每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇一
“不用了，謝謝。”又一句拒絕的回答，我的心情也一下子墜落到了谷底。失敗真不是滋味！既要遭受別人無(wú)情的拒絕，受盡別人的白眼，還得繼續(xù)挨家挨戶的銷售棒棒糖之類的小商品。唉，“一元錢生存挑戰(zhàn)”真沒有想象中的那么簡(jiǎn)單啊！
“不用了，謝謝。“
我們又經(jīng)歷了一次失敗的打擊。到上午10點(diǎn)，只賺了曲曲十元錢，肚子也唱起了空城計(jì)。即使肚子餓的直叫也沒有辦法呀！賺錢真不容易呀！
來(lái)到一家“夢(mèng)夢(mèng)時(shí)裝店"。嗯，名字取得還不錯(cuò)，店主又是一位奶奶。我們輕手輕腳的跨進(jìn)店門，做為隊(duì)長(zhǎng)的我又該出手了，我輕柔柔地問(wèn)：”奶奶好，請(qǐng)您買一瓶牛奶吧！“那位奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，停下在織毛衣時(shí)不停動(dòng)著的手，瞥了我們一眼說(shuō)：”沒看見有事嗎？不是來(lái)買衣服的就走！“我們還愣愣在那兒站著，不知所措，還好有人反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶著我們灰溜溜的像老鼠一樣逃走了。
又一筆失敗的生意。
借坐下來(lái)休息的空檔總結(jié)了失敗原因，又賺到了六元，用了十元解決了溫飽問(wèn)題。
局面終于有了好轉(zhuǎn)，有人愿意用五元錢買曠泉水了，心情也跟著好了不少。
一位大姐姐在店門口叫賣，我們湊上去說(shuō)：“姐姐，買根糖吧！“姐姐很爽快一口答應(yīng)，我們也看準(zhǔn)時(shí)機(jī)加價(jià)，“五元。”“不，四塊吧，太貴了！”我們心里暗喜，低成本棒棒糖1元，就提高了3元。”成交！“我們也異口同聲的說(shuō)道。
我們的失敗造就了成功。因?yàn)椋∫彩且环N成長(zhǎng)！
比賽成績(jī)出來(lái)了，我們組雖然沒有獲得名次，但我們雖敗猶榮.
一直以來(lái)，我都有個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是昂首挺胸做一個(gè)成功者。然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？只有堅(jiān)強(qiáng)不屈才可以到達(dá)成功的彼岸。今天我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)，也在成功的邊緣攀行！
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇二
清脆的足音在樓層內(nèi)響起，推開舞蹈室沉重的雕木大門，重重地呼出一口氣，又是辛苦的一天。
“辛苦”是我對(duì)舞蹈最初的印象，在那泛著冷光的把桿上，灑下了多少汗與淚。每一堂課，一個(gè)半小時(shí)的基本功，在最難熬過(guò)的一關(guān)。壓腿、下腰、劈叉、練柔韌度，各種動(dòng)作，每回，都是撕心裂肺的痛，每一步，都困難萬(wàn)分。在那個(gè)悶熱的午后，連風(fēng)也都提不起興致，我垂頭喪氣的呆在舞蹈室的已交，咽下每口唾沫，都是苦澀的，眼角邊是未干的淚。那天早上，我在課堂上被老師批評(píng)了，強(qiáng)烈的好強(qiáng)與自尊，讓我怎么也無(wú)法釋懷。教室外的笑聲，仿佛也變成了無(wú)情的嘲笑，一聲一聲地撞擊我的心。腦海中閃過(guò)了放棄的念想，反正那么辛苦，自己也練不好，何不放棄呢？可是，心中卻怎么也下不了決心，一時(shí)間，糾結(jié)萬(wàn)分。這時(shí)，教室的音箱開了，音樂(lè)如流水一般傾瀉出來(lái)。鮮明的節(jié)奏感蹦入耳中，打斷了思緒。仿佛不由自主般，心跳跟上節(jié)奏，整個(gè)人變得投入，腦海中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)畫面，練基本功的痛苦，跟不上節(jié)奏的慌張，忘了動(dòng)作時(shí)的尷尬，得到表?yè)P(yáng)后燦爛的笑容….種種過(guò)往，多少值得留戀。我咬咬牙想：既然舍不得放棄，那么就得堅(jiān)持，要做就要做得最好。站起身，帶著堅(jiān)定的眼神，走出角落。而那片黑暗，不知什么時(shí)候，溜進(jìn)幾絲陽(yáng)光。
自那以后，我全身心地投入到練習(xí)中。練基本功時(shí)，痛，我忍；練舞時(shí)，累，我堅(jiān)持；受到批評(píng)后委屈，但不屈服。堅(jiān)持不懈，水滴石穿。經(jīng)過(guò)一期的課后，底子扎實(shí)了，也取得了不小的進(jìn)步。我決定借著這股勁，繼續(xù)提高，我開始對(duì)自己嚴(yán)厲。別人9：00上課，我提前30分鐘到，別人在聊天取樂(lè)，我和師姐們?cè)谟懻摷记桑瑢W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不知不覺中，老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)開始增加，平日里嚴(yán)肅的眼神中也沾染了點(diǎn)點(diǎn)笑意。我知道我的努力得到了回報(bào)，我知道我逐漸融入了舞蹈。
最讓我記憶深刻的是去年的國(guó)慶，這是個(gè)好日子，是證明我自己的日子。那天，我idta英國(guó)皇家拉丁舞銀牌考級(jí)。隨著考官的到來(lái)，氣氛變得緊張起來(lái)。我的手心布滿著汗，冰冷冰冷的。前面的人一個(gè)個(gè)的考了，我的心開始發(fā)憷，變得不知所措。這時(shí)有人拍了我一下肩膀，一回頭，撞進(jìn)老師鼓勵(lì)的笑里，頓時(shí)，心安了不少。我想：這段時(shí)間的辛苦，不就是為了今天嗎？調(diào)整呼吸，平定情緒，暗暗下定決心，我一定要成功！聽到考官叫到我的名字，我?guī)е孕胚M(jìn)入考場(chǎng)。向前，站定，鞠躬，找好位置。我朝舞伴笑了笑，仿佛很輕松。音樂(lè)響起，熱情奔放的恰恰到柔情似水的倫巴再到輕快俏皮的牛仔，三曲終了，大汗淋漓，但卻有說(shuō)不出的輕松和暢快。因?yàn)槲铱吹剑陉?yáng)光的籠罩下，考官嘴角那贊賞的笑容。
那天下午的陽(yáng)光，美好的感到不真實(shí)。它以我不曾見過(guò)的姿態(tài)，告訴我成長(zhǎng)的味道，汗水背后的喜悅。
因?yàn)槲璧福肇洺晒Γ驗(yàn)槲璧福S富成長(zhǎng)。舞蹈，你便是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，承載著我，舞蹈自我，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇三
星光，在黑夜里是最燦爛的。每當(dāng)一天結(jié)束，黑色的幕布升起，這些星光便會(huì)像幕布上鑲嵌著的寶石一般閃閃發(fā)光。而我的印象中，星光并不是幕布上的一顆顆寶石，而是每次我與同學(xué)朋友們之間交談后對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
“哦，不，我從來(lái)不這樣做，我向來(lái)習(xí)慣把事情憋在心里”
“為什么呢？”我問(wèn)
“因?yàn)椤ァ彼杂种梗也桓市挠謫?wèn)了一遍，她只好說(shuō)“因?yàn)槲遗掳巡婚_心的事情告訴了我媽媽，她也會(huì)難過(guò)，也會(huì)擔(dān)心，我已經(jīng)失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說(shuō)著說(shuō)著，她的眼里開始泛起了淚花，鼻子開始抽噎起來(lái)。我便不再多說(shuō)，我明白陪伴就是最好的安慰。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇四
在我的生活中，有高興，有沮喪，也有傷心。
當(dāng)我成功的時(shí)候，我是高興的。我五歲那年，我在電影里看見許多人都說(shuō)自己是男子漢。于是我就問(wèn)爸爸，什么是男子漢，爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱號(hào)。我又問(wèn)道：“那怎樣才能成為男子漢呢？”爸爸答道：“男子漢要遇到困難不退縮，有耐心……”雖然我聽不太明白，但我還是明白了一點(diǎn)：男子漢要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。第二天，我去和狗玩，可誰(shuí)知，我一看見狗就提心吊膽，連氣也不敢出。后來(lái)，我試了很多遍，終于成功了。高興得又蹦又跳。
當(dāng)我失敗時(shí)，我是沮喪的。二年級(jí)時(shí)，媽媽要我必須拿到三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。我很有自信，覺得自己一定會(huì)拿到的。六一兒童節(jié)那天，我仔細(xì)聽著老師讀三好學(xué)生的名單，老師讀完了，可是確沒有聽到我的名字。我垂頭喪氣地回家了。
當(dāng)我被誤解時(shí)，我是傷心的。媽媽很節(jié)約用水，有一天，爸爸喝水時(shí)，不小心掉了一些水在地上。媽媽看見了，以為是我干的，就打我。我的眼淚立刻涌了出來(lái)，我向媽媽說(shuō)了事實(shí)，媽媽給我陪了不是。
啊！成長(zhǎng)的經(jīng)歷真是豐富多彩，回味起來(lái)真是無(wú)比快樂(lè)啊！
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇五
冬月的風(fēng)呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào)，是一件多么幸福的事情！但是，領(lǐng)導(dǎo)通知我到長(zhǎng)東小學(xué)聽講座。
如約而至，這是以“點(diǎn)睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場(chǎng)答疑”兩個(gè)環(huán)節(jié)。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說(shuō)辦公室取暖是幸福，那么這場(chǎng)講座就是一場(chǎng)聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個(gè)有目標(biāo)的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢(mèng)赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動(dòng)聽的聲音深深吸引，如春風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰(shuí)呢？原來(lái)是田園老師。田老師以“如何和家長(zhǎng)相處”為話題娓娓道來(lái)，先即興地挨著問(wèn)其他幾位名師“班主任和家長(zhǎng)是什么樣的關(guān)系？”，每個(gè)老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長(zhǎng)分為三類，針對(duì)不同種類的家長(zhǎng)采取不同的策略。第一種：把孩子送到學(xué)校就算完成任務(wù)，其他事不管不問(wèn)，一旦孩子成績(jī)不理想，責(zé)罵加身。第二種：對(duì)孩子的教育，不知所措；第三種：有知識(shí)，有素養(yǎng)，有妙招。田老師讓第三種家長(zhǎng)帶動(dòng)其他兩種，果真是從群眾來(lái)，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們是一個(gè)復(fù)雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問(wèn)題。要具體的問(wèn)題具體分析，對(duì)待不同的`家長(zhǎng)采取不同的策略。
我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長(zhǎng)相處。通過(guò)這場(chǎng)講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長(zhǎng)的溝通中，我會(huì)游刃有余。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇六
在我五六歲時(shí)，被人稱為假小子。因?yàn)閻鄞┮路⒀澴樱涣?xí)慣穿裙子的我，每天與男孩子們爬上爬下，爬樹摘果，踢球總少不了我，就一句話，男生也玩的我也敢，以前我可是最討厭與嬌滴滴的女生在一起玩扮家家的了。但我畢竟也是個(gè)女生，所以當(dāng)別人叫假小子時(shí)，我不反駁，而是暗自嘗著那酸酸的滋味。
現(xiàn)在我已不是假小子了，而是一個(gè)學(xué)習(xí)迷，顧名思議，就是指書呆子，每天與老師、同學(xué)去知識(shí)的海洋探索奧妙，是我人生的一大樂(lè)趣，放了假與朋友一同嬉戲，早上觀賞日出，夜晚數(shù)星星也是我的習(xí)慣。漸漸的一股甜甜的味道流入了心中。
剛送走了甜，苦又來(lái)了。天知道我的苦惱竟是我的名字林瑞琪。這名子是雅觀，但取的綽號(hào)可就不好說(shuō)嘍！例如：冰淇淋、瑞安、五子棋、下棋等等不好的綽號(hào)，讓它們伴我上到了四年級(jí)，讓我苦不堪言吶！
吃飯的味道好，飲料的味道好，可都不如成長(zhǎng)的味道好，只要快樂(lè)成長(zhǎng)，相信會(huì)嘗到更美的味道。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇七
一路書香，我在書中獲取智慧;一路書香，我在書中陶冶情操;一路書香，我在書中一路成長(zhǎng)。不知不覺，書已伴我走過(guò)十四個(gè)春秋。
一路書香，我在書中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。第一次讀《魯賓遜漂流記》就被深深震撼了。書中的主人公流落荒島，他恐懼，孤獨(dú)，但這都不足以讓他放棄自己的生命。物資的匱乏，野人的威脅，孤獨(dú)的折磨，只是讓他更加堅(jiān)信活下去的信念。他活下來(lái)了，他會(huì)腐朽為神奇，一個(gè)富饒的小島就在他的努力下誕生了。讀完這本書，心情久久不能平靜。它讓我知道，只要心中有信念，困難就是過(guò)眼煙云。
一路書香，我在書中汲取知識(shí)。有一次閱讀了《心靈雞湯》我受益匪淺。這本書最大的特點(diǎn)就是通俗易懂，老少皆宜，它將許多抽象的人生哲理運(yùn)用講故事的方法表現(xiàn)出來(lái)。讀它時(shí)總是愛不釋手，當(dāng)中最讓我觸動(dòng)的就是：一個(gè)女子搬了家，有一天晚上停電了，她十分害怕，這是響起了敲門聲，她打開門，是鄰居家的小男孩。她害羞的問(wèn)：“阿姨你家你有蠟燭嗎?”女子心想：我才搬過(guò)來(lái)就問(wèn)我借東西，以后該怎么辦。于是怒氣沖沖地說(shuō)：“沒有。”緊接著小男孩笑嘻嘻地說(shuō)：“就知道你沒有，媽媽讓我給你拿幾根。”聽完，女子緊緊抱住了男孩。其實(shí)這個(gè)世界遠(yuǎn)沒有我們所想的那么復(fù)雜。讀完這本書，我開始用理性的目光看待這個(gè)世界。
一路書香，我看盡一百零八位好漢的英雄豪氣;一路書香，我看盡諸葛亮的雄韜武略;一路書香，我看盡賈林的凄美愛情。讀《三國(guó)》我學(xué)會(huì)睿智，讀《西游》我懂得堅(jiān)強(qiáng)，讀《水滸》我懂得守義。讀書，讀經(jīng)典的書，我受益匪淺。
一路書香。我懂得分辨人世的真，善，美，丑，明白生活的酸，甜，苦，辣。在空暇時(shí)，我喜歡捧上一本書，在膝上攤開，聞著散發(fā)著油墨清香的書，把自己沉浸在書的世界里。
一路書香，我一路成長(zhǎng)。讀書，我懂得了接人待物;讀書，我懂得了知恩圖報(bào);讀書，我懂得了寬容理解。成長(zhǎng)的得與失，書都同我一起分享。我們每個(gè)人都不是完美的，但讀書卻讓我們走向完美。“腹有詩(shī)書氣自華”好讀書，讀好書，有利于氣質(zhì)的修養(yǎng)。如果無(wú)法做到容貌上驚艷一世，那么就讓我們的氣質(zhì)為人所折服。成長(zhǎng)的路上，有書同行，注定我這一生不會(huì)孤單。
一路書香，一路成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇八
坐在書桌前，輕抿著淡淡的苦與香，手指在樹葉間穿梭著，眼睛中的靈光在陽(yáng)光間迷離著，在書海中跳動(dòng)著。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我品讀《水滸傳》的精彩情節(jié)時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物跳出來(lái)，在書本上像演戲一樣，形象逼真、生動(dòng)有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時(shí)，我也學(xué)到了他們身上的機(jī)智勇敢、粗中有細(xì)等許多優(yōu)秀品質(zhì)，獲益匪淺。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我感嘆《小音樂(lè)迷楊科》的慘遭不幸的命運(yùn)的時(shí)候，我看到了一種在他身上閃爍著的靈光——對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著。他從小就瘦小羸弱、反應(yīng)遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過(guò)活。當(dāng)他因沒摘到果子被母親打的時(shí)候，他心里想的是樹林里在奏著什么音樂(lè)；當(dāng)他因企圖偷小提琴被發(fā)現(xiàn)后，被地主的仆人打得皮開肉綻的時(shí)候，腦子里想的依舊是那架掛在墻上閃著月光的小提琴。他，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。
讀書使人成長(zhǎng)。當(dāng)我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對(duì)香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅(jiān)定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。
讀書使人成長(zhǎng)，使我感受到自己的進(jìn)步，在向名人的精神、品格學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。
讀書使人成長(zhǎng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現(xiàn)地機(jī)智勇敢。
讀書使人成長(zhǎng)，讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)，不害怕經(jīng)受磨難，只認(rèn)為那是一種對(duì)人精神意志的磨煉。
合上書本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對(duì)書中的內(nèi)容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著，在陽(yáng)光中跳動(dòng)著。
讀書使我成長(zhǎng)。
初三成長(zhǎng)類初三成長(zhǎng)自傳字篇九
我從2歲開始，一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時(shí)奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子？”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì)騎自行車。”剛拆完，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔(dān)心在半途中會(huì)被摔下去。“萬(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀！”我心里忐忑不安。奶奶對(duì)我說(shuō)：“騎騎試試！”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著馱架，這次沒有摔交。我用力扶著車把，使勁蹬。奶奶松開了手，我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭，連車帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當(dāng)作還沒被拆掉時(shí)那樣騎。”聽了這番話，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車，雙手緊緊地握著車手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著前方，腳用力地一蹬，自行車慢慢地向前去。一開始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩(wěn)，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵(lì)著我，我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車，我成功了！
上二年級(jí)了，奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車，我每天騎著心愛的自行車，像小燕子一樣跟在奶奶（奶奶是我們學(xué)校的教師）后面去上學(xué)，心里美滋滋的。
門前有一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。
我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光。可是，惟一的不同：我是憂愁的，它們是快樂(lè)的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂(lè)意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠。我看見，一滴滴白色的養(yǎng)料像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，我驚慌地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠，而是淚水。
那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
我猛地驚醒，問(wèn)問(wèn)母親：“為何剪桑？為何不讓它快樂(lè)地成長(zhǎng)？”
她的回答令人吃驚。我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)間的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)間的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè)，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時(shí)的那一刻沉痛。我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè)與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失。
母親說(shuō)過(guò)什么，我清晰地記得她的話。