范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
恩師篇一
四片淡紫色的花瓣組成了一朵小花，纖弱的花枝支撐著花兒，在四周飄散著淡淡的幽香，它宛如一位安靜的少女立在不起眼的墻角。
樓梯上，一位位同學正如賽跑一般，卯足了勁地往前跑，霎那間，樓梯上只有一顆顆人頭攢動著。我站在人潮中，試圖站穩腳跟，可后面的人拼命似的往前擠，前面的人又不愿意讓出位置使勁往后推，人群一下子往前，一下子往后，像隨風飄動的小草。
突然有人沖過我身旁，狠狠地撞在了我的肩膀上。我身子向前傾，腳底一空，便從樓梯上摔了下來。我感覺全身都酸麻麻的，不僅肩膀生疼，而且腳踝處似乎有無數細小的針芒扎入其中，又像有無數條蟲子在身體里蠕動。我抿著嘴，牙齒咬著發白的嘴唇，我忍住不哭，可是眼淚依然不爭氣地墜落。
“好?！蔽椅⑽Ⅻc頭，她低著頭，目光在我的身上久久停留，不愿離去。那雙黑色的眼眸更加明亮，眼中那抹關愛更深入人心，仿佛太陽撥開云霧，溫暖了我的心間。
扶著我的手緩慢地走在走廊上，她的身上傳來若有若無的香氣縈繞在我的鼻尖。老師，謝謝您！愿您像花兒一樣永遠美麗芬芳！
恩師篇二
;王艷軍老師教我們語文，也是我們的班主任，他上課幽默風趣，引人入勝。
也就在那個時候，我想把老師講的內容，新鮮事情用文字記下來，于是課后，我有了寫日記的習慣。當時我沒錢買本子，便把要記的東西都寫在上學期課堂本子空白處——買筆記本對當時的我來說，可是一筆不小的數目，當時學校里炒的菜，每餐只要五角錢，我連一餐菜都買不起，更別說買筆記本了。
某天，王老師突然叫我去辦公室，去的路上，我的心怦怦直跳，不知自己做錯了什么。當我垂著手聽老師指責時，只見老師從抽屜里拿出了一大沓雪白的稿紙遞給我，溫和地說：“你拿去吧，好好寫?！蔽抑两穸疾恢溃蠋熓窃趺粗牢艺睂懽旨垙埖?。當時一股熱浪涌上心頭，我很想對老師說聲“謝謝”，卻哽咽得說不出一個字來，我接過稿紙，對老師深深鞠了一躬，轉身奔出老師的辦公室。跑到一個偏僻處，我的淚水洶涌而出。
周末有空時，我就拿著白紙寫，一位同學問我寫什么，我說寫文章，想投到學生報上。同學說，能上學生報的文章都是寫得相當好的，你別寫了，寫了也發表不了。我聽了默不作聲，繼續寫，結果，我辛苦寫出的文章，投了之后就如沉入大海。正在我垂頭喪氣想打退堂鼓的時候，王老師知道了此事，下課后找到了我并耐心給我指出文章的缺點以及需要修改的地方，同時鼓勵我說：“你的文章比之前大有進步，好好寫，相信自己，你的文章一定能發表到學生報上的?！焙髞?，在老師的指導下，我勤學苦練，功夫不負有心人，我寫的文字終于登上了學生報。
有一次作文課上，我寫了夢想長大后能當一名作家。作文發下來了，王老師在我作文后面用紅筆剛勁有力地批上了一段話：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。只要你好好學習，好好寫，堅持下去，你的夢想一定會實現。”這段話至今還激勵著我前行。這篇作文，我一直放在娘家書柜里保留了數十年之久。
因為老師的鼓勵，讓我在這十余年寫作之路上，雖屢屢退稿，卻精神飽滿，斗志昂揚。
當我的文字第一次被印在報刊上時，接到電話去報社領稿費的情景，多么難忘的時刻?。?/p>相關熱詞搜索：;
恩師篇三
一、中心思想：
本文主要講了田老師以巧妙的（）的方式教孩子學習古典詩詞、培養孩子成長的往事，歌頌了老師的敬業精神，抒發了作者對老師的（）之情。
二、詞語解釋。
三、根據段意，給課文分成三部分。
第一部分：（）寫“我”受業田老師時的情況。
第二部分：（）寫“我”在田老師門下受業的情況。
第三部分：（）寫“我”回家向后和年近古稀的田老師交談，抒發了對老師的感恩之情。
四、查找資料并填空。
1、“無心插柳柳成蔭”比喻（），它的前半句是（）。
2、“古稀”指的是（）歲。中國的先哲們喜歡用概括性的表述和富有哲理性的語言指點江山、世態。比如對人從生到死的概括：十歲（），二十（）、三十（）、四十（）、五十（）、六十（）、七十（）、八十（）。九十九十（）。