在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
好家風手抄報實用篇一
秦嶺鑄魂，但以忠勤謀國事；
渭河滌魄，從來清白是家風。
誠信感恩，做人立世千金諾；
勤勞敬業，教子傳家百代銘。
敬老蔚家風，誠如渭水三春暖；
孝親承美德，勝似海棠四月香。
好家風手抄報實用篇二
家風正、家風好，打小幼兒在家庭受到的熏陶就好，它是對幼兒言傳身教良師好友，我們做幼兒工作的人，決不可忽視家風對幼兒的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一任課堂，一個人的成長，有沒有受到好的家風熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風，往往就有什么樣的價值觀，財富觀，對不少人來說，家風會影響他一生的成長。我們做幼教工作的人，決不可忽視對每個幼兒家風的調查，我們有責任教育幼兒放棄不良家風影響，發揚光大好的家規家訓。
好的家風是什么呢？現在還沒有人做一個全面回答。我們有必要重新認識家規、家風、家訓的地位作用。家風的形成，無關貧富，關乎的是文化和德行。家風具有潛移默化的特點，其作用和潛力是無窮的。中國是一個文明古國我們不可全部否定中國古代歷史上一些好家規家訓，也不可全部肯定，應該根據馬克思列寧主義觀點，即辯證唯物主義觀點去認識研究什么是正確的、什么是錯誤的。繼承和發揚優秀家風為社會服務，應當適合時代的要求，應當按照社會主義核心價值觀的要求，把愛國、敬業、誠信、友善的內容加以具體化，結合每一個家庭情況和特點，制定出符合自己家庭的家規家訓，幼兒在好的家規家訓的感染下，才能茁壯成長成才。
我國從先秦到明清家規家訓，比較有代表性的有十大家典型如：周朝、周成王家訓《誡白禽書》。漢武帝太史令司馬焱囑咐司馬遷的《命子遷》。蜀國丞相諸葛亮《誡子書》說：“夫君子之行，靜以修身、儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”南北朝時著名的文學家、教育家顏之推的《顏氏家訓》。唐朝唐太宗的'《誡皇蜀》，北宋名臣包拯的《包拯家訓》，其中講到“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家，亡之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫”。北宋政治家、文學家歐陽修，希望兒子能養成讀書習慣，寫下的《誨學說》中講到：“玉不啄，不成器，人不學，不知義。然玉之為物，有不變之常德，雖不啄以為器，而猶不害為玉也。人之性因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉”，屬金玉良言。宋代袁采的《袁氏世范》家訓有許多驚世之言》，如“小人當敬遠”，“厚于責已而薄責人”，“小人做惡不必即”，“黨人不善知自警”等。明末清初著名理學家朱柏蘆的《朱子家訓》和清初的教育家李毓秀的《訓蒙文》，后來經過賈存仁修訂改名的《弟子規》與《三字經》、《百家姓》、《千字文》。對社會都有很大影響。但是這些典型由于受歷史局限性，不可能全部符合當今社會道德和思想，我們應當廢去糟粕，珍惜其美德和精品，讓中華民族傳統文化中固有的“ 仁、義、禮、智、信”，忠孝節義，禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化美德，傳承接代的傳下去，既能繼承歷史傳統又豐富育人的思想。
好家風手抄報實用篇三
俗話說“國有國法，家有家規”每個家里都有獨特家規，正是因為家規才使我們變成各色各樣人，家規就似是一個模具而我們似是一堆爛泥，而模具就化腐朽為神奇刻畫了我們。下面是小編整理的我家家風手抄報，希望對你有所幫助！
家風手抄報
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中國是禮儀之邦，五千年文化傳承至今，深深銘刻中國人心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代希望對后代策鞭，也同樣體現了中華民族優良民族之風！
每一個家庭都有淳樸家風，每一個家長都會以自己體悟出來處世之道教育自己孩子。家是孩子成長第一空間，孩子身上處處會烙有家風印記，可以說，家風就是文化和道德言傳身教，是智慧和處事方略潛移默化。
踏實做事、誠信待人
家風是一種潛無形力量，日常生活中潛移默化地影響著孩子心靈，塑造孩子人格，是一種無言教育、無字典籍、無聲力量，是最基本、最直接、最經常教育，它對孩子影響是全方位，孩子世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風烙印。可以說，有什么樣家風，就有什么樣孩子。我就是傳統、樸實家風熏陶下長大…… 老老實實做人，勤勤懇懇做事——這是父母對我講得最多一句話。我成長記憶中，父母一輩子沒和人發生過爭執，他們一直把家庭和睦、鄰里和諧看得很重。我母親是一位老實本分、任勞任怨農民。村里，她是出了名老實人，哺育子女，她把最好東西給我們；贍養老人，雖然奶奶看不起她，但讓奶奶頤養天年還是她；出工干活，她從不挑三揀四，她認為啥活都要有人干，做好就行；她很樂于助人，有好東西除了留一部分給我和哥哥，大部分都會分給鄰里鄉親——我們家現是老年活動室。我眼里，父親是全能，所有農活都會做，農閑之際他會外出打工賺錢，70年代較貧困時期父親勤奮保障了我們一家老小基本生活。父母親影響下，我們耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著父輩優良傳統——做事踏實、與人友善、家庭和睦。
好家規造就好家風，好家風造就好家庭
家規是指一個家庭所規定行為規范，是教育規范后代準則，也叫家法。好家規會造就好家風，家風即門風，不同家庭有不同家風，顧名思義，家風是一個家庭風氣，風格與風尚，也就是家規、家訓形成習慣。善、孝、仁、禮等品德，尊老愛幼、勤儉持家、重德修身等品質，都可以引領家庭成員積極向上、健康成長。
每一個家庭都有淳樸家風，每一個家長都會以自己體悟出來處世之道教育自己孩子。家是孩子成長第一空間，孩子身上處處會烙有家風印記，可以說，家風就是文化和道德言傳身教，是智慧和處事方略潛移默化。
溝通，是人與人交往橋梁，它常常決定著一個人與周圍人關系，影響著自己生活質量。如今21世紀，獨生子女大家庭里，隔代育兒是主要傳承家教，溝通就顯得更加格外重要。良好溝通，不僅可以讓孩子更健康地成長，還可以讓一個家庭更和諧、更幸福美滿。
養育孩子這件事情上，年輕父母往往趨于理性，注重于孩子人格培養和智力開發；而老人則著重于感性，他們疼愛孫輩，往往愿意盡量去滿足孩子愿望，并沒有考慮到這些方法對孩子是有利還是有弊。因此，隔代育兒矛盾自然是層出不窮。
養育上和老人產生分歧時，不要問題表面爭論不休。如果有科學依據，不妨將反駁理由建立此基礎上。這樣既體現了對老人尊重，又容易讓老人接受建議。畢竟，所有爺爺奶奶、姥姥姥爺都是愿意孩子越來越好。我始終堅信，只要我們理由確實有理有據，老人一定愿意改變自己做法。
凡人閑語
千呼萬喚官清家正，億民翹首國強民富。
我們家雖然不是什么名門望族，只是一個平平常常人家，但是我父母打小時候起就告誡我一些做人道理，讓我懂得什么該做什么不該做。直到現我還用這些家訓監督自己。 如：“誠實守信，清白做人”、“玩地時候開開心心地玩，學習時認認真真地學習”、“ 滴水之恩當涌泉相報”…… 小孩子都有一個天性—愛吃糖，我也一樣。
5歲那年，我自從吃了一顆糖后，就迷上了那聞起來香吃起來甜味道。有一次，趁爸爸媽媽不注意，我？刷？得一下把桌子上糖攥手中，接著假裝上廁所把糖毫不客氣地吃了。隨后，我躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，做完這些我開心地笑了，心想：爸爸媽媽肯定不會發現床下那些糖紙，而我就可以大飽口福啦！正當我得意忘形時，媽媽來了，她眉頭緊皺一臉憤怒氣息：“兒子，你是不是偷吃糖了！”“沒有。”我一臉無辜樣子。“那床底下糖紙是怎么回事？”媽媽兇得似只豹子。證據面前，我只好低下了頭。爸爸聞訊趕來，他拿起我手用尺子用力敲我手訓斥道：“爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，要誠實，一個人要是沒有一顆誠實心，誰還會和他交朋友？誰還會信任他？兒子，爸爸希望你能明白？誠實？這兩個字真正含義做一個誠實守信人。”爸爸這幾句意味深長話使我深受啟發，從此我再也沒有偷偷做事了。 “誠實守信，清白做人”我要牢牢記住這句話，把它作為我們家風家訓，從小做一個誠實守信人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓大家共同做新時期優秀少年。
是，家庭教育缺失要講究方法啊！事實已經證明，而且將要繼續證明：好家規家訓會給家庭成員言行、品質、意志養成帶來好影響，會給家庭各成員之間和諧相處、互相體貼增添許多有利因素，會使家庭成員各自崗位上倍加敬業，多作貢獻。
為加強社會主義精神文明建設，讓我們攜起手來，不斷更新家庭教育理念，教育子女時不妨嘗試踐行各自新家規家訓，培養自己和孩子良好習慣， 刻苦學習，奮發向上，健康地、幸福地成長。
今天很榮幸能和大家分享我家訓小故事。很多名人都有家訓，我們家不是名人家庭，如果要說有什么家訓，那一定是媽媽經常掛嘴邊那句話：百善孝為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也身體力行，我們中華民族傳統美德—孝道。我們家是個大家庭，爺爺奶奶和大伯伯一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，村里傳為佳話。
小時候聽爸爸講媽媽吃桂圓故事，那是媽媽第一次見奶奶按習俗給媽媽做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，媽媽咬著牙吃下，從此奶奶以為媽媽很愛吃，以后經常做給媽媽吃，一吃就是一兩年，直吃得媽媽哭笑不得。
每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實不能統一，最后大多是聽爺爺奶奶，用媽媽話說，這就叫百善孝為先。
“百善孝為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住，這幾句話，把它作為我家家訓，從小做個孝敬父母，懂得感恩人。
好家風手抄報實用篇四
要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的古代家教家風手抄報，希望大家喜歡。
古代家教家風手抄報1
古代家教家風手抄報2
古代家教家風手抄報3
古代家教家風手抄報4
古代家教家風手抄報5
古代家教家風手抄報6
古代家教家風手抄報7
家，給人以溫暖。它是人類的唯一定所，是人類的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。
假如一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞"家風"。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，"家風是什么?家教是什么?"行人的答案各不相同。
家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是人們的素質，是深是淺。人們假如不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是人們的教訓，是嚴是松。假如每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。假如每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
在現在的社會里已經很少有家庭會樹立家教了。但沒有了家教又哪里有家風了呢。家風乃一家之風氣，一家的風氣代表了一家的品行，假如家風不正，就是品行不正，假如品行不在，那麼社會上的風氣又怎么會正呢。因此我說家教家風助國強。
良好的家教家風有利于我國的精神文明建設，良好的家教會告訴我們什么是對的;什么是錯的;什么是好的';什么是壞的;什么事應該做;什么事不應該做。家教會讓我們的道德水平提高，不至于讓我們對別人產生攀比的心理，家教也會讓我們的審美有所提高，不至于落入俗套中，良好的家教會對一個人的操守品行，生活習慣，道德品質，審美標準有著不可替代的影響。而社會又是由個人組成的，家風是社會風氣的基礎。是助國強的根本。
良好的家教家風有利于我國構建和諧社會。我記得曾國潘晚年在《與弟書》中寫道;子弟之賢否，六分本于天性，四分由于家教。難道我們不應該重視家教嗎。在現在社會小到一些初中生能夠打架斗毆，攔路搶劫，地痞流氓聚眾鬧事，大到為錢眼紅打劫銀行，圖財害命，這些案例比比皆是，難道這不足以影響社會風氣嗎，這不足以體現出家教家風的重要性嗎。家教家風 可以樹立我們正確的人生價值觀。
家教家風助國強，因此從現在開始樹立正確的家教家風，讓我們的國家更加繁榮富強。
好家風手抄報實用篇五
每個家有不同的家訓家風。良好的家訓家風,能使人積極向上,走上成功;不良的 家訓家風,會使人誤入歧途,墜入深淵。有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！
而且，對于我來說家風是一種潛在無形的力量，影響著我的心靈；家風還是一種無言的教育把我的生活變得充實。在家里爸爸總喜歡看書在他的引領下，我的閱讀量大大增加，書柜塞得滿滿的，我的心靈里也塞滿了書里的高雅豐富，家風是一本無字的典籍，讓我在文化氣氛中接受熏陶和洗禮。爸爸尤其喜歡歷史，不時給我上一課，雖然我總是記得不大清楚，但它卻成為了我無形的力量，在我挫敗、驕傲時，它給我鼓勵及告誡。在家風這種審美情趣的熏陶里，讓我的精神防止受到污染，雖然比不上那些崇高與高尚的情趣，但我們的家風卻是平等和諧，與那些埋怨、爭斗、不正當的家庭關系式不同的，它讓我感受到一種和諧的美，讓家人們保持著親密無間的關系，相親相愛，使我的生活更加充實美好。
不過一個好的家庭，一個健康生活成長的環境是離不開家訓的。家訓是一種綜合的力量，在我的家里它時常主持著習慣、態度、精神。這是一種風尚，烙在我的心中，它會在生活中引領我們去尋找正確的答案和善良的人品。
在我家里的'一個最顯眼的地方，掛著一張精致的毛筆字。雖然前面幾句的意思不大懂，但后面的節儉、勤勞、善良卻深深刻在我的心中因為這不僅僅是幾個字而已，而是我們這個家庭的真正家訓啊！雖然不像其他人家那樣的宏大、嚴謹但其實這幾個詞卻是教我們去做人的原則！那雖不宏大，卻也讓我明白如何去做一個樸實的、品質高尚的人！
記得有一次，我忍不住又亂花錢買了沒用的東西，被狠狠訓了一頓，也是在那天晚上不服氣的我，頭一次看到父母在房間里無奈的嘆著氣，說我任性，看到因為工作而疲憊不堪且臉上掛著淡淡失望的父母，我開始下決心改掉這個壞毛病，從那以后我慢慢開始克制自己，直到達到家訓的標準為止，有時還會背對著墻面，在心里默默的記著，因為這才是成長之路上應該做的。
家風、家訓是一首無詞的歌，但它的旋律是那樣的美好，給我繼續前行的動力及信心！