每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級拔河比賽字六年級拔河比賽字點面篇一
今天上午，老師告訴我們一個好消息：今天下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。
好不容易熬到了下午。我們排著整齊的隊伍來到操場上。老師把全班同學分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的 力氣。
只見一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的 紅布條兒拉過靠自己一頭的白線上，誰就贏了。場地四周的小觀眾，拉拉隊都議論紛紛在猜測誰能贏。
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員迅速抓住繩子。我們都很緊張，似乎可以聽到“怦怦怦”的心跳聲，目光不約而同地投向裁判員。
“嘟——”哨聲響了，一場精彩的 拔河比賽開始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。有的摔倒了，顧不得白自己身上的土，爬起來繼續拉；有的緊皺眉頭，臉漲得猶如一個蘋果；有的.腳底下像生了根一樣，穩穩得立住了；有的手上的青筋都快暴出來了……紅布條一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。在這搖擺不定之時，我們班拉拉隊把手做成喇叭狀，為我們加油助威。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。
六年級拔河比賽字六年級拔河比賽字點面篇二
陽光甚好，它懶洋洋地睡在地上不肯挪位置。縷縷清風裹著樹木花草的香氣息，悄無聲息地飛向熱鬧非凡的操場。頓時，孩子們的歡呼聲撲面而來，風也不例外，快樂地飛來飛去。大課間活動時間，育英二外的操場上迎來了一場難忘的拔河比賽。
比賽還沒開始，每個班的同學們就一邊揚著通紅的小臉，一邊嘰嘰喳喳地討論著策略。有人一邊扇風一邊大聲嚷嚷；有人小心翼翼地把手放在頭頂，看似是為了遮太陽，其實是生怕自己的戰略被聽到；還有人站在一旁若無其事，靜靜地看著自己的伙伴們熱火朝天的討論。一時間，靜幽幽的操場變得好不熱鬧！
我正嬉笑著與同學聊天，忽然聽到一聲尖銳的哨聲，劃破了藍悠悠的天空。激動人心的比賽開始了！站在麻繩兩側的同學們立刻摩拳擦掌，深深地投入到比賽中去了。班上的幾名男生“大將”一個個漲紅了臉，鉚足了勁，嘴里還不忘大喊著節拍。他們像極了一只只暴怒發狂的公牛一個勁兒地把粗麻繩往后扯著。
鄒碩早在比賽開始前就準備好了，當哨聲一響，他便使出了渾身解數。鄒碩扎著弓步，把身子盡量壓低，狠狠地倒吸了一口氣，然后拼盡了力氣用力往后拉。他漲紅了臉，手掌被粗麻繩勒出了深紅色勒痕。但是這絲毫沒有讓鄒碩知難而退，而是激發了他的無限潛能。他不顧一切地拼命往后又拉又扯，一直到體能耗盡、比賽結束。但，拴在繩中央的鑰匙還是無情地向著六班移動，歡呼聲和嘆息聲充滿了整個操場……我們班上的啦啦隊立刻迎了上去，安慰著失敗的同學們。
比賽結束，勝負已分。樹木花草搖曳著身姿，為每一個人喝彩。團結的力量永遠是最強大的，因為它不僅僅是安慰的話語，鼓勵的動作，還是這個團體中每一個人的努力！
這次的拔河比賽對每一個人來說都是一段難忘的回憶。它給我帶來的不僅是無盡的快樂，還有團結的力量……相信大家也有很深的感觸。
六年級拔河比賽字六年級拔河比賽字點面篇三
星期四下午，活動時間的鈴聲響了，同學們快步走出教室，參加一年一度的拔河比賽。
首場比賽是五年級的男同學和六年級的男同學較量。首先，每班各派出一名同學代表本班抽簽，用“石頭剪子布”的方式覺得南北方向。結果五年級在北，六年級在南。只見他們每個班的同學用手緊握粗繩，兩腳相互抵著，身子向后傾，兩眼注視著裁判。當裁判吹響哨子是時，兩隊的隊員使勁拉著，拽著。圍觀的人不停地喊著：“加油，加油！”操場上頓時沸騰來。
只見那跟粗繩來回晃動，大約堅持了二分鐘，在最后的關鍵時刻，五年級的同學使勁一拉，把粗繩拉過了界線。五年級的同學在歡呼聲中勝利了。第二局又是五年級獲勝，三局兩勝，他們蹦啊，跳啊，開心極了。
哨聲一響，我們三年級同學毫不示弱，看著李老師的指揮，聽著拉拉隊“加油，加油！”的喊聲，心往一處想，勁往一處使，輕而易舉就把四年級拉了過來。第二局也是三年級獲勝。我們歡呼起來，別提心里有多高興了。
最后，我們和五年級決賽。結果五年級得了第一名，我們三年級得了第二名。我們雖然沒有獲得冠軍，但特別高興。因為我們看到了團結合作、齊心協力的作用，看到了凝聚力的神威。
這次拔河比賽很快就結束了，但它給我留下了難以磨滅的印跡。
六年級拔河比賽字六年級拔河比賽字點面篇四
“加油！加油……”從我們古定小學的前操場上傳來了震耳欲聾的拉拉隊加油聲，在干嘛呢？哦，原來是今天下午我們學校舉行別開生面的拔河比賽。
不一會兒，輪到我們六年級三班男生和四班男生比賽。只見雙方隊員精神抖擻地上了場，個個躍躍欲試，摩拳擦掌。看著四班同學牛高馬大，虎背熊腰的樣子，我們三班幾個女生不禁為我們班男生捏了把汗。裁判員叫了聲預備，雙方緊抓著起巨蟒般的麻繩做好了準備，我們班男生瞪著眼，似乎有一股非贏不可的勁頭。隨著裁判的一聲哨響起，比賽開始了。操場上馬上響起了“加油！加油！”的助威聲，我們班的男生們齜牙咧嘴，使出吃奶的勁兒，竭盡全力地往后拉著，個個臉紅得像熟透的紅蘋果似的，中間的紅帶子卻像個頑皮的小姑娘，忽左忽右地來回跑著，我的心也緊跟著忽起忽伏，緊蹦著，緊張得快要蹦出來一樣。
操場上，歡呼聲、口號聲、加油聲此起彼伏，氣氛熱烈極了！漸漸地，那條不乖的紅帶子一寸一寸地向對方移去，我們班的男生不服輸，屏住氣，使出九牛二虎之力企圖反敗為勝，同學們也急得不得了：站在兩旁的同學不停地喊加油，嗓子都快要啞了；有的同學急得直跺腳；恨不得上去幫他們一把……可一切未能如愿——第一局比賽以我們班男生失敗告終。休息片刻，第二局比賽又開始了。雙方重新上場，個個精力充沛，大有不拿冠軍誓不甘休的氣勢，裁判一聲哨響，激烈的比賽又開始了。我們班的男生咬緊牙關，使出渾身懈數拼命往后拉，你瞧：小皓同學們呶著嘴，使出全身力氣往后拉；小洋同學眉頭緊鎖，竭盡全力地拔著；小楠同學手上、脖子上的青筋全都顯露了出來……四班也毫不示弱，手緊拉著繩子往后扯，由于實力相當，拔河比賽進入了相持階段，中間的紅帶子不再“活蹦亂跳”，而是左一點右一點地徘徊。慢慢地，四班開始有些體力不支了。我們班男生捉住機會，乘勢將繩子往后拉，紅帶離我們越來越近了。
我們做著勝利的手勢，笑得像一朵朵盛開的花兒一樣，就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。此時我眼前的陽光是那么的燦爛，小鳥是那么可愛，鳥鳴聲也成了祝賀的歌唱聲。
六年級拔河比賽字六年級拔河比賽字點面篇五
“同學們，今天我們要進行拔河比賽。”“耶，我一定能得第一！”“那當然。”老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，七嘴八舌地議論起來。盼星星盼月亮，終于盼到了可以在作文課玩兒游戲了。
游戲前老師先拿了一張鵝毛般輕的報紙，然后又用手把報紙折了幾次。接著又在紙上撕了一個半圓，再把紙打開了，紙上就出現兩個洞，老師說這兩個洞是用來套頭的，為什么這兩個洞是用來套人頭的？這個游戲規則又是什么呢？我暗暗想到。
聽了老師的話，我終于知道了游戲的規則：把紙套在兩個人的頭上，然后那兩個人就開始拔河比賽，誰那邊的紙破了，或者是頭脫離了紙就算輸了。
游戲開始了，我到底該怎樣才能贏呢？這時我靈光一閃——我可以用孫子兵法里的三十六計。說干就干，老師把我的頭套進去之后，我就使用了三十六計里面的美人計，我用手溫柔地撫摸對手的臉頰，又對對手不停地拋媚眼，用眼神來麻痹對手。對手也不甘示弱，他也開始反攻我。他一直往后退，他一退，我就得往前走，否則我這邊的紙就會破掉。看來美人計對他不管用呀！對手見我有些慌亂，就放了必殺技——以不變應萬變。于是我就被迫使出了第二招——金蟬脫殼。我一直追著他往前跑，想把他逼入絕境，誰知，一用力，我把頭從紙里面縮了回來。結果他贏了，我輸了。
哎！真是頭大不中用啊，這拔河比賽真坑人啊！