然后又把胡蘿卜揉成一小團放進去，把漂亮的黃蘿卜壓在外面，搭成好看的顏色。輪到卷了，我使勁一卷，卷的紫菜胖胖乎乎的，活像一個大胖子，不行，這樣準會噎死人。第二次，我輕輕一卷，卷得干巴巴的，真像一個瘦子可憐巴巴的看著我。第三次，我的力氣不大不小，均勻的卷了上去，做出來的像飯店打包的，想到把這些給媽媽吃，我真是開心極了!
做出來的紫菜包飯，有嫩紫色的包皮，里邊紅黃藍綠青紫都有，像五彩的彩虹。看一眼，目不轉(zhuǎn)睛，聞一下，香氣撲鼻，真是美味至極。班上已經(jīng)有同學開始吃了，我馬上也拿起一個想吃，可轉(zhuǎn)念一想，這是給父母的重陽節(jié)禮物，再說，分享，才會快樂嘛!我把紫菜包飯小心翼翼地包在了盒子里，等著回家給媽媽看。
一回家，我就把它送給媽媽，和媽媽津津有味的咔嚓咔嚓地把紫菜包飯吃完，才體會到什么叫分享的快樂。
我現(xiàn)在明白了，分享，是快樂，幫助人，是快樂，只有做到這些，才能體會什么是真正的快樂!
只有自己親自動手才能體會到真正的快樂，相信這篇也正是這樣。
是分享七年級大全（12篇）篇四
2、品味語言，了解語言美的寫法。
3、拓展訓練，提高運用語言的能力。
在誦讀的基礎(chǔ)上，體會文章的語言美及其表現(xiàn)方法。
運用所學知識，進行拓展訓練。
1、作者簡介（圖1）。
老舍原名：舒慶春字舍予北京人作品小說：《駱駝祥子》《四世同堂》。
戲劇：《茶館》《龍須溝》。
2、老舍先生將帶我們?nèi)ド裼螡希ǔ鍪菊n題）（圖2）。
3、說到冬天，大家想到的是什么？（圖3、4、5、6）。
4、總之是冰天雪地，那么，濟南的冬天會是什么樣的呢？請聽老舍的介紹。
1、聽錄音讀課文。
2、思考并回答。
（1）作者告訴我們濟南的冬天的特征是什么？
（2）文章寫作上給你印象最深的是什么？
3、歸納（補充圖2）。
語言美。
溫晴。
1、逐段品讀，找出你認為優(yōu)美的語言并說明理由。
2、回答：怎樣才能使語言優(yōu)美？怎樣描寫景物？
3、閱讀第二節(jié)時，出示幻燈片。
4、穿插，比較句子的優(yōu)劣。
（圖7）。
1、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。
2、這一圈小山圍著濟南，使?jié)系亩焯貏e暖和。
1、等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。
2、快日落時，陽光斜照在山腰上，薄雪露出點粉色。
1、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！
2、天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。
第三節(jié)的色彩美（圖8）。
（）的矮松。
（）的山尖。
（）的藍天。
（）的山坡。
（）的陽光。
（）的薄雪。
色彩艷麗如水墨畫。
小結(jié)：本文使語言優(yōu)美的方法是什么？本文是怎樣寫景的？
（補充圖2）。
運用修辭——比喻擬人。
語言美展開聯(lián)想。
傾注感情。
抓住特征——溫晴。
寫景。
多角度描寫——山水。
運用上面學到的知識，用優(yōu)美的語言描述“一只蘋果”
（圖9）。
一只蘋果。
1、大小。
2、形狀。
表面3、顏色。
4、手感。
5、香味。
6、內(nèi)核。
內(nèi)部。
7、嘗味。
以《**的秋天》為題，寫一篇散文。
（圖10）。
談橋的秋天。
蜜梨飄香。
豐蠶繭滿簇。
水稻彎腰。
收魚蝦滿塘。
雞鴨歡唱。
是分享七年級大全（12篇）篇五
上周，我去滑了冰。一開始我很害怕，怕里面的大哥哥大我的姐姐滑得太快撞到我，罵我不會滑。于是我抽身往外走，但走了幾步，我還是不甘心，想試一試，于是進去了。
穿好鞋子，我開始扶著欄桿慢慢走，開始我還不敢去凹下去的滑坡滑，后來我的動作越來越嫻熟，我很想挑戰(zhàn)一下凹下去的滑坡。“積聚力量，沖啊！”沒想到成功了！于是我開始加速，滑得越來越快。不過我也正如加菲貓所說的“我的主人溜冰發(fā)動機蓋裝置被摔了個稀八爛。”我先后摔了三個仰八叉，五個狗啃泥。但是在反復(fù)的練習后，我學會了拐彎的技巧。而且那些大哥哥大我的姐姐也沒有嘲笑我，反而都讓著我，有一個大我的姐姐還說：“哇！那個小朋友好酷呀！”我聽了心里別提多爽了！
我覺得這次滑冰很有意義，雖然手被摔得整整痛了兩天，但我還是要堅持下來。
是分享七年級大全（12篇）篇六
快樂是什么？快樂是分享。可是為什么分享是一件快樂的事呢？這要從我小時候說起。小時候，我不懂事，特別自私，什么東西不管三七二十一統(tǒng)統(tǒng)都是我的，誰要敢動我的東西，我就和他沒完。
一次，我把零食藏到了床底下，追被以后有機會慢慢品嘗。可是是不成想，這一件事情我竟然忘記了。兩年后，我們家大掃除，當打掃起床底下的時候，我才想起我竟然以前有把零食藏在床底下，爸爸看見了，邊走過來對我說道：“什么東西都一定要學會分享，不是有這樣一句話“有福同享，有難同當”嗎？你只有今天把東西分享給別人，別人明天才會把東西分享給你。”
從此以后，我慢慢學會了分享。第一次分享，我便特別大方地把我所有的零食都拿了出來，說道：“這是我第一次分享，我把我所有的零食都給拿了出來，一個都沒有留。”這時，媽媽一看我今天特別大方，邊對我說道：“今天你學會了分享，你把你所有的零食都給拿了出來，那么你自己不就沒有吃的了嗎？走，我們?nèi)ベI零食。”媽媽給我買了許多零食，比原來的零食要多得多，可是這只是分享美好的一面。
還有一次，我把零食分享給大家，大家一看，什么也沒有說，埋頭吃了起來。可當大家吃完以后，大家只對我說了一聲謝謝，隨后就什么也沒有說。我心想：快點給我零食呀！爸爸看出了我的心思，隨后便走過來對我說道：“你快樂嗎？”聽了爸爸的話，我委屈的哭了起來。
爸爸又對我說道：“分享不一定就是能夠讓人獲得利益的，如果你每一次給別人分享時，都只看能不能讓自己獲得利益，那么你就錯了，你損失了，可是別人獲得利益了，你們兩個人之間的感情增加了。你要記住，感情這一個東西可是用什么也換不來的。所以，你實際上是獲得利益了，只不過沒有那么直接。”聽了爸爸的一番話，我的心情終于漸漸好了起來。
就是經(jīng)歷了這一件事，我學會了分享，學會了無償分享。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來分享是一件這么快樂的事！
是分享七年級大全（12篇）篇七
今天我們學校要舉行“包餃子大賽”。一聽這個消息，有的同學興奮不已，有的同學則迫不及待了，而我卻有些忐忑不安，生怕因為自己包的餃子不好看而影響了我們組的成績。
包餃子大賽開始啦！一共分為三輪。
第一輪大賽的主題是“我的餃子有模有樣”，就是模仿老師包的餃子。我們看見詹老師首先拿起一張白白的餃子皮，放在左手上鋪平，然后又用右手拿起筷子夾起一點肉餡，放在餃皮中間，再用右手指蘸了一點水，抹在餃子皮邊緣，最后用手把餃子皮對折，用力一捏——一個餃子就做好了。
我按照老師的方法拿起餃子皮包餃子，突然在最后一個步驟，我的手粘在餃子皮上，手指上的水變得像膠水一樣，稍稍一用力餃子皮就會破了！“啊！“我在心中暗叫一聲，眼看要前功盡棄時，我外表故作鎮(zhèn)定，內(nèi)心卻心急如焚，大腦在不斷地運轉(zhuǎn)，突然靈機一動，想出了一個辦法。嗯！可行，說干就干，我把餃子皮邊沿拉長，蓋住破損的地方，又把餃子皮的邊沿折起來蓋住，一個完整的餃子就做好了。看見自己的作品，我心想：嗯，不錯，我真聰明！雖然餃子的形狀與老師的要求不一樣，畢竟也算是一個餃子啦。就當提前做了一個第三輪創(chuàng)意的作品吧。
第二輪比賽其實就是讓我們改進第一輪餃子的制作方法，做出更好的餃子。時間只有兩分鐘，這期間我們組的餃子皮和肉餡都出現(xiàn)了短缺，我們同心協(xié)力包出了一個與眾不同的餃子，還得到了老師的表揚。
第三輪是要求三分鐘做五個創(chuàng)意餃子。我覺得比較困難，雖然我已經(jīng)想好了創(chuàng)意，但還是只做了兩個小籠包樣子的餃子和一個海螺形狀的餃子。
包餃子大賽結(jié)束后，我走出校門發(fā)現(xiàn)天空好像比平時亮了不少，可能是我的錯覺吧。但我得到啟示是真的，做任何事都有講究，要做到一絲不茍地去完成。
是分享七年級大全（12篇）篇八
這次愉快的暑假，每天我都很開心，令我印象最深刻的就是二胡了。
先來聽聽我是怎么安排的吧，我每天半個小時鍛煉，消除腦中的疲勞，不再是那么無精打采。每天去兩個小時的圖書館，讓我學會更多知識。練字60個，讓我的字寫的更加漂亮。現(xiàn)在我的字已經(jīng)寫得工工整整，端端正正。還有一件很重要的事情沒告訴你們，就是我每天上午，下午都各練半個小時的二胡，讓我拉出來的音樂更美妙動聽，讓每個人聽了都賞心悅目。這就是我每天都要做到的，這樣我覺得才是一個豐富多彩的暑假。
下面就讓我來和你們一起分享我的二胡吧。自從媽媽給我買了一把昂貴的二胡以來，我就加倍練習，不能讓媽媽失望，在這個暑假我每個星期一、三、五都去老師那去學二胡，每次上課我都專心致志的聽老師講課，把我在二胡的錯誤改過來，所以特別的珍惜那四十五分鐘的時間，回到家我刻苦練習，所以我現(xiàn)在拉的很好聽，這次考級我一下子升到三級，還有令我很開心的一些事，就我來告訴你吧。
一次，我在拉《八月桂花遍地開》，我都投入在那個美妙音樂中了，而媽媽在燒飯，聽到我拉得很好聽，隨著我的音樂媽媽已經(jīng)陶醉在音樂中了，我拉完了一抬頭看見媽媽在旁邊，媽媽說很好聽，表揚了我一番，當時心里可開心了，說著說著，我聞到了一股味道，媽媽一看，原來是冬瓜燒糊了，還有一次我在上課，我也不知道怎么回事，隔壁的老師進來了，一直在聽我拉二胡，原來是被我的動聽的音樂吸引過來了，說我拉的太棒了，這幾件事情就證明了我的努力沒有白費，我會繼續(xù)努力的，現(xiàn)在你們信了吧。
這就是我這學期的暑假，你覺的怎么樣？
是分享七年級大全（12篇）篇九
今天中午，數(shù)學李老師要跟我們玩一個數(shù)學游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個磁塊放進三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺上的兩個大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動著三個紙杯，而且不讓其他同學看見。當李老師移好了，我就把本子拿開。李老師問同學們：“你們猜哪個紙杯里有磁塊？”同學們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點了一位同學起來回答，那同學說：“我選左邊那個紙杯子。”“那我告訴你。”李老師拿起中間的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學又嚷嚷起來。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說了三聲。“換！”那同學終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個黃色磁塊。“耶！耶！”同學們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。
后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學著的一個單元的數(shù)學知識——統(tǒng)計與可能性。
是分享七年級大全（12篇）篇十
周記是一個漢語詞匯基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。本文是小編精心編輯的，七年級400字周記希望能幫助到你！
就在快要開學的是時候，我在家里看電視，外公在屋里翻東西，我問外公在翻什么，外公卻說“我在找奶喝。”有時候我外公就是這樣，和小孩子似的。
我的外公高高的，滿頭白發(fā)，最重要的是身體很健康。我外公很喜歡打乒乓球，他的球拍對他來說就是他的小寶貝，但是沒有我珍貴，我外公最疼我了，有什么都先想到的是我，以前我還小不懂事，在家里面玩著電腦，晚上我沒吃飯，我外公騎著自行車來給我送飯吃。
我外公打乒乓球那技術(shù)很好，得過很多獎，有獎狀就榮譽證書，上次我放學剛剛到家，看到大老遠我外公起個自行車，后面用繩子系著一個電飯煲，回家一看才知道原來是我外公打乒乓球得的。我外公滿臉的笑容，讓人一看就知道他很開心。
這就是最疼愛我的外公，也是我最親愛的外公，我愛他，他也愛我，我希望他永遠都在我身邊不要離開我。
是分享七年級大全（12篇）篇十一
今天我和張博森和馮熙彤一起去平頂山玩，我們先和幾個媽媽一起逛街，然后我們就去了河濱公園，我們玩了最刺激的瘋狂轉(zhuǎn)盤。
第一場就我們?nèi)齻€人，我感覺很好。他們兩個一人一個地方，我自己在中間，我想站起來，可是它(轉(zhuǎn)盤)會跳，還會轉(zhuǎn)，我站不住，摔倒了。
第二場，一個小女孩來了。她一開始就站在中間，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得飛快的時候，她還在那里站著，我對她真是刮目相看啊!轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得最快的時候，我控制不住自己，直接飛到了轉(zhuǎn)盤的后邊，等到我落地的時候，“嘭”的一下，我的門牙磕掉了。這一跟頭栽的，牙掉了，真倒霉!其實，這顆牙早都該掉啦，它都活絡(luò)(晃動)了好幾個月啦!
今天，馮熙彤和張博森玩得也很過癮，我覺得他們變得勇敢了。上次，他們玩大轉(zhuǎn)盤的時候還“啊、啊、啊”的慘叫，臉都嚇白了。
今天我們玩得太開心了!
是分享七年級大全（12篇）篇十二
突然，我看見爸爸在包餃子。一個個包的又快又好，然后在把那些餃子放到鍋里，接著又包了起來。我也學著爸爸包了幾個，可還沒包上幾個，餃子就一個個露餡了。我對爸爸說：“您是怎么學會的？”“只要認真點兒，就可以了。”爸爸說到。今天晚上我一直都沒睡好，一直在想爸爸對我說的話。
第二天，我一早起來一看，爸爸已經(jīng)走了。我早上吃了些東西，然后匆匆忙忙上學去了，我在學校里一直也沒有聽課，終于挨到了放學。媽媽接我回家之后，我做了會作業(yè)。到了七點左右，要吃飯了，我對媽媽說：“今天晚上我來做。”媽媽高興地同意了。
我拿了一些面團，切成一小塊一小塊，然后用面杖搟面團，我再把肉抹用筷子夾到了面皮里，然后我又捏餃子的邊邊，使它煮的時候不露餡。然后我再把一個個餃子放到鍋里煮。“唉呀！我沒有看清楚爸爸倒了多少油和鹽，怎么辦呢？”我說。我就放了一大勺鹽和一半碗油。大約煮了十五分鐘，我就把火關(guān)了。然后我先償了點，好咸。媽媽笑著對我說：“做餃子不用鹽和油。”怎么辦呢？我想了想。我把鍋里的水倒掉，重新加了開水在里面。
我把餃子端到桌子上，用小碟子裝了點調(diào)料給媽媽。媽媽償了償說：“你做的餃子真好吃。”我甜甜地笑了。