每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
媽媽生氣了共字實(shí)用篇一
心情就像天氣，變化多端有時(shí)心情好，吃一顆糖就開(kāi)心，又時(shí)無(wú)論別人怎么說(shuō)都不開(kāi)心。我媽媽生氣時(shí)就像地震，可不好哄。
一天我和幾個(gè)小伙伴在門口踢球，正踢得興奮，誰(shuí)知我一用力把球踢到了李阿姨的窗戶上。
只聽(tīng)“砰”的一聲玻璃碎了。
小伙伴嚇德一下子四處逃散，我這時(shí)嚇得急忙找了一個(gè)隱蔽的地方躲了起來(lái)，心想：應(yīng)該不會(huì)有人知道是我干的吧，應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題吧？能瞞還是瞞過(guò)去吧。
回到家門口我有點(diǎn)兒害怕，于是我就躡手躡腳地趴在門縫往里看，見(jiàn)媽媽悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上，使我更有點(diǎn)兒膽怯。
媽媽一聽(tīng)，把臉一沉大聲嚷道：“你還敢撒謊？”
我一聽(tīng)嚇得兩腿直發(fā)軟，差一點(diǎn)就坐在了地上，那會(huì)兒家里很靜，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你別生氣，我下次再也不敢了，媽媽見(jiàn)我顫抖著就放低了聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)怎么能不承認(rèn)，欺騙人呢？你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我一會(huì)兒給你一點(diǎn)錢。你去給你阿姨拿去，再給她道個(gè)歉就可以了。”聽(tīng)了這話我二話沒(méi)說(shuō)就直奔她家去了。
過(guò)后我很后悔讓媽媽生氣，媽媽生氣讓我知道我犯錯(cuò)誤了。媽媽我以后再也不讓您生氣，再也不跟你添麻煩了，我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)懂事的孩子。
媽媽生氣了共字實(shí)用篇二
媽媽已經(jīng)兩天沒(méi)有理我了，無(wú)論我怎么喊她，她都無(wú)動(dòng)于衷。事情還得從前天說(shuō)起。
前天下午，媽媽讓我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇作文。規(guī)定時(shí)間到了，我把作文拿給媽媽看，媽媽一看就沉下臉，生氣地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，沒(méi)有重點(diǎn)。”然后耐心地告訴我這篇作文應(yīng)該怎么寫。聽(tīng)媽媽講完后，我拿著草稿本重新去寫。媽媽也一邊看書一邊陪我。我寫了一會(huì)兒就不耐煩了，趁媽媽看得專心致志的時(shí)候就偷偷玩起手上的手鏈。媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“寫作業(yè)專心點(diǎn)。”我嚇了一跳，趕緊拿起筆寫了起來(lái)。可我也不知是怎么回事，一會(huì)兒注意力有被手鏈給吸引過(guò)去了。正當(dāng)我玩得暗自開(kāi)心時(shí)，手里的手鏈被一只手給搶了過(guò)去，我猛地一抬頭，只見(jiàn)媽媽把手鏈往外一扔，隨手拿起桌上的水果刀說(shuō)：“再不好好寫，我就把你的手給剁了。”我撇撇嘴，心想：又嚇唬我呢！但到底不敢玩了，就磨磨蹭蹭地寫起來(lái)。
半小時(shí)過(guò)去了，媽媽開(kāi)始檢查了，發(fā)現(xiàn)我只寫了兩三行，氣得把手機(jī)和書扔在桌上，指著我的鼻子氣憤地說(shuō)：“既然你不好好寫作業(yè)，不聽(tīng)我的話，那你一個(gè)人留這里吧，我回外婆家了。”說(shuō)完媽媽就轉(zhuǎn)身收拾衣服去了。我難過(guò)的哭起來(lái)，心想：我今天是怎么回事，為什么不好好寫呢？如果媽媽真的去外婆家，不要我了，我該怎么辦啊？想到這里，我哭得更大聲了。
不一會(huì)兒，媽媽收拾好東西，準(zhǔn)備開(kāi)車走了，我不知道怎么辦才好，就在這時(shí)，妹妹和奶奶回來(lái)了，妹妹見(jiàn)媽媽要走，就又哭又鬧不讓她走，媽媽只好留了下來(lái)。我見(jiàn)媽媽留了下來(lái)，心里暗暗高興，心想只要過(guò)上一兩個(gè)小時(shí)，媽媽氣消了，我再甜甜地喊上幾聲，這事兒就算過(guò)去了。可誰(shuí)知這次我的如意算盤打錯(cuò)了，不管我怎么使小心，媽媽就是不理我。
唉，早知今日，何必當(dāng)初啊！希望我這篇用心寫的作文能讓媽媽消氣。
媽媽生氣了共字實(shí)用篇三
我聽(tīng)后，就更加用功了。馬上就要寫完語(yǔ)文作業(yè)了，可是，有一道題我不會(huì)做，于是，我就把這道題給空著了。我想：后面的就不寫了吧，反正媽媽也不會(huì)檢查。
我的英語(yǔ)很好，很快就寫完了。這時(shí)，已經(jīng)做了一個(gè)多小時(shí)了，媽媽的表情不好了。當(dāng)我拖拖拉拉地寫完時(shí)，媽媽已經(jīng)氣得怒不可遏。
我喊道：“寫完了！”
媽媽氣呼呼地說(shuō)：“把你寫的作業(yè)給我看！”媽媽覺(jué)得我寫得太慢了，想看看我到底寫了些什么東西。
這下子我可慌了，我還沒(méi)寫完呢！而且寫得也實(shí)在是太慢了。
我忐忑不安地站在媽媽身邊，生怕媽媽生氣。果然，媽媽真的生氣了。她的樣子就像烏云密布的天空，眼看就是一陣狂風(fēng)暴雨要來(lái)臨了。嚇得我趕快往房間里逃。
可媽媽用手直接拉住了我的頭發(fā)。
我說(shuō)：“媽媽，你別打我！”
媽媽說(shuō)：“打三下。”
我哭了起來(lái)。
我無(wú)言以對(duì)，只好接受了媽媽的懲罰。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這么拖拖拉拉的，考試時(shí)怎么辦呀？”說(shuō)完就去她的房間里哭了起來(lái)。
媽媽說(shuō)：“關(guān)鍵是要努力！”
我雞啄米似地連忙點(diǎn)頭。后來(lái)，我和媽媽心平氣和地說(shuō)了好一陣子話，再后來(lái)，我們就一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我說(shuō)：媽媽，我再也不會(huì)惹您生氣了！
媽媽生氣了共字實(shí)用篇四
花兒有個(gè)希望，希望天空給它太陽(yáng),云兒有個(gè)希望，希望風(fēng)兒把它帶入天堂,蜜蜂有個(gè)希望，希望四季都有花香……我也有個(gè)希望,希望媽媽不要再生氣。
獨(dú)生子女的我，從小受到爺爺奶奶的疼愛(ài)，有點(diǎn)嬌縱、有點(diǎn)頑皮、有點(diǎn)任性。媽媽的話總是左耳進(jìn)，右耳出，經(jīng)常出 “事故”。 比如興高采烈地踢足球，足球“飛”碎了窗戶玻璃；經(jīng)不住課外書的誘惑，上課享受“大餐”；為一點(diǎn)小事和班里的同學(xué)“唇槍舌戰(zhàn)”或“拍武打片”……讓媽媽一刻也不得閑，有時(shí)氣得她差點(diǎn)暈倒。
記得剛開(kāi)學(xué)不久的第一單元數(shù)學(xué)考試，我考了一百分。這可是“開(kāi)門紅”啊，我高興地捧著考卷親個(gè)不停，拿著“戰(zhàn)勝品”，到處向爺爺奶奶、叔叔阿姨討“獎(jiǎng)勵(lì)”。媽媽知道后，生氣地說(shuō)：“杰霖啊，你怎么能這樣到處?kù)乓〕煽?jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需努力，記住驕兵必?cái)“。 ！惫唬谝院蟮目荚囍校铱偸呛鸵话俜帧安良缍^(guò)”。
前些日子，我瘋狂地迷上了“網(wǎng)絡(luò)游戲”。一放學(xué)到家，就與電腦“親密接觸”，“難分難舍”。媽媽知道后很生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杰霖啊，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。你應(yīng)該帶著一顆上進(jìn)的心，上網(wǎng)做一些對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有幫助的事啊！”那時(shí)我低下了頭，知道自己錯(cuò)了，心里很想告訴您：媽媽，您不要生氣了，我以后不會(huì)再這樣了！
上個(gè)星期，我和表弟為了爭(zhēng)一個(gè)玩具吵得面紅耳赤。爺爺奶奶來(lái)勸架，我還出言不遜地頂撞了他們。媽媽知道了生氣極了，拉長(zhǎng)了臉對(duì)我說(shuō)：“杰霖啊，你應(yīng)該懂得尊老愛(ài)幼啊！”那時(shí)，我紅了臉，心里很想告訴您：媽媽，你不要生氣了，我以后不會(huì)再這樣了！
因?yàn)槲业牟欢拢?jīng)常讓媽媽生氣，但媽媽對(duì)我還是一如既往地關(guān)心我，教育我。媽媽，我很想告訴您：我知道錯(cuò)了，今后，我將以一名少先隊(duì)員的準(zhǔn)則時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，請(qǐng)您不要再生氣！請(qǐng)您相信我，相信一棵不起眼的小樹(shù)，在陽(yáng)光和愛(ài)的雨露的澆灌下，一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。
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