作文在初中我感受到了什么(九篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

在初中我感受到了字篇一

在陜西這塊土地上，茫茫秦嶺橫亙在八百里秦川以南，形成了多姿多彩的山川景貌。華山從秦嶺山脈中突兀而起，挺立于群峰之上，透出錚錚鐵骨，十分雄偉奇特。

在驕陽似火的夏季，我來到了華山。

到了山頂，自然又是另一番景象。隨便往哪兒一看，都是一處風(fēng)景，四周的山中， “白云峰”給我的感覺最奇特，高高的山頂穿過云層，準(zhǔn)備向藍(lán)天挑戰(zhàn)。山尖似乎已經(jīng)碰到了藍(lán)天，卻總還是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

雖然“白云峰”奇特，但最美麗的還是“西峰青龍背”。它就像龍脊上跳動的音符，如同蒼龍飛舞。人們用手攀著鐵鏈，努力地向上爬著，雙手因?yàn)槲盏锰o而微微發(fā)紅；更多的人喘著粗氣，堅定地向上攀著，想驕傲地站在山頂上，俯視群山。一覽無遺的藍(lán)天展現(xiàn)在人們眼前，讓人有種想飛翔的沖動。如果說“白云峰”給人帶來即將沖破禁錮的希望，那么“西峰青龍背”則帶來一種自由翱翔的感覺。

站在峰頂，我不得不感嘆，大自然總是無私地奉獻(xiàn)給我們美麗的畫面，而我們就要不停地去探索和發(fā)現(xiàn)。

在初中我感受到了字篇二

肖邦的樂曲在十一月的雨釋放著屬于自己的靈魂。天色漸晚，陰郁又添一抹濃重的黑，“下班了！”熟悉的聲音把我從書店中趕了出來。

傘呢？我這才回憶起自己的小小失誤。十一月的冰冷的雨，滴滴答答地打擊著我失落的心。

無奈地嘆了口氣，戴上厚厚的帽子，在雨中穿行。水花四濺似頑皮的孩子，不斷發(fā)出銀鈴般的歡笑。

紅色的傘映入了眼簾，希望彌漫心間。我不由得加快了腳步，雨點(diǎn)兒跳動的更猛烈了。傘下的世界是那樣安寧，“滴答”變成了“嘩嘩”我蹲在地上望著雨中的世界。

我閉上眼睛，正回想著日期，一聲刺耳的鳴笛聲，打破了原有的安寧。我這才發(fā)現(xiàn)：雨漸小了。

路上的行人漸漸多了。傘也漸漸少了。但雨的味道仍在臉上回蕩。我把濕漉漉的帽子從頭上摘下來，走出那片寧靜的小小世界。

雨再次打在我的臉上，有些寒冷，有些刺骨。“啪嗒啪嗒”，雨滴從梧桐葉上滾落，躍在我的頭上。不知怎的，又想起了肖邦的那曲子。但卻怎么也覺得快樂。

可是當(dāng)我正要穿過馬路時，卻發(fā)現(xiàn)一片毫無生機(jī)的枯草中，竟有一抹綠色，它們的身體掛滿了生命的希望。

噢，原來是雨水給與它們活下去的機(jī)會！

飛濺的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅瀝瀝的小雨之中。那一抹綠色終未消失，它讓我想了不久前的一幕：一株小草在烈日下的石縫中頑強(qiáng)的生長著。

雨又頑皮了，帶著小伙伴們沖了下來。我站在樓梯邊，望著不遠(yuǎn)處的小小生命，仿佛聽見了它們在歡呼。也許，這就是雨的魅力吧！

“也該下雨了呢！”一個熟悉的聲音從耳邊傳來。定睛一看，原來是我的同學(xué)。耳畔的聲音再次撥動記憶的弦——好久沒下雨了呢。

雨，一直下。風(fēng)，一直刮。肖邦的樂曲仍在彈奏，生命的希望永不消失。這，就是雨的魅力。

噢，生命！你駐足于一片雨色之中。

在初中我感受到了字篇三

在初中我感受到了字篇四

明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖。——題記

那是一個初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得格外深遠(yuǎn)。屋外不很冷，教室中的空調(diào)卻不知疲倦地呼出強(qiáng)烈的風(fēng)，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發(fā)酸。

時間一分一秒地過去，演講稿在手中反復(fù)揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動的觀眾席，我的心退縮了。隨著老師一個一個地報號，我的名字也愈來愈靠前——注視不斷跳動的數(shù)字，冷氣從腳底蔓延到了心底。

又一個同學(xué)走了下來，講臺離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺上的同學(xué)博得了熱烈的掌聲，退場。路過我的時候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認(rèn)出他的口型——“加油。”

加油。一個多么鼓舞的詞語——可是，我不認(rèn)識他啊。

思來想去，可能，他是我曾經(jīng)的同學(xué);可能，他是我投機(jī)的朋友;或者……他只是一個給予我鼓勵的陌生人吧。

空調(diào)依然撥出源源不斷地風(fēng)，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。

“34號!”

我展開了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺，微笑著念完，深深對臺下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒了我，心底的暖早已是生根發(fā)芽，結(jié)出喜悅的果實(shí)了吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?”那個初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來，它似乎只是一句抒情;而如今，我對它有了深刻的體驗(yàn)。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠吧。

在初中我感受到了字篇五

去年暑假，爸爸為了讓我多受一點(diǎn)教育，讓奶奶帶我去河北省的一個小鄉(xiāng)村——“東谷坨”村體驗(yàn)生活。

到了那個陌生的村莊，我就傻眼了，眼前是一望無際的黃土高原，房屋破爛不堪，連水井也沒有。第二天，奶奶便帶我來到田里，我看到莊稼都被太陽曬彎了腰，土地都龜裂了，剛澆過水，一圈轉(zhuǎn)回來水就又干了，可是水也舍不得多澆。因?yàn)樗谀抢锾珜氋F了，打一桶水要翻山越嶺到很遠(yuǎn)的地方去打。他們連飲用水和做飯用的水都成問題。洗完臉的水要洗腳，洗完腳后要留著給豬拌食，根本就沒有水洗衣服、洗澡。他們的衣服顯得不是很干凈、合身，聽說那都是城里的好心人捐助給他們的。

我們住的老鄉(xiāng)家，條件在當(dāng)?shù)剡€算不錯的，他們非常熱情地接待了我們。晚上，他們一家四口地上打地鋪，把唯一的一個木床讓給我和奶奶睡。

在他們家，我和奶奶吃的是他們家最好的食物——“窩窩頭”。當(dāng)?shù)夭划a(chǎn)大米，連粥都喝不著，平時他們只能喝菜湯，吃雜糧貼餅子。他們總是把最好吃的讓給我和奶奶。

兔子和豬吃的是路邊的野草，不僅長不肥，有時吃到有毒的野草還會死掉。

在家時，我做完作業(yè)，可以去找小伙伴們玩，或者看看電視、玩玩電腦，但那里的孩子們根本沒有電視看，更別說電腦了。無聊的時候只能遛遛狗，喂喂兔子，有時間還要下地幫著干農(nóng)活。

通過這次“東谷坨”村之行，我懂得了節(jié)約水資源和其他資源的重要性，還懂得了對人要友善，盡可能多的在天南地北的廣交朋友。

相比之下我們的生活條件是多么的優(yōu)越啊！我要熱愛現(xiàn)在的美好生活，更加珍惜每一天，把自己的全部精力用在學(xué)習(xí)上，好好做人，努力學(xué)習(xí)，將來做個有本領(lǐng)的人，以后我有了精力，經(jīng)濟(jì)條件好了，我一定會去幫助他們改變貧窮落后面貌的。

在初中我感受到了字篇六

有人說婀娜多姿的楊柳富有魅力，也有人說，傲凝冰霜的松樹富有魅力，還有人說華美的牡丹與玫瑰富有魅力，而我卻單單感受到了那只普通而又渺小的粉筆的魅力!

粉筆，身軀雖小，生命短暫;粉筆，極為普通，從不被人們看重。提起它似乎無話可說。其實(shí)不然，從貢獻(xiàn)大小來說，它并不小，它雖然矮小，卻把畢生的精力和全部的生命都獻(xiàn)給了人類。它在那片黑色的沃土上辛勤耕耘，用構(gòu)成自己生命的白色粉末傳播它的工作是天天畫來畫去乏味且單調(diào)，但是它熱愛自己的本職工作絲毫不覺得枯燥無味，心甘情愿的在自己的工作崗位上不知疲倦的耕耘著，磨損這這寸長之軀，終于化作一片粉末落下……這就是粉筆的一生!這么*凡，有這么短暫，鞠躬盡瘁，最后連影子也沒留下。

不，粉筆的生命是一種神奇的花，在黑板上消失，卻又在各處發(fā)芽，長大，開花。粉筆，把生命無私的奉獻(xiàn)給了我們，這就是粉筆，值得歌頌的粉筆，有魅力的粉筆。

粉筆沒有偉岸的身軀，沒有令人贊嘆的美麗可愛的外貌，但它猶如一塊巨大的磁石吸引了多少雙渴求知識的眼睛，帶著他們在布滿荊棘和雜草的小路上奮勇向前，在阧峭的山崖上攀登……這就是粉筆，值得歌頌的粉筆。

看到粉筆，我總會情不自禁的聯(lián)想到整天和它打交道的老師們，他們多像普通而渺小的粉筆呀，他們雖是*凡卻干出了不凡的事業(yè)，他們都像默默無聞的粉筆呀，教會了學(xué)生，卻耗盡了自己的精力，他們?yōu)榱俗鎳氖聵I(yè)，始終如一的在黑色的沃土上耕耘播種，施肥，澆水，不管是在過去，現(xiàn)在或是將來，他們播種下的知識的種子都會在祖國的神州大地上發(fā)芽生長，開花，結(jié)果。

朋友，請不要忘記他們吧，你的成績滲透著他們所付出的一份心血，請牢牢記住他們吧——黑色土地上的耕耘。

在初中我感受到了字篇七

春天結(jié)束就是夏天，夏天結(jié)束就是秋天，秋天結(jié)束就是冬天，冬天結(jié)束又返回春天…就這樣度過了一年又一年。春、夏、秋、冬像四位演員，在臺上展示自己。

春來了，幕布是淺綠色的。春是一位健壯的青年，他手指一揮，冰化成了水，樹長出了樹葉，小草鉆出來了，花也盛開了，形成一幅美麗的圖畫：水藍(lán)汪汪的，清澈見底。小溪唱出“嘩啦啦”的清脆歌聲，樹葉和樹枝一起合作，向春招手，仿佛在迎接他，桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你，形成了百花爭艷的景象。春看到這樣的情景，笑了笑，然后便向臺下走去。

夏來了，幕布是深綠色的。夏是一位漂亮的姑娘，她吹一口氣，湖中的荷花開了，睡蓮也開了，在春的基礎(chǔ)上變得更漂亮了，一幅美麗的景象再次出現(xiàn)在眼前：小溪清澈見底，天空中的鳥在歌唱，鳥兒們就像是五線譜上的音符，按著譜子唱歌，荷花和睡蓮競相開放。夏姑娘花枝招展的笑著，走下臺去。

秋來了，幕布是金黃色的。秋是一位漂亮的阿姨，她把口袋打開，各種各樣的果實(shí)蹦了出來，就成了種子，散在田里。又一幅美麗的畫面呈現(xiàn)在眼前：農(nóng)民在田里割麥子，他們又豐收了，紅紅的楓葉十分漂亮。秋阿姨笑著走下臺去。

冬來了，幕布是雪白色的。冬是一位可愛的小姑娘，渾身上下都是白色的。她把手中的魔法棒一揮。形成了又一幅美麗的圖畫：天上飄下雪花，給大地蓋上了棉被，許多小朋友在玩雪，玩得十分開心。冬姑娘走下了臺。

四季都過去了，馬上有了新的表演。

在初中我感受到了字篇八

詩詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩詞是歷史長河中的長江，它蜿蜒流淌在詩人筆下，將中華風(fēng)韻傳承千年。

作為一名新時代的中華兒女，我們在感受現(xiàn)代科技的同時，中國詩詞所蘊(yùn)含的文化也在潛移默化地影響著我們，我們內(nèi)心深處總是在不斷地受到詩詞的浸潤。

小時候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領(lǐng)進(jìn)詩詞的大門。上了小學(xué)，我們開始學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩詞的魅力。到現(xiàn)在，我們開始理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的.深刻情感。

不同時期去讀同一首詩，悟出的道理也不盡相同。

三歲時，我們?nèi)ダ首x“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，僅僅是局限于將它讀懂；七歲時，我們?nèi)ダ首x它時，也只是能將它完整地背出來；而如今，放我們再去品味它時，體會到的是詩人對故鄉(xiāng)的深切懷念，“月光傾落，思鄉(xiāng)滿腸”的意境也近在眼前。

這就是詩詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要?dú)q月的沉淀去理解，一句詩中寄托的情感豐富而深沉。

讀詩對我來說是一種享受。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達(dá)直上心頭；“一日不見，如三月兮”，多少愛意藏于期盼。

詩詞，傳達(dá)的是一種心境，一種性情。詩詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。

“明日復(fù)明日，明日何其多”，錢福的《明日歌》勸勉人們惜時求學(xué)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，袁枚的《苔》教會人們在渺小中綻放光彩；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。

中國的詩詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。

我愛中國的詩詞。讀詩詞，品詩韻；感受魅力，傳承經(jīng)典。

在初中我感受到了字篇九

冬，象征著寒冷。一提到冬日，腦海里呈現(xiàn)的是冰天雪地和徹骨寒冷。

一朵朵雪花從我的指尖飄落，一絲絲冷風(fēng)從我耳畔拂過，在那陰霾滿天、雪花飛舞的日子里，陽光便成了我最渴望的對象。那一天，即使我沒有看見陽光，心里也依然像陽光般溫暖。

寒風(fēng)里：琳瑯滿目的商品，熙熙攘攘的人流，此起彼落的叫喚聲，這是菜場上最熱鬧的時候。小販們拉長脖子，用他們那三寸不爛之舌，唾沫四濺的叫喊著招徠顧客。像平日里一樣，我想去買碗粉吃。擠進(jìn)擁擠的人群，我看見了一抹熱烈的紅色，那紅色很矮很矮。原來是一個賣菜的小男孩。小男孩的眼神里閃現(xiàn)的是稚嫩彷徨，與一旁精明干練的商人形成了截然不同的對比。我心里便浮現(xiàn)出了許多疑問與一絲同情。

不一會，一位體態(tài)豐腴，渾身傲氣的“貴婦”老婦人走來了。她環(huán)視了四周一圈兒，眼睛一亮。徑直向男孩走來。而男孩卻正在打理他面前的紅艷艷的辣椒，青翠翠的黃瓜，紫彤彤的茄子……他用黑乎乎的小手為它們拍掉灰塵，摘去枯葉，好像在打理照顧自己的好朋友。

“這個黃瓜幾塊?”老婦人用手順手捏起一根青翠的黃瓜說道。

“啊!”男孩抬起頭來“三…塊!”或許是沒有想到這么快就有生意上門了。男孩顯得有點(diǎn)驚慌。

“這黃瓜干癟的沒有顏色，還要三塊?一塊五!沒得商量。”老婦人用霸道的口氣說道。

男孩的小臉更紅了。“好…吧!”男孩蹲下來，小心翼翼的挑選了幾條長而青的黃瓜撿進(jìn)塑料袋里，放進(jìn)秤里。“一共二塊五……”

老婦人不由男孩說下去，扔下二元就匆匆離去。

我心里還在為男孩打抱不平呢!怎么會有這樣的人。這個社會真是太冷漠了。比天氣更涼的是人心啊。

忽然間，一抹紅色又出現(xiàn)在我眼前，又是那個男孩，這時，他好像在急急尋找什么。可能是想找老婦人算賬吧，我想。“您剛找錢時落下了一張十元，還給你!”小男孩鏗鏘有力的說道。原來那個老婦人落下了十元錢，男孩并沒有占有，而是用他小小的心靈去原諒這個刁蠻無禮的顧客。婦人趕忙從包里拿出一元錢，遞給男孩：“這是我欠你的一元錢，就當(dāng)是給你的酬勞吧!”男孩微笑的離去，并沒有收錢。寒風(fēng)中的老婦人顯得有些滑稽。我心里長長的舒了口氣，這個小男孩值得我學(xué)習(xí)!

這個寒冬，我感受到了紅色背影的溫暖。此時，一束陽光正穿過冬日的陰霾，從心靈射入，暖暖的……