在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
寒假活動寒假活動篇一
蠟梅飄香，瑞雪迎春。愉快的寒假生活即將到來。為了讓每個少先隊員度過一個安全、充實、健康、文明的假期，結合武進區少工委有關工作要求，制訂我校少先隊寒假活動計劃。
1、新春獻愛心行動。以村為單位，少先隊員就近成立雛鷹假日小隊，積極參加假期慰問烈軍屬、孤寡老人等活動。為需要幫助的人做些力所能及的事，如跟老人拉拉家常、表演節目、打掃衛生等，和老人一同慶祝新年。也可為身邊的人(如孤寡老人，殘疾人，貧困的小伙伴，困難家庭等)做一件實事。
2、爭做孝雅小標兵。新年來臨之際，除了用優異的成績回報父母，要積極開展孝雅活動，讓我們對長輩說一聲辛苦了!謝謝你們!少先隊員們還應該利用假期關心長輩、父母的健康、工作、生活，多為父母做一些力所能及的家務事，人人爭做孝雅小標兵。
1、參與社會活動。寒假期間，學校將組織開展一系列社會實踐活動，在活動中可以培養實踐能力，鍛煉我們的才干。如：凌志教育基金會頒獎典禮、圍棋比賽、迎新年送春聯等活動。
2、合理使用壓歲錢。過年時，少先隊員們會獲得一筆壓歲錢，要合理使用這些壓歲錢。隊員們可以存放在父母那兒，用于學習用品等正常支出，也可以買一些有益的少兒讀物，或拿出一部分接濟身邊需要幫助的人，也可捐獻給希望工程……勤儉節約是中華民族的傳統美德，少先隊員要做到不鋪張浪費，合理使用錢財。
3、學會當家作主。中高年級少先隊員要學著計劃一天的開銷花費，參與買菜、購物、燒飯、洗衣等生活實踐，還可以陪爸爸媽媽上天班，體會勞動的艱辛和樂趣。請父母、家人對你的行動打分，改進不足，在以后的生活中再接再厲，成為家里合格的小主人。
4、開展環保活動。雛鷹假日小隊可以開展撿白色垃圾、變廢為寶等小型多樣的實踐活動，還可以用廢舊物品編制小工藝品;節約水電;宣傳環保……通過活動，懂得環保的重要意義，并成長為真正的環保小衛士。
5、淹城廟會征文。淹城春秋園在春節期間不僅對學生大幅度優惠，而且舉辦首屆淹城廟會有獎征文活動。
6、博庫書城杯小記者征文大賽。20xx年上半年，武進日報社、博庫書城常州有限公司將聯合舉辦博庫書城杯小記者征文大賽，征文主題：好書伴我成長的愛書、讀書故事以及在博庫書城的購書體會。
1、好書閱讀活動。書籍是人類進步的階梯。假期里，少先隊員在認真完成寒假作業的基礎上，應該多讀一些有益的書籍，積極開展書香家庭快樂讀書活動。
寒假活動寒假活動篇二
充分發揮少先隊組織在“踐行北京精神，續寫北京精神”中的積極作用，圍繞區少工委主題“紅領巾相約中國夢”，積極引領少先隊員在假期中深入社區，開展有愉快、意義的活動，并組織開展一系列豐富多彩的教育活動，使隊員們度過一個充實、愉快、安全、有意義的假期。
美麗校園 魅力少年 與夢同行
假期期間，積極關注社會新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實踐相結合，做自己力所能及的`事，通過以下活動積極踐行弘揚北京精神，爭做首都文明有禮的小主人。
1.紅領巾的環保行動
低碳生活，從我做起，我能帶動家人從身邊小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙等節約行為，并認真繪制一幅“環保主題的海報”，紙張規格a4，手繪、電腦繪皆可。開學后以班級、中隊為單位上交，以實際行動和家人共同創建節約型社會，過一個節約型的春節。
2.紅領巾與平安同行
我能自覺執行北京市關于燃放煙花爆竹的相關要求，自覺學習安全知識，熟練掌握危機事件的預防方法，學會自我保護。請結合安全知識和自己的感想，自己創編一首童謠吧！(書寫內容詳見學校網站相關內容)
3.黨團隊新春送溫暖
團隊結合，攜手社區，走進敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問候與祝福，倡導有條件的隊員為需要幫助的和有困難的學生送去關懷和溫暖，互相學習、互相激勵，共同成長。
1.紅領巾與博物館之約
（(書寫內容詳見學校網站相關內容)）
2.紅領巾過年啦
春節是中國的傳統節日之一，通常你都會做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過不一樣的傳統佳節，你準備好了嗎？請結合“中國夢、我的夢”寫一副對聯吧！下面給你準備好了上聯、下聯和橫批，比比看誰最有文采吧！(書寫內容詳見學校網站相關內容)
3. 放假回“家”
時 間 xx年1月19日——xx年2月16日
地 點 居住地所在社區辦公室
尋 人 一～六年級所有在校生
事 件 我們來自于不同的社區，放假了，讓我們一起回到社區（回老家的同學可以到當地居委會報道），看看社區的老師為我們準備了哪些豐富多彩的實踐教育活動。希望在假期里，每人都有不同的社會實踐收獲，快去社區報到吧！
必選動作 完成社區的實踐教育活動過后，請將右側的“回社區報到”表格，請社區工作人員幫忙蓋章、填寫。
注：所有社區活動，請聯系居住地社區辦公室。(書寫內容詳見學校網站相關內容)
寒假活動寒假活動篇三
1、“我動手，我創造”科技小發明、小制作大賽
為了引導少先隊員文明上網，豐富學識，大隊部利用召集日開展“精彩的網絡世界”網絡學習活動，充分利用沙河口區教育網上的優秀資源，在每次召集日讓各個年級少先隊員走進電腦室，在信息技術教師的指導下進行網絡學習活動。在活動中，孩子們開闊了視野，增長了知識，學會了本領，更發現網絡不僅僅只是一個游戲的平臺，而是一個精彩神奇的世界，對我們的'學習有益，會讓我們的學習生活更加豐富多彩。
為了豐富少先隊員的天文知識，激發孩子們的環保意識，大隊部開展“神奇的宇宙”天文知識競賽和“低碳生活知多少”環保知識競賽活動。在第一次召集日組織三、四年級少先隊員進行天文知識競賽，在第二次召集日五、六年級少先隊員進行環保知識競賽。本次比賽的內容豐富多彩，既講究知識面寬泛，又要求團隊配合，在活動中隊員們增長了知識，擴展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養了團隊的精神。
本項活動已經成為每年寒寒假少先隊員們最為期待的傳統活動，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊員們們不約而同的選擇生活中的點滴小事來頌揚老師的偉大、無私，字里行間表達了孩子們對老師由衷的感激之情，所有與會教師無不被感動得熱淚盈眶。
為了讓少先隊員對研究性學習有深刻的認識，幫助他們順利的完成寒假的研究性學習活動，在假前由研究性學習課題組組長徐弘花老師在全校進行“節能環保從我做起”研究性學習的開題講座，通過系統的指導有針對性的對研究性學習的內涵進行解讀。全校四、五、六中隊輔導員老師指導隊員以“節能環保、健康飲食及勤儉節約等內容”為主題開展課題研究。在活動中，輔導員們都能積極參與并給予學生必要的指導，尤其是在選擇小課題、過程方法的運用上做了大量的工作，從而使隊員在活動中能有的放矢，因此中隊上交的作品主題明確、立意較新。
在寒假中積極營造隊員與家長共同學習、共同成長的和諧氛圍，開展與父母共讀名著、學名人、聽名曲，共同探討交流讀書、學習體會，撰寫書評、讀后感的活動，使家庭中的每一個成員都能養成良好的讀書習慣。
繼續開展“學習道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊員和苗苗兒童團團員在背誦童謠的同時學習道德規范，將自己言行與規范進行對照，從而更好地踐行道德規范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準備，因此在背誦時不但語言流暢，而且聲情并茂，博得了在場其他隊員的陣陣掌聲。臺下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節拍。孩子們在潛移默化中受到教育，在自我對照中得到提高。
回顧中國共產黨走過的九十一周年的風雨歷程，開展“黨史知識我知道”中國共產黨建黨史競賽活動第二次召集日五、六年級每中隊選拔3人參加比賽。在活動中，隊員們重溫了中國共產黨所走過的風雨歷程，學習了許多黨史知識，更加熱愛我們的黨、我們的祖國。5.3中隊和6.2中隊獲得了優勝獎。
秉承傳統文化，弘揚民族精神，開展《弟子規》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級團員隊員中進行了《弟子規》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動作，通過聲情并茂的誦讀感受中國傳統文化的博大精深。
在“紅紅火火的歲月”藝術創作活動中，孩子們積極動腦、勇于探索，創作出了許多反映豐富多彩的學校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉發生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。
學校利用三次召集日組織隊員們開展“我運動我健康”寒假體育鍛煉活動，根據實際開展足球、籃球的分組對抗賽，跳繩、踢毽的個人賽，長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動，每名隊員都制定活動計劃，家長也參與到活動中和孩子們一起鍛煉。
為了增進隊員之間的情感，在假期發揮雛鷹假日小隊的作用，開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動，通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達對隊員們的關愛，身處鄰里不再陌生，讓隊員之間的關系更加親密。
開展向長輩學習基本的生活技能，幫助長輩做“一天（星期）家務”活動，在假期孩子們幫助父母做家務活，為父母送一份節日的禮物，給父母寫一封書信，表達內心的感激之情。少先隊員們寫出他們在進行家務勞動時的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對自己無私的愛！
每名少先隊員將自己在假期中參加的活動進行總結，通過手抄報的形式進行展示，隊員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。
總之，豐富、充實的少先隊活動，讓隊員們的寒假生活不再單調無趣，在活動中，隊員各方面的能力都得以鍛煉，既培養了良好的學習、生活習慣，又培養了孩子們創新實踐能力，可以說我們的隊員真正度過了一個“安全、健康、愉快”的假期。
寒假活動寒假活動篇四
時光荏苒，匆匆忙忙中，一個學期的指導工作又結束了。回顧整個學期的綜合實踐活動，印象最深的有三個“出乎意料”。
“五一”勞動節過后，組織學生開展了一次做拉面活動。指導老師不是我，而是學校附近拉面店的虎師傅。虎師傅非常樂意參加我們的活動，學生自然也很歡迎他。當然，為了能激發學生充分的熱情，這位虎師傅是到最后上課的時候才跟同學們見面的，果真，大家的熱情別提有多高了。說實話，這次活動的出爐最初主要是想讓學生多一些生活的體驗，能多生活中司空見慣的事物多一些關注，也了解三百六十行的各具特色和不易，而對于他們能不能拉出拉面，其實是根本不抱什么希望的。實際活動按小組開展，每個小組都領到一份面團，而后輪流試做。一開始，學生確實拉不出，但隨著拉面師傅的指點，同學們自己的經驗，以及時間的流逝，不少同學的手中竟奇跡般誕生出了拉面。他們身上當時的那股興奮勁，我很能體驗。不知不覺的，想對他們說：“太棒了!”交流活動感受時，大家你一言我一語，“看起來很容易，做起來真難!”“拉面師傅要能一個一個教我們就好。” “我長大也要像虎師傅一樣開一家拉面店。”“今天的活動真有意思……”大家做得酣暢淋漓，談得也淋漓實在。活動過后想想，我們真的不能小覷了學生，他們外顯的并不一定就是他的實力，我們應該多給他們創造讓實力來說話的活動空間。
學期結束時，安排了同學們分組自由活動。大致的安排：首先，每組確定共同商定一個活動主題，制訂好研究計劃;其次，每組針對自己的課題分別開展活動;再次，整理自己的研究成果，向全班同學匯報，并撰寫個人和小組活動總結。活動任務宣布，各個小組便熱火朝天地開“戰”了。在研究課題的確定上，每一組就花了不少時間，我估計：這次讓他們自選主題的活動多半難度太大。我暫且拭目以待，對于他們的研究計劃，在閱覽過后基本沒做什么修改。終于到了匯報的時候，就看他們的了。第一組：“快樂星球”小組，用幻燈片和講解的方式為大家帶來了許多的幽默與笑話，引得同學們哈哈大笑，但大家提議，幽默與笑話的內容還要做一些精挑細選。我想：這個選題不錯，可以讓即將臨考的同學們放松心情。第二組：“達克星球”小組，他們為世界杯吶喊，而足球而瘋狂，給同學們帶來了《足球世界杯》，但大家提議：文字資料的介紹一能一閃而過，還是要向同學作簡單的說明，這樣大家才能真正的了解。我想：他們小組還蠻富時代氣息的。第三組：“特色小組”，給大家介紹特色小吃常州的大麻糕，讓我最覺意外的是他們竟然帶了真的麻糕來給同學們品嘗……我建議：要是能在網上搜索大麻糕的資料，也做幾張幻燈片來介紹，不是更能讓活動成果出色?至于給老師的意見征詢條，其實可以把范圍擴大一些，讓同學們留言，記錄下大家的意見啊。“特色小組”的同學點點頭。第一次匯報就這三組。我繼續拭目以待。又一次匯報時間到了，先前匯報過的小組竟然要求讓他們重新匯報，說是上次匯報過后又對匯報成果做了修改，一定要再匯報。其他組的同學都很支持，我也很佩服他們身上的勇氣，于是，第二次匯報中又展現了第一次匯報小組的風采。另外，其余的小組也不甘落后：“新鮮小組”研究了魚的做法、“探索小組”研究了恐龍、“偶像小組”研究了同學們的偶像、“火力少年組”研究了悠悠球的玩法、“vs乒乓”小組研究了乒乓。第二次匯報中更有小組采用了小品表演的方式以及和臺下同學互動的方式。雖然他們的研究成果是比較簡單的，但從活動過程中表現出的精益求精的精神，是讓我佩服的。
每個學期末，每位學生都要就自己一個學期來的活動作一個總體的評價，同時包括自己給他人作評價以及請他人給自己作評價。在這個學期的評價中，我發現同學們的評價作得更中肯、更有針對性了——“你是一個膽小、天真的女孩，成績不錯，也樂于聽別人的意見。在活動中，你也能積極、主動、熱情、熱情、有禮貌地與人交往、合作。但是，你總是不善于提問題，希望你在以后加油哦!”“你不論做什么事情都十分認真，這一點讓我佩服;你善于給他人提意見，也很好;但你有時不太會幫助別人，當他人向你提出需要幫助時，你偶爾會不理會。”“你有著一定的幽默風趣，從你們的表演來看，你們一定是花了很多工夫，恭喜你們，你們的匯報很成功。可是呢，你在匯報時總用一只手捏著紅領巾，這可能是你有點緊張的表現吧，雖然無傷大雅，可是讓人看起來不大舒服。”“我覺得你作為我們小組的組長，很稱職。因為你每一次都能盡心盡力地為我們一組出主意，帶領大家一起努力。可是，你有的時候對我們組員的要求太過嚴格了，有點苛刻，希望你以后不要那么嚴肅。”……大家的評價較先前比起來，顯得不是那么空洞了，而是實事求是，真誠地發表自己的觀點，更有質量了，相信他們在相互評價中也能成長。
一個學期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學期又是短的，每到總結時，總發覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學期長短，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。
寒假活動寒假活動篇五
望。
都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。
里，讓它做個美夢，就算過了一、兩年也不去看一下，倒是去
寒假活動寒假活動篇六
對于寒假，有的家長感到高興，因為假期正是親子關系培養的好時期；有的家長呢，卻心生煩惱，因為不懂得怎么教育孩子，怕孩子放假在家沒人管就惹事。這里優寶優幫大家整理一個孩子寒假規劃，可以參考下。
和孩子聊聊各科的學習情況，并讓孩子做一個小結，還要借機了解孩子參加學校集體活動的情況，以及孩子交友的情況。但要注意的是，現在的孩子逆反心里都比較強，家長交流的時候一定要注意把握孩子的性格特征，不能夠拿“交代問題”的方式進行，要用交流的方式，讓孩子自己認識到哪里做的好，哪里做的不好。
以往，很多家長喜歡問：孩子不聽話怎么辦？其實可以反過來說，孩子不聽話是因為我們沒有找到適合孩子聽話的接受方式。
孩子每天的起床和睡覺時間最好不要大變，但白天活動可以靈活調整，適當放慢。家長要和孩子商量好假期做的事情，比如看幾部有意義是電視劇等，我建議大家看看勵志的電影，我覺得這個效果不錯，也可以和孩子一起參加一些出游等活動。對于基礎教差的孩子，假期市場的補課也不錯，但是要注意下孩子的情緒，不要讓孩子感覺太累。
說到補課，我們煩孩子也煩，但因為目前的應試教育還是這樣的，所以，也沒辦法啊。假期給孩子補課要給孩子一種心里上的定位，千萬不要對孩子說，你看你基礎那么差，不補課怎么辦？要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補課的，而不是自己基礎差才去補課的，要是孩子帶著“基礎不好”的陰影去補課的話，那肯定沒效果的。
現在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的錢是怎么來的，更不知道父母工作的艱辛，這個就是很多孩子認為自己和父母存在“代溝”的原因，要是可以的話，帶自己的孩子到自己的工作環境中去轉悠下，或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么，家里的開支情況都是什么樣的。
在西方，孩子都會參與到很多“打工生活”中，他們依靠自己的勞動來掙錢，然后合理的開支自己的勞動所得，這樣，孩子學會了謀生的手段和理財的經驗。國內的環境不一樣，但可以培養孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家務或者事情交給孩子，然后給孩子一定的勞動報酬。但要知道，這個并不是說以后孩子做家務就要給錢才行了，一定要分開。
假期可以讓孩子了解一下家務勞動，比如說，做飯常識、買菜常識等。有句俗話“窮人的孩子早當家”為什么？就是人家接觸的早，不要太嬌慣了我們的孩子。
也可以讓孩子定期做一些事情，比如每天要倒垃圾，買早飯或者做早飯，或者記錄家里的開支費用啊 等等。
要讓孩子感受到家的不容易以及家庭的樂趣，當然更多的是去體味家的價值。
孩子都有自己的興趣愛好，專業的角度講，是基因氣質，基因氣質有80%來自于天生遺傳，也就是說，孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據比較多，這方面的才能，父母可以通過基因氣質檢測等方式去發現，并采取科學的培養方式，注意把握孩子先天，培養后天。
對于孩子的興趣愛好，家長應該投入合適的精力，保障過程的合理和結果的滿意，給孩子留下美好的記憶和奮進動力。
對于城市的孩子，可以到農村去體驗一下生活，看看農田，看看牛羊等，家庭條件好的，可以帶孩子出去旅游下，可以去經濟環境區域、著名院校、風景旅游景地等，“見多識廣”，大人小孩都是這樣的。
寒假活動寒假活動篇七
“風雨送春歸，飛雪迎春到”，告別喜氣祥和的春節，告別充實而有意義的寒假，我們滿載著成長與收獲走向新的開始。
在寒假里，我們班全體少先隊員響應學校號召積極開展“過快樂寒假，做四好少年”的主題教育實踐活動。
走出家門、走進社區，做一些力所能及的事情，同學們用實際行動回報社會。我班王紫璐等多名同學參加了社區掃雪活動；盧新元、宋凌波等同學參加了撿白色污染活動。在活動中，我們認識了許多新朋友，也更加關心我們的社區。
春節期間，同學們和家人一起掃房子、寫春聯、畫年畫、貼吊錢、包餃子，了解民俗文化，營造歡樂的氛圍。全班有二十多名同學給長輩拜年，在喜慶中，我們懂得了孝敬、感恩等傳統美德。
假期里，同學們有的回老家過年，有的出門旅游，有的領略天津的巨變。大家飽覽了祖國風光，了解了中華文化，增長了見識。我們用照片、日記等形式，表達了自己對祖國的熱愛和強烈的民族自豪感。
為了迎接在上海舉辦的世博會，同學們響應學校號召，用心搜集材料，每個同學都精心設計了手抄報，大家的小報各式各樣，從不同方面宣傳了世博會。有的同學還把搜集到的圖片做成幻燈片，和大家一起分享自己的收獲。部分同學還參加了社區世博知識交流活動。
春節來臨之際，同學們以打電話、發信息、發電子郵件等多種形式與自己的老師、好友、同學聯絡溝通，表達了他們對老師的敬愛和朋友之間純真的友誼。
假期里，大家通過整理房間，做飯，洗衣服等各種勞動，提高了的自理能力，也體會到父母的辛苦。其中我班張滋彬同學在家人上班時，獨自照顧生病的爸爸，他這種敢于擔當的精神值得我們學習。
有了強健的體魄，長大后才能更好的報效祖國。同學們放假后每天堅持鍛煉1小時。大家不僅自己認真參與，還發動家人，朋友一起運動。
時間是短暫的，收獲是豐碩的。假期里我們鍛煉了能力，增長了見識，積蓄了信心與力量。現在，我們以飽滿的精神與熱情迎接新學期的開始。
寒假活動寒假活動篇八
一學期不經意地流過去了，又到了放寒假的時候了，所以我們應該擬定一份屬于自己的寒假計劃。
1、每天盡量早睡早起，拿更多的時間干更多的事情。
2、吃飯的速度要快，最好20分鐘吃完。
3、每天多做一些自己力所能及的家務。
1、1月26日2月10日做作業(上午做語文，下午做數學、英語)
2月11日2月23日休息。
2、各科作業認真完成，書寫工整，不受干擾。
3、做完作業后，看一刻鐘的課外書。
4、自覺每周寫一篇周記，提高自己的寫作能力。
1、每晚十點鐘左右睡覺，早上八點鐘起床。
2、不挑食，各樣菜都吃。
3、在這段時間內，把老是發的字帖寫完。
4、在另外的時間，可以多閱讀，放松一下自己。
寒假活動寒假活動篇九
1、每天上午讀10分鐘作文，抄寫喜歡的段落。
2、每天下午讀課外書20分鐘。
3、每天寫兩頁寒假作業，上午、下午各一篇。
4、每兩周一篇作文(其中兩篇內容不限)。
最后，老師提醒你：開學要記得帶全以下資料：
1、《成長記錄冊》(需填寫完整)
2、寫話本，摘錄本，寒假作業;
3、古詩背誦表格
4、抄寫詞語本(低于83分者)
祝同學們春節快樂!過一個快樂，充實而有意義的假期!
寒假活動寒假活動篇十
為了引導學生利用寒假開展有意義的假期活動，使假期過得更充實、快樂和有意義。我校為學生們布置了具有體驗性的寒假作業：看一部優秀影片，讀一本好書，寫一篇讀后感，參加一次社會實踐，做一件好事（為父母、他人或社區），觀看一場大冬會比賽。把社會實踐活動作為寒假作業內容，讓中小學生自己動手，利用他們身邊的小事對其進行教育和學習，收效很好。
比如，有的孩子觀看了電影《暖春》。他有這樣的感慨：忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村長抖出寶柱不是爺爺的親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財的情景……忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動的是一個字：“暖！”暖的不僅是春天，還有我們每個人的內心。讓我感覺到真情的甜美。
假期里孩子們看了他們喜歡的書，一個孩子在讀后感中這么說：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗之后失去繼續奮斗的信心和勇氣。有時失敗的經歷也是一種資本，它可以是我們走向成功的基石。所以一個人想要成功就要有屢敗屢戰的勇氣，要對未來充滿信心。”看完之后我為他的進步感到欣喜。
世界大學生運動會在哈爾濱舉行，這是我們每一個哈爾濱人的驕傲。學生們也興致勃勃地觀看了多場比賽，而且他們還走上街頭幫助過馬路的老人，走進社區為社區進行義務勞動。學生們說一定要做一個有素質，講文明的哈爾濱人。他們用愛心用真誠來迎接大冬會，用實際心動來證明他們的成長。
在家里學生們表現的也很優秀。家長反饋：孩子堅持每天做一件家務，給父母洗腳或是幫父母做飯等等。家長們由此感到欣慰：孩子長大了，懂事了。學生們在實踐中也發現生活的樂趣。假期活動鍛煉了學生的動手能力、實踐能力和創新能力，因此，這種具有實踐性的寒假作業受到了中小學生和廣大家長的普遍歡迎。
六年六班
xx年3月10日