在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇一
我隔了一排座位，將寒假作業遞出，剛剛抬頭的我在一瞬間感到了老師嚴厲的目光。
我毫不遲疑，仿佛舉起一把利劍，無所顧慮地斬斷了可以退縮幾步的陸地，“年級前三。”我說。
她略加思索，斟酌著回答：“前五十吧。”
風吹得更猛，葉片被強行卷起一簇，漫無目地地沖進走廊，掛在了我一點也不整齊的發梢上。“你瘋了？敢定這么高的目標……”但是，這幾句話只換來了我的不屑一顧。
期末考前一天，我看著吵吵嚷嚷的同學們立下豪言壯志，發誓要超過某某某或者一定要考第幾名，多少分，心里莫名升起一種空虛感。
那次考試后，我清楚地知道，我與自己的賭輸了，失敗的很徹底，如往常一樣，我毫無遺憾也毫無激動，甚至沒有對這次失敗的反思，我習慣了在前茅上上下下，毫無競爭之心。風卷起沙塵，迷得我睜不開眼睛，只有一陣猛烈的咳嗽。
我清晰地意識到，沒有斗志的我的內心，還不如一個立志要超過倒二的最后一名。我對著空氣說了一遍又一遍：我如果絕對認真地對待這些事情，必然會有截然不同的結果。
我不知道晚了這么久的“明白”二字，到底會拉開怎樣的差距，只知道，這條路上永遠不會有所謂的遲到。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇二
《新看點》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因為你講述了我們身邊的真實的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長起來，在困難中怎樣堅強起來。
正是這樣的一個人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點。我真的被她感動了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點，僅僅只是珍惜時間，努力學習。你真的讓我明白了，明白了一個殘疾人能做到的，我們也一定可以。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇三
對了，爸爸看過許多書，如果問爸爸，他一定知道的。于是，我便帶著疑惑跑去問爸爸。爸爸聽了我的問題，推了推眼鏡，微笑著說：“孩子你已經上五年級了，應該自己到書里找答案了。”我聽了爸爸的話，便跑到房間里自己翻箱倒柜找。
功夫不負有心人，終于被我找到了。原來蜘蛛是截肢動物，尾巴能分泌粘液，而這種粘液，一遇到空氣，就能凝成細絲，蜘蛛用它來結尾捕蟲，它結得網可結實了，即使刮風下雨也仍然可以捕捉到不少昆蟲，蜘蛛網不會沾住自己，是因為蜘蛛能分泌一種油質，使它避免被蜘蛛網粘住，而其他昆蟲則沒有這種油質，自然就粘上了。我恍然大悟，我將這答案告訴爸爸，得到了爸爸的.證實，我可開心了。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇四
我終于明白了在初中一年級時，我的老師對我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級換了老師，老師只注意那些特等生。對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我一個春節都小心翼翼的。新學期開學后，老師又把我調到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師范大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的“受害者”能夠不要像現在的我一樣“飽受折磨”。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了一個難題苦思冥想很長時間，直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班里幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放松了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。
功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終于取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師夸獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那么真誠。
當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終于明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分 收獲，一個好老師是重要的 ，但更重要的是自己去努力奮斗。
我終于明白了在初中一年級時，我的老師對我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個是很有錢的）。對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我一個春節都小心翼翼的。新學期開學后，老師又把我調到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師范大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的“受害者”能夠不要像現在的我一樣“飽受折磨”。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了一個難題苦思冥想很長時間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班里幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放松了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。
功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終于取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師夸獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那么真誠。
當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終于明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分 收獲，一個好老師是重要的 ，但更重要的是自己去努力奮斗。
我終于明白了一番秋風秋雨過，大地似乎并沒有染上那肅殺又蕭瑟的濃濃秋意。走在久違的街道上，熟悉的嘀嘀叭叭的聲音，此起彼伏的吆喝聲，撲鼻的汽油味兒燒烤味兒，五彩繽紛的顏色，一條條熱鬧的巷子........瞇眼望去，熟悉的感覺又眩暈了我：唉，一切都沒有變，天地之間多我一個會如何，少我一個又能怎樣？------茫然地隨著人群走著走著，我似乎迷失了，我要去找回我那顆孤寂好久的心。
“媽媽，我要吃棉花糖。”一個小女孩甜甜地叫道。“好吧，只許吃一支哦。”順著聲音的方向望去，那母親正和她的女兒挑著棉花糖，那個年輕媽媽的笑得那么的慈愛，那個小姑娘笑得那么美好，她們好快樂呢！我的眼睛有點被刺痛的感覺，一樣熟悉的情景，我也曾這樣天真的開口，“不可以！就要吃飯了。”記得當時的我淚如雨下。“像鳥兒一樣飛翔……”一陣手機鈴聲把我從回憶里拉回來，是媽媽打來的，機械地重復著“嗯、啊…..”的語言，媽媽沉默了一會兒，叮嚀我穿暖衣服之類的話語。我總是這樣，不冷不熱毫無反映。
等我再看那對母女時她們已經走遠了，那小女孩一手牽著媽媽的手，一手舉著棉花糖蹦蹦跳跳的。“媽媽，我好幸福哦！哦，哦…….”小女孩那甜美的童音隨風飄來，仍清晰可聞。“幸福，這就是幸福嗎？”我心里暗自說道。可是，我的幸福在哪呢？我忽然感到有所觸動，可是等到想起去抓住它時，卻又不知所往，茫然又悵然地呆立良久。
過了一周，我仍機械地回家重復地動著。媽媽坐在沙發上編織著毛衣，不用說，那毛衣肯定是為我織的。我靜靜地看著電視，不經意間看到了角落的野菊花，它開花了！在不起眼的一個角頂著開放的生命。記得它是我從奶奶的園子里搬來的。一開始我倦了便摸摸它的莖，疲了便頂頂它的葉，不久也就膩了，忘了。黃黃的小小的花朵兒在這時卻顯得格外的惹眼，我看了看它，它似乎也在看我。我拿起下面的小水壺給它澆著水。細細的水流灑下，小菊花含著好多小水珠，葉子經過洗禮，顯得更加生機盎然。我再裝一壺，再澆。可是小水壺倒不出水來了，因為它被一支白皙但有點歲月的手給拽住了，“不可以，剛澆過水了。”是媽媽。
“你還知道野菊花的存在啊？要不是我為它澆水，還有花朵？”媽媽不禁嗔怪道，對我笑了一下。我的心不禁地被觸動了，買棉花糖的那個年輕媽媽的笑臉在我腦中一蕩。我脫口而出：“媽，你煩我嗎？”媽媽怔了一下，回答道：“煩，有時候恨不得揍你呢！”我心里一沉：“那你為什么還要養我？”媽媽淡然一笑，看向遠方：“媽媽看著你學會說話，走路，再上小學，中學……媽有時候看到啊，心里想啊怎么有這么怪的小孩，煩啊。可是一路煩的同時心里又有種說不出的高興和幸福呢。誰叫你是我的女兒呢。對你總不能像你對野菊花吧，真是越大越冒傻氣。”說罷，摟了摟我開心的笑了。
呆望著那張已不再年輕亮麗的臉，笑容綻開了，卻顯得是那么美麗又富有生機，一種復雜的感覺涌上心頭，我不由自主的也笑了，摸摸自己的嘴角，我的確在笑啊，“當你感到快樂幸福了，你就會笑了，你這家伙，我都快要忘了你笑的模樣了…..”同桌好友的話不由的回響在耳邊。呼，心滿滿的，這種感覺真的------它就叫著幸福嗎？！真是醍醐罐頂，豁然開朗啊，原來我也是媽媽的幸福，那么媽媽也是我的快樂，我的幸福！我終于明白了，我其實很幸福，我的幸福真正存在著，它就在我的身邊，在我目之所及的細微、平凡之處。
我終于明白了在初中一年級時，我的老師對我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個是很有錢的）。對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我一個春節都小心翼翼的。新學期開學后，老師又把我調到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師范大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的“受害者”能夠不要像現在的我一樣“飽受折磨”。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了一個難題苦思冥想很長時間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班里幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放松了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。
功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終于取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師夸獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那么真誠。
當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終于明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分 收獲，一個好老師是重要的 ，但更重要的是自己去努力奮斗。
我終于明白了在初中一年級時，我的老師對我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個是很有錢的）。對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我一個春節都小心翼翼的。新學期開學后，老師又把我調到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師范大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的“受害者”能夠不要像現在的我一樣“飽受折磨”。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了一個難題苦思冥想很長時間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班里幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放松了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。
功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終于取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師夸獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那么真誠。
當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終于明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分 收獲，一個好老師是重要的 ，但更重要的是自己去努力奮斗。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇五
小時候，媽媽和顧老師就叫我練琴。那時我還小，總是彈不到顧老師的要求，就在地上打滾，乞求媽媽和顧老師降低要求，但她們堅決不同意。于是我只好一把鼻涕一把淚地繼續彈鋼琴，海枯石爛，終于讓顧老師滿意了。
一年級時。我考上了五級，十分開心，就想就此告一段落。可媽媽堅決不同意，她說，都練到這樣了，怎能不繼續呢？于是我只好繼續練，接著又考過了六級、七級。
六年級了，我要攻克十級大關。那一年恰好是音樂家協會30周年慶，曲子都特別難，我怎么也彈不出來。盡管有顧老師認真的教導，媽媽鼓勵的眼神，我刻苦的練習，但仍然彈不出曲子。我絕望地向她們提出放棄，因為曲子太難了，肯定考不出來，還不如放棄。可她們堅決不同意，她們認為我覺得難，別人也覺得難，都一樣。于是我繼續刻苦練琴，每天五小時，按照顧老師的要求慢練，不求快，終于練成了曲子。考級時，我正常發揮，總算考過了。
從小到大，鋼琴陪伴我的成長。小時候，我總想著練到這樣就可以了，但媽媽和顧老師都堅持讓我練到十級，成為我的一技之長。我要是放棄了，它就只是我生命中的一個過客，然而現在，它卻會陪伴我的終生。這時候，我才明白——原來是這樣！只有堅持到最后，才能得彩虹滿天。
七年級了，學業繁忙，媽媽勸我不要彈了，以免耽誤學習。但我仍然堅持彈琴，因為我知道，堅持才能勝利。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇六
“是誰說過，生命是一片純白的空地，孤獨的人們反復徘徊。在一片純白的空地上，我哭了又笑了，一點點明白人世所謂的道理。”我合上書，凝望著窗外淅淅瀝瀝的雨，也終于明白了那些道理。
一個下雨的清晨，一盞茶，一本《花田半畝》。我坐在桌邊，靜靜的讀著。
田維，一個普通的北京女孩，她擁有過無憂的童年，卻在十五歲的花樣年紀里慘遭生命的浩劫。本該笑靨如花的她，卻在生命中最黃金的日子里深陷夢魘的魔爪。可是不久，她開始喜歡走在陽光里，開始珍惜生命，開始微笑。通過寫作，她開始追問生命與青春的意義。直到生命的最后一刻，她仍在寫作。在痛苦中掙扎的六年里，她的愛，感恩。堅韌與真誠，塑成一部《花田半畝》，感動并激勵著成千上萬的人。
在掩卷沉思之際，我想到自己的生活。身為獨生之女的我衣食無憂，幸福的成長。而在追求夢想的路上。我曾因為一點小小的挫敗而止步不前。甚至心灰意懶，想就此放棄。為了背誦單詞和詩文，我常常大傷腦筋；考試成績不理想，也會沮喪自責。諸如此類的挫敗，比起生與死的難以抉擇，簡直不值得一提。想到田維，又自視對比，只能嘆息反思。
田維在《病話》中說，“縱使，此生是苦難的搖籃，我也愿意是無目流放的一只小舟。我也不再恐懼死亡，我恐懼的，是不能夠思想，不能夠握住親人的手掌，吻他們生了皺紋的額頭。”這個女孩，對生的嚴肅，對死的淡定，從字句中流露。從眼淚浸潤的笑意中，凝著信念，希望。
“倘若，這個世界上從未有我，那么又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞的曲折，死亡是寧靜的星。歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無處不是我。”讀到這里，我不禁潸然淚下。田維的堅強與陽光，終助她達到安寧――簡單而寧靜。
感謝田維，我終于明白了要心存感激的生活，不要因為不幸而怨恨和悲戚，無論前途怎樣坎坷，都要微笑著站定，不該恐懼；我終于明白了，安寧是一種困難的到達這種穿越，要靠我們的意念，在孤獨中完成。在風雨中錘煉，是浮躁恐慌的內心，得到安寧。
我明白，無論前面風雨彩虹，都要微笑著面對生活。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇七
咿呀學語把手教
上一秒的記憶成就了下一秒的輝煌；昨日的相遇注定了今日的相識；而曾經的頑皮鋪就了如今的領悟。
踏上小船，沿途的風景勾起了兒時的回憶；翻開相冊，曾經的留念讓我真正明白了母愛。
遙遙學途母擔憂
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。冥冥之中，我多了一種身份，你卻多了一分擔憂。
記得那次的考試，試卷上的紅色軌跡似乎有一種不為人知的魔力，讓我沒有勇氣去面對母親。但紙永遠是包不住火的，糟糕的一幕還是出現在她的眼前。起初，，母親的一言不發讓我感到忐忑不安，最終，母親微笑地對我說：“世上無難事，只要肯登攀”。說完，便轉身走了。目光呆滯的我臉上多了一份慚愧，而心中卻多了溫暖。
你的擔憂綻放了我的生命之花；而我的領悟也溫暖著你的心靈。
日日月月之陪伴
星辰日月的分離震撼了整個宇宙；鳥獸蟲魚的誕生欣慰了大地媽媽；而母親的陪伴也溫暖著我這顆幼苗。
那時候，失去友誼的我似一只孤獨的小鳥，沒有方向，也沒有目標。母親很擔心，也很焦慮，她沒有辦法做到和同齡人一樣整天陪我玩，但是他的陪伴對我來說確是無價的。
那天夜里，我已入睡，隱約似乎有些動靜，我奮力與我那雙已閉合的眼睛掙扎，原來是母親在幫我掖被子。我笑了，笑的很快樂，很愜意！
人生在即，我終于明白了母愛。
六年級我明白了字六年級我明白了道理篇八
每天，總是在兩點一線間忙忙碌碌地奔跑著，就像鐘表一樣，日復一日地重復著那條老路。老師循循善誘的教導，父母苦口婆心的勸告，在耳邊堆積如山。等啊，盼啊！終于到了星期天，多么親切又陌生的日子啊！
理理凌亂的思緒，拋開那一知半解的x、y、z，打斷與康熙、乾隆的無休止周旋，心里像被清水潑灑過似的，是那樣的暢快。于是，帶著已蒙上一層灰的風箏，奔向田野，我要去尋找那久違的歡樂和輕松。
來到田野，天空湛藍如洗，清澈透明的溪水在彎彎曲曲的小溝里暢流，似乎是去追趕什么東西，遠遠望去，像一條飄帶伸向遠方。小鳥倏忽飛上了對面的高枝，得意洋洋的鳴叫著。哦，原來生活是這樣的自由自在。我歡笑地放著風箏，跑得越快心里就越暢快。風箏在空中遨游著，越飛越高，比起往日更勝一籌。啊！我愛這樣的生活，我希望時間不再前進，讓我永遠沉醉在歡樂之中。
停了，風箏沒有了風的幫忙，徐徐地從空中飄下來，漂浮在水面上。這時，一個浪頭打來，它被河水壓在河底，我驚訝了，心里一陣悲哀、惋惜。
剎那間，我的心一顫：我不正像這只風箏嗎？在家長、老師的管束下，學的昏天暗地。有一天，我不堪忍受受人管束的生活，自作主張，逃跑了，最終不就落個和風箏同樣的結局嗎？我的心一下子明白了、透徹了，撥開云霧見青天。于是，我飛快地向家里跑，我要做功課了。
其實自由是相對而言的，有約束的自由才是真正的自由。我終于明白了這個道理。