最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）

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最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為家庭教育的重要一環(huán)，父母?jìng)冃枰粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的育兒能力，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境與支持。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷與觀察，就家庭教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)談一談我的心得體會(huì)。

第一段：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，教育環(huán)境發(fā)生巨大變化。

家庭教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的快速獲取成為可能，父母?jìng)兛梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取大量的教育資源和資訊，幫助孩子擴(kuò)展知識(shí)面。此外，隨著人們思想觀念的開(kāi)放，現(xiàn)代家庭對(duì)于孩子的教育理念也發(fā)生了很大的變化。然而，環(huán)境變化也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。孩子們可能被過(guò)多的信息所困擾，父母難以控制他們接觸到的內(nèi)容；同時(shí)，盡管家長(zhǎng)對(duì)教育的重視度在提高，但工作壓力和忙碌生活節(jié)奏也成為一大困擾，導(dǎo)致家庭教育時(shí)間的減少。

第二段：培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的機(jī)遇。

現(xiàn)代家庭教育注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在這個(gè)社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的個(gè)人發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。這為孩子的未來(lái)發(fā)展提供了很大的機(jī)遇。比如，孩子可以通過(guò)參加各類興趣班培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。而且，父母的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以傳遞給孩子，幫助他們更好地發(fā)展。然而，這也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。孩子的興趣班可能會(huì)占用太多的時(shí)間，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和社交方面壓力過(guò)大。而且，父母的過(guò)于關(guān)注和期望也可能對(duì)孩子造成精神上的壓力，甚至成為孩子未來(lái)發(fā)展的障礙。

第三段：親子溝通的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

親子溝通是家庭教育中非常重要的一環(huán)。現(xiàn)代社會(huì)中，父母與孩子的溝通方式多種多樣，父母可以選擇不同的方式去與孩子溝通，并通過(guò)親子活動(dòng)增強(qiáng)互動(dòng)與交流。這些機(jī)遇的出現(xiàn)，可以幫助改善家庭教育的親子關(guān)系，增進(jìn)雙方的理解和信任。然而，親子溝通也面臨一些挑戰(zhàn)。比如，親子之間有時(shí)缺乏溝通的技巧和方法，導(dǎo)致溝通時(shí)出現(xiàn)沖突和誤解；另外，父母忙碌的工作和社交生活也可能影響到與孩子的親子關(guān)系。

教育理念的變革也為家庭教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，家庭教育不再局限于學(xué)業(yè)成績(jī)的追求，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力等。這也意味著家庭教育需要不斷更新自己的教育理念和教育方法。然而，教育理念的變革也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，家庭教育的接受者——孩子們也需要適應(yīng)新的教育模式。他們可能對(duì)于家長(zhǎng)的期望感到困惑，有時(shí)也會(huì)對(duì)新的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生抵觸情緒。

第五段：提升父母的教育能力是應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

面對(duì)家庭教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提升父母的教育能力是關(guān)鍵。父母需要時(shí)刻關(guān)注教育的新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)與更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，與孩子建立良好的關(guān)系和溝通渠道也非常重要，要理解并尊重孩子的個(gè)性和需求。此外，適度使用網(wǎng)絡(luò)教育資源，確保孩子接觸到正確、合適的信息，同時(shí)也給孩子一定的自主性和選擇權(quán)。最重要的是，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的家庭環(huán)境，在關(guān)愛(ài)和支持中促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，家庭教育機(jī)遇挑戰(zhàn)心得體會(huì)是多方面的，隨著社會(huì)的變化與發(fā)展，家庭教育也需要不斷適應(yīng)與改進(jìn)。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，父母才能更好地應(yīng)對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的教育。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇二

近年來(lái)，云計(jì)算（cloudcomputing）技術(shù)得到了迅速發(fā)展，受到越來(lái)越多企業(yè)的青睞，并且已經(jīng)在許多國(guó)際知名it公司進(jìn)行了初步的推廣和應(yīng)用，如谷歌、微軟、ibm、思科等。我國(guó)阿里巴巴集團(tuán)于20xx年成立了旗下云計(jì)算品牌阿里云，目前，阿里云已經(jīng)成為全球領(lǐng)先的云計(jì)算技術(shù)和服務(wù)提供商。作為it領(lǐng)域的最新發(fā)展，云計(jì)算伴隨著新一輪的技術(shù)變革，為企業(yè)管理方式的變革注入了新的活力。云計(jì)算所掀起的新一輪技術(shù)變革，使得物流管理面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視基于信息技術(shù)的物流管理，認(rèn)為基于信息技術(shù)的物流管理是形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)創(chuàng)新力、提高市場(chǎng)份額的重要推動(dòng)力。云計(jì)算具有大規(guī)模、集中化、按需服務(wù)、極其廉價(jià)等特點(diǎn)，為企業(yè)進(jìn)行物流管理帶來(lái)了效率提高、成本節(jié)約、擺脫資金和規(guī)模的限制等機(jī)遇。同時(shí)，也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，如要求提高人才隊(duì)伍的素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以及不容忽視的信息云風(fēng)險(xiǎn)等。現(xiàn)有文獻(xiàn)多以研究云計(jì)算的概念和特征、云計(jì)算的安全及風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題、云計(jì)算背景下物流信息平臺(tái)的構(gòu)建等為重點(diǎn)，對(duì)上述問(wèn)題尚未給出明確答復(fù)。本文首先闡述了云計(jì)算的概念及特征，然后指出云計(jì)算背景下物流管理面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，最后結(jié)合實(shí)際給出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

1、云計(jì)算簡(jiǎn)介。

1.1、云計(jì)算的概念。

云計(jì)算是繼1980年大型計(jì)算機(jī)到客戶端-服務(wù)器大轉(zhuǎn)變之后的it歷史上的又一巨變。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)于云計(jì)算的討論和研究頗多，但對(duì)云計(jì)算的定義尚無(wú)定論。現(xiàn)階段較為推崇的是nist（nationalinstituteofstandardsandtechnology,美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院）對(duì)云計(jì)算的定義，即云計(jì)算是一種集網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、應(yīng)用軟件、技術(shù)支持等可配置的計(jì)算資源共享池，能夠以最少的管理工作投入或與服務(wù)供應(yīng)商的互動(dòng)，為用戶提供更為可用的、便捷的、按需的資源和服務(wù)。

云計(jì)算是一種以服務(wù)和資源發(fā)布為對(duì)象的it技術(shù)，可分為iaas（infrastructureasaservice,基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）、paas（platformasaservice,平臺(tái)即服務(wù)）、saas（softwareasaservice,軟件即服務(wù)）三種服務(wù)形式。iaas為消費(fèi)者提供常見(jiàn)的基礎(chǔ)設(shè)施資源和服務(wù)，消費(fèi)者無(wú)需購(gòu)買、維護(hù)硬件和軟件，可直接從完善的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施獲得服務(wù)。paas是指將軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)作為一種服務(wù)提供給用戶。

saas是指服務(wù)供應(yīng)商負(fù)責(zé)管理和維護(hù)硬件設(shè)施，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向用戶提供定制化服務(wù)，用戶無(wú)需購(gòu)買，可根據(jù)自身需求選擇購(gòu)買或者租賃軟件，它是應(yīng)用最廣泛的云計(jì)算服務(wù)。

1.2、云計(jì)算的特征。

1.2.1、按需服務(wù)。

云是一個(gè)龐大的資源池，能夠提供用戶所需要的資源和服務(wù)，用戶若想使用這些資源和服務(wù)，只需在平臺(tái)上挑選自己中意的云服務(wù)商，根據(jù)自身需求選擇服務(wù)，按使用量付費(fèi)。

1.2.2、價(jià)格低廉。

“云”的自動(dòng)化集中式管理，使企業(yè)免于支付日益高昂的數(shù)據(jù)中心管理成本，“云”中資源的利用率較之傳統(tǒng)系統(tǒng)得到大幅提升，充分體現(xiàn)出“云”的低成本優(yōu)勢(shì)。企業(yè)從“云”中可以獲取各種各樣廉價(jià)質(zhì)優(yōu)的資源和服務(wù)，只需根據(jù)需求進(jìn)行購(gòu)買或租賃，不需對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和軟件的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、更新進(jìn)行投資。

1.2.3、靈活性。

云計(jì)算通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，沒(méi)有固定實(shí)體。用戶可以不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，在任意位置、使用各種終端獲取云端資源和服務(wù)，方便快捷而靈活，用戶無(wú)需專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)知識(shí)就可以獲取應(yīng)用服務(wù)。

1.2.4、共享性。

云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)、信息文件的共享，簡(jiǎn)化了使用流程，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和企業(yè)、部門之間的數(shù)據(jù)共享。云計(jì)算中的數(shù)據(jù)僅僅保持在云端服務(wù)器，用戶要使用云中的資源和服務(wù)，只需把特定設(shè)備聯(lián)接到網(wǎng)絡(luò)，即可實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)和共享數(shù)據(jù)。

2云計(jì)算背景下物流管理的機(jī)遇。

2.1、提高物流管理的'效率。

云計(jì)算貫穿于物流活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，改變了原有的工作模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)物流管理升級(jí)改造。云計(jì)算具有強(qiáng)大的信息收集和數(shù)據(jù)處理能力，能夠?yàn)檎麄€(gè)物流管理流程提供數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計(jì)分析、決策支持等服務(wù)，有利于實(shí)現(xiàn)物流管理的自動(dòng)化和電子化，使物流管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化和信息化。同時(shí)，物流管理活動(dòng)的各環(huán)節(jié)都可以在網(wǎng)上通過(guò)云計(jì)算創(chuàng)造的電子化管理模式進(jìn)行，提高了物流信息傳遞的效率和效用，增強(qiáng)了物流管理的透明度和員工參與度，減少了因信息不公開(kāi)和信息不對(duì)稱造成的組織內(nèi)部矛盾。

2.2、降低物流管理的成本。

云計(jì)算能夠幫助企業(yè)降低物流管理的運(yùn)營(yíng)成本和管理成本。在云計(jì)算出現(xiàn)之前，企業(yè)進(jìn)行日常的物流管理工作可能需要購(gòu)買專業(yè)的應(yīng)用軟件，支付高昂的授權(quán)費(fèi)，而且缺乏專業(yè)的技術(shù)維護(hù)人員，企業(yè)在軟件的日常維護(hù)管理上還要支付較高的人力成本。首先，云計(jì)算具有按需服務(wù)的特點(diǎn)，它是一種按使用量付費(fèi)的模式，企業(yè)無(wú)需再進(jìn)行諸如軟件購(gòu)買、人員培訓(xùn)等前期投入；其次，云計(jì)算的服務(wù)商負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作，企業(yè)無(wú)需為日常維護(hù)軟件系統(tǒng)付出高昂的費(fèi)用，企業(yè)要獲取所需的資源和服務(wù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)即可；再者，通過(guò)云計(jì)算提供的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各企業(yè)之間能夠更有效率地即時(shí)溝通，節(jié)省大量的信息溝通成本。

2.3、有助于中小企業(yè)擺脫資金和規(guī)模限制。

中小企業(yè)由于資金和規(guī)模的限制，使得企業(yè)在物流管理的信息化建設(shè)上的投入受限，在諸多方面難以與大型企業(yè)抗衡。云計(jì)算的到來(lái)，提供了先進(jìn)的管理系統(tǒng)，中小企業(yè)更樂(lè)意使用云端服務(wù)。“云”提供的信息技術(shù)資源和服務(wù)，能夠幫助中小企業(yè)快速進(jìn)入市場(chǎng)，并及時(shí)有效地了解市場(chǎng)變化。云計(jì)算能夠幫助中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化管理，在一定程度上提高了中小企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而使它們擺脫了在資金和規(guī)模上的限制。

3、云計(jì)算背景下物流管理面臨的挑戰(zhàn)。

云計(jì)算為企業(yè)的物流管理帶來(lái)了諸多優(yōu)勢(shì)，然而，由于云計(jì)算典型的特點(diǎn)和物流管理環(huán)節(jié)的多重性，使得物流管理適應(yīng)和契合云計(jì)算的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。諸如，人才隊(duì)伍的專業(yè)化和技能化要求提高、現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)的阻礙作用顯現(xiàn)以及不可忽視的云風(fēng)險(xiǎn)等。

3.1、對(duì)物流管理人員的專業(yè)化和技能化的要求提高。

物流活動(dòng)包括定單處理、運(yùn)輸配送、裝卸、采購(gòu)等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)之間實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)與配合，需要各環(huán)節(jié)的專業(yè)人才發(fā)揮其才能，以實(shí)現(xiàn)效益最大化。而將云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用到物流管理活動(dòng)中，需要人才隊(duì)伍具有更高的專業(yè)化和技能化水平。專業(yè)化是指具備更專業(yè)的物流管理專業(yè)知識(shí)、管理工具和個(gè)人素養(yǎng)；技能化則不僅僅是指物流管理實(shí)踐技能，還包含一定的技術(shù)和信息化應(yīng)用水平。當(dāng)前我國(guó)大部分物流管理人員的it技能一般，基于云計(jì)算的物流管理的實(shí)施，將對(duì)各級(jí)物流管理人員的專業(yè)化和技能化水平造成極大挑戰(zhàn)。

3.2、現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)的阻礙作用。

云計(jì)算既是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的it技術(shù)，也是一種資源整合方式，傳統(tǒng)的科層化組織和扁平化組織結(jié)構(gòu)，都已無(wú)法適應(yīng)“云”管理的新要求。在企業(yè)所處環(huán)境比較平穩(wěn)的情況下，根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)由上而下逐層分解目標(biāo)、傳遞命令，這樣固化和命令式的組織結(jié)構(gòu)是適應(yīng)的。但是，在云計(jì)算背景下，企業(yè)管理面臨的市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，要求組織結(jié)構(gòu)有更高的柔性、透明度和反應(yīng)速度，原有組織結(jié)構(gòu)的阻礙作用日益凸顯，組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

3.3、云風(fēng)險(xiǎn)。

云計(jì)算時(shí)代，企業(yè)面臨著諸多云風(fēng)險(xiǎn)，例如信息泄漏、服務(wù)器中斷和相關(guān)法律法規(guī)等。云計(jì)算系統(tǒng)不僅面臨著這些傳統(tǒng)信息系統(tǒng)的安全問(wèn)題，還面臨著由其運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)所產(chǎn)生的一些新的安全威脅。云計(jì)算提供的服務(wù)模式能夠供多用戶使用，云計(jì)算提供的是一種多主租賃的服務(wù)模式，不同客戶共享同樣的云計(jì)算資源，使得企業(yè)的機(jī)要數(shù)據(jù)隨時(shí)面臨著意外泄露的風(fēng)險(xiǎn)。一旦云計(jì)算服務(wù)供應(yīng)商的系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，就可能導(dǎo)致所有數(shù)據(jù)和客戶身份的泄露，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。云計(jì)算引導(dǎo)著個(gè)人和企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變，涉及個(gè)人和企業(yè)的敏感信息，有著不容忽視的云風(fēng)險(xiǎn)。因此，云計(jì)算安全問(wèn)題是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

4、物流管理適應(yīng)云計(jì)算變革的對(duì)策和建議。

4.1、建立專業(yè)化和技能化的人才隊(duì)伍。

云計(jì)算系統(tǒng)的應(yīng)用，對(duì)物流管理人員提出了更加專業(yè)化和技能化的要求，要求參與物流環(huán)節(jié)的人員，不僅要具備較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的計(jì)算機(jī)水平和實(shí)踐操作能力。目前，云計(jì)算剛剛興起，人才需求逐漸形成，社會(huì)上尚未形成專業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制，云計(jì)算人才相對(duì)短缺。企業(yè)應(yīng)該通過(guò)內(nèi)部和外部培訓(xùn)協(xié)助員工轉(zhuǎn)變價(jià)值觀，讓員工接受新思想、新理論的培訓(xùn)教育，建立專業(yè)化、技能化的物流管理新隊(duì)伍以適應(yīng)物流管理發(fā)展的新要求。

4.2、組織結(jié)構(gòu)“云轉(zhuǎn)型”

隨著物流管理步入網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷加深，迫切要求組織結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)“云轉(zhuǎn)型”。組織結(jié)構(gòu)“云轉(zhuǎn)型”可從兩個(gè)方面著手，直至通過(guò)不斷調(diào)整完成組織結(jié)構(gòu)的“云轉(zhuǎn)型”。一方面，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)組織結(jié)構(gòu)及部門職責(zé)進(jìn)行調(diào)整，可能會(huì)涉及職能部門的重新劃分、崗位職責(zé)的調(diào)整，權(quán)力利益的再分配等；另一方面，對(duì)物流管理體系進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行新的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、明確各環(huán)節(jié)的職能和目標(biāo)、環(huán)節(jié)之間實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)和匹配等。隨著云計(jì)算的廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，蘇寧電器從20xx年至今對(duì)其組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面調(diào)整和優(yōu)化，公司組織結(jié)構(gòu)由原來(lái)的矩陣式組織調(diào)整為事業(yè)群組織形式，以推進(jìn)實(shí)施“店商+電商+零售服務(wù)商”的“云商”模式。

4.3、成立第三方風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)。

云計(jì)算在給企業(yè)帶來(lái)低成本高效益的同時(shí)，也存在著不容忽視的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)不能一味地追求低成本而忽視云計(jì)算平臺(tái)所故有的風(fēng)險(xiǎn)，必須盡可能保障云安全。云風(fēng)險(xiǎn)存在動(dòng)態(tài)性、極具破壞性、不可預(yù)測(cè)等特點(diǎn)，所以單憑企業(yè)自身無(wú)法時(shí)刻監(jiān)測(cè)云服務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)狀況。因此，成立第三方風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)就顯得尤為重要。通過(guò)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)云服務(wù)商的風(fēng)險(xiǎn)狀況，發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，可以使用戶了解獲得的云服務(wù)的安全性，減少不可預(yù)知的損失。

5、結(jié)語(yǔ)。

面對(duì)新的云計(jì)算形勢(shì)，企業(yè)的物流管理呈現(xiàn)出新的特征，也面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文在深入剖析這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的內(nèi)在原因的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，希望可以為我國(guó)云計(jì)算時(shí)代物流管理的發(fā)展變革做出一定的理論貢獻(xiàn)并提供實(shí)踐啟示。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇三

進(jìn)入新世紀(jì),我國(guó)的`高校道德教育面,臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇.當(dāng)代大學(xué)生作為民族的精英和最有活力的群體.更應(yīng)該具備適合社會(huì)發(fā)展、體現(xiàn)時(shí)代精神的道德素養(yǎng).這就要求我國(guó)高校的道德教育作相應(yīng)調(diào)整,擔(dān)當(dāng)起社會(huì)賦予的任務(wù).

作者：駱?biāo)噩撟髡邌挝唬何錆h商貿(mào)職業(yè)學(xué)院,人文學(xué)院,湖北,武漢,430205刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(7)分類號(hào)：g64關(guān)鍵詞：高校道德教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇改革

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇四

3月總理在中38此提到“創(chuàng)新”，13次提到“創(chuàng)業(yè)”，尤其2次專門提到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，同時(shí)也提出要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。可見(jiàn)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下，激勵(lì)和支持廣大人民群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為今年政府工作的重點(diǎn)之一。本課題組在暑期，走訪并調(diào)研了浙江杭州、寧波、溫州、義務(wù)、臺(tái)州等多地的淘寶村、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等，發(fā)現(xiàn)這一新形勢(shì)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、創(chuàng)業(yè)雖然無(wú)門檻，但生理、學(xué)歷等諸多方面對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響，顯示出了一定的差異。

首先是創(chuàng)業(yè)者性別上，男性在體力、抗壓抗挫能力等方面往往優(yōu)于女性，因而不難理解，在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)男女比例明顯男多于女。其次，通過(guò)在創(chuàng)業(yè)者年齡段的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)是20-30歲的年輕人，其次是30-40歲的人群，但人數(shù)上只有前者的一半都不到，而其他年齡段明顯偏少，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)體力、創(chuàng)新能力及激情的要求，在年齡段上的充分體現(xiàn)。20-30歲的青年人相比較其他年齡段的人，學(xué)有所成，精力旺盛，富有激情，創(chuàng)新能力強(qiáng)，可謂是年富力強(qiáng)正當(dāng)年。30-40歲的人創(chuàng)業(yè)雖然也占有不少的比例，但相對(duì)而言，從其年齡和生理所處的階段來(lái)說(shuō)，所需要瞻前顧后考慮的問(wèn)題較多，創(chuàng)業(yè)更需要勇氣，并具備一定的實(shí)力。第三，從學(xué)歷來(lái)看，具有大專以上學(xué)歷創(chuàng)業(yè)的占創(chuàng)業(yè)人群的絕大多數(shù)。同時(shí)，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，專科學(xué)歷創(chuàng)業(yè)人數(shù)本科學(xué)歷創(chuàng)業(yè)人數(shù)碩士及以上創(chuàng)業(yè)人數(shù)高中及以下學(xué)歷創(chuàng)業(yè)人數(shù)。在大專以上學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者中，專科及本科畢業(yè)生無(wú)疑是主力軍，其中尤以大專生為突出。究其原因，一是當(dāng)下大學(xué)教育從精英教育已走向大眾教育，大眾的學(xué)歷水平普遍較高；二是經(jīng)過(guò)大學(xué)系統(tǒng)教育出來(lái)的創(chuàng)業(yè)者，相較于未接受大學(xué)教育的創(chuàng)業(yè)者，視野更開(kāi)闊，素質(zhì)更高，更有素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)成功率更高；三是從學(xué)校類型來(lái)看，普通本科院校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向最強(qiáng)，211或985類型院校應(yīng)屆畢業(yè)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的比重最大，專科院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)最為濃厚；四是從學(xué)歷來(lái)看，學(xué)歷越高，選擇就業(yè)的比重越大。

二、對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、地域、時(shí)機(jī)及創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等選擇，相比較傳統(tǒng)而言，已有了明顯的差異。

首先是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇。一方面，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者更多傾向于第三產(chǎn)業(yè)，其次是工業(yè)，第三才是農(nóng)業(yè)及其他。對(duì)行業(yè)的選擇體現(xiàn)了當(dāng)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，與以往相比，也在發(fā)生顯著的變化，更趨合理，更反應(yīng)現(xiàn)實(shí)人們的需要。另一方面，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者大學(xué)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度上，經(jīng)調(diào)查，相關(guān)度占58%，不相關(guān)占42%，相關(guān)度雖然較多，但并非高得特別突出。比如一位汽車制造專業(yè)的畢業(yè)生，從事的是汽車銷售或汽車售后維修的創(chuàng)業(yè)工作，本來(lái)是工業(yè)專業(yè)，做的是與專業(yè)相關(guān)的服務(wù)業(yè)。第二，創(chuàng)業(yè)地域及時(shí)機(jī)的選擇。由于本次調(diào)研區(qū)域都在浙江，多數(shù)人選擇創(chuàng)業(yè)在長(zhǎng)三角，也不難理解，但即便選擇在這一區(qū)域創(chuàng)業(yè)的人，也把目光投向全國(guó)各地，尤其是浙江人在全國(guó)甚至全世界各地做生意的都有，彰顯的是吃苦耐勞、精明能干的優(yōu)良品性。值得注意的是，創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇，在當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中有了更注重經(jīng)驗(yàn)的想法。其中選擇應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的僅占16%，工作幾年有一定經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)的占45%。同時(shí)在大學(xué)期間就選擇開(kāi)始創(chuàng)業(yè)摸爬滾打占33%，為畢業(yè)時(shí)的成功創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。在大學(xué)期間就開(kāi)始為創(chuàng)業(yè)忙碌的大學(xué)生，目前在大學(xué)校園中比例也呈上升趨勢(shì)，即便這些大學(xué)生畢業(yè)時(shí)不一定創(chuàng)業(yè)，但在為人處世上得到了鍛煉，豐富了社會(huì)閱歷，比普通同學(xué)窩在寢室里打游戲泡韓劇的更成熟，大學(xué)生活更多彩，更明白只有沉淀下去才能浮上來(lái)的`道理，從而善于學(xué)習(xí)，懂時(shí)間管理，注重溝通能力，在職業(yè)素養(yǎng)得到明顯提升。第三，創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及形式的選擇。根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，在創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上，選擇實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的僅占35%，而利用淘寶創(chuàng)業(yè)占到了43%，利用微信創(chuàng)業(yè)也有11%，在浙江“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)在當(dāng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中超過(guò)了實(shí)體店創(chuàng)業(yè)比例。雖然微信創(chuàng)業(yè)較少，但呈現(xiàn)了一定上升趨勢(shì)，畢竟微信的普及運(yùn)用是近三年的事。運(yùn)用智能手機(jī)購(gòu)物，已經(jīng)逐漸普及。另外，在創(chuàng)業(yè)形式上，選擇獨(dú)自創(chuàng)業(yè)占到了44%，合伙創(chuàng)業(yè)有33%，以家庭或家族企業(yè)為依托的創(chuàng)業(yè)僅16%，反映當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更有獨(dú)立思維，也愿意找合作伙伴，更與時(shí)俱進(jìn)，依賴家庭的是少數(shù)。

三、對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的了解與期待。

當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)者對(duì)政府扶持政策有所了解，但對(duì)了解的渠道，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者尤其是在校生仍期待通過(guò)老師來(lái)全盤告知，不知扶持政策的獲取從何入手，存在普遍的依賴心理，與社會(huì)脫節(jié)嚴(yán)重，缺乏摸爬滾打所能帶來(lái)的老練和靈活。但目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以“80后”、“90后”群體為主，出生環(huán)境和條件相對(duì)較以往更優(yōu)越，思維更為活躍，只要予以正確的引導(dǎo)，便能一點(diǎn)即通，比較注重平臺(tái)建設(shè)，特別是在應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)上手特別快，如淘寶、微店等，與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)相比，當(dāng)前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更傾向于借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)。目前政府機(jī)關(guān)在地方人社局都設(shè)有就業(yè)服務(wù)管理部門，其中針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的服務(wù)功能，同時(shí)各地就業(yè)服務(wù)管理的也應(yīng)潮流而生，把政策宣傳都包含在的功能欄目里，更為方便快捷地起到了宣傳效果。在本次對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的調(diào)研中，創(chuàng)業(yè)者對(duì)政府相關(guān)扶持政策表現(xiàn)出了較多的了解，尤其是對(duì)政府搭建平臺(tái)這一方面顯得更為重視和期待。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)困難程度分析及創(chuàng)業(yè)未來(lái)發(fā)展的預(yù)計(jì)。

在調(diào)研中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也表露了現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到的困難和挑戰(zhàn)，如特別突出的是以下三方面，一是行業(yè)發(fā)展欠佳，二是人才缺乏，三是資金短缺。解決這三方面的問(wèn)題，無(wú)疑是要靠行業(yè)整體轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)業(yè)者本身扭轉(zhuǎn)思路，敢于不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，在人才發(fā)掘上能與地方高校進(jìn)行對(duì)接，保持良好合作，同時(shí)在資金周轉(zhuǎn)上需要長(zhǎng)期規(guī)劃，充分利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠銀行貸款政策。而堅(jiān)持一年以上甚至超過(guò)三年或五年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，對(duì)創(chuàng)業(yè)還是有了一定的經(jīng)驗(yàn)和信心，其中有較好的盈利能力占48%，將近有半數(shù)，已經(jīng)處于回本狀態(tài)的占26%，虧損的僅占18%。另外，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者為所在行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)積極尋找新的出路，從思路思維行動(dòng)等各方面創(chuàng)新性的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也有接近半數(shù)對(duì)所在行業(yè)很看好。總而言之，通過(guò)本次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，加上社會(huì)氛圍和政府的大力支持等因素，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的平臺(tái)，帶來(lái)了很多機(jī)遇，同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)。現(xiàn)實(shí)中的困難對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是磨煉和成長(zhǎng)的考驗(yàn)，也是創(chuàng)新升級(jí)后更加脫穎而出的機(jī)會(huì)。

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最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性日益凸顯。家庭教育既是機(jī)遇，也充滿著挑戰(zhàn)。在我的親身經(jīng)歷中，我深感家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在這篇文章中，我將從機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面來(lái)闡述我的體會(huì)與心得。

首先，家庭教育給予孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)遇。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子最親密的伙伴和最重要的老師。在家庭教育中，我們可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括書(shū)籍、音樂(lè)、藝術(shù)等，讓他們?cè)诟鼘拸V的知識(shí)領(lǐng)域中拓展自己的眼界。此外，家庭教育還可以不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)榧彝ソ逃奶厥庑裕改改軌蚋N近孩子的需求，通過(guò)與孩子的親密交往，更深入地了解孩子、引導(dǎo)孩子，并對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。

然而，家庭教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的變革與不斷發(fā)展，父母也面臨著繁忙的工作和生活壓力，這導(dǎo)致他們?cè)诩彝ソ逃矫娴耐度氩蛔恪Ｓ袝r(shí)候，父母?jìng)兠τ趹?yīng)付工作和生活瑣事，難以抽出時(shí)間陪伴孩子、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。此外，家庭教育還面臨著各種外界干擾，例如影響孩子的獨(dú)立性、媒體對(duì)孩子價(jià)值觀的影響等。這些挑戰(zhàn)給家庭教育帶來(lái)了一定的困擾，需要我們認(rèn)真面對(duì)和解決。

在處理家庭教育中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，我得到了一些心得體會(huì)。首先，在家庭教育中，我們要注重家庭氛圍的塑造，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。通過(guò)親情的溝通和尊重，共同努力，家庭教育的質(zhì)量能得到有效的提升。其次，我們要充分利用各種機(jī)遇，為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。這不僅可以滿足孩子的求知欲，也可以幫助他們提升自己的綜合素質(zhì)。此外，我們還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。最后，我們要與學(xué)校和教師建立良好的合作關(guān)系，互相支持和配合，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建起一個(gè)良好的平臺(tái)。

總之，家庭教育既是機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)家庭教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性和影響。通過(guò)善于抓住機(jī)遇，解決挑戰(zhàn)，我們就能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)遇，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。希望家庭教育能夠在未來(lái)的發(fā)展中得到更多的重視和關(guān)注，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇六

中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)類專業(yè)的中心任務(wù)不僅是向社會(huì)輸送合格的專業(yè)人才，同時(shí)還肩負(fù)著為高等藝術(shù)院校輸送人才的任務(wù)，其教育無(wú)論是形式還是內(nèi)容都具有自己鮮明的特點(diǎn)。因而，從事這項(xiàng)事業(yè)的廣大教師必須積極探索、大膽借鑒人類已有的多種藝術(shù)成果和科學(xué)技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能不辱使命。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及和全面應(yīng)用，為中職學(xué)校美術(shù)類專業(yè)的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，更帶來(lái)了機(jī)遇，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、造型能力、創(chuàng)新能力營(yíng)造了全新的大平臺(tái)。

一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

美術(shù)教育必須以大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)作品或?qū)嵨餅橄葘?dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)海量的圖文信息可為中職美術(shù)類專業(yè)的課堂教學(xué)、學(xué)生的課下學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地便捷地提供文字、圖片、視頻等信息，前所未有地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)的深度與廣度，對(duì)拓寬學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果等方面也作用深遠(yuǎn)。借助互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎，師生們可以便捷地搜索到世界各國(guó)最優(yōu)秀美術(shù)家的素描佳作，并進(jìn)行專題式研討，可以反復(fù)觀摩、從不同角度觀摩。利用多媒體教育技術(shù)，教師能夠很便捷地引領(lǐng)學(xué)生在課堂上全方位研討諸多佳作，應(yīng)用視頻和音效，使課堂教學(xué)別開(kāi)生面。

二、全方位、多視角展開(kāi)教學(xué)。

中職美術(shù)類專業(yè)的專業(yè)課雖然有教材可供遵循，但其教材在編排上通常都很簡(jiǎn)略，對(duì)某個(gè)代表性藝術(shù)家只用很少文字進(jìn)行介紹，提供的范作很少，通常還有畫(huà)面過(guò)小、印刷質(zhì)量不高等問(wèn)題，不能滿足有深究精神的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更不利于教師全方位、多視角地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大大改觀了這些瓶頸，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎將優(yōu)秀藝術(shù)家的作品“一網(wǎng)打盡”，建立專題進(jìn)行研究。同時(shí)還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)全面收集對(duì)中外藝術(shù)家作品的學(xué)習(xí)心得、藝術(shù)評(píng)價(jià)等文字，這更有助于后學(xué)者的理解與借鑒。

三、與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生與最新藝術(shù)思潮同步前進(jìn)。

從一定意義上說(shuō)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材總是滯后于最新藝術(shù)潮流的發(fā)展，無(wú)法及時(shí)將人類的科學(xué)、藝術(shù)最新成果迅速收入教學(xué)計(jì)劃之中。

互聯(lián)網(wǎng)有“內(nèi)容隨時(shí)更新”的特點(diǎn)，人們可隨時(shí)搜索、瀏覽到最新的藝術(shù)、文化、科學(xué)成果，如果師生們善加利用，將非常有助于教學(xué)活動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)，使中職美術(shù)教育始終與時(shí)代同步，使廣大師生便捷地沐浴人類最新文明成果的陽(yáng)光。

四、多點(diǎn)開(kāi)花，全面提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

中職生年齡較小，學(xué)習(xí)美術(shù)課時(shí)間不長(zhǎng)，故而審美修養(yǎng)、造型能力等都不會(huì)太強(qiáng)，中職學(xué)校必須用科學(xué)的教學(xué)方法盡快為學(xué)生打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面提高其專業(yè)素養(yǎng)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。應(yīng)積極探索，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息資源，多點(diǎn)開(kāi)花，既強(qiáng)化專業(yè)教育，又強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生厚基礎(chǔ)、寬口徑的全面發(fā)展。

五、對(duì)中職美術(shù)教師的新要求。

了解學(xué)生需求，改變教學(xué)觀念。教學(xué)的核心價(jià)值是以人為本，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需要。在信息時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)背景下，中職學(xué)校學(xué)生的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、行為方式等等都發(fā)生了深刻改變，他們渴望接受新理念指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，排斥脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容和形式陳舊的`教學(xué)活動(dòng)，教師必須深刻而全面地了解學(xué)生的真實(shí)需求，在此基礎(chǔ)上調(diào)整、改變教學(xué)理念，其教學(xué)活動(dòng)才能被學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，其教學(xué)效果才能高效、顯著。

掌握信息技術(shù)，豐富課程資源。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用是中職美術(shù)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在信息時(shí)代從事教書(shū)育人事業(yè)，教師必須先行一步全面掌握信息技術(shù)，才能更有效地發(fā)揮教師的傳道、授業(yè)、解惑作用，才能得心應(yīng)手地豐富教學(xué)內(nèi)容，才能將更新、更全面地造型技巧、創(chuàng)意理念傳授給學(xué)生。信息技術(shù)在當(dāng)代社會(huì)處于引導(dǎo)地位，已經(jīng)并將繼續(xù)引領(lǐng)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)的深刻變革，促進(jìn)包括藝術(shù)教育在內(nèi)的現(xiàn)代教育邁向信息化、多元化新境界。

協(xié)調(diào)個(gè)性共性，提高教學(xué)技巧。美術(shù)教育講究共性規(guī)律，但更強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)性而因材施教。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師可以更便利地開(kāi)展分類教學(xué)，為不同基礎(chǔ)、不同個(gè)性、不同風(fēng)格的學(xué)生量身定做個(gè)性化培養(yǎng)方案。同時(shí)，還可靈活利用互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)中師生、生生的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)探究式、研究式學(xué)習(xí)，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式下的時(shí)空局限，最大限度地拓展藝術(shù)學(xué)科的外延與內(nèi)涵。

在中職美術(shù)教育實(shí)踐中，還需積極探索互聯(lián)網(wǎng)背景下教學(xué)方法和技巧、教學(xué)效果評(píng)估等問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須著眼于新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，在培養(yǎng)學(xué)生全面掌握藝術(shù)基本理論和基本技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。教師是這項(xiàng)工作的主導(dǎo)，也是義不容辭的先行者、探索者、實(shí)踐者。唯有教師有了自覺(jué)，整個(gè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)才能充滿創(chuàng)新與創(chuàng)造的靈動(dòng)，才能洋溢探索與探究的光輝。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇七

家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。然而，隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，家庭教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將探討家庭教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并分享一些我在家庭教育中的體驗(yàn)和心得。

首先，家庭教育提供了豐富多樣的機(jī)遇。作為父母，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)日常生活和互動(dòng)與孩子建立深厚的情感聯(lián)系。家庭教育也為孩子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)自理能力和社交技能的場(chǎng)所。在家庭中，孩子可以從父母身上學(xué)到很多實(shí)用的生活技能，如如何獨(dú)立完成家務(wù)、如何與他人溝通以及如何處理沖突等。更重要的是，家庭教育也為孩子提供了一個(gè)培養(yǎng)價(jià)值觀和道德觀念的機(jī)會(huì)。通過(guò)家庭的教育，孩子可以了解關(guān)于誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、尊重和助人為樂(lè)等正直道德的重要性。

然而，家庭教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于快節(jié)奏的生活方式和工作壓力的增加，許多家庭缺少時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子建立密切的聯(lián)系。父母往往忙于工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子，這使得家庭教育面臨挑戰(zhàn)。此外，信息時(shí)代的到來(lái)也為家庭教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。孩子們接觸到大量的媒體信息，其中不乏一些不良的內(nèi)容，如暴力、色情和虛假信息等。父母需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)引導(dǎo)和監(jiān)控孩子們的媒體使用，以確保他們接收到正確的價(jià)值觀和信息。

在我的家庭教育中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是關(guān)鍵。通過(guò)與孩子的日常交流和關(guān)注，我可以了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。此外，我也發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法非常重要。讓孩子參與決策和解決問(wèn)題的過(guò)程中，他們會(huì)感到被重視和尊重，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。

此外，我也意識(shí)到引導(dǎo)孩子正確使用媒體和互聯(lián)網(wǎng)是非常重要的。我與孩子一起制定了一些媒體使用規(guī)則，如限制使用時(shí)間、過(guò)濾有害內(nèi)容等，以保護(hù)他們遠(yuǎn)離不良信息的干擾。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們積極參與有益的媒體活動(dòng)，如觀看教育性節(jié)目、閱讀電子書(shū)等，以擴(kuò)大他們的知識(shí)和視野。

總結(jié)起來(lái)，家庭教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)家庭教育，我們可以與孩子建立深厚的情感聯(lián)系，傳授他們實(shí)用的生活技能和價(jià)值觀念。然而，面對(duì)快節(jié)奏的生活和信息時(shí)代的到來(lái)，我們也需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)引導(dǎo)和監(jiān)控孩子們的成長(zhǎng)。在我的家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及正確引導(dǎo)他們使用媒體和互聯(lián)網(wǎng)是非常重要的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我相信我能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為有品德和有能力的人。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇八

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云技術(shù)等的發(fā)展，數(shù)據(jù)信息的傳輸速度、數(shù)據(jù)的總量、數(shù)據(jù)的質(zhì)量以及數(shù)據(jù)的種類等等都發(fā)生了巨大的變化，數(shù)據(jù)信息也呈現(xiàn)出了不同于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)信息的新的特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，我們迎來(lái)了大數(shù)據(jù)時(shí)代。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人們比以往多了許多對(duì)于數(shù)據(jù)信息的熱情，全球有四十六億的移動(dòng)電話用戶，有二十億都在用移動(dòng)電話上互聯(lián)網(wǎng)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨必然會(huì)對(duì)信息產(chǎn)生影響。本文分為四大部分，第一、二部分是對(duì)大數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的簡(jiǎn)要分析;第三部分是大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息安全面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn);第四部分是應(yīng)對(duì)策略的分析。

大數(shù)據(jù)本身并不是一種產(chǎn)品，也不是一種新的技術(shù)，而是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天在信息領(lǐng)域所出現(xiàn)的一種必然的現(xiàn)象。大數(shù)據(jù)熱潮的到來(lái)主要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展。大數(shù)據(jù)(bigdata)中的“大”只是一個(gè)相對(duì)的概念，它不單單指信息量的巨大，還包括在數(shù)量、質(zhì)量、傳播速度、涉及的領(lǐng)域、種類等方面的特點(diǎn)。

下面，筆者將從大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的簡(jiǎn)介出發(fā)，進(jìn)而分析大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，由此挖掘出大數(shù)據(jù)對(duì)信息安全的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出一些建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。

1大數(shù)據(jù)及其特點(diǎn)。

1.1大數(shù)據(jù)的定義。

麥肯錫(全球知名的咨詢公司)將大數(shù)據(jù)的概念確定為：無(wú)法用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行抓取、處理、發(fā)送等的數(shù)據(jù)信息。

1.2大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。

1.2.1數(shù)據(jù)量(volumes)大。

大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量巨大，從傳統(tǒng)的tb級(jí)別，躍升至pb級(jí)別。

1.2.2數(shù)據(jù)種類(variety)繁多。

數(shù)據(jù)的來(lái)源通道多，互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、平板電腦、手機(jī)、pc以及遍布世界每一個(gè)角落的客戶端和傳感器都是大數(shù)據(jù)的來(lái)源。數(shù)據(jù)的格式和種類已經(jīng)突破了以往傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)格式，呈現(xiàn)了半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)格式和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)格式，。例如：網(wǎng)絡(luò)日志、通訊中的聊天記錄、圖片、視頻、地理位置、軍事偵察、醫(yī)療記錄、攝影視頻檔案、天文學(xué)等信息。

1.2.3數(shù)據(jù)價(jià)值量(value)低。

由于大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量的巨大，所以有價(jià)值的信息就相對(duì)較少。以視頻這種信息格式為例，不間斷的視頻播放，可能具有價(jià)值的信息就僅僅兩秒鐘而已。

1.2.4數(shù)據(jù)處理速度(velocity)快。

大數(shù)據(jù)中包含有大量的在線和實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)信息分析處理。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨。

最早提出大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)的機(jī)構(gòu)也是全球最大的咨詢公司麥肯錫。麥肯錫在相關(guān)的研究報(bào)告中表示，數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，它已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了，并且已經(jīng)成為了一種生產(chǎn)要素。人們對(duì)海量數(shù)據(jù)的生產(chǎn)與需求，必然會(huì)帶來(lái)新的一輪生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)盈余的浪潮。大數(shù)據(jù)也已成為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的熱詞，也已經(jīng)被金融領(lǐng)域高度重視。

隨著科技、網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，數(shù)據(jù)成為一種資產(chǎn)已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。如果說(shuō)云技術(shù)為數(shù)據(jù)的保管、傳播、訪問(wèn)等提供渠道，那么如何運(yùn)用數(shù)據(jù)這份資產(chǎn)，并且讓它成為國(guó)家治理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、個(gè)人生活服務(wù)，就是大數(shù)據(jù)的核心和靈魂，也是云技術(shù)的發(fā)展方向和核心所在。

現(xiàn)如今，全球各大互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)巨頭都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了大數(shù)據(jù)這一新興資產(chǎn)的價(jià)值。惠普、ibm、微軟、emc等全球的it巨頭都在加緊收購(gòu)與大數(shù)據(jù)相關(guān)的廠商來(lái)實(shí)現(xiàn)技術(shù)合作與整合。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇九

大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)信息結(jié)構(gòu)的解體，與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相比成為了一個(gè)具有流動(dòng)性、信息共享與連接的數(shù)據(jù)池。通過(guò)這種靈活的大數(shù)據(jù)技術(shù)，人們可以在最大程度上利用人們以為無(wú)法有效利用的數(shù)據(jù)信息形式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)，為企業(yè)的發(fā)展也帶來(lái)了更大的機(jī)遇。大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的提高也使得數(shù)據(jù)信息安全工具和技術(shù)有所發(fā)展，讓信息安全的監(jiān)督更為的精細(xì)、高效與及時(shí)。

3.1.1對(duì)大數(shù)據(jù)的挖掘和應(yīng)用將創(chuàng)造更多的價(jià)值。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)的發(fā)展重點(diǎn)已經(jīng)從數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與傳輸發(fā)展到了數(shù)據(jù)的挖掘和應(yīng)用，這將引起企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式的變化，并且能為企業(yè)帶來(lái)直接的利潤(rùn)，也可以通過(guò)積極的反饋來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.1.2大數(shù)據(jù)的安全更為重要，為信息的安全帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息的安全事件發(fā)展的次數(shù)增多，信息安全事件所引發(fā)的數(shù)據(jù)泄露并由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失也越來(lái)越大。

隨著科學(xué)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)安全不僅是企業(yè)需要面臨和維護(hù)的對(duì)象，也是個(gè)人消費(fèi)者要面對(duì)的對(duì)象。大數(shù)據(jù)已然滲透到我們生活的方方面面，這一切使得信息安全越來(lái)越重要。

大數(shù)據(jù)提高了數(shù)據(jù)信息的價(jià)值，但是數(shù)據(jù)信息安全意識(shí)薄弱以及信息安全事件頻發(fā)，并且損失加大，這樣日益嚴(yán)峻的安全形式對(duì)信息安全技術(shù)和工具均提出了更高的要求。目前所使用的信息安全技術(shù)、工具、管理手段以及相關(guān)的不能解決這個(gè)問(wèn)題的方法、方式都應(yīng)該得到發(fā)展，而大數(shù)據(jù)的發(fā)展為這一發(fā)展提供了巨大的可能性。所有這些，都為信息安全的發(fā)展提供新的機(jī)遇。

3.1.3大數(shù)據(jù)時(shí)代下，加快了信息安全的發(fā)展速度，云技術(shù)擁有巨大潛力。

在大數(shù)據(jù)這條巨大的產(chǎn)業(yè)鏈中，參與者眾多，面積也十分廣泛。如果按照產(chǎn)品的基本形態(tài)來(lái)進(jìn)行劃分，可分為硬件、應(yīng)用軟件和基礎(chǔ)軟件三大類。云技術(shù)和信息安全縱貫這三大領(lǐng)域。縱觀各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況，信息安全和商業(yè)智能的發(fā)展速度最快，尤其是云技術(shù)，它將有更大的發(fā)展?jié)撃堋＿@三者將成為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的三大主要推動(dòng)力。

3.2大數(shù)據(jù)給信息安全帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

任何事物的發(fā)展都具有兩面性。大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展在為信息安全帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。下面，筆者將從信息安全、技術(shù)、人才、國(guó)家等方面來(lái)對(duì)這一挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。

3.2.1信息安全。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、傳播、共享、分析、管理海量涌現(xiàn)，面對(duì)這樣巨量的信息，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨著很多新的問(wèn)題，安全成為今天的要?jiǎng)?wù)。這里具有兩個(gè)層面的意義，一方面，大量的數(shù)據(jù)信息必然包含著大量的個(gè)人隱私，以及各種行為的具體細(xì)節(jié)的記錄。這些數(shù)據(jù)的有效保護(hù)和不被濫用成為人身安全的重要保障;另一方面，大數(shù)據(jù)給數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、保護(hù)帶來(lái)了許多技術(shù)上的難題，很多信息安全技術(shù)和工具問(wèn)題等待著我們?nèi)テD苦攻關(guān)，傳統(tǒng)的信息安全和技術(shù)已經(jīng)基本失去效用。

3.2.2對(duì)數(shù)據(jù)的不正當(dāng)?shù)脑鰟h和篡改。

與傳統(tǒng)上的數(shù)據(jù)技術(shù)理念不同，大數(shù)據(jù)技術(shù)是從海量的非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)信息中提取具有實(shí)際價(jià)值的信息，所以這要求大數(shù)據(jù)的信息必須是可靠的。舉一個(gè)例子，如果hacker入侵了大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，并惡意的增刪和篡改了其中的數(shù)據(jù)信息，這必將對(duì)企業(yè)的`運(yùn)營(yíng)和國(guó)家的決策以及個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。保證大數(shù)據(jù)信息的可靠性以及分析結(jié)果準(zhǔn)確性是信息安全面臨的新課題。

3.2.3對(duì)數(shù)據(jù)的盜取。

大數(shù)據(jù)技術(shù)所處理的數(shù)據(jù)量非常巨大，所以，通常采用的是云端存儲(chǔ)。因此，數(shù)據(jù)管理分?jǐn)?shù)、用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的場(chǎng)所也具有不確定性、非法用戶和合法用戶難以區(qū)分，容易讓非法用戶入侵，盜取重要的數(shù)據(jù)信息。

3.2.4個(gè)人隱私的泄露。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，個(gè)人隱私等安全信息問(wèn)題已經(jīng)不是傳統(tǒng)上的信息安全問(wèn)題，應(yīng)該樹(shù)立新的安全觀。所確立的新的安全觀需要在為大數(shù)據(jù)的利用找到保護(hù)與開(kāi)發(fā)的支點(diǎn)。

3.2.5對(duì)國(guó)家決策的影響。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息量的迅速增長(zhǎng)不僅僅要在存儲(chǔ)等設(shè)備上加大資金的投入，同時(shí)也需要國(guó)家更新信息化的戰(zhàn)略布局。如果國(guó)家的信息化戰(zhàn)略不及時(shí)的調(diào)整更新，保持原來(lái)的信息安全觀念不變，將很有可能失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，減弱國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。

4面對(duì)大數(shù)據(jù)給信息安全的挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略。

技術(shù)的進(jìn)步確為數(shù)據(jù)的處理、分析、存儲(chǔ)解決了技術(shù)和工具的難題，但對(duì)大數(shù)據(jù)的利用主要應(yīng)該放在信息安全上。保證大數(shù)據(jù)信息安全，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

4.1發(fā)展科技、利用科技做支撐。

加大對(duì)大數(shù)據(jù)信息安全技術(shù)和工具的研發(fā)投入力度，要不斷取得技術(shù)上的突破，解決新問(wèn)題，例如：檢測(cè)技術(shù)、監(jiān)測(cè)分析技術(shù)、云技術(shù)、加密技術(shù)等等。與此同時(shí)，還要關(guān)注世界信息安全技術(shù)的發(fā)展方向，發(fā)展機(jī)遇大數(shù)據(jù)挖掘的預(yù)測(cè)能力分析，提高我國(guó)的信息安全的戰(zhàn)略技術(shù)水平。

4.2政策規(guī)范和引導(dǎo)。

國(guó)家應(yīng)該及時(shí)調(diào)整信息安全策略，制定相關(guān)的政策，通過(guò)政策規(guī)范的引導(dǎo)和第三方的監(jiān)測(cè)，切實(shí)實(shí)施大數(shù)據(jù)的安全戰(zhàn)略。

4.3積極學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)。

我們應(yīng)該積極的借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。加大力度研究信息防護(hù)的技術(shù)和產(chǎn)品，走出一條適合我國(guó)信息安全國(guó)情的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的和管理模式和技術(shù)的規(guī)范。

5結(jié)語(yǔ)。

事物的發(fā)展都是具有雙面性，大數(shù)據(jù)在給信息的安全帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)的分析，結(jié)合目前的信息安全狀況，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息安全所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及面對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略做了研究和探索，希望對(duì)增強(qiáng)我們國(guó)家的信息安全有建設(shè)性的作用。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十

近年來(lái),我國(guó)財(cái)政部相繼頒發(fā)了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)財(cái)務(wù)通則,這些新會(huì)計(jì)規(guī)范的出臺(tái),大大促進(jìn)了我國(guó)會(huì)計(jì)的'國(guó)際化進(jìn)程,它不僅對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了新的要求,同時(shí),也對(duì)我國(guó)高等會(huì)計(jì)教育改革提出了新的課題.因此,本文認(rèn)為,在新形勢(shì)下,要對(duì)我國(guó)高等會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)、理念進(jìn)行重新定位,會(huì)計(jì)教學(xué)方法和會(huì)計(jì)專業(yè)課程等要重新進(jìn)行研究和設(shè)計(jì),以培養(yǎng)真正符合社會(huì)需要的會(huì)計(jì)專業(yè)人才.

作者：徐文麗作者單位：上海大學(xué)管理學(xué)院,上海,201109刊名：全國(guó)商情?經(jīng)濟(jì)理論研究英文刊名：chinabusiness（jingjililunyanjiu）年，卷(期)：2009“”(7)分類號(hào)：g64關(guān)鍵詞：高等會(huì)計(jì)教育會(huì)計(jì)教育目標(biāo)和理念會(huì)計(jì)教學(xué)資源和要素

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十一

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十二

第一、要促使我國(guó)證券市場(chǎng)從以前的為國(guó)有企業(yè)脫困服務(wù)轉(zhuǎn)向優(yōu)化配置社會(huì)資源。證券市場(chǎng)實(shí)際上是一個(gè)配置資源的地方。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是一級(jí)市場(chǎng)還是二級(jí)市場(chǎng)，股票買賣是一種特殊商品的交易，什么樣的東西能夠賣給投資者，以怎樣的價(jià)格成交，應(yīng)該由投資者自己去選擇，這些是交易所、中介機(jī)構(gòu)、上市公司與投資者之間的事情，監(jiān)管機(jī)構(gòu)只負(fù)責(zé)規(guī)則的制訂。而我國(guó)情況比較特殊，在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，國(guó)有企業(yè)要賣一部分給投資者，主要是為了解決國(guó)有企業(yè)資本金不足的問(wèn)題，改善國(guó)有企業(yè)資本負(fù)債率過(guò)高的財(cái)務(wù)狀況。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)有企業(yè)是國(guó)家的，它的盈虧、企業(yè)職工的工資及生老病死都是由國(guó)家負(fù)責(zé)，到了80年代后期、90年代初期，國(guó)家財(cái)政出現(xiàn)困難，它拿不出更多的本錢來(lái)支持龐大的國(guó)有企業(yè)部門，就通過(guò)股份制把一部分國(guó)有企業(yè)賣給老百姓。因此，在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的我國(guó)證券市場(chǎng)，從最初的功能定位就是為國(guó)有企業(yè)脫困服務(wù)的，但是現(xiàn)在不行了，對(duì)垃圾股的'融資、再融資，投資者開(kāi)始用腳投票。

第二、要完善我國(guó)證券市場(chǎng)的是價(jià)格發(fā)現(xiàn)功能。證券市場(chǎng)在完備的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，它所具備的第二個(gè)最大的功能是價(jià)格發(fā)現(xiàn)，價(jià)格發(fā)現(xiàn)功能使資源向優(yōu)質(zhì)企業(yè)集中，如果公司非常優(yōu)秀，那么股價(jià)就會(huì)比較高，在融資和再融資的過(guò)程中可以以比較高的價(jià)格得到投資者的認(rèn)購(gòu)。但是在我國(guó)，目前績(jī)優(yōu)股和績(jī)差股根本沒(méi)有什么差別。前在資金推動(dòng)型的行情下，我國(guó)股票二級(jí)市場(chǎng)價(jià)格基本上與內(nèi)在價(jià)值關(guān)聯(lián)不大，而是與流通盤子的大小相關(guān)，實(shí)際上在延續(xù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門“優(yōu)不勝，劣不汰”的弊端。

加入wto后，我國(guó)的證券市場(chǎng)要逐漸有一個(gè)價(jià)值再挖掘的過(guò)程。所以從開(kāi)始到現(xiàn)在，我國(guó)證券市場(chǎng)的好轉(zhuǎn)是符合價(jià)值規(guī)律的，也就是說(shuō)，現(xiàn)在的市場(chǎng)走勢(shì)從總體上看是良性的。其中包括那些真正具有成長(zhǎng)性的行業(yè)，像能源、電力、鋼鐵、汽車、金融、證券業(yè)等，這些行業(yè)正好是本輪周期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的部門。所以證券市場(chǎng)價(jià)格總水平的這次上漲實(shí)際上就是價(jià)值再發(fā)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。

第三、要從以前的公司本位論轉(zhuǎn)變?yōu)楣蓶|本位論。買股票可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的交易，但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資行為角度講，你是在進(jìn)行一項(xiàng)重要的投資活動(dòng)。任何一項(xiàng)投資都需要獲得回報(bào)，比如買國(guó)債，3年期的年利率是2.5%左右；存銀行一年有1.98%的利息所得。但很多投資者買了股票后，根本不去考察這家上市公司的情況會(huì)是什么樣；市場(chǎng)設(shè)立后，就是為上市公司圈錢再融資服務(wù)的。甚至有些上市公司是亞意圈錢，很多上市公司離開(kāi)配股、增發(fā)、債券就生存不下去了。這種情況現(xiàn)在正在開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們要求證券市場(chǎng)要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，股東要關(guān)注回報(bào)，長(zhǎng)期不給股東回報(bào)的上市公司決不是好公司，而且要改變二級(jí)市場(chǎng)負(fù)和游戲的必要前提必須是上市公司的紅利大于二級(jí)市場(chǎng)的交易成本。

以上三人轉(zhuǎn)變決定了目前我國(guó)證券市場(chǎng)的基本運(yùn)行格局。

市場(chǎng)化進(jìn)程加快。

加入wto后對(duì)加快我國(guó)證券市場(chǎng)的市場(chǎng)化進(jìn)程提出了更高的要求。主要體現(xiàn)在以下5個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是一級(jí)發(fā)行市場(chǎng)的逐步市場(chǎng)化。以前是審批制，后來(lái)改成核準(zhǔn)制，但實(shí)際上都帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的烙印，因?yàn)橐粋€(gè)成熟的市場(chǎng)，哪些公司能夠上市，能夠賣什么價(jià)，實(shí)際上是一個(gè)討價(jià)還價(jià)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，監(jiān)管部門只是定規(guī)則，誰(shuí)能夠上市最終應(yīng)由投資者自主選擇。而現(xiàn)在雖然是核準(zhǔn)制，但權(quán)力仍然還是集中在地方政府和監(jiān)管部門手里。下一階段就是要市場(chǎng)化，當(dāng)然這不是短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的，從中期趨勢(shì)講，就是要逐漸實(shí)現(xiàn)一級(jí)發(fā)行的市場(chǎng)化，把那些真正優(yōu)秀的公司選擇到市場(chǎng)上來(lái)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是交易機(jī)制的市場(chǎng)化。目前還沒(méi)有做空機(jī)制，沒(méi)有指數(shù)期貨，也沒(méi)有坐市商制度，開(kāi)放式基金、封閉式基金運(yùn)行起來(lái)非常困難，所以媒體、投資者、機(jī)構(gòu)都喜歡牛市，不喜歡熊市，股市一下跌都沒(méi)有避險(xiǎn)機(jī)制。

[1][2]。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十三

新常態(tài)是一個(gè)客觀存在的，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，因此要辯證地看。解釋新常態(tài)要以平常心，其實(shí)速度并不是越快越好，也不是越慢越好。從過(guò)去先行的或者是發(fā)達(dá)國(guó)家城市發(fā)展的過(guò)程看，是表層的城市建設(shè)，是不全面的。城市的使用者，在付出勞動(dòng)力和消費(fèi)力上是不均等的，這個(gè)過(guò)程是分裂的。因此消費(fèi)的升級(jí)作為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，是未來(lái)必將呈現(xiàn)的趨勢(shì)。

2新常態(tài)下我國(guó)城市建設(shè)面臨的機(jī)遇。

2.1縮小地區(qū)差異、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。

城鄉(xiāng)一體化，摒棄過(guò)往的城市與鄉(xiāng)村作為獨(dú)立個(gè)體發(fā)展的形式，在一定程度上確定了城市要支持農(nóng)村的發(fā)展策略，改變城鄉(xiāng)分開(kāi)建設(shè)的模式，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)建設(shè)一體化。隨著城鄉(xiāng)一體化的實(shí)現(xiàn)，城鎮(zhèn)化的步伐也在不斷加快，新常態(tài)下的城市建設(shè)，不斷縮小著城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌兼顧區(qū)域發(fā)展。江蘇以南京、蘇州、無(wú)錫等地，城市建設(shè)率先發(fā)展起來(lái)，社會(huì)資源也不斷豐富，服務(wù)更加完善，與此同時(shí)，也在帶動(dòng)蘇北地區(qū)的發(fā)展。在新常態(tài)下，南京、蘇州、無(wú)錫等城市不斷將產(chǎn)業(yè)外遷，以帶動(dòng)周邊欠發(fā)展城市的'產(chǎn)業(yè)布局、城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2.2重塑城市地位、還原城市本源。

城市建設(shè)中，出現(xiàn)局部的城市建設(shè)質(zhì)量，建設(shè)結(jié)構(gòu)的不平穩(wěn)性。隨著城市建設(shè)進(jìn)程的加快，其規(guī)模也在增大，人口承載壓力過(guò)大，環(huán)境、交通等城市問(wèn)題也越發(fā)顯露出來(lái)。“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民。”這是傳統(tǒng)城市的角色，如今，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至上的發(fā)展，背離了城市的本質(zhì)，必然導(dǎo)致城市的異化。因此要使城市實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須回歸城市的本源。江蘇以蘇州等典型的城市建設(shè)，不僅在追求把城市作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的載體，更多地在追求蘇州傳統(tǒng)園林以及小橋流水人家的水鄉(xiāng)文化氣息。蘇州城注重自我文化的保護(hù)，積極尋求文明的歸宿，還原城市本來(lái)的面貌。

2.3融合多元產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系。

城市建設(shè)更多地注重將數(shù)據(jù)挖掘、人工智能化管理、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到城市規(guī)劃和建設(shè)中，通過(guò)政府、企業(yè)和市民的參與，實(shí)現(xiàn)城市資源的優(yōu)化配置，和城市環(huán)境、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高效、健康運(yùn)行，促進(jìn)城市的和諧發(fā)展。只有當(dāng)城市擺脫工業(yè)化推動(dòng)的單一路徑，走多元特色發(fā)展的道路，才能讓城市建設(shè)回歸理性，才能引導(dǎo)城市實(shí)現(xiàn)多元特色發(fā)展。“適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的建筑方針，指導(dǎo)我國(guó)建筑設(shè)計(jì)與施工60年；“以人為本、因地制宜、硬軟兼顧、剛?cè)岵?jì)”等原則，也一直是城市規(guī)劃不變的理性追求。在新常態(tài)下，“以人為本”將更加注重不同人群的差異化需求，尤其是普通民眾和弱勢(shì)群體的需求；“因地制宜”將更加強(qiáng)調(diào)地域之間的個(gè)性差異，并且強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，注重尋找和解決當(dāng)?shù)氐摹罢鎲?wèn)題”；“硬軟兼顧”將更加注重城市的軟環(huán)境建設(shè)，尤其是與規(guī)劃實(shí)施和管理緊密相關(guān)的制度建設(shè)與公共政策設(shè)計(jì)；“剛?cè)岵?jì)”將更加注重在確保糧食與生態(tài)安全、公共利益等底線的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加規(guī)劃的彈性。

3新常態(tài)下城市建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

3.1沿襲傳統(tǒng)、創(chuàng)新思路缺乏差異性。

新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)城市模式的轉(zhuǎn)變，城市建設(shè)在我國(guó)是一個(gè)新的嘗試。很多城市仍沒(méi)有科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃以及相應(yīng)的配套政策,造成政府容易沿襲以往的城市建設(shè)模式,創(chuàng)新思路不夠明顯,因此城市的建設(shè)缺少差異性。

3.2制度不成熟、城市角色轉(zhuǎn)換不完全。

（1）城市布局不合理，缺乏中心城市和城市群。城市建設(shè)是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的政策工具，是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)落實(shí)空間安排，因此雖然被賦予了指導(dǎo)城市發(fā)展建設(shè)的領(lǐng)軍地位，但卻在gdp至上的沖擊下顯得名不副實(shí)。隨著城市擴(kuò)張速度減緩和發(fā)展模式的僵化，城市建設(shè)也將被限定城市邊界、優(yōu)化空間結(jié)構(gòu)、城市品質(zhì)。從大手筆、大氣魄的高瞻遠(yuǎn)矚式建設(shè)，導(dǎo)致不合理的城市布局，缺少側(cè)重點(diǎn)，缺乏中心城市和城市群。（2）城市空間擴(kuò)展過(guò)快，集聚輻射功能不強(qiáng)。縱觀掌控城市建設(shè)的不同管理層面，建設(shè)部門有城市總體規(guī)劃，發(fā)改委有社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，國(guó)土部門有土地利用總體規(guī)劃，其他如環(huán)保部門還有環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，每一個(gè)層面都對(duì)城市建設(shè)的空間管制提出了相應(yīng)的要求。但由于各職能部門聯(lián)系的緊密度不夠，從而造成了很多工作的銜接度不夠，導(dǎo)致實(shí)施效率降低。建設(shè)過(guò)程中，極大可能會(huì)對(duì)空間管理上造成混亂，以及城市空間擴(kuò)展的程度沒(méi)有做出很好預(yù)期時(shí)，也將會(huì)使得集聚輻射的功能達(dá)不到理想的強(qiáng)度。

4新常態(tài)下江蘇城市建設(shè)發(fā)展的對(duì)策。

在新常態(tài)下的背景下，江蘇要發(fā)展，要扎根于自身的實(shí)際情況，結(jié)合沿海城市的地理優(yōu)勢(shì)，充分結(jié)合自身具備的交通優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。以城市的角度來(lái)看，城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的同時(shí)，充分結(jié)合城鄉(xiāng)一體化。作為長(zhǎng)三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，著力將城市發(fā)展的多元化和特色化相結(jié)合，找準(zhǔn)發(fā)展基點(diǎn)進(jìn)行正確定位，尋找區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)群作為支撐，并發(fā)展多元的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，不斷完善政策體制，為城市建設(shè)提供良好的制度保障，合理布局江蘇城市現(xiàn)地化建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)，有序調(diào)整城市空間的有序性，一高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，打造江蘇為新常態(tài)下沿海城市建設(shè)的領(lǐng)頭軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊為民,申強(qiáng),陳嬈.新常態(tài)下小城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展的理性思考[j].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2016,(2):3-6.

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十四

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職學(xué)校的德育工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。我們要把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)辟中職學(xué)校德育工作新局面。

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；德育工作；機(jī)遇；挑戰(zhàn)。

抱著這種試試看的心理，第二天我在班級(jí)公布了qq和電子信箱，歡迎同學(xué)們給我留言，說(shuō)心里話。隨后，我又讓班里的一位同學(xué)建了一個(gè)網(wǎng)群，把大家的qq都加進(jìn)去，方便交流、聯(lián)系。以后，我有時(shí)間的話就會(huì)上網(wǎng)看看學(xué)生有沒(méi)有給我留言，遇到學(xué)生就和他們聊幾旬；有什么好的文章就貼到群里，讓大家都看一一看，發(fā)表自己的看法；或者哪個(gè)同學(xué)最近有什么情況，我就單獨(dú)與她私聊，指出她的問(wèn)題；有時(shí)候也說(shuō)一說(shuō)當(dāng)老師的辛苦和對(duì)學(xué)生的期望。

過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，效果還真不錯(cuò)。很多學(xué)生愿意在網(wǎng)上與我談心，告訴我一些自己的想法或困惑，我適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行開(kāi)解、勸慰，學(xué)生和我之問(wèn)的關(guān)系竟然越來(lái)越融洽了。

這件事引起了我的思考：任何事物都不是單方面的，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。對(duì)于中職學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí)，同樣也要學(xué)會(huì)利用這把寶劍，讓網(wǎng)絡(luò)成為幫助教師開(kāi)啟學(xué)生心智、培養(yǎng)學(xué)生品德的利刃。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職學(xué)校的德育工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)條件下如何開(kāi)展中職學(xué)校德育工作?有專家提出要像“大禹治水”一樣，該引的引，該堵的堵，要為我所用、困勢(shì)利導(dǎo)。關(guān)鍵是――用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

一、機(jī)遇――利用網(wǎng)絡(luò)陣地。開(kāi)辟德育教育新天地。

1．建設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的校園網(wǎng)站和德育網(wǎng)站。

怎樣才能建設(shè)好學(xué)生喜歡的校園網(wǎng)站和德育網(wǎng)站呢?答案同樣很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生自己來(lái)建設(shè)、維護(hù)、更新網(wǎng)站!這樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，學(xué)生自己建設(shè)的網(wǎng)站，同學(xué)們當(dāng)然會(huì)去捧場(chǎng)的，而內(nèi)容自然也是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。也許有的老師會(huì)擔(dān)心，學(xué)生自己建設(shè)，會(huì)把網(wǎng)站搞成什么樣?別擔(dān)心，把如此重要的工作教給學(xué)生，他們會(huì)慎重思考，不會(huì)亂來(lái)的，當(dāng)然，為保證質(zhì)量，德育老師也要適當(dāng)把把關(guān)。

2．鼓勵(lì)教師開(kāi)辟個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和博客。

中職學(xué)校德育工作的主力軍自然是教師、班主任。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)教師開(kāi)辟個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或博客。在這里老師們可以把自己教學(xué)中感受記下來(lái)，可以把自己喜歡的文章推薦給別人，可以把好聽(tīng)的歌、好看的電影放在上面，也可以把自己講課的教案或課件放在網(wǎng)上，甚至可以把作業(yè)放在網(wǎng)上，讓學(xué)生在網(wǎng)上完成。學(xué)生可以通過(guò)這些來(lái)了解老師、認(rèn)識(shí)老師、與老師溝通交流。而在瀏覽這些老師的網(wǎng)頁(yè)或博客的時(shí)候，自然就潛移默化的受到了道德熏陶。

3．開(kāi)設(shè)班主任電子信箱。

班主任在網(wǎng)上申請(qǐng)電子信箱，將之公開(kāi)給家長(zhǎng)、學(xué)生，可以使聯(lián)系的方法更快捷、方便、及時(shí)。這個(gè)電子信箱，可以解決學(xué)生、家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題，有了這個(gè)電子信箱后，學(xué)生可以在一些難以啟齒的事情上采取寫信的方式向班主任表述自己的觀點(diǎn)與看法。如我班的一個(gè)學(xué)生，父母在外打工，家中只有七十多歲的外婆看家。父母只給他錢，對(duì)她的學(xué)習(xí)生活、思想情況無(wú)暇顧及。她本人又性格內(nèi)向，孤言寡語(yǔ)，她的眼睛又高度近視。所以她覺(jué)得自己比別人笨，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)卻很一般，感到非常自卑和痛苦。是班主任電子信箱的開(kāi)設(shè)，使她鼓起勇氣向我說(shuō)明了一切。我有針對(duì)性地用e―mail方式給她回信，鼓勵(lì)她樹(shù)立自信，也經(jīng)常找她談心，關(guān)照其他同學(xué)多照顧她，又讓她擔(dān)任班級(jí)的勞動(dòng)委員，與同學(xué)多接觸，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。讓她感到大家的關(guān)心，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而解開(kāi)了她的`心結(jié)。

二、挑戰(zhàn)――對(duì)學(xué)校管理能力和教師教育技術(shù)的考驗(yàn)。

1．要想利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，那問(wèn)題的關(guān)鍵就在于“劍客”自身的武術(shù)修養(yǎng)了。因此，這無(wú)疑是對(duì)教師自身素質(zhì)和現(xiàn)代教育能力的考驗(yàn)。中職學(xué)校的教師在工作中必須不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育手段，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育技能，掌握一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。比如課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等。這就要求學(xué)校要有相應(yīng)的硬件設(shè)施，同時(shí)要注重加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。這也需要老師花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)、掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)也使教師的工作量更大，工作時(shí)間更長(zhǎng)。也可以說(shuō)，教師是更辛苦了。

2．網(wǎng)絡(luò)只是工具，不要讓主體被工具異化。教師在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育的同時(shí)，一定要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給學(xué)生樹(shù)立一道防護(hù)墻。也就是既要“引”又要“堵”。用讓學(xué)生感興趣的東西引導(dǎo)學(xué)生、吸引學(xué)生，又要適當(dāng)杜絕學(xué)生接觸不健康的、不良的網(wǎng)絡(luò)垃圾，同時(shí)還要避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生心理、性格和人際關(guān)系帶來(lái)的負(fù)面影響。

對(duì)中職學(xué)校的德育工作而言，困難重重，但困難是弱者的挑戰(zhàn)，是強(qiáng)者的機(jī)遇，我們要把握每一次能讓自己變強(qiáng)的機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，用自己的辛勤勞動(dòng)和聰明才智將德育工作做得更好，開(kāi)辟中職學(xué)校德育工作新氣象、新局面。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十五

加入wto是事關(guān)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的'一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,將會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響.“入世”對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),其影響有利也有弊.

作者：吳振坤作者單位：中共中央黨校教授刊名：理論學(xué)習(xí)英文刊名：lilunxuexi年，卷(期)：2000“”(4)分類號(hào)：f7關(guān)鍵詞：

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十六

內(nèi)容摘要：本文從網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)德育教育帶來(lái)的正、負(fù)面影響出發(fā)，就人們關(guān)心的一系列問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)對(duì)德育教育理念的主導(dǎo)性、對(duì)德育教育的方法、對(duì)德育教育的模式帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了比較清晰的闡述，并針對(duì)性地提出了一些對(duì)策思考，這對(duì)大學(xué)德育教育更好的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)大學(xué)德育教育機(jī)遇挑戰(zhàn)對(duì)策21世紀(jì)，"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"、"網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)"已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。而互聯(lián)網(wǎng)正像一個(gè)不斷生長(zhǎng)和擴(kuò)展的大網(wǎng)，伸向世界的每一個(gè)角落。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中的45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，隨著在價(jià)值判斷和道德判斷上的量變引發(fā)了大學(xué)青年在認(rèn)識(shí)方式和思維方式的質(zhì)變，已給高校德育教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)也給德育教育工作提供了新的載體和陣地。如何把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是我們迫切需要解決的重大課題。一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育教育提供了嶄新的機(jī)遇。1、網(wǎng)絡(luò)為高校德育教育開(kāi)辟了新的空間，提供了新的方法和手段。互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育連為一體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，黨和國(guó)家的聲音、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，共同做好學(xué)生的德育教育工作，使得原先相對(duì)狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開(kāi)放性的教育空間，為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。其次，網(wǎng)絡(luò)信息極大地豐富了高校德育教育的資源。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大型的交互式多媒體高速計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它有效的將分散在各地的通信系統(tǒng)融為一體，使之成為大容量、高速度的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播信息方面具有及時(shí)、大量、交互等優(yōu)勢(shì)，在時(shí)效性、連續(xù)流動(dòng)報(bào)道、廣為集納相關(guān)信息、提供多種信息形態(tài)上優(yōu)勢(shì)明顯。網(wǎng)絡(luò)可以極大地豐富德育教育工作的資料，使我們的德育教育工作具有了豐富資料的來(lái)源。2、網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點(diǎn)，使高校的德育教育更具有及時(shí)性和廣泛性，使德育教育更直接、更深入。巨大的速度優(yōu)勢(shì)，是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特點(diǎn)，信息高速公路所架設(shè)的四通八達(dá)的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)，使高校學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場(chǎng)所接受教育，而是可以在任何一個(gè)設(shè)有終端的地方隨時(shí)獲取所需的知識(shí)，"聆聽(tīng)"老師的教誨，迅速了解國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各個(gè)方面的信息。它突破了時(shí)空的局限，增強(qiáng)了影響力。以往，德育教育以課堂傳授或一對(duì)一的形式開(kāi)展，通過(guò)促膝長(zhǎng)談，可以很好地解決個(gè)人和少數(shù)人的思想問(wèn)題，但這種交談的內(nèi)容無(wú)法廣為傳播，對(duì)其他有類似問(wèn)題和疑惑的人無(wú)法產(chǎn)生影響。為了擴(kuò)大宣傳，也只能采用作報(bào)告、印材料、印報(bào)紙等形式，但這些手段因?yàn)橐苤朴趫?chǎng)所和時(shí)間等因素，所以覆蓋面也有限，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們傳統(tǒng)中"深入"、"細(xì)致"的德育教育工作的優(yōu)勢(shì)得以進(jìn)一步發(fā)揮。同時(shí)，正面的聲音可以擺脫時(shí)間、空間等限制，迅速而廣泛地傳播。另外，網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬社會(huì)，人人都可以隱藏自己的真實(shí)身份，這種虛擬性一方面造成了一些人無(wú)所顧忌地在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任甚至錯(cuò)誤的信息和言論。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)又有著某種程度的真實(shí)性，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬空間，人們反而更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法。對(duì)于德育教育工作者來(lái)說(shuō)，這意味著可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，從而有助于提高德育教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。3、網(wǎng)絡(luò)使高校德育教育工作具有更高的工作效率。傳統(tǒng)的德育教育，大多采用課堂講課的方式，德育工作者往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和人力、精力去查找資料、撰寫講稿，學(xué)生則是被動(dòng)地在一個(gè)封閉的空間接受"灌輸"。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，"多媒體"技術(shù)使大學(xué)生的多種感官同時(shí)感知學(xué)習(xí)的效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學(xué)習(xí)效果。特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活波的三維動(dòng)畫(huà)及其它多媒體仿真畫(huà)面，猶如身臨其境，其效果是傳統(tǒng)德育教育方法所無(wú)法比擬的。4、網(wǎng)絡(luò)有利于提高德育教育的對(duì)象--大學(xué)生的綜合能力。一是有利于促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上的雙向或多向信息傳遞方式，使得學(xué)生可以獨(dú)立地參與討論，自由地訪問(wèn)所需要的站點(diǎn)，主動(dòng)了解各種信息資源使大學(xué)生接受來(lái)自不同角度的建議，經(jīng)過(guò)自身的判斷整合形成自己的觀點(diǎn)。二是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)放精神的樹(shù)立。網(wǎng)絡(luò)突破了地域和時(shí)間的限制，以先進(jìn)的電子技術(shù)手段向?qū)W生適時(shí)地傳播全人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及價(jià)值觀與行為規(guī)范，使青年人在一個(gè)比以往更加廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)，發(fā)展和形成自己的個(gè)性，順利參與社會(huì)生活。三是有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源使學(xué)生從中獲得養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)、管理模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并借助世界各地的專家、學(xué)者、技術(shù)人員甚至普通人的力量發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這一虛擬現(xiàn)實(shí)又為學(xué)生提供了實(shí)踐的舞臺(tái)，在這里可以大膽嘗試、不斷開(kāi)拓。四是網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)學(xué)生民主意識(shí)的提高，有利于促進(jìn)學(xué)生道德法制意識(shí)的健全。二、網(wǎng)絡(luò)浪潮給高校德育教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。1、網(wǎng)絡(luò)文化的多元性給德育教育理念的主導(dǎo)性帶了新的挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)的太迅猛，農(nóng)耕時(shí)代和工業(yè)文明滋養(yǎng)至今的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德，對(duì)它的"應(yīng)對(duì)"、"銜接"和"包容"發(fā)生了某種逆轉(zhuǎn)或倒置，結(jié)果導(dǎo)致了當(dāng)今文化中的一些消極狀況。基本的一點(diǎn)就是：傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的精神富礦并沒(méi)有很好地借助網(wǎng)絡(luò)文化整體充分地展示，也沒(méi)有很好地統(tǒng)攝網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)形式。相反，網(wǎng)絡(luò)文化的快餐化、工具化致使傳統(tǒng)文化發(fā)生了某種失范和滑坡。首先，過(guò)度商業(yè)化了的文化，金錢文化、黃色文化、封建迷信、反對(duì)言論以及西方哲學(xué)、社會(huì)政治和文學(xué)藝術(shù)的各種流派多渠道的滲入，還?quot;網(wǎng)絡(luò)文化"帶來(lái)的濃厚的文化趨同，"西風(fēng)壓倒東風(fēng)"式的泯滅文化多樣性的文化霸權(quán)主義、文化殖民主義，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德帶來(lái)了巨大的沖擊。其次，就網(wǎng)絡(luò)文化而言，它的多元性尚處于"網(wǎng)絡(luò)人辦文化"的初級(jí)階段，有待于發(fā)生"文化人辦網(wǎng)絡(luò)"的質(zhì)變，"網(wǎng)絡(luò)人"即使小有文采仍處于工程技術(shù)人員的范疇。而少量活躍在網(wǎng)上、"it"業(yè)的"小網(wǎng)絡(luò)文化人"亦不能改變網(wǎng)絡(luò)缺乏文化的基本面貌。顯然，在此背景下，德育教育的主導(dǎo)性理念受到諸多淺薄的多元信息流強(qiáng)烈的沖擊、擠壓和挑戰(zhàn)。大學(xué)生對(duì)信息的選擇性又空前增強(qiáng)，多樣化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成本、社會(huì)組織形式和社會(huì)生活方式，必然會(huì)帶來(lái)多元化的思想觀念、價(jià)值判斷和情感評(píng)價(jià)。這些同樣會(huì)在網(wǎng)絡(luò)信息中以各種面貌出現(xiàn)并誘導(dǎo)大學(xué)生在行為和意識(shí)上發(fā)生質(zhì)的變化，對(duì)大學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀帶來(lái)負(fù)面影響。因此，大學(xué)德育以什么樣的對(duì)策來(lái)保證自身理念傳輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位，就成為擺在我們眼前的問(wèn)題之一。2.網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性給現(xiàn)有德育教育方法的機(jī)械性、靜態(tài)性、單向性、帶來(lái)新的沖擊。互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，聊天室里，你可以不動(dòng)聲色地"呼風(fēng)喚雨"，公告板下，你可以從容不迫，甚至毫不負(fù)責(zé)任的說(shuō)三道四，揮斥方酋。其次，所有的網(wǎng)絡(luò)成員可以同步共享信息，自由選擇交流方式，自主決定行為模式。溝通方式的變化使得多民族、多地域、多文化之間的交流和理解更加容易。每個(gè)上網(wǎng)者可以與大學(xué)教授交流也可能與罪犯溝通；既可以接受信息，也可以制造信息；既相互溝通，也相互感染；既可以張揚(yáng)個(gè)性也可以縱揚(yáng)激情；既不擔(dān)心無(wú)人喝彩，也不擔(dān)心罵聲如潮。面對(duì)這樣一個(gè)四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳統(tǒng)德育教育的課堂傳授、談心、寫。

思想?yún)R報(bào)。

評(píng)先進(jìn)樹(shù)榜樣的方法已顯得過(guò)于機(jī)械和單調(diào)。針對(duì)這種情況，盡管部分高校已相繼建立了自己的網(wǎng)站，但是普遍性的高技術(shù)少文化重宣傳輕知識(shí)多簡(jiǎn)介少深入的缺陷。導(dǎo)致了高校網(wǎng)站只成為高校自我宣傳的窗口，沒(méi)能成為一個(gè)傳播知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成才的重要思想陣地。所以大學(xué)德育以什么樣的途徑來(lái)保證教育的實(shí)效性，是我們亟待解決的問(wèn)題之二。3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有德育教育模式的滯后性是我們迫切需要解決的問(wèn)題之三。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)德育的背景是新的，挑戰(zhàn)是新的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)新的產(chǎn)物，是創(chuàng)新的形勢(shì)，使信息的傳輸過(guò)程變成參與者主動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，把真實(shí)世界和虛擬時(shí)間變得界限模糊了，把實(shí)體的現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)連接起來(lái)，這從根本上改變了人的認(rèn)知方式。而這種直接認(rèn)識(shí)方式不知不覺(jué)的剝奪了青年學(xué)生的獨(dú)立性知覺(jué)，在某種程度上造?quot;虛擬時(shí)空"的存在形式，使青年學(xué)生不自覺(jué)地受這一存在形式的強(qiáng)制性影響和被動(dòng)性接受，失去理性和自我。再者，網(wǎng)絡(luò)信息都是以數(shù)字符號(hào)的形式傳播的，甚至人在網(wǎng)絡(luò)上也以數(shù)字符號(hào)的形式出現(xiàn)，成為一個(gè)符號(hào)。在交往中個(gè)人的性別年齡相貌種族身份階層職業(yè)等通常倍受關(guān)注的特征都被掩蓋了，剩下的只是符號(hào)的交往。正如美國(guó)品德教育聯(lián)合會(huì)主席麥克唐所說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)虛擬性的危險(xiǎn)在于，它以一種更具欺騙性的手段方式和魅力抓住了你的注意力，并在你沒(méi)有意識(shí)到時(shí)就排斥掉你其它的生命感受情懷痛苦和樂(lè)趣，它利用所有人類交流的欲望和行為，構(gòu)筑起她撲朔迷離，常開(kāi)不敗的青春。然而，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，我們的德育教育在教學(xué)內(nèi)容教材建設(shè)教學(xué)方法教師的自身素質(zhì)等重要環(huán)節(jié)上，自身改革的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐。空泛的高談闊論與媚俗的市井傳聞都在我們的德育教育中并存。其次，問(wèn)題的關(guān)鍵是：教育主體--學(xué)生與教師以及他們所依賴的原有教育制度環(huán)境已嚴(yán)重滯后，特別是在教育理念，教育政策，教育目的等方面缺乏前瞻性的理論與實(shí)踐的研究。三如何借鑒和吸收網(wǎng)絡(luò)文化的積極因素，搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地；如何保持思想政治工作的生機(jī)和活力以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)德育工作應(yīng)做好以下四個(gè)方面的工作。1關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，弘揚(yáng)東方文化，加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育和自律教育。(1)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的多元信息流的沖擊，高校的德育工作者要對(duì)網(wǎng)絡(luò)保持高度的關(guān)注，做到了解知情監(jiān)控。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要明確管理規(guī)范，建章立制。要依靠技術(shù)手段切實(shí)加強(qiáng)對(duì)因特網(wǎng)的控制力和對(duì)各種不良信息的屏蔽能力，研制能防止過(guò)濾政治誹謗和色情暴力等反動(dòng)有害信息的軟件和監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)?quot;網(wǎng)上防線"，保護(hù)民族文化；另一方面，要實(shí)施"走出去"的開(kāi)放戰(zhàn)略，加強(qiáng)"信息疆域"的拓展攻勢(shì)，積極主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)這一覆蓋面廣影響力大穿透力強(qiáng)的載體加快建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的網(wǎng)上傳播，及時(shí)對(duì)某些不符合事實(shí)或影響大局的觀點(diǎn)提供事實(shí)，針對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題提出正確的觀點(diǎn)，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)處于可控狀態(tài)。(2)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化中的"西風(fēng)壓倒東風(fēng)"式的文化霸權(quán)主義文化殖民主義，我們要大力弘揚(yáng)東方文化，重建東方文化的優(yōu)越感，其意義絕不僅限于保護(hù)文化的多樣性和維護(hù)自己民族一己利益，而是要在擯棄狹隘民族主義的同時(shí)，用我們偉大的文化遺產(chǎn)去匡扶正義，用深層次穩(wěn)定的文明，支撐淺層次脆弱的文明。在大學(xué)德育教育中我們要注意和倡導(dǎo)科學(xué)主義與人文精神的結(jié)合，促進(jìn)東方文化與西方文明的交融。(3)網(wǎng)絡(luò)作為一種改變社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式的基礎(chǔ)性因素，必然會(huì)引發(fā)人類精神文化生活和價(jià)值理念的深層次嬗變，這種嬗變最可能引發(fā)大學(xué)生世界觀價(jià)值觀人生觀的轉(zhuǎn)變。所以，高校在加強(qiáng)德育教育的同時(shí)，要注重大學(xué)生的文化素質(zhì)教育。一特別要強(qiáng)化"兩課"教育在文化素質(zhì)教育中的核心地位。"兩課"教育是引導(dǎo)教育大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀的重要措施。在教學(xué)內(nèi)容上要大量引入人文知識(shí)；在教學(xué)手段上，大力推廣電化教育；在教學(xué)方法上采取座談式辯論式，專題報(bào)告專題調(diào)查等多種形式。二要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)文化素質(zhì)系列選修課程，內(nèi)容要涉及到文史哲體美等方面。三要積極舉辦文化素質(zhì)教育講座和播放文化素質(zhì)教育電視片和中外著名影片。四要引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展以人文素質(zhì)培養(yǎng)為中心的校園文化活動(dòng)。如校園文化藝術(shù)節(jié)；三觀三德教育活動(dòng)各種征文書(shū)畫(huà)攝影藝術(shù)展覽及各種社團(tuán)活動(dòng)。(4)加強(qiáng)學(xué)生自律教育。高校可邀請(qǐng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人來(lái)校，就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和大學(xué)生如何迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)作為主題進(jìn)行講座。另外，在德育教學(xué)中可以增加"加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)教育，依法使用網(wǎng)絡(luò)""做文明網(wǎng)民"等相關(guān)內(nèi)容。還可以在網(wǎng)上與大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)德大討論等活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念。2建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)德育教育。(1)建立堅(jiān)持正確導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)陣地。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，需要建立起自己的網(wǎng)絡(luò)陣地。我們除了需要有一批像新華社人民日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào)等這樣的網(wǎng)絡(luò)宣傳主陣地以外，高校還要以開(kāi)放的心態(tài)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，即要有像清華紅色網(wǎng)站那樣旨在宣傳鄧小平理論的網(wǎng)站，又要有北大在線北大新青年這樣一批既堅(jiān)持正確導(dǎo)向，又能體現(xiàn)出海納百川兼容并蓄的時(shí)代精神，集思想性教育性和多樣性于一體，為大學(xué)生乃至社會(huì)廣大網(wǎng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)站。辦好高校網(wǎng)站，一定要體現(xiàn)出導(dǎo)向性原則。在四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，針對(duì)一些事關(guān)大局事關(guān)政治方向，事關(guān)穩(wěn)定的敏感性問(wèn)題，要有正面的聲音，給涉世不深的學(xué)生以政治上的引導(dǎo)。當(dāng)然這種正面的聲音應(yīng)該是和風(fēng)細(xì)雨入情入理的，切忌生硬地說(shuō)教和簡(jiǎn)單的貼政治標(biāo)簽。(2)要?jiǎng)?chuàng)造思想類網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)傳播的鮮明特色，將可讀性服務(wù)性與權(quán)威性指導(dǎo)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。高校網(wǎng)站應(yīng)貼近學(xué)生貼近生活，具有可讀性服務(wù)性。另一方面互聯(lián)網(wǎng)求快求新的特點(diǎn)又使網(wǎng)絡(luò)新聞缺乏權(quán)威性和指導(dǎo)性。高校辦思想類網(wǎng)站，就必須把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要經(jīng)營(yíng)好五?quot;拳頭產(chǎn)品"即：新聞快遞時(shí)事消息時(shí)代焦點(diǎn)專家評(píng)論時(shí)代論壇。以體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色和水平。另外，高校網(wǎng)絡(luò)還可以充分利用強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)所衍生出來(lái)的特色向網(wǎng)絡(luò)成員展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)高校的文明形象和人文精神，增強(qiáng)高校網(wǎng)站的文化含量，這也是高校網(wǎng)站區(qū)別于商業(yè)網(wǎng)站的最為明顯的優(yōu)勢(shì)。，我們還要注重雙向交流，界面友好。需從傳統(tǒng)媒體?quot;我辦你看"到向網(wǎng)絡(luò)媒體的"雙向交流"轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)師生共同參與，共同交流。學(xué)校和老師可以在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置電子意見(jiàn)信箱，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)學(xué)校日常管理和對(duì)老師在教學(xué)方法內(nèi)容上的一些意見(jiàn)和要求。(3)高校要嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。如學(xué)生工作信息的發(fā)布，黨團(tuán)組織，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展都可以利用校園網(wǎng)，學(xué)生社區(qū)還可以在網(wǎng)上建立"社區(qū)管理模式"，讓學(xué)生嘗試參與社區(qū)管理。還可以開(kāi)展"網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)""虛擬家庭"等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與的熱情和興趣，把主旋律唱到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)。其次，通過(guò)建立心理咨詢站和思想政治工作信息數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)辟德育教育的新路子。青年學(xué)生的心理健康問(wèn)題，包括網(wǎng)絡(luò)引起的心理問(wèn)題日益突出，網(wǎng)絡(luò)具有超時(shí)空迅速的特點(diǎn)，因此這種心理咨詢安全便捷，利于打開(kāi)學(xué)生的心扉。利用思想政治工作信息庫(kù)的超信息量立體化的特點(diǎn)，突出正面引導(dǎo)的作用，幫助青年樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，正確的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題。3要培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)從事德育工作的專業(yè)隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育工作的干部和教師，不能是對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知的"網(wǎng)盲"，他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這樣才能面對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。為此，一是要盡快地對(duì)德育工作者進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)和教育；二是德育工作者有高度的責(zé)任心，要注意從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性地開(kāi)展工作；三是要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育和解疑解難；四是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報(bào)刊學(xué)報(bào)和教學(xué)科研成果等資料，特別是"兩課"的教育成果，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。4高校德育教育要在理念內(nèi)容方法上進(jìn)行前瞻性的探索。(1)要確立終身德育教育理念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)以前所未有的速度傳播和擴(kuò)展，知識(shí)更替的周期越來(lái)越短，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)更新的需要，一次性教育已經(jīng)過(guò)時(shí)，與終生教育理念相適應(yīng)，高校德育應(yīng)樹(shù)立終生德育理念。高校德育主題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德心理教育，由這一主題所決定的人的思想政治素質(zhì)道德修養(yǎng)素質(zhì)心理素質(zhì)意志品質(zhì)合作精神等德育目標(biāo)不是一次就能完成，而需要教育對(duì)象在德育認(rèn)知的基礎(chǔ)上，不斷吸收內(nèi)化升華實(shí)踐從而形成相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)，在時(shí)空上它不僅需要小學(xué)中學(xué)大學(xué)道德教育的相互銜接，而且還會(huì)貫穿德育主體的人生的全過(guò)程，而且隨著社會(huì)的變遷時(shí)代的發(fā)展，新的德育問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)。所以，高校在德育教育上要確立終身教育的理念，要做好兩個(gè)方面的工作：一是幫助教育對(duì)象樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，二是提高教育對(duì)象的自我修養(yǎng)能力。(2)在德育教育的內(nèi)容上我們可以以道德品質(zhì)心理素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，向?qū)嵺`能力和鑒別能力選擇能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)延伸。其次，隨著高校后勤社會(huì)化，學(xué)生同社會(huì)的接觸增多。我們?cè)诮虒W(xué)方式方法上也必須進(jìn)行創(chuàng)新，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)"主渠道"作用的同時(shí)，要將德育教育向社會(huì)延伸，可以在校外建立德育基地,可以與工廠企業(yè)和街道開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，讓廣大青年學(xué)生回到活生生的道德生活中去，在道德交往和實(shí)踐中學(xué)會(huì)道德交往與實(shí)踐，在責(zé)任承擔(dān)中樹(shù)立真正的責(zé)任意識(shí)。(3)在德育教育的方法上還要倡導(dǎo)生動(dòng)活潑的馬克思主義學(xué)風(fēng)，將傳統(tǒng)的"灌輸"方法轉(zhuǎn)變?yōu)?吸引"和"參與"的方法。思想政治教育的主要內(nèi)容是馬克思主義理論和黨的基本路線基本政策，我們用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)，并且利用多媒體以聲色光畫(huà)等多種現(xiàn)代化手段體現(xiàn)出來(lái)，從而化抽象為具體，化枯燥為情趣，化不解為理解。也可以在校園網(wǎng)絡(luò)的信息中滲透思想政治教育內(nèi)容，針對(duì)學(xué)習(xí)馬列課程的學(xué)生在網(wǎng)上提供各種參考資料，讓學(xué)生參與教育。總之，伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，關(guān)起門來(lái)進(jìn)行德育教育的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，代之而起的應(yīng)該是開(kāi)放的德育觀念，既要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)；既要增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)多種意識(shí)形態(tài)多元價(jià)值取向的辨別能力，又要使他們?cè)诙嘣獌r(jià)值觀念中保持必要的張力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十七

請(qǐng)欣賞：《加入wto與中國(guó)會(huì)計(jì)制度改革》。

財(cái)政部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳毓圭。

一、加入wto，為我們進(jìn)行會(huì)計(jì)制度改革創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。

近年來(lái)，我們以國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為基準(zhǔn)，積極推進(jìn)會(huì)計(jì)改革和會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化，到11月份，發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》和16項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，在會(huì)計(jì)核算基本原則、會(huì)計(jì)要素定義、收入確認(rèn)、資產(chǎn)減值、關(guān)聯(lián)方披露等重要方面與國(guó)際通行慣例實(shí)現(xiàn)了一致。但是，我們也注意到，對(duì)會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行情況不能過(guò)分樂(lè)觀，會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重。大量的關(guān)聯(lián)交易和非公平交易乃至虛假交易，使得企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告無(wú)法真實(shí)、公允地反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，國(guó)際通行的會(huì)計(jì)處理原則往往走樣，有些甚至成為企業(yè)盈余管理的工具。

中國(guó)加入wto，意味著我們所有市場(chǎng)主體（包括企業(yè)、政府、投資大眾等）都必須嚴(yán)格遵循國(guó)際通行的貿(mào)易規(guī)則，整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行將形成一個(gè)比較公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，企業(yè)也將逐步鍛造成為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、行為規(guī)范的市場(chǎng)交易主體；政府的職能也將發(fā)生較大變化，對(duì)企業(yè)的干預(yù)和保護(hù)將越來(lái)越少；包括投資者大眾在內(nèi)的各會(huì)計(jì)信息使用者將日趨理性化，決策水平也將大大提高，對(duì)高質(zhì)量、有價(jià)值的信息需求將增加。公平、誠(chéng)信的市場(chǎng)法則將成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主流，從而為我們深化會(huì)計(jì)制度改革，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化，提供了良好的環(huán)境和氛圍。

二、加入世界貿(mào)易組織，將進(jìn)一步促進(jìn)加快我國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化進(jìn)程和會(huì)計(jì)改革步伐。

根據(jù)我國(guó)加入wto應(yīng)盡的義務(wù)，我國(guó)的市場(chǎng)將更加開(kāi)放，改革將更加深入，決策將更加透明，尤其是企業(yè)不論規(guī)模大小、所有制類別、業(yè)務(wù)種類、境內(nèi)境外等，將普遍享受國(guó)民待遇，并按照國(guó)際慣例從事交易。會(huì)計(jì)作為國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言，在促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際資本流動(dòng)和國(guó)際交流方面發(fā)揮的媒介作用將更加突出。可以想見(jiàn)，在未來(lái)幾年內(nèi)，外國(guó)企業(yè)和外國(guó)資本將會(huì)以更快的步伐進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)，來(lái)自不同國(guó)家的跨國(guó)公司或者外國(guó)公司將在我國(guó)設(shè)廠或者建立分、子公司，外商投資企業(yè)將在我國(guó)上市，外國(guó)銀行將在我國(guó)經(jīng)營(yíng)人民幣業(yè)務(wù)，不同國(guó)家會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)之間的沖突將會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)，改進(jìn)我國(guó)的會(huì)計(jì)制度，以國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為基礎(chǔ)建立我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，將是今后我國(guó)會(huì)計(jì)改革的`一項(xiàng)重要任務(wù)。這就要求我們密切關(guān)注國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)和國(guó)際會(huì)計(jì)協(xié)調(diào)的步伐，緊跟我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程及其對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求，以更加積極的姿態(tài)來(lái)推進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化。

三、推進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的挑戰(zhàn)和我們應(yīng)當(dāng)作出的努力。

首先，根據(jù)我國(guó)與世界貿(mào)易組織簽定的有關(guān)協(xié)議，從現(xiàn)在開(kāi)始到年底之前是個(gè)過(guò)渡期，在過(guò)渡期之內(nèi)，我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的力度將進(jìn)一步加大，企業(yè)兼并、重組乃至破產(chǎn)事項(xiàng)將大量出現(xiàn)，多年來(lái)國(guó)有企業(yè)對(duì)職工（尤其是退休職工和下崗職工）形成的負(fù)債將顯性化。而且根據(jù)wto規(guī)則的要求，成員國(guó)或者地區(qū)必須提高其貿(mào)易政策和法規(guī)的透明度，這實(shí)際意味著有關(guān)信息披露的透明度將提高。所以，在未來(lái)，對(duì)于會(huì)計(jì)信息的披露將要求更加公開(kāi)、透明，會(huì)計(jì)信息的資源配置功能也將更加突出，而某些特殊行業(yè)將有可能面臨披露風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)該講，對(duì)于過(guò)渡時(shí)期我國(guó)將面臨的一些特殊會(huì)計(jì)問(wèn)題，在國(guó)際上鮮有先例可循。我們能否充分考慮這些會(huì)計(jì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)后果，并作妥善處理，將是我國(guó)今后若干年會(huì)計(jì)改革面臨的一大課題，也是我國(guó)過(guò)渡期會(huì)計(jì)改革的艱巨性所在。

其次，中國(guó)加入wto之后，會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)將面臨挑戰(zhàn)。一方面，大量外資企業(yè)的涌入和國(guó)內(nèi)企業(yè)走出國(guó)門，需要大批懂外語(yǔ)、熟悉國(guó)內(nèi)外法律法規(guī)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才；另一方面，隨著中國(guó)會(huì)計(jì)改革力度的加大，中國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌，其技術(shù)性將更強(qiáng)，對(duì)執(zhí)業(yè)人員的要求將更高，按照我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)人員的教育背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)講，將面臨非常大的挑戰(zhàn)。

再次，目前wto制定的有關(guān)規(guī)則基本上是由發(fā)達(dá)國(guó)家根據(jù)自己的利益需求制定的，考慮發(fā)展中國(guó)家特殊需求的情況較少。為此，中國(guó)在加入wto后，積極呼吁展開(kāi)新一輪的多邊貿(mào)易談判，以為發(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)取更多的利益，這也是廣大發(fā)展中國(guó)家權(quán)力支持中國(guó)加入wto的重要原因。在會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化道路上，也面臨著同樣的問(wèn)題。目前國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本上也是由發(fā)達(dá)國(guó)家制定的，體現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家的利益，而發(fā)展中國(guó)家在其中的聲音是微弱的。另外，迄今為止，世界上包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)在內(nèi)的各主要發(fā)達(dá)國(guó)家執(zhí)行的仍是本國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化相當(dāng)復(fù)雜，它不僅僅是一個(gè)國(guó)家的事，而是世界各國(guó)都面臨的共同課題，因此，它將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。如何根據(jù)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，積極探索、研究、總結(jié)我國(guó)的會(huì)計(jì)改革，以便在會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際協(xié)調(diào)中爭(zhēng)取更多的利益，將是我國(guó)今后需要認(rèn)真研究的問(wèn)題。

第四，普及現(xiàn)代會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)理念，如正確認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表負(fù)有怎樣的法律責(zé)任，會(huì)計(jì)報(bào)表與投資決策、信貸決策存在怎樣的關(guān)系，會(huì)計(jì)信息在怎樣的意義上影響投資信貸決策，各種會(huì)計(jì)報(bào)表之間有著什么樣的聯(lián)系，提高會(huì)計(jì)信息的透明度對(duì)提高企業(yè)的籌資成本、改善市場(chǎng)形象有什么意義，為什么要對(duì)資產(chǎn)提取減值準(zhǔn)備，為什么不能根據(jù)商品是否已經(jīng)發(fā)出來(lái)進(jìn)行收入確認(rèn)，而要看風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬是否已經(jīng)轉(zhuǎn)移等，顯得非常重要。只有使這些會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)理念得到普及或樹(shù)立，會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)工作的重要性才能深入人心，會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則才能得到應(yīng)有的尊重。

來(lái)源:財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)2002.01。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十八

我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不斷深入，科學(xué)技術(shù)不斷推出，事業(yè)單位的人事檔案管理工作不能再使用傳統(tǒng)的管理方式，需要將社會(huì)中先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段在人事檔案管理工作中加以應(yīng)用，這樣才能滿足事業(yè)單位對(duì)于人事檔案工作的需求。我國(guó)事業(yè)單位人事檔案管理工作已經(jīng)逐漸開(kāi)始進(jìn)行信息化建設(shè)，但是信息化建設(shè)也為事業(yè)單位人事檔案管理工作帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)及機(jī)遇，怎樣通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段提高事業(yè)單位人事檔案管理工作，需要不斷進(jìn)行研究及實(shí)踐。

一、事業(yè)單位人事檔案信息化的管理現(xiàn)狀。

（一）具備信息化人事檔案管理的硬件設(shè)施。目前，我國(guó)事業(yè)單位普遍使用計(jì)算機(jī)設(shè)備，并且已經(jīng)開(kāi)始逐漸進(jìn)行了信息化管理工作，我國(guó)事業(yè)單位還在使用傳統(tǒng)人工人事檔案管理模式的數(shù)量不到百分之五，這也就是說(shuō)我國(guó)的事業(yè)單位基本上已經(jīng)具有信息化建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件。但是，我國(guó)徹底使用信息化人事檔案管理的事業(yè)單位幾乎沒(méi)有，大部分事業(yè)單位人事檔案管理工作信息化建設(shè)尚未徹底，存在的檔案遺落現(xiàn)狀。（二）不能夠合理使用信息化人事檔案管理。事業(yè)單位的人事檔案不僅僅是檔案管理人員進(jìn)行使用。筆者在對(duì)于我國(guó)事業(yè)單位的人事檔案使用人員進(jìn)行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，工作人員只有在進(jìn)行調(diào)整支撐或者是查詢福利的時(shí)候才會(huì)使用人才檔案，整個(gè)事業(yè)單位使用人事檔案的人數(shù)不會(huì)超過(guò)全部人數(shù)的十分之一，即便我國(guó)事業(yè)單位人事檔案已經(jīng)能夠在局域網(wǎng)絡(luò)上查詢，那樣事業(yè)單位使用人事檔案的人數(shù)也沒(méi)有超過(guò)全部人數(shù)的一半。由此，就能夠發(fā)現(xiàn)我國(guó)事業(yè)單位并沒(méi)有充分使用人事檔案，人事檔案實(shí)現(xiàn)信息化后并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

二、時(shí)期人事檔案管理面臨的機(jī)遇。

（一）提高工作效率。事業(yè)單位使用的傳統(tǒng)人事檔案管理方式，全部工作都需要工作人員自己一點(diǎn)點(diǎn)整理，整個(gè)人事檔案管理工作需要時(shí)間較多，并且需要的工作人員數(shù)量也較多，但是人事檔案管理工作質(zhì)量卻無(wú)法保證。整個(gè)人事檔案管理工作效率不高，新時(shí)期中事業(yè)單位的人事檔案管理實(shí)現(xiàn)信息化，應(yīng)該做到實(shí)時(shí)共享，降低人事檔案管理人員工作數(shù)量，提高工作效率。（二）管理人員專業(yè)水平應(yīng)顯著提高。新時(shí)期中，事業(yè)單位的人事檔案管理工作已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理方式，在這種情況下管理人員的專業(yè)水平也在逐漸提高，參加有關(guān)的教育培訓(xùn)，保證能夠在實(shí)際工作中嫻熟使用各種管理軟件。事業(yè)單位人事檔案工作量在降低的同時(shí)，管理人員就擁有足夠的時(shí)間提高自身素養(yǎng)。（三）延長(zhǎng)人事檔案儲(chǔ)存時(shí)間。事業(yè)單位傳統(tǒng)人事檔案是通過(guò)紙質(zhì)保存，在使用人事檔案過(guò)程中需要管理人員進(jìn)行查閱記錄，這種管理方式不僅工作效率較低及工作量巨大，還有一個(gè)問(wèn)題就是紙質(zhì)人事檔案在實(shí)際保存中容易出現(xiàn)損壞。紙質(zhì)人事檔案雖然具有客觀性及直觀性，但是保護(hù)人事檔案才是檔案管理的主要工作目標(biāo)。新時(shí)期中，事業(yè)單位人事檔案管理工作逐漸信息化，顯著降低了管理人員的工作數(shù)量，管理人員也不需要與紙質(zhì)人事檔案進(jìn)行接觸，降低紙質(zhì)人事檔案出現(xiàn)損壞的可能性，延長(zhǎng)人事檔案保存時(shí)間。

三、新時(shí)期人事檔案面臨的挑戰(zhàn)。

（一）傳統(tǒng)人事檔案管理觀念的挑戰(zhàn)。事業(yè)單位人事檔案中包含著大量的個(gè)人信息及具有保密性質(zhì)的信息，事業(yè)單位人事檔案信息化建設(shè)中的關(guān)鍵性問(wèn)題就是檔案的開(kāi)放程度。新時(shí)期中，人們對(duì)于人事檔案的保密工作尤為重視，使用先進(jìn)的管理理念及手段，能夠真正發(fā)揮出檔案所具有的潛在價(jià)值，提高事業(yè)單位人事檔案管理水平。（二）管理技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)。事業(yè)單位的人事檔案管理工作具有一定保密性，檔案中包含著大量的.政治信息，管理人員在保證人事檔案完成的過(guò)程中，還需要保證人事檔案的安全性。事業(yè)單位傳統(tǒng)人事檔案管理工作雖然具有較高的保密性，但是已經(jīng)與事業(yè)單位及社會(huì)發(fā)展之間存在較大的差距。事業(yè)單位人事檔案管理工作在信息化建設(shè)中需要面臨的問(wèn)題就是安全性，不僅需要完善人事檔案管理方面的法律法規(guī)，還需要增加對(duì)于保密技術(shù)的研究工作，防止事業(yè)單位的人事檔案出現(xiàn)泄漏問(wèn)題。（三）管理人員專業(yè)水平面臨的挑戰(zhàn)。新時(shí)期中，事業(yè)單位人事檔案管理工作所使用的技術(shù)種類逐漸增加，對(duì)于管理人員也有了更高的要求。管理人員需要不斷提高自身專業(yè)水平，增加信息儲(chǔ)備量，這樣才能保證事業(yè)單位人事檔案管理工作信息化建設(shè)。

四、結(jié)語(yǔ)。

本文對(duì)于新時(shí)期事業(yè)單位的人事檔案管理面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)做了簡(jiǎn)單分析，希望能夠幫助事業(yè)單位人事檔案管理工作做好信息化建設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】。

[2]陳奎武.事業(yè)單位人事檔案管理面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)[j].辦公室業(yè)務(wù),2014（23）:178.

[3]陳衛(wèi)華.企業(yè)人事檔案信息化管理面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[j].商場(chǎng)現(xiàn)代化,（10）:107.

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇十九

我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不斷深入，科學(xué)技術(shù)不斷推出，事業(yè)單位的人事檔案管理工作不能再使用傳統(tǒng)的管理方式，需要將社會(huì)中先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段在人事檔案管理工作中加以應(yīng)用，這樣才能滿足事業(yè)單位對(duì)于人事檔案工作的需求。我國(guó)事業(yè)單位人事檔案管理工作已經(jīng)逐漸開(kāi)始進(jìn)行信息化建設(shè)，但是信息化建設(shè)也為事業(yè)單位人事檔案管理工作帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)及機(jī)遇，怎樣通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段提高事業(yè)單位人事檔案管理工作，需要不斷進(jìn)行研究及實(shí)踐。

一、事業(yè)單位人事檔案信息化的管理現(xiàn)狀。

（一）具備信息化人事檔案管理的硬件設(shè)施。目前，我國(guó)事業(yè)單位普遍使用計(jì)算機(jī)設(shè)備，并且已經(jīng)開(kāi)始逐漸進(jìn)行了信息化管理工作，我國(guó)事業(yè)單位還在使用傳統(tǒng)人工人事檔案管理模式的數(shù)量不到百分之五，這也就是說(shuō)我國(guó)的事業(yè)單位基本上已經(jīng)具有信息化建設(shè)的硬件基礎(chǔ)條件。但是，我國(guó)徹底使用信息化人事檔案管理的事業(yè)單位幾乎沒(méi)有，大部分事業(yè)單位人事檔案管理工作信息化建設(shè)尚未徹底，存在的檔案遺落現(xiàn)狀。（二）不能夠合理使用信息化人事檔案管理。事業(yè)單位的人事檔案不僅僅是檔案管理人員進(jìn)行使用。筆者在對(duì)于我國(guó)事業(yè)單位的人事檔案使用人員進(jìn)行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，工作人員只有在進(jìn)行調(diào)整支撐或者是查詢福利的時(shí)候才會(huì)使用人才檔案，整個(gè)事業(yè)單位使用人事檔案的人數(shù)不會(huì)超過(guò)全部人數(shù)的十分之一，即便我國(guó)事業(yè)單位人事檔案已經(jīng)能夠在局域網(wǎng)絡(luò)上查詢，那樣事業(yè)單位使用人事檔案的人數(shù)也沒(méi)有超過(guò)全部人數(shù)的一半。由此，就能夠發(fā)現(xiàn)我國(guó)事業(yè)單位并沒(méi)有充分使用人事檔案，人事檔案實(shí)現(xiàn)信息化后并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

二、時(shí)期人事檔案管理面臨的機(jī)遇。

（一）提高工作效率。事業(yè)單位使用的傳統(tǒng)人事檔案管理方式，全部工作都需要工作人員自己一點(diǎn)點(diǎn)整理，整個(gè)人事檔案管理工作需要時(shí)間較多，并且需要的工作人員數(shù)量也較多，但是人事檔案管理工作質(zhì)量卻無(wú)法保證。整個(gè)人事檔案管理工作效率不高，新時(shí)期中事業(yè)單位的人事檔案管理實(shí)現(xiàn)信息化，應(yīng)該做到實(shí)時(shí)共享，降低人事檔案管理人員工作數(shù)量，提高工作效率。（二）管理人員專業(yè)水平應(yīng)顯著提高。新時(shí)期中，事業(yè)單位的人事檔案管理工作已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理方式，在這種情況下管理人員的專業(yè)水平也在逐漸提高，參加有關(guān)的教育培訓(xùn)，保證能夠在實(shí)際工作中嫻熟使用各種管理軟件。事業(yè)單位人事檔案工作量在降低的同時(shí)，管理人員就擁有足夠的時(shí)間提高自身素養(yǎng)。（三）延長(zhǎng)人事檔案儲(chǔ)存時(shí)間。事業(yè)單位傳統(tǒng)人事檔案是通過(guò)紙質(zhì)保存，在使用人事檔案過(guò)程中需要管理人員進(jìn)行查閱記錄，這種管理方式不僅工作效率較低及工作量巨大，還有一個(gè)問(wèn)題就是紙質(zhì)人事檔案在實(shí)際保存中容易出現(xiàn)損壞。紙質(zhì)人事檔案雖然具有客觀性及直觀性，但是保護(hù)人事檔案才是檔案管理的主要工作目標(biāo)。新時(shí)期中，事業(yè)單位人事檔案管理工作逐漸信息化，顯著降低了管理人員的工作數(shù)量，管理人員也不需要與紙質(zhì)人事檔案進(jìn)行接觸，降低紙質(zhì)人事檔案出現(xiàn)損壞的可能性，延長(zhǎng)人事檔案保存時(shí)間。

三、新時(shí)期人事檔案面臨的挑戰(zhàn)。

（一）傳統(tǒng)人事檔案管理觀念的挑戰(zhàn)。事業(yè)單位人事檔案中包含著大量的個(gè)人信息及具有保密性質(zhì)的信息，事業(yè)單位人事檔案信息化建設(shè)中的關(guān)鍵性問(wèn)題就是檔案的開(kāi)放程度。新時(shí)期中，人們對(duì)于人事檔案的保密工作尤為重視，使用先進(jìn)的管理理念及手段，能夠真正發(fā)揮出檔案所具有的潛在價(jià)值，提高事業(yè)單位人事檔案管理水平。（二）管理技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)。事業(yè)單位的人事檔案管理工作具有一定保密性，檔案中包含著大量的.政治信息，管理人員在保證人事檔案完成的過(guò)程中，還需要保證人事檔案的安全性。事業(yè)單位傳統(tǒng)人事檔案管理工作雖然具有較高的保密性，但是已經(jīng)與事業(yè)單位及社會(huì)發(fā)展之間存在較大的差距。事業(yè)單位人事檔案管理工作在信息化建設(shè)中需要面臨的問(wèn)題就是安全性，不僅需要完善人事檔案管理方面的法律法規(guī)，還需要增加對(duì)于保密技術(shù)的研究工作，防止事業(yè)單位的人事檔案出現(xiàn)泄漏問(wèn)題。（三）管理人員專業(yè)水平面臨的挑戰(zhàn)。新時(shí)期中，事業(yè)單位人事檔案管理工作所使用的技術(shù)種類逐漸增加，對(duì)于管理人員也有了更高的要求。管理人員需要不斷提高自身專業(yè)水平，增加信息儲(chǔ)備量，這樣才能保證事業(yè)單位人事檔案管理工作信息化建設(shè)。

四、結(jié)語(yǔ)。

本文對(duì)于新時(shí)期事業(yè)單位的人事檔案管理面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)做了簡(jiǎn)單分析，希望能夠幫助事業(yè)單位人事檔案管理工作做好信息化建設(shè)。

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇二十

當(dāng)前，我們正處于全球化和信息化的時(shí)代，我國(guó)正逐步形成以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，走中國(guó)特色教育現(xiàn)代化的路子。隨著時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)滲透到教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)傳統(tǒng)的教育模式帶來(lái)了一定的沖擊，教育行業(yè)該如何面對(duì)和適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的科學(xué)模式，既是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重點(diǎn)問(wèn)題，也是擺在廣大教育工作者面前亟待解決的問(wèn)題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給高等教育帶來(lái)的機(jī)遇。

（一）推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的變革。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改變了教師的工作方式，將教師專業(yè)發(fā)展推向了另一個(gè)高峰。一方面，在教育信息化大背景下，對(duì)于教師的專業(yè)能力素養(yǎng)提出了新的要求，教師要不斷適應(yīng)新課程改革與教育信息化的相應(yīng)要求，特別要提高使用多媒體等工具的能力；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的普及給教師的專業(yè)發(fā)展提供了便利，使教師專業(yè)發(fā)展不再受到時(shí)間、空間的約束。同時(shí)，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源使教師形成學(xué)習(xí)共同體，教師可以隨時(shí)與同事、專家合作。

（二）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。

在信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)促成“人機(jī)結(jié)合”（人與計(jì)算機(jī)結(jié)合），人機(jī)結(jié)合也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)多樣化。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”使學(xué)校形態(tài)變成了自組織的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、時(shí)間特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)課程和教育服務(wù)。把正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，通過(guò)位置感知、二維碼等學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再受到時(shí)間、空間的限制。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，泛在學(xué)習(xí)已經(jīng)成為數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要發(fā)展方向。

（三）教學(xué)模式多樣化。

隨著云技術(shù)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展，教學(xué)模式從灌輸式轉(zhuǎn)向互動(dòng)式。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者與指導(dǎo)者，其從教學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，這一轉(zhuǎn)化使得教師與學(xué)生的`互動(dòng)性增強(qiáng)。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式正逐漸走進(jìn)課堂，甚至還出現(xiàn)了“彈幕教學(xué)”模式，即在教師講課的同時(shí)，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把自己的疑問(wèn)發(fā)送到教師的課件屏幕上，增進(jìn)了教師與學(xué)生的互動(dòng)，既使問(wèn)題及時(shí)得到反饋，又不會(huì)打亂老師的步調(diào)。

（一）教師對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不足。

通過(guò)走訪一些院校，筆者發(fā)現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，部分教師認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是下載相關(guān)教學(xué)課件、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)課程，并沒(méi)有真正理清“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來(lái)的機(jī)遇。這與大數(shù)據(jù)背景下的教育理念背道而馳，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)技術(shù)去提高教育質(zhì)量。特別是一些老教師，不主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還在堅(jiān)守傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

（二）學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求愈發(fā)明顯。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力逐漸提升，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性變強(qiáng)，同時(shí)對(duì)信息的辨識(shí)能力不斷提升，追求個(gè)性化，喜歡圖片、聲音和影像。現(xiàn)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求發(fā)生了巨大的變化，基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的特殊性與大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，沒(méi)有規(guī)范的紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行約束，他們需要更高級(jí)別的各種移動(dòng)終端和實(shí)體性學(xué)習(xí)資源。

（三）教學(xué)信息干擾與監(jiān)控漏洞進(jìn)一步凸顯。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，信息資源的膨脹必然會(huì)對(duì)教學(xué)信息造成干擾。首先，在信息量龐大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生很難找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。例如，在教學(xué)中給學(xué)生播放相關(guān)視頻的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將注意力放在了一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容上。其次，互聯(lián)網(wǎng)上信息的呈現(xiàn)方式?jīng)Q定了其具有無(wú)序性、重復(fù)性、不確定性，學(xué)生處于魚(yú)龍混雜的環(huán)境，很難甄別信息真?zhèn)巍３酥猓@種模式下學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，很難進(jìn)行監(jiān)控。

三、如何應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給高等教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

（一）加強(qiáng)教師教育。

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，教師要充分利用先進(jìn)資源，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分把握互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇。首先，對(duì)教師應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)教育，使其熟練使用多媒體等工具，不斷進(jìn)行資源整合，利用互聯(lián)網(wǎng)把教師、學(xué)生、教學(xué)融為一體，建立相應(yīng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與交流；其次，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分利用互聯(lián)網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化的課堂教學(xué)，將互聯(lián)網(wǎng)與教育進(jìn)行融合；最后，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，將課堂知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合。

（二）組建自律學(xué)習(xí)群或?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

在學(xué)習(xí)生活中，由于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的特殊性與大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，沒(méi)有規(guī)范的紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行約束。雖然大學(xué)生在生理上已經(jīng)成熟了，但不少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)仍較為薄弱，因此就需要組建自律學(xué)習(xí)群或?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)。在組建自律學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)時(shí)要充分考慮學(xué)生的需求，打破時(shí)間、空間的限制，建立學(xué)生間、老師間、師生間的交流互動(dòng)團(tuán)體，通過(guò)平臺(tái)促進(jìn)資源共享與合作交流。自律學(xué)習(xí)群有助于實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的雙向交流，同時(shí)更好地共享資源。

（三）優(yōu)化高等教育的保障。

面對(duì)魚(yú)龍混雜的信息，高校應(yīng)該把提升學(xué)生的信息素養(yǎng)提上日程，提供相應(yīng)的保障。

首先，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展相應(yīng)的課程，把先進(jìn)的信息技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生能夠敏銳地辨別各種信息，對(duì)龐大的信息進(jìn)行處理與選擇。與此同時(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)把網(wǎng)絡(luò)規(guī)范與自身的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

其次，建立相關(guān)的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)游刃有余地運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)的老師。

最后，積極鼓勵(lì)在校教師與其他院校教師、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類企業(yè)進(jìn)行交流與合作。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊銀付.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育改革與創(chuàng)新［j］.教育研究，（6）：4.

最新中國(guó)教育夢(mèng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（模板21篇）篇二十一

中美雙方日前簽署了關(guān)于中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的雙邊協(xié)議，至此中國(guó)“入世”基本已成定局。中國(guó)加入wto后究竟會(huì)對(duì)我國(guó)金融業(yè)帶來(lái)什么影響？帶著有關(guān)問(wèn)題走訪了北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心副主任海聞教授。

海聞教授認(rèn)為，與國(guó)際上的先進(jìn)國(guó)家相比，我國(guó)的金融業(yè)在金融體制、金融機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面都還存在差別，但差距最大的是激勵(lì)機(jī)制不健全，內(nèi)控制度建設(shè)也處于較低水平，從監(jiān)管體系看也有一定差距。

很多人擔(dān)心，中國(guó)“入世”后多方面的差距會(huì)給國(guó)內(nèi)銀行業(yè)帶來(lái)巨大沖擊。對(duì)于這些疑慮，海聞教授認(rèn)為沖擊肯定是有的，但總體來(lái)講“入世”后我國(guó)銀行業(yè)將受益匪淺。

首先，銀行業(yè)改革的方向和標(biāo)準(zhǔn)將更加明確。“入世”后我國(guó)銀行業(yè)須與國(guó)外銀行競(jìng)爭(zhēng)，低起點(diǎn)上的競(jìng)爭(zhēng)，將迫使國(guó)內(nèi)銀行業(yè)在管理水平、體制、服務(wù)等方面按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，同時(shí)積極開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，學(xué)會(huì)在國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，使我們的增量服務(wù)搞得更好。

其次，外國(guó)銀行不會(huì)“蜂擁而入”，它們進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)將是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這對(duì)國(guó)內(nèi)同行來(lái)講是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“技術(shù)外溢”的存在可使我們?cè)诟芍袑W(xué)，學(xué)習(xí)到國(guó)外先進(jìn)的'東西。

第三，“入世”有利于國(guó)有四大商業(yè)銀行成為真正獨(dú)立的商業(yè)銀行。現(xiàn)在國(guó)有四大商業(yè)銀行的政府色彩還很濃厚，還未完全擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式。較多的外國(guó)銀行進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)后，可以為國(guó)內(nèi)企業(yè)融資帶來(lái)方便，國(guó)有企業(yè)也不再需要完全依賴國(guó)有商業(yè)銀行，這十分有利于企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)約束少了，國(guó)有商業(yè)銀行還能夠輕裝上陣。

有人擔(dān)心外國(guó)銀行進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)可能會(huì)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)金融系統(tǒng)出現(xiàn)混亂。針對(duì)這一疑慮，海聞強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“入世”后外資銀行將與中資銀行一同構(gòu)成我國(guó)的金融系統(tǒng)。外資銀行進(jìn)入中國(guó)并非想控制我國(guó)經(jīng)濟(jì)，只是想發(fā)展在中國(guó)的業(yè)務(wù)，因此外國(guó)銀行的大量存在不會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不穩(wěn)定因素，相反它一則可在同行間引入競(jìng)爭(zhēng)，二則可為企業(yè)拓寬融資渠道，三則老百姓可有更多選擇，享受到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此這會(huì)使我國(guó)的金融系統(tǒng)更加穩(wěn)定，這個(gè)道理可以用“摻沙子”效應(yīng)來(lái)理解。

據(jù)美國(guó)大使館單方面提供的消息，“入世”之后外資銀行在兩年之內(nèi)可以向我國(guó)部分地區(qū)的企業(yè)開(kāi)展人民幣業(yè)務(wù)，五年之內(nèi)在所有地區(qū)面向個(gè)人開(kāi)展零售銀行業(yè)務(wù)，至此外國(guó)銀行將同我國(guó)銀行一樣享受國(guó)民待遇。因此，兩種體制的共融與磨合是有一個(gè)過(guò)程的。海聞教授認(rèn)為，這期間對(duì)外開(kāi)放金融市場(chǎng)一定要與監(jiān)管能力結(jié)合起來(lái)，否則將影響到我國(guó)金融市場(chǎng)的穩(wěn)定。