范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生寫網絡輔導篇一
葉圣陶先生說：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”生活豐富多彩，因此，我們應引導學生接觸生活，從學校、家庭、社會中觀察、積累作文材料，讓學生有內容寫。
學校生活是學生生活極重要的組成部分。在學校里學生每時每刻都在接觸或親身經歷一些事，心中會產生獨特的感受，這些均可成為習作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。
學生相當一部分時間在家中度過，所以教師也應引導學生留心，不失時機地擷取習作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網等。
社會生活豐富多彩，學生都樂意參與，它是學生積累素材最主要的渠道。如通過平時春游、秋游，千姿百態的大自然引發學生的奇思怪想;通過觀察鄉村、街道的重大建設激發學生對未來家鄉建設的熱情，這些實踐活動學生印象特別深刻，無形中充實了學生習作素材。 另外，可以定期舉辦交流會，讓同學暢談所見所聞，然后組織討論，提高學生對材料的敏感性。
一要鼓勵學生做生活的有心人;
二要教給學生觀察方法;
三要指導學生做好記錄，
及時記下每天學校、家庭、社會生活中最新鮮最有意義最動情的內容，讓日記成為“習作素材”。
小學生寫網絡輔導篇二
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
（二） 教學準備：多媒體課件。
（三）教學過程
一、搜集素材,感悟感恩
1、講講有關感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
1、鴉能反哺,羊知跪乳
2、當家方知柴米貴
養兒才曉父母恩
3、滴水之恩當以涌泉相報
4、飲水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫發酬。（陸游）
6、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時間。死亡在守候著我，我就更加強了我對生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動、劇烈的疼痛。盡管這個樣子，我仍然是非常幸福的人。
—— 奧斯特洛夫斯基
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、確定中心,理解感恩
用一句話概括什么是感恩？
三、付諸行動，我去感恩
生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。
四、展現風采，我寫感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。
板書設計：
心懷感恩
搜集素材,感悟感恩
確定中心,理解感恩
付諸行動，我去感恩
展現風采，我寫感恩
一、什么是想象？
籠統地說，想象就是在頭腦里呈現出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。
1) 發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的
科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。
這類作文的要求是：
大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。
例如以下題目均屬于以現實為基礎來加以想象：
《月球上甲a聯賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
小學生寫網絡輔導篇三
輔導員是一個很重要的職位，下面小編整理了輔導員網絡培訓總結，歡迎閱讀!
作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”。“六個一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮斗!
小學生寫網絡輔導篇四
要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。
提示：
1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。
2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。
3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。
4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。
5、寫完后讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。
媽媽今年只有34歲，但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對我無限的愛。
記得有一次，樓下建車棚運來了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子，劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫院跑，胖胖的我此時好像變輕了。醫生拔釘子時，媽媽鼓勵我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫生給我上了藥。這時天黑了，媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。
媽媽，您就是一棵大樹，我就是樹上的小鳥，在您的保護下健康成長。媽媽，我愛您！
簡評：小作者能通過一件事感到媽媽的愛，情感真實，比喻恰當
“課認真聽講，不會就問。和同學好好想處。”每天都要嘮叨一番，真煩人。
這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時別緊張，要認真讀題，仔細檢查，字跡要工整”“知道了。”我不耐煩地說。
試卷發下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真檢查起來。當檢查到第四題時，我發現加法當減法計算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。
現在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。
該發試卷了，這是這學期的第一次數學測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學生抄卷子。”哎，天下老師都一樣。“九十分的我仍難逃惡運”。“但是，老師給這些同學一次機會，就像《金蘋果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷。”“耶”，同學們歡呼，我想：要認真聽﹑不懂就問，一定讓自己復活。在老師講題的過程中，同學們都認真聽，積極發言。老師還表揚了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學都重新復活，我也名列其中。在感到高興同時，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準確的講解，讓我感到了學習的樂趣。我從心底喜歡現在的班主任。
xx——我的好朋友。他，誠實可愛；他，活潑機靈；他，樂于助人。他有許多優點。 去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學時還幫我拿書包，讓我很受感動。
從此，我們學在一起，玩在一起，成了好朋友。
清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，于是我向桃園跑去。
桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像天邊的彩霞。一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。
近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！
過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。
我愛桃花，我愛家鄉的桃花園。
我的家鄉在徐聞縣的一個小鎮里。這是一個山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉的小河。
春天，各種各樣的野花野草遍地都長滿了，特別是河邊上的長得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。中午的時候，太陽倒映在河面上，真像一個大大的火球。
秋天，是個不冷不熱的好季節。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來，有的單獨游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對面的樹也開始落葉了，葉子被風媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個個小傘兵跳降落傘。
冬天，小河格外寧靜，偶爾有人來河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，這時，要是把手伸進水里，你的手準會被凍得通紅。
我喜歡我家鄉的小河，因為它給我們帶來了不少快樂。
范文七
我的家鄉有一棵亭亭玉立的石榴樹。
春天，石榴樹上長滿了郁郁蔥蔥的綠葉。下雨了，石榴樹有了水的滋潤、水的精華，有了更多的營養，越長越高大了。石榴樹的葉子不大也不小，長得碧綠蔥翠、密密麻麻的，就像綠色的螢火蟲。沒過幾天，樹上長出了一個個綠里透紅的花骨朵，跟花生一般大小，可愛極了。又過了一段時間，花兒開了，紅紅的，就像個熱情的姑娘。
夏天，炎熱的太陽烤著大地，綠葉有了陽光的照耀，有精神了，石榴樹撐一把綠絨大傘給我們遮太陽。它的影子就像士兵在保衛這棵石榴樹。
秋天到了，一個個圓圓的石榴掛在樹上，就像是一個個的小燈籠。漸漸的石榴越長越大，樹枝都被壓彎了。石榴成熟后，有的像炸蠶豆一樣炸開了，有的像害羞的小姑娘抿著嘴笑。摘下來一看，圓溜溜的石榴就像一個娃娃臉，笑得裂開了嘴，一粒粒晶瑩透紅的石榴籽兒既像一顆顆亮晶晶的寶石，又像娃娃嘴中滿口的牙齒。好籽像潔白無暇的好牙，壞籽就像長了蟲子的蛀牙。挑一顆又大又紅的嘗一口，甜津津的液體從喉嚨滲下去，舒服極了，叫人越吃越愛吃。
冬天的時候石榴樹葉凋謝了，所有的葉子都變成黃色落了下來，石榴樹光禿禿的。不要擔心，明年的春天它又會披上綠色的新衣裳。
我愛家鄉的石榴樹。
說起我的家鄉,它雖不是名鎮,但那里也有迷人的景色。
家鄉的一年四季有著不同的特點。我的家鄉的景色永遠是最美麗的!
在xx市少年宮旁邊，有一個公園，名叫人民公園。這里一年四季都很美麗。
春天，人民公園里到處都是綠色。門前的草坪上，嫩綠像抹了油似的，綠得發亮，綠得耀眼。遠遠望去，像一塊塊漂亮的綠毛毯。道路兩旁種著各種各樣的樹木，有銀杏﹑楊樹﹑柏樹﹑松樹樹枝上的葉子一片接一片地探出自己嫩綠色的小腦袋，似乎要看清這美麗的世界。
夏天，公園里的兩個小池塘里，一朵朵粉紅的﹑雪白的荷花，從一片片碧綠的大圓盤似的荷葉下冒出來，仿佛一個個綻開笑臉的小姑娘在比美。一群群各色的小魚在池塘里自由自在地游來游去，快活極了。池塘周圍綠樹成陰，樹上的鳴蟬不時地發出“知了”“知了”的叫聲。碧綠的草地上，小朋友們在快樂地做游戲。
秋天，大部分樹的葉子都黃了，只有松樹柏樹依舊蒼翠。走在幽靜的石子路上，那些金黃的樹葉不時地打著旋兒飄落下來，好像要給大地鋪上一層金子。
冬天，一場大雪過后，落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條。小朋友們來到公園里打雪仗﹑堆雪人，歡樂地叫喊聲在公園上空久久回蕩。
人民公園一年四季都很美麗。
今天，爸爸帶我去考亭書院玩，河邊的田里有許多油菜花。看到這么多的油菜花，我非常興奮。
來到油菜花叢中，仿佛是置身于一片金黃色的海洋，一陣微風吹過，迎面撲來淡淡的清香。我彎下腰來觀察，只見一朵朵的油菜花的花瓣是那么的嬌嫩，它的葉子也很嫩。有的小花還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。小花的花瓣是黃色的，像穿著黃衣服的小嬰兒，小嬰兒躺在黃色的花瓣里，就像躺在搖藍里，舒服極了。我小心地摘來一朵朵花，并把它們聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它輕輕地插到杯子里，準備把它帶回家給媽媽看。
這時，爸爸來了，說我們要去另一個地方，于是，我才依依不舍地離開了油菜花地。
清早，我聞到一陣清香，就往水仙花盆邊跑去。
水仙花已經開了不少了，它們挨挨擠擠的，像一位位亭亭玉立的少女。它們三五成群地開放。潔白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一樣。黃色的花蕊，像一個小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一樣。
我仿佛覺得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飛過來，告訴我它的悄悄話。蝴蝶飛過來，給我看看它參加舞會的衣裳漂亮不漂亮。蜻蜓飛過來，給我看看它那透明的裙子。我和伙伴們嬉戲著。我們有的在跳舞；有的在做游戲；還有的在說話。一陣微風吹過，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也隨風飄動。過了一會兒，我才記起我不是水仙花，我是在看水仙花。
啊！水仙花，你這沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！
在我那依山傍水的家鄉建陽，最有特色的景點就是北門的草坪了。它位于建陽的正北方。在豪華氣派的花園酒店門口，是建陽的一道亮麗的風景。
清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現，好似童話中的人間仙境。一會兒，濃霧漸漸散去，呈現出了一大片嫩綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草在微風和陽光的愛撫下輕輕舞動。一眼望去，嗬！好似一片綠色的海洋。有時，小草像調皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。有時，小草像端莊的姑娘，靜靜地站立著，美極了。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點綴得更加美麗，更加可愛。
中午，艷陽高照，小草們顯得有些疲勞，都軟綿綿地趴著。下午，有小朋友在草坪上放風箏。風箏好似歡快的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。各式各樣的風箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！
晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。頓時，草坪籠罩上了一層光輝，格外飄逸。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。人們三五成群來到草坪。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運動孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。
我愛家鄉的北門草坪，我更愛擁有美麗草坪的家鄉！
自從地球上出現了高級動物——人類以后，地球上的自然資源就在不斷地減少，荒蕪裸露的土地正在不停地擴大。就連我們的首都北京都受到“土地沙漠化”的威脅。根據科學家的判斷，號稱死亡之海的塔克拉瑪干沙漠正在不斷擴大。“塔克拉瑪干”維吾爾語就是進得去出不來的意思。就是所說的“死亡之海”，在死亡之海里，你就別想找到一滴水！
以前，有一個美麗的地方，那里綠樹成陰，百鳥爭鳴，百花爭芳斗艷，百姓都過著安居樂業的生活。可是，幾年過去了，這個美麗的地方卻變得塵土橫飛，水少得可憐而且渾濁，天空濃煙滾滾，灰霧遮天，連空氣都顯得污濁。所以，人們都叫這個地方“黃土高原”。就是黃沙、塵土聚集的地方。誰能想到，黃土高原曾經是一大片的綠洲啊！
一覺醒來，我想：這難道就永遠是遙遠的夢景嗎？雖然夢境和現實差距很大，但是只要經過我們的努力，就一定能讓地球母親恢復往日的光彩！
來吧！我們大家一起行動起來吧！記住：只有一個地球！
人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。
我想，家鄉一定會變得這樣美。
我們的家鄉——xx，是坐落在xx省的一個小城。由于多年煤礦的開采以及人們環保意識差，家鄉的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉卻發生了巨大的變化。
讓我們一起用勤勞的雙手創造出更美更好的家鄉。
范文十六
社會在不斷的進步，科技在不斷的提高，人們的生活越來越好，我們的家鄉也越變越好。
未來的房屋是能變形的，能走路的，能飛行的，如果你想讓它變成月亮的形狀，它會隨著房屋的轉變，床也隨著房屋變成了月亮形了，他的里面有一個高科技的電燈，他是不用你下床去關的，你只要說一個“開”或“關”它就能把燈開開，也能把燈光上。它的床邊有一個星形的鬧鐘，他也像人一樣，戴著帽子。你只要說出你幾點起床，你按一下它的帽子就行了。他還能讓你去你想去的地方，只要一秒鐘他就到了。
未來的馬路是一條就像北京一樣的柏油馬路，來來往往的車輛猶如閃光的銀河，人們走在柏油馬路上，是多么自豪、驕傲啊！
未來的車輛是能飛的，是能游泳的，是能攻打敵人的。未來的空氣是清新甜潤的'，未來的湖水是像珍珠泉一樣美麗的，清澈見底的。未來的商場是像高樓大廈一樣壯觀的，而且是全自動的。
我們未來的家鄉不僅有很多好吃的小吃，而且山水秀麗，風景美好。小朋友們，有空來我們這兒做客，我一定帶你游遍我們的家鄉。
說起環境變化，我們祁門的“母親河”變化十分大。
小時候，聽奶奶說閶江河曾是條大河，河面寬闊，河水清澈見底，時而會看見小魚小蝦自由自在地游著。清晨，人們在這里洗衣服，傍晚，人們拿著一把芭蕉扇在這里乘涼，聊天。
長大了些，聽爸爸媽媽說：居住在河兩岸的人民保護環境意識淡薄。有人把垃圾，臟水對往河里排，讓這條本來干凈的大河變成了一條又臭又臟的排水道，讓人聞了就惡心。河面上到塑料袋，爛菜葉處處可見。小魚小蝦死得死，逃得逃。
現在，縣政府對河面，河道等進行了翻天覆地地處理。也有許多青年志愿者紛紛加入了進來。排垃圾，對醫院和一些居民做了一系列的教育等等。經過這次的治理后，我們的“母親河”又恢復了從前的美麗了。雖然水深不如從前，但我相信，只要我們都保護環境，所有的環境問題都能完美地解決。
讓我們攜起手來，保護環境，創建我們美好家園吧！！！
一轉眼，幾年過去了，我的家鄉變化可大了！瞧，整個城市就像一個大森林，街道上干干凈凈，沒有一點灰塵，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著清新的味道，我們生活在綠色的世界里。
除了環境美，現代的科技也先進，各種機器人會處理各種垃圾、污水、廢氣，變廢為寶。
我看見家鄉這么美，腦海里出現了十年前家鄉的情景：雖然高樓林立，馬路寬敞，但綠化很差，道路兩旁樹木很少，刮風時，塵土飛揚，五顏六色的塑料袋到處可見，唉，空氣糟透了。
那時人們不重視環保，不愛護身邊的環境。就說我們小區的小花園吧，小花園中心有一個小水池，剛修完時，池水清澈見底，里面養了許多金魚，可人們觀賞時總把塑料袋，瓜果皮，樹枝扔在水里，時間一長，小水池的水渾濁不堪，人們路過都是捂著鼻子，魚兒也都死了，這都是人們不愛護環境造成的。
你看，如今我們在這么美好的環境里生活，多么幸福啊！我們要把保護環境進行到底，讓家鄉永遠這么美麗。
小學生寫網絡輔導篇五
在忙忙碌碌中，市幼兒教師全員遠程網絡培訓已經接近結尾。回首兩個多月的歷程，我從最初的懵懂和茫然，到中途的有條不紊，再到現在的習慣和得心應手，感覺自己的輔導能力在短暫的兩個多月內得到了鍛煉和提升。感謝這次網絡培訓，讓我成長。在這百感交集的兩個多月的時間里，每一天都過的緊張而充實。在感嘆時間飛逝的同時，我沒有忘記對自己的工作進行總結，如果以滿分來衡量這份工作的話，我想給自己打八十分！
“十分”緊張——當從園領導那里得知讓我做全員遠程網絡培訓班的輔導員時，我正全身心地投入在緊湊的開學工作中。那時的我，根本沒有時間，也沒有精力多想，在我腦海中，首要任務就是要將開學前的系列工作做好。對于輔導員究竟是干什么的，自己有沒有能力做好這份工作，一切還都是未知數。直到坐在會議廳里，聆聽著各位專家的精彩論述和各位同行們的發言，我覺得自己是那么的渺小。那一刻，我才明白，鍛煉我的時刻到了。
“十分”用心——通過培訓，我認識到，輔導員不僅是學員學習行為的管理者，更是他們心靈上的引導者，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。為了扮演好自己的角色，我做到了十分用心。因為我知道，一個用心工作的人，才能企及優秀。因此，在培訓開始的時候，我就告訴自己：“既然接受了這份工作，我就要竭盡所能、盡自己的全力，用心把它做好。”培訓的任務艱巨，事情繁瑣，大到把握班級的整體學習情況，小到每一條帖子的質量，我都要一一用心查看、審閱；上到每日的匯總上報，下到對每位學員的疑惑進行解答，每一件事情我都要親力親為，因為去知道，輔導員工作，并不簡單的是責任心的問題，更是對一個人綜合素質的考驗。兩個多月下來，才發現，用心工作，最大的受益者原來是我自己，不論是從思想還是業務能力的提升上，受益匪淺。
“十分”辛勞——輔導員的工作的確很辛勞！每天要守在電腦前數小時（尤其在前三天，我每天在電腦前工作達十多個小時），發布通告，布置、督促、批改作業，解答學員的問題，設置帖子，匯總進度，上報學情??其辛勞程度可想而知。眼睛暈了，肩膀酸了，頸椎痛了，吃不好飯導致胃病又犯了，端著飯碗解疑答惑，熬到深夜批改作業，常常一坐就是幾個小時不離開，幾度眩暈，這樣的畫面每天都在我的身上重復的上演著。可我不想說累，因為這是我的選擇——無悔的選擇！
“十分”堅持——看到我的辛勞，老公不止一次地說：“不就是輔導員嗎？把任務完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎？”每次我都是一笑置之，因為他不懂，這是我的原則，做了，就要堅持做到最好！其實大話誰都會說，但是在培訓的中期，我差點沒能堅持下來。由于自身身體素質一直不好，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累，差點把我打垮。也曾想抱著“無所謂”的態度混完剩下的幾天，可是每當面對學員們積極的態度，上進的信心，我的這種“歪念”就被沖的煙消云散！漸漸地，我明白了，我的堅持不是把任務完成就“大功告成”，我要堅持把這次網絡培訓的意義通過學習讓我們的學員有所領悟，我要堅持通過我的努力讓學員們有所感染，從中學有所得，我的堅持也是對我最初那份誓言的考驗！現如今，再回首我堅持走過的這兩個多月的歷程和收獲，我想，我的堅持是對的！
“十分”感動——如果要說這次培訓帶給我最多的是什么？那就是感動，感動常在我身邊，這些感動給了我力量，促使我不斷地向前邁進！其中學員們帶給我的感動最多。為了保質保量的完成學習任務，我們班的學員有的白天忙碌，晚上學到凌晨；有的為了避開學習高峰期，早晨六點就上線學習；有的學員家里沒有網絡，不管烈日當頭，還是刮風下雨，每天趕到學校堅持學習；有的臥病在床無法觀看視頻卻仍不忘收聽學習內容??他們的學習熱情和克服困難的毅力多次感動了上級領導和我這個輔導員。同時，我的家人無條件支持也在時刻感動著我，婆婆的理解，老公的幫助，還有年紀尚小的兒子的童真話語，讓我無時無刻不充滿力量，戰斗在網絡培訓的最前沿！
“十分”幸福——通過這次活動，從學員們的身上，我明白了：因為愛，所以感動；因為感動，所以幸福。幸福在哪里？其實它一直在我的心里！因為我覺得今天坐在這兒完成這篇總結時，我的心是踏實的、幸福的。著名詩人艾青曾經說過：“為什么我的`眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”這兩個月的培訓，確實是身心俱累，但這種累是有收獲的累，是一種享受教育的累，是一種人生快樂的累！因為我熱愛這份工作，熱愛這個學習的平臺。帶著感情去工作是一件無比幸福的事情，我把這深沉的愛投入培訓工作中，在這投入中我獲得了幸福。短短兩個多月的培訓要告一個段落了，但學習的腳步又如何敢停下？通過這兩個多月的學習，我越發覺得自己對指南的理解真是少之又少。感謝為我們這次的學習提供幫助的專家以及國培的老師們。我想只有通過不斷地學習，不斷地進步，才能找到教學的快樂！
“十分”收獲——本次培訓內容，真可謂是一場關于指南學習的視聽盛宴！每位主講專家都有豐富的理論經驗，他們的精彩講說和教學視頻為每位學員提高自身業務素質開辟了一條捷徑。在培訓過程中，學員之間相互交流、處理教學過程中遇到的種種困惑，以及他們對指南的理解和疑問，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。學員之間互傳資料，交流心得體會，為我們的后續發展提供了很好的原動力。通過我們95位學員的攜手奮進，我們的各項成績和數據都一直排在前列，也得到了培訓領導的認可和表揚。在兩個多月的培訓期間，所有學員都超額、圓滿完成了培訓任務。
八十分的成績之余，還有二十分的進步空間，我想應該可以歸結為：
“十分”反思——這次培訓，使不熟識的我們，拉近了彼此間心與心的距離，也為提高我們的自身素質和專業素養，搭建了人性化的平臺。我們都認識到繼續學習的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自我，不斷更新教育觀念，不斷的反思自己，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般汩汩涌出。
“十分”期待——此刻我站在網絡學習的制高點，回望這兩個多月的辛勤耕耘，我碩果累累；展望明日的教學實踐，我信心百倍！網絡培訓，不僅是我們人生路過的美麗景點，更期待它能成為我學習路上的永恒站點！悠悠惜別情，濃濃感恩心。我們因網絡結緣，網絡讓我們相識、相知。如果國培明年還有此類的培訓，真心的期盼我們再次相逢！
小學生寫網絡輔導篇六
人們經常說作文難，我覺得輔導小學生寫作文尤其難。作為一位從教十五年的小學語文教師，我對輔導低年級學生寫作文有頗多的感受。那么，怎樣才能輔導好小學生寫作文，幫助學生解決作文無事可寫，無話可說的問題呢？下面我就結合自己的教學實踐，粗淺地談一下自己的做法，不妥之處還望大家指正。
作文就是說話，就是交流。怎樣讓小學生有話說，這是作文的真正開始。為了讓小學生作文有話說，我在閱讀教學中有意集中訓練學生的說話能力，主要包括復述課文，用自己的話談談本文寫了一件什么事，概括一下段落大意等。這些訓練其實就是訓練學生開口說話，說多了，習慣了，時間長了，不僅能提高學生的口語表達能力，而且對寫作水平的提高也是一個極大的促進。
此外，我還增加學生的閱讀量。我認為“讀書破萬卷，下筆如有神”這句是非常有道理的。學生只有多讀書，讀好書，才能掌握大量的好詞好句，才能學到更多的語文知識，才能做到見多識廣。這樣寫起文章來才會胸有成竹、游刃有余。為了達到這一效果，我每個星期都會組織兩節課外閱讀課，讓每個學生都把自己的課外書帶到學校來，讀完后把自己的故事講給同學們聽，并且把好詞好句記錄在筆記本上。這樣久而久之，學生不僅鍛煉了思維能力、表達能力，還積累了詞匯。這就為寫好作文打下了一個很好的基礎。
要想讓學生有事可寫，教師就要引導學生親身體會，親自觀察。只有親身經歷的事，學生才會感受更深刻；只有親自仔細觀察過的事物，學生的描繪才會更真實而具體。所以，除了平時作文課我經常帶領學生去室外親自觀察，然后邊觀察邊記錄外，每次放暑假之前，我都會給家長開一次家長會，鼓勵家長利用學生放暑假的時間帶學生出去旅游。這樣不僅可以增進家長和孩子之間的感情，還可以開拓學生的視野，使學生的作文更真實，更具有生命力。
作文有話說、有事寫這只是最基本的要求，要想提高學生的寫作水平，就要求學生寫的話要通順，敘述的事情要完整。為了達到這一目標，我在教學中主要采取了以下幾種方法。
1.寫作文前要列好提綱
列提綱可以鍛煉學生思維的條理性，使學生明白要交代清楚一件事應先說什么，再說什么，最后交代什么。這樣寫出來的文章層次會更清楚，敘事會更完整。這雖是眾所周知的道理，但它是理清學生思維很關鍵的一步。
2.寫作文后要評議
評議是為了取長補短，是使學生作文更加完善的有效環節。因此，每次作文后，我都要組織學生對作文進行評議。我采取的評議方法有兩種：第一種是作文完成后采取小組評議的方法。即小組內的學生互相評議作文，然后寫出優缺點交給寫作文的同學。學生回家后根據同學的意見自己修改整理作文，第二天上學后再交給教師看。第二種是在下周作文課前，我事先挑出幾篇好作文和幾篇稍差的作文貼在教室后邊的“評議墻”上，讓學生提前閱讀。然后，利用一節課的時間，請學生針對作文的優缺點進行評議，并提出改進意見。這樣就把評議作為一項制度確定了下來，長期堅持下去，學生就有了一定的欣賞水平和評價能力，對今后自己的寫作也有了一個基本的標準。這對于小學生作文來說，是一個極大的促進，持之以恒定能使學生寫出令人滿意的文章來。
當然，寫作是一項綜合訓練，不是介紹幾種方法就能解決的，但只要我們教師訓練有法，并堅持不懈地為之努力，我相信，幾年下來，到小學畢業的時候，學生要完成一篇讓我們教師感到滿意的作文來并不是一件難事。“世上無難事，只怕有心人。”這不僅是我們對學生說的，更是對我們教師自己說的，希望我們的教師都做作文教學的有心人！
小學生寫網絡輔導篇七
時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的情況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。
相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。