每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初三題目篇一
家庭的愛是人生存的精神支柱，是人奮發(fā)圖強的動力。家庭的愛給予人溫暖、愛意。每個人都希望生活在濃郁的親情中，在父母的細(xì)心呵護下快樂成長。
但我卻無從得到這一切，我從小就不懂得親情的含義，也沒有親身體會過親情。我只知我的生活是以自己為中心。我只懂得惟有靠自己我才會擁有一切。
父母是一個地地道道的農(nóng)村人，因此也有了農(nóng)村“重男輕女”的觀念。所以當(dāng)媽媽第一胎生下哥哥時，全家都樂得不合嘴，還擺酒席宴請親戚朋友為哥哥慶祝。
可是當(dāng)母親生下我時，全家的臉上都蒙上了一層灰，爺爺甚至想把我遺棄。后來經(jīng)大家勸阻，我才茍且生存下來。但好景不長，在我出生兩個月后，父母便狠心把我托付給外婆撫養(yǎng)。當(dāng)我漸漸長大時，我的記憶中只有外婆，而父母的印象卻極為模糊。甚至我第一句話說的是“外婆”并非“媽媽”。
到了我上學(xué)的年齡，他們迫不得以把我接了回來，當(dāng)時我還為此哭了整整一天，哭紅了雙眼，卻得不到一絲的安慰，反而得到父母的一頓斥責(zé)，因此我心中幻想的親情瞬間消失了，我的心中的些許希望也破滅，我對家庭的愛失去了希望。我不再依靠家人。
在家里，我變得孤僻，不愛說話，父母的精力全集中在哥哥身上，爺爺為哥哥買一大堆營養(yǎng)品，我卻只能躲在角落觀看，滴下淚水但我的內(nèi)心卻告訴我，不必去羨慕，終有一天，我會擁有這一切，不，比這一切好上幾百、幾千倍。
從此，我奮發(fā)讀書，每次都爭取名列前茅，因為只有讀書，才能完成我的夢，才能一步步走向成功。
爸爸、媽媽您們了解女兒內(nèi)心的痛楚嗎?您們能給女兒一點愛嗎?我想生活在有愛的陽光下，我不想繼續(xù)生活在孤獨黑暗的世界中，我真的好想得到親情。
您們能聽到女兒的呼喚嗎?聽到我內(nèi)心真切的呼喚嗎?爸爸媽媽請給我一點親情吧!
初三題目篇二
初三數(shù)學(xué)題必須多練多鞏固,要善于收集練習(xí)題,在理解知識和思路的基礎(chǔ)上練習(xí)和識記。下面是小編為大家搜集整理的初三數(shù)學(xué)題目練習(xí)，希望能對大家有所幫助！
因式分解同步練習(xí)（解答題）
關(guān)于因式分解同步練習(xí)知識學(xué)習(xí)，下面的題目需要同學(xué)們認(rèn)真完成哦。
9．把下列各式分解因式：
①a2+10a+25 ②m2—12mn+36n2
③xy3—2x2y2+x3y ④（x2+4y2）2—16x2y2
通過上面對因式分解同步練習(xí)題目的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，預(yù)祝同學(xué)們在考試中取得很好的成績。
一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）
1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點（1，—2），則這個函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點（）a.（2，1）b.（2，—1）c.（2，4）d.（—1，—2）
2.拋物線y=3（x—1）22的頂點坐標(biāo)是（）
a.（—1，—2）b.（—1，2）c.（1，2）d.（1，—2）
3.點a、b、c在⊙o上，若∠c=35°，則的度數(shù)為（）
a.70°b.55°c.60°d.35°
4.在直角△abc中，∠c=90°，若ab=5，ac=4，則tan∠b=（）
（a）35（b）45（c）34（d）43
5.在⊙o中，ab是弦，oc⊥ab于c，若ab=16，oc=6，則⊙o的半徑oa等于（）
a.16b.12c.10d.8
6.十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒。當(dāng)你抬頭看信號燈時，看到黃燈的概率是（）
a、b、c、d、
7.在△abc中，∠c=900，d是ac上一點，de⊥ab于點e，
若ac=8，bc=6，de=3，則ad的長為（）
a.3b.4c.5d.6
8.小正方形的邊長為1，三角形（陰影部分）與△abc相似的是（）
9.四個陰影三角形中，面積相等的是（）
則其中正確的結(jié)論是（）
a.①②④b.①③④c.②③④d.③④
二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分）
11.扇形半徑為30，圓心角為120°，用它做成一個圓錐的.側(cè)面，則圓錐底面半徑為。
12.d是△abc中邊ab上一點；請?zhí)砑右粋€條件：，使△acd∽△abc。
13.△abc的頂點都是正方形網(wǎng)格中的格點，則sin∠abc等于。
14.若點在反比例函數(shù)的圖象上，軸于點，的面積為3，則。
15.點p的坐標(biāo)為（3，0），⊙p的半徑為5，且⊙p與x軸交于點a，b，與y軸交于點c、d，則d的坐標(biāo)是。
16.直線l1⊥x軸于點（1，0），直線l2⊥x軸于點（2，0），直線l3⊥x軸于點（3，0）…直線ln⊥x軸于點（n，0）；函數(shù)y=x的圖象與直線l1，l2，l3，…ln分別交于點a1，a2，a3，…an，函數(shù)y=2x的圖象與直線l1，l2，l3，…ln分別交于點b1，b2，b3，…bn.如果△oa1b1的面積記為s1，四邊形a1a2b2b1的面積記作s2，四邊形a2a3b3b2的面積記作s3，…四邊形an﹣1anbnbn﹣1的面積記作sn，那么s2012=。
三、解答題（本題有8小題，共66分，各小題都必須寫出解答過程）
17.（本題6分）求下列各式的值：
（1）—
（2）已知，求的值.
18.（本題6分），ab和cd是同一地面上的兩座相距36米的樓房，
在樓ab的樓頂a點測得樓cd的`樓頂c的仰角為45°，樓底d的俯角
為30°；求樓cd的高。（結(jié)果保留根號）
（1）請你用樹狀圖（或列表法）分析這個游戲方案所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）這個方案對雙方是否公平？為什么？
（1）⊙o的半徑；
（2）陰影部分的面積。
（1）求證：△ade∽△bef；
（2）若正方形的邊長為4，設(shè)ae=x，bf=y，求y與x
的函數(shù)關(guān)系式；并求當(dāng)x取何值時，bf的長為1.
22.（本題10分），在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆，圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃，設(shè)花圃的寬ab為x米，面積為s平方米。
（1）求s與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍；
（2）當(dāng)x取何值時所圍成的花圃面積最大，最大值是多少？
（3）若墻的最大可用長度為8米，求圍成花圃的最大面積。
⑴1，當(dāng)點d在邊bc上時，
（1）求a、b兩點的坐標(biāo)及直線ac的函數(shù)表達(dá)式；
18.（本題6分）（36﹢12）米；
∴這個方案對雙方不公平；（注：每小題3分）
20.（本題8分）（1）半徑為6；（2）s陰影=6π—9；（注：每小題4分）
（注：第①小題3分，第②小題關(guān)系式3分，x值2分）
22.（本題10分）（1）y﹦—4x224x（0
∴當(dāng)x﹦4時，s最大值﹦32（平方米）；
（注：第①小題4分，第②小題3分，第③小題3分）
（注：第①小題4分，第②小題3分，第③小題3分）
∴pe=—m2m2，∴當(dāng)m﹦時，pe最大值=；
初三題目篇三
不是題目的題目
----題記
“在想什么呢?”k嘴里塞著棒棒糖看著發(fā)呆的我
思想回到現(xiàn)實
“沒什么”我木木的回答
“你還是忘不了她吧?”k看著遠(yuǎn)方棒棒糖被咬得粉碎
我的心顫了一下“沒有的事”
沉默
我點上煙，深深的吸了一口，吐出了憂愁，煙在指尖游動
“風(fēng)，回念以前嗎?”k的聲音有點沙啞
“不，沒有”我極力反駁
“風(fēng)，你沒必要瞞我，我了解你，你了解我，何必”k的表情很平靜
我沒有再爭辯，我是想她，想以前，那時的時光。
那是很久以前的事了，現(xiàn)在的我已經(jīng)記不得時間了
我呼吸著雨后新鮮的空氣，大喊一聲“氨
“要死啊你”k用力的打我的頭
我只是傻笑，然后k和我一起大聲喊著
“風(fēng)，我該怎么辦”k平靜的說著
“哭吧”我了解k正如他了解我一樣
k沒有了平靜的表情，他哭著喊著
我呆在一旁，吸著煙，看著遠(yuǎn)方
大學(xué)那年，我讀哲學(xué)，k報了法律
我知道那是他的夢想
k說我從小到大之乎者也，沒想到這年紀(jì)還搞哲學(xué)
我指著k的鼻子“小子，再說一遍”
“小--鬼--別--太--狂”k看著我大聲的說
我抓住k的衣角用力把他摔在地上，然后他則把我壓在屁股下面讓我求饒
我只好投降，事后我和k都笑的好開心。
“有沒有想過以前的事”我看著哭泣的k
哭泣轉(zhuǎn)為平靜，出奇的平靜
我等著答案
“我要走了，去美國”沙啞的聲音
我被驚了一樣，看著k
俊俏的臉，穿著發(fā)白的襯衫，長長的頭發(fā)遮住臉
“是嗎，什么時候?”
“明天”
k實現(xiàn)了他的夢想，我怎么辦?
大學(xué)的最后一年，我讀我的哲學(xué)，他讀他的法律
但18年的一切在這改變
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的.競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
初三題目篇四
生命，我的最愛
生命，我的最愛
——同學(xué)們，今天我們來講講《生命是美好的》
——老師，生命是什么?
問問舉手問道。
老師推了推眼鏡，翻了翻書。
——生命是生命體所具有的活動能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
——那生命美好嗎?
——那是當(dāng)然，因為有了生命人才可以呼吸、活動，到會有理性，才會有思考。生命是宇宙原點的一次爆炸，生命是地球醞釀千萬年的天地之精華，生命就是宇宙的存在衰老與毀滅。
問問歪著頭，呆呆地望著老師。
——媽媽，生命是什么?
——生命就是有愛的東西
—— 一切有愛的東西都是生命嗎?
——嗯，比如似仙子般飛舞的蝴蝶，山腰間隨微風(fēng)輕輕拂動的柳絲，還有陽光下埋頭苦干的蜜蜂小姐，他們都深深的熱愛著大自然，他們都是充滿著愛的生命。
——哦，那生命美好嗎?
——當(dāng)然美好啦。小青蛙創(chuàng)造了小蝌蚪，媽媽創(chuàng)造了你，大自然母親創(chuàng)造了世間各種生命，生命是為了創(chuàng)造生命而存在的，生命也因創(chuàng)造而精彩。生命就是十月懷胎的滴滴汗水，痛苦并快樂著;生命就是嬰兒的那一聲啼哭，心碎并幸福著;生命就是一句“我愛你”流淚但終生相許，無怨無悔。
問問點點頭，在一旁默默地思索著。
問問無奈過走在街上，碰到一位紳士的白領(lǐng)。
——叔叔，生命是什么?
——生命就是奮斗，努力，不放棄和堅持不懈。
——那，生命美好嗎?
——那還用說，因為有了生命，人才會為之奮斗，因為有了奮斗，人才會獲得成功、地位、夢想與榮譽。
——榮譽就是生命嗎?
——不，榮譽只是生命的一個副產(chǎn)品。生命是經(jīng)過千思熟慮在合同上那一筆沉重的簽名;生命是從最低層爬到頂點一覽眾山小的豁然;生命是為了一個目標(biāo)，即使摔倒，也要爬過去的勇氣;生命是一個人超越自我的機會，生命就是見證奇跡的時刻。
問問望著那炯炯有神的雙目，若有所思的點點頭。
問問來到醫(yī)院開看望一個即將因癌癥死去的女孩
——生命對你來說有太多的遺憾吧。
——是呢，太多太多……
——那生命對你來說很悲哀吧。
問問焦急的問道。
——那你又在遺憾什么呢?
——生命正因為有遺憾才會滿足，生命正因為有缺陷才會完美。黑點與白點合起來才是一幅美麗的畫，加號與減號共同存在才是一道完美的方程式。生與死都是生命的一部分，珍惜活著的每一分鐘，每一分鐘就會還你一生的精彩。理性面對死亡，可以使生命變得完美，無憾，更有價值;微笑面對生死，這才是生命永恒的真諦。
問問在一旁豁然開朗地笑了。
同學(xué)攔住問問：到底什么是生命：
問問會心一笑：速速在紙上寫下幾個字：理性，愛情，奮斗，永恒。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的`含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。