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    我愛蒲公英作文字6篇(實用)

    時間:2025-05-06 作者:儲xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇一

    今年清明節(jié)一起與家人回家鄉(xiāng)祭祖掃墓時,不經(jīng)意間看到了一簇簇長在田間路邊、與野草生長在一起的蒲公英。

    走在去給奶奶祭拜要經(jīng)過的路上,我們幾個小孩子四處張望,東摸摸,西碰碰,發(fā)現(xiàn)了不少平日里在城市里見不到的東西。突然,不知道是誰說了一句:“哎,你們快來看,這里有好多蒲公英耶!”蒲公英并不稀奇,但卻深受我們的喜愛。幾個孩子全部跑過去,都伸手去摘蒲公英。摘下后放到放到嘴邊輕輕一吹,白色的蒲公英分散了,隨風(fēng)飄揚。哦,不,隨風(fēng)飄的是它的孩子,那是蒲公英的種子。

    看著風(fēng)把蒲公英吹散,看著蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚,我不禁想起科學(xué)課上老師講的:“蒲公英的種子是由風(fēng)傳播的,而蒲公英的種子飄落在土地上會發(fā)芽生長,這是勇敢的象征,它有著一股隨遇而安、不怕困難的頑強精神,而我,正缺少著這份勇敢啊!平日里,回答一個老師提的問題都會膽戰(zhàn)心驚的女孩。

    蒲公英是美麗的,是純潔的。它渾身雪白,從中心向伸延著。那一個個白色的小東西,是它們的種子,小巧可愛、與眾不同的種子。

    在鄉(xiāng)間隨處可以看見蒲公英,我們也總是不時的跑到路邊摘下幾株吹著玩兒。種子都飛走了,剩下的只是那光禿禿的桿。我想,這便是母愛的偉大吧?無私奉獻,不求回報。

    玩著玩著,妹妹提議與這飄揚的蒲公英種子合影留戀吧!我們連連拍手叫好,就這樣,我們吹著蒲公英的那一刻被相機定格,真的好美好美。

    蒲公英,飛吧,飛向遠方,飛向未來,我們指明未來的路!未來是美好的,未來是值得期待的。我們,會像蒲公英一樣,飛向遠方,飛向五湖四海,飛向自己未來的路。不過,就算飄得再遠,我們也不會忘記祖國、忘記養(yǎng)育我們的家人!

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇二

    水陸草木之花,惹人喜愛的可謂甚多。人們酷愛牡丹的富貴大氣,贊美梅花的俏麗冷艷,有的仰慕蓮花高潔清雅,有的喜愛桃花的艷麗火紅,有的歌頌秋菊燦爛芬芳,我卻愛樸實無華的蒲公英。

    我的家鄉(xiāng)在長江中游的江漢平原,這里雨量充沛,春暖秋涼,光熱條件優(yōu)越,是適宜蒲公英生長的樂園。每年的正月過后,伴隨著春風(fēng)春雨,楊柳吐絮,燕子回來了。春風(fēng)又綠江南岸,蒲公英是報春的信使,長江沿岸的山坡原野,平岡田塍,江堤渠沿,都開滿了金黃色的蒲公英花,她像金黃色的星星,在草叢里俏然開放,像明亮的星星,一閃一閃,眨呀眨的,用她的嬌羞和芬芳,裝點著春天的大地,給春天帶來了無限生機。

    在金風(fēng)送爽的秋季,蒲公英會花開二度,這是自然界的奇觀,是蒲公英有別于其他草木花卉的重要特征。

    熱愛自然和生活人們,在風(fēng)和日麗的早春二月,帶上他們的家人,抑或三五知己,去郊外踏青,他們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在其他花兒還沒有開放的時節(jié),蒲公英正在含笑怒放,給人們送來了春天的消息,帶來了無限歡樂和愉悅。

    蒲公英是大地精靈,她的花朵屬總狀花序。種子成熟后,裹著種子的絨毛綻開,形成了一個輕盈、潔白、透明的小絨球,春風(fēng)輕拂,她的種子便會隨風(fēng)飛舞輕飏,飄向遠方。于是,蒲公英生生不息,千秋萬代繁衍滋長,完成了無數(shù)個生命的輪回,蒲公英是樸素而默默無聞的,它總是貼著地面生長。她的植株不高,常常隱藏在草叢;她的葉片四面伸展,不過十多厘米,但花的花色卻特別鮮亮,引人注目,惹人喜愛。

    蒲公英的生命力是旺盛的,在無論多么貧瘠的土地上,她都能落地生根,開花結(jié)果。在祖國的江南大地,無論什么地方,我們都能找到它的影子。

    蒲公英早已與文人雅士結(jié)下了不解之緣,形成了獨特的蒲公英文化。以蒲公英為題材的古詩詞和現(xiàn)代散文不勝枚舉。詩人左河水《思佳客·蒲公英》詩這樣寫道:棄落荒坡依舊發(fā),無緣名分勝名花;休言無用低俗賤,宴款高朋色味佳;飄似羽,逸如紗,秋來飛絮赴天涯;獻身喜作醫(yī)人藥,無意芳名遍萬家。這首詩以擬人的手法,盛贊蒲公英不求聞達、奉獻人類的高潔情懷。

    蒲公英的品德是高潔的,她無求于人,卻奉獻于人類許多許多。蒲公英嫩苗可食,味道鮮脆,受到人們的贊許。她還可以入藥,藥物學(xué)家李時珍早在明代就將蒲公英收編入他的傳世藥典。《本草綱目·菜部》載:蒲公英,其色味甘、平,無毒,主治婦人乳癰腫、水煮汁飲及封之,立消;恭解食毒,散滯氣,化熱毒,消惡腫、結(jié)核、丁腫;震亨摻牙,烏須發(fā),壯筋骨,涂惡刺,利尿刺瘡。蒲公英的藥用價值和范圍可謂大而多矣。

    蒲公英是嬌小而美麗的花朵,她樸實無華,是人類的好朋友,我愛蒲公英!

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇三

    花是美的代表,花是美的誕生,世界因花而美麗,我喜歡的花有很多,但我最喜愛的是一種最平凡的花——蒲公英。

    蒲公英的中間是由一小團、一小團的白色的小穗穗組成的,它的周圍是是小小的綠葉,就像一位白馬王子擁抱著白雪公主一樣。你只要輕輕一吹,它的花蕊就會隨著風(fēng)到處飛,落到哪里就會在哪里生根發(fā)芽。

    正是因為這件事。讓我對蒲公英有了更多的了解,我慢慢地喜歡上了蒲公英。

    啊!我愛蒲公英,愛它那頑強的生命力,更愛它自由自在的翱翔天空!

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇四

    那是一株小小的蒲公英!

    蒲公英,它的花瓣美而潔白,像一只白色的小球,長在綠色的草地上。

    “呼——”一陣秋風(fēng)吹過,只見那團白色微微一動,身上的花瓣便隨風(fēng)飄向遠方,那蒲公英的莖在風(fēng)中輕輕搖曳,是蒲公英媽媽在跟遠行的孩子們告別。

    那些遠行的孩子們,或許落在綠色的草地上,為草地帶來些許色彩;或許落在荒涼的沙漠中,給荒漠增添幾分生機;或許落在綠油油的田野中,成為田野繽紛的點綴;或許……它們會在那里生根發(fā)芽,長成新的蒲公英。

    蒲公英是卑微而渺小的,它沒有玫瑰的亮麗,沒有茉莉的清香,更沒有牡丹的高貴。但它隨遇而安,不管落到哪里,不管環(huán)境多么惡劣,不管狂風(fēng)暴雨如何摧殘,都會頑強的生根、發(fā)芽,競相綻放自己生命的綠色。

    懷著對蒲公英的感嘆,我堅信,未來無論發(fā)生什么,我都不會輕言放棄!

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇五

    有的人喜愛富麗華貴的牡丹,有的人喜愛清香撲鼻的茉莉,有的人喜愛瑰麗無比的薔薇,有的人喜愛那獨傲風(fēng)雪的臘梅……我呢,卻喜愛那樸實無華的蒲公英。

    最近,我在路旁的草叢中看見了蒲公英。這些不惹人注意的白色小花,深深地吸引了我。朵朵盛開的花兒挺逗人喜歡的:圓圓的腦袋,潔白的茸毛,一陣輕風(fēng)拂過,輕盈地飛了起來,飛呀飛呀,飛得老高老高的。它們生長在路旁的草叢中,從不需要人們的看管與照料,然而,卻顯得那么生機盎然。

    啊,蒲公英沒有華麗的外表,也沒有醉人的幽香,但是,它擁有一種最可貴的精神:永遠不滿足自己呆在一個地方,喜歡到外面的`世界去闖蕩。只要一有機會,就立刻出發(fā),飛向蔚藍的天空,廣闊的世界,永不疲乏,永不退縮。

    相信總有一天,我們會真正地“飛”起來,并且懂得怎樣才會“飛”得高、“飛”得遠。我愛會飛的蒲公英!

    我愛蒲公英字我愛蒲公英字篇六

    我愛蒲公英,這樣小小而又美麗的花兒,它就像仙子那樣絢麗、迷人,蒲公英是那樣讓人如癡如醉,一陣風(fēng)兒吹過便會帶著它們飄向美好的藍天。

    每當(dāng)我看見蒲公英,我都忍不住地輕輕一吹;每當(dāng)我看見蒲公英,都會眼里閃著異樣的光;每當(dāng)我看見蒲公英,我仿佛到了人間仙境。

    蒲公英穿著美麗的絨毛衣裳,放眼望去,白色斑點的蒲公英花瓣如同手掌,一張一合的,別有風(fēng)趣。當(dāng)花瓣張開時,它是金黃色的,當(dāng)花瓣合攏時,它又換了一身裝,在陽光下的蒲公英,它生機勃勃,蘊藏著美好的夢想和力量!我愛蒲公英!

    蒲公英多么柔美,多么優(yōu)雅啊!它吸引著我的眼球。記得我第一次看見蒲公英這樣的花是在五年前:我在蒲公英的海洋里奔跑,輕輕拾起一株蒲公英,啊!那如雪一般的花瓣慢慢地飄在空中含著幾分仙氣,含著幾分夢幻,在藍天下的蒲公英,是那么耀眼啊!一簇簇的飛起,看飛起的蒲公英好像在空中翩翩起舞,露出它如雪的花瓣,蕩漾著這樣的裙子,真是無比美麗。接著,我一朵又一朵地把蒲公英的種子吹向天空,看著它飛得越來越遠,越來越遠,漸漸的沒了蹤影……我愛蒲公英!

    蒲公英飛向天空,飛向光明。它們要去哪呢?它們要帶著夢想飛向遙遠的地方。它那勇敢無畏的精神多么可貴,在中途或許有風(fēng)風(fēng)雨雨,或許十分艱難,但是蒲公英的美好夢想從不因這些而毀滅,蒲公英有著無法停留的愛,含著幸福!我愛蒲公英!

    蒲公英使我的心充滿了無窮的力量!我愛蒲公英!

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
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