人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇一
那天是個晴朗的一天，我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)這一頁作業(yè)紙有點奇怪。
什么“已知美國隊長是4月28日出生，現(xiàn)知爸爸生日比他小一天，媽媽生日比他大一天，按這個順序，請問美國隊長的爸、媽多少歲了？”我心想：這都是什么鬼題目啊！想著便漫不經(jīng)心地寫下了答案。
我本以為奇怪的題目只有這一題，可往下看去，什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年，請問她的超能力是什么？”我寫下了34歲，可感覺不對。又一次的去看題，可后面的題就更奇怪了，什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠；什么喜洋洋和灰太狼……真是越來越奇怪了。“算了，不管它了，趕緊寫吧，不然明天要挨批了。”我心想。
就這樣過去了兩個多小時，我終于寫完了。只見附頁上寫著一排清晰的小字：“愚人節(jié)快樂！”我當(dāng)時就懵了，奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日，難道……不可能，這不科學(xué)！
突然，一陣巨響：“孫夢涵，你快醒醒，你都睡了幾個小時啦！”我睜開雙眼，只見本子上，一個字都沒有。原來只是場夢啊！不過說實話，我可要趕緊寫，不然明天可真要挨批了！
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇二
你們好呀！我是一本數(shù)學(xué)作業(yè)，名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經(jīng)常會出點錯被老師批評。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數(shù)學(xué)作業(yè)就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學(xué)去了，一進(jìn)教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學(xué)習(xí)委員的作業(yè)，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經(jīng)七點半了，數(shù)學(xué)老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來的那一刻，主人寫完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對，還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。
經(jīng)過這次事情，主人變得認(rèn)真聽課了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，可真是太好了！
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇三
今天，媽媽給我留了一份有趣的作業(yè)。您想知道是什么作業(yè)嗎？先不告訴您，給您賣個關(guān)子。
我換好衣服，拿了一本故事書，一袋無糖桃酥，準(zhǔn)備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業(yè)——陪外婆玩。
爸爸媽媽經(jīng)常上班，沒有時間；舅舅就算周末也沒有時間，因為他們單位要選一兩個人參加局里的技術(shù)考試，我舅舅正好被選上了，所以要天天學(xué)習(xí)；外公也有退休之后的“工作”，也沒有多少時間陪外婆。所以，只好讓我——這個“中外大使”（就是家中和外婆家的小跑腿兒）來陪外婆啦！
我的任務(wù)是給外婆讀故事，陪外婆吃點心。我不是給外婆讀完故事，這項作業(yè)就完成了。我還要有感情地讀，讀完后，還要讓外婆把故事的大意了解了，并能說出來。
我還超額完成了作業(yè)。我?guī)屯馄艥不ā⑾赐耄€幫助外婆拖了廚房的地呢！我很年輕，干這點活，一點都不累。可是外婆，她已年過花甲，干起活來，早就不如年輕時靈巧了，還很容易累。我正好跟媽媽學(xué)了些按摩手法，給外婆按了按，外婆說：“真舒服！我的外孫女長大了，知道疼外婆了！真是個好孩子！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇四
作業(yè)有有趣的，特殊的，難忘的。作業(yè)本來都是老師布置的，可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè)，而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊，但更有趣，這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來都沒有自己做過飯，所以這次作業(yè)的題目就是：做飯。
這件事是這樣的。
“怎么沒空？你玩電腦不是有空嗎？”媽媽生氣的說。“好吧，你說吧，什么作業(yè)？”“做飯，作業(yè)就是這個了。”媽媽說完就走了。
我苦想了一天也沒想出來。
第二天，我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個西紅柿，放到開水里，然后再撈出來剝皮。剝完皮以后，在菜板上把西紅柿切開，放到盤子加糖。好了！糖拌西紅柿就完成了，我好高興！媽媽看了也贊不絕口。
不一會兒，我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)！這次作業(yè)，增加了我對生活的熱愛之情。
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇五
數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校里完成的，每次做好的時候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學(xué)就表示過關(guān)了，如果有錯誤，那就拿下去繼續(xù)改正，然后再拿上去批改，要是還錯誤的話，對不起，拿到座位上去繼續(xù)訂正，一直到全部正確為止。
因為做錯了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯，只好繼續(xù)訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實高一點，我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度，看來，準(zhǔn)確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業(yè)，由于來回幾次，上去排隊等候批改的同學(xué)已經(jīng)很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節(jié)課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節(jié)課的客前準(zhǔn)備的，可是，這也耽誤了。
語文課的時候，有好幾個同學(xué)都被老師叫到講臺上去了，因為不認(rèn)真啊，做小動作啊，講話啊等等等等，但是，總的說來，還是徐老師要更加嚴(yán)厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學(xué)校里平平靜靜，沒有什么特別有意思的事，知識，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。
中午讀報課的時候，學(xué)校廣播喇叭響個不停，小吳老師在講臺上說話，大家都很難聽清楚，于是乎，同學(xué)們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺得開心極了。
一份有趣的作業(yè)一份有趣的作業(yè)咋寫了篇六
這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學(xué)會多到什么程度啊！
我準(zhǔn)備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對，肯定是這樣。
回到家的時候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。